北师大版初三下册数学知识点

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(完整版)北师大版数学初中九年级下册第三章圆的知识点归纳

(完整版)北师大版数学初中九年级下册第三章圆的知识点归纳

《圆》章节知识点复习一、圆的概念集合形式的概念:1、圆可以看作是到定点的距离等于定长的点的集合;2、圆的外部:可以看作是到定点的距离大于定长的点的集合;3、圆的内部:可以看作是到定点的距离小于定长的点的集合轨迹形式的概念:1、圆:到定点的距离等于定长的点的轨迹就是以定点为圆心,定长为半径的圆;2、垂直平分线:到线段两端距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线(也叫中垂线);3、角的平分线:到角两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;4、到直线的距离相等的点的轨迹是:平行于这条直线且到这条直线的距离等于定长的两条直线;5、到两条平行线距离相等的点的轨迹是:平行于这两条平行线且到两条直线距离都相等的一条直线。

二、点与圆的位置关系<⇒点C在圆内;1、点在圆内⇒d r=⇒点B在圆上;2、点在圆上⇒d r>⇒点A在圆外;3、点在圆外⇒d r三、直线与圆的位置关系>⇒无交点;1、直线与圆相离⇒d r=⇒有一个交点;2、直线与圆相切⇒d r<⇒有两个交点;3、直线与圆相交⇒d r四、圆与圆的位置关系>+;外离(图1)⇒无交点⇒d R r=+;外切(图2)⇒有一个交点⇒d R r-<<+;相交(图3)⇒有两个交点⇒R r d R r=-;内切(图4)⇒有一个交点⇒d R r<-;内含(图5)⇒无交点⇒d R r五、垂径定理垂径定理:垂直于弦的直径平分弦且平分弦所对的弧。

推论1:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧以上共4个定理,简称2推3定理:此定理中共5个结论中,只要知道其中2个即可推出其它3个结论,即:①AB 是直径 ②AB CD ⊥ ③CE DE = ④ 弧BC =弧BD ⑤ 弧AC =弧AD 中任意2个条件推出其他3个结论。

北师大版九年级数学下册第一章三角函数知识点总结(超级详细)

北师大版九年级数学下册第一章三角函数知识点总结(超级详细)

北师大版九年级数学初三下学期锐角三角函数知识点总结及典型习题知识点:1、本章三角函数源自于勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边c(勾股定理也叫毕达哥拉斯定理,在部分课外资料/习题当中会出现毕达哥拉斯定理) 2、如下图,在Rt △ABC 中,∠C 为直角,则∠A 的锐角三角函数为(∠A 可换成∠B):除的内容还包含正割(sec)和余割(csc)两部分内容)3、任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值;任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值。

4、30°、45°、60A 90B 90∠-︒=∠︒=∠+∠得由B A对边邻边 C6、正弦、余弦的增减性:当0°≤α≤90°时,sin α随α的增大而增大,cos α随α的增大而减小。

7、正切、的增减性:当0°<α<90°时,tan α随α的增大而增大,解直角三角形的定义1、:已知边和角(两个,其中必有一边)→所有未知的边和角。

依据:①边的关系:222c b a =+;②角的关系:A+B=90°;③边角关系:三角函数的定义。

(注意:尽量避免使用中间数据和除法)2、应用举例:(1)仰角:视线在水平线上方的角;俯角:视线在水平线下方的角。

仰角水平线视线视线俯角(2)坡面的铅直高度h 和水平宽度l 的比叫做坡度(坡比)。

用字母i 表示,即h i l=。

坡度一般写成1:m 的形式,如1:5i =等。

把坡面与水平面的夹角记作α(叫做坡角),那么tan hi lα==。

3、从某点的指北方向按顺时针转到目标方向的水平角,叫做方位角。

如图 ,OA 、OB 、OC 、OD 的方向角分别是:45°、135°、225°。

指北或指南方向线与目标方向 线所成的小于90°的水平角,叫做方向角。

所以,OA 、OB 、OC 、OD 的方向角分别是:北偏东30°(东北方向) , 南偏东45°(东南方向), 南偏西60°(西南方向), 北偏西60°(西北方向)。

