七年级上 第三课 搜索网络信息
七年级信息技术教材目录
第一单元信息与信息技术
第一课认识信息世界
一、什么是信息？
二、信息对人的影响
第二课信息处理技术
一、古代的信息技术
二、现代信息技术
第二单元计算机及基本操作
第一课计算机的硬件
一、计算机基本设备
二、计算机辅助设备
第二课计算机的软件
一、计算机的程序
二、计算机软件的分类
三、计算机操作系统
第三课文件的管理
一、文件及其路径
二、建立文件夹
三、搜索文件或文件夹
四、复制、移动、删除文件和文件夹
第四课软件的安装和删除
一、软件的安装
二、软件的删除
第五课计算机硬件的安装
一、硬件设备的安装
二、硬件设备的拆除
第三单元计算机网络及其应用
第一课计算机网络
一、什么是计算机网络
二、计算机网络的组成
1、通信介质
2、网络软件
3、计算机
三、将计算机联入网络
第二课利用因特网查找信息
一、浏览网上信息
二、查找网上信息
第三课 IP地址和域名
一、什么是IP地址
二、什么是域名、DNS服务器
第四课收发电子邮件
一、电子邮件的工作原理
二、在线收发电子邮件
三、离线收发邮件
第五课实时交流
一、登录到MSN Messenger
二、实时交流
三、使用Netmeeting
第六课非实时交流
一、网络论坛
二、博客
第七课做个信息社会的好公民
一、合理使用因特网
二、保护好电子信息
三、做个守法的好公民。
初中信息技术_第3节 搜索信息教学设计学情分析教材分析课后反思
第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》教学设计第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》学情分析本节课的教学对象为初一的学生，正处于个体身心发展的加速期，作为教师应该多让学生通过自己探索来获得新知识，掌握新技能。
学生已学习了浏览网页的基本操作，掌握了一些基本操作技能，在此基础上，将所学应用于生活中创作作品，更能够激发学生的学习兴趣。
但由于学生基础参差不齐，在教学过程中，应注重小组合作，互帮互助，共同进步。
第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》效果分析对于本节内容，我采用微课讲授、任务驱动，结合学生的自主学习、小组合作探究将课本知识融入到具体的应用实例中，以培养学生应用搜索引擎解决实际问题的能力和提高学生的信息素养为主。
整体来看，本节课的课堂效果较好，充分调动了学生的积极性，大部分学生基本掌握搜索引擎及其使用技巧，并能在老师的引导下通过微课、学案、小组探究等手段解决问题；在小组合作的过程中，能跟同伴进行交流，交换意见，互相评价，完成本节课的旅行计划。
在课堂的设计上，我对课本做了有效的处理，将课本知识都贯穿于一个旅行计划中，让学生在学中做，在做中学，提高了课堂效率。
微课设计较简单，尽管机房里没有耳机，但是微课主要是以文字的形式呈现的，并不影响学生自主学习，尤其在环节二任务探究中，学生能通过小组讨论共同解决疑难问题，充分发挥了团队的合作精神。
第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》教材分析《搜索信息》是泰山出版社七年级上册第二章第三节的内容，是第二章的一个重要组成部分。
通过前面的学习，学生对于在网上浏览信息、捕获信息已经有了初步了解，为搜索信息的学习奠定了基础，但是学生在搜索引擎的使用技巧上还有些欠缺，尤其是关键词的使用上，而本节课主要是让学生了解搜索引擎的使用方法和技巧，在网上搜索、筛选有效的信息，为自己制定一个旅行计划。
同时，在上网的过程中，引导学生文明上网，合法获取信息。
在课堂上主要通过微课学习、任务驱动、小组合作探究、教师引导、学生自己动手操作、课堂任务提升、课后拓展，让学生根据自己所学，设计一个旅行计划。
2024年七年级信息科技--开学第一课
问题一：
这节课上的是什么课？
信息科技课
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问题二：
你想从这门学科学到什么？
问题三：
初中信息科技学的是什么知识呢？
初一上下册，初二上下册
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七年级学习互联网第一单元 走进联网互联网演变与影响第二单元 互联网中信息获取
