洗手帕幼儿园小班教案
洗手帕小班教案5篇
洗手帕小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!洗手帕小班教案5篇教案可以帮助教师建立教学目标和预期结果，以便更好地评估学生的学术进展，教案应该具备适应性，以满足不同学生的需求，本店铺今天就为您带来了洗手帕小班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思
幼儿园小班教案《洗手帕》含反思一、教学背景《洗手帕》是小班教育常用的教材之一，也是幼儿园日常生活中必不可少的环节之一。
通过《洗手帕》这个教材的引导，可以帮助孩子们认识到洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，从而保证孩子的健康成长。
二、教学目标1.学生掌握正确的洗手方法；2.学生了解洗手对于防病的重要性；3.学生培养良好的卫生习惯，增强自我保护能力；4.培养幼儿合作意识。
三、教学内容及过程1. 活动准备•准备需要的教具：抹布、洗手瓶、大盆等；•安排好教室的场地，确保操作过程中安全。
2. 生活实践操作1.教师先声名主义，介绍孩子们今天要学什么，告诉孩子们洗手最重要的一点就是：要洗干净。
2.请孩子们排队到洗手间等待洗手，老师提醒大家洗手前要脱去手表和手环等饰品，将手段放在洗手盆下。
3.展示洗手方法：–微泡泡洗手法：将洗手液挤到手心中，加适量清水搓揉起泡沫，来回揉搓双手，并细数20秒，再用清水冲掉泡沫，最后用干净的毛巾擦干双手，注意缝隙和指甲沟。
–流水洗手法：将双手放在水柱下，流水淋到手背反面，手掌心，向腕部流，同时搓揉手掌，擦洗指尖、指缝和甲缝等去角质区域，最后用干净的毛巾擦干双手。
4.老师向孩子们展示操作结果，用盘子里的洗手液比较洗手前和洗手后的细菌数，宣传洗手的好处。
3. 反思1.教师应该在监督幼儿洗手过程中更加严格，确保每一个孩子的手都洗干净。
2.在教育中要注意不以训斥及过分规劝代替正确引导，正确的方法应该是告诉孩子为什么要洗手，让孩子自己体会其中的好处。
四、教学成果通过学习本课程，不仅使幼儿对正确的洗手方法有了深入的了解，而且激发了孩子们关心自己健康的意识，增强了孩子们的卫生观念、自我保护能力和合作意识，达到了教育目的。
《洗手帕》小班教案
《洗手帕》小班教案《洗手帕》小班教案《洗手帕》小班教案1 活动目的：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的声音，在愉快的情绪中进展演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一那么谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？〔幼儿：洗手帕〕都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模拟一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模拟洗手帕时的动作。
二、探究过程：1、“小朋友表演得真棒。
如今老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
那么，请你们来说一说，‘嗨嗨’用什么动作来表示？〔跺脚〕‘用力搓’用什么动作来表示？〔拍手〕‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么动作来表示？〔拍手〕”2、“那我们一起边听音乐边用身体动作来表示洗手帕吧!”3、“看，老师把乐器宝宝都请来了。
这里请的是哪个乐器宝宝啊？〔鼓〕大鼓怎么敲？”幼儿试敲。
“这里请的是哪个乐器宝宝啊？”〔铃鼓〕“铃鼓怎么敲得？”幼儿试敲。
三、利用打击乐器进展演奏。
1、“乐器宝宝看了小朋友的表演，心里也痒痒的，也想来表演呢！我们一起把乐器宝宝请出来吧。
”听着音乐演奏。
2、“小朋友们演奏得真好听，再来演奏一次吧。
”3、“老师敲鼓敲累了，想请小朋友们来帮老师敲一下，谁愿意来试一试？”4、指明一名幼儿敲鼓，其余幼儿拍铃鼓。
“我再请一名小朋友来敲鼓。
”四、活动完毕。
“还有谁愿意来试一试啊？那我们回教室和小朋友们一起试一试吧。
”《洗手帕》小班教案2 活动目的：1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编才能与合作才能。
准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕重点难点：听音乐可以区分强弱、快慢。
洗手帕的教案5篇
洗手帕的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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洗手帕幼儿园小班教案
洗手帕幼儿园小班教案1.1 设计背景：洗手帕是幼儿日常生活中常见的活动，通过洗手帕的教学，可以让幼儿学习洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。
