各种患者的心理护理分析
《护理心理学》第八章心理护理

2.1 心理护理评估
(三)信息收集的方法
护理人员可通过观察、交谈、倾听、座谈、体检等手段,来收集患者的心 理状态信息。
在记录信息时,主观资料应尽量用患者的原话,客观资料应使用专业术语。
(二)启迪的原则 ➢ 护理人员是心理护理的主导者,应充分认识到患者心理活动的普遍规律与每个个
体的特殊性,必须用科学的道理、通俗的语言、灵活的方法,启迪和教育护理对 象。
1.3 心理护理的原则
(三)针对性的原则 ➢ 护理对象因其年龄、性别、职业、心理特征、文化或病情的不同,心理反应也有
千差万别,所以,在心理护理中应做到“因人因地而宜,因事因情而异”,消除 患者的不良情绪及其对疾病的错误观念和认识。
性),其程度如何(定量),引起的原因是什么(归因)。
2.3 制订与实施心理护理计划
(一)拟订心理护理计划
1.确定心理护理目标
2.2 心理护理诊断
(一)信息分析
① 心理、行为有无异常:通过信息分析,判断患者有无心理、行为异常存在,其主 要通过将患者当前的心理与以往心理对比、与健康人对比,以及与同类患者相比 而得出结论。
② 心理、行为异常的原因:根据收集的信息分析异常心理、行为产生的原因。 ③ 心理、行为异常的趋势:即异常心理、行为的发展趋势,是向严重的方向演变,
➢ 患者有无能够影响疾病治疗和康复的行为及行为习惯,其影响程度如何, 由什么原因引起。
4 心身疾病
➢ 患者的躯体病变是否属于心身疾病,其心理社会因素是什么。
2.2 心理护理诊断
5 人格障碍
➢ 人格障碍的心理护理的诊断要点为有无人格障碍或是什么类型的人格障碍, 影响疾病康复、人际关系等的程度如何,引起的主要原因是什么。
分析心理护理干预对急性重症胰腺炎患者的护理效果

分析心理护理干预对急性重症胰腺炎患者的护理效果摘要:目的:就心理护理干预对急性重症胰腺炎患者的护理效果进行研究、分析。
方法:选取我院2022年1月至2023年1月收治的70例急性重症胰腺炎患者作为此次研究对象,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组35例,分别予以常规护理、常规护理+心理护理,观察对比两组患者的SAS、SDS评分、生活质量评分。
结果:观察组患者经心理护理干预后,SAS、SDS评分明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);相较于对照组,观察组患者的生活质量明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。
结论:在急性重症胰腺炎患者中心理护理的应用价值明显,可缓解或减轻患者的不良心理,提高患者对自身疾病的认知度,改善其生活质量。
关键词:心理护理;急性重症胰腺炎;护理效果急性胰腺炎的发病率较高,梗阻、酒精、感染等是常见诱病因子,以胰腺组织出血、水肿等为主要特征,发病时患者会出现腹痛、发热、恶心呕吐等症状,如若错过最佳治疗时机,则会演变成重症患者,极易出现腹膜炎等并发症,提高了病死风险。
同时,受病痛、疾病知识缺乏等因素的影响,患者易产生焦虑、抑郁等负性情绪,依从性较差,影响治疗,故强化心理护理就显得尤为重要。
本文主要就心理护理干预对急性重症胰腺炎患者的护理效果进行了研究、分析,现报告如下。
1、资料与方法1.1一般资料选取我院2022年1月至2023年1月收治的70例急性重症胰腺炎患者作为此次研究对象,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组35例。
对照组男性患者有19例,女性患者有16例,年龄区间为45-77岁,平均年龄为(51.12±7.61)岁;观察组男性患者有20例,女性患者15例,年龄区间为44-74岁,平均年龄为(49.37±8.01)岁。
纳入标准:符合急性重症胰腺炎临床诊断标准;资料齐全;签署知情同意书。
排除标准:合并恶性肿瘤等其他原发疾病;脏器功能障碍;精神疾病史;传染病史;中途退出者。
ICU意识清醒患者50例心理干预护理效果分析

ICU意识清醒患者50例心理干预护理效果分析
王惠珠;黄维馨;林洁;林芝光;俞允;黄浩
【期刊名称】《福建医药杂志》
【年(卷),期】2016(38)1
【摘要】ICU患者具有病情凶险、体征状况变化快等特点,患者精神承受巨大压力,这在意识清醒者身上表现得尤为明显[1-2]。
随着医疗模式改革,ICU临床工作已经
从以医生治疗为核心转变为以患者为核心。
对患者及家属进行心理护理如心理安抚、心态调整等工作不断开展[3]。
我科对意识清醒的ICU患者开展心理干预护理,对经过干预护理前后患者的焦虑值及抑郁值进行评估。
