《人类的朋友》教案 (2)
人类的朋友教案
人类的朋友教案一、引言人类的朋友是一份重要的教育教案，旨在培养学生对周围动物的理解和关心。
通过这个教案，学生将学习到人类与动物之间的关系，培养他们的责任感和爱护动物的意识。
二、教学目标1. 了解人类与动物之间的关系；2. 掌握如何对待动物，培养责任感；3. 培养学生对动物保护的意识；4. 提高学生的口头表达和写作能力。
三、教学过程1. 导入通过展示一些图片，让学生讨论人类与不同动物之间的关系。
鼓励学生观察图片并进行描述，引发他们的兴趣。
2. 了解人类与动物之间的互动关系通过教师讲解和学生讨论的形式，介绍人类与动物之间的各种互动关系。
包括宠物的喂养、牧场的动物饲养、动物保护组织等。
3. 培养责任感和爱护动物的意识通过角色扮演和小组讨论的方式，让学生体验养宠物的责任和乐趣，同时培养他们对动物的爱护意识。
教师可以在小组活动中提供一些案例，让学生分享如何照顾动物、如何确保动物的健康和安全等经验。
4. 动手实践组织学生参观当地的宠物收容所或动物保护中心，让学生近距离接触受伤或流浪的动物，了解动物救助工作，并鼓励他们积极参与志愿活动。
5. 学习资料整理和展示要求学生将参观经历和相关知识整理成小组展板或个人写作。
通过展示和分享，在班级内部建立一个良好的动物关爱氛围。
6. 总结和评价通过小组讨论和个人回答问题的方式，对教学内容进行总结和评价。
鼓励学生提出自己在学习过程中的体会和感受，并对自己的动物保护计划进行反思和改进。
四、教学评价1. 学生的参与度和表现；2. 学生在展示和分享中的口头表达能力；3. 学生对于动物保护意识的理解和实践。
五、延伸活动1. 组织学生参与社区动物救援行动；2. 邀请专业人士或志愿者讲解有关动物保护的知识；3. 组织学生参与动物保护组织的义工活动。
六、教学反思通过这个教案，学生在了解人类与动物之间的关系的同时，培养了他们的责任感和爱护动物的意识。
通过实践活动，学生获得了更多的动物保护知识，并将其应用到日常生活中。
人类的朋友教案
人类的朋友教案【教案】人类的朋友教学目标：1. 通过本课的学习，让学生认识到动物也是人类的朋友；2. 培养学生保护动物的意识；3. 让学生了解不同动物的习性和特点。
教学重点：认识不同动物及它们与人类的关系。
教学难点：培养学生保护动物的意识。
教学准备：幻灯片、多媒体设备、绘本《小狗汪汪》、图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过一段小视频或图片，引起学生对动物的兴趣，激发学生的好奇心。
二、讲解（10分钟）1. 通过展示幻灯片或多媒体设备介绍不同种类的宠物动物，并逐一给学生展示相关图片资料。
2. 分别向学生介绍狗、猫、鸟、鱼、小龟等动物的特点和与人类的关系。
三、阅读绘本（10分钟）1. 在介绍完不同宠物动物后，带领学生一起读绘本《小狗汪汪》，通过故事中的插图和文字，让学生感受到人类和动物之间的情谊。
2. 读完绘本后，与学生一起讨论故事中人类对动物的态度以及动物对人类的回报。
四、小组活动（15分钟）1. 让学生分成小组，每个小组选择一种动物，用所学到的知识写一段关于这种动物和人类之间的故事，鼓励学生发挥想象力。
2. 让小组代表在班级中分享自己的故事，与其他小组进行交流和讨论。
五、整合（10分钟）1. 通过幻灯片或多媒体设备展示一些动物保护的图片和资料，让学生了解到一些动物正面临着生存的困境，从而培养学生的保护动物的意识。
2. 鼓励学生积极参与一些相关的动物保护活动，如义卖募捐、参观动物保护中心等。
六、课堂小结（5分钟）对本堂课所学内容进行简要概括，并强调保护动物的重要性。
鼓励学生将所学内容运用到日常生活中。
教学反思：本节课通过多媒体设备、绘本和互动的小组活动，使学生了解到人类的朋友并不仅仅是人类自己，还有很多可爱的动物。
通过课堂互动和讨论，学生们对不同动物及它们与人类的关系有了更加深入的了解。
同时通过展示动物保护的图片和资料，培养学生保护动物的意识并鼓励他们积极参与相关活动。
此外，本课还通过小组活动培养了学生的合作意识和创造力，让他们以书面形式表达自己对动物的喜爱和关心。
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文(冀教版)
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第一章：教学目标1.1 知识与技能：能够正确地朗读课文《人类的朋友》。
理解课文中的主要内容和信息。
