校外培训机构存在的问题及规范举措
校外培训存在的问题
校外培训存在的问题一、引言随着社会的发展，校外培训逐渐成为了学生们提高自身素质的重要途径。
然而，随之而来的是一系列问题，如培训机构乱象、学生过度压力等。
本文将从多个方面探讨校外培训存在的问题。
二、培训机构乱象1. 恶意营销很多培训机构为了吸引更多的学生，采取了恶意营销手段。
例如，在校门口张贴大幅广告、打电话骚扰家长等。
2. 虚假宣传有些培训机构会夸大自己的教学成果，甚至虚假宣传。
例如，在广告中宣称“保证上名校”、“全额退费”等。
3. 教师素质参差不齐由于缺乏统一的职业资格认证和监管制度，很多培训机构招聘教师时只看重其学历背景或教龄，并没有严格考察其专业能力和教学水平。
因此，教师素质参差不齐。
三、学生过度压力1. 学业负担过重许多学生在校外培训中学习的内容与正式课程重叠，导致学业负担过重。
这不仅会影响学生的身心健康，还可能降低其正式课程的学习效果。
2. 竞争压力过大由于家长和社会对于“名校”、“高分数”的追求，很多学生被迫参加各种竞赛和考试。
这种竞争压力不仅影响了学生的身心健康，还可能导致其对于知识的兴趣和热情逐渐消失。
四、家长盲目追求1. 过度期望很多家长希望自己的孩子能够在各个方面都表现出色，因此对于校外培训的要求也非常高。
然而，在实际操作中，这些要求往往过度了。
2. 盲目跟风有些家长会盲目跟风，听信别人的建议或者模仿别人的做法。
这种行为容易导致孩子受到错误引导或者走上错误道路。
五、监管不足1. 缺乏有效监管机制目前我国对于校外培训机构的监管制度还不够完善，缺乏有效的监管机制。
这导致了一些培训机构存在乱收费、虚假宣传等问题。
2. 监管部门职责不清由于涉及到多个部门的职责，监管部门之间缺乏有效的协调和配合。
这使得监管效果大打折扣。
六、结论校外培训是现代社会中不可避免的教育方式，但是其存在的问题也需要我们引起足够的重视。
为了保障学生和家长的合法权益，我们需要加强对于校外培训机构的监管，并且引导学生和家长正确对待校外培训。
关于规范校外培训机构发展的工作方案
关于规范校外培训机构发展的工作方案近年来，校外培训机构快速发展，成为学生课余学习的一种重要方式。
然而，由于行业监管不够严格，一些培训机构存在教学质量堪忧、收费过高、宣传不实等问题。
为了规范校外培训机构的发展，改善学生的培训体验，以下提出一份工作方案。
一、加强监管力度1.建立健全培训机构的备案制度，机构必须在备案后才能正式开展业务，避免无证经营。
2.加强对培训机构的日常监管，增加监管人员数量，确保监管能力与发展规模相匹配。
3.定期组织检查，对培训机构的教学质量、师资力量、课程设置等方面进行评估，对不达标的机构进行整改或关闭。
二、完善培训机构的资质认证制度1.根据培训机构的教学实力和专业水平进行分类认证，设立不同级别的资质证书，让家长和学生能够更好地选择培训机构。
2.资质证书的颁发应该严格按照条件和程序进行，以确保证书的权威性和可信度。
三、完善培训机构的课程质量评估机制1.建立评估课程质量的标准和指标体系，对每个培训机构的所有课程进行评估。
2.设立独立的评估机构或委托教育部门进行评估，确保评估结果公正、客观。
四、加强教师队伍建设1.培训机构应加强对教师的选拔和培养，建立健全教师激励机制，提高教师的职业素养和教学能力。
2.建立教师继续教育机制，要求教师定期参加培训、学习最新的教育理论和教学方法。
五、保护消费者权益1.加强对校外培训机构的价格监管，建立价格公示制度，防止乱收费现象。
2.设立投诉渠道，承办培训机构应建立完善的投诉处理机制，并及时解决消费者的合理诉求。
六、加强宣传引导1.鼓励培训机构参加各类教育展览、教育交流活动，提高机构的知名度和形象。
