课程论文基本规范及评价标准
论文撰写基本规范及评价标准
任务：基于本学期课堂讲授知识，利用学校图书馆所提供的资源“中国知网”、“万方期刊”、“维普数据库”、“Elsevier SDOL”等查询资料，写出课程考核论文。
具体要求如下：
1 基本规范要求的内容
1．1 论文文本结构组成
论文有5个部分组成：①课程论文封面；②中英文标题；③中英文摘要、关键词；④正文；⑤参考文献。
1．2 论文结构规范
1．2．1 论文封面
封面按规定的格式填写，见附件2。
1．2．2 中英文标题
标题要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。标题所用的每一词语必须考虑到有助于选择关键词和编制题录、索引等二次文献可以检索的特定使用信息。
标题的中文字数一般不超过20个字，英文标题不超过10个实词，中英文标题应一致，居中编排格式、单列一页。
1．2．3 中英文摘要及关键词
摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读课程论文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文。摘要中应用第三人称的方法记述论文的性质和主题，不使用“本文”、“作者”等作为主语，应采用“对…进行了研究”、“报告了…现状”、“进行了…调查”等表达方式。排除在本学科领域已成为常识的内容，不得重复题名中已有的信息。书写要合乎逻辑关系，尽量同正文的文体保持一致。结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不再分段落。
课程论文的摘要包含中文摘要和英文摘要。中文摘要字数为150字以内，外文摘要约为100个实词。
关键词（Keywords）是为了文献标引，从《汉语主题词表》或论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息的单词或术语。关键词不宜用非通用的术语。
关键词的个数为3-8个。关键词的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，关键词后面不加冒号，两词之间应留出一个汉字的空间，不加任何标点符号。
关键词应另起一行，排在摘要的左下方。中英文关键词应一一对应。
中英文摘要及关键词另起一页，其排列顺序为：中文摘要及关键词、英文摘要及关键词。
1．2．4 正文参考格式
正文可以参考如下格式书写，
1.前言（引言）主要说明题目研究背景、目的、意义；
2.该领域（题目所涉及）存在的问题及面临的挑战
出现的问题由哪些，造成的影响如何？还没有解决的问题有哪些？
3. 简述本题目在国内外研究概况及存在的问题（哪些热点研究领域、什么人提出什么理论或方法技术解决了什么问题（基于什么条件或环境），有什么意义，存在什么缺陷？）
4.研究面临的问题及未来研究方向
该领域研究的问题难点有哪些？未来应该关注哪些方面。
5.结束语
提出问题解决的必要性，简述本文工作。
论文的字数为：3500字以上。
1．2．5参考文献
文后参考文献，是论文的重要组成部分。所列出的文献，应当是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。在写资料出处时一定要亲自核实，不要出现任何差错。所引用的文献，应是公开出版的刊物，内部刊物一般不引用。
论文所列参考文献原则上不少于8篇（册）。参考文献的著录规则见附件1。
2 论文的提交和编辑要求
2.1 论文提交
课程论文要求同时提交纸质打印版和word电子版。电子版文档命名规则如下。
全部学号+姓名，例如：222011041001令狐航，文档名不得含空格及其他字符。
2.2 页面设置
论文使用A4规格的纸张打印，页面边距规定为：左边距2.5cm，右边距及上下边距2cm.。
页内段落首行缩进2字符，段前段后0行，1.5倍行距。
2.3 字体字号设置
论文题目……………………………黑体二号
“摘要”和“关键词”字样………………………黑体三号
摘要正文……………………………仿宋体5号
关键词正文………………………………仿宋体5号
论文正文
第一层次的题序1和标题………黑体三号, 1.5倍行距，顶格排版
第二层次的题序1.1和标题………黑体小三，1.5倍行距，顶格排版
第三层次的题序（1）和正文……宋体小四号，首行缩进2字符，1.5倍行距排版
页码……………………………五号居中
英文用新罗马（TIMES NEW ROMAN）12号
3 评价标准
《决策支持系统》课程考核论文评价标准
任课教师：胡继宽教研室主任：系主任：出题日期：2015年4月20日
附件1
国家标准《文后参考文献著录规则》(GB7714-87)
1. 引用的文献在文内标注格式
对论文所引用的文献，要按它们在文中出现的先后，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注序号，或者作为语句的组成部分。例如：
·1981年日本仅给出了扁平车轮冲击钢轨的垂直冲击速度公式[1]，……
·薛杜普等[2]指出棉酚从体内排泄缓慢。
·文献[2]指出，棉酚从体内排泄缓慢。
·定理的证明见文献[3]。
引用多篇文献或同一著者多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”分开；如遇连续序号，可用“~”连接，略去中间序号。例如：
·早期的研究结果[2,4,6~9]表明，……
2. 文后参考文献著录格式及示例
(1) 书或专著
［序号］著者.书名[Ｍ].版本(第1版不标注).出版地：出版者，出版年．引文所在的起始或起止页码．
［1］翟婉明.车辆-轨道耦合动力学[Ｍ].北京：中国铁道出版社，1997.74—80．
［2］纳霍德金.牵引电机设计[Ｍ].李忠武，樊俊杰，李铁元译.北京：中国铁道出版社，1983.21-25.
