小学语文易错四字错别字

易错四字错别字

食不裹腹(果) 果：充实，饱。指吃不饱肚子。形容生活贫困。迫不急待(及) 迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。一如继往(既)一：完全；既往：从前，已往。指态度没有变化，完全象从前一样。草管人命(菅) 一诺千斤(金)诺：承诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。不径而走(胫) 烩炙人口(脍)脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。死皮癞脸(赖) 鼎立相助(力)鼎力：大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬词，多用于感谢别人。黄梁美梦(粱) 再接再励(厉) 默守成规(墨) 墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。娇揉造作(矫) 矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。兰天白云(蓝) 蛛丝蚂迹(马)从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。世外桃园(源)比喻理想中环境幽静、不受外界影响、生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。滥芋充数(竽) 旁证博引(征) 洁白无暇(瑕) 同干共苦(甘)走头无路(投) 莫不关心(漠) 耳儒目染(濡) 自立更生(力) 一脉相成(承)鬼斧神功(工) 一切就序(绪) 变换莫测(幻) 温文而雅(尔) 功亏一匮(篑)沾轻怕重(拈) 名列前矛(茅) 岂人忧天(杞) 一愁莫展(筹) 汗流夹背(浃) 按步就班(部) 有持无恐(恃) 风云变幼(幻) 挺而走险(铤) 甘败下风(拜)自抱自弃(暴) 穿流不息(川) 天翻地复(覆) 一股作气(鼓) 悬梁刺骨(股)闲情逸志(致) 众志乘城(成) 买牍还珠(椟) 寻序渐进(循) 成群结对(队)潜移漠化(默) 神彩飞扬(采) 全神惯注(贯) 气势凶凶(汹) 恰如其份(分)其人忧天(杞) 庸人自绕(扰) 因才施教(材) 关怀倍至(备) 和言悦色(颜)变本加利(厉) 仓慌失措(皇) 民不疗生(聊) 安然无佯(恙) 凭心而论(平)兵慌马乱(荒) 残无人道(惨) 嘎然而止(戛) 契而不舍(锲) 吊以轻心(掉)

蜂涌而至(拥) 改斜归正(邪) 刚复自用(愎) 感恩带德(戴) 肆无忌殚(惮)萎糜不振(靡) 沤心沥血(呕) 出奇不意(其) 声名雀起(鹊) 鬼鬼崇崇(祟)谈笑风声(生) 人情事故(世) 金榜提名(题) 不能自己(已) 竭泽而鱼(渔)海市唇楼(蜃) 欢渡春节(度) 英雄气慨(概) 观磨教学(摩) 冒然行动(贸)打架斗欧(殴) 风尘扑扑(仆) 无可耐何(奈) 仗义直言(执) 销脏灭迹(赃)老态龙肿(钟) 贪脏枉法(赃) 牒牒不休(喋) 飞皇腾达(黄) 言不由中(衷)完壁归赵(璧) 高忱无忧(枕) 口密腹剑(蜜) 同肝共苦(甘) 名落深山(孙)

愤发图强(奋) 和霭可亲(蔼) 哀声叹气(唉) 出类拔粹(萃) 破斧沉舟(釜)残无人道(惨) 鞠躬尽粹(瘁) 入不付出(敷) 暗然神伤(黯) 披星带月(戴)认识浮浅(肤) 以逸代劳(待) 感人肺府(腑) 扬常而去(长) 稍事担搁(耽) 清彻见底(澈) 卑恭屈膝(躬) 搬门弄斧(班) 贯输知识(灌) 墨守陈规(成)中流抵柱(砥) 英雄倍出(辈) 一张一驰(弛) 性格粗旷(犷) 横度长江(渡)步人正规(轨) 相形见拙(绌) 阴谋鬼计(诡) 明辩是非(辨) 三翻两次(番)莫不关心(漠) 矫柔造作(揉) 烩炙人口(脍) 墨守成规(默) 儒子可教(孺)

混身是胆(浑) 含辛如苦(茹) 迫不急待(及) 味同嚼腊(蜡) 杯盘狼藉(籍) 无独有隅(偶) 瞻养父母(赡) 丰功伟迹(绩) 陈词烂调(滥) 模范事绩(迹)坚如盘石(磐) 礼上往来(尚) 不记其数(计) 蓝球健将(篮)

如法泡制(炮)喜上眉捎(梢) 佳宾满座(嘉) 少纵即逝(稍) 书声朗朗(琅) 身体嬴弱(羸)挑拨事非(是) 坚难困苦(艰) 到处传颂(诵) 手屈一指(首) 厉害得失(利)随声附合(和) 合盘托出(和) 戮穿阴谋(戳) 反云覆雨(翻) 曲高合寡(和)赤博上阵(膊) 义不容词(辞) 浪废金钱(费) 万事享通(亨) 虎视耽耽(眈)

宽洪大量(宏) 决对服从(绝) 轰堂大笑(哄) 庸庸录录(碌) 为国捐驱(躯)千钓一发(钧) 候门如海(侯) 工程峻工(竣) 语无仑次(伦) 精神焕散(涣)不卑不抗(亢) 当人不让(仁) 张慌失措(皇) 恐前绝后(空) 言谈恢谐(诙)受与奖章(授) 直接了当(截) 变本加利(厉) 再接再励(厉) 艰苦扑素(朴)军事部暑(署) 情不自尽(禁) 励行节约(厉) 前扑后继(仆) 火中取粟(栗)尘扑扑扑(仆) 事过景迁(境) 肄无忌惮(肆) 竞竞业业(兢) 劳动锻练(炼)星罗旗布(棋) 不颈而走(胫) 军事训炼(练) 修茸一新(葺) 洽如其分(恰)

感情融恰(洽) 毛骨耸然(悚) 鬼鬼崇崇(祟) 前踞后恭(倨) 巧装打扮(乔)龙盘虎据(踞) 流览一遍(浏) 列出题纲(提) 面面具到(俱) 括不知耻(恬)妄费心机(枉) 诩诩如生(栩) 仗义直言(执) 忧柔寡断(优) 出奇致胜(制)寒喧客套(暄) 良秀不齐(莠) 宣宾夺主(喧) 记忆尤新(犹) 怨天由人(尤)运筹帷握(幄) 寻序渐进(循) 滥芋充数(竽) 向偶而泣(隅) 招摇装骗(撞)始终不遇(渝) 梳装打扮(妆) 揠旗息鼓(偃) 渝期作废(逾) 雨声浙沥(淅)揣揣不安(惴) 月明星希(稀) 条分缕拆(析) 全家迁徒(徙) 敷演塞责(衍)

沓无音信(杳) 真知卓见(灼) 自顾不遐(暇) 销脏灭迹(赃) 一口同声(异)不宵一顾(屑) 睡眼醒松(惺) 绿树成阴(荫) 绿草如荫(茵) 如火如茶(荼)学识休养(修) 一望无银(垠) 深为婉惜(惋) 气喘嘘嘘(吁) 化学反映(应)计划慎密(缜) 反应意见(映) 举世振惊(震) 痴心忘想(妄) 一切就序(绪)心浮气燥(躁) 打躬作辑(揖) 恶意咀咒(诅) 饶勇善战(骁) 演译归纳(绎)通霄不眠(宵) 不可思义(议) 读书扎记(札) 一劳永易(逸) 敲榨勒索(诈)歪风斜气(邪) 遗笑大方(贻) 压诈平民(榨) 高官厚录(禄) 遮天避日(蔽)