九年级下数学北师大知识点

九年级下数学北师大知识点

九年级下数学北师大知识点数学作为一门学科,无疑对学生的思维能力和逻辑分析能力有着极大的提升作用。

而在九年级下学期,北师大数学知识点扮演着重要的角色。

本文将重点介绍九年级下数学北师大知识点的重要性及其内容。

首先,九年级下数学北师大知识点的学习对理解高中数学知识打下了坚实的基础。

北师大数学在全国享有盛誉,其数学体系严谨、深入,能够提高学生的数学思维能力和问题解决能力。

通过学习北师大数学,学生能够形成正确的数学思维方式,培养出良好的数学品味。

一、代数与函数代数与函数是九年级下数学的重点内容之一。

在代数与函数中,我们学习了多项式的四则运算、整式的因式分解、分式方程以及根式的运算等等。

这些内容的学习与应用能够提高学生的抽象思维能力和数学建模能力。

代数与函数还与我们的日常生活息息相关,例如,分式方程可以应用于解决实际生活中的比例问题,而多项式的因式分解则可以帮助我们简化复杂的数学运算。

二、几何几何是另一个重要的数学知识点,九年级下数学北师大知识点中的几何部分主要包括三角形的性质、向量与坐标等内容。

通过学习几何,我们能够加深对图形性质的理解和把握,培养我们的几何直观、空间想象能力。

三、概率与统计在九年级下学期,概率与统计是数学知识体系中不可或缺的一部分。

概率与统计是对事物随机性和不确定性进行量化和描述的一门学科。

学习概率与统计,我们需要了解概率的基本概念、事件的计算、统计分布以及抽样调查等等。

通过这些知识的学习,我们能够更好地理解和解决生活中的一些概率与统计问题,例如评估事件发生的可能性、分析数据并得出结论等。

总之,九年级下数学北师大知识点的学习不仅能够提高学生的数学思维能力和解决问题的能力,还对学生的高中数学学习打下了坚实的基础。

代数与函数、几何以及概率与统计等内容涵盖了数学学科的不同领域,通过学习这些知识,我们能够全面地了解和应用数学在生活中的各个方面。

因此,我们应该重视九年级下数学北师大知识点的学习,不断提高自己的数学水平。

北师大版九年级下册数学第7讲《待定系数法求二次函数的解析式》知识点梳理

北师大版九年级下册数学第7讲《待定系数法求二次函数的解析式》知识点梳理

1 2 北师大版九年级下册数学第 7 讲《待定系数法求二次函数的解析式》知识点梳理【学习目标】1. 能用待定系数法列方程组求二次函数的解析式;2. 经历探索由已知条件特点,灵活选择二次函数三种形式的过程,正确求出二次函数的解析式,二次函数三种形式是可以互相转化的.【要点梳理】要点一、用待定系数法求二次函数解析式1. 二次函数解析式常见有以下几种形式 :(1)一般式: y = ax 2 + bx + c (a ,b ,c 为常数,a ≠0);(2)顶点式: y = a (x - h )2 + k (a ,h ,k 为常数,a ≠0);(3)交点式: y = a (x - x 1 )(x - x 2 ) ( x 1 , x 2 为抛物线与 x 轴交点的横坐标,a ≠0).2. 确定二次函数解析式常用待定系数法,用待定系数法求二次函数解析式的步骤如下第一步,设:先设出二次函数的解析式,如 y = ax 2 + bx + c 或 y = a (x - h )2 + k ,或 y = a (x - x 1 )(x - x 2 ) ,其中 a ≠0;第二步,代:根据题中所给条件,代入二次函数的解析式中,得到关于解析式中待定系数的方程(组); 第三步,解:解此方程或方程组,求待定系数;第四步,还原:将求出的待定系数还原到解析式中.要点诠释:在设函数的解析式时,一定要根据题中所给条件选择合适的形式:①当已知抛物线上的三点坐标时,可设函数的解析式为 y = ax 2 + bx + c ;②当已知抛物线的顶点坐标或对称轴或最大值、最小值时.可设函数的解析式为y = a (x - h )2 + k ;③当已知抛物线与 x 轴的两个交点(x 1,0),(x 2,0)时,可设函数的解析式为 y = a (x - x )(x - x ) .【典型例题】类型一、用待定系数法求二次函数解析式1. 已知抛物线 经过 A ,B ,C 三点,当 时,其图象如图 1 所示.求抛物线的解析式,写出顶点坐标.⎩∴ ⎪图 1【答案与解析】设所求抛物线的解析式为 ( ).由图象可知 A ,B ,C 的坐标分别为(0,2),(4,0),(5,-3).⎧c = 2, ⎨16a + 4b + c = 0, ⎪25a + 5b + c = -3, 解之,得抛物线的解析式为该抛物线的顶点坐标为 .【总结升华】这道题的一个特点是题中没有直接给出所求抛物线经过的点的坐标,需要从图象中获取信息.已知图象上三个点时,通常应用二次函数的一般式列方程求解析式.要特别注意:如果这道题是求“图象所表示的函数解析式”,那就必须加上自变量的取值范围 .2. (2016•丹阳市校级模拟)形状与抛物线 y=2x 2﹣3x +1 的图象形状相同,但开口方向不同,顶点坐标是 (0,﹣5)的抛物线的关系式为 .【思路点拨】形状与抛物线 y=2x 2﹣3x +1 的图象形状相同,但开口方向不同,因此可设顶点式为 y=﹣2(x ﹣h ) 2+k ,其中(h ,k )为顶点坐标.将顶点坐标(0,﹣5)代入求出抛物线的关系式.【答案】y=﹣2x 2﹣5.【解析】解:∵形状与抛物线 y=2x 2﹣3x +1 的图象形状相同,但开口方向不同,设抛物线的关系式为 y=﹣2(x ﹣h )2+k ,将顶点坐标是(0,﹣5)代入,y=﹣2(x ﹣0)2﹣5,即 y=﹣2x 2﹣5.∴抛物线的关系式为y=﹣2x2﹣5.【总结升华】在利用待定系数法求二次函数关系式时,要根据题目给定的条件,选择恰当的方法设出关系式,从而代入数值求解.3.已知抛物线的顶点坐标为(-1,4),与轴两交点间的距离为6,求此抛物线的函数关系式.【答案与解析】因为顶点坐标为(-1,4),所以对称轴为,又因为抛物线与轴两交点的距离为6,所以两交点的横坐标分别为:,,则两交点的坐标为(,0)、(2,0);求函数的函数关系式可有两种方法:解法(1) :设抛物线的函数关系式为顶点式:(a≠0),把(2,0)代入得,所以抛物线的函数关系式为;解法(2) :设抛物线的函数关系式为两点式:y =a(x + 4()x- 2)(a≠0),把(-1,4)代入得,所以抛物线的函数关系式为:y=-4(x+4()x- 2);9【总结升华】在求函数的解析式时,要根据题中所给条件选择合适的形式.举一反三:【变式】(2014•永嘉县校级模拟)已知抛物线经过点(1,0),(﹣5,0),且顶点纵坐标为,这个二次函数的解析式.【答案】y=﹣x 2﹣2x+ .提示:设抛物线的解析式为y=a(x+2)2+,将点(1,0)代入,得a(1+2)2+=0,解得a=﹣,即y=﹣(x+2)2+ ,∴所求二次函数解析式为y=﹣x2﹣2x+ .类型二、用待定系数法解题⎩ ⎩4.(2015 春•石家庄校级期中)已知二次函数的图象如图所示,根据图中的数据,(1) 求二次函数的解析式;(2) 设此二次函数的顶点为 P ,求△ABP 的面积.【答案与解析】解:(1)由二次函数图象知,函数与 x 轴交于两点(﹣1,0),(3,0),设其解析式为:y=a (x+1)(x ﹣3),又∵函数与 y 轴交于点(0,2),代入解析式得,a ×(﹣3)=2,∴a=﹣ ,∴二次函数的解析式为:,即;(2) 由函数图象知,函数的对称轴为:x=1, 当 x=1 时,y=﹣×2×(﹣2)= ,∴△ABP 的面积 S===.【总结升华】此题主要考查二次函数图象的性质,对称轴及顶点坐标,另外巧妙设函数的解析式,从而来减少计算量.【答案与解析】(1)把 A(2,0),B(0,-6)代入 y = - 1 x 2 + bx + c 2得⎧-2 + 2b + c = 0, 解得⎧b = 4, ⎨c = -6, ⎨c = -6. ∴ 这个二次函数的解析式为 y = - 1 x 2 + 4x - 6 . 2(2)∵ 该抛物线的对称轴为直线 x = - 4 2 ⨯⎛ - 1 ⎫= 4 , 2 ⎪ ⎝ ⎭ ∴ 点 C 的坐标为(4,0),∴AC=OC-OA=4-2=2.∴S△ABC =1g AC g OB =1⨯ 2 ⨯ 6 = 6 .2 2【总结升华】求△ABC 的面积时,一般要将坐标轴上的边作为底边,另一点的纵(横)坐标的绝对值为高进行求解.(1)将A、B 两点坐标分别代入解析式求出b,c 的值.(2)先求出点C 的坐标再求出△ABC 的面积.举一反三:⎛0 3 ⎫【变式】已知二次函数图象的顶点是(-1,2) ,且过点 ⎝ ,⎪.2 ⎭(1)求二次函数的表达式;(2)求证:对任意实数m,点M (m,-m2 ) 都不在这个二次函数的图象上.【答案】(1)y =-1 x 2-x +3 ;2 2(2)证明:若点M (m,-m2 ) 在此二次函数的图象上,则-m2=-1(m+1)2+2.2得m2- 2m + 3 = 0 .△=4 -12 =-8 < 0 ,该方程无实根.所以原结论成立.。