［3］Eisson H N.Immunology:an introduction to molecular and cellular principles of the immune respones［Ｍ］.5th ed. New York:Harper and Row,1974.3-6．
(2)期刊（连续出版物）
［序号］著者.题(篇)名[Ｊ].刊名，出版年，卷号(期号)：引文所在的起始或起止页码．［1］史峰，李致中.铁路车流路径的优选算法[Ｊ]．铁道学报，1993，15(3)：70．
［2］You C H, Lee K Y,Chey R F, et al.Electrogastrographic study of patients with unexplained nausea,bloating and vomiting[J].
Gastroenterology,1980,79:311-314．
(3)会议录、论文集、论文汇编中的析出文献
［序号］析出文献著者.题(篇)名[Ａ].见(英文用In)：原文献著者.论文集名[Ｃ].出版地：出版者，出版年.引文所在起始或起止页码．
［1］张玉心.重载货车高摩擦系数合成闸瓦的研制和应用[Ａ].见：中国铁道学会编译.
国际重载运输协会制动专题讨论会论文集[Ｃ].北京：中国铁道学会，1988.242．［2］Hunninghaks G W,Gadek J B,Szapiel S V ,et al.The human alveolar macrophage[Ａ].In:Harris C C ed.Cultured human cells and issues in biomedical research[Ｃ].New York:Academic Press,1980.54-56．
(4)学位论文
［序号］著者.题(篇)名[Ｄ].保存地点：保存单位，年份.引文所在起始或起止页码．［1］党建武.神经网络方法求解组合优化问题的研究[Ｄ].成都：西南交通大学，1996.20-25．
(5)专利文献
［序号］专利所有者.题名[Ｐ].专利国别：专利号，出版日期．
［1］曾德超.常速高速通用优化犁[Ｐ].中国专利：85203720.1，1986-11-13．
(6)技术标准
［序号］标准编号(标准顺序号-发布年)，标准名称[Ｓ].
［1］GBJ111-87，铁路工程抗震设计规范[Ｓ].
(7)报纸
［序号］主要责任者.文献题名[Ｎ].报纸名，年-月-日(版次)．
［1］李四光.中国地震的特点[Ｎ].人民日报，1988-08-02(4)．
(8)科学技术报告
［序号］著者.报告题名[Ｒ].出版地：出版者，出版年．页码．
［1］朱家荷，韩调.铁路区间通过能力计算方法的研究[Ｒ].北京：铁道部科学研究院运输及经济研究所，1989.34．
(9)电子文献
［序号］主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).
［1］王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].https://www.360docs.net/doc/ab1161735.html,/pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04.
［2］万锦坤.中国大学学报论文文载(1983-1993).英文版［DB/CD］.北京:中国大百科全书出版社,1996.
(10)其他未定义类型的文献
本科生小论文作业的评分标准[详]
本科生小论文的评分标准 论文成绩为优秀（90一100分），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际；
（2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。 （3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）容抄袭他人成果，或由人代笔。
附件一： 关于自学考试本科毕业论文考核的通知毕业论文考核是自学考试本科毕业的一个重要环节，只有在毕业论文考核中成绩合格，才能取得毕业资格；只有在毕业论文考核中成绩良好以上，方能申请学士学位。根据有关规定，毕业论文考核每年集中安排一次。为了加强本年度教育管理专业自学考试本科毕业论文考核工作的管理，保证毕业论文的质量，特制订毕业论文考核规定：
课程论文考核标准
课程论文成绩评定标准 课程论文考核成绩实行百分制。 1. 90～100分 a．观点正确鲜明，理论明确，论据充分，资料翔实，论点与论据紧密结合，对现实有一定的指导意义。 b．结构严谨，层次分明，重点突出，文理通顺，无错别字。 c．在某些方面有一定的突破和创新，具有一定的学术价值或者应用价值。 2. 80～89分 a．观点正确，论据有力，资料翔实，立论分析比较深入，理论与实际结合较好。 b．结构严谨，层次清楚，文字比较通顺，无错别字。 c．具有较为独到的视角或尝试，论证主题具有一定价值。 3. 70～79分 a．观点正确，论据充分，材料使用得当合理，论证较为充分，立论与实际情况结合。 b．层次分明，结构合理，文字较为通顺，无错别字。 c．文章具一定的创新性。 4. 60～69分 a．观点基本正确，论据较为充实，论证不够深入，理论结合实际较差。 b．结构尚为合理。层次尚清楚，文字比较通顺，无错别字。 5. 59分以下 a．基本观点不正确，论据贫乏，缺乏论证，与论点不符，理论脱离实际。 b．结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字太多。 c. 论文字数少于3000字 6.零分（作弊） 超过本论文篇幅的1/3以上者则视为作弊，课程论文（设计）成绩以零分记载，标记为“作弊”
课程设计成绩评定标准 课程设计成绩实行百分制。 1．按照设计基本要求完成作品，并撰写800～1000字的课程设计说明，得60分。 2．设计作品主题鲜明，能清晰表达设计意图，得10分。 3．设计作品色彩搭配协调，界面美观，设计风格独特，创意新颖，得10分。 4．设计作品界面流畅、自然，特效运用效果显著，得10分。 5．课程设计说明结构严谨，层次分明，重点突出，文理通顺，表达准确，得10分。 【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】
课程设计(论文)的评分标准