现报告如下。
【总页数】2页(P146-147)
【作者】王惠珠;黄维馨;林洁;林芝光;俞允;黄浩
【作者单位】福建省福州市第二医院重症医学科,福州350007;福建省福州市第二
医院重症医学科,福州350007;福建省福州市第二医院重症医学科,福州350007;福
建省福州市第二医院重症医学科,福州350007;福建中医药大学;福建中医药大学【正文语种】中文
【相关文献】
1.ICU意识清醒患者的心理分析和护理 [J], 刘娟
2.心理护理干预对ICU病房意识清醒患者不良情绪的影响分析 [J], 陈燕真
3.心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果 [J], 赵亮
4.心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果 [J], 赵亮
5.心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果 [J], 赵亮
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病人心理与心理护理ppt课件

1、无效性否认
概念:个体有意或无意采取一些无效的否认行为,试图减轻健康状态 改变的所产生的焦虑或恐惧
症状与体征 1、拖延或拒绝检查 2、有意忽视某些症状、危险 3、不承认对死亡或久病虚弱的的恐惧 4、拒绝谈论疾病的痛苦 5、否认疾病对生活工作造成的影响· 6、表白自己不害怕疾病的威胁
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第一节 病人心理概述
病人角色最初由美国社会学家帕森斯(Parsons T) 于1951年提出。
他认为病人角色的概念包括以下四个方面:
①病人可以从常态的社会角色中解脱出来,免除或部分免除其原 有的社会责任和义务; ②病人对陷入疾病状态是没有责任的; ③病人应该努寻求可靠的治疗技术的帮助,必须与医护人员合作, 共同战胜疾病。
继续心理 护理计划
缺乏知识
不良应对 方式
人格
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3.心理护理效果评价
建立评 价标准
收集资 料
评价目标是 否实现
分析问 题原因
重审护 理计划
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:“与其仰望璀璨的星空,
不如脚踏实地修炼自我”
谢谢大家批评指正
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8
第一节 病人心理概述
角色 是社会学用以描述社会生活中的人所 具有的身份。
社会角色:即社会身份。指人的社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。 社会心理学认为每个人在社会中都扮演不同 角色,一个人就是所扮演的各种社会角色的 总和。一个人患病以后就进入病人角色,也 就有了病人身份。
25
抑郁
第二节 病人心理需要与心理反应
愤怒
一种较强烈的因个体与挫折或威胁抗争而 产生的情绪反应。
26
第二节 病人心理需要与心理反应
意志 变化
精神病人心理护理PPT课件

•
精神科病人入院初期的心理护理对策 转移病人的注意力
对于兴奋性较高的病人,可以让其进 行情绪宣泻,让患者用非暴力方式发泻不 满,如撕废纸、打枕头等,同时给予正确 的心理疏导,对于行为活动多的病人可以 让他参加一些轻微的劳动,对于一些抑郁 病人,让他看电视或看健康向上的小说等, 总之,应根据病人的不同表现,不同性格, 采用不同的方式转移病人的注意力,从而 减轻症状。
精神科病人康复期心理护理对策
• 对于意志消沉者,我们可以告诉患者出院病人中 生活质量保持良好的典型病人,以 鼓励病人的生 活信心, • 对盲目乐观者,告知维持治疗的重要性,抗精神 病类药物维持治疗能预防精神分裂症的复发。经 验告诉我们80% 的精神病人在出院三年内有复发 现象,因此,首次发病治愈后应坚持维持治疗2-3 年,屡次犯病者需终身维持治疗。总之,应-根据 病人具体情况,针对性的开展心理疏导,并反复 强化,直至病人真正克服不良心理。
心理护理的特点,具有广泛性与情景性、个体 性与深刻性、心身统一性与心理功能性、社会性、
不可测量性与技术无止境性,面对年龄、教育程度、
性格、职业及环境的不同,解决同一个心理问题可 采用不同的方法。
用心灵守护我们的病人 用心灵呵护我们的事业
谢 谢 !
