2018-2019学年人教版必修3 第13课 从蒸汽机到互联网 课件(2)(36张)
2020年秋高中历史练习题 4.13 从蒸汽机到互联网 新人教版必修3
从蒸汽机到互联网1．“他的制造使人类从今开头拥有自己制造的动力，而不再受制于大自然。
”材料中的“制造”是指( )A．蒸汽机B．发电机C．电动机D．内燃机解析由题干关键词“开头……不再受制于大自然”，可推断这是由于蒸汽机的制造使生产动力发生了革命性变化。
答案 A2．马克思认为，“瓦特的宏大天才表现在1784年4月他所获得专利的说明书中，他没有把自己的蒸汽机说成是一种用于特殊目的的制造，而是把它说成是大工业普遍应用的发动机。
”下列有关瓦特改良蒸汽机的说法正确的是( )A．使机器生产彻底取代了手工劳动B．标志着工业革命的开头C．使工厂摆脱了自然条件的限制D．可以普遍应用于各种生产和生活部门解析A项中“彻底”错误；标志着工业革命开头的是珍妮机的问世，B项错误；D项中“普遍”错误；蒸汽机的使用，使工厂摆脱了风力、水力等自然力的限制，促进了生产的进展。
答案 C3．人类历史上曾经使用过多种动力，以下动力毁灭的先后挨次是( )①人力②蒸汽动力③畜力④电力A．①②③④ B．②③④①C．①③②④ D．③①②④解析人类在初期利用人本身参与劳动；后来渐渐利用牛、马等畜力进行生产，是人类历史上第一次动力革命；随着两次工业革命的进行，蒸汽动力和电力作为新的能源先后毁灭。
答案 C4．下图为在法国取得制造专利的“汽马”。
这项制造毁灭的前提是( )A．马的驯养与使用B．蒸汽机的改良与使用C．电的制造与使用D．内燃机的创制与使用解析据图推断“汽马”应以内燃机为动力。
答案 D5．如图所示成就正式诞生在( )A．1965年B．1969年C．1978年D．1983年解析图示反映的是1969年美国国防部建立的有四个站点的网络，是互联网的雏形。
答案 B6．“两个世纪前，1 000个人当中没有一个人穿袜子，一个世纪以前，500个人当中没有一个人穿袜子，现在，1 000个人当中没有一个不穿袜子。
”(引自1831年《机械的成果》)这段通俗的话说明的本质问题是( )A．工业革命极大地转变了人们的生活习惯B．工业时代的到来极大地提高了人们的生活质量C．工业时代的人们更懂得生活享受D．资本主义制度的确立推动了社会生产力的进展解析本题考查同学的分析理解力气。
【整合】人教版历史必修三 第4单元《 第11课 物理学的重大进展》教案3
第四单元近代以来世界的科学发展历程单元设计文艺复兴以来，由于人的思想从宗教束缚中解放出来，重视实践和理论的结合，促进了科学技术的迅速发展，尤其是欧洲的自然科学取得了巨大成就。
在物理学、生物学、化学等众多领域，理论研究取得了很多划时代的成果。
本单元共分三课，为我们系统地介绍了近代以来自然科学在理论研究方面取得的划时代成果和人类社会的三次科技革命，及其对人类生活和社会进步的巨大作用。
第一课“物理学的重大进展”，主要内容包括伽利略在自然科学领域的重大贡献及其意义，经典力学的建立及其积极意义，相对论和量子论的主要内容。
第二课“破解生命起源之谜”，介绍生物学的进步及其影响。
第三课“从蒸汽机到互联网”，主要介绍三次科技革命的进程和对人类社会的影响。
在学习本单元过程中要突出了解这一时期科学家取得的重要成果以及对人类生活和社会进步的作用，同时也要关注这些科学巨匠勇于探索、执著追求的科学精神。
本单元的重点有：（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
（4）知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
（5）以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
第11课物理学的重大进展整体设计本节概述联合国大会指出“物理学是认识自然界的基础”“物理学是当今众多技术发展的基石”“物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础”，可见物理学在认识世界、改变人类社会、提高人的科学素质等方面有着重大的作用。
近现代物理学发展史是一部一代代物理学家精心实验观察、大胆质疑、开拓创新、发现真理、坚持真理、推动人类文明前进的历史。
伽利略以其勤奋、执著和智慧开创了科学实验的道路，开启了物理学的科学研究大门；牛顿站在巨人的肩膀上，集前人之大成奠定了经典物理学的基石；20世纪以相对论和量子力学为基础的现代物理学的发展，使人类的视野既深入到微观世界，又延伸到宇宙深处。
高中历史第五单元第2讲从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战教案含解析人民版必修3
第2讲从“蒸汽时代”到“电气时代”和向“距离”挑战一、从“蒸汽时代”到“电气时代”1．“万能的原动机”(1)条件：社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
(2)过程①法国工程师巴本，1690年发明带有活塞的实验型汽缸。
②1705年，纽可门等人合作制造出纽可门蒸汽机。
③1769～1782年，英国工人瓦特对蒸汽机汽缸进行两次改造并设计了一套连杆曲柄传动装置，提高了蒸汽机的热效率和使用率。