2.加强对家长和学生的宣传引导，提高认识，培养正确的教育观念。
综上所述，为了规范校外培训机构的发展，提高学生的培训体验，需要加强监管力度，完善资质认证制度，建立课程质量评估机制，加强教师队伍建设，保护消费者权益，加强宣传引导。
只有通过多方面的工作方案的实施，才能够有效地改善校外培训机构的现状，为学生提供更好的教育资源。
校外培训工作的不足及改善计划范文
校外培训工作的不足及改善计划范文### 校外培训工作的不足及改善计划大家好，今天我要和大家聊聊关于校外培训机构的问题。
我们都知道，现在家长们都希望孩子能有更多的机会去学习，提高自己的能力。
但是，现在的校外培训机构却出现了一些问题，比如教学质量不高、费用过高、监管不力等。
这些问题不仅影响了学生的学习效果，也给家长带来了很大的困扰。
那么，我们应该如何去解决这些问题呢？接下来，我就来和大家分享一下我的一些看法。
我们要明确一点，那就是校外培训机构的目的是为了帮助学生提高学习成绩，而不是单纯地追求利润。
因此，我们应该从提高教学质量入手，让每个学生都能在培训机构里得到真正的提升。
这就要求培训机构的老师要有专业的教学能力和丰富的教学经验，同时也要注重学生的个性化需求。
只有这样，才能真正实现提高学生学习成绩的目标。
我们要关注培训机构的费用问题。
现在，很多家长为了让孩子能够接受更好的教育，会选择价格较高的培训机构。
但是，这并不是一个明智的选择。
因为高昂的费用不仅增加了家庭的负担，也可能会让一些家庭陷入经济困境。
因此，我们应该通过合理的收费制度，让家长能够承担得起培训费用，同时也要让培训机构能够提供高质量的服务。
我们要加强对校外培训机构的监管力度。
目前，我国的校外培训机构数量众多，但质量参差不齐。
有些培训机构甚至存在虚假宣传、违规收费等问题。
因此，政府应该加强监管，出台相关法规，对校外培训机构进行规范管理。
这样既可以保护消费者的权益，也可以促进培训机构的健康发展。
我想说的是，家长也是校外培训机构的重要参与者。
家长应该理性看待孩子的课外辅导需求，不要盲目跟风选择培训机构。
也要与孩子沟通，了解他们的真实需求，帮助他们选择合适的培训机构。
只有这样，才能确保孩子们能够在校外培训中真正受益。
总的来说，校外培训机构的问题是多方面的，需要我们从多个角度去思考和解决。
只有这样，我们才能为孩子们创造一个更加公平、优质的学习环境，让他们能够在校外培训中取得更好的成绩。
治理校外培训机构方法措施
治理校外培训机构方法措施1.加强立法和监管。
加强对校外培训机构的立法和监管，建立起相应的法规体系，明确校外培训机构的办学资质、教师资格、课程设置、学费收取等方面的要求，规范其办学行为。
2.完善评估制度。
建立校外培训机构的评估制度，定期对其进行评估，评估结果作为机构资质认证的重要依据，评估内容包括教师队伍的素质、教学质量、教学资源等方面，评估结果向社会公开，增加其透明度。
3.加强师资队伍建设。
加大对教师的培训力度，提高其教学水平和教育教学素养。
建立师资认证制度，对从事校外培训的教师进行资格认证，认证结果作为选取培训机构的依据，促进师资队伍的专业化。
4.提供更多的公共教育资源。
加大对公立学校的投入，提高其办学质量和教学效果。
通过提供更多的公共教育资源，减少家长对校外培训机构的依赖，使得校内教育能够满足学生的需求。
5.加强家长教育。
通过开展家长教育活动，加强家长对校外培训机构的认识和了解，增强家长的教育理念和教育能力，引导他们正确对待孩子的教育问题，减少盲目追求培训的现象。
6.加强宣传和引导。
通过加大对校外培训机构的宣传力度，向社会传递正确的教育理念，引导社会对校外培训的正确认识和评价，减少非理性的培训行为。
