职高舞蹈教案
中职舞蹈教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：中职舞蹈基础训练授课班级： XX级XX班授课时间：每周X课时授课教师： [教师姓名]教学目标：1. 知识目标：掌握舞蹈基础动作和舞蹈组合，了解舞蹈的基本元素和风格。
2. 技能目标：提高学生的舞蹈技巧和表现力，增强身体的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养学生对舞蹈的热爱和兴趣，激发学生的艺术创造力。
二、教学内容一、教学重点1. 舞蹈基本动作的掌握。
2. 舞蹈组合的编排与练习。
二、教学难点1. 舞蹈动作的准确性和协调性。
2. 舞蹈情感的表达和表现力。
三、教学过程第一课时1. 导入：- 通过播放舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
- 介绍舞蹈的基本概念和特点。
2. 基本动作训练：- 教授舞蹈基本动作，如：蹲、踢、跳、转等。
- 学生跟随教师进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈组合练习：- 教授简单的舞蹈组合，让学生跟随音乐进行练习。
- 引导学生理解动作的节奏和情感。
4. 课堂小结：- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
第二课时1. 复习上节课内容：- 复习舞蹈基本动作和组合。
- 检查学生的掌握情况。
2. 舞蹈技巧训练：- 教授舞蹈技巧，如：旋转、跳跃、翻滚等。
- 学生跟随教师进行练习，纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈组合练习：- 教授新的舞蹈组合，让学生跟随音乐进行练习。
- 引导学生理解动作的节奏和情感。
4. 课堂小结：- 对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
- 对学生的表现给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 课堂表现：考察学生的出勤情况、学习态度和参与程度。
2. 动作掌握：考察学生对舞蹈基本动作和组合的掌握程度。
3. 舞蹈表现：考察学生的舞蹈技巧、表现力和创新能力。
五、教学反思1. 及时总结教学经验，改进教学方法。
2. 关注学生的学习需求，调整教学内容和进度。
3. 鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
六、教学资源1. 舞蹈教材和辅助教学设备。
职高舞蹈备课教案模板
---一、课程基本信息课程名称：舞蹈基础训练授课班级：XX级XX班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 第[周次]节课时：2课时---二、教学目标1. 知识目标：- 学生了解舞蹈的基本概念和分类。
- 学生掌握舞蹈基本动作和技巧。
2. 技能目标：- 学生能够独立完成舞蹈基础动作。
- 学生能够通过舞蹈动作表达情感。
3. 情感目标：- 学生对舞蹈产生兴趣，增强自信心。
- 培养学生的审美情趣和团队协作精神。
---三、教学内容1. 第一课时教学主题：舞蹈基本步态训练教学目标：- 学生掌握正确的舞蹈站立姿势。
- 学生熟悉舞蹈的基本步态。
教学内容：- 舞蹈基本站立姿势- 舞蹈基本步态：走步、跑步、跳步教学过程：1. 热身活动：进行简单的舞蹈热身，如肩部运动、腰部运动等。
2. 基本站立姿势训练：讲解并示范正确的舞蹈站立姿势，学生跟随练习。
3. 基本步态训练：讲解并示范舞蹈的基本步态，学生跟随练习。
4. 组合练习：将基本步态组合起来，进行连贯的舞蹈练习。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
2. 第二课时教学主题：舞蹈基本手位训练教学目标：- 学生掌握舞蹈基本手位。
- 学生能够将手位与步态结合。
教学内容：- 舞蹈基本手位：手位一、手位二、手位三- 手位与步态的结合教学过程：1. 热身活动：复习第一课时所学内容，进行简单的舞蹈热身。
2. 基本手位训练：讲解并示范舞蹈基本手位，学生跟随练习。
3. 手位与步态的结合训练：将基本手位与步态结合，进行连贯的舞蹈练习。
4. 组合练习：将手位与步态组合起来，进行更复杂的舞蹈练习。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，布置课后作业。
---四、教学方法和手段1. 教学方法：- 讲解示范法：教师讲解并示范舞蹈动作，学生跟随练习。
- 小组合作法：学生分组练习，互相纠正动作。
