2020年蝗虫主题原创高考模拟试题(生物)试题解析
2020年高考生物模试卷(十)含答案及解析
2020年高考生物模试卷（十）总分：90分，时间：40分钟注意事项：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2、回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在试卷上无效。
3、回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。
4、考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞结构与功能共性的叙述错误的是（）A. 遗传信息都贮存在DNA中B. 都具有与细胞呼吸有关的酶C. 都具有复杂的生物膜系统D. 都存在ATP与ADP的相互转化2.下列实验与所用试剂对应正确的是（）A. 检测尿糖的含量--双缩脲试剂B. 检测酵母菌酒精的产生--溴麝香草酚蓝水溶液C. 观察生活状态的线粒体形态和分布--健那绿染液D. 观察DNA和RNA在细胞中的分布--龙胆紫或醋酸洋红溶液3.以下关于病毒的叙述，正确的是（）A. 病毒增殖所需的能量来自自身的呼吸作用B. 病毒外壳蛋白在宿主细胞的核糖体上合成C. RNA病毒都能以RNA为模板合成DNA分子D. 通常DNA病毒比RNA病毒更容易发生变异4.对野生型枯草杆菌进行紫外线照射，获得抗链霉素的突变型枯草杆菌。
分子水平的研究发现，突变型枯草杆菌的核糖体S12蛋白质第56位氨基酸与野生型不同，导致链霉素无法与突交型枯草杆菌的核糖体结合。
以下分析正确的是（）A. 第56位氨基酸出现差异的原因可能是紫外线干扰翻译过程B. 链霉素可与野生型枯草杆菌的核糖体结合，抑制其转录过程C. 突变型枯草杆菌的变异类型可能是基因突变或者染色体变异D. 链霉素可对枯草杆菌进行选择，提高链霉素抗性基因的频率5.科研人员分别使用不同浓度的IAA合成抑制剂处理豌豆茎切段得到茎的伸长量如图所示。
2020高考生物模拟试卷
2020高考生物模拟试卷1.生物学在我们的生产和生活中扮演着重要角色。
以下哪个说法是错误的？A。
给急性肠炎患者输入葡萄糖盐水是最常见的治疗方法。
B。
白化病患者的酪氨酸酶活性降低，导致出现白化症状。
C。
给作物施用厩肥可以防止土壤板结，提高CO2浓度，有利于作物增产。
D。
硅尘可以破坏溶酶体膜，释放其中的水解酶，破坏细胞结构，导致硅肺。
答案：B。
解析：治疗急性肠炎的患者需要及时补充水分和体内丢失的无机盐，因此，输入葡萄糖盐水是最常见的治疗方法，A正确；白化病是由于控制酪氨酸酶的基因发生突变，细胞中缺少酪氨酸酶而引起的，B错误；给作物施用厩肥可以加强土壤微生物和土壤小动物的活动，使土壤变得疏松，有利于作物根部的细胞呼吸，同时分解有机物的过程中能产生大量的CO2，有利于作物的光合作用，C正确；当肺部吸入硅尘后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损，这种职业病叫硅肺，D正确。
2.凋亡素是人体内固有的天然蛋白，将凋亡素注入癌症患者体内，能使癌细胞凋亡，控制肿瘤；将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内，能加速尾部的消失。
以下哪个说法是正确的？A。
凋亡素能加速癌细胞的分裂和分化。
B。
凋亡素能激活细胞死亡基因，特异性杀死癌细胞。
C。
蝌蚪尾部的自溶现象是细胞正常凋亡的具体表现。
D。
蝌蚪发育过程中，凋亡素能使其细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡。
答案：C。
3.2019年4月发表在《Nature》上的研究成果表明，科学家发现了HIV用于应对免疫系统攻击的、具有三种不同构象的三聚体结构，目前科学家开发的疫苗仅靶向其中一种构象。
以下哪个分析是正确的？A。
HIV增殖所需的模板、原料、酶、能量均来自其侵染的T细胞。
B。
HIV可能通过改变三聚体构象来躲避浆细胞和记忆细胞的特异性识别。
C。
切断性接触、血液和母婴传播等传播途径是预防艾滋病的唯一措施。
2020年高考生物模拟试题(八)含答案及解析
