药剂学 教学大纲
【精品】药剂学教学大纲
《药剂学》教学大纲药学教研室《药剂学》教学大纲前言药剂学是药学专业的一门主要专业课程。
它是研究将药物制成剂型的配制理论、生产技术以及质量控制等内容的综合性应用技术科学。
它的基本任务是研究将药物制成适宜的剂型，保证药物制剂的安全、有效和稳定，以质量优良的药剂满足医疗卫生的需要。
教学目的通过本课程的学习，培养学生具有剂型与制剂设计、制备及质量控制等方面的基本理论、基本知识和技能，为从事药剂学工作，合理制药用药，保证用药安全，充分发挥药效，研究探讨新剂型和新制剂等方面打下良好基础。
教学用书崔福德主编《药剂学》，第五版，人民卫生出版社教学内容、要求药剂学教学时数分配顺序,内容,学时,,理论,实践,合计1,绪论,4,,42,液体制剂,6,5,63,灭菌制剂与无菌制剂,10,,104,固体制剂—1（散剂、颗粒剂、片剂、片剂的包衣）,10,,105,固体制剂－2（胶囊剂、滴丸和膜剂）,2,,26,半固体制剂,4,,47,气雾剂、喷雾剂与粉雾剂,2,,28,浸出技术与中药制剂,5,,59,药物溶液的形成理论,2,,210,表面活性剂,4,,411,药物微粒分散系的基础理论,3,4,312,药物制剂的稳定性,5,,513,粉体学基础,4,4,414,流变学基础,2,,215,药物制剂的设计,4,,416,制剂新技术,10,,1017,缓释、控释制剂,6,,618,经皮吸收制剂,3,,319,生物技术制剂,4,,4第一篇药物剂型概论第一章绪论（4学时）一、目的要求1、掌握药剂学课程的性质、任务、内容及研究方法；剂型、制剂、方剂、制剂学、调剂学等名词的意义，药物制剂的分类方法、特点。
2、熟悉药典概况，中国药典的沿革概况；《新药审批办法》中药剂学试验项目的必要性及其内容。
3、了解药剂学的发展史，GMP，GLP的概念及基本要求。
二、教学内容1、药剂学的概念与基本任务2、药剂学的分支学科3、药物的剂型4、辅料在药物制剂中的应用5、药典与药品标准简介6、GMP、GLP、GCP7、药剂学的沿革和发展三、教学方式讲授四、复习思考题1、药物为什么要制成制剂？2、试述药剂学的定义。
《药剂学》教学大纲
《药剂学》教学大纲Pharmaceutics课程编码：27A20407 学分：5.5 课程类别：专业必修课计划学时：112 其中讲课：64 实验或实践：48适用专业：药学、制药工程推荐教材：崔福德，《药剂学（7版）》，人民卫生出版社，2011年参考书目：1.王东凯，《药剂学学习指导与习题集》，人民卫生出版社，2011。
2.平其能，《现代药剂学》，中国医药科技出版社，2001年。
3.周建平，《工业药剂学》，人民卫生出版社，2014年。
4.刘燕，Martin 物理药剂学与药学，人民卫生出版社，2012年。
课程的教学目的与任务药剂学课程是药学、制药工程专业的核心课程，在药学专业人才培养计划中占据重要地位。
本课程重点培养学生掌握现代药剂学的基础理论知识和基本技能。
通过对本课程学习，不仅使学生掌握剂型与制剂设计、制备及质量控制等方面的基本理论知识和技能，而且培养学生严谨求实的科学作风，掌握知识运用知识的能力及创新意识，为从事药剂学工作，合理安全用药，以及研究探索药物新剂型和新制剂，更好地为医药卫生事业服务夯实基础，培养学生成为合格的药学专业人才。
课程的基本要求1、掌握药剂学的基础理论与基本知识。
掌握各种剂型的定义、特点和质量要求，掌握主要剂型设计基本理论、制剂处方、制备工艺、质量评价。
2、掌握常用药物剂型及制剂的处方设计与制备技能，熟悉主要药物剂型及其制剂的质量评价方法。