承前起后(启) 驰聘疆场(骋) 耻之以鼻(嗤) 赤博上阵(膊) 叱诧风云(咤)重蹈复辙(覆) 出类拔粹(萃) 出奇至胜(制) 鸠占雀巢(鹊) 穿流不息(川)吹毛求庇(疵) 唇焦口躁(燥) 大相径廷(庭) 大言不馋(惭) 大义禀然(凛)调以轻心(掉) 短小精干(悍) 多多亦善(益) 尔愚我诈(虞)尔：你；虞、诈：欺骗。表示彼此互相欺骗。反应意见(映)防碍交通(妨) 防微杜暂(渐)微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。奋笔急书(疾) 愤发图强(奋) 愤起直追(奋)丰功伟迹(绩) 蜂涌而来(拥) 风驰电制(掣)驰：奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，象风吹电闪一样。风声鹤戾(唳) 风雨如海(晦)指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。凤毛鳞角(麟)凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。敷演塞责(衍) 敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。斧底抽薪(釜) 付庸风雅(附) 改弦更章(张)：更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。

钢柔相济(刚)刚中带柔，柔中带刚，刚强的与柔和的互相兼有调剂。功败锤成(垂) 估名钓誉(沽)沽：买；钓：用饵引鱼上钩，比喻骗取。用某种不正当的手段捞取名誉。孤芳自尝(赏) 孤漏寡闻(陋)陋：浅陋；寡：少。形容学识浅陋，见闻不广。行踪鬼秘(诡) 哀声叹气(唉) 暗度陈仓(渡)指正面迷惑敌人，

而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。陈仓，古县名，在今陕西省宝鸡市东，为通向汉中的交通孔道。暗然神伤(黯) 白璧微暇(瑕)百无聊懒(赖)聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。饱经苍桑(沧) 暴燥如雷(躁) 卑恭屈膝(躬) 别出心才(裁)兵慌马乱(荒) 禀公办事(秉)秉:掌握，主持。秉持公正之心做事，公事公办。病入膏盲(肓) 并行不背(悖)悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。不动生色(声)不寒而粟(栗) 不可明状(名) 不可思义(议) 不修边辐(幅) 布署工作(部)惨酷无情(残) 苍海一粟(沧)粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。层峦迭嶂(叠) 长嘘短叹(吁) 趁心如意(称)故作矜恃(持) 括目相看(刮) 观模学习(摩) 循规蹈距(矩) 汗流夹背(浃)

和言悦色(颜) 合盘托出(和) 恒古未有(亘) 亘古:从古至今。亘古未有:从古到今都不曾有过。轰堂大笑(哄) 宣宾夺主(喧)集液成裘(腋)腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。既往不纠(咎) 嘉宾满坐(座) 艰贞不屈(坚) 娇揉造作(矫)矫妄过正(枉) 叫苦不喋(迭) 接踪而来(踵) 金壁辉煌(碧) 精减机构(简)究由自取(咎)咎：灾祸。灾祸或罪过是自己招来的。指自作自受。酒中渗水(掺) 鞠躬尽粹(瘁) 居心巨测(叵)居心：存心；居：存；叵：不可；测：推测，料想。心十分险恶，心里一直想做坏事。棵粒归仓(颗)可做篮本(蓝) 生长谈(常) 老态龙肿(钟) 礼上往来(尚) 厉精图治(励)聊若晨星(寥) 琳朗满目(琅) 琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好、完美的事物很多。多指书籍、工艺品。略见一般(斑) 略：大致；斑：斑点或斑纹。比喻大致看到一些情况，但不够全面。迷天大罪(弥) 泌人心脾(沁)棉里藏针(绵)绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。也比喻外貌和善，内心刻毒。面黄饥瘦(肌) 民生凋蔽(敝)民生：人民的生计；凋敝：衰败，艰苦。社会穷困，经济衰败，人民生活极端困苦。明火执杖(仗)明：点明；执：拿着；仗：兵器。点着火把，拿着武器。形容公开抢劫或肆无忌惮地干坏事。明牟皓齿(眸)眸:眼珠，眸子;皓:白。明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽。也指美女。明枪暗剑(箭) 莫不关心(漠) 莫中一是(衷) 默守陈规(墨) 目不遐接(暇)入不付出(敷) 弄巧成茁(拙) 死灰覆燃(复) 旁然大物(庞) 披星带月(戴)迫不急待(及) 洽如其分(恰) 黔驴计穷(技) 轻歌慢舞(曼)曼：轻柔。轻：轻快。轻快的音乐和柔美的舞蹈。解释为“音乐轻快，舞姿优美。”清沏见底(澈)惹事生非(是) 融汇贯通(会) 珊珊来迟(姗)姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。稍事担搁(耽) 审时夺势(度)观察分析时势，估计情况的变化。是说人的主观能动性能分析利用条件达到活动的最佳效果。审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。声音宏亮(洪) 生灵涂碳(炭) 生死悠关(攸)攸：所。关系到生和死。指生死存亡的关键。胜卷在握(券) 拾人牙惠(慧)拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。震聋发聩(振) 聩：耳聋。指声音很大，使聋子都能听见。比喻唤醒昏聩糊涂，不明事理的人，为之震惊，受到启发。振耳欲聋(震) 只尺天涯(咫)咫：古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；咫尺：比喻距离很近。比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。至理明言(名) 置若妄闻(罔)臵：放，摆；若：好象。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。中流抵柱(砥) 就象屹立在黄河急流中的砥柱山

一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。众口烁金(铄)铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。专心致至(志) 捉襟见纣(肘)拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。拙拙逼人(咄)卓而不群(尔) 卓卓有余(绰)绰绰：宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕，用不完。自曝自弃(暴) 走头无路(投) 坐收鱼利(渔)坐想其成(享) 专心至志(致) 杨眉吐气(扬) 调兵遗将(遣) 再接再励(厉)始终不瑜(渝)矢:誓。渝:改变。立下誓言或志愿，绝不会改变。式样新颍(颖) 世外桃园(源) 事半工倍(功) 誓口抵赖(矢)一口咬定，死不承认。试目以待(拭) 瘦骨粼峋(嶙) 梳装打扮(妆) 书写了草(潦) 衰鸿遍野(哀)哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。水乳交溶(融)交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。睡眼醒松(惺)因刚睡醒而眼睛模糊不清。滔光养晦(韬)比喻隐藏才能，不使外露。韬：按捺，柔化，隐藏；光：锋芒，外露的锐气，这里指芒刺。引申为突出的才华、能力；养：修养，培养；晦：没有月光之夜，昏暗不明，这里重指自己修养不足的地方、不足之处。天翻地复(覆)心恨手辣(狠) 心恢意冷(灰) 心圹神怡(旷) 信口恣黄(雌) 信：任凭，听任；雌黄：即鸡冠石，黄色矿物，用作颜料。古人用黄纸写字，写错了，用雌黄涂抹后改写。比喻不顾事实，随口乱说。性格粗旷(犷)粗犷：粗野。诩诩如生(栩) 鸦俗共赏(雅)雅俗：旧时把文化水平高的人称“雅”，把没文化的人称“俗”。形容文艺作品既优美又通俗。偃苗助长(揠) 言简意骇(赅)赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。言谈灰谐(诙)扬常而去(长)扬长：大模大样。大模大样地离去。摇拽多姿(曳)摇曳：轻轻地摆荡。一笔勾消(销) 一愁莫展(筹) 一股作气(鼓)一劳永易(逸)逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。一切就序(绪) 一张一驰(弛)宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。一枕黄梁(粱)移指气使(颐)颐：腮帮子；指：指挥；气：神气；使：指使。颐指：动下巴示意，指挥别人；气使：用神情气色支使人。不说话而用面部表情示意。形容有权势的人指挥别人。依老卖老(倚)卖：卖弄。仗着岁数大，摆老资格。因寻守旧(循) 因地置宜(制)因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。饮枕止渴(鸩) 鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。英雄倍出(辈)英雄层出不穷。形容不断有杰出的人才出现，一代比一代厉害。英雄气慨(概) 迎接不暇(应)暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。拥容华贵(雍)形容态度文雅从容，庄重大方。庸人自忧(扰) 忧柔寡断(优)优柔：犹豫不决；寡：少。指做事犹豫，缺乏决断。天网灰灰(恢)天网：天道之网；恢恢：宽广的样子。指天道如大网，坏人是逃不过这个网的，作恶必受到惩罚。铤身而出(挺) 通货膨涨(胀) 同仇敌气(忾)同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。万事享通(亨)妄费心机(枉)枉：白白地，徒然。白费心思。委屈求全(曲) 未雨绸廖(缪)绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。味同嚼腊(蜡) 闻过饰非(文)文、饰：掩饰；过、