- 比赛法：组织舞蹈比赛，激发学生的学习兴趣。
2. 教学手段：- 多媒体课件：展示舞蹈动作和教学视频。
舞蹈中职教材教案模板范文
课程名称：中职舞蹈基础教程授课对象：中职一年级舞蹈专业学生课时安排： 2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解舞蹈的基本概念、分类以及舞蹈艺术的特点。
2. 技能目标：培养学生舞蹈的基本功，包括柔韧性、协调性、节奏感等。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生对舞蹈艺术的热爱和审美能力。
教学重点：1. 舞蹈基本概念和分类。
2. 舞蹈基本功的训练方法。
教学难点：1. 舞蹈动作的规范性和准确性。
2. 舞蹈动作的协调性和连贯性。
教学准备：1. 教学课件。
2. 音乐播放设备。
3. 舞蹈道具（如扇子、手绢等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍舞蹈的历史和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 通过播放舞蹈视频，让学生初步感受舞蹈的艺术魅力。
二、讲解与示范1. 教师讲解舞蹈的基本概念、分类以及舞蹈艺术的特点。
2. 教师示范舞蹈基本功，包括：- 腿部动作：压腿、踢腿、控腿等。
- 躯干动作：弯腰、旋转、翻身等。
- 手臂动作：手位、手臂动作组合等。
三、学生练习1. 学生跟随教师进行舞蹈基本功的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈基本功的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的舞蹈水平。
第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上一节课学习的舞蹈基本功。
2. 教师挑选部分学生进行展示，给予点评和指导。
二、组合练习1. 教师教授一段简单的舞蹈组合，包括动作和音乐。
2. 学生跟随教师进行组合练习。
三、分组练习1. 学生分成小组，进行舞蹈组合的创编和排练。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决排练中的问题。
四、课堂展示1. 各小组进行舞蹈组合的展示。
2. 教师点评各小组的表现，并提出改进建议。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况，调整教学进度和内容。
2. 注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
备注：1. 教案可根据实际情况进行调整和修改。
职高舞蹈示范教案模板范文
一、教学主题《青春旋律》舞蹈示范二、教学目标1. 认知目标：- 让学生了解舞蹈的基本要素，包括动作姿态、节奏和表情。
- 帮助学生掌握《青春旋律》舞蹈的基本动作和组合。
2. 技能目标：- 通过示范教学，使学生能够模仿并掌握舞蹈动作的技巧和节奏感。
- 培养学生的舞蹈表现力和舞台表现能力。
3. 情感目标：- 通过舞蹈练习，激发学生对舞蹈艺术的热爱，增强自信心。
- 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学重点1. 《青春旋律》舞蹈的基本动作和组合。
2. 舞蹈动作的节奏感和协调性。
四、教学难点1. 舞蹈动作的连贯性和流畅性。
2. 学生在模仿过程中的动作准确性。
五、教学准备1. 音乐设备：播放《青春旋律》舞蹈的音乐。
2. 教学场地：宽敞的舞蹈教室，地面平整。
3. 教学道具：舞蹈镜、把杆、舞蹈鞋等。
六、教学过程1. 导入新课- 通过播放《青春旋律》舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍舞蹈的背景和创作意图。
2. 基本动作讲解与示范- 教师讲解《青春旋律》舞蹈的基本动作，包括站立、走步、跳跃等。
- 教师示范舞蹈动作，强调动作的要点和技巧。
3. 分组练习- 学生分组进行舞蹈动作的模仿练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 组合动作教学- 教师讲解《青春旋律》舞蹈的组合动作，并示范。
- 学生跟随音乐进行组合动作的练习。
5. 舞蹈排练- 教师带领学生进行完整的舞蹈排练。
- 强调舞蹈的节奏感和整体协调性。
6. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，并对学生的表现进行评价。
- 鼓励学生课后继续练习，提高舞蹈水平。