7.建立学生健康成长监护体系。
加强与校外培训机构的沟通和合作，建立学生健康成长的监护体系，共同关注学生的身心健康和全面发展，及时发现和解决学生在校外培训过程中存在的问题和困惑。
总之，治理校外培训机构是一个系统工程，需要政府、教育部门、培训机构、学校和家长等多方共同参与。
通过合理的制度设计、师资队伍建设、家长教育和社会引导等措施，可以有效地治理校外培训机构，减少学生的学业负担，促进学生的全面发展。
校外培训机构管理情况汇报
校外培训机构管理情况汇报近年来，校外培训机构在我国教育领域发展迅速，为学生提供了丰富多彩的学习资源和课外活动。
然而，随着校外培训机构数量的不断增加，管理情况也面临着一些挑战和问题。
本文将对我校校外培训机构的管理情况进行汇报，以期能够更好地规范和优化校外培训机构的发展。
首先，校外培训机构的规范管理是当前亟待解决的问题之一。
在市场经济的背景下，校外培训机构的数量不断增加，但是管理水平良莠不齐。
一些培训机构存在教师资质不够、教学质量参差不齐、课程内容不合理等问题。
因此，我们需要建立健全校外培训机构的管理制度，加强对校外培训机构的监管和评估，确保其教学质量和服务水平。
其次，校外培训机构的课程设置和教学质量也需要得到重视。
一些校外培训机构为了迎合市场需求，开设了大量功利性课程，而忽视了学生的全面发展。
同时，一些培训机构的教学质量难以保障，存在学生学习负担过重、教学效果不佳等问题。
因此，我们需要加强对校外培训机构课程设置和教学质量的监督，引导校外培训机构注重学生的综合素质培养，提高教学质量。
另外，校外培训机构的师资队伍建设也是当前急需改善的方面之一。
一些培训机构缺乏高素质的教师，甚至存在一些“山寨”教师的现象。
这不仅影响了教学质量，也损害了学生的学习利益。
因此，我们需要加强对校外培训机构师资队伍的准入标准和管理，提高教师的专业素养和教学水平，确保学生能够接受到优质的教育服务。
最后，校外培训机构的社会责任和服务意识也需要得到提升。
一些培训机构只注重经济利益，忽视了对学生的全面发展和社会责任。
我们需要引导校外培训机构树立正确的价值观，强化社会责任意识，积极参与学生的综合素质培养，为学生提供更多的发展机会和资源支持。
综上所述，校外培训机构的管理情况需要得到进一步规范和优化。
我们将继续加强对校外培训机构的监管和评估，引导校外培训机构注重学生的全面发展，提高教学质量和服务水平，确保学生能够接受到优质的教育服务。
希望通过我们的努力，能够为学生营造一个更加健康、积极的学习环境，推动校外培训机构的良性发展。
校外培训机构消防安全整改报告
校外培训机构消防安全整改报告
一、背景
本校外培训机构自成立以来，一直高度重视消防安全工作，严格遵守相关法律法规和规章制度。
然而，近期在接受相关部门检查时，发现存在一些消防安全隐患。
为了确保师生安全，我们立即组织力量进行整改。
二、问题梳理
在整改过程中，我们梳理出了以下主要问题：
1. 消防设施不完备：如灭火器数量不足、疏散标志不明显等。
2. 消防通道不畅：存在堵塞现象，未能达到紧急疏散的要求。
3. 消防安全意识不强：部分师生对消防安全知识了解不足，缺乏必要的应急处理能力。
三、整改措施
针对以上问题，我们采取了以下整改措施：
1. 完善消防设施：增设灭火器，更新疏散标志，确保消防设施完备有效。
2. 畅通消防通道：对消防通道进行清理，确保畅通无阻，满足紧急疏散需要。
3. 加强消防安全宣传教育：开展消防安全知识培训和演练，提高师生消防安全意识和应急处理能力。
四、整改效果
经过整改，本校外培训机构的消防安全状况得到了显著改善，具体表现在以下几个方面：