非：错误。用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。无理漫骂(谩) 喜笑眼开(颜)颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。闻名暇迩(遐) 闲情逸志(致) 相题并论(提)相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。相形见拙(绌)形：对照；绌：不够，不足。和同类的事物相比较，显出不足。消声匿迹(销) 消赃灭迹(销)销：去掉。笑容可菊(掬)掬：双手捧取。形容笑容满面。心浮气燥(躁)游然自得(悠)悠然：闲适的样子；自得：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。箴口不言(缄)缄：闭。指人闭口不说话。形容畏惧权势，言语谨慎，怕招惹是非，应当说的而不敢说或不愿意说。箴言：劝告，劝戒：～言。～规。～谏。语无论次(伦) 欲盖弥章(彰) 原子幅射(辐)怨天忧人(尤)天：天命，命运；尤：怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。再接再励(厉) 瞻养父母(赡)赡：供给人财物沾污清白(玷)白玉上面的斑点，亦喻人的缺点、过失。斩露头角(崭)崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。张慌失措(皇) 张皇失错(措) 招摇过世(市)招摇：张扬炫耀；市：闹市，指人多的地方。指在公开场合大摇大摆显示声势，引人注意。招摇装骗(撞) 撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。真知卓见(灼) 灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。卓：超高，超，不平凡。

错别字论文

小学四年级学生错别字现象形成原因及防范方法峰峰矿区第一小学马金平错别字包括错字和别字。错字指的是书写汉字时,随意增减笔画的现象。别字是指在汉语书写、说话、朗读时,用其他的字形、字音来代替原本字的现象。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要义务，但是错别字影响制约着识字教学，并且近年来，小学生的错别字逐年递增。孩子们写的错字、别字五花八门，我是十分重视识字教学的，总是花相当的时间，一字一字的认真教。学生为识字也花了不少工夫：反反复复地认、抄、默，可结果为什么会事半功倍呢？错别字是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”，那么，小学中年级学生错别字现象严重的原因是什么呢？我认为有以下几个方面的原因：一、汉字本身的特点。 1、结构复杂。汉字结构差别大，仅《新华字典》就收集了8000多个汉字，不同的结构成分约有1000个笔画之多。在1952年原教育部公布的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中在17画以上的字就有221个；每个字形体差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点，就成为不同的字或不成为字。例如：“未——末”，“酒——洒”。“春天”的“春”下面是一个“日”，虽然在教学时强调了下面是“日”，但仍有很多人会写成“目”。 2、同音字多。在普通话中，有1000多个单音节同音字。如果不计声调，汉字仅有418音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，存在一字多音（调）、一音多字的现象。例如，“纪念写成纪年”，“业绩写成业迹” ,“典型错写成典形”，“记录错写成计录”等等，都是因为音义相同或相近造成的。 3、笔画错误。一些汉字笔画繁琐易错（如：囊、藏）；再就是一些汉字受书写习惯的影响，容易多一点、少一点、（如：浇、烧这类字学生易多加一点；代、低这类字学生易少一点）；多一撇、少一撇的字（如：试、武、畏这类字学生易多一撇；拢、矛这别字）。张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。二、教学方法的影响。教师采用的教学方法是影响儿童课堂识字效果的关键因素。例如，没有根据儿童知觉不精细的特点，对汉字字形做必要的分析，像“碧绿”的“碧”分解成“王、白、石”；没有根据儿童记忆规律，进行及时的复习巩固。还有对字义缺乏必要的解释，一味让学生进行机械地抄写等，都会直接影响儿童的识字效果。三、小学生的心理原因。 1、感知不精确，辨析不准确。小学生的知觉还比较笼统，未形成精确的分化能力。如“荆棘”写成“荆刺”，由于孩子空间知觉特别是左右方位知觉不完善，常常将字写的左右颠倒。 2、注意不稳定，粗心大意。学生的注意力还不稳定，往往容易被那些与学习无关的外部因素所吸引从而导致出现错别字，但这些错别字大多数在注意检查的条件下自已能发现并纠正的。 3、记忆不清，似是而非地臆想。由于汉字的音和形分离，有时学生能够读出字音，却

成语知识点：高考语文中560个常考易错成语

1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。 7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16. 不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时：时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语） 34. 沧海一粟(sù)：比喻非常微小。粟，谷子。 35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 37. 大而无当：虽然大，但是不合用。 38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。

广告词中常见的错别字

广告词中常见的错别字（一）不是故意写错的（引号中为错别字） 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” 12、五金店标牌：“扦”座 13、体育用品店标牌：“兰”球 14、快餐店门口：大排“挡” 15、农贸市场标牌：“蕃”茄 16、停车场招牌：“仃”车收费 17、严打宣传标语：严“历”打击 18、某机场横幅：年“青” 19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷 20、某食堂菜牌：鱼“园”

（二）故意写错的（引号中为错别字） 1、药品广告：“咳”不容缓（刻不容缓） 2、山地车广告：“骑”乐无穷（其乐无穷） 3、补品广告：“鳖”来无恙（别来无恙） 4、眼镜广告：一“明”惊人（一鸣惊人） 5、驱蚊器广告：默默无“蚊”（默默无闻） 6、透明胶带广告：无可替“带”（无可替代） 7、网吧广告：一“网”情深（一往情深） 8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”（情有独钟、一见钟情） 9、热水器广告：随心所“浴”（随心所欲） 10、空调广告：终生无“汗”（终生无憾） 11、服装店广告：“衣帽”取人（以貌取人） 12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍（依依不舍） 13、某房产公司广告：万“室”俱备（万事俱备） 14、某蛋糕广告：步步“糕”升（步步高升） 15、胃药广告：一“不”到“胃”（一步到位） 16、赛马广告：乐在“骑”中（乐在其中） 17、电熨斗广告：百“衣”百顺（百依百顺） 18、快餐店广告：“烧”胜一筹（稍胜一筹） 19、洗衣机广告：“闲”妻良母（贤妻良母） 20、帽子公司广告：以“帽”取人（以貌取人） 21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了（事）