精神科病人有效治疗期间的心理护理对策精神卫生知识的学习应用认知领悟理论开展心理护理每周两次由责任护士讲解什么是正常的精神活动正常的认知情感意志应度统一适时的根据病人的实际问题试探性的采用启发的方式让患者自己领悟自己认知情感意志与正常标准之间的偏差以及这些偏差是否超过了社会规范的范畴或者自己本来的行为准则如果病人暂时不能领悟不可强求也不能急于争辩下次继续进行启发
护患关系是护理人际关系中最基本、 最重要的一 种 ,是护理工作首要问题,我 们在接触病人时应尊重患者,主动接近病 人,态度和蔼,以温暖的语言,诚实的态 度去为病人服务,对病人的痛苦表示理解, 让病人感觉护士是可以信赖的。---
精神病患者心理护理论文

精神病患者心理护理论文摘要:加强精神病患者的心理护理对调动患者的主观能动性,促进良好行为的建立,提高劳动技能及社会功能的恢复,起着十分重要的作用。
总之,心理护理在精神病患者康复中的作用是药物所不能及的。
心理护理是指护理人员运用心理学知识以恰当方法和亲切的语言对病人进行心理疏导。
对精神科患者而言,在护理过程中对患者的心理护理尤为重要,精神病患者的反常行为常被人们误解,受人歧视,加上病症折磨,住院后生活环境的改变,容易使他们产生焦虑、恐惧和孤独感,影响病人的康复。
所以在心理护理过程中,护士以科学理论为指导,以良好的人际关系为基础,与患者进行心灵沟通,从而影响或改变患者的不良心理状态和行为,促使患者康复,发挥医疗护理的最佳作用。
精神分裂症的发生是易感素质和环境中不良影响、生活中应激因素相互作用下发生的,心理应激在引起疾病的复发中的作用尤为明显。
抗精神病药物在精神分裂症的治疗中起着重要作用。
心理护理、改善患者的社会生活环境以及提高患者社会适应能力的康复措施,亦十分必要(1)。
精神分裂症患者住院治疗效果及出院后的预防效果受多种因素影响。
而在诸多影响因素中,家庭因素占首位(2)。
多年来的研究提示,包括家庭教育在内的心理护理,对提高精神分裂症的疗效及预防复发都有重要作用[3-5]。
1 资料与方法:1.1 资料:采用我院自2012年5~8月住院病人,所有患者均符合CCMD-3-R精神分裂症诊断标准,从男女病房中各抽取40名患者按两组男女相同的比例随机分为心理护理组和对照组,平均住院3个月,年龄21~56岁。
1.2 方法:对照组只实施单纯的药物治疗,而心理护理组则心理护理贯穿于整个病情康复的过程。
心理护理以心理支持,认知行为疗法、阳性强化法、工娱疗法等为理论依据,在吸收他人研究成果的基础上发展制定的。
措施如下:(1)文体娱乐活动训练:指导患者参加集体文娱活动,逐渐有计划地安排带有提高学习和竞技性质的参与性内容,如唱卡拉OK、球类比赛、棋牌活动、智力竞赛及电影乐曲欣赏等。
焦虑症患者的护理分析

焦虑症患者的护理分析摘要:目的:探讨焦虑症患者的临床护理措施。
方法:选取2014年1月~2016年12月期间该院诊治的焦虑症患者45例,其中重度焦虑8例、中度焦虑32、轻度焦虑5例,对临床资料进行回顾性分析。
结果:患者经过2个月治疗护理疗效显示,8例重度焦虑患者中(有2例未愈、4例转为中度焦虑、2例转为轻度焦虑)、32例中度焦虑患者中(4例未愈、5例转为轻度焦虑、23例无焦虑)、5例轻度焦虑患者治愈。
患者满意度91.1%(41/45)。
结论:对焦虑症患者采取有效的综合护理干预,可显著改善患者焦虑状态,缩短患者治疗时间,提高护理干预效果,值得临床推广应用。
关键词:焦虑症;护理焦虑症在临床上的表现主要是以焦虑情绪为的神经症。
焦虑症在神经症专科门诊中,发病率达到神经症总数的16%[1]。