1.2 设计目的：通过洗手帕的活动，让幼儿了解洗手的步骤和重要性，培养幼儿的动手能力和自我服务能力。
1.3 适用年龄：适用对象为幼儿园小班幼儿。
二、知识点讲解2.1 洗手的重要性：2.1.1 洗手可以去除手上的细菌，避免生病。
2.1.2 洗手可以保持手部清洁，让幼儿感觉舒适。
2.1.3 洗手是日常生活中必须的基本卫生习惯。
2.2 洗手的步骤：2.2.1 湿手：用清水将双手湿透。
2.2.2 打肥皂：将肥皂在手心搓出泡沫。
2.2.3 搓手：将泡沫在手心搓出泡沫，重点搓手心和手指缝。
2.2.4 冲水：用清水将泡沫冲洗干净。
2.2.5 擦手：用干净的手帕将手擦干。
2.3 洗手帕的方法：2.3.1 将洗手帕放在水龙头下，用清水湿透。
2.3.2 用手揉搓洗手帕，使其产生泡沫。
2.3.3 将洗手帕放在手中，搓洗手部，重点搓手心和手指缝。
2.3.4 将洗手帕冲洗干净。
2.3.5 将洗手帕铺在干净的毛巾上，搓干水分。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 观看洗手动画视频，让幼儿了解洗手的步骤和重要性。
3.1.2 教师示范洗手和洗手帕的方法，让幼儿跟随教师一起操作。
3.1.3 组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗手最快最干净。
3.2 教学材料：3.2.1 洗手动画视频。
3.2.2 肥皂、清水、干净的手帕和毛巾。
3.2.3 洗手盆和镜子。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解洗手的重要性，掌握洗手的步骤和洗手帕的方法。
4.2 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会自己洗手和洗手帕。
4.3 情感目标：培养幼儿自我服务的意识，养成良好的卫生习惯。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿掌握洗手的步骤和洗手帕的方法，培养幼儿的动手能力。
5.2 教学难点：让幼儿理解洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
2024年洗手帕小班教案6篇
2024年洗手帕小班教案6篇洗手帕小班教案篇1活动目标：1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
2、学会正确使用和保管手帕。
3、初步成良好的个人卫生习惯。
4、激发了幼儿对手帕的好奇心。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、幼儿人手一条手帕。
2、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：1、通过猜谜引出活动。
(1)教师：我们一起来猜个谜语：小小花布四方方，整整齐齐兜带里装，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。
(引导幼儿猜出是手帕)(2)教师：手帕有什么用?你们在什么时候会用到它呢?2、翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
3、学习正确使用手帕的方法。
(1)教师：刚才我们看到书上的小朋友在使用手帕，谁来试试，如果你需要时，该如何使用手帕?(2)教师分别举例说出脸上有汗或弄脏的例子，幼儿学习正确的使用手帕擦汗的方法。
(手帕打开擦汗，擦完后将脏的一面折在里面放好。
)(3)教师：谁会用手帕擦鼻子呢?(4)教师说出要求，全体幼儿练习使用手帕。
4、引导幼儿适时并正确地使用手帕。
课外小结：活动重点是让幼儿了解手帕的用途，并学习正确使用手帕，从而养成良好的个人卫生习惯。
活动选材十分贴近幼儿生活，教学通过谜语导入，也很好地调动了幼儿参与活动的兴趣。
幼儿通过他人示范和自己的实际动手操作，逐步掌握了手帕的使用方法。
洗手帕小班教案篇2活动目标：1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。
2、对滚画活动感兴趣，能体验美术活动的快乐。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。
活动准备：1、玻璃弹珠人手一颗，包装盒人手一个，里面放“手帕”（白纸）。
2、水粉颜料（红、黄、蓝、绿、紫）每组三种，抹布若干，娃娃图片两张。
活动过程：一、情景导入，引出绘画内容。
师：（出示生气的娃娃图片）孩子们，你们看谁来了？幼儿：娃娃。
师：娃娃要来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？幼儿甲：没睡醒。
《洗手帕》小班音乐教案
《洗手帕》小班音乐教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
•培养幼儿的手眼协调能力，锻炼幼儿的动手能力。
•培养幼儿的合作精神和集体意识。
2. 教学准备•音乐播放器。
•洗手帕。
•音乐教材。