2018高考语文错别字必考知识点大全

2018高考语文必考错别字知识点大全高考常考错别字，记住这些，这种题型的基本上不丢分！ 001．爱带（戴）002．白晰（皙）003．爆乱（暴）004．报筹（酬） 005．暴炸（爆）006．卑却（怯）007．辩析（辨）008．恶耗（噩） 009．材华（才）010．喝采（彩）011．翱游（遨）012．娘两（俩） 013．更叠（迭）014．恰商（洽）015．起迄（讫）016．沾辱（玷） 017．中裁（仲）018．雕彻（砌）019．陷井（阱）020．劈谣（辟）021．明片（名）022．梦餍（魇）023．缈视（藐）024．募然（蓦） 025．蓦捐（募）026．通辑（缉）027．杂踏（沓）028．奕棋（弈） 029．疏峻（浚）030．吉详（祥）031．肖象（像）032．开消（销） 033．撕杀（厮）034．膺品（赝）035．贮立（伫）036．绉纹（皱）037．躁热（燥）038．肿涨（胀）039．羁靡（縻）040．描模（摹）041．遨翔（翱）042．振撼（震）043．呕气（怄）044．亵赎（渎）045．恢谐（诙）046．渲泄（宣）047．宣染（渲）048．延申（伸）049．奢糜（靡）050．毗临（邻）051．骠悍（剽）052．永决（诀） 053．欧打（殴）054．座落（坐）055．幅射（辐）056．拥带（戴） 057．煤碳（炭）058．编篡（纂）059．按磨（摩）060．爆躁（暴） 061．蜇居（蛰） 062．下功夫（工）063．显象管（像）064．爆发户（暴） 065．造事者（肇）066．纹身术（文）067．座标系（坐） 068．照像机（相）069．暖哄哄（烘）070．名信片（明） 071．坐右铭（座）072．天然汽（气）073．煤汽机（气） 074．引伸义（申）075．雄纠纠（赳）076．冷不妨（防） 077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼）079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼）081．爱不失手（释）082．爱乌及乌（屋）083．安份守己（分）084．按居乐业（安）085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗）087．敖敖待哺（嗷）088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决）090．白壁微瑕（璧）091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废）093．哀声叹气（唉）094．山洪爆发（暴）095．武装爆动（暴）096．五色斑澜（斓）097．百步串杨（穿）098．百尺杆头（竿）099．罢绌百家（黜）100．百战不贻（殆）101．裨官野史（稗）102．百练成钢（炼）103．火山暴发（爆）104．杯工蛇影（弓）105．卑恭曲膝（躬屈）106．背道而驶（驰）107．背信起义（弃）108．弊绝风轻（清） 109．安守本份（分） 110．筚路褴缕（褴褛）111．大有稗益（裨）112．原物必还（璧） 113．森严壁磊（垒）114．鞭僻入理（辟里）115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉）117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮

错别字(教师版)(两字三字词语) (1)

百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 错别字(一) ——两字三字词语安祥安详布署部署家俱家具文身纹身糟踏糟蹋固疾痼疾赔理赔礼蜇伏蛰伏装祯装帧纯萃纯粹算帐算账慧星彗星渡假度假袒诚坦诚针贬针砭锻练锻炼亲睐青睐貂婵貂蝉搏彩博彩倾刻顷刻渲泄宣泄寒喧寒暄窜改篡改座落坐落雇用雇佣蹉商磋商告磬告罄诌议刍议馅阱陷阱暗熟谙熟唉叹哀叹暖昧暧昧安份安分安祥安详按装安装澳州澳洲蔽病弊病布署部署并发迸发报消报销频临濒临敝气憋气编篡编纂白晰白皙斑澜斑斓搬师班师报孝报效报负抱负悲憷悲楚倍尝备尝鞭鞑鞭挞辩别辨别变挂变卦憋曲憋屈摒气屏气不防不妨仓桑沧桑纂夺篡夺怆皇仓皇穿带穿戴嗟商磋商仓卒仓猝仓卒仓促怆促仓促苍穷苍穹悲怅悲怆馋言谗言苍海沧海瞳景憧憬操做操作吵杂嘈杂茶坐茶座叉路岔路拆御拆卸掺扶搀扶掺合掺和掺合搀和蝉娟婵娟潮洲潮州沉伦沉沦沉缅沉湎诚垦诚恳橱房厨房船弦船舷疮夷疮痍纯静纯净缀学辍学慈详慈祥聪惠聪慧葱笼葱茏粗旷粗犷粗砺粗粝凋蔽凋敝诋砺砥砺赌搏赌博大至大致啼听谛听徒坡陡坡怠漫怠慢大慨大概颠复颠覆打渔打鱼打腊打猎呆楞呆愣带帽戴帽导至导致稻杆稻秆惦量掂量掂脚踮脚沾污玷污貂婵貂蝉钓杆钓竿斗欧斗殴对恃对峙俄倾俄顷纷云纷纭愤发奋发分岐分歧复没覆没范筹范畴防碍妨碍符会附会愤概愤慨发楞发愣发泻发泄法码砝码蕃然幡然烦燥烦躁返悔反悔方园方圆斐声蜚声绯恻悱恻废力费力粉沫粉末蜂涌蜂拥蜂踊蜂拥风彩风采奉禄俸禄俘掳俘虏幅射辐射腑瞰俯瞰付刊副刊估息姑息高吭高亢观摹观摩污告诬告刮噪聒噪魁丽瑰丽格守恪守橄揽橄榄干炼干练功势攻势工费公费顾用雇用挂勾挂钩关健关键贯常惯常贯例惯例光采光彩鬼崇鬼祟过份过分焕散涣散祸秧祸殃晃子幌子寒喧寒暄害躁害臊狐度弧度函养涵养汇萃荟萃鹤戾鹤唳谎谬荒谬含浑含混号淘号啕浩翰浩瀚何偿何尝荷泽菏泽和葛和蔼喝采喝彩糊话胡话昏慵昏庸护拦护栏花梢花哨欢渡欢度黄莲黄连徨惑惶惑会报汇报火食伙食驾奴驾驭教梭教唆决择抉择即然既然寂莫寂寞峻工竣工急燥急躁敬配敬佩佼洁皎洁急待亟待羁拌羁绊精焊精悍教悔教诲接恰接洽阻击狙击惊赅惊骇掘起崛起辣手棘手竭见谒见技俩伎俩简漏简陋既使即使挤身跻身机秘机密肌肠饥肠极至极致疾促急促寂廖寂寥家俱家具枷索枷锁嗄然戛然简炼简练精练精炼僵绳缰绳浆糊糨糊骄宠娇宠姣姣佼佼徼获缴获肢涡肢窝竭立竭力绵绣锦绣精减精简精典经典竞然竟然九洲九州拘紧拘谨睢鸠雎鸠姿雎恣睢俱备具备巨增剧增阔卓阔绰跨台垮台狂忘狂妄苦脑苦恼偕书楷书嗑头磕头磕睡瞌睡刻划刻画肯求恳求馈乏匮乏连袂联袂玲俐伶俐腊纸蜡纸凉干晾干良秀良莠铃珑玲珑伦落沦落拉扰拉拢挛生孪生孪缩挛缩挛铃銮铃山孪山峦冷陌冷漠