焦虑症以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征,常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安,其患病率为0.148%,女性多于男性,约为2:1[2]。
现今社会,人们精神的病症也愈加增多。
目前,焦虑症患者也逐渐增多。
我院对收治的45例焦虑症患者进行护理治疗,现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料本组45例患者,其中女性32例,男性13例;年龄28~65岁,平均44.6岁;所有患者均符合《中国精神障碍分类与诊断标准(CCMD-3)》关于焦虑症的诊断标准。
排除严重心、肝、肾功能障碍患者,排除严重精神障碍及精神疾病患者。
1.2护理评定标准护理效果的评定主要参照焦虑自评量表SAS进行,自评量表一共20道题目,四个选择。
患者绝大部分或全部时间都符合症状记为4分;患者大部分符合症状记为3分;患者偶尔符合症状记为2分;不符合该症状记为1分。
根据患者的自评表分数判断患者的焦虑症情况,如果患者的分数低于40分即是"无焦虑";如果患者的分数在40~47分即是"轻度焦虑",如果患者的分数在48~55分即是"中度焦虑",如果患者的分数大于56则是"重度焦虑"。
消化内镜检查患者的心理状况分析及护理

消化内镜检查患者的心理状况分析及护理发表时间:2016-08-07T10:42:25.187Z 来源:《健康世界》2016年第12期作者:戴锦霞[导读] 应及时评价患者的心理情况,精神状况和疼痛反应等,分析其原因,为患者顺利检查提供保障。
常州市第三人民医院江苏常州 213000消化内镜检查是诊断消化道疾病的一项重要手段。
清醒状态下实施消化内镜检查时,会给患者的身心带来不同程度的负面影响,在某些患者或某些特殊部位检查时还有发生心脑血管意外的风险[1]。
因此,应及时评价患者的心理情况,精神状况和疼痛反应等,分析其原因,为患者顺利检查提供保障。
1 心理状况分析1.1 焦虑在检查前,患者对检查陌生,或者检查时不适,常常会出现焦虑情绪,针对改善此种情绪,制定了呼吸放松疗法。
通过调整患者的有节律的呼吸,使患者心理得以平静。
1.2 疼痛临床工作中,中老年女性对疼痛有强烈不适应感或者敏感内镜检查中如涉及一些特殊部位检查的患者,例如行肠镜检查和十二指肠检查的患者,会觉得疼痛难忍,不能很好的配合完成检查。
1.3 缺乏舒适感老年人患病后常受经济、隐私和预后等问题的困惑,易对他人产生怀疑和不信任感,对人、对事会挑剔,稍有不顺易发脾气。
应做好其家属的思想工作,以取得家人对患者的理解和支持,尽可能减轻患者不愉快的过程,调整心态,尽量达到舒适的感受。
2 护理干预2.1 心理干预检查前要做耐心细致的解释和心理疏导,详细介绍结肠镜检查的目的、意义及检查中可能出现的不适,解释肠道准备的注意事项和操作者的情况,减轻其心理负担,增强其信心。
李适等认为,呼吸放松疗法能有效地令患者集中注意力在对呼吸节律的保持上,从而减少对四周环境的注意,降低交感神经强度,最终令机体紧张降低,肌肉松弛,减少疼痛从而缓解焦虑心理[2]。
2.2 疼痛护理消化内镜检查不可避免会引起一系列的问题,其中包括心血管反应,对于合并心血管疾病的患者甚至可能成为致命并发症的诱因,并且还会影响检查的顺利进行。
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各种患者的心理护理分析
近几年来,随着抢救护理科学的形成和发展,人们越来越认识到对急性病患者也同样需要进行心理护理。
因为急性病患者不是面临生命威胁,就是遭受躯体伤残,心理正处于高度应激状态。