1. 消防设施完备率得到提高，灭火器和疏散标志设置规范。
2. 消防通道畅通无阻，能够快速疏散师生。
3. 师生消防安全意识明显增强，具备了一定的应急处理能力。
五、总结与展望
通过本次整改，我们深刻认识到消防安全工作的重要性，也积累了一定的实践经验。
今后，我们将继续加强消防安全管理，完善相关制度，提高防范水平，确保师生安全。
同时，我们也呼吁广大师生共同关注消防安全，共同维护一个安全、和谐的校园环境。
规范校外培训机构办学的对策建议
规范校外培训机构办学的对策建议摘要：为了纠正目前校外培训机构的市场状况，减轻学生课外学习的负担，我国提出了校外培训机构的运营政策。
培训机构，细化了《校外培训机构条例》的目标、培训任务和健全发展措施。
一些地区的治理规划没有纳入当地郊区教育结构的发展现状，导致政策内容形式化、相似性和非标准化。
面对这些挑战，需要及时修改治理政策，切实发挥校外培训机构规范作用。
本文讨论了该政策的设计目标和挑战，并分析了校外培训机构治理政策中提出的规范培训市场的具体政策。
关键词：校外；培训机构；治理政策；内容研究引言校外培训机构的管理一直是我国教育部的思想和运作问题。
它主要探讨组织是如何组织和管理的，加强组织和领导的含义，并阐明是如何工作的。
一、校外培训机构管理存在的问题现有的校外培训机构存在着整改力度不够、效果不理想的问题，比如试图吸引星级评定的校外培训机构。
这些星级教育机构的引领作用非常明确，包括教育行为、教育模式、管理模式等，可以带动区域内外的教育机构效仿，最终形成规模、品牌。
规范的校外教育机构品牌化发展机制。
考虑到市区校外培训机构较多，办学组织较为复杂，部分机构社会影响较大，有必要为校外培训明星选拔准备试点区。
在选拔过程中，力求达到院校水平和测试领域，对我国所有教育机构的客观全面的选拔工作进行了优化。
当然，基于线上线下联检评选模式，活动必须与时俱进。
家长和教育工作者参与线上评选，教育部与学校联合组织线下现场考察、评估、评选活动。
例如，在线选拔可以最大限度地让校外各级人员参与选拔活动，充分发挥培训选拔的作用，强调选拔体验。
在此，根据《规范校外培训机构发展的意见》的相关内容，考虑校外教育培训机构选星的内容和规则，从相关法律法规、学校规模、学校和社会环境硬件等方面进行综合分析。
校外教育培训机构的评选活动主要以“学校管理方向”、“财务状况”、“学校管理态度”等指标为核心。
一般来说，需要根据标准进行选择，并确保选择是适当、客观和公平的。
当前校外培训机构整治中存在的问题与对策
当前校外培训机构整治中存在的问题与对策作者：程婷来源：《中小学信息技术教育》2019年第05期相较过往，2018年可谓校外培训机构整治的大年，取得的成果也颇为显著。
用教育部部长陈宝生今年两会在政协教育界别联组会议上的话说，“去年我们调研了全国40.1万所校外培训机构，其中有27.3万所机构存在违规，目前已经整顿了约20万所，第一步的任务已经完成了。
可以说，战况喜人、战势劳人、战事催人。
”目前，全国各地仍在持续开展校外培训机构整治工作，如浙江、河南、安徽、山东、四川、北京等省（市）启动了校外培训机构治理“回头看”工作，校外培训机构治理有走向常态化的趋势。
校外培训机构整治是一个老生常谈的问题，“老生常谈”通常意味着问题重要却又难以彻底解决。
校外培训机构问题不是一个孤立存在的问题，而是复杂的社会问题在教育领域的一个表现。
校外培训机构有其存在土壤，仍会在较长一段时间内存在。
持续整治过程中不应、也不能为图一时之功，简单地对校外培训一禁了之。
整治的最终目的，是让校外培训机构真正成为校内教育的有益补充。