(3)影响①蒸汽机得到广泛应用，成为一切生产部门和交通运输部门“万能的原动机”。
②这是人类在驯服自然力方面所取得的最大成果，工厂的大量出现，历史跨入一个新的时代——蒸汽时代。
③有力地推动了交通运输工具的改进：1803年，美国人富尔顿制成一艘汽船；1814年，英国人史蒂芬孙研制成第一辆蒸汽机车。
④近代工业生产体系最终确立：英国人莫兹利发明移动刀架、车床，使刀具的制作实现了机械化。
19世纪初，一个以机器制造机器的新工业部门——机械加工制造业诞生。
图解识记“蒸汽时代”到来的背景和影响2．“科”“技”结合的典范(1)成就(2)意义：由于电力的广泛运用，使人类社会进入电气时代。
问题思考材料图一法拉第(1791～ 图二19世纪巴黎1867)和电磁感应的电力铁路实验装置模型思考(1)图一的人物及其贡献对电气革命的出现做出了怎样的贡献？(2)以图二为例，谈一谈电气技术的应用对人们生活产生了怎样的影响？答案(1)1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。
(2)电气技术的应用，使城市的面貌和人们的生活发生了巨大变化。
电车使人们的出行更加便利，方便了人们的生活。
二、向“距离”挑战1．立体交通的诞生(1)条件①第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入电气时代。
②从19世纪70年代开始，高效率的内燃机进入推广使用阶段，推动了汽车工业、航空工业的产生和发展。
(2)交通工具的发明与改进①陆上交通：1885年，德国人卡尔·本茨和戴姆勒分别制成了最早的汽车。
【学海导航】广东省2012届高中历史第1轮复习 第4单元 考点8 从蒸汽机到互联网课件 新人教版必修3
背景
第一次科技 革命
第二次科技 革命
第三次科技 革命
主要 发明
①18世纪60年代， ①西门子发明发电 机 ①世界上第一台电 瓦特改良蒸汽机② 子计算机 1785年，“万能蒸 ②格拉姆发明电动 机 汽机”投入使用并 ②互联网的产生 得到推广 ③爱迪生发明电灯
主要 特点
①科学和技术密切 ①科学和技术尚未 ①科学和技术开始 结合，科技转化为 紧密结合 真正的结合②从一 生产力的速度加快 国到多国 ②各学科互相渗透 ②多国同时进行 的程度越来越深
解析：注意审题“从发现机动目标到发动袭击” 的时间，这要求的是信息收集反馈执行的过程，以 计算机为代表的信息技术的发展带来了战争方式的 巨大变革。 答案：A
变式训练：据《基督教科学箴言报》报导，在伊拉 克战争中，美国主要通过摧毁伊拉克的通讯能力而 一举将其击溃。这说明( ) ①决定战争的胜负不是人而是武器 ②战争不再是双方经济实力的较量 ③现代技术的应用改变了战争的形态 ④电脑技术在战争中起到了很大作用 A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③
一、蒸汽时代的到来 1．条件： (1)英国 资产阶级革命 胜利，为经济发展扫清障碍。 (2) 工场手工业 的发展，应用机器生产成为可能。 (3) 科学技术 为生产的发展提供了发现和发明。 2．进程： (1)瓦特改良 蒸汽 机。 (2)作为动力应用于各行业。 (3)蒸汽机在欧洲、北美被广泛应用。
3．影响： (1)真正意义上的 社会化 大生产逐渐形成。 (2)形成了许多工业城市、多个 工业国家 。 (3)世界各地联系更加密切，日益成为一个整体。
解析：蒸汽机的发明使人类进入“蒸汽时代”；电气技术 的应用使人类进入到“电气时代”。它们既促进了生产力的 发展，又促进了生产关系、社会结构的变化，使人类的生活 更加丰富多彩。 答案：B
高中历史教材目录(必修3册+选修4册)
高中历史教材课程目录必修I第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度确实立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课两极世界的形成第27课世纪之交的世界格局必修II第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业第2课古代手工业的进步第3课古代商业的发展第4课古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路第6课殖民扩张与世界市场的拓展第7课第一次工业革命第8课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动第10课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折第12课从计划经济到市场经济第13课对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步第16课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁(20世纪初—21世纪初)—历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机第18课罗斯福新政第19课