课程设计(论文)的评分标准 优秀： 1.按期完成课程设计任务书所规定的任务，综合运用所学知识独立分析问题和解决问题能力较强。 2.立论正确，结构严谨，文理通顺，概念清楚，分析透彻，论证充分，计算正确，书写工整，编号齐全。符合规范化要求。 3.设计图纸符合国家标准，图面整洁，布局合理，尺寸标准正确，符合技术用语要求(文、经、管类各专业可参照此要求)。 4.答辩时能简明、准确地表达论文的主要内容，熟练、正确地回答问题。 良好： 1.按期完成设计(论文)任务书规定的任务，综合运用所学知识独立分析和解决问题能力较好。 2.立论正确，文理通顺，概念清楚，计算正确。符合规范化要求。 3.设计图纸符合国家标准，图面整洁(文、经、管类各专业可参照此要求)，布局合理，书写工整。 4.答辩时能较简明、准确地表达论文的主要内容，正确地回答问题。 中等： 1.按期完成设计(论文)任务书所规定的任务，综合运用所学知识分析问题和解决问题能力一般。 2.设计方案比较合理，论述清楚，计算基本正确，文字表达无原则性错误。 3.设计图纸符合国家标准，图面较整洁，布局较合理(文、经、管类各专业可不作此项要求)，书写一般。 4.答辩时介绍方案尚能表达设计内容，主要问题回答基本正确。
及格： 1.独立工作能力较差，基本上能完成设计(论文)任务书所规定的任务。 2.设计方案基本正确，论述基本清楚，计算无大错误，文字表达较清楚。 3.论文图纸基本符合国家标准，图面质量较差(文、经、管类各专业可不作此项要求)，书写较工整。 4.答辩时能基本正确回答大部分问题。 不及格： 1.未按期完成课程设计(论文)任务书所规定的任务，课程设计(论文)未达到最低要求。 2.态度不认真，纪律松懈，独立工作能力差。 3.设计方案有原则性错误，缺乏必要的理论基本知识和专业基本知识。 4.图面质量差(文、经、管类各专业可不作此项要求)，文字表达较差，文理不通，答辩时有原则性错误，经启发后仍不能正确回答。
课程论文写作要求及评分标准
现代企业管理课程论文写作要求及评分标准 课程论文文稿格式要求 1.论文提交打印版 (A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内； 2.参考文献应在5篇以上； 3.课程论文字数应在3000字以上； 4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下： ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)；●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。 5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。 评分标准 1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分） 2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分） 3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分） 4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60） （1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。 （2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。 （3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。 （4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。
毕业论文评分标准
毕业论文评分标准 一、优秀 1、能正确运用所学基本理论、基本知识、基本技能,很好地独立完成毕业论文 (毕业设计)课题所规定的各项任务,表现出较强的分析问题和解决问题的能力,且在观点上有所创新。 2、毕业论文(设计)选题精当,观点正确,论证严密,计算精确,条理清晰,语句通顺,书写工整。 3、答辩时,表达能力强,阐释概念清楚,能正确流利地回答有关问题。 二、良好 1、能综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能,较好地独立完成毕业论文(毕业设计)课题所规定的各项任务,具有较好地运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,概念清楚,基本上能正确回答有关问题。 三、中等 1、能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下完成毕业论文(毕业设计)课题中的实际问题。 2、毕业论文(设计)理论分析和计算基本正确,图文清晰、完整。 3、答辩时,基本上能回答有关问题。 四、及格 1、基本上能运用所学基本理论、基本知识、基本技能,在教师指导下,
基本完成毕业论文(毕业设计)所规定任务。 2、毕业论文(设计)理论分析与计算基本正确,但在某些方面存在非原则性错误,图文表述质量一般。 3、答辩时,基本上能回答有关问题,但不够完整准确。 五、不及格 1、没有掌握必须的基本理论和技术知识,未能达到毕业论文(毕业设计)所规定的最低要求,分析和解决实际问题的能力弱。 2、毕业论文(毕业设计)有原则性错误,图文等不全或不符合要求 3、答辩质询时概念不清,不能回答主要问题。 4、毕业论文(毕业设计)实践性教学环节缺席1／3时间者。 5、毕业论文(毕业设计)发生抄袭或弄虚作假者。
课程论文评分标准
课程论文评分标准 一、课程论文的基本要求 （一）选题、立意新颖 要结合课程内容与社会形势选题，最好能选择一些近年来研究活跃的、在教材上又不能充分体现的题目。 （二）资料新颖、丰富、翔实 大量查阅文献资料是课程论文写作的基础。题目确定后，首先进行文献资料的查阅。文献查阅可以通过图书馆馆藏书刊、电子数据库进行，也可以直接发电子邮件向论文作者索取。课程论文的文献资料应以近年来发表的学术刊物上的文章为主。最好包括部分外文期刊上的文章。查阅文献一般不得少于10篇。 （三）中心突出、层次分明、论证有力 完成文献查阅之后，就要对资料进行消化、分析和整理，在此基础上开始组织论文课程论文必须紧扣主题，围绕主题展开论述，切忌泛泛而谈，令人不知所云。正文部分应分若干部分，各部分最好加小标题。 （四）概念准确、文字通顺，语言规范 涉及的概念首先作者要准确理解，有必要时在文中要说明清楚。要求文字通顺，语言规范，专业术语和单位使用正确，图表的制作要规范美观。 （五）独立完成，严禁抄袭、剽窃 通过课程论文的写作，培养学生自觉遵守学术道德规范、严谨治学的态度。学生必须在消化文献资料的基础上，自己构思，撰写课程论文。严禁从网上、其他书刊上全文或部分抄袭别人的文章，严禁从若干文献中摘取部分章节段落，重新堆砌成自己的论文，严禁抄袭其他同学的课程论文。但课程论文允许引用文献中的观点、数据、甚至图表，但必须标明文献的出处。引用文献中的观点时，除极少量特别重要的观点外，一般不宜原话照搬。综述