小学生常见错别字原因分析--潘小红

小学生常见错别字原因分析及解决对策王家畈中心小学潘小红正确地书写汉字是一项重要的基本功,对于学生文化素养的提高有重要意义,必须从小打好基础。翻开学生的语文作业本，你会发现无论是语文水平好的孩子，还是语文水平欠缺的孩子，都或多或少的有着错字的现象。大量错别字导致的后果是：直接影响了小学生书面表达、交流和更好的认识客观事物，也对落实语言文字训练起了一定的阻碍作用。毫不夸张地说，错别字现象，已成为制约学生作文能力发展和语文素养提高的瓶颈。帮助学生努力纠正错别字，掌握使用正确规范的汉字，势在必行！错别字是错字和别字的合称，是两种完全不同的概念。所谓错字，是指字的笔画结构、偏旁等有错误，写得不正确的字，也就是写的字不是字。《辞海》中说：“错字是错误的、不正确的字。”即：本无其字而误写之。所谓别字，是指把甲字当作乙字来写，张冠李戴。俗称“白字”。小学生常见错别字的类型我们从练习、试卷、习作等多项书面作业入手，试着对小学生出现的常见错别字进行搜集、整理和归类，发现当前小学生的错字主要有以下四种类型： 1.增添笔画

多一点：琴、庆、纸、荒、浇、含、步、念、染、贪、纸……；多一横：卷、昨、考、驶、断、往、冒、吃……；多一撇：武、丧、式、展、犹、迎、野、展、仰…… 多一竖：猴……； 2.删减笔画少一点：盏、诉、添、补、省、蔑、梁、留、底……；少一横：美、拜、气、真、冒、鼎、直、夏……；少一撇：或、威、究、柳、腿、嚷……；少一竖：舞、既……；少其它：如“旗、族”的右上角…… 3.改变形近部件如：“敲”的右部写作支；“暖”的右侧写成爱；“奶”的右部写成及；“懒、游、湖”的右部写成反文；“摘、滴”的十写作八；“溪”的大写作小；“敢”的反文写成欠，“碰”写成足字旁，“脚”右边写成双耳刀…… 4.改变字形结构

错别字现象调查报告范文

错别字现象调查报告范文汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错，下面是整理的错别字现象调查报告范文，供大家参考。调查时间：XXX年XX月X日调查地点：公园附近店铺调查人： XXX 调查目的：了解街头错别字情况调查方式：观察、询问汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。今天是11月5日，我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前，我们发现推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”，我们告诉摆摊的那位老爷爷，他看了一下说：“哦，是啊，谢谢你们，小朋友，我马上就改过来。”

和老爷爷道别后，我们来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的火龙果写成了“火尤果”，副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我们一起把这些错字都改了过来。通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：一、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”; 二、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”; 三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。经过分析，我们认为错别字现象的存在，有以下危害：一、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难

二、如果外地人来油田探亲或参观学习，会影响到我们油田的形象; 三、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。所以我们建议大家：一、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习;平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生; 二、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人; 三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。调查时间：...................... 调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。

高考常见错别字汇总1

高考常见错别字汇总（精选历年高考、各地模拟试题 1114个）说明：括号内为改正后正确字形 001．爱带（戴） 002．白晰（皙） 003．爆乱（暴） 004．报筹（酬） 005．暴炸（爆） 007．辩析（辨） 008．恶耗（噩） 010．喝采（彩）011．翱游（遨） 013．更叠（迭） 014．恰商（洽） 015．起迄（讫） 016．沾辱（玷） 017．中裁（仲） 019．陷井（阱） 021．明片（名） 022．梦餍（魇） 023．缈视（藐） 024．募然（蓦） 025．蓦捐（募）026．通辑（缉） 027．杂踏（沓） 031．肖象（像） 032．开消（销） 033．撕杀（厮）034．膺品（赝） 035．贮立（伫） 036．绉纹（皱） 037．躁热（燥） 038．肿涨（胀）039．羁靡（縻） 040．描模（摹） 041．遨翔（翱） 042．振撼（震） 043．呕气（怄） 046．渲泄（宣） 047．宣染（渲） 050．毗临（邻）051．骠悍（剽） 052．永决（诀） 053．欧打（殴）054．座落（坐） 055．幅射（辐）056．拥带（戴） 057．煤碳（炭） 058．编篡（纂）059．按磨（摩） 060．爆躁（暴）061．蜇居（蛰） 062．下功夫（工） 063．显象管（像） 064．爆发户（暴） 065．造事者（肇） 066．纹身术（文） 067．座标系（坐） 068．照像机（相）069．暖哄哄（烘） 070．名信片（明） 071．坐右铭（座）072．天然汽（气） 073．煤汽机（气） 074．引伸义（申） 075．雄纠纠（纠） 076．冷不妨（防）077．裨官野史（稗） 078．百练成钢（炼） 079．火山暴发（爆） 080．和霭可亲（蔼）081．爱不失手（释） 082．爱乌及屋（屋乌）083．安份守己（分）084．按居乐业（安）085．暗然泪下（黯） 086．黯无天日（暗） 087．敖敖待哺（嗷）088．飞扬拔扈（跋）089．绝不罢休（决） 090．白壁微瑕（璧）091．英雄倍出（辈） 092．半途而费（废） 093．哀声叹气（唉） 094．山洪爆发（暴）095．武装爆动（暴） 096．五色斑澜（斓） 097．百步串杨（穿） 098．百尺杆头（竿）099．罢绌百家（黜） 100．百战不贻（殆） 101．裨官野史（稗） 102．百练成钢（炼）103．火山暴发（爆） 104．杯工蛇影（弓） 105．卑恭曲膝（躬屈）106．背道而驶（驰）107．背信起义（弃） 108．弊绝风轻（清） 109．安守本份（分） 110．筚路褴缕（褴褛或蓝缕）111．大有稗益（裨） 112．原物必还（璧） 113．森严壁磊（垒） 114．鞭僻入理（辟里）115．能言善辨（辩） 116．变本加利（厉） 117．变换莫测（幻） 118．骠肥体壮（膘）119．标柄千古（彪） 120．别出心才（裁）121．兵慌马乱（荒） 122．彬彬有理（礼） 123．涣然一新（焕） 124．摒气凝神（屏）125．病入膏盲（肓） 126．并行不背（悖） 127．拨乱返正（反） 128．军事布署（部）129．人所不耻（齿） 130．不共带天（戴） 131．不寒而立（栗） 132．不惶顾及（遑）133．不记其数（计） 134．不接不离（即） 135．不加思索（假） 136．不卑不吭（亢）137．不径而走（胫） 138．继往不究（既） 139．不堪之论（刊） 140．不可思异（议）141．不明一文（名） 142．不求深解（甚） 143．宁死不曲（屈） 144．麻木不忍（仁）145．不详之兆（祥） 146．步履维坚（艰） 147．雄材大略（才） 148．材疏学浅（才）149．神采弈弈（奕） 150．材华横溢（才）151．兴高彩烈（采） 152．张灯结采（彩） 153．惨绝人圜（寰） 154．灿然一笑（粲）155．苍海桑田（沧） 156．沧茫大海（苍） 157．藏诟纳污（垢） 158．草菅人命（√）159．测隐之心（恻） 160．成出不穷（层） 161．层见迭出（叠） 162．层见迭出（叠）163．插科打浑（诨） 164．蝉连冠军（联） 165．陈陈相应（因） 166．陈词烂调（滥）168．惩前毙后（毖） 169．惩