七、教学反思1. 教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。
2. 加强对学生的鼓励和表扬，提高学生的学习积极性。
3. 注重学生的舞蹈表现力和舞台表现能力的培养。
八、课后作业1. 学生回家后继续练习《青春旋律》舞蹈的基本动作和组合。
2. 家长协助监督，确保学生完成课后作业。
通过以上教学过程，相信学生能够掌握《青春旋律》舞蹈的基本动作和技巧，提高舞蹈水平，为今后的舞蹈学习打下坚实的基础。
中职舞蹈详细教案模板范文
一、课程名称：中职舞蹈基础课程二、授课班级：XX班三、授课教师：XX四、课时安排：2课时五、教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本动作和舞蹈的基本步法。
2. 培养学生的舞蹈感觉和节奏感。
3. 增强学生的团队协作能力和表演能力。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本动作和步法的掌握。
2. 教学难点：舞蹈感觉的培养和节奏感的把握。
七、教学内容及过程：第一课时：1. 导入（1）教师带领学生进行热身活动，让学生充分活动身体，避免运动损伤。
（2）教师简要介绍舞蹈的基本概念和舞蹈在生活中的重要性。
2. 教学内容（1）讲解舞蹈基本动作，如：脚尖步、平步、点步等。
（2）教授舞蹈基本步法，如：前进步、后退步、侧步等。
3. 练习（1）教师示范舞蹈基本动作和步法，学生跟学。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 总结（1）教师对学生的练习情况进行点评，指出优点和不足。
（2）布置课后练习任务，要求学生回家后继续练习。
第二课时：1. 导入（1）复习上节课所学内容，检查学生的掌握情况。
（2）教师简要介绍舞蹈感觉和节奏感的重要性。
2. 教学内容（1）讲解舞蹈感觉的培养方法，如：观察、模仿、感受等。
（2）讲解节奏感的把握方法，如：拍手、打节拍、跟随音乐等。
3. 练习（1）教师示范舞蹈感觉和节奏感的培养方法，学生跟学。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
4. 整合与展示（1）学生分组创编舞蹈动作，要求动作优美、富有节奏感。
（2）每组进行展示，其他组进行评价。
5. 总结（1）教师对学生的创编和展示情况进行点评，指出优点和不足。
（2）布置课后作业，要求学生回家后继续练习。
八、教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作和步法的掌握程度。
2. 学生舞蹈感觉和节奏感的培养情况。
3. 学生团队协作能力和表演能力的提升。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的舞蹈素养，为今后的舞蹈学习打下坚实基础。
职高舞蹈教案模板范文
课时：2课时年级：职高一年级教材：《舞蹈基础教程》教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握舞蹈基本动作要领，提高动作的准确性和规范性。
2. 过程与方法：通过分组练习、集体合作等形式，培养学生的团队协作能力和舞蹈表现力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对舞蹈的兴趣，培养他们的审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 舞蹈基本动作的正确要领。
2. 动作的连贯性和节奏感。
教学难点：1. 动作的规范性和准确性。
2. 动作的协调性和节奏感。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈道具：舞蹈鞋、舞蹈服、舞蹈扇等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放一段优美的舞蹈视频，引导学生欣赏舞蹈，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍舞蹈的基本概念和特点。
二、新课教授1. 教师示范舞蹈基本动作，如：步伐、手臂动作、转体动作等。
2. 学生跟随教师一起学习，注意动作的准确性和规范性。
3. 教师针对学生的动作进行个别指导，纠正错误。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行舞蹈基本动作的练习。
2. 各小组组长负责组织本组练习，确保动作的准确性和规范性。
3. 教师巡回指导，对小组进行点评和鼓励。
四、集体合作1. 各小组展示练习成果，全体学生进行集体合作，共同完成一段舞蹈。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