论文一般较少引用文献中的图表，但如果有的图表很具有代表性，可以极少量引用。可以将不同文献的数据综合成新的图表而出现在课程论文中，但要明确注明文献出处。 （七）交论文时间和方式：发布题目一周后；不能早交，也不能晚交；可提交打印稿或手写稿。（以班为单位统一上交） 二、评分标准 1）优秀：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。 2）良好：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。 3）中等：提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。 4）及格：提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。 5）不及格：全文抄袭，或未按时提交，或与课程内容不相关。 2015年6月
课程论文评分标准
学年论文： 学年论文一译“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内，在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。其撰写旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力，使学生接受查阅、评述文献，制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。论文题目由教师下达，因人而异，应是学生在掌握已学课程内容的基础上可以解决的小型综合性实际问题或理论问题。撰写期间，教师须及时检查、了解学生的工作情况，并给予必要的启发和指导。 简要介绍： 在一些学校，各个专业执行的情况不同。这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论
文的。有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。 基本要求： 1、每位学生论文选题应有所区别，不得几位学生选同一题目； 2、论文写作应注意主题明确、结构合理、语言流畅； 3、论文内容较为新颖，不得抄袭他人已发表的学术论文，需要引用时，应注明引文出处； 4、论文排版整齐，插图清晰准确，全文篇幅恰当，字数在5 000～8 000之间。 打印格式： 1. 毕业论文的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。 2. 附表的表头应写在表的上面，居中；附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。 3. 参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。 4. 字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman 字体。
《国际市场营销》课程论文与评分标
《国际市场营销》课程论文及评分规范 09《国际市场营销》课程，期末考核方式定为撰写课程论文。期末课程论文是选修该门课程的学生必须完成的一项集理论研究、实践探索相结合的不可缺少的教研环节，是考察学生对国际市场营销知识的掌握、理解与运用的能力，评估学生知识水平的一个重要手段。撰写期末课程论文可以培养学生的科研创新能力，锻炼思维组织能力，训练语言运用能力，激活知识的输入与输出。选修国际市场营销课程的学生一定要重视期末课程论文的撰写，论文不合格者该门课程将不予通过。为了严肃课程论文的撰写，使学生按时、按质、按量地完成论文的写作，特就国际市场营销课程论文的撰写及评分规范提出以下要求： 一、论文选题 学生可以根据自己的研究兴趣，将有关国际市场营销的有关理论与实践问题确定为论文题目，也可参考本评分规范后面的题目。自选题目必须申报给任课教师，经任课教师同意后方可。 二、写作要求 1.在内容上，要求有一定的新意，有理论依据，注重实践性； 2.在形式上，要求论文结构合理，语言流畅，论述清楚； 3.字数：3000左右； 4.论文参考选题见“附件1” 5.写作格式见“附件2” 6.论文终稿用A4纸打印 7.论文写作样本见“附件3” 三、课程论文评分规范 论文按照质量、创新性分为优、良、中等、及格和不及格五个等级。
优：论文选题立意新颖，层次分明，思维深刻，论述透彻，语言流畅。 良：论文选题立意新颖，层次分明，论述清晰，语言流畅销，有较强的实际应用价值。 中等：论文选题有一定的创新性，论述清晰，语言流畅，理论联系实际。 及格：选题合理，论述思维清晰，理论联系实际。 不及格：选题范围过大或没有实际应用价值，逻辑思维不清，论文有明显的抄袭迹象，或请人代写。 四、国际市场营销课程期末总成绩评定 国际市场营销期末总成绩由两部分组成。平时成绩占40%，期末论文成绩占60% 附件1:《国际市场营销》期末课程论文参考选题 1.国际市场广告研究 2.国际市场分销比较研究 3.国际市场营销组织结构研究 4.国际市场进入方式研究 5.初论金融产品的国际市场营销 6.价值链与国际市场营销策略 7.我国农产品国际市场营销问题探析 8.保险国际市场营销 9.技术创新与国际市场营销的关系 10.商业银行的国际市场营销策略 11.国际市场营销环境调查研究 12.国际市场营销组合策略 13.电子商务条件下的国际市场营销理念变革 14.服务业国际市场营销特点研究 15.我国中小企业提升国际市场营销能力的战略选择 16.加入WTO与我国企业国际市场营销观念的选择 17.国际市场营销过程的虚拟化经管 18.浅谈跨国企业的关系市场营销 19.我国旅游业国际市场营销策略分析 20.物流活动与国际市场营销的关系 21.国际营销产品策略研究
论文评分标准
十六、毕业论文的评分标准 毕业论文成绩为优秀（90一100份），良好（80一89分）、中等（70一79分）、及格（60一69分）和不及格五级。 1、优秀 （1）观点正确，中心突出，能密切联系实际； （2）论据充分、准确，论证符合推理，分析问题全面、深刻，逻辑性强，层次分明，结构严谨； （3）文笔流畅，书写符合格式； （4）科学性强，有新意，有自己的见解；具有一定的现实意义或学术价值； （5）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。 2、良好 （1）观点正确，中心明确，能联系实际； （2）能抓住实质问题，分析较为全面，中肯有理有据，层次分明，结构完整； （3）语句通顺，书写符合格多； （4）科学性较强，有自己的见解，有一定的现实意义；