初一上册
信息搜索、资源管理
第三单元 互联网中数据共享 数据的构成、组织与发布
4、你会文档编辑排版吗？
5、你会制作海报吗？
6、你会制作演示文稿吗？
7、你会画思维导图吗？用什么工具？
8、你会制作短视频吗？
9、你会美化图片吗？
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问题四：
如何学好初中信息科技课？
探索精神 信息科技学习方法： 积极动手
熟练上网
主动学习
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我们的电脑教室
准备好：鞋套和笔 教科书放在电脑机房
第四单元 互联网中数据传输 网络系统组成、数据的传输等
第五单元 互联网安全维护
初一下册 第六单元 互联网与创新
第七单元 跨学科主题学习
互联网安全风险、信息防 护及互联网安全法律
互联网新技术、新业态、新 思维
问题四：
你理解中的互联网是什么？
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技术调查
1、你会上网吗？
2、你知道哪些网站？
3、你会从网上下载文字/图片/音乐/视频吗？
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Page 10
奥运会上的AI科技
测试题：
写出一个你喜欢的手机品牌， 写出一个你常用的搜索引擎， 写出一个你喜欢的输入法， 写出一个图片处理软件， 写出一个文字处理，
华中师大版七年级上册信息技术3.1踏上信息高速公路--互联网(Internet)基础知识教学设计
针对本节课的内容，我将采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法适用于互联网的基本概念和发展历程的讲解，通过清晰的讲解使学生掌握互联网的基本知识。案例研究法适用于互联网地址和电子邮件的讲解，通过分析具体的案例，使学生能够理解和掌握互联网地址和电子邮件的知识。项目导向学习法适用于互联网的应用讲解，通过学生分组完成项目，培养学生的实践能力和问题解决能力。
华中师大版七年级上册信息技术 3.1踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识 教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
本节课的主题是“踏上信息高速公路--互联网（Internet)基础知识”，是华中师大版七年级上册信息技术课程的第三课第一节。通过本节课的学习，学生将了解互联网的基本概念、发展历程以及互联网地址和电子邮件的基本知识，培养学生对信息技术的兴趣和认识。
（5）互联网在现代社会中的作用越来越小。（错）
答案：
（1）错
（2）对
（3）错
（4）对
（5）错
3. 简答题
（1）请简述互联网的发展历程。
（2）请简述互联网地址的作用和分类。
（3）请简述电子邮件的发送和接收原理。
（4）请举例说明互联网在日常生活中有哪些应用。
（5）请谈谈你对互联网的认识，以及如何安全、文明、理性地使用互联网。
答案：
（1）20世纪60
（2）唯一标识符
（3）通信
（4）搜索信息、浏览新闻、社交媒体交流等
（5）网络道德规范
2. 判断题
（1）互联网是由一个单一的网络构成的。（错）
（2）我国互联网的起步可以追溯到1994年。（对）
川教版(2024)七年级上册信息科技 7.3体验“云”上生活 课件
小知识
云计算 (Cloud Computing)是建立在分布式计算技术基 础 之上的，它在处理复杂任务过程中将大问题分解成多个小问 题，再 将这些小问题通过互联网提交给大量计算机各自计算，然 后又通过 互联网综合这些计算结果，进一步得到最终结果。通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 这项技术， 可以在很短的时间内完成大规模数据处理任务。
单元学习背景
家庭网络系统已成为现代家庭生活中不可或缺的一部 分，我 们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑 等各种设备接入 互联网，使用互联网的各种服务。如果 家中的互联网出现网络信 号不稳定、传输速度慢、网络 拥堵等问题，我们应该怎样对家庭 网络系统进行优化和 改造呢?