常见错别字、错别词大全

常见错别字、错别词大全常见错别字、错别词大全1．安装不要写成按装。 2．没有安祥这个写法。安详不能写作安祥。翔实与详实可通用，提倡用翔实。 3．艾滋病不要写成爱滋病。 4．按部就班不能写作按步就班。三部曲不要写作三步曲。 5．黯然不能写作暗然。 6．ＢＰ机是ＢＥＥＰＥＲ的缩写，不要写成ＢＢ机；可直接写成寻呼机。 7．报道与报导读音不同，现在提倡用报道。 8．爆发与暴发。爆发指因爆炸而发生，如火山爆发；暴发多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，爆发指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。暴发指突然得势或发财，多含贬义。 9．必须与必需。必须的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如必须努力学习。必需的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成必需品等词。 10．辨与辩。与言辞有关的，一般用辩。但辨诬也可写作辩诬，辨白也可写作辩白，辨正也可写作辩正。辩证作为辨析考证时也可作辨证；但在中医中用作辨别症候时不能写作辩证。 11．表明一般指把思想感情显示出来；标明指做出记号或写出文字。

12．表示确定数目的名词，后面不能加们字，如不能说三个孩子们；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加们字，如可以说全体同志们那些孩子们诸位先生们。 13．表率一般不写作表帅。在用作动词时，统率也可写作统帅，但提倡用统率。 14．不尽如人意不能写作不尽人意。 15．布署不是一个词，它是部署的误写。 16．奔驰的驰不要写作松弛的弛。 17．倍受与备受。倍指加倍，也指更加、格外的意思，倍增是指成倍增长，如信心倍增倍感亲切倍思亲。备是表示完全，如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎、备受青睐。 18．练习簿不能写作练习薄。 19．长年累月不能写作常年累月。 20．差强人意的差是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示不合主观意愿。 21．彩与采。一般来说，在表形的词中用彩，如精彩剪彩彩排；在表示抽象意义时用采，如神采光采兴高采烈。 22．窜改是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。篡改是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。 23．订和定。订大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用制订。如果是可以确定

小学一年级语文常见错别字大全

小学语文常见错别字大全 001.爱带(戴) 002.白晰(皙) 003.爆乱(暴) 004.报筹(酬) 005.暴炸(爆) 006.卑却(怯) 007.辩析(辨) 008.恶耗(噩) 009.材华(才) 010.喝采(彩) 011.翱游(遨) 012.娘两(俩) 013.更叠(迭) 014.恰商(洽) 015.起迄(讫) 016.沾辱(玷) 017.中裁(仲) 018.雕彻(砌) 019.陷井(阱) 020.劈谣(辟) 021.明片(名) 022.梦餍(魇) 023.缈视(藐) 024.募然(蓦) 025.蓦捐(募) 026.通辑(缉) 027.杂踏(沓) 028.奕棋(弈) 029.疏峻(浚) 030.吉详(祥) 031.肖象(像) 032.开消(销) 033.撕杀(厮) 034.膺品(赝) 035.贮立(伫) 036.绉纹(皱) 037.躁热(燥) 038.肿涨(胀) 039.羁靡(縻) 040.描模(摹) 041.遨翔(翱) 042.振撼(震) 043.呕气(怄) 044.亵赎(渎) 045.恢谐(诙) 046.渲泄(宣) 047.宣染(渲) 048.延申(伸) 049.奢糜(靡) 050.毗临(邻) 051.骠悍(剽) 052.永决(诀) 053.欧打(殴) 054.座落(坐) 055.幅射(辐) 056.拥带(戴) 057.煤碳(炭) 058.编篡(纂) 059.按磨(摩) 060.爆躁(暴) 061.蜇居(蛰) 062.下功夫(工) 063.显象管(像) 064.爆发户(暴) 065.造事者(肇) 066.纹身(文) 067.座标系(坐) 068.照像机(相) 069.暖哄哄(烘) 070.明信片(名) 071.坐右铭(座) 072.天然汽(气) 073.煤汽机(气) 074.引伸义(申) 075.雄纠纠(纠) 076.冷不妨(防) 077.裨官野史(稗) 078.百练成钢(炼) 079.火山暴发(爆) 080.和霭可亲(蔼) 081.爱不失手(释) 082.按居乐业(安) 083.安份守己(分) 084.爱乌及屋(屋乌) 085.暗然泪下(黯) 086.黯无天日(暗) 087.敖敖待哺(嗷) 088.飞扬拔扈(跋) 089.绝不罢休(决) 090.白壁微瑕(璧) 091.英雄倍出(辈) 092.半途而费(废) 093.哀声叹气(唉) 094.山洪爆发(暴) 095.武装爆动(暴) 096.五色斑澜(斓) 097.百步串杨(穿) 098.百尺杆头(竿) 099.罢绌百家(黜) 100.百战不贻(殆) 111.大有稗益(裨) 112.原物必还(璧) 113.森严壁磊(垒) 114.鞭僻入理(辟里) 115.能言善辨(辩) 116.变本加利(厉) 117.变换莫测(幻) 118.骠肥体壮(膘)

小学生容易写错别字的原因

小学生容易写错别字的原因随着社会的发展，我们对小学生的识字要求越来越高。但在识字与写字相结合的过程，却出现了错别字现象。一、成因分析（一）汉字是较难掌握的一类文字它有以下特点： 1、难写：汉字数量庞大，结构复杂，笔画繁多。 2、难读：汉字字形类似者多，差别细微。 3、难记：汉字字型的记忆主要靠机械重复，记忆强化，导致识字过程枯燥无味，影响识字效果。对于小学生而言，由于他们身心发展的局限，掌握字形有以下特点： 1、对物体知觉主要以整体的轮廓感知为主，忽略细枝末节的辨别。于是，在辨别和记忆字形时，易抓住较明显笔画，而忽略细节。特别是一二年级注重学生的说话能力，识字不多，而三年级开始写作文，虽然只写片段，但要求会写的汉字数量大大增加，而有许多是学生没写过的字，小学生只知道字音，不知道字形，于是想当然地写上一个自己认为“好象是”的字，或者是以前学过但不要求写的字，因为没写过，所以错字、别字特别多。 2、注意力不稳定，不能对字形进行反复认读，不能主动对汉字进行反复认读进行识记。综上所述，我们知道汉字结构的繁杂同小学生尚未发育成熟的认知能力形成巨大反差，这就对汉字的字形识记带来了一定困难。正因如此，字形的出错率总是大于字音、字义。实践表明，小学生字形记忆过程中主要会发生三种错误：忘字、错字、别字。 1、忘字：即忘记整个汉字的字形，听其音而忘其笔画、结构等。这种情况在听写过程中表现尤其明显。当老师念某字字音时，常有学生会将