3. 教学过程3.1 导入活动•写出《洗手帕》这个课程主题的大标题，并请幼儿猜测与这个主题相关的活动。
•引入问题：你们平时在家里洗手帕吗？洗手帕是什么颜色的？3.2 活动一：唱歌学习《洗手帕》•启动音乐播放器，播放《洗手帕》这首儿歌。
•边播放边引导幼儿跟随音乐节奏摆动身体。
•重复播放几遍，帮助幼儿掌握歌曲的整体旋律。
3.3 活动二：动手制作小洗手帕•给每个幼儿发放一个干净的白色手绢。
•引导幼儿将手绢对折，用颜料或彩笔任选一种颜色，在其中心部位画一些简单的图案。
•鼓励幼儿互相展示自己的作品，并夸奖他们的努力和创造力。
3.4 活动三：舞蹈表演《洗手帕》•引导幼儿按照音乐的节奏和歌曲的内容进行舞蹈表演。
•给幼儿提供一些简单的舞蹈动作，如：扭动身体、摇摆手臂等。
•同时，鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的独特舞蹈动作。
3.5 活动四：合唱《洗手帕》•引导幼儿分成几个小组，每个小组分别表演舞蹈动作和手绢展示。
•音乐开始播放后，每个小组轮流上台表演自己的舞蹈和手绢制作。
•在最后，全体幼儿一起唱完《洗手帕》这首儿歌，并以鼓掌庆祝这个活动的圆满结束。
4. 教学反思通过本次音乐教学中的《洗手帕》小班活动，幼儿们不仅学习到了一首新的儿歌，还通过制作手绢和舞蹈表演，锻炼了他们的动手能力和协调能力。
同时，在小组合作和集体表演的过程中，幼儿们培养了合作精神和集体意识。
这样的音乐教学活动，既能增加幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，也能促进幼儿的全面发展。
《洗手帕》教案(通用17篇)
《洗手帕》教案（通用17篇）《洗手帕》教案篇1活动目标：1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。
把握搓、漂、绞、晾等动作。
要求动作合拍。
2、培育幼儿从小爱劳动的习惯。
活动预备：1、课前组织幼儿洗手帕活动，观看老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。
2、脏手帕。
活动过程：1、出示脏手帕引出课题。
◎手帕脏了，怎么办?◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。
◎听音乐合拍地自由做动作。
◎老师示范做各种动作。
3、老师示范跳《洗手帕》舞动作。
◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。
◎练习唱歌《洗手帕》。
◎跟学舞蹈数遍。
学习洗手帕动作。
4、幼儿完整地听音乐几遍。
我在开头的时候拿出一块脏的手帕，引出活动——洗手帕。
在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕，再跟着我一起学着来做洗手帕的动作，依据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。
在教学过程中，孩子们很感爱好，学习乐观性非常身高。
《洗手帕》教案篇2活动目标：1、培育幼儿参加节奏乐的爱好及大家合作胜利的欢乐。
2、能用身体动作来表现乐曲的强弱，并能运用乐器合拍地进行演奏。
3、初步把握演奏乐曲的重音、轻音及合奏部分。
活动预备：1、节奏谱一张。
2、铃鼓、三角铁、双响筒、椅子、毛巾若干。
活动过程：一、体验劳动的乐趣1、老师：“上次在学雷锋做好事时，我们班的小伴侣关心幼儿园把没有用的杂草拔掉，今日这里的椅子也有点脏了，需要小伴侣帮忙擦洁净，你们能做到吗？”2、擦完后提问：刚才你们做了一件什么事？心里感觉怎么样？椅子擦完后毛巾很脏你们怎样洗？毛巾洗洁净后要怎样做？二、引出歌曲《洗手帕》，并复习。
1、复习歌曲并出示图谱。
老师：我们在上节课学了一首歌，是告知我们怎样洗手帕的，现在我们用歌声把他唱出来吧。
2、复习音乐特点后引导幼儿用身体动作来表现音乐。
老师：“小伴侣，这是一首什么音乐呀？”“谁来告知我，这首曲子可分为几句？”“这三句音乐一样吗？哪里是一样的，哪里不一样？”“你感觉第一、第三句的音乐怎么样？是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏？其次句的音乐怎么样？”是重音还是弱音？你觉得用身体动作可以怎样打节奏（老师哼曲调。
洗手帕小班教案范文
洗手帕小班教案范文一、教学目标：1. 了解洗手帕的作用，培养幼儿讲卫生的习惯。
2. 学习洗手帕的正确使用方法，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与他人分享。
二、教学内容：1. 洗手帕的作用2. 洗手帕的正确使用方法3. 合作分享的重要性三、教学准备：1. 准备适量的洗手帕。
2. 准备一盆清水。
3. 准备一些关于洗手帕的图片或视频。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的环境，引导幼儿发现洗手帕的存在，提问：“你们知道洗手帕有什么作用吗？”2. 讲解洗手帕的作用：讲解洗手帕可以帮助我们清洁双手，预防病菌的传播，培养幼儿讲卫生的习惯。
