斯坦福大学简介
当张仲景遇上斯坦福
目录分析
《当张仲景遇上斯坦福》这本书的目录为我们提供了一个独特的视角，让我 们看到了古代医学与现代医学、东方智慧与西方科技的交汇与碰撞。通过阅读本 书，我们不仅可以深入了解张仲景和斯坦福的故事，更可以从中汲取智慧和启示， 为未来医学的发展贡献我们的力量。
作者简介
作者简介
这是《当张仲景遇上斯坦福》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
精彩摘录
精彩摘录
《当张仲景遇上斯坦福》这本书，以其独特的视角和深邃的内涵，探讨了传 统中医文化与现代医学教育的碰撞与融合。书中不仅详细介绍了张仲景这位古代 医学巨匠的生平与成就，更将其智慧与斯坦福这一世界顶尖学府的教育理念相对 照，为我们展现了一幅东西方医学文化交流的美丽画卷。
精彩摘录
“张仲景的医学理念，是以人为本，因病施治。他深信，医道在于对病人的 深入了解，而非仅仅停留在病症的表面。这与斯坦福大学所倡导的‘以人为本， 注重个体差异’的教育理念不谋而合。”
《当张仲景遇上斯坦福》这本书的标题本身便充满了文化碰撞与时空交错的 魅力。张仲景，中国古代的医学巨匠，以其卓越的医术和医学著作《伤寒杂病论》 而著称于世。斯坦福，则是现代科技与学术的殿堂，培养了无数世界级的领袖和 精英。当这两者相遇，究竟会擦出怎样的火花？本书目录为我们提供了一窥其貌 的窗口。
目录分析
阅读感受
《当张仲景遇上斯坦福》这本书不仅让我重新认识了中医的博大精深，还让 我深刻体会到了生命的意义和挑战自我极限的重要性。它让我明白，无论身处何 时何地，我们都应该保持一颗敬畏生命、勇于挑战的心，不断地学习和成长。只 有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，创造出更美好的未来。
阅读感受
这本书也让我对中医与现代科学的结合充满了期待。我相信，在未来的医学 领域中，中医和现代科学将会更加紧密地结合在一起，共同为人类健康事业的发 展做出更大的贡献。而我们作为新时代的青年，更应该肩负起这一使命，努力学 习、勇于创新，为中医和现代科学的融合贡献自己的力量。
加州大学简介
持国际（非美国）成绩单的申请者
• • 需要提交非美国学校的成绩单 需要满足英语语言能力要求 UC Santa Cruz 要求国际学生必须满足以下任何一项: – 托福（ TOEFL）：机考托福成绩220分/纸基托福成绩550分 – 雅思 （IELTS）： 成绩7分或以上 – 完成两个以英语授课，并且加州大学认可的课程：成绩在B或以上
签证文件办理和咨询服务
• 入学许可文件（I-20；DS-2019）更新以及其 他签证文件办理 • 协助维持国际学生合法身份 • 工作签证咨询
Referral Services & Workshops
其他服务
• 国际学生新生辅导
• 国际学生信息研讨会
• 国际学生社交活动
UC Santa Cruz 学生住宿
• 住宿学院制
• 学院 九（College Nine） 的主题:
国际和全球观点及视野
• 多种多样的住宿选择
国际居住中心
• 跨文化生活和学习社区
• 公寓式的住宿环境 • 广泛的工作人员支持 • 文化交流活动 • 独特的活动和旅游
与Slug（UC Santa Cruz吉祥物）联系
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加州大学
加州大学圣克鲁斯分校（UC Santa Cruz）以它的自然美和它独一无二的 地理位置闻名。我们的校园临近蒙特 雷湾，国家海洋保护区，以及圣荷西 的硅谷。
一个以它科学研究闻名的学校—根据研究影响力排名，UC Santa Cruz在所有北美高校中位居第四，位于斯坦福大学之上 ，仅次于加州理工学院, 麻省理工学院, 和普林斯顿大学。 一个为科学，医疗,技术难题的解决方 法提供 “支柱”的学校。
MOOC的特点
MOOC的特点、发展趋势及影响一、特点MOOC的概念最初由加拿大人提出，由于在美国出现的MOOC，即所谓的xMOOC，聚集了许多享誉世界的大学，因而受到广泛的关注，因此美国的MOOC是我们重点讨论的话题。