2020年高考生物模拟试题（八）满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题（本卷共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1．下列叙述，正确的是A．细胞骨架与细胞的物质运输能量转换等生命活动密切相关B．癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因，细胞的生长和分裂失控C．线粒体内膜和叶绿体内膜均可生成ATPD．结枝杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成2．减数分裂形成配子时，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系，分别是A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上B．同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上C．非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上D．姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上3．在甲、乙、丙、丁四种条件下,测得西瓜种子萌发时二氧化碳释放量与氧气消耗量之比分别是10:0；8:3；6:4；7:7。
底物均是葡萄糖,则下列叙述错误的是A．甲条件下,呼吸产物除二氧化碳外还有酒精B．乙条件下,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为1:5C．丙条件下,西瓜种子消耗的葡萄糖最少D．丁条件下,无氧呼吸程度最弱,二氧化碳全部来自线粒体4．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。
2020年高考生物选择题专项训练 第04题 实验与探究(解析版)
第04题实验与探究真题再现1．（2019北京卷·1）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同【答案】B【解析】【分析】1、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
通过高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。
2、把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。
再换成高倍镜仔细观察，首先找出分裂中期的细胞，然后再找前期、后期、末期的细胞。
注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。
最后观察分裂间期的细胞。
【详解】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，A正确；图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，此时观察不到细胞核，因为，细胞核在有丝分裂前期逐渐消失，B错误；有丝分裂前期染色质缩短变粗，成为染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，染色体散乱地分布在纺锤体中央，据以上特点，可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞，C正确；碱性染料易于与染色体结合，而不易与其他结构成分结合，D正确；因此，本题答案选B。
2．（2019北京卷·2）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
2020新疆高三高考模拟考试生物试题含答案及解析【全国2卷高考模拟试卷】
2020新疆高三高考模拟考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.线粒体和叶绿体为半自主性细胞器，内共生学说认为它们分别起源于原始真核细胞内共生的需氧型细菌和光能自养型细菌。
以下事实最不可能作为内共生学说证据的是A. 线粒体和叶绿体中都有核糖体B. 线粒体和叶绿体都含有酶C. 线粒体和叶绿体都能进行分裂D. 线粒体和叶绿体都含有环状DNA 【答案】B【解析】【分析】根据题意，内共生学说认为，线粒体起源于原始真核细胞内共生的需氧型细菌，叶绿体起源于原始真核细胞内共生的光能自养型细菌，它们共同的特点都是具有环状DNA，都能分裂，都有核糖体，据此分析。
【详解】A. 线粒体和叶绿体中都有核糖体，细菌也有核糖体，都能合成蛋白质，支持内共生学说，A正确；B. 线粒体和叶绿体都含有酶，不能说明它们与细菌的关系，最可能不支持内共生学说，B 错误；C. 细菌能分裂增殖，线粒体和叶绿体都能分裂繁殖的事实支持内共生假说，C正确；D. 线粒体和叶绿体中DNA呈环状，细菌的也含有环状的DNA分子，支持内共生学说，D正确。
