学校校本教研活动方案【精选10篇】
学校校本教研活动方案
学校校本教研活动方案一、背景介绍学校校本教研活动是指学校内部组织教师进行教学研究和交流的一种形式。
校本教研活动是促进教师专业成长和教学教研能力提升的重要途径，对于提高学校整体教学水平、推动教育教学改革起到了积极的作用。
本文将从校本教研活动的目标、内容与形式、参与者、实施方式等多个角度展开回答写作。
二、目标学校校本教研活动的目标是促进教师专业发展，提高教学品质，推动学校教育教学改革。
它旨在通过教师之间的互动合作，提升教学水平，实现共同发展。
三、内容与形式校本教研活动的内容包括教师教学经验的分享、教学观摩、教学问题的研讨等。
通过分享教学经验，教师可以互相借鉴、学习，优化自己的教学策略。
同时，教学观摩可以让教师从他人的教学中汲取灵感，借鉴成功的教学案例。
此外，教学问题的研讨可以帮助教师解决在教学过程中遇到的难题，共同进步。
四、参与者校本教研活动需要广泛的教师参与。
教师是校本教研活动的主体，他们通过分享自己的教学经验、观摩他人的教学、研讨教学问题等方式参与其中，共同提高。
此外，学校领导和教研组成员也应积极参与，为教师的交流提供支持和指导。
五、实施方式校本教研活动可采取多种形式进行，如组织教师座谈会、开展教学观摩活动、组织研讨会等。
教师座谈会是一种比较简单常见的方式，可以让教师分享自己的教学经验、交流教学心得。
教学观摩活动可以让教师参观别人的课堂，从观摩中学习借鉴。
研讨会则可以围绕着某个具体的教学问题展开深入讨论。
六、推动教师专业发展学校校本教研活动的一个重要目标是促进教师专业发展。
通过积极参与教研活动，教师可以深化对教学理论的理解，提高自己的教学研究能力。
通过与他人的交流与讨论，教师的教育教学观念可以得到拓宽，教学方法得到丰富，进而提升自己的教学水平。
七、促进教学改革校本教研活动有助于促进学校的教学改革。
通过教师之间的交流合作，可以形成横向和纵向的合作网络，推动教育教学的创新与改进。
教研活动还可以促进教师对新教材、新方法、新技术的了解和应用，助力学校教学的改善和发展。
教研组校本研修方案（精选4篇）
教研组校本研修方案（精选4篇）教研组校本研修方案篇1实验至今，我校教师积极探索着一些行之有效的方法，也在指导学生开展课外阅读上取得了一定的收获。
在“虹小有效教学开放周”活动中，语文教研组将重点展示本组教师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成果，以期得到专家们和庐阳区各校同仁的进一步指导。
一、活动目的：通过本次活动，展示我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获，在集中的研讨活动中，促进“课外阅读”课题研究的继续深入。
二、活动内容：第一版块：二十分钟课外阅读课展示我校将课外阅读课纳入班级课表，每周安排三节二十分钟的阅读课，为教师的`阅读指导及学生的自主阅读提供了空间和时间。
在这宝贵的二十分钟里，老师们或指导学生如何进行课外阅读，或组织学生进行读书交流，或在学生自主阅读的同时给以具体指点？形式多样的课外阅读课既创设了良好的阅读氛围，又给学生的课外阅读以必要的指引。
第二版块：课外阅读指导课例学生的自主阅读由于年龄、阅历的限制，必然会产生困惑和问题，而教师必要的指导会给学生提供正确的方向。
我校教师定期上课外阅读指导课，引导学生选择适合自己的课外读物，教给学生一些实用的阅读方法，帮助学生学习欣赏文学作品？？一节节精彩的课外阅读指导课带给学生切合实际的帮助。
第三版块：教师讲坛我校教师讲坛已成为特色教研活动之一，一期期讲坛带给大家的是一次次心灵的触动。
本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛，围绕她们在具体教学中如何培养每位学生每天坚持课外阅读的点滴做法展开交流，再一次点燃研讨激情，碰撞思维火花。
第四版块：专家、教师互动研讨闭门造车无法适应发展的需要，我们的开放与展示就是期盼得到专家的指点和引领，期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验，取长补短，在提高理论水平的基础上不断改进我们的实践方法，力求让每一位学生爱上阅读，从阅读中获益。
三、活动安排：时间：12月4日（周四）下午2：00地点：虹桥小学多媒体教室，具体安排：时间，内容，地点，负责人2：00——2：20每班开放二十分钟课外阅读课各班教室陶胜利2：30——3：10课外阅读课：《夏洛的网》多媒体室周晓华3：20——4：10教师讲坛：《让书香浸润校园让经典陪伴童年》主讲人：孙莉《一年级每生每天阅读从培养兴趣开始》张春芳《创立阅读小组形式，促每生每天阅读》姚秀琼《三读课外书》多媒体室周晓华4：20——5：00专家、教师互动研讨多媒体室，张春芳虹桥小学语文教研组教研组校本研修方案篇2一、目标：本学期，我校组语文教师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以学生发展为本，努力培养学生的创新能力和实践能力；以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
学校开展校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高教师的教学水平和学生的综合素质，我校决定开展校本教研活动。
本次活动的目标是：加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养，促进教育教学质量的全面提升。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握能力。