北师大版九年级数学上册和下册定理知识点汇总

北师大版九年级数学上册和下册定理知识点汇总

北师大版九年级数学上册和下册定理知识点汇总上册定理知识点汇总1. 勾股定理•定理内容:直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方和。

•符号表示:设直角三角形的三边分别为 a、b、c,直角边为 a 和 b,则有c2=a2+b2。

•应用场景:求直角三角形的斜边长或两直角边长。

2. 三角形中位线定理•定理内容:连接三角形某两顶点的中线长度等于第三边的一半。

•符号表示:设三角形三边分别为 a、b、c,中线连接顶点 A 和 B,交于边 c 的中点 M,则有 $AM=BM=\\frac{1}{2}c$。

•应用场景:求三角形的中线长度或边长。

3. 平行四边形对角线定理•定理内容:平行四边形对角线互相平分。

•符号表示:设平行四边形的对角线分别为 AC 和 BD,交于点 O,则$\\overrightarrow{OA}=\\overrightarrow{OC}$ 且$\\overrightarrow{OB}=\\overrightarrow{OD}$。

•应用场景:求平行四边形的对角线长度或边长。

4. 圆的面积公式•定理内容:圆的面积等于圆的半径的平方乘以π。

•符号表示:设圆的半径为 r,则圆的面积为S=πr2。

•应用场景:求圆的面积。

下册定理知识点汇总1. 二次根式化简公式•定理内容:对于a>0和b>0,有$\\sqrt{ab}=\\sqrt{a}\\times\\sqrt{b}$。

•符号表示:无。

•应用场景:将二次根式简化为最简形式。

2. 平方差公式•定理内容:(a+b)(a−b)=a2−b2。

•符号表示:无。

•应用场景:将一个乘积式化简为平方式。

3. 一次函数斜率公式•定理内容:一次函数的斜率等于函数图像上任意两点之间的纵坐标差与横坐标差的比值。

•符号表示:设点(x1,y1)和(x2,y2)在一次函数上,则斜率$k=\\frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}$。

•应用场景:求一条直线的斜率。

4. 相似三角形定理•定理内容:两个三角形对应角度相等,则两个三角形是相似的。

北师大版初三数学知识点总结

北师大版初三数学知识点总结

初三数学知识点总结北师大版初三数学知识点总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此好好准备一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的北师大版初三数学知识点总结,欢迎阅读与收藏。

