《大萝卜》幼儿园小班下学期
大萝卜教案反思6篇
大萝卜教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大萝卜教案反思6篇教案在起草的时候，老师肯定要注意讲授内容要点，教案与教师的教学工作是息息相关的，本店铺今天就为您带来了大萝卜教案反思6篇，相信一定会对你有所帮助。
《大萝卜》幼儿园小班下学期课件
故事讲解
将课程内容融入故事情节 中，让幼儿在听故事的过 程中学习新知识。
故事拓展
鼓励幼儿根据所学内容， 发挥想象力，自己创作或 复述故事，培养他们的语 言表达和创造力。
游戏教学
游戏设计
根据课程内容，设计生动有趣的 游戏环节，让幼儿在游戏中学习
。
游戏互动
鼓励幼儿积极参与游戏，与其他幼 儿合作完成游戏任务，培养他们的 团队协作能力。
程。
THANKS
谢谢您的观看
3
道德观念
通过故事情节，引导孩子树立正确的道德观念。
05
教学评价
幼儿表现评价
01
02
03
04
参与度
评价幼儿在课堂中的参与程度 ，是否积极参与到各项活动中
。
表达能力
观察幼儿的语言表达能力，是 否能清晰地表达自己的想法。
合作精神
评价幼儿在团队中是否能和其 他小朋友友好合作。
创造力
评价幼儿的创造力，是否能够 进行简单的艺术创作或者表现
14:00 - 14:30：手工制作（制作与学习主题相关的手工作品）
课程表
14
30 - 15:00：艺术天地（绘画、 手工制作等艺术活动）
15
00 - 15:30：离园准备（整理物 品、家长接送等）
03
教学方法
故事教学
故事导入
通过讲述与主题相关的故 事，激发幼儿的兴趣和好 奇心，引导他们进入学习 情境。
《大萝卜》幼儿园小班下学 期课件
汇报人： 2023-12-23
目录
• 主题介绍 • 课程计划 • 教学方法 • 教学内容 • 教学评价
01
主题介绍
主题背景
பைடு நூலகம்01
《大萝卜》(幼儿园小班PPT课件)
编辑课件
9
（教师领读）
大萝卜
小白兔，没有房，
大萝卜上打个洞，
小兔就在里面藏。
萝卜房，萝卜房，
还把萝卜当口粮，
吃了一年没吃光编辑。课件
10
教师总结：小兔子把房子建在萝卜里，叫萝 卜房，还把萝卜当成他的食物，吃了一年都 吃不完。
小朋友们，你们觉得这首儿歌有趣吗？
编辑课件
11
请听儿歌《拔萝卜》
编辑课件
和平乡幼它们吗，它们 是什么呀？
兔子和萝卜
编辑课件
2
小 朋 友 们 ， 你 们 认 识 它 吗
?
编辑课件
3
编辑课件
4
活动目标：
1.理解儿歌的内容， 学会有感情地念儿歌；
2.发准读音相近的字。
编辑课件
5
（幼儿阅读）
大萝卜
小白兔，没有房，
大萝卜上打个洞，
小兔就在里面藏。
萝卜房，萝卜房，
还把萝卜当口粮，
吃了一年没吃光。
编辑课件
6
——儿歌的名字叫什么？ ——听完儿歌后，你有什么感觉？ ——这首儿歌讲了一件什么事？
编辑课件
7
（教师范读）
大萝卜
小白兔，没有房，
大萝卜上打个洞，
小兔就在里面藏。
萝卜房，萝卜房，
还把萝卜当口粮，
吃了一年没吃光。
编辑课件
8
（请小朋友们看课本上的图片） ——小兔在哪里盖房子呀？ ——小兔的房子叫什么呀？ ——小兔把萝卜当什么呀？
12
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
大萝卜教案反思5篇
大萝卜教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《大萝卜》(幼儿园小班课件)
关于萝卜的故事
萝卜的起源
萝卜是世界上最古老的蔬菜之一 ，它的起源可以追溯到古代。在 古代，萝卜被视为一种神奇的蔬 菜，被用来治疗各种疾病。
萝卜的传说
在许多文化中，都有关于萝卜的 传说。例如，在某些地方，人们 相信萝卜可以驱邪和带来好运。
萝卜的寓意和象征意义
萝卜的寓意
在许多文化中，萝卜都被视为寓意着 健康、长寿和幸福的蔬菜。人们相信 ，吃萝卜可以带来好运和健康。
B
C
避免生食
未煮熟的萝卜可能含有农药残留和细菌，应 避免生食。
注意过敏
部分人可能对萝卜过敏，食用后出现皮肤瘙 痒、呼吸困难等症状，应立即就医。
D
谢谢聆听
01
02
03
准备土壤
选择肥沃、排水良好的土 壤，加入有机肥料。
播种
将种子均匀撒在土壤表面， 轻轻覆盖一层薄土。
浇水
播种后浇水，保持土壤湿 润。
萝卜的成长
生长过程
萝卜从发芽到成长需要一 段时间，期间需要充足的 阳光、水分和肥料。
灌溉方式
采用滴灌或喷灌方式进行 灌溉，避免过度浇水导致 根部腐烂。
除草与施肥
《大萝卜》幼儿园小 班课件
目录
• 萝卜的生长过程 • 萝卜的种类和特点 • 萝卜的故事和传说 • 萝卜的食用方法
萝卜的生长过程
01
萝卜的种子
01
种子形状