2.关于低温诱导洋葱根尖染色体数目变化的实验，下列叙述正确的是A. 观察时应先用低倍镜在视野中找到分生区细胞B. 低温处理能抑制纺锤体的形成，但不影响细胞分裂C. 实验中盐酸的作用是使DNA和蛋白质分离，便于着色D. 显微镜视野中观察到的绝大多数细胞含有四个染色体组【答案】A【解析】【分析】低温诱导染色体数目加倍实验的原理是低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍；该实验的步骤为选材→固定（用卡诺氏液固定细胞，再用95%酒精冲洗2次）→解离（体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液1:1混合）→漂洗（清水）→染色（改良苯酚品红染液）→制片，据此分析。
2020年高考真题——生物(全国卷Ⅰ)(含答案解析)
【答案解析】 A 【分析】 物种丰富度指群落中物种数目的多少。常用取样器取样法调查土壤小动物的丰富度。 【详解】A、调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法，A 错误； B、物种丰富度指群落中物种数目的多少，土壤中小动物丰富度高，说明该类群含有的物种 数目多，B 正确； C、一些土壤小动物可以将有机物分解为无机物，增加土壤肥力，进而影响植物的生长，C 正确； D、土壤小动物可以通过呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳进入大气中，可以参与碳循环，D 正确。 故选 A。 7 真核细胞的膜结构具有重要功能。请参照表中内容完成下表。 结构名称 突触 高尔基体 （1）_________ 叶绿体的类囊体膜 功能 （2）_________ （3）_________ 控制物质进出细胞 作为能量转换的场所 膜的主要成分
【答案解析】 D 【分析】 甲状腺可以分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进神经系统的发育，还可以促进细胞代谢， 增加产热。 【详解】A、若切除垂体，则垂体分泌的促甲状腺激素减少，会导致甲状腺激素分泌不足， 产热减少，A 正确； B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，该提取液中含有促甲状腺激素，可以促进甲 状腺激素的分泌，故小鼠的耗氧量会增加，B 正确； C、甲状腺激素可以促进神经系统的发育，故给成年小鼠注射甲状腺激素后，神经系统的兴 奋性会增加，C 正确； D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体，故切除垂体后，注射促甲状腺激素释放激 素不能让代谢恢复正常，D 错误。 故选 D。
2020年高考生物精选考点专项突破8：减数分裂和受精作用(含答案解析)
专题08减数分裂和受精作用1．一变异雄果蝇的精原细胞中第Ⅳ对染色体多了1条，但能进行正常的细胞分裂；如果不再发生染色体丢失，则其A．减数分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的B．减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的C．有丝分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的D．有丝分裂产生的子细胞中25%的细胞染色体数是正常的【答案】B【解析】雄果蝇的1个精原细胞中有3条第Ⅳ号染色体，在减数第一次分裂后期，3条第Ⅳ号染色体中的任意2条移向细胞的同一极，余下的1条移向细胞的另一极，因此减数分裂产生的子细胞中50%的细胞染色体数是正常的，A错误，B正确；在有丝分裂过程中，亲代细胞的染色体经复制后，精确地平均分配到两个子细胞中，导致子细胞中的染色体数目与亲代细胞中的相同，如果该精原细胞进行的是有丝分裂，则有丝分裂产生的子细胞中100%的细胞染色体数是异常的，C、D错误。
2．下图①-⑤是用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n＝24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像，下列相关叙述，不正确的是( )A．图中细胞分裂序为①→③→②→⑤→④B．图①细胞内DNA和染色体数目加倍C．图②③细胞中均可能发生基因重组D．图②③⑤细胞中均含有两个染色体组【答案】B【解析】图示是在显微镜下拍到的二倍体百合某个细胞的减数分裂不同时期的图象，其中①细胞处于减数第一次分裂间期，②细胞处于减数第一次分裂后期，③细胞处于减数第一次分裂前期，④细胞处于减数第二次分裂末期，⑤细胞处于减数第二次分裂后期。