北师大版初三数学知识点总结11.不在同一直线上的三点确定一个圆。

2.垂径定理垂直于弦的直径平分这条弦并且平分弦所对的两条弧推论1 ①平分弦不是直径的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧②弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧③平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧推论2圆的两条平行弦所夹的弧相等3.圆是以圆心为对称中心的中心对称图形4.圆是定点的距离等于定长的点的集合5.圆的内部可以看作是圆心的距离小于半径的点的集合6.圆的外部可以看作是圆心的距离大于半径的点的集合7.同圆或等圆的半径相等8.到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆9.定理在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等10.推论在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两弦的弦心距中有一组量相等那么它们所对应的其余各组量都相等。

11定理圆的内接四边形的对角互补,并且任何一个外角都等于它的内对角12.①直线L和⊙O相交d②直线L和⊙O相切d=r③直线L和⊙O相离d>r13.切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线14.切线的性质定理圆的切线垂直于经过切点的半径15.推论1经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点16.推论2经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心17.切线长定理从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等,圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角18.圆的外切四边形的两组对边的和相等外角等于内对角19.如果两个圆相切,那么切点一定在连心线上20.①两圆外离d>R+r ②两圆外切d=R+r③.两圆相交R-rr④.两圆内切d=R-rR>r ⑤两圆内含dr21.定理相交两圆的连心线垂直平分两圆的公共弦22.定理把圆分成nn≥3:⑴依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形⑵经过各分点作圆的切线,以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形23.定理任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆,这两个圆是同心圆24.正n边形的每个内角都等于n-2×180°/n25.定理正n边形的半径和边心距把正n边形分成2n个全等的直角三角形26.正n边形的面积Sn=pnrn/2 p表示正n边形的周长27.正三角形面积√3a/4 a表示边长28.如果在一个顶点周围有k个正n边形的角,由于这些角的和应为360°,因此k×n-2180°/n=360°化为n-2k-2=429.弧长计算公式:L=n兀R/18030.扇形面积公式:S扇形=n兀R^2/360=LR/231.内公切线长= d-R-r外公切线长= d-R+r32.定理一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半33.推论1同弧或等弧所对的圆周角相等;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧也相等34.推论2半圆或直径所对的圆周角是直角;90°的圆周角所对的弦是直径35.弧长公式l=ar a是圆心角的弧度数r >0扇形面积公式s=1/2lr初三数学复习方法一、回归课本,夯实基础,做好预习。