此时,如果进行良好的心理护理,就会缓和其紧张情绪,有助于转危为安。
否则,如果在患者心理上高度紧张之时,再加上抢救时的种种劣性刺激,就会加重病情,甚至造成严重后果。
1 急性病患者心理护理
急性病患者焦虑恐惧、紧张不安,渴望得到最佳和最及时的抢救,以便转危为安。
但急性病患者的心理活动又是复杂的,多种多样的。
瞬间袭来的天灾、人祸或恶性事故等超常的紧张刺激,可以摧毁一个人的自我应对机制,出现心理异常。
一向自以为健康的人突然患了心肌梗塞或神志清醒和脑卒中等,也会因过分恐惧而失去心理平衡。
还有那些慢性疾病突然恶化的患者,易于产生濒死感,恐怖、悲哀、失助、绝望等消极情绪往往可以加速患者的死亡。
病情不同、年龄不同、社会文化背景不同、经济条件不同等也对患者的心理活动有影响。
[1]
1 1 医护人员使患者感到可亲急性病患者,是指那些发病急、病情重因而需要紧急抢救的患者。
过去有种错误的观点,认为急性病患者病势危急,医护人员的任务就是以最佳的技术和最快的速度抢救患者,无须实施心理护理。
急性病患者大都求医心切,一旦进入医院,顿有绝路逢生之感。
这时,医护人员应当做到紧张而又热情地接诊。
亲切而又耐心地询问,悉心体贴关怀周到,使患者感到在危难之时遇到了救命的亲人。
这种医患关系,对抢救过程能否顺利进行有极大的影响,直接影响抢救和治疗效果。
1 2 医护人员使病患者感到可信医护人员娴熟的医疗操作技术和严谨的工作作风,不仅是赢得时间使患者转危为安的保证,同时对患者来说又是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量。
使患者感到可信、可敬,从而获得安全感。
1 3 医护人员使病患者感到安全医护人员的医德和技术是患者获得安全感的基础。
为了帮助患者缓解心理冲突,减轻精神痛苦,医护人员还应针对每人患者的具体情况做好心理疏导工作。
对急性病患者,无论预后如何,原则上都应给予肯定性的保证、支持和鼓励。
2 慢性病患者的心理护理
2 1 慢性病患者心理因素慢性病患者一开始大都有侥幸心理,即不肯承认自己真的患了疾病,迟迟不愿进入病患者角色;一旦是确诊断,又易产生急躁情绪,恨不得立即服上灵丹妙药,于朝夕之间把病治好。
这时他们对自己的疾病格外敏感、格外关心,向医护人员寻根刨底,向病友”取经”,或翻阅大量有关书籍,渴望弄清疾病的来龙去脉,企图主动地把握病情。
但是,目前许多慢性疾病还没有令人满意的特效治疗方法,所以迫使广大慢性疾病患者只好无可奈何地去适应
漫长的疾病过程。
[2]
2 2 慢性病患者病情变化表现慢性病患者随着病情变化,有时高兴、有时悲伤、有时满意、有时失望;紧张、焦虑、忧愁、愤懑、急躁、烦闷等消极情绪也经常出现。
有些患者,由于长期的疾病折磨,人格特征也往往发生变化。
那种兴高采烈、生机勃勃的形象不见了,代之以动作迟缓、情感脆弱、谨小慎微、被动依赖、敏感多疑,自我中心等表现。
他们过分关注机体感受,过分计较病情变化,一旦受到消极暗示,就迅速出现抑郁心境,有时还可产生悲观厌世之感。
3 手术患者的心理护理
3 1 术前的心理与心理护理我国的医学心理学工作者通过调查发现患者术前常有如下的心理活动,对手术一是害怕,二是担心。
怕的是疼痛与死亡,担心的是是否会出意外,是否会残废和毁容等。
他们反映,入院就盼早日手术,一安排手术日就惶恐不安,吃不下饭、睡不好觉,尽管在手术日的前一天晚上服用安眠药,仍难以入睡。
有轻度焦虑者,效果较好;严重焦虑者,预后不佳;而无焦虑者,效果往往更差。
这是因为,无焦虑的患者由于对医生或手术过度依赖,过分放心,对生理上带来的不可避免的痛苦缺乏应有的心理准备。
