考研心理学统考心理学专业基础综合(假设检验)模拟试卷2(题后含

考研心理学统考心理学专业基础综合（假设检验）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．在癌症检查中，虚无假设H0为“该病人没有患癌症”，下面最危险的情况是( )A．H0是虚假的，被接受了B．H0是虚假的，被拒绝了C．H0是真实的，被接受了D．H0是真实的，被拒绝了正确答案：A解析：H0是虚假的，被接受了，对应的事实是这个病人患了癌症，但是并没有检查出来，延误治疗很危险。

知识模块：假设检验2．下列关于假设检验的命题，正确的是( )A．如果H0在α＝0．05的单侧检验中被拒绝，那么H0在α＝0．05的双侧检验中一定不会被拒绝B．如果H0的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝H0C．如果H0在α＝0．05的水平上被拒绝，那么H0在α＝0．01的水平上一定会被拒绝D．如果甲用α＝0．05的标准，乙用α＝0．01的标准，那么甲犯Ⅱ类错误概率一定会小于乙犯Ⅱ类错误概率正确答案：D解析：A选项，如果H0在α＝0．05的单侧检验中被拒绝，那么H0在α＝0．05的双侧检验中不一定会被拒绝；B选项，如果H0的观测值大于t的临界值，可以在一定犯错误的水平上拒绝H0，但并不是百分百拒绝；C选项，如果H0在α＝0．05的水平上被拒绝，那么H0在α＝0．01的水平上不一定会被拒绝；D选择正确。

知识模块：假设检验3．当α＝0．05寸，发生Ⅱ类错误的概率为( )A．0．05B．0.025C．0.95D．无法判断正确答案：D解析：因为α与β是在两个相互对立的前提下的概率，所以α＋β不一定等于1。

因而无法判断。

知识模块：假设检验4．在假设检验中，同时减少α和β错误的最好办法是( )A．控制α水平，使其尽量小B．控制β水平，使其尽量小C．适当增加样本容量D．α和β错误不能同时增大或减小正确答案：C解析：样本容量越大，标准误就越小，样本分布均值越集中，统计检验力就越大。

知识模块：假设检验5．关于双侧检验说法正确的是( )A．同时强调二者的差异和方向性B．只强调差异而不强调方向性C．只强调方向性而不强调差异D．既不强调方向性也不强调差异性正确答案：B解析：单侧检验强调方向性和差异，双侧检验不强调方向性只强调差异。

知识模块：假设检验6．在假设检验中，若该用单侧检验的方法却用了双侧检验，则可能出现( )A．使本来差异不显著的结果变得显著B．减小了β错误C．临界点较单侧检验更远离μ0D．二者无太大差异正确答案：C解析：若该用单侧检验的方法却用了双侧检验，标准更加严格，有可能使本来显著的变得不显著。

在其他条件不变的情况下，α与β不可能同时减小或增大。

双侧检验临界点较单侧检验更远离μ0。

知识模块：假设检验7．关于假设检验的说法正确的是( )A．甲用α＝0．05的标准，乙用β＝0．01的标准，甲犯Ⅱ类错误的概率一定会大于乙B．在其他条件不变的情况下，α与β可能同时增大或减小C．α和其他条件不变时，扩大样本容量犯Ⅱ类错误的概率增加D．1－β一定不会比α小正确答案：D解析：因为α与β是在两个相互对立的前提下的概率，所以α＋β不一定等于1，所以无法比较。

在其他条件不变的情况下，α与β不可能同时减小或增大。

样本容量越大，标准误就越小，样本分布均值越集中．统计检验力就越大。

在假设检验中，统计检验力一定不会比弃真错误小。

知识模块：假设检验8．在假设检验中，Ⅰ型错误指的是( )(北京师范大学专硕，2018)A．H0为真，但被拒B．H0为假，但被接受C．H1为真，但被拒D．H1为假，但被接受正确答案：A解析：当原假设H0为真而拒绝原假设的错误，称为假设检验的第一类错误，又称为拒真错误。

知识模块：假设检验9．下列描述α错误和β错误正确的选项是( )(中国科学院大学，2017) A．α＋β＝1B．β错误就是拒绝虚无假设时犯下的错误C．α和β可以同时增大D．以上都不对正确答案：D解析：α和β是丽个前提下犯的错误，所以α＋β≠1；β是接受虚无假设所犯的错误；在其他条件不变的情况下，α和β不能同时增大或减小。

知识模块：假设检验10．下列假设简述正确的是( )(北京师范大学专硕，2917)(1)在0．05水平下，在拒绝域中，那么0．0l水平下，仍在拒绝域中(2)在0．05水平下，在接受域中，那么0．01水平下，仍在接受域中(3)在0．01水平下，在拒绝域中，那么0．05水平下，仍在拒绝域中(4)在0．01水平下，在接受域中，那么0．05水平下，仍在接受域中A．(1)(3)B．(2)(4)C．(2)(3)D．(1)(4)正确答案：C解析：在假设检验中，0．01显著性水平比0．05显著性水平要求严格，所以在0．01水平下，在拒绝域中，那么0．05水平下，仍在拒绝域中；在0．05水平下，在接受域中，那么0．01水平下，仍在接受域中。

知识模块：假设检验11．假设检验中，检验力是指以下哪种情况的概率( )(华中师范大学学硕，2016)A．当零假设正确时，拒绝零假设B．当零假设错误时，未拒绝零假设C．当备择假设正确时，拒绝零假设D．当备择假设不正确时，未拒绝零假设正确答案：C解析：检验力是指零假设错误时，正确拒绝零假设，即备择假设正确时，正确拒绝零假设。