第二课时：一、复习1. 教师带领学生复习上节课学习的基本动作。
2. 学生进行分组练习，巩固所学内容。
二、新课教授1. 教师讲解舞蹈基本动作的节奏感，示范动作。
2. 学生跟随教师学习，注意动作的连贯性和节奏感。
三、分组练习1. 各小组进行舞蹈基本动作的练习，注重动作的连贯性和节奏感。
2. 教师巡回指导，对小组进行点评和鼓励。
四、集体合作1. 各小组展示练习成果，全体学生进行集体合作，共同完成一段舞蹈。
2. 教师点评，鼓励学生积极参与。
教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生在练习过程中的团队协作能力和表现力。
职高舞蹈课程教案设计模板
教学目标：1. 让学生掌握基本的舞蹈动作和舞蹈组合，提高舞蹈技能。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，增强艺术素养。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学对象：职高一年级舞蹈班学生教学课时：2课时教学重点：1. 舞蹈基本动作的规范性和正确性。
2. 舞蹈组合的连贯性和节奏感。
教学难点：1. 学生对舞蹈动作的理解和掌握。
2. 舞蹈组合的编排和表演。
教学准备：1. 舞蹈教室，音响设备，舞蹈道具。
2. 舞蹈教学视频，舞蹈音乐。
3. 舞蹈服装、鞋具。
教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师播放一段优美的舞蹈视频，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们喜欢舞蹈吗？为什么？二、基本舞蹈动作教学1. 教师讲解舞蹈基本动作的名称、要领和注意事项。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
三、舞蹈组合练习1. 教师示范舞蹈组合，引导学生跟随练习。
2. 学生分组练习，教师指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈基本动作的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、复习上节课学习内容1. 学生展示上节课学习的舞蹈组合，教师点评。
2. 教师讲解舞蹈组合的细节，引导学生纠正动作。
二、舞蹈组合编排1. 教师引导学生进行舞蹈组合的编排，培养学生的创造力和审美能力。
2. 学生分组进行编排，教师指导。
三、舞蹈表演训练1. 学生进行舞蹈表演训练，教师指导。
2. 学生分组进行表演，教师点评。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调舞蹈表演的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生对舞蹈基本动作的掌握程度。
2. 学生对舞蹈组合的编排和表演能力。
3. 学生对舞蹈的兴趣和热爱程度。
课后作业：1. 学生回家后复习本节课学习的舞蹈动作，并尝试进行舞蹈组合的编排。
2. 学生记录自己的学习心得，为下一节课做好准备。
备注：1. 教师在教学中要注重学生的个体差异，因材施教。
职高舞蹈自学教案设计模板
---一、教案基本信息课程名称：职高舞蹈基础课程授课班级： [班级名称]授课教师： [教师姓名]授课时间： [具体日期]教学课时： [课时数]---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握基本的舞蹈术语和动作名称。
- 了解舞蹈的基本动作和组合。
2. 技能目标：- 学生能够正确地完成舞蹈动作，提高身体协调性和节奏感。
- 学生能够根据音乐进行简单的舞蹈创作。
3. 情感目标：- 激发学生对舞蹈的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
---三、教学内容1. 舞蹈基本术语讲解- 舞蹈动作名称、术语解释。
- 舞蹈动作要领和注意事项。
2. 舞蹈基本动作训练- 基本站立姿势和移动步伐。
- 基本手臂动作和身体动作。
3. 舞蹈组合练习- 根据舞蹈基本动作，编排简单的舞蹈组合。
4. 音乐节奏训练- 跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。
---四、教学过程（一）导入（5分钟）1. 教师播放一段舞蹈视频，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍本节课的学习内容和目标。