萝卜的种子呈扁平状，表面有纹路。
02
种子来源
萝卜种子可以从农资店或网上购买。
03
种子保存
种子应保存在干燥、通风的地方，避免受潮和发霉。
萝卜的发芽
将萝卜与新鲜虾一起煮汤，营养丰富，味道 鲜美。
萝卜配羊肉
《大萝卜》(幼儿园小班下学期PPT课件)
《小兔子拔萝卜》故事
总结词
这是一个关于小兔子拔萝卜的趣味故事，通 过故事情节的展开，让孩子们了解勇气、分 享和友谊的价值。
详细描述
故事讲述了一只小兔子在拔萝卜的过程中， 遇到了各种困难和挑战，但它始终不放弃， 最终成功地拔出了萝卜。在故事中，小兔子 还与其他动物分享了萝卜，传递了友谊和分 享的美好。这个故事可以帮助孩子们培养勇 气、坚持和分享的品质。
白萝卜
总结词
水分足，助消化
详细描述
白萝卜含有丰富的水分，口感清爽，有助于生津止渴。它还含有淀粉酶等成分， 有助于促进消化，改善胃口。白萝卜可以生吃或者煮汤食用。
胡萝卜
总结词
富含胡萝卜素，对眼睛有益
详细描述
胡萝卜含有大量的胡萝卜素，对保护视力、预防夜盲症有很好的效果。此外，它还含有多种维生素和矿物质，有 助于促进生长发育。胡萝卜可以生吃或者烹饪后食用。
含量有助于维护身体健康。
05 萝卜的故事和儿歌
《拔萝卜》儿歌
总结词
这首儿歌是一首经典的拔萝卜歌曲，通过简单的旋律和歌词，让孩子们了解团结力量大 的道理。
详细描述
这首儿歌讲述了一群人一起拔萝卜的故事，旋律简单易学，歌词重复，适合幼儿园小班 的孩子学习。通过学习这首儿歌，孩子们可以了解到团结合作的重要性，培养集体意识。
其他关于萝卜的儿歌和故事
要点一
总结词
要点二
详细描述
除了上述两首歌曲和故事外，还有许多其他关于萝卜的儿 歌和故事，这些作品同样适合幼儿园小班的孩子学习。
例如，《卖报歌》中的“卖报歌”、《小燕子》中的“小 燕子”等歌曲，以及《拔萝卜》《拔河》等故事。这些作 品不仅可以让孩子们了解萝卜的生长过程和特点，还可以 培养他们的音乐素养和阅读能力。在学习这些儿歌和故事 时，老师可以通过PPT课件的展示和讲解，帮助孩子们更 好地理解和学习。
幼儿园小班语言儿歌教案《大萝卜》
幼儿园小班语言儿歌教案《大萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《大萝卜》，认识了解萝卜的生长过程和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然和农作物的热爱，养成节约粮食的好习惯。
二、教学内容：1. 儿歌《大萝卜》的歌词学习。
2. 萝卜的生长过程和营养价值的讲解。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习儿歌《大萝卜》的歌词，了解萝卜的生长过程和营养价值。
2. 教学难点：通过观察和讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
四、教学准备：1. 教具：多媒体课件、图片、实物萝卜等。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 引入话题（3分钟）：出示实物萝卜，引导幼儿观察萝卜的外形特征，引发幼儿对萝卜的兴趣。
3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《大萝卜》，让幼儿跟唱，并解释歌词中的含义。
5. 讲解萝卜的营养价值（3分钟）：讲解萝卜富含维生素和膳食纤维，对身体健康有益，引导幼儿养成节约粮食的好习惯。
6. 实践活动（5分钟）：分组进行实践活动，每组用萝卜制作一道菜品，培养幼儿的合作意识和动手能力。
8. 结束活动（2分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到舒缓。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、合作意识等方面，评价教学效果。
关注幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对萝卜生长过程和营养价值的掌握程度。
六、教学延伸：2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“蔬菜角”，让幼儿自主选择蔬菜进行观察、触摸和品尝，进一步了解蔬菜的特点和营养价值。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式，提高教学效果。
2. 在讨论环节，教师要善于引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 实践活动环节，教师要关注幼儿的操作安全，提醒幼儿注意使用刀具等工具的方法。