单元学习目标
本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互 联网的 概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的 应用，体会互联 网环境下的新业态、新生活。
任务二：体验云存储
网盘是常见的云存储应用，它就像一块连接到互联网的硬 盘， 是一种基于云存储技术构建的在线数据保管服务。网盘的 主要功 能包括文件的上传、下载、分享以及管理等，这些功能 在日常生 活和工作中有着广泛的应用，帮助用户高效地管理和使用数据。
任务二：体验云存储
市面上有很多网盘产品，网盘通常有以下几个主要参数： 1.存 储空间；2.是否支持共享文件； 3.是否支持多种设备。通过各种 方式，尝试多种网盘，对比它们功能的差异 ， 并 写 在 书 本 30 页 相 应位置。
课时学习目标
1.理解云计算、云存储的基本概念与原理。 2.掌握云存储的基本操作。 3.探索家庭云的应用。
激趣导入
任务一：初识“云”
我们现在所说的云已经不仅仅是大家所熟知的字面意义的 云， “云”代表通过网络提供的计算资源和服务，这些资源和 服务包括 服务器、存储空间和网络资源等。目前，当人们提到 “云”,通常 指的是云计算这一技术。
冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第三课计算机操作系统——计算机中的资源管理器
冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第三课计算机操作系统——计算机中的资源管理器一、课程基本信息1. 课程名称：冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第三课计算机操作系统——计算机中的资源管理器2. 教学年级和班级：七年级3. 授课时间：第3周第1节4. 教学时数：1课时二、核心素养目标1. 理解计算机操作系统的基本概念，掌握资源管理器的使用方法。
2. 能够运用资源管理器进行文件和文件夹的管理，包括新建、删除、移动、复制等操作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。
4. 培养学生的创新意识，激发他们探索信息技术新领域的兴趣。
5. 培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成资源管理器的实际应用任务。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学生对计算机操作系统的概念有一定了解，但对资源管理器的具体应用还不熟悉。
3. 学生对信息技术有浓厚的学习兴趣，但实际操作能力有待提高。
4. 学生在学习过程中需要直观的演示和操作实践，喜欢通过小组合作完成任务。
5. 学生可能会在文件和文件夹管理方面遇到困难，如新建、删除、移动、复制等操作。
6. 学生在资源管理器的使用过程中可能会遇到路径、快捷方式等概念的理解问题。
7. 学生在小组合作中可能会出现沟通不畅、任务分配不均等问题。
8. 学生需要培养良好的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。
四、教学方法与手段教学方法：1. 讲授法：首先通过讲授法向学生介绍计算机操作系统和资源管理器的基本概念，使学生建立起对这两个概念的基本认识。
讲授过程中，注重启发学生的思维，引导学生理解计算机操作系统在计算机中的地位和作用，以及资源管理器在操作系统中的功能。
2. 演示法：在学生基本了解计算机操作系统和资源管理器后，通过演示法展示资源管理器的具体操作过程，如新建文件夹、删除文件、移动文件等。
演示过程中，注重操作步骤的详细讲解，使学生能够清晰地看到每一步的操作结果。
全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》教学设计
全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》教学设计一、教学内容本节课选自全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十一课《在网络中搜索信息》。
本节课的主要内容包括：了解搜索引擎的作用、掌握搜索引擎的使用方法、理解关键词的使用技巧、掌握信息筛选和处理的方法等。