学会生字词的正确书写和运用。
1.2 过程与方法：通过阅读和讨论，提高学生对课文内容的理解能力。
培养学生运用课文中的词语进行思考和表达的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对人类朋友的尊重和保护意识。
培养学生热爱自然、关爱生命的情感态度。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容。
学会生字词的正确书写和运用。
2.2 教学难点：对课文中所涉及的人类朋友的特点和作用的理解。
培养学生对人类朋友的尊重和保护意识。
第三章：教学准备3.1 教学材料：课文《人类的朋友》冀教版教材。
生字词卡片。
教学课件或黑板。
3.2 教学环境：教室环境布置舒适，有利于学生集中注意力。
教学设备如投影仪、电脑等准备齐全。
第四章：教学过程4.1 导入：通过引入话题，引起学生对人类朋友的关注和兴趣。
引导学生思考人类朋友的特点和作用。
4.2 朗读课文：学生朗读课文，注意语音语调和表情。
教师指导学生正确朗读生字词和长句子。
4.3 理解课文内容：学生通过阅读课文，理解课文中所描述的人类朋友的特点和作用。
教师引导学生讨论并回答相关问题。
4.4 学习生字词：学生通过生字词卡片学习生字词的正确书写和运用。
教师引导学生进行生字词接龙游戏，巩固记忆。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性和合作意识。
评价学生在朗读、讨论和思考中的表现。
5.2 作业评价：检查学生完成作业的情况，包括生字词书写和课文理解。
对学生的作业进行评价，并及时给予反馈和指导。
第六章：教学拓展6.1 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论人类朋友对人类生活的影响。
每个小组选择一种人类朋友，讨论其特点、作用以及如何与之相处。
6.2 分享成果：每个小组向全班分享他们的讨论成果。
教师引导学生进行评价和讨论。
《人类的朋友》教案12篇
《人类的朋友》教案12篇《人类的伙伴》教案1教案目标：1、知道水是没有味道的。
2、知道水与人类的生活亲密相关。
3、知道要多喝白开水，环境创设每人一杯白开水。
4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。
教案过程：1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定心情，然后开始进行此活动。
①"小伙伴，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？"②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后，提问："水是什么味道的？"2、知道自来水的来源。
①我们喝的水、用的水是从哪里来的？向幼儿介绍自来水的净水过程："江河里的水不清洁，不能径直饮用，自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。
"3、争论自来水与人们的亲密关系。
①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么？"〔让幼儿自由争论〕②让幼儿讲出自来水与人们的亲密关系。
如：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水就没方法做饭，没方法拖地，没水冲厕，就会很臭等。
4、让幼儿讲讲应如何节省用水。
"水的用处那么多，我们应当怎样节省用水？"5、教育幼儿多喝开水。
"多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，由于饮料含有大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。
"总结共享：请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
《人类的伙伴》教案2活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的状况及其危害性。
2、培育幼儿关怀和爱护环境的意识。
3、对**有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。
