Unit 4 What can you do？第五课时精品课件

Unit4 What can you do说课比赛课件

Unit4 What can you do? Part A Let's learn
目录 Contents
教学内容
1
教学对象教学目标教学重难点教学思路
教学内容和整合点
23 45
教学过程
6
1 教学内容
教材分析
教材版本
人教版PEP英语五年级上册第四单元第一部分第二课时
教学内容
关于学生学校课余生活的相关词汇
设计意图
播放TPR活动的图片和句式，学生边看边说边做，感性认知与姿体语言相结合，更好的巩固上节课What can you do?I can...的表达。
6 教学过程一、利用多媒体创设情境，营造氛围，引入学习
教学活动：复习环节
1.Students say:I can...学生运用I can...句式表达自己会做什么。
知识目标
学生能够听、说、读、写dance,sing English songs,do kung fu,play the pipa,draw cartoons 五个有关课余文化活动的单词或词组；
能力目标 1.能够在语境中正确运用上述词汇询问和回答某人能做什么事情； 2.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。
目录 Contents
教学内容
1
教学对象教学目标教学重难点教学思路和整合点
2教学3 重4难点5
教学过程
6
4 教学重难点
重点、难点
1.解决动词词组的正确发音 2.在语境中正确运用上述词汇问答。
教学重点
教学难点
完成课余文化活动的调查并能填写调查表。
目录 Contents
教学内容教学对象

Unit 4 What can you do Part A(3)课件

Quiz
二、小动物们迷路了，快帮它们找到自己的家吧。(将画线部分读音相同的单词连起来)
Quiz
点拨：good 中的字母组合oo 发/ ʊ / 的音，cool 中的字母组合oo 发/ u: / 的音。
Quiz
三、看图，选词填空，补全歌谣。 zoo noodles cool foot good
balloon food zoo noodles
Quiz
一、判断句子中画线部分的读音是(Y)否(N)相同。 ( Y )1. Look! A nice book.
点拨：Look 和book 中的字母组合oo都发/ʊ/ 的音。
Quiz
( N )2. They often play football after school.
food
zoo
oo /uː/
noodles
book
look football
good
balloon
food
noodles
zoo
Listen and find the words with “oo”.
I’m going to the zoo. I’m going to the zoo. I’m going to look at the animals. You can come, too! I’m going to the zoo. I’m going to the zoo. I’m going to play football. You can come, too!
Let’s read!
NMForrow.mH..o.doMakyrl.tooHonkoiosgkfhotirs,
MMCA“rra.nIN.nHdHnoIoehoeohoeBdkakwovawmreogaietyokneeots,tusdsartao aNbgoMocoooJbockrogbou.dok,tooHeohH,scokkeaaotodo,oobbCcwvjckkooueooootrsbocktykooko,.cco.o”kvookkeoos?rkky..

人教(PEP)版五年级英语上册Unit 4 What can you do

新词展示
词汇巩固
wonderful party next
聚会;派对下一个的极好的
小学英语
课文朗读
点击“Let's try”，跟我一起练听力吧！
小学英语
Let's try
课文原文
Let’s try
√
小学英语
课文朗读
点击“Let's talk”，跟我一起读课文吧！
小学英语
Let's talk
巩固练习
一、看图片，选词语。
( B )1. A. dance B. do some kung fu
( A )2. A. draw a picture B. sing
( A )3. A. sing a song B. play a game
( B )4. A. draw cartoons B. play the pipa
小学英语
巩固练习
小学英语
二、单项选择。
( C )1. — What _________ you do? — I can clean the room.
A. are
B. do
C. can
( A )2. Zhang Peng can _________ English songs.
A. sing
B. sings
重难点探究
小学英语
重点句型
2. What can you do for the party, children? 孩子们,你们能为联欢会做什么?
详解这是询问他人能力的句型。for作介词,意思是“为; 给”。句型结构: What can+主语+动词原形+其他?
例句

Unit4 What can you do (单元解读) -五年级英语上册人教PEP版

五上Unit 4 What can you do? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是文娱活动。