3、结合剂型熟悉重要辅料的性能、特点、用途和常用量，以及对制剂质量的影响；4、熟悉制剂中药物释放规律和影响因素；熟悉制剂稳定性考察的基本方法和结果处理；5、了解新型给药系统的主要类型、特点和一般制备方法。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章绪论建议学时：2[教学目的与要求] 掌握药剂学常用术语及含义、药典和药品标准在药剂中的重要作用，GMP与GLP在生产研究中的意义。
熟悉药剂学分支学科和剂型的分类方法。
了解药剂学的重要性、任务及发展概况；剂型的重要性；处方的概念与种类。
药剂学课程教学大纲
药剂学课程教学大纲
一、课程介绍
药剂学是指探讨药物的制剂与配制方法、药物剂量的计算、药
物的存储与保存等方面的学科。
本课程主要介绍药剂学的基本知识、理论和实践，为学生提供制剂与配制药物的基本能力培养。
二、教学目标
1.掌握药剂学的基本理论和知识。
2.熟悉药物的存储与保存。
3.了解药物配制的基本方法和技术。
4.掌握药剂学在药物制剂中的应用。
5.培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
三、教学内容
1.药剂学概述
1.1 药剂学的定义与发展历程
1.2 药剂学的分类与研究对象
2.药物的质量与贮存
2.1 药物质量标准与检验方法
2.2 药物保存的原则与方法
3.药物剂型与给药途径
3.1 固体制剂的制备与应用
3.2 液体制剂的制备与应用
3.3 半固体制剂的制备与应用
3.4 气雾剂和喷雾剂的制备与应用
3.5 给药途径的选择与药物的转运
4.药物配制技术
4.1 药物测量与计算
4.2 药剂学配方计算
4.3 药物配制工艺与设备
4.4 质量控制与药物检验。
《药剂学Ⅲ(高等药剂学)》教学大纲资料精
《药剂学Ⅲ（高等药剂学）》教学大纲课程编码：药-0103-药适用专业：基础药学（理科基地）专业、药学、药学（日语）、药学（英语）、药物制剂、中药学、中药学（日语）一、前言《药剂学Ⅲ》是在《药剂学Ⅰ（普通药剂学）》和《药剂学Ⅱ（生物药剂学）》的基础上进一步介绍药物制剂的基本理论、制剂过程的单元操作及其有关设备的知识、药物制剂新技术和新剂型的一门深入而前沿的应用技术课程。
本课程要求学生掌握制剂的基本理论、各种剂型的制备原理和制剂生产中的基本单元操作。
熟悉制剂处方前研究工作、在近几年发展的新剂型、新技术、新工艺和新设备等。
了解药物制剂的新进展，拓宽知识面。
为从事药物制剂学的理论研究、剂型设计、开发新药和生产技术管理等打下坚实的基础，牢固树立起制剂产品必须是安全、有效和稳定的观念。
总学时为96，其中理论课授课40学时、自学4学时，实验课52学时。
总学分为3.5，其中理论课2.0学分，实验课1.5学分。
实验课为课内实验，但单独考核并记载成绩。
教材选用崔福德主编《药剂学》面向21世纪课程教材，中国医药科技出版社2002年出版。
实验教材选用崔福德主编《药剂学实验指导，第二版》，人民卫生出版社2007年出版。
二、理论课内容与要求第一章 药物溶液的形成理论 （2学时）[基本内容]药用溶剂的种类和性质。
药物溶解度和溶解速度。
药物溶液的基本性质和测定方法。
[基本要求]掌握：溶解度和溶解速度的概念及其影响因素；药物溶液的形成规律；增加药物溶解度的方法。
熟悉：药用溶剂的种类和性质；药物溶液的性质和测定方法。
了解：溶出速度的测定方法；药用溶剂的药典要求。
第二章 表面活性剂 （3学时，含自学1学时） [基本内容]常用表面活性剂的分类、理化性质和生物学性质，以及在药物制剂中的应用等。
[基本要求]掌握：表面活性剂的理化性质。
熟悉：表面活性剂的分类方法；药物制剂中的应用。