北师大版九年级下册数学第12讲《圆的有关概念及圆的确定》知识点梳理

北师大版九年级下册数学第 12 讲《圆的有关概念及圆的确定》知识点梳理【学习目标】1.知识目标:理解圆的描述概念和圆的集合概念;理解半径、直径、弧、弦、弦心距、圆心角、同心圆、等圆、等弧的概念;经历探索点与圆的位置关系的过程,会运用点到圆心的距离与圆的半径之间的数量关系判断点与圆的位置关系;了解不在同一直线上的三点确定一个圆,了解三角形的外接圆、三角形的外心、圆的外接三角形的概念.2.能力目标:能应用圆半径、直径、弧、弦、弦心距的关系,进行计算或证明;会过不在同一直线上的三点作圆.3.情感目标:在确定点和圆的三种位置关系的过程中体会用数量关系来确定位置关系的方法,逐步学会用变化的观点及思想去解决问题,养成学生之间发现问题、探讨问题、解决问题的习惯.【要点梳理】要点一、圆的定义1.圆的描述概念如图,在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 随之旋转所形成的图形叫做圆,固定的端点O 叫做圆心,线段OA 叫做半径. 以点O 为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.要点诠释:①圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小;确定一个圆应先确定圆心,再确定半径,二者缺一不可;②圆是一条封闭曲线.2.圆的集合概念圆心为O,半径为r 的圆是平面内到定点O 的距离等于定长r 的点的集合.平面上的一个圆,把平面上的点分成三类:圆上的点,圆内的点和圆外的点.圆的内部可以看作是到圆心的距离小于半径的的点的集合;圆的外部可以看成是到圆心的距离大于半径的点的集合.要点诠释:①定点为圆心,定长为半径;②圆指的是圆周,而不是圆面;③强调“在一个平面内”是非常必要的,事实上,在空间中,到定点的距离等于定长的点的集合是球面,一个闭合的曲面.P rPrPr要点二、点与圆的位置关系点和圆的位置关系有三种:点在圆内,点在圆上,点在圆外.若⊙O 的半径为r,点P 到圆心O 的距离为d,那么:点P 在圆内⇔d <r ;点P 在圆上⇔d=r;点P 在圆外⇔d >r.“⇔”读作“等价于”,它表示从左端可以推出右端,从右端也可以推出左端.要点诠释:点在圆上是指点在圆周上,而不是点在圆面上;要点三、与圆有关的概念1.弦弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦.直径:经过圆心的弦叫做直径.弦心距:圆心到弦的距离叫做弦心距.要点诠释:直径是圆中通过圆心的特殊弦,也是圆中最长的弦,即直径是弦,但弦不一定是直径.为什么直径是圆中最长的弦?如图,AB 是⊙O 的直径,CD 是⊙O 中任意一条弦,求证:AB≥CD.证明:连结OC、OD∵AB=AO+OB=CO+OD≥CD(当且仅当CD 过圆心O 时,取“=”号)∴直径AB 是⊙O 中最长的弦.2.弧弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A、B 为端点的弧记作,读作“圆弧AB”或“弧AB”.半圆:圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半圆;优弧:大于半圆的弧叫做优弧;劣弧:小于半圆的弧叫做劣弧.要点诠释:①半圆是弧,而弧不一定是半圆;②无特殊说明时,弧指的是劣弧.3.等弧在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫做等弧.要点诠释:①等弧成立的前提条件是在同圆或等圆中,不能忽视;②圆中两平行弦所夹的弧相等.4.同心圆与等圆圆心相同,半径不等的两个圆叫做同心圆.圆心不同,半径相等的两个圆叫做等圆.要点诠释:同圆或等圆的半径相等.5.圆心角顶点在圆心的角叫做圆心角.要点诠释:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,反之也成立.要点四、确定圆的条件(1)经过一个已知点能作无数个圆;(2)经过两个已知点A、B 能作无数个圆,这些圆的圆心在线段AB 的垂直平分线上;(3)不在同一直线上的三个点确定一个圆.(4)经过三角形各个顶点的圆叫做三角形的外接圆,外接圆的圆心叫做三角形的外心,这个三角形叫做圆的内接三角形.如图:⊙O 是△ABC 的外接圆,△ABC 是⊙O 的内接三角形,点O 是△ABC 的外心.外心的性质:外心是△ABC 三条边的垂直平分线的交点,它到三角形的三个顶点的距离相等.要点诠释:(1)不在同一直线上的三个点确定一个圆.“确定”的含义是“存在性和唯一性”.(2)只有确定了圆心和圆的半径,这个圆的位置和大小才唯一确定.【典型例题】类型一、圆的定义1.(2014 秋•邳州市校级月考)如图所示,BD,CE 是△ABC 的高,求证:E,B,C,D 四点在同一个圆上.【思路点拨】要证几个点在同一个圆上,就是证明这几个点到同一点的距离都相等即可.【答案与解析】证明:如图所示,取BC 的中点F,连接DF,EF.∵BD,CE 是△ABC 的高,∴△BCD 和△BCE 都是直角三角形.∴DF,EF 分别为Rt△BCD 和Rt△BCE 斜边上的中线,∴DF=EF=BF=CF.∴E,B,C,D 四点在以F 点为圆心,BC 为半径的圆上.【总结升华】要证几个点在同一个圆上,只能依据圆的定义,去说明这些点到平面内某一点的距离相等.举一反三:【变式】平行四边形的四个顶点在同一圆上,则该平行四边形一定是()A.正方形B.菱形C.矩形D.等腰梯形【答案】C.2.爆破时,导火索燃烧的速度是每秒0.9cm,点导火索的人需要跑到离爆破点120m 以外的安全区域.这个导火索的长度为18cm,那么点导火索的人每秒钟跑6.5m 是否安全?【思路点拨】计算在导火索燃烧完的时间内人跑的距离与120m比较.【答案与解析】∵导火索燃烧的时间为18=2(0s)0.9相同时间内,人跑的路程为20×6.5=130(m)∴人跑的路程为130m>120m,∴点导火索的人安全.【总结升华】爆破时的安全区域是以爆破点为圆心,以120m为半径的圆的外部,如图所示.类型二、圆的有关计算3.已知,点P 是半径为5 的⊙O 内一点,且OP=3,在过点P 的所有的⊙O 的弦中,弦长为整数的弦的条数为( )A.2B.3C.4D.5【思路点拨】在一个圆中,过一点的最长弦是经过这一点的直径,最短的弦是经过这一点与直径垂直的弦.【答案】C.【解析】作图,过点P 作直径AB,过点P 作弦,连接OC则OC=5,CD=2PC,由勾股定理,得,∴CD=2PC=8,又∵AB=10,∴过点P 的弦长的取值范围是,弦长的整数解为8,9,10,根据圆的对称性,弦长为9 的弦有两条,所以弦长为整数的弦共4 条.故选C.【总结升华】利用垂径定理来确定过点P 的弦长的取值范围.根据圆的对称性,弦长为9 的弦有两条,容易漏解. 举一反三:【变式】平面上的一个点到圆的最小距离是4cm,最大距离是9cm,则圆的半径是().A.2.5cmB.6.5cmC. 2.5cm 或6.5cmD. 5cm 或13cm【答案】C.类型三、确定圆的条件的有关作图与计算4.已知:不在同一直线上的三点A、B、C,求作:⊙O 使它经过点A、B、C.【思路点拨】作圆的关键是找圆心得位置及半径的大小,经过两点的圆的圆心一定在连接这两点的线段的垂直平分线上,进而可以作出经过不在同一直线上的三点的圆.【解析】作法:1、连结AB,作线段AB 的垂直平分线MN;2、连接AC,作线段AC 的垂直平分线EF,交MN 于点O;3、以O 为圆心,OB 为半径作圆.所以⊙O 就是所求作的圆.【总结升华】通过这个例题的作图可以作出锐角三角形的外心(图一),直角三角形的外心(图二),钝角三角形的外心(图三).探究各自外心的位置.52 - 42【变式】(2015•江干区二模)给定下列图形可以确定一个圆的是( )A .已知圆心B .已知半径C .已知直径D .不在同一直线上的三个点【答案】D.提示:A 、已知圆心只能确定圆的位置不能确定圆的大小,故错误;B 、C 、已知圆的半径和直径只能确定圆的大小并不能确定圆的位置,故错误;D 、不在同一直线上的三点确定一个圆,故正确,故选 D .5. 如图,⊙O 的直径为 10,弦 AB=8,P 是弦 AB 上的一个动点,那么 OP 的长的取值范围是 .【思路点拨】求出符合条件的 OP 的最大值与最小值.【答案】3≤OP ≤5.【解析】OP 最长边应是半径长,为 5;根据垂线段最短,可得到当 OP ⊥AB 时,OP 最短.∵直径为 10,弦 AB=8∴∠OPA=90°,OA=5,由圆的对称性得 AP=4,由勾股定理的 OP= = 3 ,∴OP 最短为 3.∴OP 的长的取值范围是 3≤OP ≤5.【总结升华】关键是知道 OP 何时最长与最短.举一反三:【变式】已知⊙O 的半径为 13,弦 AB=24,P 是弦 AB 上的一个动点,则 OP 的取值范围是.【答案】 OP 最大为半径,最小为 O 到 AB 的距离.所以 5≤OP ≤13.。