（5）在答辩中回答问题基本正确，中肯，口语比较清晰； 3、中等 （1）观点正确，中心较明确，能联系实际； （2）分析时基本能用论据说明论点，结构比较完整； （3）语句基本通顺，书写一般符合格式； （4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。 4、及格 （1）观点基本正确，有中心； （2）分析时注意用论据说明论点，但欠全面、准确，层次尚清楚； （3）书写基本符合格式，但文句有语病； （4）在答辩中回答问题清楚，经提示后能修正确错误。 5、不及格 凡属以下情况之一者，成绩均不及格； （1）观点违背党和国家的路线、方针和基本政策。 （2）理论上原则性错误，或基本上没有掌握已学的专业知识、技能。
（3）文章无中心。主要论据失真或论据、观点、结论不相一致文字表达能力差。 （4）文章无中心，逻辑混乱，文字表达能力差，数字严重不足书写潦草以到不明白。 （5）内容抄袭他人成果，或由人代笔。 （6）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。 十七、毕业论文书写的要求与规范化 1.引用有关政策、方针性内容务必正确无误，不得泄漏国家机密。 2.一律使用A4纸打印，单面使用，背面不得书写正文和绘制图表。 3.编排格式 一级标题：3号黑体 二级标题：小4号黑体 三级标题：小4号楷体 正文：小4号宋体 表题、图题：小5号黑体 参考文献：小5号楷体
本科毕业论文评分标准
外国语学院英语专业 本科毕业论文评分标准 1、优秀（90～100） 按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识，选题先进，立论正确，分析严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；论文有自己独到见解，水平较高。 论文概念准确，结构严谨，逻辑性强，语言流畅，，表达准确；论文完全符合规范化要求。 答辩思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本要领清楚，对主要问题回答正确、深入。 2、良好（80～89分） 按期圆满完成任务收规定的任务；能较好地综合运用所学理论和专业知识，选题先进，立论正确，分析正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；论文有一定的水平。 论文主要概念清楚，结构合理，逻辑性较强，语言较流畅，，表达比较准确；论文达到规范化要求。 答辩思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。 3、中等（70～79分） 按期圆满完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；选题较先进，立论正确；有一定的独立工作能力，论文水平一般。 论文主要概念清楚，基本结构合理，文理基本通顺，无明显语法错误，语言表达基本准确；论文基本达到规范化要求。 答辩时，对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。 4、及格（60～69分） 在指导教师指导帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，分析基本正确。论文达到基本要求。 论文基本结构合理，论证基本清楚，语句基本通顺，有个别明显语法错误；论文勉强达到规范化要求。 答辩时，主要问题能答出，或经启发后才能答出，回答问题较肤浅。 5、不及格（60分以下） 未按期完成任务书规定的任务；或基本概念和基本技能未曾掌握，在运用理论和专业知识中出现不应在有的原则错误，论题不能成立；在整个方案论证、分析等工作中独立工作能力差。 内容空泛，结构混乱，表达能力差，语句不通顺；有抄袭现象，论文未达到规范化要求。答辩时，阐述不清设计（论文）的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误，或回答不出。
国际营销课程论文选题及评分标准
国际营销课程论文选题及评分标准
《国际营销》课程论文及评分标准 09《国际市场营销》课程，期末考核方式定为撰写课程论文。期末课程论文是选修该门课程的学生必须完成的一项集理论研究、实践探索相结合的不可缺少的教研环节，是考察学生对国际市场营销知识的掌握、理解与运用的能力，评估学生知识水平的一个重要手段。撰写期末课程论文可以培养学生的科研创新能力，锻炼思维组织能力，训练语言运用能力，激活知识的输入与输出。选修国际市场营销课程的学生一定要重视期末课程论文的撰写，论文不合格者该门课程将不予通过。为了严肃课程论文的撰写，使学生按时、按质、按量地完成论文的写作，特就国际市场营销课程论文的撰写及评分标准提出以下要求： 一、论文选题 学生可以根据自己的研究兴趣，将有关国际市场营销的有关理论与实践问题确定为论文题目，也可参考本评分标准后面的题目。自选题目必须申报给任课教师，经任课教师同意后方可。 二、写作要求 1.在内容上，要求有一定的新意，有理论依据，注重实践性； 2.在形式上，要求论文结构合理，语言流畅，论述清楚； 3.字数：3000左右； 4.论文参考选题见“附件1” 5.写作格式见“附件2” 6.论文终稿用A4纸打印 7.论文写作样本见“附件3” 三、课程论文评分标准 论文按照质量、创新性分为优、良、中等、及格和不及格五个等级。
优：论文选题立意新颖，层次分明，思维深刻，论述透彻，语言流畅。 良：论文选题立意新颖，层次分明，论述清晰，语言流畅销，有较强的实际应用价值。 中等：论文选题有一定的创新性，论述清晰，语言流畅，理论联系实际。 及格：选题合理，论述思维清晰，理论联系实际。 不及格：选题范围过大或没有实际应用价值，逻辑思维不清，论文有明显的抄袭迹象，或请人代写。 四、国际市场营销课程期末总成绩评定 国际市场营销期末总成绩由两部分组成。平时成绩占20%，期末论文成绩占80% 附件1:《国际市场营销》期末课程论文参考选题 1.加入WTO与我国企业国际市场营销观念的选择 2.全球市场环境对国际营销的影响浅析 3.互联网对国际营销的影响 4.简论国际目标市场战略的选择 5.影响国际市场进入模式选择的因素浅析 6.国际市场营销战略浅析 7.国际市场营销中的产品生命周期分析 8.xx品牌的国际市场定价策略分析 9.xx品牌的国际市场分销策略分析 10.xx品牌的国际市场促销策略分析 11.跨国企业公共关系策略浅析 12.浅谈国际服务营销中的问题与对策 说明：原则上学生均应在以上课程论文选题范围内选题，建议在以上所列题目中选取一个问题的一个方面、一个子问题联系实际进行分析，题目宜小不宜大。