了解：表面活性剂理化性质的测定方法；生物学性质。
第三章 药物微粒分散系的基础理论 （2学时）[基本内容]药物微粒分散系的种类、性质、稳定性和测定方法等。
药剂学教学大纲(两篇)2024
引言概述：药剂学作为医药专业的重要学科，主要涉及药物的制剂、分析、质量控制和药物配方等内容。
在医药专业教学中，药剂学的教学大纲起着指导作用，能够帮助教师和学生更好地掌握和理解相关知识。
本文将对药剂学教学大纲进行全面阐述，包括大纲的编写目的、组成结构以及各部分的详细内容。
正文内容：一、教学大纲的编写目的1. 药剂学教学的重要性：介绍药剂学在医药专业中的地位和作用，以及为什么需要编写相应的教学大纲。
2. 教学大纲的指导作用：阐述教学大纲对教师和学生的指导作用，如统一教学内容、明确学习目标等。
3. 适应教学需求：说明编写教学大纲的目的是为了适应不同学校和教学环境的需求，促进教学质量的提高。
二、教学大纲的组成结构1. 教学大纲的基本信息：包括课程名称、学时安排、学分、课程性质等基本信息，是大纲的基本框架。
2. 教学大纲的总体目标：明确该课程的总体目标和培养目标，使学生有明确的学习方向和目标。
3. 教学大纲的主要内容：详细列出该课程的主要内容，并按照模块或章节的方式进行组织，以便教师和学生更好地把握教学进度。
4. 教学大纲的教学方法与评价方式：说明该课程的教学方法和评价方式，让教师和学生了解如何进行教学和学习。
5. 教学大纲的参考教材与参考资料：列出该课程的参考教材和资料，供教师和学生进行深入学习和查阅。
三、教学大纲的详细内容1. 药剂学概述：介绍药剂学的定义、研究内容、发展历程以及与其他学科的关系等。
2. 药剂学基本理论：详细介绍药物的分类、药物的性质与行为、药剂学原理以及制剂的基本知识等。
3. 药物配方学：阐述药物的配方设计原则、药物的剂型与配伍、处方的撰写与解读等内容。
4. 药物制剂学：介绍各种制剂的制备方法、工艺流程以及质量控制要点等。
5. 药物分析学：详细说明药物的质量分析方法、仪器设备的运用以及质量控制的重要指标等。
四、教学大纲的小点详细阐述1. 药物的分类：介绍药物的按来源、药理学作用、化学结构及用途等多种分类方式，并举例说明。
《药剂学》教学大纲
2、实验方法：小鼠实验法。
实验操作方法：（1）每组取小鼠8只，称重，标记，按体重随机分为两组。
实验组腹腔注射戊巴比妥钠0.1ml/10g，对照组腹腔注射等容量生理盐水；（2）20分钟后依次给每只鼠皮下注射0.008％硝酸士的宁0.2ml/10g。
观察30分钟，记录动物死亡数。
3、实验仪器：电子天平，鼠笼，注射器。
4、实验项目类型：基础。
七、课程考核方式本课程为考试课，成绩由平时成绩（考勤占10%；作业占10%），实验成绩（20%）与考试成绩（60%）三部分组成。
八、授课教材及主要参考书目[1] 杨宝峰主编.药理学(第八版).北京:人民卫生出版社.2013.[2] 周宏灏主编.药理学(第二版).北京:科学出版社,2007.[3] 李端主编.药理学(第六版).北京:人民卫生出版社,2007.[4] 周宏灏主编.药理学(双语英语第二版).北京:科学出版社,2007.[5] 季晖主编.药理学.北京:中国医药科技出版社,2013.[6] 苏云明主编.药理学.北京:清华大学出版社,2004.[7] 王建华主编.药理学.深圳:海天出版社,1993.《药剂学》教学大纲一、课程说明《药剂学》课程面向生物科学专业学生，48学时，其中理论32学时，实验16学时，2.5个学分，专业选修课。
二、课程教学目的药剂学是研究药物剂型及制剂的理论、生产制备技术和质量控制的综合性应用技术学科。