教学目标：1. 了解搜索引擎的作用和种类；2. 掌握搜索引擎的使用方法；3. 理解关键词的使用技巧；4. 掌握信息筛选和处理的方法。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，主要包括以下几个方面：1. 信息意识：通过学习，使学生能够理解搜索引擎的作用和重要性，培养学生在日常生活中主动使用搜索引擎获取信息的意识。
2. 信息获取能力：掌握搜索引擎的使用方法，提高学生在网络环境中获取所需信息的能力。
3. 信息处理能力：理解关键词的使用技巧，学会在搜索过程中进行有效的信息筛选和处理，提高学生对信息的分析和应用能力。
4. 信息安全意识：通过学习，使学生意识到网络安全的重要性，培养学生在网络环境中保护个人信息和维护网络安全的意识。
5. 信息社会责任：了解搜索引擎的使用对个人和社会的影响，培养学生自觉遵守网络道德规范，积极传播正能量的信息社会责任意识。
三、重点难点及解决办法重点：1. 搜索引擎的使用方法：使学生掌握搜索引擎的使用，能够熟练地在网络中搜索所需信息。
2. 关键词的使用技巧：帮助学生理解关键词的重要性，掌握如何准确地使用关键词进行搜索。
难点：1. 信息筛选和处理的方法：学生可能对如何从大量搜索结果中筛选出有用信息感到困难。
2. 网络安全意识：学生可能对网络安全的重要性认识不足，难以自觉维护个人信息安全。
解决办法：1. 采用实例教学，展示搜索引擎的使用方法，并通过实际操作让学生进行练习，加强学生的实际操作能力。
2. 通过讲解和实例分析，帮助学生理解关键词的使用技巧，引导学生进行有效的信息搜索。
3. 采用小组合作学习的方式，让学生在实际操作中学会信息筛选和处理的方法，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
信息技术七年级上册第16课《网上获取信息》教学设计
信息技术七年级上册第16课《网上获取信息》教学设计一、教材分析本课是七年级信息技术上册中关于网络应用的重要内容。
教材旨在引导学生掌握在网上获取信息的方法和技巧，培养学生的信息检索能力和自主学习能力。
通过学习本课，学生将了解搜索引擎的使用、网页浏览的技巧以及如何筛选和评价网上信息，为今后的学习和生活中高效地利用网络资源奠定基础。
二、学情分析七年级学生对网络充满好奇，在日常生活中也经常使用网络进行娱乐和社交。
然而，他们在网上获取信息的能力可能还比较有限，对如何准确、快速地找到所需信息缺乏系统的方法。
这个年龄段的学生具有较强的学习能力和探索欲望，通过适当的引导，可以帮助他们提高网上获取信息的效率和质量。
三、教学目标（一）知识目标了解搜索引擎的种类和工作原理。
掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。
学会筛选和评价网上信息的技巧。
（二）能力目标能够根据实际需求选择合适的搜索引擎和检索关键词。
提高学生在网上获取有效信息的能力。
（三）情感目标培养学生的信息意识和自主学习能力。
增强学生对网络信息的辨别能力和批判性思维。
四、教学重难点（一）教学重点搜索引擎的使用方法。
信息筛选和评价的技巧。
（二）教学难点如何准确选择检索关键词和使用高级搜索功能。
培养学生对网上信息的批判性思维和正确价值观。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）提问学生：：“在日常生活中，你遇到问题时会通过什么方式获取信息？你知道在网上如何快速找到所需的信息吗？”引发学生对网上获取信息的思考。
引出本课主题：网上获取信息。
（二）新授内容（30 分钟）搜索引擎的种类和工作原理介绍常见的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。
讲解搜索引擎的工作原理，包括索引建立、关键词匹配、结果排序等。
组织学生讨论：“不同搜索引擎有什么特点？你在使用搜索引擎时遇到过哪些问题？”使用搜索引擎进行信息检索演示如何使用搜索引擎进行简单的信息检索，如输入关键词、浏览搜索结果等。
介绍高级搜索功能，如限定搜索范围、排除关键词、指定文件类型等。
七年级信息技术上册：第三课 搜索网络信息 课件
浏览器的使用
浏览器的使用—基本浏览操作
地址栏：输入网址（URL）浏览具体的页面信息
中断当前的浏览操作
重新载入当前页面信息
在已经浏览过的网址之间跳转
Internet explorer
搜索引擎常用的搜索引擎有： 谷歌 同学们还知道其它的搜索引擎吗？
设置浏览器主页 考 一 考：
如果我想一打开IE浏览器，不 用输入网址就能进入这个网站？有 谁能帮我实现这一愿望？
添加收藏夹 考 一 考：