（二）基本术语讲解（10分钟）1. 教师讲解舞蹈基本术语，如“点地”、“踢腿”、“转圈”等。
2. 学生跟随教师学习，并尝试模仿。
（三）基本动作训练（20分钟）1. 教师示范基本站立姿势和移动步伐，学生跟随练习。
2. 教师示范基本手臂动作和身体动作，学生跟随练习。
（四）舞蹈组合练习（20分钟）1. 教师根据舞蹈基本动作，编排简单的舞蹈组合。
2. 学生跟随教师学习舞蹈组合，并尝试独立完成。
（五）音乐节奏训练（10分钟）1. 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。
2. 学生尝试自己编排舞蹈动作，并跟随音乐进行练习。
（六）总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
---五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤情况、学习态度和参与度。
2. 动作掌握：检查学生对舞蹈基本动作的掌握程度。
中职舞蹈教案模板范文(精选3篇)
中职舞蹈教案模板范文第1篇教学目的：1）在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。
2）学习舞姿组合《大海啊，故乡》（A）让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点：呼吸与动作的协调配合。
教学过程：组织教学，导入新课，授新课。
1、舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。
俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。
舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。
2、把杆组合《压腿》。
预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。
前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
用前额触脚背。
旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。
旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。
用耳触脚背。
体会运用呼吸：压、呼气；立、吸气（反复练习、体会）。
作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，避免了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。
3、呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。
它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。
2）头的呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感）。
4）造型时的呼气（造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬）。
训练步骤：1、教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。
2、训练学生：a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。
中职舞蹈学科教案模板范文
一、课程名称：《中职舞蹈基础训练》二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：XXX四、授课时间：2023年X月X日五、课时安排：2课时六、教学目标：1. 知识与技能目标：- 掌握舞蹈基本站姿、步伐和基本手位。
- 学会舞蹈组合的基本动作，并能进行简单的舞蹈编排。
2. 过程与方法目标：- 通过模仿、练习、合作等方式，提高学生的舞蹈表现力和创造力。
- 培养学生团队协作精神和良好的学习习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对舞蹈艺术的热爱，提高审美情趣。
- 增强学生的自信心和集体荣誉感。
七、教学内容：1. 舞蹈基本站姿训练2. 舞蹈基本步伐训练3. 舞蹈基本手位训练4. 舞蹈组合学习与编排八、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈基本站姿、步伐和基本手位的掌握。
2. 教学难点：舞蹈组合的学习与编排。