3 2 术后的心理与心理护理患者经过手术,尤其承受大手术的人,一旦从麻醉中醒来,意识到自己已经活过来,颇感侥幸,这时他们渴望知道自己疾病的真实情况和手术效果。
由于躯体组织受到程度不同的损伤,都会体验到刀口疼痛,加之躯体不能自主活动,又怕刀口流血或裂开,多产生焦躁不安的心情。
开始,他们感到当前的痛苦难熬,过2~3天疼痛缓解之后,就又担心预后了。
[3]
3 3 帮助患者缓解疼痛术后的疼痛不仅与手术部位、切口方式和镇静剂应用得恰当与否有关,而且与每个个体的疼痛阈值、耐受能力和对疼痛的经验有关。
患者如果注意力过度集中、情绪过度紧张,就会加剧疼痛。
意志力薄弱、烦躁和疲倦等也会加剧疼痛。
从环境方面来说,噪声、强光和暖色也都会加剧疼痛。
因此,医生护士都应体察和理解患者的心情,从每个具体环节来减轻病人的疼痛。
比如,术后6小时内给予药物止痛,可以大大减轻术后全过程的疼痛。
等到体验到剧烈疼痛再给镇痛药,就会加剧以后的疼痛。
又比如,暗示可以减轻疼痛,听他喜欢的音乐也能减轻疼痛。
3 4 帮助患者克服抑郁反应术后患者平静下来之后,大都出现抑郁反应。
主要表现是不愿说话、不愿活动、易激惹、食欲不振及睡眠不佳等。
患者的这种心理状态如不及时地排解,必将影响患者及时下床活动,而不尽早下床活动会影响患者心、肺及消化等功能,容易产生营养不良、静脉血栓或继发感染等。
所以要努力帮助患者解决抑郁情绪。
要准确地分析患者的性格、气质和心理特点,注意他们不多的言语涵义,主动关心和体贴他们。
某些生活不便处要细致照顾,如喂饭、协助写信等。
总之,使他们意识到既然已顺利度过手术关,就要争取早日恢复健康。
3 5 鼓励患者积极对待人生外科患者手术后大都要经过相当长一段时间的
恢复过程。
如果手术预后良好,即使再痛苦也有补偿的希望。
若术后效果不好或预后不良(如恶性肿瘤已转移),则还将挣扎在死亡线上。
患者在极度痛苦时,经不起任何外来的精神刺激,所以对预后不良的患者,不宜直接把真实情况告诉他们。
有一部分患者手术后带来部分机体生理功能的破坏(如胃切除)或残缺(如截肢),造成躯体缺陷的患者必然产生缺陷心理。
尤其人生中的突然致残,会给患者心理上带来巨大的创伤,所以对可能致残的患者,护士术前要交待清楚,并给予同情、支持和鼓励,让他们勇敢地承认现实、接纳现实。
4 传染科患者的心理与心理护理
传染科患者开始都产生一种自卑孤独心理和愤懑情绪。
他们一旦进入患者角色,立即在心理上和行为上都与周围的人们划了一条鸿沟,自我价值感突然落失,感到自己成了人们望而却步的人,成了惹人讨厌人的,因而感到自卑。
许多传染科患者不敢理直气壮地说出自己所患病种,经常把肺结核故意说是“肺炎”,把“肝炎”说成是“胆道感染”等,都是害怕别人卑视和厌恶自己的表现。
与此同时,不少人还产生一种愤懑情绪,悔恨自己疏忽大意,埋怨别人传染给自己,甚至怨天尤人,恨自己倒霉。
有这种愤懑情绪的人,有时还迁怒于人和事,易激惹、爱发脾气。
医生护士应当了解传染科患者的心理活动特点及其情绪变化,并给予理解和同情。
应针对不同患者的具体情况,讲清患了传染病并不可怕,只要积极配合治疗是可以治愈的,而且要讲清暂时隔离的意义,并耐心指导他们如何适应这暂时被隔离的生活。
因此,医护人员要善于具体分析每个患者的心理状态,并给予同情、支持和鼓励,让他们勇敢地承认现实、接纳现实,以便有针对性地做好心理护理。
参考文献
[1]李冬梅,李玲基层医院急救护理中应注意的问题,实用新医学杂志,2006,(7)5:446
[2]华茗和谐的医患关系构成医院的良好发展,实用新医学杂志,2006,(7)5 :414
[3]党华,孔国力护理事业的发展前途和命运,实用新医学杂志,2006,(7)5:427
(收稿日期2006-05-08)(编辑刘成)。