4、愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动预备：1、棉花、香烟、瓶子。
2、自制多媒体电脑教学软件。
人类的朋友 教案
人类的朋友教案教案标题：人类的朋友教案目标：通过学习“人类的朋友”，培养学生关爱和尊重动物的意识，提高他们的人文素养和道德观念，同时增强他们的阅读与写作能力。
年级：三年级科目：语文教学时长：2个课时教学目标：1.复习和巩固学生对话文本的阅读与理解能力。
2.培养学生积极向上的价值观，尊重、关爱和保护动物的意识。
3.提高学生的写作能力，训练他们用准确、连贯和有逻辑的语言表达自己的观点。
教学重点：1.学生能够准确理解课文中的关键信息，并能就相关问题进行简单的回答。
2.培养学生关爱和尊重动物的意识，以及正确对待动物的态度。
3.通过写作练习，提高学生的写作能力，使他们能够用逻辑清晰的语言表达自己的观点。
教学难点：1.引导学生用简单的语言表达对动物的关爱和尊重，并提供合理的理由支持观点。
2.培养学生的写作能力，使他们能够运用所学知识写出有条理、连贯且准确的文章。
教学准备：1.课本及相关教辅材料。
2.图片或视频素材，展示不同种类的动物。
3.纸和笔，用于学生写作练习。
教学过程：第一课时：1.导入（5分钟）：引导学生回顾上一节课学习的内容，对话文本中学生们喜欢的宠物及其特点。
2.阅读与理解（15分钟）：让学生独立阅读本课课文《人类的朋友》，并以小组形式回答与文本相关的问题，老师帮助学生理解生词和难句。
3.课文讲解（10分钟）：讲解课文中的关键信息，强调人类对动物的责任和应该对待动物的态度。
4.相关讨论（10分钟）：与学生一起讨论人类生活中与动物相关的话题，例如：人类如何保护动物？人类应该如何对待和照顾动物？5.写作练习（15分钟）：提醒学生根据课文和讨论中的相关观点，以“我对动物的态度”为题写一篇短文（不少于80字）。
鼓励学生提供合理的理由支持自己的观点。
第二课时：1.分享与评价（10分钟）：学生之间交流并相互评价他们写的短文，老师选取几篇优秀的短文进行展示，并针对学生的表现给予积极的反馈。
2.修改与完善（10分钟）：老师指导学生进行短文修改，并帮助他们找出不足之处。
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文(冀教版)
五年级上册语文《人类的朋友》教案范文（冀教版）第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够理解课文《人类的朋友》的主要内容，了解动物与人类生活的关系。
学生能够正确流利、有感情地朗读课文。
学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。
1.2 过程与方法学生通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和团队协作能力。
学生通过讨论、思考，培养对动物保护的意识。
1.3 情感态度与价值观学生培养对动物的喜爱之情，明白人类与动物和谐共处的重要性。
学生树立正确的价值观，关注生态环境保护。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点课文《人类的朋友》的主要内容及其表达的思想感情。
生字词的学习与运用。
朗读训练，提高朗读水平。
2.2 教学难点理解课文中所表达的人类与动物和谐共处、保护动物的理念。
学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
第三章：教学过程3.1 课堂导入教师通过图片、视频等素材，引导学生关注动物，激发学生对动物的喜爱之情。
学生分享自己喜欢的动物及其原因。
3.2 自主学习学生自读课文《人类的朋友》，了解课文主要内容。
学生通过小组合作，讨论生字词，学会新词并能运用到实际情景中。
3.3 课堂讲解教师讲解课文内容，引导学生理解人类与动物的关系，明确保护动物的重要性。
教师讲解生字词，帮助学生正确认读、书写。
3.4 朗读训练学生进行朗读练习，教师指导并评价。
学生互相交流朗读心得，提高朗读水平。
3.5 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调保护动物、和谐共处的理念。
学生分享学习收获。
第四章：课后作业学生回家后，向家长分享课文内容，让家长了解人类与动物的关系。
学生运用所学生字词，写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