2. 促进教师教学方法的改革和创新。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
5. 促进学生全面发展，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 专题讲座邀请教育专家和优秀校长进行专题讲座，内容包括新课程理念解读、教学方法创新、教育信息化等。
通过讲座，帮助教师拓宽视野，更新教育理念。
2. 教学观摩组织教师观摩校内外的优秀课堂教学，通过观摩学习，借鉴优秀教师的经验，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨定期开展教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学反思鼓励教师进行教学反思，通过反思总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
5. 课题研究组织教师开展课题研究，鼓励教师结合教学实践，开展教育教学研究，提升教育教学水平。
6. 校本培训开展校本培训，针对教师的专业发展需求，提供有针对性的培训内容，提高教师的专业素养。
四、活动实施1. 组织领导成立校本教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 活动安排根据活动内容，制定详细的活动安排，确保活动有序进行。
3. 教师参与鼓励全体教师积极参与校本教研活动，提高活动的实效性。
4. 资料收集收集活动过程中的相关资料，包括讲座记录、教学观摩记录、教学研讨记录、课题研究记录等，为活动的总结和改进提供依据。
5. 总结反馈活动结束后，对活动进行总结，反馈活动效果，提出改进意见。
五、预期效果通过开展校本教研活动，预计将达到以下效果：1. 教师对新课程理念的理解和把握能力得到提高。
校本教研系列活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定开展校本教研系列活动。
本次活动旨在通过多种形式，激发教师参与教研的积极性，提升教师的教学能力和科研水平，推动学校教育教学工作的持续发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师专业成长。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教育教学质量，促进学校教育教学工作的全面发展。
4. 探索有效的校本教研模式，为学校可持续发展提供有力支持。
三、活动时间2023年3月至2023年12月四、活动内容（一）教师培训与研讨1. 组织开展新课程理念、教学方法、教育评价等方面的培训活动，提升教师的专业素养。
2. 定期举办教研沙龙，邀请专家、学者进行专题讲座，拓宽教师视野。
3. 开展教学观摩活动，促进教师相互学习、取长补短。
（二）课题研究与论文撰写1. 组织教师申报课题，鼓励教师开展教育教学研究。
2. 定期举办课题研究研讨会，交流研究成果，推动课题研究的深入开展。
3. 鼓励教师撰写教育教学论文，提升教师科研能力。
（三）教学反思与案例分享1. 开展教学反思活动，引导教师从实践中总结经验、发现问题、改进教学。
2. 举办教学案例分享会，促进教师之间的经验交流，提高教学水平。
3. 组织教师撰写教学案例，积累学校教育教学资源。
（四）教学技能比赛1. 举办教师教学技能比赛，激发教师提升教学技能的积极性。
2. 开展说课、评课活动，促进教师之间的教学交流。
3. 邀请专家对比赛进行点评，为教师提供专业指导。
（五）教师团队建设1. 开展教师团队建设活动，增强教师团队凝聚力。
2. 组织教师开展户外拓展训练，提升教师团队协作能力。
3. 定期举办教师团队建设研讨会，交流团队建设经验。
五、活动实施（一）组织保障1. 成立校本教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2023年最新校本教研的活动计划方案
2023年最新校本教研的活动计划方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!2023年最新校本教研的活动计划方案2023年最新校本教研的活动计划方案2023年最新校本教研的活动计划方案是怎样的呢？时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，以下是本店铺精心收集整理的2023年最新校本教研的活动计划方案，下面本店铺就和大家分享，来欣赏一下吧。
学校校本教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，学校教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师的专业成长，学校决定开展校本教研活动。
本次活动旨在通过团队协作、共同探讨、实践反思等方式，提升教师的教育教学能力，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，满足学生全面发展的需求。
三、活动主题“基于核心素养的课堂教学实践与研究”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动内容1. 主题讲座邀请教育专家进行专题讲座，围绕核心素养、课堂教学、教育评价等方面进行深入探讨。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀课堂教学案例，通过观看、讨论、反思，提升教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面的能力。