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第21课二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成第23课世界经济的区域集团化第24课世界经济的全球化必修III第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课“罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来—历史小论文第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术人教版高中历史选修一目录第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课“为秦开帝业”──商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德·阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变人教版高中历史目录选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸人教版高中历史目录选修3 《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发第2课旷日持久的战争第3课同盟国集团的瓦解第4课第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会第2课凡尔赛体系与国际联盟第3课华盛顿会议第4课维护和平的尝试第三单元第二次世界大战第1课1929～1933年资本主义经济危机第2课局部的反法西斯斗争第3课走向世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发第5课第二次世界大战的扩大第6课第二次世界大战的转折第7课第二次世界大战的结束第8课世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第1课两极格局的形成第2课冷战的开始第3课美苏争霸第4课两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争第2课越南战争第3课中东问题的由来与发展第4课曲折的中东和平进程第5课南亚次大陆的冲突第6课两伊战争第7课海湾战争第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用第2课世界人民的反战和平运动第3课和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平人教版高中历史选修四目录第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的保卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方古典哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦。
历史新课标必修三五年高考真题演练 第13课 从蒸汽机到互联网
第13课从蒸汽机到互联网五年高考新课标真题演练1. (2007广东卷)1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。
出现这种现象的原因可能是A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水2．（08上海综合能力）18世纪下半叶开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运用为标志，大大推动了人类交通工具的改进。
1814年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是A.瓦特B.斯蒂芬逊C.富尔顿D.莱特兄弟3. （08重庆文综）下列表述与第二次工业革命史实不符的是A．汽船的发明改变了水上运输的状况B．发电机的问世使电力成为一种新能源C．无线电报的出现增强了各国的联系D．内燃机的创制推动了石化工业的发展4. （08广东文科基础）属于第二次工业革命时期的发明是A.蒸汽机B.轮船C.汽车D.电视机5．（2009浙江文综卷）随着计算机信息技术的进步，一些图书馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提供利用。
我们应如何历史地看待这一现象？A.现代发明比古代发明更为重要B.造纸术的发明已经失去历史意义C.历史文献不应该采用时髦的电子文本D.不论是纸质文本还是电子文本，《论语》终究还是《论语》6．（2011年高考安徽文综21题）日本福岛核泄漏事故引起全球关注。
反思近代科技发展的历程，下列说法正确的是A．人类面临的核威胁最初源于爱因斯坦的相对论B．原子弹的使用是反法西斯战争胜利的决定因素C．科技发明是近百年间众多人为灾难的主要原因D．第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明7．（2010安徽卷）（28分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。