从这个角度出发，今年两会期间多名代表委员对进一步规范校外培训机构发展的建议、意见值得教育主管部门去认真研究、择优采纳，为孩子营造一个健康、快乐的校外学习空间。
讨论校外培训机构整治前，需要先明确两个问题：为什么要进行校外培训机构整治？校外培训机构整治主要整治什么？第一个问题与近年来常提的为中小学生“减负”问题息息相关。
去年教育部等多部门联合下发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，指出了整治行动的背景与原因：一些面向中小学生的非学历文化教育类培训机构开展以“应试”为导向的培训，违背教育规律及青少年成长发展规律，影响了学校正常的教育教学秩序，造成學生课外负担过重，增加了家庭经济负担，社会反响强烈。
校外培训机构整治主要整治什么？按教育部等印发的相关文件，校外培训机构整治主要包括硬件与软件两个方面，具体包括线下培训机构场地面积、消防、安全不达标，以及线下线上培训机构无证、无照办学，学科老师无证上岗，聘用在职教师，“超纲教学”“提前教学”“强化应试”，组织中小学生等级考试及竞赛，虚假宣传，等等。
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校外培训机构存在的问题及规范举措作者：来源：《辽宁教育·管理版》2020年第02期民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，与公办学校具有同等的法律地位。
校外培训机构作为民办教育的重要组成部分，对中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力的培养有着不可替代的作用。
深入贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，推进教育公平，落实立德树人根本任务，促进民办教育的健康有序发展，是新时代对我们工作提出的新要求，也是“不忘初心、牢记使命”主题教育活动往心里走、往实里走的具体体现。
不斷规范校外培训机构办学行为，促进校外培训机构健康有序发展，促进中小学生健康成长是教育行政部门的责任和使命。
一、法库县校外培训机构的基本情况随着人民群众对孩子学习需求的增加，我县民办教育机构发展迅速，截止到2019年9月底，我县经教育部门审批注册的非学历民办教育机构共37所。
两证齐全的机构共计17所。
这些机构基本能够依法规范办学行为，《办学许可证》《民办非企业法人登记证》等办学要件齐全、有效;注重对教育教学及安全工作的管理，有教育培训工作计划、教案，教育管理档案较规范，并能按要求整改教育教学及安全管理工作;能严格执行收费标准并公示，能依法接受财务审计，为我县教育事业做了有益的补充。
同时，我县范围内还存在一些非法办学（无证办学）机构、黑补习班。
二、规范校外培训机构办学行为的背景我县教育行政部门按照《教育法》《义务教育法》《民办教育促进法》《辽宁省民办教育促进条例》等法律法规，按照《教育部办公厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》（教基厅〔2018〕3号）沈阳市教育局、市人力资源和社会保障局、市民政局、市市场监督管理局《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理工作的通知》的安排部署，精准把握校外培训机构的功能定位，引导培训机构健康发展，切实减轻中小学生课外过重负担，保障中小学生健康成长。
（一）校外培训机构的功能定位随着《中华人民共和国民办教育促进法》的颁布实施，国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针。