第五章：教学评价5.1 课堂表现教师观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
学生互评、自评，提高自我认知。
5.2 课后作业教师批改学生回家后的作业，了解学生对课文内容的理解及生字词的掌握情况。
家长反馈，了解学生在家中的学习情况。
大班科学活动人类的朋友教案【含教学反思】
大班科学活动人类的朋友教案一、教学目标1.了解动物、植物和人类三者之间的关系，掌握它们的相互依存关系。
2.培养孩子们的观察能力、分类能力和解决问题的能力。
3.让孩子们探究和发现、获得科学知识，培养孩子们的探究精神，使他们能根据自己的观察和实验结果作出合理的结论。
二、教学准备1.实验用具：金鱼缸、数条金鱼、植物、石头、水草等。
2.观察工具：显微镜、放大镜、手镯、手表等。
3.活动相关书籍：《动物园》、《植物园》等。
4.为孩子准备的科学杂志。
三、教学过程1. 热身阶段 (10分钟)老师问孩子们：“我们生活在一个什么样的地球上？”，借此引导孩子们回忆和知道地球是一个复杂的生态系统，并且我们人类需要和其他生物和谐共处。
2. 知识介绍 (15分钟)老师通过图表、图片等方式，向孩子们介绍动物、植物、人类三者之间的关系及依存关系。
3. 观察金鱼缸 (20分钟)老师将数条金鱼、植物、石头、水草等放入金鱼缸中，让孩子们观察，并引导他们思考以下问题：1.植物和鱼的关系是怎样的？2.鱼和水的关系是怎样的？3.水和植物的关系是怎样的？4. 实验 (30分钟)老师给每个小组分配一份观察工具，并为小组分配不同的任务：小组1：用显微镜观察植物的根，讨论植物根对土壤和人类的依存关系。
小组2：用放大镜观察金鱼，讨论金鱼对水和人类的贡献。
小组3：使用手表、手镯，测量植物长高的时间，讨论植物和人类相互依存关系。
5. 教学反思通过这个活动，孩子们获得了探究和发现的体验，同时让他们认识到人类与其他生物的相互依存关系，激发孩子们爱护自然、关爱动植物的意识和行动。
同时，为了使孩子更好地体验到自然科学学习的过程和乐趣，我们还准备了科学杂志让他们阅读。
在活动结束后，老师引导所有孩子回看整个活动的过程，让他们评价自己的表现，让他们认识到自己可以在学习和实践中发展自己的探究能力和科学素养。
七年级美术上册《人类的朋友》教案、教学设计
2.针对学生绘画技能的薄弱环节，进行有针对性的指导，帮助学生掌握描绘动物的基本方法。
3.引导学生从文化、历史角度去欣赏动物艺术作品，提高学生的跨文化素养。
4.注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生勇于表达自我，形成独特的艺术风格。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种动物，讨论如何运用所学技巧描绘这种动物的外形、动态及表情。
2.各小组进行讨论，分享创作想法和技巧，互相借鉴，共同提高。
3.教师巡回指导，针对学生在讨论过程中遇到的问题给予解答，引导学生形成创作思路。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，独立完成一幅以动物为主题的创作练习。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一组动物图片，引导学生观察并说出这些动物的名称、特征及其与人类生活的关系。
2.教师提出问题：“同学们，你们知道这些动物在艺术作品中是如何表现的吗？它们在不同文化背景下又有怎样的象征意义呢？”引发学生对本节课的兴趣。
3.教师简要介绍本节课的学习目标，明确学习内容，激发学生的学习动机。
b.通过示范、讲解，教授描绘动物的基本技巧，如线条、色彩、光影等，帮助学生突破表现动物的难点。
c.分析不同文化背景下动物艺术作品的象征意义，引导学生从多角度欣赏和理解作品。
3.实践创作，提升技能：组织学生进行小组合作，以动物为主题进行创作实践。在此过程中，教师进行巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决。
1.培养学生对动物的关爱之情，认识到动物与人类生活的紧密联系，增强环保意识。
2.激发学生对美术创作的兴趣和热情，培养学生勇于表达自我、富有创意的精神品质。
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《人类的朋友》教案
一、教材分析
1 内容和作用
本课分为两课时，这是第一课时.