分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图通过陈杰和Miss White，John和李老师之间的对话这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，引导学生了解本单元的主要内容。

A部分Let＇s try：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选图的活动初步接触核心句型，为Let’s talk部分的教学进行铺垫。

Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：What can you do for the party? I can sing English songs. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。

Let＇s learn：本部分学习的单词是：sing，song，kung fu，dance , singEnglish songs，play the pipa，do kung fu，draw cartoons。

教材通过Miss White 和和Mike的对话以及学生参与不同课余文化活动的图片，呈现了单词的词形和意义。

Do a survey：本活动用于操练A Let＇s learn板块的单词，并要求学生能够用英语展开小调查填写调查表，使学生在实际运用中掌握单词和句型。

Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，circle and say以及Listen，write and write 三部分。

第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合oo在单词中发短元音和长元音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固oo的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。

unit 4 what can you do- pa let’s talk 课件素材

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。
2. 听录音，跟读“Let’s talk”部分。
新人教（PEP）英语五年级上unit 4
同步课件Let’s talk Let’s try
版权所有-
Free talk
T：Hello, boys and girls, How are you today? S:We are fine. And you? T:I’m fine ,too. Today we will learn Unit 4 What can you do? Now ,first, let’s sing a song together.
Role play
三人一组，分角色表演对话内容。
---What can you do for the party?
---I can … buy some apples …
clean the door …
draw some flowers …
sing English songs …
Do you know what Mike can do? Let's listen!
A: What can you do?
B: I can …
Today is Tuesday.Next Tuesday is November 4th.
Look, this is a party. The party questions When will they have an English party? What can Zhang Peng do for the party? What can John do for the party?
选秀啦
教师扮演面试官，请几位学生上讲台表演才艺。学生在表演前，教师要问： “What can you do?”，学生回答：“I can dance / draw cartoons / …”，教师再问：“Are you ready for the performance?”，学生回答：“Yes.”。

新PEP五年级上册英语第四单元Unit4-what-can-you-do

新PEP五年级上册英语第四单元Unit4 what can you do?说课稿一、说教学理念：有了前面两年学习英语的经历，五年级学生有了一定的英语水平，更何况这一课时的设计是来源于学生日常生活的实际，因此，这一课时主要是训练学生的口语交际能力，让学生能说，让学生会说，让学生想说，本课时主要通过已学知识点，从日常的生活中入手，激发学生想说的欲望，在由浅到深，循序渐进，运用“脑筋激荡法”引导学生回忆旧有的英语词组，如家务类 clean the bedroom 运动类play ping-pong等二、说教学内容今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book 5 Unit 4 What can you do? Part A 的Let's learn 部分，主要学习句型what can you do？以及词组dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, 引导学生说出play the erhu, play the guzheng等其他乐器的用法。

三、说教材本课时虽然容量大，但难度不大，主要是在文本益友的基础上，强化学生对句型的巩固，并且让学生在轻松愉悦的环境中，集思广义，让学生在小组讨论中，挖掘与文本有关的知识点，让学生插上记忆的翅膀，回忆出三，四年级时，学过的英语知识点，形成总的知识点，碰撞出思维的火花，这样的学习氛围深受学生的喜欢。

《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。

在认真分析教材的基础上，我针对学生实际，将本课时的教学目标及重，难点确定如下：1、知识目标（1）使学生能听、说、读、写dance, sing English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, 等词组。

《Unit4 What can you do》第四课时PPT精品课件五年级上册英语人教版

小
结
Let’s learn
wash the clothes
set the table
make the bed
do the dishes
put away the clothes
Lesson 4
背靠背
唱一唱
学一学传话游戏说一说
唱歌谣练一练
小结
生活小知识
Cook the meals.
One， two， three.
Water the flowers. Ha， I’m the
ห้องสมุดไป่ตู้
Sing and ask: Can you?
Can you ride a horse? Can you catch a bird? Can you draw an apple? Can you swim in a pool? Can you make a cake? Can you play the piano? Can you read this lesson? Can you eat a chicken?
I can draw pictures.
Can you? Y□ N□
I can take pictures. Can you?
Y□ N□
I can climb trees. Can you? Y □ N □
I can sing an English song. Can you? Y □ N □
I can dance. Can you? Y□ N□
Y□ N□ I can swim in a pool. Can you?
Listen and match
Listen and match
Mr Duck Miss Rabbit Miss Cat Miss Dove Miss Monkey