我县社会力量办学主体逐年增多，全县教育形成公办与民办、学历教育与非学历教育共同发展的新格局。
一个时期以来，我县民办教育为全县教育事业的改革发展做出了一定的贡献，规范有序的培训教育环境的作用主要体现在以下几方面：一是丰富并扩展了学生知识面，帮助学生不断获取学校外的知识，及时了解新知识，拓展知识范围与领域。
二是关注学生的个体差异，对于学生的智力开发、保护和培育促进学生全面发展、个性发展起到了重要作用。
三是培养了学生探究实践、自律守则、合作创新的意识和能力。
四是培养了学生关注人类社会生存与发展的社会责任感。
五是引入的教育教学新理念、新技术、新方法、新手段有利于教育教学的创新发展。
（二）校外培训机构存在的问题在肯定成绩的同时我们也清醒地看到校外培训机构存在问题日益凸显，主要体现在以下几个方面。
1.非法办学现象依然存在伴随着民办教育的迅速发展，“课外补课”这个现象对我们的教育整体生态和学生的身心健康产生了较大的影响，所以社会非常关注，也可以说是个顽症。
随着民办教育机构逐年增多，不经审批，非法办学的现象也随之出现且渐呈蔓延态势。
非法办学机构悄然兴起，遍及城乡，突出表现在无证幼儿园、无证私立班点、无证培训机构等。
2.安全隐患问题突出这些非法办学机构安全意识淡薄，条件简陋，管理不到位，安全隐患大。
如果不能有效加以解决，将成为埋在我们身边的“定时炸弹”，一旦出了问题，后果将不堪设想。
这些年新闻媒体和社会舆论对学生安全事件倍加关注，只要在孩子身上发生问题，无论程度大小，一旦处置不力，很快就会掀起轩然大波。
3.模糊认识仍然存在面对当前非法办学依然存在、民办教育机构的安全状况很不乐观的现实，需要我们转变传统观念，摒弃清理整顿非法办学和维护民办教育安全稳定，只是教育行政主管部门的事这种惯性思想。
摒弃民办教育出了校园安全责任事故，只是问责教育行政主管部门的局部思想;摒弃民办教育不管不碰就不会出事的回避思想。
尊重生命，敬畏职责，构建平安校园，维护师生合法权益，才能真正办好人民满意的教育，才能切实增强做好校外办学机构治理工作的责任感和紧迫感。
三、校外培训机构出现问题的原因（一）学校资源无法满足学生多元化需求主要体现在，学校课程设置、师资配备满足不了学生多元化的需求。
目前的校内教育资源配备水平满足不了学生个性化的需求，应试教育仍是主旋律。
受体制机制和政策限制，学校自主办学主动性没收充分发挥，特色教育资源引进缺乏动力，校内外资源结合渠道尚未打通，学校作为教育主阵地的作用还有较大空间。
学生的个性化的需求更多的需要在校外培训机构中得到满足，在市场需求和经济利益的驱动下，各类培训机构应运而生。
（二）监管体制仍需完善较大的教育需求导致有证培训机构与无证培训机构并存，这些培训机构良莠不齐，数量又多;教学质量评价基本靠市场，有的教学场所在小区内，给监管部门的工作造成了较大压力。
监管部门的主动服务意识不强，营商环境打造任重而道远。
一些机构依法经营意识不强，又受办手续繁琐、“门难进，脸难看”等原因影响不愿意办证。
还有一部分受利益驱使，不问兴办机构条件，这些机构便匆匆上马，软硬件达不到办证所要求的基本条件。
常态化的多部门共同监管体制尚未形成，教育系统单打独斗的监管势单力薄。
虽然各地都建立了校外培训机构治理联席会议制度，但治理规范校外培训机构是一项长期而艰巨的任务，不可能依靠短时间的多部门联动就能够完成。
教育系统受人员编制限制，能投入到此项工作的人力十分有限。
四、规范校外培训机构办学行为的举措为进一步规范我县民办教育办学秩序，消除民办教育办学隐患，县清理整顿民办教育机构工作联系会议领导小组各成员单位做了大量工作。