第四单元 第13课+从蒸汽机到互联网 同步练测(人教版必修3)
第13课从蒸汽机到互联网一、选择题(本大题共5小题，每小题12分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.“蒸汽时代”和“电气时代”的来临都（）①推动了社会生产力的发展②促使新的工业部门兴起 ③使世界各地的联系日益密切 ④促进了城市的兴起和发展A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②2.马克思视蒸汽机为资本主义时代的标志，下列说法能证明这一观点的是（）①蒸汽机是工业革命时代的象征②蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题③蒸汽机促进了汽船与蒸汽机车的发明④以蒸汽机为标志的工业革命改变着整个世界A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④3.QQ等聊天工具的出现改变了人们沟通的方式。
这应得益于下列哪项科技成果（）A.电话的广泛应用B.无线电报试拍成功C.电子计算机的应用D.航天技术的应用4.新发明改变了我们的生活，同时出现了很多新的职业。
下列职业按出现先后排序正确的是（）A.电话接线员—火车司机—空姐—网络管理员B.火车司机—电话接线员—空姐—网络管理员C.空姐—电话接线员—火车司机—网络管理员D.电话接线员—空姐—火车司机—网络管理员5.电子计算机与通信技术相结合的互联网技术给世界带来了翻天覆地的变化。
这些变化包括（）①加快了经济全球化的进程②改变了人们的社交方式③改变了人们的生活方式④提高了企业的管理水平A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④二、非选择题（共40分）6.阅读下列材料：材料一工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。
科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
工场手工业生产，主要依靠人力和以经验为主的技术；以机器为主的大工业生产，需要发现新的动力代替人力。
这就得自觉地应用自然科学知识。
……从此，科学在生产中的地位一天比一天高。
材料二科学开始时对工业没有什么影响。
我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家作出的。
相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。
高中历史必修3课时作业17：第13课 从蒸汽机到互联网练习题
第13课从蒸汽机到互联网一、选择题(每小题5分，共60分)1．《大国崛起·工业先声》的解说词中说道：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。
”这表明()A．牛顿是工业革命的倡导者B．科技为生产发展提供了条件C．改良蒸汽机问世标志着工业革命的开始D．科学与技术紧密结合推动了生产力进步2．1848年发表的《共产党宣言》中说：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。
”材料中提到的能够给人类带来便利的交通工具应包括()①汽船②火车③汽车④飞机A．②④B．③④C．①② D．①③3．有人说：“如果瓦特早出生一百年，他和他的发明将会一起死亡！”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”，最主要的因素是()A．资源因素B．市场因素C．理论因素D．劳动力因素4．1873年，在维也纳工业展览会上，格拉姆展出了几种发电机。
由于疏忽，他把一对电线接到另一台正在运转的发电机上，导致这台发电机倒转。
由此，格拉姆电动机问世了。
格拉姆电动机的发明过程证明了()A．必然性与偶然性是毫无关联的B．必然性存在于偶然性之中C．发明创造无须科学理论指导D．科技发明是历史的偶然现象5．历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。
1929年的世界经济危机引发了电子革命，推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明()A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路B．经济危机的爆发是科学发展的强大动力C．科学技术是社会形态更替的根本标志D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展6．“蒸汽时代”和“电气时代”的来临都()①推动了社会生产力的大幅度提高②是英国人对世界发展作出的贡献③使世界各地的联系日益密切④促进了城市的兴起和发展A．①③④ B．①②④C．①②③④ D．①②③7．瓦特、爱迪生等科学家的发明创造，促使生产力迅速发展，这充分说明()A．当时的社会制度适应生产力的发展B．科学发明是生产力发展的根本动力C．经济发展的根本在于发明创造D．科学发明与生产力发展是对立统一的8．一部穿越小说中曾有这样的情节：“主人公从21世纪回到了过去，正在室内与大物理学家牛顿闲谈，天色渐晚，牛顿起身拉亮了身边的电灯……”由此可知()A．小说作者出现了低级错误，他并不了解历史B．牛顿已经发明了电灯C．主人公回到了第二次工业革命时期D．电的发明是第二次工业革命的重要标志9．截止2014年12月，中国的网民规模达到6.49亿，互联网普及率为47.9%，手机网民规模达5.57亿。