人教版五年级英语上册Unit4 Story time

C. I don’t know
( A ) Can the rat swim?
A. Yes, it can.
B. No, it can’t.
C. I don’t know.
( B ) At last, does the snake eat the rat?
A . Yes.
B. No.
C. I don’t know.
快快长大：用智慧解决问题
在生活中，每个人每天都会遇到大小不同的问题，而这些问题又都要我们去解决。特别是有时候会遇到一些突发性的危险，这个时候我们千万不要慌乱，自乱阵脚，一定要冷静，动用自己的智慧，巧妙机智的解决问题。
Time to read
听故事录音。分角色朗读。
ACT 分组表演故事小组代表上台表演故事
本节课我们学习了故事，小老鼠用它的聪明机智救了自己的命。让我们明白了遇事要多动脑筋，用智慧解决问题。
1. 读故事给朋友或家长听。 2. 试着用英文简单讲述给伙伴听。
Unit 4 What can you do?
PEP 五年级上册
习题课件
课时 7 Part C
Story time
提示：点击进入习题
The snake throws the ray. ( The rat is clever! )
Do you understand?
Use wisdom to escape from danger 用智慧逃离危险
wisdom[’wɪzdəm] 智慧
He can throw the rat into the lake.
词语解析
swim away 游走 silly [‘sɪlɪ] 愚蠢的
Rat: Haha! Silly snake! Now I can swim away. Bye!

人教版(PEP)五年级英语上册Unit4 What Can You Do全单元教案

五年级英语上册U n i t4W h a t c a n y o u d o?课题U n i t4W h a t c a n y o u d o？课型新授课教学目标知识目标1.能够掌握A.B部分L e t’s l e a r n和L e t’s t a l k中的四会单词和句子。

2.能够了解A部分L e t’s s p e l l中所给单词字母组合“o o”的基本发音规律。

3.能够理解R e a d a n d w r i t e和s t o r y t i m e部分的主要内容。

能力目标1.能够简单介绍自己会的运动和特长。

2.能够询问别人能做什么。

3.能够听懂,会唱歌曲W h a t c a n y o u d o?情感目标1.培养学生养成热爱劳动的良好习惯。

2.教育学生要主动关心同学和朋友，互相学习。

教学准备教学重点1.掌握单词s i n g,s o n g,d a n c e,d r a w及词组s i n gE n g l i s h,d o k u n g f u,d r a w c a r t o o n s,p l a y t h e p i p a.2.掌握四会句型：Can you …? Yes, I can. /No, I can’t.3.了解字母发音规律，读出字母组合“oo”的正确发音，并且区分拼写相类似的单词。

4.认，读，说动词或动词词组：cook, make a puppet/robot,sing the birthday song, sing English songs, speakEnglish并在情景中运用。

教学难点正确书写四会单词、词组以及熟练运用句型W h a t c a n y o ud o?I c a n…进行回答教具课件，相应的教学磁带，录音机教学方法图示法情境教学法操练法课时分配第一课时：A部分L e t’s t r y L e t’s t a l k第二课时：A部分L e t’s l e a r n D o a s u r v e y第三课时：A部分L e t’s s p e l l第四课时：B部分L e t’s t r y L e t’s t a l k第五课时：B部分L e t’s l e a r n W r i t e a n d s a y第六课时：B部分R e a d a n d w r i t e L e t’s c h e c k L e t’sw r a p i t u p C部分S t o r y t i m e第一课时教学目标知识目标1.能够听，说，认读单词party、next、wonderful.2.能够听，说，读，写动词词组sing English songs、do someKung fu及句子What can you do for the party,children? I can sing English songs.3.能够听懂，说唱歌谣What can you do?并初步掌握句型：What can you do ? I can...能力目标能够运用所学句型W h a t c a n y o u d o?I c a n…进行作答。