1．简史简史的特点可以用十二个字来描述：长期培育、一鸣惊人、加速发展。
美国MOOC的教学风格可以追溯到延伸大学。
在互联网出现之前，远程教育主要靠广播和电视来传递教学资源，美国的延伸大学就是将教室教学的真实情境通过小区的有线电视直播或录像播出，教师对校园外的教学一般放任不管。
2001年，麻省理工学院将这种教学模式，也就是将教室教学的真实情境以课件的形式在互联网上开放，并建立了开放课件联盟。
这种远程开放教育模式好像缺少效果而不被重视，当然，在此中间，美国大学还有许多开放知识举措，如在网上开放课程管理系统，开放讲座等也并没有引起人们的重视。
可汗学院的建立，斯坦福大学的AI课程和edX的建立，MOOC一夜间成了教育界的热门话题，其实在此之前，美国大学在远程开放教育方面已经做了很多铺垫工作。
美国MOOC受广泛关注的原因有以下几方面：（1）由于人口和经济的驱动，美国大学在线学习的学生百分比连年上升，2011年秋季比2010年秋季增加了572，000人，总数达670万人至少注册了一门在线课程；（2）斯坦福大学的机器人专家Sebastian Thrun和合作教授Peter Norvig的《人工智能导论》课程注册人数达160，000人，学生遍布世界各地；（3）受上述因素的鼓舞，许多享誉世界的大学加盟，美国的常春藤大学悉数加入；（4）媒体的宣传；（5）总结模式；Nicholas Carr在麻省理工学院技术回顾网站的文章《高等教育的危机》被广泛引用，文中总结了MOOC的教学模式：校园大数据、机器人教授、翻转课堂、打破教育壁垒。
众多大学加盟MOOC除了上述原因外，还有以下原因：通过抱团取暖，提高自身的国际声誉；期望有所收益；当然也有赶潮流的。
斯坦福大学创新实践课程暨美国名中学课堂深度体验项目
斯坦福⼤学创新实践课程暨美国名中学课堂深度体验项⽬ 课程简介 本课程由北美⾼等教育基础课程指导中⼼及美国斯坦福⼤学教授共同研发，汇集斯坦福⼤学创新素养核⼼课程、斯坦福⼤学STEM创新实践精英课程，世界名校深度参访课程、美国⽂化融⼊及适应性课程、创新能⼒体验式学习课程、批判性思维训练课程等，并独家开放斯坦福⼤学教授的化学实验室和⽣物实验室，通过课堂学习以及实验室深度参观的⽅式，学习世界最前沿的跨学科研究成果，由斯坦福⼤学教授和博⼠后亲⾃授课;同时开放美国名中学课程名额，学⽣以插班的形式深度体验美国名中学的物理、体育、科学、历史、数学以及篮球、⽻⽑球课程，体验美国精英教育精髓。
推荐理由1 在斯坦福⼤学教授带领下，亲临两⼤世界前沿实验室，学习美国最前沿的科研成果，了解美国精英教育思创⼒和实验研究的科学精神。
斯坦福⼤学⽣命科学实验室：该实验室主要研究细胞⽣物与神经科学，专注于研究⼈类脑部及神经系统的发育。
该实验室的⾸席教授曾荣获美国塞尔学者计划奖，1980年创⽴的美国塞尔学者计划奖，这是表扬⽣命科学领域年轻学者的最⾼荣誉之⼀，每年仅遴选⼗五位得奖者。
该教授的研究项⽬也曾荣获了沙隆基⾦会(The Alfred P. Sloan Foundation) 的研究经费。
该教授也是美国斯坦福⼤学霍华德·休斯医学研究所研究员(HHMI)，霍华德·休斯医学研究所是全球第⼆⼤医学研究基⾦，有⼗⼏个诺贝尔奖得主。
它代表了美国⽣命科学领域最活跃、最富创新能⼒、最⾼⽔平的研究⼒量。
斯坦福⼤学化学实验室：该实验室主要致⼒于通过基于物理与化学科学的定量⼯具来研究⽣物学神经细胞之间的传递过程，这是STEM跨学科教育的最佳实践证明。
该实验室的⾸席教授师从于诺贝尔物理学奖获得者朱棣⽂(曾任美国能源部部长)。
该教授也曾获得美国帕克德基⾦会(David and Lucile Packard Foundation)授予的年度科学和⼯程奖，帕克德基⾦会是由惠普(Hewlett-Packard)公司创办⼈之⼀的帕克德所创⽴，帕克德科学和⼯程奖设于1988年，旨在奖励全美著名⼤学中最有潜⼒的年轻教授，奖⾦供这些富有创新精神的青年科学家⾃由研究。
麻省理工学院英语简介：
麻省理工学院英语简介：麻省理工学院素以世界顶尖的工程学和计算机科学而享誉世界，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖。