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高中历史教材课程目录必修I第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课两极世界的形成第27课世纪之交的世界格局必修II第一单元古代中国经济的基本结构与特点第1课发达的古代农业第2课古代手工业的进步第3课古代商业的发展第4课古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第5课开辟新航路第6课殖民扩张与世界市场的拓展第7课第一次工业革命第8课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第9课近代中国经济结构的变动第10课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第11课经济建设的发展和曲折第12课从计划经济到市场经济第13课对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁第15课交通工具和通讯工具的进步第16课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁(20世纪初—21世纪初)—历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机第18课罗斯福新政第19课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第21课二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第22课战后资本主义世界经济体系的形成第23课世界经济的区域集团化第24课世界经济的全球化必修III第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课“罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来—历史小论文第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术人教版高中历史选修一目录第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课“为秦开帝业”──商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德·阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变人教版高中历史目录选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人民对民主的追求与斗争──学习编辑历史报纸人教版高中历史目录选修3 《20世纪的战争与和平》第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发第2课旷日持久的战争第3课同盟国集团的瓦解第4课第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第1课巴黎和会第2课凡尔赛体系与国际联盟第3课华盛顿会议第4课维护和平的尝试第三单元第二次世界大战第1课1929～1933年资本主义经济危机第2课局部的反法西斯斗争第3课走向世界大战第4课第二次世界大战的全面爆发第5课第二次世界大战的扩大第6课第二次世界大战的转折第7课第二次世界大战的结束第8课世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示—战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平第1课两极格局的形成第2课冷战的开始第3课美苏争霸第4课两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争第1课朝鲜战争第2课越南战争第3课中东问题的由来与发展第4课曲折的中东和平进程第5课南亚次大陆的冲突第6课两伊战争第7课海湾战争第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用第2课世界人民的反战和平运动第3课和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平人教版高中历史选修四目录第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方古典哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦。