课程论文评分标准
课程论文评分标准 一、课程论文评分要点 1. 选题符合课程内容范围要求。（10分） 2. 论文内容撰写思路清晰，条理清楚，层次分明，基本概念和基本原理正确。（60分） 3. 独立完成，内容上无明显抄袭现象。（10分） 4. 图表格式正确，书写格式符合要求。（10分） 5.参考文献引用正确。（10分） 二、评分标准 1.不符合上述评分要点中1，3条中的任意一条按不及格处理。 2. 论文上交时间截止至2015年7月13日，过时按未完成论文处理。 三、评分要求 1课程论文格式要求 （一）装订顺序 （1）封面；（见附件） （2）课程论文成绩评定表（见附件） （3）课程论文正文 （二）课程论文正文书写格式 课程论文正文用计算机打印符合以下要求和顺序： （1）论文题目：不超过20个字，要简练准确，表达论文的中心内容，必要时可以附加题名；避免使用非公知公用的缩略词。 （2）摘要：以提供论文内容梗概为目的，采用第三人称表述。中文
摘要字数为200字左右。 （3）关键词：中文关键词限制在3~5个词汇内，空格隔开。 （4）正文：正文符合一般学术论文的写作规范，字数3000字以上。（5）参考文献：参考文献必须一次性文献为主，以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文直接相关。 （三）课程论文排版格式规范 （1）版面尺寸：A4纸型； （2）装订位置：左页面装订，装订位置距离左边界1cm； （3）页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体； （4）论文正文：宋体小4号、标准字间距，1.5倍行距，所有标点符号采用宋体全角，英文字母和阿拉伯数字采用半角要求排版；（5）论文标题：3号字体； （6）中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体，两端对其方式排列；（7）正文内层次标题：文内层次标题力求简短，明确，层次不宜过多，中文层次标题不超过4级，自然科学论文层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，左顶格编排，二、三级标题编号数字之间用下原点“.”相隔，最末数字后面不加“.”例如“1”，“1.1”，“1.1.1”等； （8）文中图表：文中所涉及到的图表，不论计算机或是人工绘制都应该规范化，符号，代号符合国家标准，字体大小与正文协调；（9）参考文献：位于正文结尾后下隔两行，“参考文献”4字居中，采用小3号黑体；具体参考文献目录按小4号仿宋体，靠左对齐，阿拉伯数字标引序号的方式排列。
课程论文评分标准
课程论文评分标准 导读：文档《课程论文写作要求及评分标准》共1页，当前为第1页，大小为26kb，是教育专区、高等教育、管理学相关类别的资料，并提供若干种课程论文写作要求及评分标准的文本文档下载，如word文档下载、wps文档下载等。以下便是第1页的正文： 现代企业管理课程论文写作要求及评分标准 课程论文文稿格式要求 1.论文提交打印版(A4纸)一级标题3号黑体、二级标题4号黑体、三级标题5号宋体，正文5号宋体，固定行距24磅，页眉横线上加标题，页脚：1.75页码1、2、3---居中，提交时间为课程结束前两周之内； 2.参考文献应在5篇以上； 3.课程论文字数应在3000字以上； 4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下： ●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等；●论文摘要(小四楷体)； ●关键词(3~5)(小四楷体)；●正文；●参考文献(小四楷体)。 5.参考文献目录格式：(1)文章引用格式：[顺序号]作者：文章标题，杂志名称，年代，卷号(期号)页码；(2)书籍引用格式：[顺序号]作者，书籍名称，出版社名称，出版年代。 评分标准 1.题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。（5-10分）
2.摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成引言、序言或提要。摘要在150字以内。（5-10分） 3.关键词：一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10分） 4.正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范，专业词汇准确。要求紧扣主题，有自己的评述、观点。（30-60）（1）90-100：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。 （2）80-89：格式基本符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，具有明显的综合分析论点。参考文献充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主体大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。 （3）70-79: 提交文档基本符合课程论文写作要求；有集中讨论的内容主题，符合课程教学内容，有一定的综合分析论点。列出一定的参考文献，文献引文格式基本符合技期刊论文文献标准；论点基本正确。 （4）60-69 提交的文档能够反映一定的主题内容。观点基本正确，基本符合课程论文的结构组成要素。
毕业论文等级评定标准
