《童年》名著导读PPT教学课件
合集下载
名著导读童年介绍及考点培训讲座课堂教学PPT课件
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人
间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人
人物形象
外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 她勇敢聪明，有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 她用对美好生活的信心，影响着周围的人。
肆
名著习题的 练习
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
小说从阿廖沙随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙去“人
间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人
人物形象
外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 她勇敢聪明，有一颗博大的心。她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 她用对美好生活的信心，影响着周围的人。
肆
名著习题的 练习
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
小学语文大练兵《童年》导读课PPT
是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢,真是 个小迷糊!”
这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。 上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人, 而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克 老头。下楼梯可以从扶手上滑下去,要是摔倒 的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水 什么事?简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑 了起来。 ——选自苏联高尔基的《童年》 黄玫译
“叶芙格妮娅，把圣像取下来！ “娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！” 外祖母大声地指挥着。 ……外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她 大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” “啊，格里高里，快拉住她，快！哎，这下她算完啦……”外 祖父狂叫着。 外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身
高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家， 社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主 义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展 具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一 系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨 击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作 品有《海燕》《母亲》《童年》《在人间》 《我的大学》。
知作者
马克西姆·高尔基 （1868-1936）
人物圆环图
主人公身边 的人物
彼此之间的 主要事件
对人物的 主要评价
初外
亲 切
次 交
祖 母
阿廖沙
幽流
默
阅读任务二：
染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。突突、嘎吧、沙沙、 哗啦，各种各样奇异的声音一起奏响，大火把染坊装饰成教堂的圣 壁……外祖父和舅舅像没头苍蝇似的乱窜，外祖母“腾”地一下从 地板上跳了起来，飞奔而去。
人物圆环图
亲切
幽默 初次 交流
外
这真可笑,又是上又是下的,让人糊涂。 上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人, 而地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克 老头。下楼梯可以从扶手上滑下去,要是摔倒 的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水 什么事?简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？” “因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑 了起来。 ——选自苏联高尔基的《童年》 黄玫译
“叶芙格妮娅，把圣像取下来！ “娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！” 外祖母大声地指挥着。 ……外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她 大叫着：“混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！” “啊，格里高里，快拉住她，快！哎，这下她算完啦……”外 祖父狂叫着。 外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身
高尔基，前苏联伟大的无产阶级作家， 社会活动家。他出身贫苦，亲身经历资本主 义残酷的剥削与压迫对他的思想和创作发展 具有了重要影响。登上文坛后，他塑造了一 系列工人和无产阶级革命者的英雄形象，抨 击了西方资本主义制度和反动思潮。代表作 品有《海燕》《母亲》《童年》《在人间》 《我的大学》。
知作者
马克西姆·高尔基 （1868-1936）
人物圆环图
主人公身边 的人物
彼此之间的 主要事件
对人物的 主要评价
初外
亲 切
次 交
祖 母
阿廖沙
幽流
默
阅读任务二：
染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。突突、嘎吧、沙沙、 哗啦，各种各样奇异的声音一起奏响，大火把染坊装饰成教堂的圣 壁……外祖父和舅舅像没头苍蝇似的乱窜，外祖母“腾”地一下从 地板上跳了起来，飞奔而去。
人物圆环图
亲切
幽默 初次 交流
外
名著导读《童年》完整版本33页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
名著导读《童年》完整版本
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
名著导读《童年》完整版本
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《童年》名著导读 精选29页PPT
谢谢！
《童年》名著导读 精选
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有பைடு நூலகம்余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
最新名著导读《童年》ppt课件PPT课件
作品相媲美。
最新名著导读《童年》ppt课件 PPT课件
你读后有何感受？
阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗
中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性
的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大
力量。