3. 课例研讨以小组为单位，选择一个教学课题，进行课例研讨。
包括教学设计、课堂实施、教学反思等环节，通过团队协作，共同提升教学水平。
4. 教学技能培训针对教师在实际教学中遇到的问题，开展教学技能培训，如板书设计、课堂提问、课堂管理等。
5. 教学论文撰写鼓励教师结合教学实践，撰写教学论文，提升教师的科研能力。
6. 教学成果展示定期举办教学成果展示活动，展示教师的教学设计、教学案例、教学论文等成果，促进教师之间的交流与学习。
六、活动实施步骤1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立校本教研活动领导小组，明确活动目标和实施计划。
（2）组织教师进行活动培训，提高教师对校本教研活动的认识。
（3）制定活动方案，明确活动时间、内容、形式等。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年5月）（1）开展主题讲座，邀请教育专家进行授课。
（2）组织教师进行教学观摩，开展课例研讨。
（3）开展教学技能培训，提升教师的教学能力。
（4）鼓励教师撰写教学论文，提升科研能力。
（5）定期举办教学成果展示活动，促进教师之间的交流与学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校校本教研活动方案【精选10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!学校校本教研活动方案【精选10篇】最新学校校本教研活动方案【精选10篇】教研是通心力与和而不同。
通心力由厘清自己、换位体验及相互影响三个渐进过程得以发挥。
下面是本店铺给大家整理的学校校本教研活动方案，仅供参考希望能够帮助到大家。
学校校本教研活动方案篇1一、指导思想在区教研室的组织指导下，立足于本校实际，充分利用学校有限的资源，发挥学校在校本教研中的作用。
根据学校的发展需要与教师的成长需求，在学校统一的校本教研计划安排下，教师通过多种途径和形式，促进自身综合素质的全面发展。
把校本教研随时随地渗透到自己真正的教学过程中，突出学校在校本教研中的主体地位，最终解决我校教师专业发展中存在的问题，使校本教研活动促进我校教师的教学个性发展和学校办学特色的形成。
二、基本目标1、通过校本教研活动，加强教研组建设，发挥教师群体智慧。
建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校本教研有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展。
2、通过校本教研活动，着力培养教师教学行为的反思意识，提高教学反思能力。
为提高课堂效率，建立和谐的课堂提供平台，让教育理念在相互撞击中得到创新，促进骨干教师和中青年教师在相互学习中得到锻炼，教师的专业水平在相互研讨中得到发展。
3、通过校本教研活动，充分发挥骨干教师及优秀教师作用，切实解决教师在教学过程中遇到的棘手问题，努力提高课堂教学效率和水平和教育教学质量。
4、通过校本教研活动，建立和健全校本研训活动制度，确保活动内容高效有序、扎实稳妥地开展，做到每次活动有准备、有记载、有汇报、有效果。
5、通过校本教研活动，利用优势资源，提高教师整体水平。
促进教师能得心应手地利用网络资源进行教学设计，探讨课堂教学模式，选择科学的教学方法，开展有效的课堂教学研究，使网络作为一种重要的现代教育手段在教研活动中产生积极影响。
三、组织领导为确保校本教研活动开展收到实效，学校建立校长负总责，分管校长直接抓，教研室具体抓的教育管理模式。
积极构建分层管理逐级落实，全员参与的教学研究管理机制。
组长：副组长：工作室：成员：四、校本教研的内容：1、开展校本培训活动。
组织教师学习课程改革及相关理论;根据区教研室下发的学习提纲进行学习。
组织教师观看课堂教学实录及专家评议指导，转变教师的教育观念和教学行为。
2、开展“说讲评”活动。
组织开展校内的公开课，教研组内的研究课以及新任教师的教学过关课。
3、开展学科单项技能竞赛活动。
本学期开展各学科组课堂教学单项技能的竞赛活动。
4、开展教师教学经验谈活动。
即教师从自己的教学实际出发，结合教学实践谈谈自己在教学中的经验，以便教师之间相互学习，共同进步。
5、开展课题研究活动。
继续抓好市级课题和区级课题的研究。
五、校本教研主要形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用多种教研形式，以“问题--研讨--实践--反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
学校确定专人作为联络员，定期请区教研室教研员到校指导校本教研工作。
(一)集中学习(每周一次集中学习时间，分学科进行)学校集中教师学习，采取聘请专家讲座、观看课程改革音像资料、校长讲座等方式，教师做好笔记。
这是指导教师行为方式的有效途径。
(二)自主研修反思(贯穿于教师的生活与教学实践中)教师根据区教研室下发是业务学习提纲进行自学，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行行动实践;交流、反思、实践来达到更新教育观念，提升专业化水平的目的，这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