外国语学院本科毕业论文等级评定标准 毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。 一、优秀成果 1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100) 2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100) 3、论文语言通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100) 5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。(权重:0.l5，分值: 100) 6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100) 二、良好 1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100) 2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。(权重:0.1，分值100) 3、论文语言较通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权重:0.15，分值:100) 5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。(权重:0.l5，分值: 100) 6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100) 三、中等 1、学习态度尚好，写作较认真，，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重:0.15，分值100) 2、论文结构基本合理，论述基本符合逻辑。(权重:0.1，分值:100) 3、论文语言基本通顺，表达基本清楚。(权重:0.1，分值:100) 4、论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，理论联系实际。(权重0.15，分值100) 5、观点正确，论据可靠，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。(权重0.15，分值100) 6、答辩时思路基本清晰，概念基本清楚，能叙述论文的主要内容，能回答一般的问题，无原则性错误。(权重0.4，分值100) 四、及格 1、学习态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重0.1，分值100) 2、论文结构较松散，逻辑性不强，论述基本清楚，但说服力不强。(权重0.1，分值100) 3、论文语言欠通顺，表达欠通顺。(权重0.1，分值100)
小论文评分标准
小论文评分标准Newly compiled on November 23, 2020
《电子信息技术与人类》课程论文要求与评分标准 一、论文写作基本要求 1、选题要求，每人一题，独立完成。 2、主要论述内容： 综述电子信息技术在现代生活和工农业、医疗、国防等各个领域中的应用，以及该技术在各个领域中所起的关键作用，并展望电子信息技术的发展和前景。 3、论文字数不少于3500字，参考文献不少于10篇。 4、文稿一律打印，版面按格式要求排版。 二、论文排版要求 纸张：A4；页边距：上，下，左，右；页脚：；页码排：1、2、3 ……（居中）。 三、评分标准 1、题目：应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不超过20 字，必要时可加附题。（5-10） 2、摘要：客观地概括本论文的主要内容、研究方法和结论，语言力求精炼。避免写成 引言、序言或提要。摘要采用第三人称表述，禁用“本人”、“本文”、“笔者”、“浅见”、“浅谈”等字样；3500字左右的课程论文，摘要在150字以内。（5-10分） 3、关键词：一般选取3-5个词做为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确 反映论文的主题、研究角度和特点。（5-10） 4、正文：这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规 范，专业词汇准确。（25-50） 5、参考文献：参考文献做到直接引用；篇数及具体格式符合要求。（5-10） 6、字数满足要求，排版格式符合要求。（5-10） 7、出现以下情况之一者按抄袭处理，以零分计： （1）论文要求独立完成，凡上交论文有雷同者； （2）经评阅教师发现大篇幅引用或抄用期刊文献超过500字者； （3）不按规定时间内提交论文者。
论文要求评分标准及论文模板
《人力资源管理》课课程论文要求 1、论文命题：结合《人力资源管理》课程章节所涉及的内容（职位分析、招聘、培训、 绩效管理、薪酬管理等），选择一家自己感兴趣的企业或某一具体的岗位为研究对象，写一篇人力资源管理案例分析的论文。 2、论文规范要求：。 （1）课程论文的撰写须独立完成，论文要有明确主题和完整的论述，论点明确、论据充分可靠、语句通顺、逻辑性强、格式规范。 （2）课程论文内容包含论文题目、中文摘要(含关键词)、目录、正文、参考文献等；格式参考南广学院本科毕业论文格式要求。 （3）课程论文以WORD形式，电子版与打印版各一份。打印版课程论文的结构依次为：封面；中文摘要(含关键词)；目录；正文；参考文献。 3、论文提交要求： 电子版文件用WORD排版时命名以“学号姓名论文题目”形式命名，交给学习委员。纸质版以A4纸打印，打印1份，以班为单位，，由各班学习委员按照学号顺序整理好统一收齐于16周课堂上交。如不按照要求和时间提交，将无成绩，做不及格处理。 4、论文评分标准
5、论文格式模板附后
《人力资源管理》课程论文 XXXXX（小二号黑体，居中） ——XXXXXXXX（副标题可有可无。四号仿宋，居中） 院(系)别（小二号宋体居中） 专业 班级 姓名 学号 指导教师 （提示：请将照片替换为自己近期照片，删除本提示）
中国传媒大学南广学院年月日
摘 要 （空一行） ××××××××××××××××（小四号宋体，1．25倍行距，首行缩进2字符）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（要求400字左右） （1）用精炼、概括的语言来表达，每项内容不宜展开论证或说明，要客观陈述，不宜加主观评价； （2）结果和结论性字句是摘要的重点，在文字论述上要多些，以加深读者的印象； （3）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论部分雷同； （4）摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。 （空1行） 关键词：×××；×××；×××（小四号宋体，1．25倍行距，最后一个关键词后 面无标点符号） （小四号黑体） 【提示：关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相应的技术术语标准)。关键词一般列3~5个，按词条的外延层次排列（外延大的在前面）。】 (“摘要”之间空两格，三号黑体、居中，单倍行距)
考试论文评分标准