北师大版九年级下册数学第18讲《弧长和扇形面积》知识点梳理

北师大版九年级下册数学第 18 讲《弧长和扇形面积》知识点梳理【学习目标】1.通过复习圆的周长、圆的面积公式,探索n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式,并应用这些公式解决问题;2.能准确计算组合图形的面积.【要点梳理】要点一、弧长公式半径为R 的圆中360°的圆心角所对的弧长(圆的周长)公式:n°的圆心角所对的圆的弧长公式:(弧是圆的一部分)要点诠释:(1)对于弧长公式,关键是要理解1°的圆心角所对的弧长是圆周长的,即;(2)公式中的n表示1°圆心角的倍数,故n和180 都不带单位,R 为弧所在圆的半径;(3)弧长公式所涉及的三个量:弧长、圆心角度数、弧所在圆的半径,知道其中的两个量就可以求出第三个量.要点二、扇形面积公式1.扇形的定义由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形.2.扇形面积公式半径为R 的圆中360°的圆心角所对的扇形面积(圆面积)公式:n°的圆心角所对的扇形面积公式:要点诠释:(1)对于扇形面积公式,关键要理解圆心角是1°的扇形面积是圆面积的,即;(2)在扇形面积公式中,涉及三个量:扇形面积S、扇形半径R、扇形的圆心角,知道其中的两个量就可以求出第三个量.3 (3) 扇形面积公式 ,可根据题目条件灵活选择使用,它与三角形面积公式 有点类似,可类比记忆;(4) 扇形两个面积公式之间的联系: .【典型例题】类型一、弧长和扇形的有关计算1. 如图(1),AB 切⊙O 于点 B ,OA= 2,AB=3,弦 BC∥OA ,则劣弧 B»C 的弧长为( ). A . 3 π B . 3 π 3 2 C .π D . 3π 2A图(1)【答案】A.【解析】连结 OB 、OC ,如图(2)则∠OBA =90︒ ,OB= , ∠A =30︒ , ∠AOB =60︒ ,由弦 BC ∥OA 得∠OBC =∠AOB = 60︒ ,所以△OBC 为等边三角形, ∠BOC =60︒ .则劣弧 B»C 的弧长为 60π 3 = 3π ,故选 A. 图(2) 180 3【总结升华】主要考查弧长公式:.举一反三:【变式】制作弯形管道时,需要先按中心线计算“展直长度”再下料, 试计算如图所示的管道的展直长度,即的长(结果精确到 0.1mm)3 C B O【答案】R=40mm,n=110∴的长= = ≈76.8(mm)因此,管道的展直长度约为76.8mm.2.如图,⊙O 的半径等于1,弦AB 和半径OC 互相平分于点M.求扇形OACB 的面积(结果保留π)【答案与解析】∵弦AB 和半径OC 互相平分,∴OC⊥AB,OM=MC= OC= OA.∴∠B=∠A=30°,∴∠AOB=120°∴S 扇形= .【总结升华】运用了垂径定理的推论,考查扇形面积计算公式.举一反三:【变式】如图(1),在△ABC 中,BC=4,以点A 为圆心,2 为半径的⊙A 与BC 相切于点D,交AB 于E,交AC 于F,点P 是⊙A 上的一点,且∠EPF=40°,则图中阴影部分的面积是().A.4 -4πB.4 -8πC.8 -4πD.8 -8π 9 9 9 9A PE FB D C图(1)的面积是: 【答案】连结 AD ,则 AD ⊥BC ,△ABC 的面积是:BC•AD= ×4×2=4,∠A=2∠EPF=80°.则扇形 80π 22 EAF = 8π.360 9故阴影部分的面积=△ABC 的面积-扇形 EAF 的面积= 4- 8π. 图(2) 9故选 B .3.(2015•ft西模拟)如图,已知⊙O 是△ABC 的外接圆,AC 是直径,∠A=30°,BC=2,点 D 是 AB 的中点, 连接 DO 并延长交⊙O 于点 P ,过点 P 作 PF⊥AC 于点 F .(1) 求劣弧 PC 的长;(结果保留 π)(2) 求阴影部分的面积.(结果保留 π).【答案与解析】解:(1)∵点 D 是 AB 的中点,PD 经过圆心,∴PD⊥AB,∵∠A=30°,∴∠POC=∠AOD=60°,OA=2OD ,∵PF⊥AC,∴∠OPF=30°,∴OF=OP ,∵OA=OC,AD=BD ,∴BC=2OD,∴OA=BC=2,∴⊙O 的半径为 2,∴劣弧 PC 的长===π;(2)∵OF=OP ,∴OF=1,∴PF== ,∴S阴影=S 扇形﹣S△OPF=﹣×1×=π﹣.【总结升华】本题考查了垂径定理的应用,弧长公式以及扇形的面积公式等知识,求得圆的半径和扇形的圆心角的度数是解题的关键.类型二、组合图形面积的计算4.(2015•槐荫区三模)如图,AB 是⊙O的直径,弦CD⊥AB,垂足为E,∠CDB=30°,CD=2,求图中阴影部分的面积.【答案与解析】解:∵AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB,∴CE=.∵∠CDB=30°,∴∠COE=60°,在Rt△OEC中,OC= =2,∵CE=DE,∠COE=∠DBE=60°∴Rt△COE≌Rt△DBE,∴S阴影=S 扇形OBC=π×OC2= π×4=π.【总结升华】本题考查了垂径定理,扇形的面积等,解此题的关键是求出扇形和三角形的面积.。