通过本课程教学使学生获得药物剂型及制剂的基本理论、制备技术、生产工艺和质量控制等方面的专业知识，为从事生物药物制剂的生产、研究、开发新制剂和新剂型等工作奠定基础。
三、教学基本要求1、课程要求学生掌握药物剂型及制剂设计的基本原理，掌握常用剂型的制备技术和方法，质量控制及常用辅料；熟悉制剂生产的单元操作。
提高学生理论联系实际的能力。
2、药剂学是生物制药方向的专业模块课，作为生物技术和生物科学专业的学生，学习药剂学的专业基础知识，对其从事生物制剂的生产、研究具有基础的支撑作用。
《药剂学》课程教学大纲
《药剂学》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介任何一种药物在临床使用时都必须制成适合于患者使用的安全、有效、稳定的给药形式，即剂型。
药剂学（Pharmaceutics）是以剂型为中心研究其配制的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性学科。
药剂学在药物研究和新药成果转化中起着关键作用，对新药成果快速转化、促进药物基础研究至关重要，已成为药物基础研究和工业化生产之间的联系人和指导者，起着承上启下的作用。
药剂学的学习对学生掌握药学基本知识与技能起到主导作用，通过药剂学课程的学习，可使学生全面了解药学学科，掌握药物合理应用于人体的方式（剂型），成为合格的药学专门人才。
因此，药剂学课程是药学、药物分析等药学类专业的核心主干课程，在各药学类专业人才培养计划中占据着重要地位。
随着药学的不断发展，人们对药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等特征以及药物的作用机制有了深入的认识，从而为制备安全、有效的制剂和选择合理的给药途径提供了理论依据。
新剂型与新技术的发展使现代制剂具有了许多特殊功能，如缓控释制剂、靶向制剂等，并出现了大量的药物传递系统（Drug Delivery System, DDS）。
不断涌现的新型药用辅料及药物载体，如脂质体、环糊精、微球、微囊、固体分散体等，也为DDS的发展提供了坚实的物质基础。
药剂学已从简单调剂学与制剂学发展成工业药剂学、物理药剂学、生物药剂学、药物动力学、高分子材料学以及临床药剂学等多个分支学科的学科群。
因此，现代药剂学已成为将药物化学、药理学、物理药学、生物药剂学和药物动力学、工业药剂学、机械、计算机以及临床药学和医学新技术联系在一起的综合性学科。
《药剂学》课程是药学、药物分析专业本科生必修的重要专业课之一，是其专业人才整体知识结构及能力培养的重要组成部分，在其专业人才培养方案中占据重要地位。
通过本课程的教与学，使药剂理论与制剂实践相结合，不仅使学生掌握药剂学的基本理论、基本知识和基本技能，而且培养学生独立分析问题和解决问题的能力及严谨的科学作风。
高等药剂学教学大纲和教案
高等药剂学教学大纲和教案高等药剂学教学大纲和教案高等药剂学是药学专业的重要课程之一，它旨在培养学生在药物研发、制剂设计和药物配制等方面的专业能力。
为了保证高等药剂学教学的质量和效果，制定一份合理的教学大纲和教案是必不可少的。
教学大纲是高等药剂学教学的基础，它规定了教学目标、内容和要求，为教师和学生提供了明确的指导。
教学大纲应包括以下几个方面的内容：首先，教学大纲应明确教学目标。
高等药剂学是一门专业性强的课程，学生应通过学习掌握药物的制剂原理和技术，了解各种药物剂型的特点和应用，培养药物配制和制剂设计的能力。
因此，教学大纲应明确这些目标，以便教师和学生都能清楚地知道学习的方向和目标。
其次，教学大纲应规定教学内容。
高等药剂学的内容涉及药物的制剂原理、制剂技术和制剂设计等方面。