小班《拔萝卜》教案(精选5篇)
小班《拔萝卜》教案(精选5篇)小班《拔萝卜》教案精选篇1活动目标1、重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。
2、让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。
3、幼儿能明白"人多力量大"的道理。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
教学重点、难点重点：让幼儿明白"人多力量大"的道理，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，大家要团结合作，才能做成一个人不能做成的事情。
难点：有些幼儿理解能力有限，语言表达不清楚。
活动准备1、教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。
2、准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。
活动过程一、导入1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。
2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。
3、教师提问："小朋友，请你们说说，图上的人在干什么?二、教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。
三、请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。
1、出示第一二三四五六张图片，分别提问："这个萝卜是谁种的?老公公为什么要请老婆婆帮忙拔萝卜?老婆婆喊了谁来帮忙拔萝卜?小姑娘请了谁来帮忙?小黄狗又喊谁帮忙拔萝卜?小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?"幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。
2、教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼儿到台上看图讲这个故事，教师在一旁纠正幼儿的发音和故事情节。
四、表演故事情节。
1、教师出示准备好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。
请幼儿分别回答。
2、表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜，让幼儿根据头饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。
3、复述故事情节，表演者跟着故事表演，其他幼儿仔细观看表演。
小班大萝卜教案6篇
小班大萝卜教案6篇小班大萝卜教案篇1活动目标：1、在轻松的嬉戏情境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓舞幼儿积极思索、大胆尝试，感受活动的乐趣。
3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。
活动预备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、录音机、磁带、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），两座小桥（平衡木）、草地（垫子）。
活动过程：一、开头局部1、组织幼儿到活动场地（教师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合“今日天气真不错！来来来，妈妈带你们到外面去玩吧。
”2、幼儿自由探究跳“妈妈知道宝宝们最大的本事就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
”（1）幼儿自由跳，教师观看幼儿跳的动作（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。
（双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳、单脚跳、连跑带跳等动作）3、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳。
确定能很快地到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。