我想把该网址记录下来？你 有什么好的方法？
பைடு நூலகம்
总结学习成果 ：
通过这节课的学习，你们都学
到了哪些知识，掌握了哪些技能？
网络世界，无奇不有。有好的精 华，也有坏的糟粕。老师希望同学们 在上网时，睁大你的慧眼，收藏一些 比较好的，或对自己学习有帮助的网 站，有空呢经常去浏览浏览，在这个 神奇的网络中，个个成为视野开阔， 知识丰富的人。
第三课
搜索网络信息
Internet的中文名称是因特网，它是全球性的 计算机网络，是世界上最大的“广域网”。
广域网
广域网
IE浏览器的图标
Internet explorer
常见浏览有：IE、Firefox、360、腾迅TT 、傲游
“我当导游” 在IE地址栏中 输入 （ 温州市雁荡山旅游网），浏 览网页,记下有哪些 风景优美的地方
网上信息自由搜教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选《网上信息自由搜》一、教案背景1、面向学生：初一学生2、学科：信息技术3、学时：1课时4、课前准备：（1）教师准备：有关百度等搜索引擎简介（视频素材）制作好旅行计划信息获取表格二、教学目标1、知识目标：学生初步理解搜索引擎的概念及分类学生认识最常见的搜索引擎百度和谷歌2、能力目标：通过学习常见搜索引擎的关键字查找和分类查找等方法与技巧，培养学生利用网络查找获取信息的能力3、情感目标：通过学习与活动的完成，培养学生在信息时代应具备的信息意识，通过自主学习与小组协作的开展，培养学生的团队意识与责任品质。
三、教材分析教学内容：陕西省九年制义务教育教材《信息技术》七年级（上）第1单元信息的识别与获取第3节网上信息自由搜内容分析：本节教材主要介绍搜索引擎的概念及分类等相关知识，重点介绍几种常见的搜索技巧。
教材用一组同学去龙门石窟需上网查找相关信息来制定一份旅行计划这个主题任务来驱动教学，完成学生对关键字查找、分类查找、专业网站查找、发帖求助等几种搜索方法与技巧的实践操作练习。
本课在单元中起到重要作用，对于后面下载信息等内容的学习及学生日常上网查找资料等操作打下良好的基础。
教学重点：关键词查找的技巧、分类查找教学难点：搜索引擎的概念种类四、教学方法：1、任务驱动法：课例任务是搜索有关龙门石窟的信息，并制定旅行计划，教师为了发挥学生的主体性，将任务扩展为学生小组自己确定旅游目的地，再搜索相关信息，制定旅行计划。
2、演示法：教师利用教学广播功能，使学生对重要知识点有一个清晰直观的认识，可以减少学生在学习上不必要的盲目性，节约宝贵的课堂时间。
3、自主学习法：对于活动任务选择，完成方法与过程，充分发挥学生自主性，体现以学生为主体的理念。
4、小组学习法：增强团队合作意识与小组协作意识，强调组内合作也注重个人分工责任。
五、教学过程：链接地址1：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C 1%FA%C3%C5%CA%AF%BF%DF（百度图片）链接地址2/v?word=%CB%D1%CB%F7%D2%FD%C7%E6%B7%A2%D5%B9 %C0%FA%CA%B7&sc=hao123&ie=gbk（百度视频）/u/vw/4180482链接地址3/question/332591985.html?an=1&si=2（百度知道）链接地址4/s?word=%B4%D3%CE%F7%B0%B2%BB%F0%B3%B5%D5%BE %B5%BD%B1%F8%C2%ED%D9%B8&tn=sitehao123（百度地图）六、教学反思优点：1、突出学生学习的自主性与开放性，强调学生对学习活动与学习过程的体验，努力尝试使学生成为学习的主人，教师为引导者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答案：1.法国的帕斯卡，制造了机械计算机。
2.德国的莱布尼茨。
3.1946年，在美国的宾夕法尼亚大学诞生了ENIAC。
搜索网络信息
一、走进因特网 网络按覆盖范围分：局域网、城 域网、广域网。
请问：将本分部连起来的网络属于哪种网络？ 因特网是最大的广域网。
二、浏览与搜索资料
（一）你了解因特网吗，以“因特网”为关键词， 搜索，了解因特网概念和特点。 将答案复制到记事本文档中，保存的文件 名为“网络基础知识”。
二、浏览与搜索资料
三、收藏网址
请问，收藏夹有什么作用？
请将“二、浏览与搜索资料”中的三个问题答 案所在网页收藏，并整理到“网络基础知识” 文件夹中。
开动脑筋
完成收藏的同学可做P14的“开动脑筋”和 “亲