(三)信息卡(每学期两次研讨，分学科进行)由教研组确定主题，教师分头探索、实践、研究，然后集中讨论形成共识，写出记录存档。
这是校本教研教师创造精神，提高学术研究水平的有效方式。
(四)随堂听课点拨(业务校长及教研室成员不定期深入课堂听课)主要方式是业务校长和教研室成员经过听课、评课，个别交流和集中评议，使教师的个性得到持续发展。
(五)科研课题引导(每月举办两次课题研讨，有主题有内容)争取省市区级课题立项，以此为载体，通过每周两次的课题研讨、汇报或课题实验交流等，提高教师的教育教学水平。
(六)观摩学习(学校将多方筹措资金，有计划地派骨干教师到各地观摩考察)观摩与考察对于扩大教师的视野、学习他人的优点以及在与外人的比较中发现自我不足等方面具有积极的意义。
观摩学习作为校本教研的形式，关键的问题是要突出观摩学习的有准备性、有针对性和有后续性。
(七)集体备课(以教研组为单位，以“三步导学”模式进行集体备课)教研组教师轮流承担活动任务，首先由任务承担者独立解读教材、解读学生的前提下写出比较详尽的教学预案，再以说课的形式向大家介绍自己的教学构想，其他组员进行补充、删减、矫正，形成集体备课的初稿。
这样承担者根据自己的教学风格再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
(八)网络教研(利用网络资源，促进教师自主学习)利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。
(九)联片教研(与联片学校组织开展活动，共享各校优秀资源)与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展。
六、具体措施1、加强教研队伍建设和培训工作，努力提高任课教师的教研理论水平和教研工作能力。
校本教研不是学校关起门来搞教研，而是需要专业研究人员的参与和引领，借助专业引领，既可以克服学校在校本教研中眼光狭窄，资源短缺的弊端，又可以克服教研部门在教学研究中闭门造车，脱离实际的弊端。
学校一是要请专家来校举办专题讲座，二是通过骨干教师的引领，三是教师走出去学习取经等方法来提升的教师综合素质。
2、加强教学研究工作，抓住“三步导学课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。
使教师能把课改的新理念运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。
3、加强教研活动的开展，有计划的开展“教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。
教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于15节，重点研究在课堂教学中如何体现三步导学模式。
4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。
学科教研组根据本学科的教学重点、疑点、难点,教学中存在的问题，积极参与各级课题研究，教研室组织人员对实验教师进行跟踪听课调查、研究与指导，随时和实验教师研讨交流。
5、进一步整合教研力量，充分发挥各级学科带头人、骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。
积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持结对拜师活动。
每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。
6、每月组织一次联片教研活动，邀请其他学校教师到校进行教学观摩及研讨，提出改进意见，交流对话，达成共识，建立全方位的教育信息互动平台。
7、加强教师网络教研培训，利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。
任课教师随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源、信息。
定期由学校推荐并筛选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的博客，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。
9、加强校本教研的原始资料归类建档，定期总结。
在学校网站上及时报道校本教研成功做法，推广研究成果及工作经验。
各组每学年初向教研室上报工作计划，学年末报工作总结。
七、落实保障措施，确保校本教研顺利开展1.组织保障。
学校成立由校长任组长、分管校长和教研主任为副组长、教研组长为成员校本教研工作领导小组，具体负责组织、协调和推进学校的校本教研工作。
做到责任明确，人人参与。
注重思想引领，加强组织领导、宏观调控和全程监督，为校本教研提供好服务，努力把教师的研究和工作凝聚到学校发展这条主线上来。
2.学习保障。
学校要坚持定期组织教师学习教育理论，并形成制度。
通过学习引导教师重视理性思维，学习理性地思考教学问题，并指向实践中发生的真实问题。
3.培训保障。
学校要重视开展专门的校本培训，强化教师的专业素质，逐步发现和培养一批骨干教师，以此带动全体教师养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作与教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。