”（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作，提示幼儿动作要领：两脚弯曲，用力向前跳，落地轻松。
（2）幼儿练习双脚向前跳。
4、开展嬉戏“拔萝卜”（1）设置情境：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了！可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呀？”幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。
（2）交待玩法；“去萝卜地有两条路，一条要过小桥，另一条要过草地，然后跳到萝卜地。
请小兔子找你喜爱的路，我们最终在萝卜地里碰面，好吗？”（3）幼儿自主选择路线开展嬉戏。
（4）小兔拔萝卜；幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，依据颜色分别放到相应的筐中。
（5）送萝卜5、完毕局部（1）教师带着幼儿做放松活动（2）在音乐声中，教师带着幼儿回活动室。
（3）教师以兔奶奶的口吻表扬幼儿帮忙他人的行为。
小班大萝卜教案篇2活动目标：1、理解故事内容，在教师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。
幼儿园小班语言公开课教案《拔萝卜》3篇
幼儿园小班语言公开课教案《拔萝卜》幼儿园小班语言公开课教案《拔萝卜》精选3篇（一）教案名称：《拔萝卜》幼儿园小班语言公开课教案教学时间：约30分钟教学目标：1. 通过参与拔萝卜游戏，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
2. 通过实地感受和互动讨论，培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1. 教具：大萝卜、小萝卜、盘子、花盆、纸牌、沙发、图片等2. 音乐：与拔萝卜环节相匹配的音乐。
教学步骤：Step 1：导入（约5分钟）1. 老师拿着大萝卜出现在幼儿面前，引起幼儿的兴趣。
2. 老师和幼儿一起观察大萝卜的形状、颜色等特征，并鼓励幼儿描述。
3. 引导幼儿关注大萝卜上的小萝卜，并引出“拔萝卜”的话题。
Step 2：讨论（约10分钟）1. 老师展示一张图片，画有从地里拔出萝卜的场景。
2. 引导幼儿观察图片中的细节，如萝卜的根、萝卜上的泥土等。
3. 鼓励幼儿讨论拔萝卜需要注意哪些事情，如用力要适度、拔萝卜时要小心等。
Step 3：拔萝卜游戏（约10分钟）1. 老师设置一个“萝卜园”，用花盆装满沙子，并插上一些小纸牌，每张纸牌上写着一个数字。
2. 幼儿分为若干小组，每个小组代表一个农民，前往“萝卜园”拔萝卜。
3. 每个小组只能拔一个萝卜，拔萝卜时要相互合作，并注意保护萝卜根部。
4. 小组拔到萝卜后，将萝卜和纸牌分别放在盘子上。
5. 拔萝卜结束后，老师统计每个小组拔出的萝卜数量，并鼓励幼儿用语言表达结果。
Step 4：总结（约5分钟）1. 老师引导幼儿回顾拔萝卜的过程，提问小组在拔萝卜过程中遇到了什么问题，还有什么值得注意的地方。
2. 鼓励幼儿总结拔萝卜过程中的经验，如相互合作、保护萝卜等。
3. 结合幼儿的回答，简单总结并给予肯定。
教学延伸：1. 可以在课后让幼儿画画，画出拔萝卜的场景，并描述画中的细节。
2. 拔萝卜游戏后，可以引导幼儿在小组内进行讨论，分享拔萝卜的经验和感受。
教学评估：1. 观察幼儿参与拔萝卜活动的表现，包括是否积极参与、是否与小组成员合作、是否能够用语言表达思想等。
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精品课件
（教师范读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光。
精品课件
——小兔在哪里盖房子呀？ ——小兔的房子叫什么呀？ ——小兔把萝卜当什么呀？
精品课件
（教师领读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光精品。课件
小兔子把房子建在萝卜里，叫萝卜房，还把萝 卜当成他的食物，吃了一年都吃不完。
小朋友们，你们觉得这首儿歌有趣吗？
精品课件
儿歌《大萝卜》
精品课件
小朋友们，你们认识它们吗，它们 是什么呀？
兔子和萝卜
精品课件
小 朋 友 们 ， 你 们 1.理解儿歌的内容， 学会有感情地念儿歌； 2.发准读音相近的字。
精品课件
（幼儿阅读）
大萝卜
小白兔，没有房， 大萝卜上把洞砸， 小兔就在里面藏。 萝卜房，萝卜床， 还把萝卜当口粮， 吃了一年没吃光。