整个字都忘掉，而当老师稍加提示，该学生就会恍然大悟，猛然想起这个字。 2、错字：即只大概记住该字的轮廓，书写该字时出现细微错误。错字又有以下几种情况：第一种是增减笔画：如“或”学生经常少写一撇，而“武”学生有经常会多写一撇。第二种是改变结构，如把左右结构的“落”写成上下结构，把上下结构的“猫”写成左右结构等。第三种是改变局部，如把“游”写成三点水加放，把“奶”写成女子旁加及。 3、别字：既在书写某字时，将该字写成其它汉字的情况。别字一般有以下四种情况：（1）一种为音同而形、义不同的音别字，如把“汗水”写成“汉水”。（2）第二种为音形相近而字义不同的音形别字，如把“亲人”写成“辛人”“抢东西”写成“枪东西”等。（3）第三种为形近而音义不同的形别字，如“刻、该、孩”三字经常有学生混用，再如“渴、喝”“热、熟”等，在书写运用过程中经常出现混用现象。 4、第四种为双音词中前后两字互换替代的义别字。如“肮脏”一词，经常有将“脏东西”写成“肮东西”的情况。（二）小学生写错别字的心理原因分析 1、知觉的分化还处在初级水平。教育心理学告诉我们：小学生的知觉最初还带有不随意性，即还不能很好地控制自己的知觉，对感知的对象分化水平很差，对事物只能作笼统的感知，而难于对相似结构的事物进行有效辨认。知觉的分化水平低，感知事物的特征就不够精细，比较笼统。对学习抽象的文字又缺乏感性材料。因此，在识记生字时，往往只记住字体的粗略轮廓，对于字体精细部分却忽略了，写出了形近别字。如识写“拔”

高考易错常考错别字

高考易错常考错别字一、最常见的100个错字（★★★） ⒈按（安）装 2.甘败（拜）下风 3.自抱（暴）自弃 4.针贬（砭） 5.泊（舶）来品 6.脉博（搏） 7.松驰（弛） 8.一愁（筹）莫展 9.穿（川）流不息10.精萃（粹）11.重迭（叠）12.渡（度）假村 13.防（妨）14.幅（辐）射15.一幅（副）对联16.天翻地复（覆）17.言简意骇（赅）18.气慨（概）19.一股（鼓）作气20.悬梁刺骨（股）21.粗旷（犷）22.食不裹（果）腹23.震憾（撼）24.凑和（合） 25.侯（候）车室26.迫不急（及）待27.既（即）使28.一如继（既）往29.草管（菅）人命30.娇（矫）揉造作31.挖墙角（脚）32.一诺千斤（金）33.不径（胫）而走34.峻（竣）工35.不落巢（窠）臼36.烩（脍）炙人口37.打腊（蜡）38.死皮癞（赖）脸39.兰（蓝）天白云40.鼎立（力）相助41.再接再励（厉）42.老俩（两）口43.黄梁（粱）美梦44.了（瞭）望 45.水笼（龙）头46.杀戳（戮）47.痉孪（挛）48.美仑（轮）美奂49.罗（啰）唆50.蛛丝蚂（马）迹51.萎糜（靡）不振52.沉缅（湎） 53.名（明）信片54.默（墨）守成规55.大姆（拇）指56.沤（呕）心沥血57.凭（平）添58.出奇（其）不意59.修茸（葺）60.亲（青）睐 61.磬（罄）竹难书62.入场卷（券）63.声名雀（鹊）起64.发韧（轫） 65.搔（瘙）痒病66.欣尝（赏）67.谈笑风声（生）68.人情事（世）故69.有持（恃）无恐70.额首（手）称庆71追朔（溯）72.鬼鬼崇崇（祟）73.金榜提（题）名74.走头（投）无路75.趋之若骛（鹜）76.迁徒（徙） 77.洁白无暇（瑕）78.九宵（霄）79.渲（宣）泄80.寒喧（暄） 81.弦（旋）律82.膺（赝）品83.不能自己（已）84.尤（犹）如猛虎下山85.竭泽而鱼（渔）86.滥芋（竽）充数87.世外桃园（源）88.脏（赃）款 89.醮（蘸）水90.蜇（蛰）伏91.装祯（帧）92.饮鸠（鸩）止渴93.坐阵（镇）94.旁证（征）博引95.灸（炙）手可热96.九洲（州） 97.床第（笫）之私98.姿（恣）意妄为99.编篡（纂）100.做（坐）月子二、常考的错字（★★）哀声叹气——唉浑身解术——数严惩不怠——贷责无旁代——贷消声匿迹——销积毁消骨——销集毁销骨——积积思广益——集积腋成裘——集人才汇萃——荟融汇贯通——会满腹经论——纶真知卓见——灼远见灼识——卓人才挤挤——济济挤挤一堂——济济挤身其中——跻不径而走——胫精神涣发——焕精神焕散——涣涣然一新——焕焕然冰释——涣合盘托出——和貌和神离——合原形必露——毕留芳百世——流收迄——讫必竟——毕宏福齐天——洪/鸿知理名言——至至理明言——名莫明其妙——名名子——字卑躬曲膝——屈卑恭屈膝——躬翻了一翻——番辗转翻侧——反部置——布布署——部手屈一指——首首曲一指——屈按步就班——部肆业——肄轰堂大笑——哄编篡——纂巧装打扮——乔乔妆打扮——装穷兵渎武——黩长篇累椟——牍赎于职守——渎买赎还珠——椟将功渎罪——赎尔语我诈——虞笑容可鞠——掬锐不可挡——当螳臂挡车——当势不可当——挡一幅笑脸——副一幅手套——副付职——副名不符实——副盛名难符——副一副油画——幅及及可危——岌岌轻歌慢舞——曼抨然心动——怦抨的一声——砰砰击——抨毛骨耸然——悚获益非浅——匪非夷所思——匪歪门斜道——邪歪风斜气——邪急燥——躁烦燥——躁枯躁——燥

改正词语中的错别字(生)

改正词语中的错别字 1、哀声叹气、暗然销魂、一如继往、飞扬拔扈、纵横俾阖、裨官野史、 2、甘败下风、略见一般、搬门弄斧、班驳陆离、安帮定国、自曝自弃、 3、英雄倍出、并行不背、关怀倍至、抔水车薪、刚腹自用、民生凋蔽、 4、遮天避日、完壁归赵、金壁辉煌、锋芒必露、奴颜卑膝、蓬壁增辉、 5、明辩是非、针贬时弊、按步就班、布署已定、相辅相承、一张一驰、 6、窜改政策、明查秋毫、为虎作帐、扬常而去、城惶诚恐、良晨美景、 7、成下之盟、驰聘疆场、嗔目结舌、故作矜恃、人所不耻、斥之以鼻、 8、一愁莫展、觥畴交错、忧心重重、冲耳不闻、相形见拙、穿流不息、 9、别出心才、因才施教、义不容词、出类拔粹、强辞夺理、信口词黄、10不知所错、鞠躬尽粹、披星带月、严惩不待、以逸代劳、责无旁代、11惮精竭虑、肆无忌殚、虎视耽耽、循规韬矩、中流抵柱、一语破地、12谍谍不休、沾污清白、调以轻心、横度长江、欢渡春节、连篇累椟、13一刀两段、坠落腐化、拙拙逼人、入不付出、趋炎赴势、一付中药、14牵强副会、费寝忘食、三翻五次、反云覆雨、要言不繁、半途而费、15发奋忘食、安份守纪、阿谀奉迎、破斧沉舟、诽夷所思、言简意该、16更古未有、鬼斧神功、异曲同功、事必恭亲、卑恭屈膝、前倨后躬、17一股作气、提心掉胆、悬梁刺骨、盅惑人心、羽扇伦巾、恶惯满盈、18步入正规、行踪鬼秘、食不裹腹、阴谋鬼计、明知固犯、发扬广大、19短小精干、貌和神离、合盘托出、一丘之鹤、曲高合寡、宽洪大量、20宏福齐天、洪篇巨制、候门似海、精神焕散、风云变换、惨绝人环、21涣然一新、谎谬绝伦、病入膏盲、富丽堂惶、张慌失措、心恢意冷、22风雨如悔、恢谐幽默、融汇贯通、天网诙诙、直言不违、混身是胆、23插科打浑、百废俱兴、急风劲草、积思广益、迫不急待、即然如此、24若及若离、杯盘狼籍、故技重演、黔驴计穷、无计于事、痛心击首、25不记其数、不加思索、骄揉造作、箴口不言、草管人命、精兵减政、26唇枪舌箭、绝然不同、口蜜腹箭、开源截流、直接了当、弱不经风、27禁若寒蝉、事过景迁、不径而走、耳根清静、纠纠武夫、既往不究、28前踞后恭、龙盘虎据、大放决词、千均一发、娆幸生还、不落巢臼、29棵粒归仓、无空不入、豆寇年华、烩炙人口、功亏一溃、众目暌暌、30鞭辟入理、色励内荏、史无前列、火中取粟、理令智昏、浮想连翩、31一枕黄梁、廖廖无几、书写了草、眼花暸乱、万古留芳、戳力同心、32金石可褛、语无纶次、满腹经伦、门可落雀、浮光略影、攻城掠地、33凤毛鳞角、高屋建领、味同嚼腊、陈词烂调、粗制乱造、脑羞成怒、