由以上分析可知，图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④，A正确；图①细胞处于减数第一次分裂间期，此时细胞中主要进行染色体的复制，这导致DNA数目加倍，但染色体数目保持不变，B错误；基因重组有2种类型，一是自由组合型：减数第一次分裂后期（②），随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；另一种是交叉互换型：减数第一次分裂前期（③），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组，C正确；图②③⑤细胞中所含染色体数目均与体细胞相同，因此都含有两个染色体组，D 正确。
2020年福建省泉州十六中高考生物模拟试卷(五)(含答案解析)
2020年福建省泉州十六中高考生物模拟试卷（五）一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1.下列关于人体细胞的叙述，正确的是（）A. 磷脂和胆固醇都是人体细胞必不可少的物质B. 唾液腺细胞不能分泌抗体是因为缺乏编码抗体的相关基因C. 口腔上皮细胞含有葡萄糖、核糖、蔗糖等糖类D. 氨基酸的跨膜转运和胞质内的运输都以蛋白质作为载体2.下列关于细胞中ATP的叙述，正确的是（）A. 蓝细菌进行光合作用产生ATP的场所是类囊体薄膜B. 酵母菌进行无氧呼吸的第二阶段产生少量ATPC. ATP水解失去两个磷酸基团后可作为逆转录的原料D. 将磷脂包裹药物后形成的小球送入细胞需要消耗ATP3.某两性植物的两对等位基因A/a和B/b，分别位于两对同源染色体上。
基因型为aabb的植株高40厘米，基因型为AABB的植株高80厘米，每个显性基因对株高的增加效应相同且具有叠加性。
下列相关叙述不正确的是（）A. 株高为60厘米的植株的基因型有3种B. 基因型为AaBb的植株可产生配子类型及比例为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1C. 株高为50厘米的植株在产生配子时，两对基因通过交叉互换实现基因重组D. A基因和a基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同4.通过如图两套装置进行实验，确认发芽的水稻种子的呼吸方式，下列叙述不正确的是（）A. 用煮熟的水稻种子为材料进行对照实验，可校正气压、温度等物理因素所引起的误差B. 装置二中液滴移动的距离表示CO2释放量与O2消耗量的差值C. 装置一液滴左移，装置二液滴右移，说明种子进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸D. 若用绿色植物为材料进行实验，整个装置应黑暗处理5.下列关于正常人体内环境与稳态的叙述，正确的是（）A. 寒冷环境中产热量低于炎热环境中的产热量B. 体液中的激素经靶细胞接受起作用后被灭活C. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+的通透性减小D. 吞噬细胞能特异性识别病毒，并进行摄取处理6.某科研小组利用人体脂肪间充质干细胞诱导形成胰岛素分泌细胞，经过修饰后，用生理盐水制成悬浮液注入糖尿病大鼠体内进行实验，结果如表。
【全国卷高考模拟】2020河北高三高考模拟考试生物试题Word版附答案及解析
2020河北高三高考模拟考试生物试题满分90分。
考试时间40分钟★祝考试顺利★注意事项：1．答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。
务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。
用2B铅笔将试卷类型A填涂在答题卡相应位置上。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答在试题卷、草稿纸上无效。
3．非选择答题用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。
4．考生必须保持答题卡的清洁。
考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。