2020高中历史 第7单元第21课 从蒸汽时代到互联网时代学案 北师大版必修3
第21课从蒸汽时代到互联网时代[学习目标]一、蒸汽时代1．时间18世纪下半期到19世纪上半期，蒸汽技术已经形成比较完整的体系。
2．瓦特改良蒸汽机(1)1765年，瓦特发明了装有冷凝器的单动式蒸汽机。
(2)1769年，瓦特取得了第一台蒸汽机的专利权。
(3)此后，又制成联动式蒸汽机，还发明了自动调节蒸汽机速率的装置，于1784年获得了新式蒸汽机的专利。
3．影响(1)引发了动力革命。
(2)推动着工场手工业向近代工业过渡，极大地加快了西方国家工业化的进程，改变了原有的工业布局，使其经济面貌焕然一新。
1．对电的研究(1)1831年，英国科学家法拉第发现了感应电流，此后各种电机陆续出现。
(2)1866年，德国工程师西门子发明了发电机。
(3)1876年，由英国移居美国的科学家贝尔发明了电话。
(4)1879年，美国科学家爱迪生发明了电灯。
2．进入电气时代(1)随着发电机技术的不断改进和完善，远距离输变电技术也日臻成熟。
(2)1882年，爱迪生创建了世界上第一个发电工厂。
(3)欧美国家相继成立一批电气公司，电力技术的产业化基本完成。
人类社会从此进入电气时代。
3．影响(1)电气革命使人类得到了强大、清洁的能源，推动了具有高效率的大机器的运转，大大提高了社会生产力。
(2)不仅推动西方主要国家完成了第二次工业革命，同时也改变了这些国家的社会结构和阶级结构。
(3)由于竞争的加剧，到19世纪末，主要西方国家出现了垄断和垄断组织，它们与财政资本相结合，又出现了财政寡头。
资本主义世界进入了一个新的历史时期。
三、互联网时代1．发展历程(1)1946年，世界上第一台电子计算机在美国研制成功，奠定了现代信息技术的基础。
(2)网络技术出现于20世纪50年代中期，开始用于军事，随后转为民用。
(3)1963年，美国航空公司订票联网系统投入使用。
1969年，美国国防部建立包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。
(4)20世纪90年代以后，互联网进一步发展为国际互联网，中文音译为“因特网”。
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法拉第于1831年发现用磁力产生电流现象，实现电磁学 的重大突破，为研制发电机奠定了理论基础。
△1866年西门子发明的发电机△
★童年的爱迪生 ◇爱迪生和留声机
2.电力的广泛运用：
1800年，意大利科学家伏打发明了电池； 1837年，美国人莫尔斯发明有线电报； 1870年，比利时人格拉姆依据电磁学理论，设计出环状 电枢自激式发电机； 电力的广泛应用与发明大王爱迪生分不开，他发明成就 达千余项，特别是电灯电话电报电影等。
经济形态
基本要素
农业经济
土地、劳动力
工业经济
资本、劳动力、市场
知识经济
知识、人才
蒸汽机和电气技术引起的政治影响和世界形势的变化是 什么？
1、以蒸汽机为代表的工业革命壮大了资产阶级的力量。 一方面在世界范围内确立了资本主义制度，资本主义最 终战胜了封建主义。另一方面，资本主义国家加紧了对 殖民地半殖民地国家的掠夺，使东方从属于西方，世界 日益成为一个整体。
4.消极影响：
①造成了环境污染； ②社会贫富差距拉大，阶级对抗加剧； ③加剧殖民侵略和掠夺，扩大了资本主义国家与殖民地
半殖民地的差距。
二、电气革命的出现
1.发电机和电动机的创制：
1752年，富兰克林发明避雷针； 1831年，法拉第发现电磁感应现象。
为发电机的研制奠定了理论基础； 1867年，德意志科学家西门子制成发电机； 1873年，比利时人格拉姆发明了电动机，
A.珍妮纺纱机推动工业发展
B.蒸汽动力的普遍推广
C.铁路交通大规模兴建
D.英国棉纺品大量涌入中国
③生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势，资产 阶级确立并巩固了对世界的统治；
④企业的规模越来越大，生产和资本的集中促成了垄断 组织的形成； ⑤促使城市面貌和人们生活发生了巨大变化。
○蒸汽机和发电机的发明过程的异同：
蒸汽机
发电机
同
都是社会生产需要的直接结果
主要是在英国一国 且由瓦特一人完成
异 主要是在早期蒸汽机 的基础上改良而成
联的人造卫星破坏其军事通信系统，加紧了对信息技术 的研究与开发。 ⑵产生：
1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络， 促成互联网产生。
⑶发展： 1995年，北美、欧洲和东亚地区迎来了网络建设的
高潮，这一年被称为“国际网络年”。
3.互联网的功能：
提供文件传输 资料检索 休闲游戏 网上远程教育 网上谈心
2、以电气技术的广泛应用为主要特点的第二次工业革命 更加壮大了资产阶级力量，垄断资产阶级逐渐成为资本 主义国家的代表，主要资本主义国家在19世纪末20世纪 初相继进入帝国主义阶段。同时，加紧了以资本输出和 瓜分世界为目的的殖民扩张，20世纪初，资本主义世界 殖民体系最终形成。