小学生常见错别字100个试卷(附答案)

chánɡ jiàn cuò biézìdà quán 常见错别字大全姓名:________________ 得分:________________ 1. ān zhuānɡ 2. ɡān bài xiàfēnɡ 3. zìbào zìqì 4. zhēn biān 1. ____ 装 2. 甘 ____ 下风 3. 自 ____ 自弃 4. 针 _____ mài bó7. sōnɡ chí 8. yì chóu mò zhǎn 5. bólái pǐn 6. 5. ___ 来品 6. 脉 _____ 7. 松 _____ 8. 一 _____ 莫展 9. chuān liúbùxī10. jīnɡ cuì 11. chónɡ dié12. dù jiǎcūn 9. ____ 流不息10. 精 ______ 11. 重 ______ 12.____ 假村 13. fánɡài 14. fú shè15. yífù duì lián 16. tiān fān dìfù 13. ____ 碍 14. ____ 射15. 一___ 对联16. 天翻地 _____ 17. yán jiǎn yìɡāi 18. qìɡài 19. yìɡǔzuòqì20. xuán liánɡcìɡǔ 17. 言简意 ____ 18. 气 ____ 19. 一 ____ 作气20. 悬梁刺 _____ 21. cūɡuǎnɡ22. shíbùɡuǒfù23. zhèn hàn 24. còu he 25. hòu chē shì 21. 粗____ 22. 食不果 _____ 23. 震 ____ 24. 凑 ___ 25. _____ 车室 pòbùjídài 27. jíshǐ28. yìrújìwǎnɡ29. cǎo jiān rén mìnɡ 26. 草 ____ 人命 26. 迫不 ___ 待 27. ____ 使28. 一如 ___ 往 29. 30. jiǎo róu zào zuò31. wā qiánɡ jiǎo 32. yí nuò qiān jīn 33. bújìnɡér zǒu 30. 矫 ____ 造作31. 挖墙 _____ 32. 一诺千 ____ 33. 不 _____ 而走 34. jùn ɡōnɡ35. bú luòkējiù36. kuài zhìrén kǒu 37. dǎlà ____ 工35. 不落 ___ 臼36. ____ 炙人口37. 打_____ 34. sǐpílài liǎn 39. lán tiān bái yún 40. dǐnɡlìxiānɡ zhù41. zài jiēzài lì 38. 死皮____ 脸 39. ____ 天白云40. 鼎 ____ 相助41. 再接再 _____ 38. lǎo liǎnɡkǒu 43. huánɡ liánɡměi mènɡ44. liào wànɡ45. shuǐlónɡtóu 42. 老 ____ 口43. 黄 ____ 美梦44. _____ 望45. 水 _____ 头 42. 46. shālù 47. jìnɡ luán 48. měi lún měi huàn 49. luo suō50. shòu rén ài dài 46. 杀 ___ 47. 痉 _____ 48. 美 ____ 美奂 49. ____ 嗦50受人爱 ____ wéi míbú zhèn 52. chén miǎn 53. mínɡxìn piàn 54. mòshǒu chénɡɡuī 51. 萎 ____ 不振52. 沉 ___ 53. _____ 信片54. ____ 守成规 51. 第 1 页共 2 页

生活中错别字现象产生的原因及对策研究

生活中错别字现象产生的原因及对策研究尤溪一中七年级（3）班钟林前言在现在社会中，虽然人们受教育程度深了，但是错别字依然广泛的存在。因此我们进行了调查，从中获得错别字存在的原因：1、始终有一部分文化程度不高的只会浑水摸鱼，只求看得明白，不求准确；2、对错别字的不重视，认为它们起的作用不大，但是往往事情小的也会变大，也会积小成多，恶性循环。总之，我们的研究性是必要的，也是不可忽视的。一、问题的提出（一）、课题研究的背景： 1、来自社会和中学生学习中的问题社会生活及中学生的错别字现象日益成为社会和中学教师普遍关注的问题，下列这些社会生活中错别字现象应该足以引起我们每个人的思考和重视：（1）、社会生活中汉字不规范已成普遍现象且日益严重，汉字运用的现状令人担忧，请看下列摘录：《东森日报》：王力宏专辑“一夫当官！”歌词错字连篇；《三晋都市报》法院判决书竟错字连篇；《长春日报》连招生广告都错字连篇。

当然，我们还可以例举很多这样的报道，而报道以上这些现象的报刊杂志可以说都是在全国、各省很有知名度、影响力的，由此可见，错别字现象已似乎成为了一种普遍现象，因此，呼吁不写错别字，规范汉字，净化语言也成为了时下的话题：请看——《西安晚报》强化汉字教育刻不容缓；《湖南日报》立法规范“字”和“话”；《人民日报》别让差错玷污的语言。这些报道反映出一个什么问题呢？是的，写错别字已成为了一个普遍现象而且有日益严重的趋势，不能不引发我们的思考——为什么会出现这样的不良现象呢？跟我们的中小学生的学习、书写等有关系吗？中小学生写错别字现象情况调查。我们对七年级八个班中的两个班的课堂作业情况做了调查。调查结果是：两个班97人的作业均有错别字即有错率为100%，并对所有作业中的任意三次作业进行了抽样清数计算，平均每本每次作业的错字数为5.2个,错字率为5.2%,这中间还不算书写不规范的。古人说“差之毫厘，谬以千里”，而汉字又是音形义三者一体的表意文字，往往是错一个字，就有可能整个句子、一段、乃至全篇都会面目全非难以卒读。既有可能因错别字影响到孩子们的前程与命运，也有可能影响到生活、社会的和谐发展。据报道，近年来因错别字所引发的各类纠纷不断呈上升趋势。（二）学校教育和社会和谐的基本要求；从我们学校语文识字教育来看，识字是学生再学习的基础，这是学生终身学习与终身发展的最基本的工具，作为中学生应责无旁贷的学会并掌握它。新课程标准对识字中应“学会”的字要求是：1、读准字音；2、认清字形；3、了解字词在语言环境中的意思；4、正确书写。并指出：通过这些字的教学，达到掌