下面为大家带来旅游英语麻省理工学院英语简介，欢迎大家阅读!麻省理工学院英语简介：Occupying 153.8 acres alongside the Charles，the Massachusetts Institute of Technology (MIT) provides an intellectual counterweight to the otherwise working-class character of East Cambridge. Originally established in Allston in 1865，MIT moved to this more auspicious campus across the river in 1916 and has since risen to international prominence as a major center for theoretical and practical research in the sciences. Both NASA and the Department of Defense pour funds into MIT in exchange for research and development assistance from the university's best minds.The campus buildings and geography reflect the quirky，nerdy character of the institute，emphasizing function and peppering it with a peculiar notion of form. Everything is obsessively numbered and coded：you can go to E15 (the Weisner Building) for a lecture in 4.103 (advanced computer-assisted design)，which，of course，gets you no closer towards a degree in 17 (political science)。
心理学专业介绍及美国学校排名
心理学专业介绍及美国学校排名美国留学中心理学是一个热门专业，很多同学都有意向去申请这个专业。
进来咨询的问题也比较多，很多同学对这个专业还不是特别了解。
明智慧德留学整理了该专业的信息，想要申请美国心理学专业的同学快来看看吧。
一. 美国大学心理学专业简介在美国，心理学主要分为四大领域：认知心理学、发展心理学、实验心理学、工业与组织心理学。
在美国，进入专业心理学院比较容易，对于那些家庭富裕、又不愿考GRE的学生来说，进入专业心理学院是很好的选择。
如果有实力，最好报考著名综合性大学心理学专业的博士，博士不好考，但只要考上，一般就会有奖学金，足够支付基本的生活花销和学费。
想出国学心理学专业，最好有心理学和统计学的本科教育背景。
临床心理学注重是否有相关的志愿服务、实习或工作经验，而注重研究的心理学分支更注重研究的经历。
二. 美国心理学专业的排名美国大学心理学专业的排名数据来源于两个方面：一是各研究生授予单位负责人和该领域内科学家的评价；二是各种统计指标，如教授的水平、研究情况、学生在入学时和毕业时的水平等。
以下是美国心理学四大领域的分类排名：1. 认知心理学专业排名前5位的是：斯坦福大学心理系、卡内基梅隆大学心理系、伊利诺伊大学心理系、密歇根大学心理系、加州大学伯克利分校心理系；2. 发展心理学专业排名前5名的是：明尼苏达大学双子城分校心理系、密歇根大学心理系、斯坦福大学心理系、加州大学伯克利分校心理系、弗吉利亚大学心理系；3. 实验心理学专业排名前5名的是：斯坦福大学心理系、密歇根大学心理系、加州大学伯克利分校心理系、伊利诺伊大学心理系、加州大学洛杉矶分校心理系和耶鲁大学心理系；4. 工业与组织管理心理学专业排名前5名的是：密歇根州立大学心理系、明尼苏达大学双子城分校心理系、宾州大学心理系、俄亥俄州保龄格林大学心理系、马里兰大学心理系。