大学生心理健康教育与指导期末论文评定标准 一、课程论文撰写及成绩评定的一般要求： （1）3000字左右；格式规范；建议最后一节课堂完成。 （4）教师评阅应有论文批阅痕迹和评语； （5）不及格和优秀控制在15%以内 二、课程论文评定标准 1．不及格（60分一下） 凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论： （1）文章的内容与论文题目完全偏离；死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假； （2）态度非常不认真，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。 2．及格（60－70分） （1）论文基本上按要求书写，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏真实的感悟； （2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，无观念错误； 3．中等（70－80分） （1）论文能够联系大学生个人实际情况，内容较充实，具有一定的真实性；（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻； （3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好；（4）基本符合正规学术论文格式要求，排版基本整齐、准确。 4．良好（80－90分） （1）论文能运用所学的理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解，并有一定的理论深度；
（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，联系大学生个人实际情况，但不够透彻； （3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确； （4）合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 5．优秀（90-100分） （1）论文准确联系大学生个人思想实际，内容充实，能综合运用所学的理论知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合心理健康的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新； （2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析； （3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范； （4）完全符合正规学术论文格式要求，排版整齐、准确。 大学生心理健康教育教研室
北京理工大学本科生毕设(论文)评分要求及标准
附件1:本科生毕业设计（论文）评分要求及标准 一、指导教师、评阅人、答辩委员会（小组）成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计（论文）中独立完成的实际情况和评分标准作出评定。 二、毕业设计（论文）的成绩采用五级计分（优、良、中、及格、不及格）。 三、采用“结构分”进行成绩的综合评定，结构分的构成：指导教师的评分、评阅人的评分、答辩小组的评分分别占总分的30%、30%、40%。 四、评分标准： 1．优： a．按期圆满完成任务书规定的任务；能熟练地综合运用所学理论和专业知识； 立论正确，计算、分析、实验正确、严密，结论合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；有一定的创新性，并体现出较强的灵活运用各学科知识的综合应用能力。 b．论文（设计）说明书条理清楚，论述充分，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，编号齐全，书写工整。图纸完备、整洁、正确。 c．答辩时，思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。 2．良： a. 按期圆满完成任务书规定的任务；能较好地运用所学理论和专业知识；立 论正确，计算、分析、实验正确，结论合理；有一定的独立工作能力，科学作风良好；有自己的独到见解。 b. 论文（设计）说明书条理清楚，论述正确，文字通顺，符合技术用语要求， 书写工整。设计图纸完备、整洁、正确。 c. 答辩时，思路清晰，论点基本正确，能正确地回答主要问题。 3．中： a. 按期完成任务书规定的任务；在运用所学理论和专业知识上基本正确，但 在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计（论文）水平比较符合专业培训要求。
选修课论文评分标准
《上市公司信息披露》期末考查论文评分标准 一、评分构成 （一）选题与课程内容符合程度（20%） （二）主要评价论文内容（40%） （三）论文结构（20%） （四）语言文字（10%） （五）格式（10%） 二、评分标准： （一）、优秀（100 – 85分） 选题与课程内容符合程度：高度相关。 论文内容：有令人信服的独特见解或观点清楚，论文有深度。 论文结构：内容安排有条理，叙述层次清楚，段落之间联系自然，句子连贯。 语言文字：语言得体，用词恰当，引用原文适度。 格式：格式严格按要求编排。 （二）、良好（75 – 84分） 选题与课程内容符合程度：相关。 论文内容：观点清楚，前后无矛盾，论文较有深度。 论文结构：内容安排较有条理。 语言文字：语言较得体，引用原文适度。 格式：格式按要求编排。 （三）、中等（65 – 74分） 选题与课程内容符合程度：基本相关。 论文内容：观点大体清楚，但论述不够深入。 论文结构：内容安排较乱，但读者尚能看明大意。 语言文字：句子错误较多，使读者理解内容有一定困难，但能表达主要内容。引文略多，达论文25%。 格式：格式基本按要求编排。 （四）、及格（60 – 64分） 选题与课程内容符合程度：勉强相关。 论文内容：观点基本清楚，但论述不深入。 论文结构：内容安排乱，读者勉强看明白大意。 语言文字：句子错误较多，语言不得体，勉强能表达主要内容。引文过多，达论文30%。格式：格式大体按要求编排，个别地方未按要求编排。 （五）、不及格（59分以下） 选题与课程内容符合程度：不相关。 论文内容：观点不清楚，前后矛盾。 论文结构：内容安排混乱，。 语言文字：句子错误很多，抄袭他人作品。 格式：格式未按要求编排。