九年级数学北师大版初三下册--第二单元2.5《二次函数与一元二次方程(第一课时)》课件

二次函数y =x2+x-2,y=x2-6x+9,y =x2–x+1的图象如图所示.
(1)每个图象与x轴有几个交点? (2)一元二次方程 x2+x-2=0 ,x2-6x+9=0有几个根?
验证一下一元二次方程x2–x+1=0有根吗? (3)二次函数y=ax2+bx+c的图象和x轴交点的坐标与一元
二次方程ax2+bx+h=15时,20t-5t2=15, t2-4t+3=0,
t1=1,t2=3. 当球飞行1s和3s时,它的高度为15m. (2)当h=20时,20t-5t2=20,
t2-4t+4=0, t1=t2=2. 当球飞行2s时,它的高度为20m. (3)当h=20.5时,20t-5t2=20.5, t2-4t+4.1=0, 因为(-4)2-4×4.1<0,所以方程无实根. 故球的飞行高度达不到20.5m.
(来自《教材》)
解:(1)函数h=-4.9t2+19.6t 的图象如图. (2)当t=1时,h=-4.9+19.6=14.7; 当t=2时,h=-4.9×4+19.6×2=19.6.
知1-练
(来自《教材》)
知1-练
(3)方程-4.9t2+19.6t=0的根的实际意义是当足球距
地面的高度为0 m时经过的时间;
的部分对应值如下表: x -1 0 1 3 y -3 1 3 1
下列结论:①抛物线的开口向下;②其图象的对
称轴为直线x=1;③当x<1时,函数值y随x的增
大而增大;④方程ax2+bx+c=0有一个根大于4,
其中正确的结论有( B )
A.1个 B.2个 C.3个
D.4个
1 知识小结