三. 申请要点分析由于应用的领域不断扩大，近些年，心理学新增加了不少专业。
SDN简介
1.SDN简介
软件定义网络（Software Defined Network, SDN ），是由美国斯坦福大学clean slate研究组提出的一种新型网络创新架构，其核心技术OpenFlow通过将网络设备控制面与数据面分离开来，从而实现了网络流量的灵活控制，为核心网络及应用的创新提供了良好的平台。
2012年7月，SDN代表厂商Nicira被VMware以12.6亿美元收购，随后Google宣布成功在其全球10个IDC网络中部署SDN，这促使SDN引起业界的强烈关注。
由于传统的网络设备（交换机、路由器）的固件是由设备制造商锁定和控制，所以SDN希望将网络控制与物理网络拓扑分离，从而摆脱硬件对网络架构的限制。
这样企业便可以像升级、安装软件一样对网络架构进行修改，满足企业对整个网站架构进行调整、扩容或升级。
而底层的交换机、路由器等硬件则无需替换，节省大量的成本的同时，网络架构迭代周期将大大缩短。
2.SDN的典型架构
SDN的典型架构共分三层，最上层为应用层，包括各种不同的业务和应用;中间的控制层主要负责处理数据平面资源的编排，维护网络拓扑、状态信息等;最底层的基础设施层负责基于流表的数据处理、转发和状态收集。
3.SDN与传统以太网的区别
（1）SDN中网络行为由软件应用程序决定，不需要网络协议（如MPLS等）；（2）SDN应用程序只需一个。
传统网络需要每台交换机都有应用程序（控制面），用户需要配置每一台设备或者需要允许一个协议让每台中跑的应用程序能够交互。
4.SDN的核心价值
不在于能够解决传统网络解决不了的问题，而在于能够比传统网络做的更快
捷，更可靠，更省力。
罗默模型——精选推荐
保罗·罗默保罗·罗默简介保罗·罗默（Paul M.Romer），生于1955年，美国经济学家，斯坦福大学教授。
他被认为是经济增长方面的专家并且是诺贝尔经济学奖的有力候选人。
罗默在1977年获得芝加哥大学物理学学士学位，并于1983年在该校获得经济学博士学位。
他被《时代杂志》选为1997年美国最具影响力的25人之一。
他在芝加哥大学本科所学的专业是数学和物理，由于想转到法学院，在大学四年级学习了他的第一门经济学课程。
授课教师萨姆·佩尔兹曼（Sam Peltzman）对经济学的精彩讲授深深吸引了他。
在佩尔兹曼的影响和鼓励下，罗默放弃了学习法律的念头，转而走上了经济学的求索之道。
大学毕业后，他转到麻省理工学院攻读博士学位，在那时开始了经济增长理论的研究，1982年转回到芝加哥大学，1983年在芝加哥大学获得博士学位。
他先后担任罗切斯特大学助理教授、芝加哥大学教授和加州大学伯克莱分校教授，现任斯坦福大学经济学教授，胡佛研究所高级研究员。
保罗·罗默学术贡献经济学家在二十世纪五十年代和六十年代深入的研究了长期的经济增长。
例如，罗伯特•索罗的工作开创了人均产出长期稳定增长中技术进步的核算。
罗默在该世纪八十年代和九十年代的成就是构造了经济中人们有意识地进行研究开发以促进技术进步的一个数理模型。
罗默最重要的工作是在经济增长领域。
罗默在1986年建立了内生经济增长模型，把知识完整纳入到经济和技术体系之内，使其做为经济增长的内生变量。
罗默提出了四要素增长理论，即新古典经济学中的资本和劳动（非技术劳动）外，又加上了人力资本（以受教育的年限衡量）和新思想（用专利来衡量，强调创新）。
新增长理论的主要建立者是罗默（1986）和罗伯特.卢卡斯（Robert Lucas）（1988），探讨了纠正新古典经济增长模型的局限性的一些可能途径，用内生的技术来解释经济的增长。
罗默在内生增长领域做出了杰出贡献，导致了经济增长分析的全面复兴。
福格行为模型
福格教授强调了“最小可行意图”的重要性。最小可行意图是指将目标分解 成最小单位的目标意图，然后一步步地实现它们。这种思想可以帮助我们在面对 复杂的目标时不会感到迷茫和困惑，从而有效地制定计划并逐步实现目标。