第Ⅰ卷选择题(共36分)一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸相同点的叙述，错误的是（）A. 都能生成三磷酸腺苷B. 都在生物膜上完成反应C. 都需要多种酶的催化D. 都能产生丙酮酸和NADH2.若用较低浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可能产生的结果是（）A. 促进番茄果实细胞中快速合成大量乙烯B. 促进番茄雌蕊子房逐渐发育成无子果实C. 使番茄果肉细胞的染色体数目发生改变D. 诱发减数分裂中的同源染色体联会紊乱3.下列关于染色体组和染色体变异的叙述，正确的是（）A. 不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体B. 染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加C. 染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异D. 进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组4.下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A. 种群是生物进化的基本单位，种群越大进化越快B. 变异的不定向性会导致生物向着不同的方向进化C. 自然选择的直接对象是生物的基因型而不是表现型D. 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流5.某遗传病由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制，两对基因都为隐性纯合时表现为患病。
2020高考生物模拟试题附答案
的基因型有 GGXTXT、GGXTXt、 GgXTXT、 GgXTXt， A 项正确；
若性别决定为 ZW 型，则体色正常有斑点雌虫的基因型有
GGZTW 、GgZTW， B 项正确；
经过减数分裂， 雌配子的染色体组成为 27+X（或 27+Z、27+W），雄配子的染色体组成为 27+X、
27+Y（或 27+Z），雌虫和雄虫产生某些配子的染色体组成可能都是
叶绿体膜上的磷酸转运器能同时
转运 Pi 和磷酸丙糖，并且严格按照 1:1 的比例反向进行。请回答下列问题：
（1）卡尔文利用 14C 标记的 CO2 进行光合作用，然后 ________，最终发现了卡尔文循环， 该循环发生的具体场所为叶肉细胞的 ________。
（2） CO2 进入卡尔文循环，首先应该 ________。图中磷酸丙糖的合成伴随着 ATP 的水解， 则该过程属于 ________（填“吸能”或“放能” ）反应。若单位时间内离开卡尔文循环的磷
均可作为运输氨基酸的“工具” ，均具有专一性， A 项正确；
甘氨酸等小分子物质在作为神经递质时，以胞吐的方式运出细胞，
B 项正确；
观察藓类的小叶，能观察到叶绿体主要分布在液泡周围，
C 项正确；
病毒的寄生性即病毒不具有独立的代谢能力，需寄生在活细胞中，即应先有细胞后有病毒，
生物大分子→病毒→细胞的起源关系不可以解释病毒的寄生性，
2020 高考理综生物试题及答案
1．下列有关细胞结构和功能的叙述中，错误的是
A．运输氨基酸的“工具”可能是蛋白质或
RNA，均具有专一性
B．不仅仅是大分子物质，某些小分子物质也能通过胞吐运出细胞
C．观察藓类的小叶，能观察到叶绿体主要分布在液泡周围
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1.C 2020 年蝗虫主题原创高考模拟试题（生物）试题解析解析：本题以蝗虫细胞为载体，考查细胞的代谢及遗传。
蝗虫细胞的遗传物质是DNA，A 错误。
蝗虫细胞的体积越大，该细胞的相对表面积就越小，物质运输效率越低，B 错误。
总体来看，生物体合成ATP 的过程有光反应阶段、有氧呼吸的三个阶段、无氧呼吸的第一阶段。
蝗虫细胞不含叶绿体，因此合成ATP 的场所是线粒体和细胞质基质，C 正确。
蝗虫细胞膜转运氨基酸的载体是蛋白质，D 错误。
2.D解析：本题以蝗虫与植物的共同进化为素材，考查共同进化、蛋白质的合成及分泌。
根据题干信息，为了减少啃食植物对自身生长发育的影响，蝗虫肠上皮细胞合成分泌LPH 降解食物中的黄酮类物质，这是共同进化的体现，A 正确。
LPH 抑制剂阻止了LPH 降解食物中的黄酮类物质，黄酮类物质在蝗虫体内积累，将抑制蝗虫幼虫的生长发育，B 正确。
生物体生长和发育本质上是基因在时间和空间上选择性表达的结果，结合题干信息，黄酮类物质会抑制蝗虫幼虫的生长和发育，C 正确。
结合题干信息，LPH 是一种分泌到细胞外发挥作用的酶，属于分泌蛋白，分泌蛋白通过胞吐释放到细胞外，依赖细胞膜的流动性，D 错误。
3.A解析：本题考查植物激素的原理及相关现象分析。
题图可以发现与对照组相比，ABA 是抑制水稻地上部生长，而赤霉素是促进水稻地上部生长，二者为拮抗关系。