教学大纲应明确各个方面的具体内容，包括但不限于药物的物理化学性质、药物剂型的分类和特点、药物配制的方法和技术等。
教学大纲的内容应根据学科的发展和实际需求进行更新和调整，以保证教学内容的科学性和前沿性。
再次，教学大纲应明确教学方法和评价方式。
高等药剂学是一门实践性强的课程，学生需要通过实验和实践来巩固和应用所学知识。
因此，教学大纲应明确教学方法，包括理论授课、实验教学和实践操作等。
同时，教学大纲还应规定评价方式，以便对学生的学习情况进行评估和反馈。
除了教学大纲，教案也是高等药剂学教学中的重要组成部分。
教案是教师在具体教学过程中的指导工具，它规定了每一堂课的教学内容、教学方法和教学步骤。
教案的编写应遵循以下原则：首先，教案应紧密结合教学大纲。
教案的编写应根据教学大纲的要求和内容，明确每一堂课的教学目标和重点，设计相应的教学活动和教学方法。
教案的编写应符合学生的学习规律和心理特点，注重培养学生的实践能力和创新思维。
其次，教案应注重教学过程的设计。
教案应明确每一堂课的教学步骤和时间安排，合理安排教师和学生的角色和任务。
教案的设计应注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
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药剂学教学大纲
一、课程简介
药剂学是药学专业的重要基础课程之一，旨在培养学生对药物剂型、制剂工艺、质量控制等方面的综合能力。
本课程的目标是让学生了解药物剂型的种类和特点，掌握各种制剂的制备方法与质量控制标准，并培养学生的实验操作能力和质量控制意识。
二、教学内容
1. 药剂学概述
1.1 药剂学的定义与发展历程
1.2 药剂学的基本原理及其与药理学与药物化学的关系
2. 药物剂型分类与特点
2.1 固体剂型
2.1.1 片剂
2.1.2 胶囊剂
2.1.3 颗粒剂
2.2 半固体剂型
2.2.1 软膏剂
2.2.2 凝胶剂
2.2.3 糊剂
2.3 液体剂型
2.3.1 口服液
2.3.2 注射剂
2.3.3 外用溶液
3. 药物制剂工艺
3.1 药物制剂的基本操作技术
3.2 药物加工与制剂设计
3.3 药物的缓释技术
4. 药物质量控制
4.1 药物质量检验方法与仪器设备
4.2 药物稳定性与保存
4.3 药物剂量控制与给药安全
三、教学方法
本课程采用多种教学方法，包括理论教学、实验教学和案例分析。
理论教学通过课堂讲授药剂学的基本概念、原理和制剂工艺等知识。
实验教学通过安排实验操作，培养学生的实验技能和质量控制意
识。
案例分析通过讲解真实的药物制剂相关问题，培养学生的问题解决能力和实践应用能力。
四、教材及参考书目
1. 主教材：《药剂学教程》
2. 参考书目：
- 《药剂学基础与应用》
- 《制药学》
- 《药物化学与药物制剂学》
五、考核方式
本课程的考核方式包括平时成绩、实验报告、考试等。
其中，平时成绩占50%，实验报告占30%，考试占20%。
平时成绩主要根据学生的课堂表现、讨论参与度和作业完成情况等综合评定。
六、教学进度安排
本课程一共分为16周，具体教学进度安排如下： - 第1-2周：药剂学概述
- 第3-4周：固体剂型
- 第5-6周：半固体剂型
- 第7-8周：液体剂型
- 第9-10周：药物制剂工艺
- 第11-12周：药物质量控制
- 第13-14周：实验操作与实践应用
- 第15-16周：复习与考试
七、教学资源
本课程所需的教学资源如下：
1. 实验室设备：计量仪器、制剂设备等
2. 实验试剂：各种药物原料、溶剂等
3. 课件与文献：教师将提供相应的课件和相关文献资料，供学生学习参考。