九、教学方法：1. 演示法：教师示范舞蹈动作，引导学生模仿。
2. 练习法：通过反复练习，巩固舞蹈动作。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生学习兴趣。
4. 合作学习法：小组合作，共同完成舞蹈编排。
十、教学过程：第一课时1. 导入（5分钟）- 教师播放一段优美的舞蹈视频，激发学生学习兴趣。
- 介绍本节课的教学内容。
2. 基本站姿训练（15分钟）- 教师讲解并示范舞蹈基本站姿。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 基本步伐训练（15分钟）- 教师讲解并示范舞蹈基本步伐。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
4. 基本手位训练（15分钟）- 教师讲解并示范舞蹈基本手位。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
5. 课堂小结（5分钟）- 教师总结本节课的学习内容。
- 学生分享学习心得。
第二课时1. 复习（5分钟）- 教师带领学生复习上节课所学内容。
2. 舞蹈组合学习与编排（40分钟）- 教师讲解并示范舞蹈组合。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
- 学生分组进行舞蹈编排。
3. 课堂展示（10分钟）- 各小组展示编排的舞蹈。
- 教师点评并给予指导。
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时间
分配
一、
二、
三、
组织教学
师生问好，检查学生出席情况
课前热身活动
教师带领学生随着节奏欢快的音乐一起活动身体，让学生热起来，为学习新课做好准备。
1、压腿、踢腿、下叉——拉伸腿部韧带、训练腿部力量与柔韧性
2、下腰——前腰、旁腰、后腰的活动，提高腰的柔软度
3、开肩——把肩膀打开，让动作看起来更舒展。
热身活动过后简单的基本功练习
教师提问，学生应答
6分
10分
10分
1分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
四、
五、
新授内容：
（一）教师示范并讲解动作短句
（10-8拍）左脚起三步一靠，配合手臂动作摇臂，最后造型为旁侧单撩袖。前四拍向七点方向，后四拍向三点方向。
1、教师首先示范讲解三步一靠的动作要求，学生学习
1、压腿、踢腿、下叉——拉伸腿部韧带、训练腿部力量与柔韧性
2、下腰——前腰、旁腰、后腰的活动，提高腰的柔软度
3、开肩——把肩膀打开，让动作看起来更舒展。
复习提问：
动作短句——3、4人
教师点评并鼓励学生，提出努力方向
热身活动过后简单的基本功练习
教师提问，学生应答
6分
10分
10分
1分
教学环节
教师讲授、指导内容
2、示范讲解摇臂的动作要求，学生学习
3、三步一靠与摇臂的配合
（11-8拍）动作同上
（12-8拍）左脚起拖步与齐眉晃手的配合
1、教师讲解示范拖步的动作要求，学生学习
2、示范讲解齐眉晃手的动作要求
3、拖步与齐眉晃手的配合
注：藏族舞的基本体态
（二）巩固练习
1、合音乐反复练习
2、分组练习
3、分组表演，学生互评，教师点评
课时计划
授课班级
09幼师3、4
授课时间
2010.03.04
课型
复习
第1*2课时
课题
检查寒假作业、基本功练习
教学方法
练习
教学
目
标
认知
复习基本功动作要领
技能
检验学生完成作业的质量以及基本功训练
情感
培养学生认真完成作业的习惯
教材分析
重点
腿、腰的柔韧性练习
难点
腿、腰的柔韧性练习
关键
为学习新课做好准备
教具资料
1、教师首先示范讲解退踏步的动作要求，学生学习
2、示范讲解前后摆手的动作要求，学生学习
3、退踏步与前后摆手的配合
（8-8拍）动作同上，反向
（9-8拍）左脚起单靠步，同时配合晃盖手
1、教师讲解示范单靠步的动作要求，学生学习
2、示范讲解晃盖手的动作要求
3、单靠步与晃盖手的配合
注：藏族舞的基本体态
（二）巩固练习
难点
吸腿转的动作要领
关键
对藏族民间舞拖、踏、悠、甩动律的掌握
教具资料
音乐《采花》
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
一、
二、
三、
组织教学
师生问好，检查学生出席情况
课前热身活动
教师带领学生随着节奏欢快的音乐一起活动身体，让学生热起来，为学习新课做好准备。
1、压腿、踢腿、下叉——拉伸腿部韧带、训练腿部力量与柔韧性
（3-8拍）前四拍同上，后四拍双手向上向前托起手臂，后回扣至面前，注意挑胸腰，把明亮的眼睛露出来。
（二）巩固练习
1、合音乐反复练习
2、分组练习
3、分组表演，学生互评，教师点评
小结，布置作业