在我看来，这本书是一本充满智慧和启示的书。它不仅帮助我们更好地理解 自己的行为习惯，还为我们提供了改变习惯的有效方法。我相信这本书对于所有 想要改变自己、提高生活质量的人来说都是一本必读之作。
第九章至第十章着重介绍了如何利用福格行为模型制定有效的行为改变策略。 这些章节提供了一些具体的步骤和方法，以帮助读者在实践中应用福格行为模型 来影响和改变人类的行为。例如，制定具体的目标、建立积极的激励和支持机制 等。
本书的结论部分总结了福格行为模型的主要观点和应用，并指出了未来的研 究方向。这部分还提出了一些有关如何进一步发展和完善福格行为模型的建议， 以帮助读者更好地理解和应用这个模型。
福格教授认为，一个完整的行为必须同时考虑个人因素（能力）和社会环境（动机）的互动关系， 而触发因素是行为发生的直接原因。在福格行为模型中，能力和动机是必要的，没有它们，触发 因素就不会引发行为。
能力是指个体完成某一行为所必需的技术和技能。能力决定了行为是否能够实现，如果一个人没 有能力完成某个行为，那么即使有动机和触发因素，这个行为也无法实现。
第二章至第四章主要阐述了福格行为模型的原理，包括行为要素、行为形成 和行为转变等方面。这些章节详细解释了人的行为是如何被激发、维持和改变的， 并介绍了福格行为模型的基本框架和要素。
第五章至第八章介绍了福格行为模型在各个领域中的应用，例如在产品设计、 广告、营销策略、健康教育和企业管理等方面。这些章节提供了大量的案例研究 和实际应用示例，以帮助读者更好地理解如何应用福格行为模型来影响和改变人 类的行为。
尤为博士简介
助理教授博导
教育经历：
1999年，中国科学技术大学，学士
2004年，美国芝加哥大学，博士
工作经历：
2004-2006年，美国斯坦福大学，博士后
2006至今，美国北卡罗来纳大学教堂山分校助理教授/博士生导师
研究兴趣、领域：
有机高分子太阳能电池,
基于分子的电子器件和自旋器件
牙科和骨科新型材料
新型高分子聚合方法
研究成果：
十余年致力于新型有机材料的研发, 是高分子太阳能电池的国际知名专家. 在JACS, Angew. Chem., Int. Ed., Macromolecules, Advanced Materials等发表文章近30篇. 曾获DuPont Young Professor Award (2008), NSF CAREER Award (2010), Camille Dreyfus Teacher-Scholar Award (2011), 和Tanner Award for Excellence
in Undergraduate Teaching (2011).。
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斯坦福大学
Stanford University
基本情况：
斯坦福大学是一所四年制私立大学，被《美国新闻与世界报道》评为全美第5名明星级
大学，也是世界上最杰出的大学之一。它位于加利福尼亚州的斯坦福市，临近旧金山。斯坦
福大学拥有的资产属于世界大学中最大的之一，占地35平方公里，是美国面积第二大的大
学。
排名情况：
全美综合排名第5
部分专业排名：
工程 第2，教育 第2，商科 前3，法学 第1，计算机科学 第1（与卡内吉·梅隆大
学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校并列），地质学 第3，数学 第3（与普林斯顿大
学、加州大学伯克利分校并列），物理学 第3（与哈佛大学、普林斯顿大学、加州大学伯
克利分校并列），应用数学第4，化学第5。
优势专业：
医科、电子 / 电机工程、环境工程、统计学、石油工程、能源与资源工程、生物化学、
机械工程、计算机工程、工业工程、运筹学、航天工程、数学、化学、物理、地质科学、
化学工程、土木工程
开设的课程，学制及开学时间：
本科、研究生，每年1月、8月开学
奖学金：
可以递交申请的时候同时申请奖学金
录取条件：
GPA 3.90，托福90分以上，SAT1350以上
费用情况：
学费/年约为32994美元，一年总费用在52866 美元左右
住宿：
校内住宿、寄宿家庭、校外租房等