初三数学知识点归纳北师大版

初三数学知识点归纳北师大版初三数学知识点归纳北师大版涵盖了初中数学的核心内容,为学生提供了一个系统性的复习框架。

以下是北师大版初三数学的主要知识点归纳:1. 数与式- 实数的概念和分类,包括有理数和无理数。

- 绝对值的性质和运算法则。

- 代数式的运算,包括加减乘除和乘方运算。

- 因式分解的方法,如提公因式法、公式法和分组分解法。

2. 方程与不等式- 一元一次方程的解法,包括移项和合并同类项。

- 一元二次方程的解法,如直接开平方法、配方法、公式法和因式分解法。

- 不等式的基本性质和解法,包括一元一次不等式和一元二次不等式。

- 含绝对值的不等式的解法。

3. 函数- 函数的概念,包括定义域、值域和对应法则。

- 一次函数的图象和性质,以及一次函数与一元一次方程的关系。

- 二次函数的图象和性质,包括开口方向、顶点坐标和对称轴。

- 反比例函数的图象和性质,以及反比例函数与一次函数的关系。

4. 几何图形- 线段、射线和直线的性质和关系。

- 角的概念和分类,包括锐角、直角、钝角和平角。

- 多边形的性质,如三角形的内角和定理和多边形的内角和定理。

- 圆的性质,包括圆心角、弧长和扇形面积的计算。

5. 统计与概率- 数据的收集和整理,包括统计表和统计图的绘制。

- 描述性统计,如众数、中位数和平均数的计算。

- 概率的基本概念,包括随机事件和概率的计算方法。

- 简单事件的概率计算,如古典概型和几何概型。

通过以上知识点的归纳,学生可以对初三数学有一个清晰的认识和掌握,为中考做好充分的准备。

在复习过程中,建议学生结合实际例题进行练习,以加深对知识点的理解和应用能力。

同时,定期进行模拟测试,以检验学习效果和查漏补缺。

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北师大版初三下册数学知识点
1 二次函数及其图像
二次函数(quadratic function)是指未知数的次数为二次的多项式函数。二次函
数可以表示为f(x)=ax bx c(a不为0)。其图像是一条主轴平行于y轴的抛物线。
一般的,自变量x和因变量y之间存在如下关系:
一般式
y=ax∧2; bx c(a≠0,a、b、c为常数),顶点坐标为(-b/2a,-(4ac-b∧2)/4a) ;
顶点式
y=a(x m)∧2 k(a≠0,a、m、k为常数)或y=a(x-h)∧2 k(a≠0,a、h、k为常数),顶
点坐标为(-m,k)对称轴为x=-m,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=ax
∧2的图像相同,有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式;
交点式
y=a(x-x1)(x-x2) [仅限于与x轴有交点A(x1,0)和 B(x2,0)的抛物线] ;
重要概念:a,b,c为常数,a≠0,且a决定函数的开口方向,a>0时,开口方
向向上,a牛顿插值公式(已知三点求函数解析式)
y=(y3(x-x1)(x-x2))/((x3-x1)(x3-x2) (y2(x-x1)(x-x3))/((x2-x1)(x2-x3)
(y1(x-x2)(x-x3))/((x1-x2)(x1-x3) 。由此可引导出交点式的系数a=y1/(x1*x2) (y1
为截距)
求根公式
二次函数表达式的右边通常为二次三项式。
求根公式
x是自变量,y是x的二次函数
x1,x2=[-b±(√(b -4ac))]/2a
(即一元二次方程求根公式)
求根的方法还有因式分解法和配方法
在平面直角坐标系中作出二次函数y=2x的平方的图像,
可以看出,二次函数的图像是一条永无止境的抛物线。
不同的二次函数图像
如果所画图形准确无误,那么二次函数将是由一般式平移得到的。
注意:草图要有 1本身图像,旁边注明函数。
2画出对称轴,并注明X=什么
3与X轴交点坐标,与Y轴交点坐标,顶点坐标。抛物线的性质
轴对称
1.抛物线是轴对称图形。对称轴为直线x = -b/2a。
对称轴与抛物线的交点为抛物线的顶点P。
特别地,当b=0时,抛物线的对称轴是y轴(即直线x=0)
顶点
2.抛物线有一个顶点P,坐标为P ( -b/2a ,4ac-b ;)/4a )
当-b/2a=0时,P在y轴上;当Δ= b ;-4ac=0时,P在x轴上。
开口
3.二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小。
当a>0时,抛物线向上开口;当a|a|越大,则抛物线的开口越小。
决定对称轴位置的因素
4.一次项系数b和二次项系数a共同决定对称轴的位置。
当a与b同号时(即ab>0),对称轴在y轴左; 因为若对称轴在左边则对称轴小
于0,也就是- b/2a当a与b异号时(即ab0, 所以b/2a要小于0,所以a、b要异

可简单记忆为左同右异,即当a与b同号时(即ab>0),对称轴在y轴左;当a
与b异号时(即ab事实上,b有其自身的几何意义:抛物线与y轴的交点处的该
抛物线切线的函数解析式(一次函数)的斜率k的值。可通过对二次函数求导得到。
决定抛物线与y轴交点的因素
5.常数项c决定抛物线与y轴交点。
抛物线与y轴交于(0,c)
抛物线与x轴交点个数
6.抛物线与x轴交点个数
Δ= b -4ac>0时,抛物线与x轴有2个交点。
Δ= b -4ac=0时,抛物线与x轴有1个交点。
Δ= b -4ac当a>0时,函数在x= -b/2a处取得最小值f(-b/2a)=4ac-b/4a;在
{x|x{x|x>-b/2a}上是增函数;抛物线的开口向上;函数的值域是{y|y≥4ac-b /4a}相
反不变
当b=0时,抛物线的对称轴是y轴,这时,函数是偶函数,解析式变形为y=ax
c(a≠0)
特殊值的形式
7.特殊值的形式
①当x=1时 y=a b c
②当x=-1时 y=a-b c
③当x=2时 y=4a 2b c
④当x=-2时 y=4a-2b c
二次函数的性质
8.定义域:R
值域:(对应解析式,且只讨论a大于0的情况,a小于0的情况请读者自行
推断)①[(4ac-b )/4a,
正无穷);②[t,正无穷)
奇偶性:当b=0时为偶函数,当b≠0时为非奇非偶函数。
周期性:无
解析式:
①y=ax bx c[一般式]
⑴a≠0
⑵a>0,则抛物线开口朝上;a⑶极值点:(-b/2a,(4ac-b )/4a);
⑷Δ=b -4ac,
Δ>0,图象与x轴交于两点:
([-b-√Δ]/2a,0)和([-b √Δ]/2a,0);
Δ=0,图象与x轴交于一点:
(-b/2a,0);
Δ②y=a(x-h) k[顶点式]
此时,对应极值点为(h,k),其中h=-b/2a,k=(4ac-b )/4a;
③y=a(x-x1)(x-x2)[交点式(双根式)](a≠0)
对称轴X=(X1 X2)/2 当a>0 且X≧(X1 X2)/2时,Y随X的增大而增大,当
a>0且X≦(X1 X2)/2时Y随X
的增大而减小
此时,x1、x2即为函数与X轴的两个交点,将X、Y代入即可求出解析式(一
般与一元二次方程连
用)。
交点式是Y=A(X-X1)(X-X2) 知道两个x轴交点和另一个点坐标设交点式。两
交点X值就是相应X1 X2值。
26.2 用函数观点看一元二次方程
1. 如果抛物线 与x轴有公共点,公共点的横坐标是 ,那么当 时,函数的值
是0,因此 就是方程的一个根。
2. 二次函数的图象与x轴的位置关系有三种:没有公共点,有一个公共点,
有两个公共点。这对应着一元二次方程根的三种情况:没有实数根,有两个相等
的实数根,有两个不等的实数根。

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