将两种激素同时处理，水稻地上部生长与对照组无差别，说明赤霉素可以缓解乃至解除ABA 对水稻地上部生长的抑制作用。
经以上分析可知C 和D 都是正确的。
赤霉素通过促进细胞伸长来促进植物生长，A 错误；脱落酸通过抑制细胞分裂来抑制植物生长，B 正确。
答案选A。
4.C解析：本题考查减数分裂以及变异的相关知识。
雄性蝗虫体内发生了染色体数目变异，缺失一条性染色体，但是其体细胞中的染色体组仍为 2 个，所以雄性蝗虫和雌性蝗虫都是二倍体，A 错误。
雄性蝗虫的精巢中既存在可以进行有丝分裂的细胞，也存在可以进行减数分裂的细胞，所以观察到细胞染色体数可以是23、46、11、12、22、24，共6 种，B 错误。
因为雌雄蝗虫细胞中染色体数不同，所以可以通过显微镜观察细胞染色体的方式对蝗虫进行性别判断，C 正确。
孟德尔提出分离定律和自由组合定律是在萨顿提出基因在染色体上之前，D 错误。
5.B解析：本题考查人体调节的相关知识。
在突触后膜上发生的信号转化为化学信号→电信号，A 错误。
肾上腺的髓质分泌肾上腺素，其分泌活动受内脏神经的直接支配，B 正确。
呼吸中枢位于脑干，C 错误。
眼泪中不含有溶酶体，含有溶菌酶，D 错误。
6. D解析：本题考查种群及群落的相关内容。
蝗虫进入一个地区的变化是开始近似“J”型曲线增长，随后由于种内斗争以及人为的防控措施，种群数量变化会呈现“S”型增长甚至下降，A错误；杀虫效果最佳应该是蝗虫数量低于K／2 值且数量越少越好，B 错误；蝗虫种群数量变化是种群水平的研究内容，C 错误。
感染蝗虫的真菌可以杀灭蝗虫，可作为生物杀虫剂，属于生物防治的途径，D 正确。
7. （10分）答案：（1）自由扩散（1分）（2）血蓝蛋白所含微量元素是铜元素，血红蛋白所含微量元素是铁元素。
（1分）（3）Hc2 （1 分）Hc1（1分）（5）实验思路：选取相同蝗卵均分为两组，一组导入可以与Hc1的mRNA互补的外源RNA （实验组），另一组不导入外源RNA（对照组），观察两组蝗卵能否孵化。
（2分）预期结果及结论：①导入外源RNA组（实验组）与对照组均能孵化，则说明蝗卵在Hc2单亚基条件下能孵化。
②导入外源RNA组（实验组）不能孵化，而对照组能孵化，则说明蝗卵在Hc2单亚基条件下不能孵化。
（4分）解析：本题考查蝗卵发育阶段的基因表达相关内容。
根据题干信息及题图，血蓝蛋白的Hc1 亚基和Hc2 亚基均具有运输氧气能力，但是在蝗卵不同发育阶段的表达情况不同。
Hc1 亚基主要在滞育后发育阶段表达，Hc2 亚基主要在滞育阶段表达，说明蝗卵发育阶段的的供氧是由Hc1 亚基和Hc2 亚基共同完成的。
要探究蝗卵在Hc2 单亚基条件下能否孵化，要考虑的问题时如何控制变量。
题目给出了RNA 干扰技术，因此本题可通过控制有无Hc1 亚基基因表达的RNA 干扰，检测实验组和对照组的蝗卵孵卵情况，来完成这一实验探究。
（1）氧气是气体小分子，跨膜运输方式为自由扩散。
（2）根据题干信息，血蓝蛋白所含微量元素为铜元素，而血红蛋白含铁元素（3）根据题图可知Hc1亚基主要在滞育后发育阶段表达，Hc2亚基主要在滞育阶段表达，因此滞育阶段主要由血蓝蛋白中的Hc2亚基运输氧气，滞育后阶段主要由血蓝蛋白中的Hc1 亚基运输氧气。
（4）根据分析，本探究实验需要利用RNA 干扰技术降解Hc1 亚基基因转录的mRNA，来控制Hc2 单亚基条件，设置外源RNA 干扰的实验组和对照组，观察孵化情况的差异来判断蝗卵在Hc2 单亚基条件下能否孵化。
本题解决的关键点是能否理解RNA 干扰技术，并利用该技术来控制变量。
8. （12 分）答案：（1）能量在生态系统中单向流动（1 分）能量在流动过程中逐级递减（1 分）（2）人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行（2 分）（3）放养牲畜过少，不能充分利用牧草所提供的能量；放养牲畜过多，会造成草场退化，使畜产品产量下降，因此需要合理确定草场的载畜量。
（4 分）（4）优点：生物防治对环境的污染少，且不会导致害虫的抗药性增强引起防治效果失效；缺点：生物防治对蝗虫种群密度的调节较慢，不够及时。
（答案合理即可）（4 分）解析：本题考查生态系统的功能及稳定性。
（1）能量流动在生态系统中的流动具有两个明显的特点：能量在生态系统中单向流动、能量在流动过程中逐级递减。
（2）由于过度放牧，内蒙古地区部分天然草地退化成沙漠，这说明人类活动会影响群落演替的方向，且题干说明退化速度快，说明人类活动会影响群落演替的速度。
因此，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。
（3）合理确定载畜量，意味着载畜量过多或过少均存在问题，因此本题应从“过多”、“过少”两方面回答。