在各成员单位的联合整治下，在法库县教育局的高度重视和科学把控下，法库县的校外培训机构规范办学行为工作步伐稳健，成果逐渐显现。
（一）聯合执法检查2019年7月，法库县政府副县长主持召开校外培训机构治理联合执法工作会议，法库县治理校外培训机构联席会议成员单位领导参加了会议。
会上，县教育局局长汇报了法库县校外培训机构的基本情况，提出了校外培训机构一些不规范情形，如提前教学、提供用餐、住宿等问题。
副县长责成教育部门牵头，公安、市场监督、税务、民政部门配合，利用三天时间，对所有校外培训机构进行联合执法检查。
检查内容包括培训课程、班次、对象、收费金额备案情况;使用税务发票收费、资金存入对公账户情况。
同时也提示机构负责人禁止招收住宿生、禁止办食堂;禁止在职教师上课;禁止在职教师为培训机构招生收取回扣等问题。
对无证培训机构下达了《关闭办学机构停止办学告知书》。
（二）明确具体要求2019年9月，法库县召开校外培训机构规范办学会议。
教育局职成工作负责人总结了前一阶段我县校外培训机构办学的基本情况，对下一步规范办学工作以及“迎国庆保平安”安全工作进行了认真安排。
教育督导室对校外培训机构的功能定位、积极作用做了阐述。
从讲政治、明责任、促发展的角度为校外培训机构的健康发展指明了方向。
从规范办学、确保健康发展、服务社会、严格管理、确保安全五方面对校外培训机构提出了具体要求。
会上，教育局与31家到会的培训机构签订了规范办学责任状，责任状中对社会反响强烈的在职教师补课、超范围办学、提供食宿等问题均做了具体要求。
最后负责人对会议以及领导讲话精神的落实、落细提出了具体要求。
四、规范校外培训机构办学行为的保障（一）加强党的建设加强校外培训机构党建工作，将“不忘初心、牢记使命”主题教育活动引向深入。
在不断规范校外培训机构办学行为的实践中，我们体会到，只有不断加强培训机构的党建工作才能保证培训机构正确的办学方向。
“十年树木、百年树人”，只有通过不断开展的主题教育活动，才能让这些教育系统外的教育人有收获、受洗礼、敢担当，才能真正为人民服务，为教育发展服务，为孩子的健康成长服务，才能真正懂得习近平总书记提出的“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的重大问题。
（二）注重科学评价科学评价校外培训机构的培训质量，搭建校内外合作平台，打通校外优质教育资源进入校内的最后一公里。
实现互惠双赢。
建立客观公正、科学有效的校外培训机构综合评价体系，引导校外培训机构健康发展，为校内外资源的合作提供重要依据。
（三）发挥资源优势发挥教育系统的资源优势，为校外培训机构教学质量的提升助力。
在法库县教育局的协调下，法库县有证校外培训机构可以同步参加法库县教育研究中心开展的教研活动。
这对于校外培训机构教师能力的提升、教学水平的提高将产生重要的影响，对无证培训机构主动规范办学行为也将形成良性引导。
通过教研不断提高教学能力是校外培训机构对教育行政部门提出的请求和期盼，在调研中得知情况后教育局非常重视，马上联系教育研究中心沟通解决，解决了培训机构过去想都不敢想的问题。
（四）加大执法力度我们主动查摆问题，将职责摆进去，将自己摆进去，将问题摆进去，主动服务于校外培训机构规范发展，依法营造规范有序的办学环境。
在政府的牵头下，积极沟通相关部门，按照联席会议工作要求，加大联合执法的力度，增加共同检查的频率，取缔非法办学机构，为校外培训机构的健康发展营造风清气正的办学环境。
我们将在各部门的共同努力下，在为民服务思想和行动的引导下，督促校外培训机构积极回应规范发展的总要求，在依法治国的今天，使我们的校外培训机构治理工作让群众满意，让政府放心，取得更加丰硕的成果。
（责任编辑：李迪亚）。