第一次工业革命
万能蒸 汽机
1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车， 这台机车在前进时不断从烟囱里冒出火来，因此被称 为“火车”。
3.瓦特改良蒸汽机的意义:
①解决了工业发展中的动力问题； ②促使工场手工业向机器大工业的转变； ③在工业化进程中，形成了许多工业城市，英、法、美
等国成为工业国家； ④促进了交通运输业的发展，世界各地联系密切，日益 形成一个整体； ⑤使人类社会进入到了“蒸汽时代”。
至今，电子计算机经历了电子管、晶体管、集成电 路和大规模集成电路四个发展阶段，第五代新型计算机 正在研制之中。
1946年2月14日问世的“ENIAC”（埃历阿克），运 算速度每秒5000次加法，一条炮弹的轨迹只需20秒钟就 能被它算完，比炮弹本身的飞行速度还快。
在ENIAC内部，总共安装了17468只电子管，7200个 二极管，70000多电阻器,10000多只电容器和6000只继电器。 电路焊点达50万个。机器被安装在一排2.75米高的金属柜里， 占地面积为170平方米左右，总重量达到30吨。
伏 打
伏 打 电 池
莫 尔 斯
莫 尔 斯 发 报 机
1897年，意大利人马可尼改进了无线电传送和接收设备， 在布里斯托尔海峡进行无线电通信取得成功。
▲英国伦敦首次出现的有电灯的街道
3大、更方便的动力；
②工业生产出现了新的技术革命浪潮，促进了工业的迅 速发展，推动人类社会由此进入“电气时代”；
第二次工 业革命
电灯
第三次工 业革命
互联网 计算机
14C 至
1687 1688 经典 光荣
1859 生物
18C 晚期
16C 力学 革命 进化 蒸汽
文 17至18C
论
时代
19C60、 70年代
电气
时代
20C 60年代
信息
时代
艺 启蒙
复 运动
兴
课堂练习
1、在19世纪上半期，欧洲流行着这样的说法：“史蒂姆
⑵应用： 电子计算机不仅为自动化和控制论的建立奠定了基 础，而且被广泛用于生产、办公、军事等各个领域， 走进家庭。
⑶特点： 存储量大、运行速度快、体积小、轻便实用、能代替 人脑进行高水平的工作。
⑷影响：奠定了现代信息技术的基础。
2.互联网的产生：
⑴原因： 20世纪60年代，世界正处于冷战时期，美国担心苏
3、证明“造物主”即神根本没有存在的必要，使人的 思想上发生跃进的学说是
A．血液循环学说 B．细胞学说 C．现代进化论学说 D．生物进化论学说
4、英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两 家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809 年64家，1830年99家，以上现象出现的主要原因是
在多国由多个科学家 的共同努力完成
在科学理论基础上发明而成 (科学与技术真正结合)
三、信息技术的发展
1.计算机的诞生：
⑴研制： 1942年美国宾夕法尼亚大学同阿伯丁炮场合作，为
陆军计算火炮弹道表。为赢得战场上的主动，电子计算 机应运而生。
1946年第一台计算机运算速度达5000次⁄秒，比当时 最好的计算器快1000倍。
收发电子邮件 浏览新闻 网上购物 远程医疗 ……
4.互联网的积极影响：
⑴推动了信息化社会的到来； ⑵加快了经济全球化的步伐； ⑶为传统产业提供新的市场和支持； ⑷改变人们的工作方式和生活方式。
5.互联网面临的问题：
⑴国家经济安全； ⑵外来意识形态和文化的冲击； ⑶青少年对虚拟世界的沉迷。
☆人类社会经济发展进程☆
（Steam，即蒸汽机）是英国人。”对这句话的准确理解
是
①当时使用蒸汽机的都是英国人
②以蒸汽为动力的机器都是英国发明的
③当时的英国已广泛使用蒸汽机
④蒸汽机的出现是英国工业革命的象征
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
2、生物进化论诞生的标志是 A．细胞学说的创立 B．《物种起源》的出版 C．《人类的起源》的出版 D．血液循环学说的创立
第四单元 近代以来世界的科学发展历程
第13课 从蒸汽机到互联网
一、“蒸汽时代”的到来
1.瓦特改良蒸汽机：
（1）原因： ①英国资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍； ②工场手工业的发展，使应用机器生产成为可能； ③科学技术为生产发展提供了许多发现和发明。
（2）瓦特改良蒸汽机的过程：
18世纪60年代——装有冷凝器的单动式蒸汽机； 18世纪80年代——联动式蒸汽机
——增加可自动调节蒸汽机速率的装置
2.蒸汽机的应用推广：
（1）用作提水、带动车床和织布机； （2）适应纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等部门； （3）19世纪三四十年代，蒸汽机在欧美广泛采用，人类
进入“蒸汽时代”。
英国工业开始后，曾经的宁静小 村庄成为机器轰鸣的新兴工业城市。
1807年，富尔顿发明的蒸汽船“克莱蒙特”号 试航成功，揭开了水上交通运输工具的新篇章。航 行时蒸汽机推动船两侧的明轮，所以这种船就被称 为轮船。