3. 演示洗手帕的正确使用方法：示范如何用洗手帕擦拭双手，教幼儿正确的洗手步骤，如：先洗掌心，再洗指缝，洗指尖。
4. 合作分享：将幼儿分成若干小组，每组发放一套洗手帕，引导幼儿相互合作，用洗手帕擦拭彼此的手，培养幼儿的合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手帕的认识和掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用洗手帕的情况。
3. 通过定期检查幼儿的个人卫生，评估他们洗手帕使用方法的正确性。
六、教学活动：1. 洗手帕小游戏：设计一个洗手帕主题的游戏，如“洗手帕接力赛”，让幼儿在游戏中学会正确使用洗手帕，并增强对洗手帕的认识。
2. 洗手帕手偶剧：制作洗手帕手偶，通过手偶剧的形式向幼儿展示洗手帕的正确使用方法和重要性。
3. 洗手帕绘画活动：让幼儿用水彩笔或蜡笔在洗手帕上绘制自己喜欢的图案，激发幼儿对洗手帕的兴趣。
七、教学实践：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起用洗手帕清洁家具或玩具，将课堂所学应用到日常生活中。
2. 洗手帕展示：鼓励幼儿将家中使用的洗手帕带来学校，进行展示，分享洗手帕的使用心得。
3. 洗手帕宣传小队：选拔几位表现优秀的幼儿，组成洗手帕宣传小队，向其他班级的幼儿宣传洗手帕的正确使用方法和重要性。
小班优秀音乐教案《洗手帕》（2篇）
小班优秀音乐教案《洗手帕》【活动目标】1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。
【活动重点】尝试用两种不同的速度来表现洗手帕的动作。
【活动难点】感受乐曲的快慢【活动准备】多媒体课件、手帕每人一块【活动过程】一、导入师：这是什么？它有没用？那脏了怎么办？学习动作二、分段练习1、播放视频2、分段练习3、师：我们来洗一遍手帕欣赏音乐三、感受音乐特点1、完整欣赏分段欣赏师：它是什么样的？快的还是慢的？师：这一段呢？师：这里是怎么样的？做什么动作？我们小手拿出来，做一做四、跟音乐练习师：家里妈妈洗好手帕要把手帕怎么样？那我请小朋友洗好边说晾起来边举起你的手帕好么？那我们先来试一试，看看你们会不会师：我们小朋友都学会了这个本领，那陈老师这里有一些手帕，要请来帮我洗一洗，你们愿意么？拿起你们椅子下面的手帕，准备好！小班优秀音乐教案《洗手帕》（2）教案标题：小班优秀音乐教案《洗手帕》一、教案目标1. 帮助幼儿了解歌曲《洗手帕》的内容和意义；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和艺术鉴赏能力；3. 提高幼儿的音乐表达和合作能力。
二、教学准备1. CD或其他播放器；2. 教材《幼儿音乐》；3. 洗手帕。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆上次学习的音乐有哪些，进行简单回顾；2. 引入新课《洗手帕》，问幼儿是否听过这首歌曲，是否知道这首歌曲讲述了什么。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）1. 播放《洗手帕》的音乐，让幼儿静静地听；2. 引导幼儿用手指或身体动作感受音乐的节奏和情感。
步骤三：理解歌词（10分钟）1. 提问幼儿，歌词中提到了洗手帕的用途是什么，以及在歌曲中起到了什么作用；2. 引导幼儿思考洗手帕的重要性，并与平时对洗手的习惯进行联系。
步骤四：学唱歌曲（15分钟）1. 与幼儿一起反复听歌，引导幼儿跟随音乐节奏扶起手臂，做出洗手的动作；2. 教导幼儿唱诵歌曲中的歌词，同时展示相关动作。
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洗手帕幼儿园小班教案
1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。
《洗手帕》磁带、钢琴、手帕
听音乐能够区分强弱、快慢。
集体活动
1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。
2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。
(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)
3、欣赏音乐《洗手绢》。
帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。
4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。
5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。
6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。
7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。
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