放养牲畜过少，不能充分利用牧草所提供的能量；放养牲畜过多，会造成草场退化，使畜产品产量下降，因此需要合理确定草场的载畜量。
（4）总体来看，利用生物学原理进行的生物防治对生态环境更友好，但是由于其调节速度较慢，有不够及时的缺点。
9. （9 分）答案：（1）叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。
（2 分）（2）阿维菌素（1 分）（3）不一定（1 分）光照和黑暗各12h，当12h 的光合作用总量大于24h 的呼吸作用总量时，小麦能积累有机物，但呼吸速率未知，因此该小麦不一定能积累有机物。
（3 分）（4）农药导致叶片光合产物向子粒输出的速率下降。
（2 分）解析：本题考查光合作用及呼吸作用的综合应用。
（1）植物叶片呈现绿色与叶绿色有光。
光合色素可以吸收光能，但是叶绿素对绿光的吸收较少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。
（2）根据题干所给柱状图可知，与其他组相比，阿维菌素处理组植物的净光合速率更高，因此阿维菌素对植物扬麦13 正常生命活动的影响最小。
（3）植物光合作用合成有机物，呼吸作用消耗有机物，因此植物能否积累有机物需要综合考虑光合速率、呼吸速率以及两者的作用时间。
本题题干，没有给出呼吸速率的大小，因此不能判断。
（4）题干信息提示，从有机物运输的角度进行分析，最可能的原因是农药导致叶片光合产物向子粒输出的速率下降。
10.（8 分）答案：（1）基因突变（1 分）（2）隐（1 分）具有相对性状的亲本杂交，F1性状与野生型相似，窄叶性状未显现，因此窄叶性状为隐性性状（F1为野生型杂种，自交后代出现了性状分离，因此窄叶性状为隐性性状）。
（2 分）（3）实验思路：将nrl4 和zy103 进行杂交，得到F1自交，观察F2的表现型及比例；预期结果和结论：F2中宽叶：窄叶=9:7，说明zy103 的突变基因不位于水稻3 号染色体上。
（4 分）解析：本题考查变异与孟德尔遗传定律的应用。
（1）基因中发生碱基对的缺失属于基因突变。
（2）显隐性形状的判断方法：A.具有相对性状的个体杂交，子代全为一种表现型，子代的表现型即为显性。
B.自交后代出现性状分离，说明自交个体的表现型为显性。
（3）本题设计的问题其实就是对自由组合定律进行实验验证，一般来说对自由组合定律的验证有两种方式，一种是双杂自交，看后代是否出现9：3：3：1 的比例，另一种是双杂测交，看后代是否出现1：1：1：1 的比例。
而题干中说要设计简单的实验来验证，自交的实验更加简单，所以选择自交进行验证。
11. （15 分）答案：（1）自然病死的黄脊竹蝗尸体（2 分）（2）牛肉膏、蛋白胨（2 分）高压蒸汽灭菌锅（2 分）（3）临时保藏（1 分）保存的时间不长，菌种容易被污染或产生变异（2 分）（4）感染生理状况良好且与之前相似的黄脊竹蝗幼虫（3 分）感染后病症与之前相同（或具体答出病症，即感病后行动迟缓，并有轻微痉挛现象）（3 分）解析：本实验考查选修一当中微生物的培养与应用。
（1）根据题干中的提示可知类产碱假单胞菌对黄脊竹蝗有较强的感染力，并可以引起其发病死亡，所以我们可以从自然病死的黄脊竹蝗的尸体中提取类产碱假单胞菌。
（2）牛肉膏蛋白胨培养基中提供碳源的物质是牛肉膏和蛋白胨，对培养基进行灭菌选用的仪器是高压蒸汽灭菌锅。
（3）对频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的方法保存，其缺点是保存的时间不长，菌种容易被污染或产生变异。
（4）本实验的设计遵循科赫法则的原则，其包含以下四点内容：第一，在每一病例中都出现相同的微生物，且在健康者体内不存在。
第二，要从宿主分离出这样的微生物并在培养基中得到纯培养。
第三，用这种微生物的纯培养物接种健康而敏感的宿主，同样的疾病会重复发生。
第四，从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物来。
通过题干中的分析也可推测出实验的设计方法，即感染生理状况良好且与之前相似的黄脊竹蝗幼虫，发现感染后病症与之前相同，即确定该病原菌为致死蝗虫的病原菌。
12. （15 分）答案：（1）类产碱假单胞菌杀虫蛋白基因（ppip）的获取ppip 表达载体的构建ppip 的检测与鉴定（每空2 分，共6 分）（2）①农杆菌转化法（2 分）将携带的ppip 转移至受体细胞，并整合到受体细胞染色体的DNA 上（2 分）② 标记基因（2 分）天然植物体内无GUS，不能催化X-Gluc 产生蓝色产物；若目的基因成功导入受体细胞，与其相连的标记基因表达的GUS 可催化X-Gluc 产生蓝色产物。
因此可以通过有无蓝色产物来鉴定目的基因是否导入受体细胞。