根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，《人类的朋友》一课属于“造型•表现”学习领域，本课主旨是让学生通过观察和收集动物资料的过程，进一步了解动物的结构特点，通过欣赏课本动物写生作品，让学生知道线造型时应注意和把握的问题，尝试用线造型的表现手法来临摹动物。
激发学生探索自然的意识，增强学生爱护动物，保护动物的观念，明白人与动物之间相互依存，彼此需要的密切关系。
2教学目标
认知领域：了解人类和动物的关系，了解线造型的基本方法；
技能领域：培养学生细致的观察能力, 用线造型的表现能力；
情感领域：帮助学生树立起爱护动物、保护动物的观念和意识，培养学生热爱科学，富于探索的精神
3教学重点
①、了解人类与动物的关系，激发学生画动物的热情
②、了解线造型的基本方法,
4教学难点
对动物的比例、线条变化的把握
二、学情分析
七年级的同学对于不同工具的使用已经有了一定的掌握，通过上学期造型表现的学习，对线造型也有了一定的了解，能够用素描的方式绘画出简单的作品，综合分析能力欠缺，但抽象思维能力逐渐加强，求知欲也很强，同时七年级学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。
《人类的朋友》这课的学习，让学生在轻松愉悦的氛围中，感受动物与人类的关系，感受画家作品中对动物的热爱，进一步培养学生动手能力，培养学生善于观察生活，善于挖掘生活中美的因素。
三、教学方法
为了能够让学生更加直观的学习，让学生在课堂中变被动为主动，根据学生情况，教法上，整节课我以欣赏—启发—总结为主体，
主要采取以下的方法①演示法：声像同步、亦动亦静，能再现生活，通过视频播放，课件演示优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率②启发法:通过ppt展示，引导学生观察，使学生发现动物的特点，增强对动物的了解，激发绘画的激情③讨论法：分组讨论，主动获取知识，调动学习的积极性。
④教学法：欣赏课本范画，欣赏优秀作品，再授线造型的要点和作画步骤，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，引导学生学习知识与技能，学法上，主要通过欣赏、比较、示范作品，培养学生主动去探索学习知识、获取能力，课堂中的练习，能让学生及时掌握课上所授知识。
通过对线造型的简单讲解，评价激励，引导学生积极发现并归纳，体会画动物的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
四、教学程序
为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验美术课的快乐，顺利达成我的教学目标，我设计的教学流程如下：
1、欣赏图片和视频1
在图片视频中，展示动物片段，了解地球上的动物。
归纳总结；动物与人类的生存关系密不可分,动物是人类的朋友，和我们人类拥有共同的家园。
【设计意图】让学生通过视频，直接感受动物与人类的关系，动物特殊的艺术象征意义，激发学生上课的积极性。
引出课题《人类的朋友》
2、谈谈身边的动物朋友？动物造型或者图案在我们生活中有
哪些应用？
（先启发，再学生讨论后进行抢答,看看哪组回答的多）
【设计意图】以讨论的方式，结合抢答提问，既活跃课堂气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。
3、大师们如何画动物的
欣赏课本范图，重点评析亨利摩尔的《羊》做画步骤，请学生归纳课本上动物造型主要使用的工具及展现的效果谈谈自己的看法，你比较喜欢哪一幅范图或哪一种工具，为什么喜欢？
教师归纳总结：不管哪一种工具，不管是线造型还是明暗造型都体现了画家对动物的情感和对生活的热爱，同学们也都有自己喜欢的动物，下面我们就进入体验阶段，用你喜欢的工具来创造作品。
【设计意图】教师引导启发学生思考问题，讲授绘画的步骤和注意点，同时教师示范作品，调动学生学习的积极性，为下面的绘画做准备。
5、①简述身边小动物（我们的朋友）特征，讲解他们的生活习性，感受和小动物带给我们的乐趣。
②频2示范动物线造型的画法。
通过边看边听边思考，增强学生的思维，对动物的特征有更加深刻的印象。
通过视频直观示范小动物的画法学习绘画步骤。
6、大胆实践，尽情发挥创造美丽
作业要求：
①、以线条为主的作品要注意观察线条的多种变化与节奏；
②、明暗造型的作品要注意光源的方向，把握好明部暗部的处理方法；
③、作业构图，大小，及各关键部位的比例
【设计意图】尝试用线造型的手段来表现动物的基本特征，通过临摹了解各种表现手段，体验线造型所带来的乐趣
7、展示欣赏，相互评价感受美，小结本课
在学生绘画基本完成时，教师根据同学们在作业过程中出现的问题加以总结，让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价展示、分析；表扬画的扎实的同学，鼓励部分画的差的同学。
最后设结束语：本节课主要在于基本技能的训练，通过作品的临摹，同学们能够用不同材料从不同角度来表现动物的美，动物是我们人类的朋友，保护动物不仅仅是为了动物，更是为了尊重生命，为了我们人类自己，也为了这个世界。
【设计意图】让学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦，这样的小结，目的是延伸课堂教学，向学生进行德育教育，增强学生爱护动物，保护动物的观念。