知识模块：假设检验12．下列关于效果量的表述，错误的是( )(2013．56)A．效果量是H1不为真的程度B．效果量提供了差异大小的信息C．效果量是实验处理的效应大小D．效果量反映自变量与因变量关系的程度正确答案：A解析：效果量是测量自变量效果的量数，反映自变量和因变量的关联程度，是反映统计检验效果大小或处理效应大小的指标。

选项A涉及的是统计检验的结果，这和效果量无关。

知识模块：方差分析13．心理学研究中，协方差分析能够( )(2014．61)A．控制无关变异B．使实验变异最大化C．减少个体误差D．减少随机误差正确答案：A解析：协方差分析是在扣除协变量(指在实验设计阶段难以控制或无法控制的，但却对因变量产生影响的变量)的影响后进行的方差分析，是把线性回归分析和方差分析结合在一起的事后统计分析方法。

协方差分析是一种常用的统计控制方法，使实验误差减小，对实验处理效应估计更为准确。

有时候看书不认真看到协方差分析能够使实验误差减小就容易误选C或D，但协方差分析并不是通过减少个体误差或随机误差来实现误差减小的，而是通过控制无关变量的影响。

知识模块：方差分析14．某研究中共有3组被试，每组12人，进行方差分析时，误差自由度为( )(2016．47)A．2B．11C．33D．35正确答案：C解析：根据公式，N＝nk，dfw＝N－k得误差自由度为33。

知识模块：方差分析15．一个实验有三组被试，各组被试人数相同，方差分析的总自由度为29，该实验的每组被试数为( )(2017．46)A．8B．9C．10D．11正确答案：C解析：方差分析的总自由度N－1＝29，则实验处理的总次数为30，k＝3，则每组的人数为30／3＝10。

知识模块：方差分析多选题16．在假设检验中，若备择假设为真，但却拒绝了备择假设，那么这时( ) A．犯了Ⅰ型错误B．犯了Ⅱ型错误C．犯了α错误D．犯了β错误正确答案：B,D解析：备择假设为真，但却拒绝了备择假设，说明错误的接受了零假设，可知犯了Ⅱ型错误，即β错误。

知识模块：假设检验17．方差分析需要满足的前提条件有( )(2008．74)A．总体正态分布B．各处理方差齐性C．总体方差已知D．各组样本容量相同正确答案：A,B解析：方差分析的基本前提即基本假定，有三个，分别是：(1)总体正态分布：若有证据表明总体分布不是正态，则可将数据做正态转化，或进行非参数检验；(2)变异来源独立：不同来源的变异在意义上必须明确，而且彼此要相互独立；(3)各处理内方差齐性：即各处理内的方差彼此应无显著差异，这是方差分析中最为重要的基本假定。

A与B分别对应基本前提的1和3。

知识模块：方差分析简答题18．为了比较1班学生和2班学生数学成绩之间的差异，现随机抽取1班学生、2班学生各4名，计算出1班学生平均成绩＝92，方差S21＝78，2班学生平均成绩＝80，方差S2230，问1班学生数学成绩是否显著高于2班学生成绩，写出计算过程。

(已知双侧概率＝15．10，＝15．44，＝2．365，＝2．447，＝1．896；单侧概率＝9．12，＝9．28，＝1．943)正确答案：(1)列出已知条件(两总体正态，方差未知，独立样本，应采用t 检验)H0：μ1≤μ0，H1：μ1＞μ0(2)进行方差齐性检验：F＝S2大／S2小＝2．6，df1＝n1－1＝3，df2＝n2－1＝3查表(双侧单侧均可)可得F0．05(3．3)＝15．44，2．6＜15．44，方差齐性(3)查表(单侧检验)可得t0．05(6)＝1．943，2＞1．943，差异显著，拒绝H0，所以可以说1班学生的成绩显著高于2班。

涉及知识点：假设检验考察被试在不同环境下问题解决的正确率，被试共40名，平均分到两个组，分别在安静和轻音乐两个环境下解决问题，测得安静组被试平均正确率为0．6，标准差为0．1。

轻音乐组被试平均正确率为0．7，标准差为0．2，在两种环境中正确率是否有差异?(华中师范大学，2017)19．本问题的零假设和备择假设是什么?正确答案：零假设：两组被试平均正确率相同；备择假设：两组被试平均正确率不同。

涉及知识点：假设检验20．适用的统计方法是什么?正确答案：适用统计方法：独立样本平均数差异的显著性检验，两总体正态，总体方差未知，样本均值之差服从t分布，使用t检验。

涉及知识点：假设检验21．本统计的拒绝区间是多少?正确答案：拒绝区间是α＝5％涉及知识点：假设检验22．统计的推断结论是什么?(备注：单侧0．05显著水平下t(19)＝1．729，t(38)＝1．684；双侧0．05显著水平下，t(19)＝2．093，t(38)＝2．021)正确答案：根据公式：双侧条件下，t＜t(38)＝2．2021，则统计的推断结论为接受虚无假设拒绝备择假设，即在显著性水平为5％情况下，安静组被试的平均正确率与轻音乐组被试的平均正确率没有显著性差异。

涉及知识点：假设检验23．简述事后检验和简单效应的作用和区别。

(西南大学学硕，2018)正确答案：(1)事后检验：如果一个自变量有两个以上水平时，当方差分析的主效应显著，只能说明几个实验处理组的两两比较中至少有一对平均数间的差异达到显著水平，需进行事后多重比较来判断哪一对或哪几对的差异显著，哪几对不显著。

(2)简单效应：当方差分析的交互作用显著后，需进行简单效应分析，分别检验一个因素在另一个因素的每一个水平上的处理效应，以便具体地确定它的处理效应在另一个因素的哪些水平上是显著的，在哪些水平上是不显著的。