最新名著导读《童年》ppt课件 PPT课件
你 想
《童年》是一本独特的自传。它并不像大多数自
后来母亲的再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，竭 力避开大人，想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后， 他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞 蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。 阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。因此，在阿 廖沙的心灵中，“爱”的情感渐渐被对一切的恨所代替。由于和后 父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他 们的生活也越来越困苦。为了糊口阿廖沙放学后同邻居的孩子们合 伙拣破烂卖。同时，也感受到了友谊和同情。但这也招致学校的非 难。他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。这 时候阿廖沙母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋 生。
这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节 日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着 民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。 在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良 公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事， 那些故事都是怜悯穷人和最弱新名者著，导读歌《童颂年》正pp义t课件和光明的。她信仰的上帝 也是可亲可爱，与人为善的。 PPT课件
最新名著导读《童年》ppt课件 PPT课件
童年高尔基名著导读ppt课件
4、高尔基 （人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，他的自传体 三 《童年》、《在人间》、《我的大学》
部曲是
阿廖沙
。
5、《童年》中塑造的 意义的艺术典型。
形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍
6、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的 “我”（阿廖沙），善良 乐观的外祖母 ，自私残暴的外祖父 ，贪婪恶毒的 舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
情节
一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了 蓝色，结果被外祖父打得失去知觉，并得了一场大病。从此，阿廖沙就开始 怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦 ，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了 这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这 里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈利。每逢节日的晚上，雅科 夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春 。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙 的影响是最深的。外祖母为人慈祥，善良，公正，热爱生活，对谁都很忍让 ，有着圣徒一般的宽大胸怀，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故 事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是 可亲可爱，与人为善的。而外祖父的上帝则与之相反，他不爱人，总是寻找 人的罪恶，惩罚人。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
名著《童年》ppt课件
主题表现手法
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
作者通过细腻的描写和刻画，将阿廖沙的成长经历生动地呈现在读者面前。同时，通过阿 廖沙的视角，展现了当时社会的种种不公和残酷。
主题影响
这部作品对后世产生了深远的影响，不仅在文学上具有重要地位，同时也成为了反映当时 社会现实的一面镜子。通过对阿廖沙的成长经历的描述，引发了人们对童年生活的回忆和 对社会现实的思考。
情节紧凑
作品情节紧凑，通过一系列的情节发 展，使读者在阅读过程中始终保持紧 张感。
人物塑造
人物形象鲜明
作品中的人物形象鲜明，每个角色都有自己独特的性格特点和行为方式，使读 者能够深刻地记住他们。
人物关系复杂
作品中的人物关系复杂，通过人物之间的互动和矛盾，展现了人性的多样性和 复杂性。
06
作品影响与评价
其他重要角色介绍
外祖父母
粗暴、自私、冷酷，对阿 廖沙的成长产生了负面影 响。
舅舅们
贪婪、自私，经常为了家 产而争吵，对阿廖沙的态 度也很恶劣。
好朋友
善良、聪明，与阿廖沙一 起度过了许多快乐的时光 ，对阿廖沙的成长起到了 积极的作用。
04
主题思想
主题概述
主题思想
通过对主人公阿廖沙的成长经历的描 述，反映了19世纪七八十年代俄罗斯 下层人民的生活状况，揭示了社会的 不公和阶级斗争的残酷。
影响
文学地位
《童年》作为高尔基自传体小说 三部曲中的第一部，奠定了高尔 基在俄罗斯文学史和世界文学史
上的重要地位。
时代意义
小说通过描绘一个普通苏联家庭 的悲欢离合，反映了当时苏联社 会的一些普遍问题，如贫困、家 庭暴力等，引起了广泛的关注和
反思。
传承价值
作为经典文学作品，《童年》被 广泛用于教学和研究，对后来的
《童年》整本书阅读ppt课件
3.了解什么是“自传体小说”。
自传体小说是传记的一种，是从主人公自述生平经历和事 迹角度写成的小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的 基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧，经过虚构、想象加 工而成。
（二）读“推荐语”及相关作品评价，了解作品价值
推荐语 《童年》是高尔基创作的一部长篇自传体小说。这本书通
1.“精彩片段”中写到了“我 ”亲属中的哪些人物？仿照例子把 他们填在人物环形图中，并想一想 这些人物中，谁是这部自传体小说 作者的化身。 （提示：可从与“我”关系、对 “我”的影响、人物形象及外貌等 方面思考）
（二）再读“精彩片段”，在细节描写中感受人物形象，体会 环境描写对刻画人物产生的作用（抓情节中的细节和环境）
活动一：
通过封面、目录、“推荐语”，了解并 猜想书的内容
（一）读封面，对作品有大致的了解 1.从书的封面你可以获取哪些信息？
书名、封面上的人物、作者、译 者、出版社等信息。
2.读丛书中《童年》的“作者简介” ，了解作者。
作者简介：高尔基（1868—1936），原名阿列克赛·马 克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家。生于木工家庭。当过学 徒、码头工、面包师傅等，经历丰富。1892 年开始发表作 品。著有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》， 还有长篇小说《母亲》和剧本《小市民》等。
经历的苦难
对他成长的作用
课堂总结： 抓住小说的要素，完整地阅读这部小说，能比较深入地了解
主人公的成长历程，便于分享更多精彩的故事情节，让我们的成 长获得更多的启示。
默读“精彩片段”，标画出描写外婆、母亲、外公等人物和 描写环境的语句，在旁边批注，从这些人物描写中初步感受到 的人物形象；思考这些环境描写起了什么作用。