课后练习动作短句
教师示范动作，学生学习
学生练习，教师指导
5分
8分
5分
8分
20分
10分
1分
课时计划
授课班级
09幼师3、4
示范讲解练习
教学
目
标
认知
进一步了解藏族民间舞的风格特点
技能
多数学生能掌握藏族民间舞动作短句
情感
增强学生对藏族民间舞的学习兴趣
教材分析
重点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
塌腰的基本体态
难点
晃身动律的掌握
关键
对藏族民间舞体态的掌握
教具资料
音乐《采花》
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
一、
二、
三、
组织教学
师生问好，检查学生出席情况
音像材料,VCD,电视
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
一、
二、
三、
组织教学
师生问好，检查学生出席情况
检查学生寒假作业
1、检查民族舞组合
2、检查幼儿舞蹈
基本功训练
1、热身准备活动
2、压腿
3、踢腿
4、下叉
学生表演作业，教师检查并评价指导
学生基本功练习
45分
10分
10分
15分
教学环节
教师讲授、指导内容
小结，布置作业
课后练习动作短句，特别是拖步与晃身的配合
教师示范，学生学习
学生练习，教师指导纠正动作
5分
9分
10分
8分
8分
9分
12分
20分
1分
课时计划
授课班级
09幼师3、4
授课时间
2010.04.13
课型
新授
第7*2课时
课题
藏族民间舞动作短句
教学方法
示范讲解
教
学
目
标
认知
深入体会藏族民间舞的风格特点
技能
1、压腿、踢腿、下叉——拉伸腿部韧带、训练腿部力量与柔韧性
2、下腰——前腰、旁腰、后腰的活动，提高腰的柔软度
3、开肩——把肩膀打开，让动作看起来更舒展。
新授：
导入——同学们，你们去过西藏吗？你们了解西藏吗？你们了解他们的舞蹈吗？谁又知道藏族舞蹈的特点是什么呢？下面请大家分成小组，讨论一下刚才老师提出的问题，好吗？
1、合音乐反复练习
2、分组练习
3、分组表演，学生互评，教师点评
小结，布置作业
课后练习动作短句，特别是拖步与晃身的配合
教师示范动作，学生学习
学生练习，教师指导
8分
5分
5分
8分
8分
5分
12分
20分
1分
课时计划
授课班级
09幼师3、4
授课时间
2010.04.06
课型
新授
第6*2课时
课题
藏族民间舞动作短句
教学方法
（三）颤膝动律，强调基本体态
注：连续不断、小而快、有弹性
巩固练习
1、合音乐练习
2、分组练习
小结，布置作业
练习颤膝与身体韵律
教师示范动作，学生学习
学生练习，教师指导
5分
10分
4分
8分
8分
15分
1分
课时计划
授课班级
09幼师3、4
授课时间
2010.03.16
课型
新授
第3*2课时
课题
藏族民间舞动作短句
教学方法
（6-8拍）在（5-8拍）的姿态上颤膝，注意情绪要欢快热烈
（二）巩固练习
1、合音乐反复练习
2、分组练习
3、分组表演，学生互评，教师点评
小结，布置作业
课后练习动作短句，特别是拖步与晃身的配合
教师示范动作，学生学习
学生练习，教师指导
12分
8分
8分
8分
20分
10分
课时计划
授课班级
09幼师3、4
授课时间
2010.03.30
复习提问：
动作短句——3、4人
教师点评并鼓励学生，提出努力方向
热身活动过后简单的基本功练习
教师提问，学生应答
6分
10分
10分
1分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
四、
五、
新授内容：
（一）教师示范并讲解动作短句
（7-8拍）前四拍右脚退踏步与前后摆手配合一拍一次，后四拍抡臂左旋转一周，脚下动作为左右左右
12分
10分
15分
5分
10分
10分
20分
1分
课时计划
授课班级
09幼师3、4
授课时间
2010.04.20
课型
新授
第8*2课时
课题
藏族民间舞动作短句
教学方法
示范讲解
教
学
目
标
认知
深入体会藏族民间舞的风格特点
技能
多数学生能掌握藏族民间舞动作短句
情感
增强学生对藏族民间舞的学习兴趣
教
材
分
析
重点
摇臂的另一种形式转变
热身活动过后简单的基本功练习
学生分组讨论
6分
10分
3分
教学环节
教师讲授、指导内容
学生活动
时间
分配
、
四、
五、
1、学生分组表达自己对藏族的了解和看法
2、教师总结介绍藏族舞蹈的风格特点并引出新授内容
（一）手的基本位置
1、双扶手位
2、髋前划手
3、单臂袖
4、旁展单提袖
（二）手臂动律
1、外晃内盖
2、齐眉晃手（大、中、小）
复习提问：
前奏部分（3—4人）
教师简单总结提问的情况，提出努力方向
热身活动过后简单的基本功练习
教师提问，学生应答
6分
10分