大学政治小论文

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浅谈科学技术与社会的关系

虽然我们在高中和本科的一些政治课上已经接触过过自然辩证法,但是这些课程都只是粗略的提了一下,并没有详细地介绍。这学期开了自然辩证法这门课程,让我对自然辩证法有了更深层面的了解,自然辩证法作为一种指导思想,对我们的思想形成、科学认知、思维拓展以及科研创新等各方面都起着至关重要的作用。自然辩证法是马克思主义的自然哲学、科学哲学和技术哲学,它是研究自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然、协调人与自然关系的一般方法的科学,科学技术作为自然辩证法一个非常重要的内容,其形成和发展又离不开社会,因此,我将就科学技术与社会的联系谈谈个人的一些理解。

首先,科学技术是历史发展的火车头,改变了历史进程,造就了新的社会形态,科学技术在社会发展中起着巨大而且不可替代的作用。科学技术的发展必然导致社会经济、政治、文化和思维等一切领域的深刻变革,广泛而迅速地改变着社会的一切,包括生产结构、产业结构、劳动结构、社会结构和人们的工作、学习、生活、思维以及思想道德、价值观念等等。电灯的发明照亮了人类社会的夜晚,手机的发明让人们可以随时随地地同远在千里的朋友聊天,汽车的发明让人们可以轻松而快捷地出远门,现在各种各样的科技产品尤其是电子产品每天都在潜移默化地影响着人们的生活习惯,甚至是价值观念。

当今社会,人们将科学技术的发展来作为社会发展的一大指标,社会的发展往往通过科学技术的发展来体现。科学技术的发展是社会

发展进步最显而易见的体现,社会政治、思想、文化等方面的进步往往不易察觉,但是科学技术的发展却可以在周围的各种东西中体现出来,生活中,例如电脑、电视、电灯等等都是科学技术的缩影,我们的社会离不开科学技术。可以想象,如果没有科学技术的发展,也许我们还停留在钻木取火的原始时代,甚至连钻木取火都不会。从狩猎维生的原始时代到学会用科技进行耕作的农耕时代,再到现在科技无处不在的工业时代,这一切的社会进步都离不开科学技术的发展。科学技术的发展是社会进步的先导,有了科学技术的发展,才会有经济、政治、文化等各方面的发展。

此外,科学技术对社会的作用还表现在推动物质文明发展,促进精神文明进步和推进社会改革等方面。

然而,科学技术的发展又总是离不开社会条件,可以说,没有社会需要,特别是没有社会经济需要,没有社会政治、军事、文化、教育等方面的作用,也就没有科技的发展。社会经济、政治、军事、哲学、文化、教育等各方面都对科学技术的发展起着非常重大的作用,其中,社会经济对科技发展的作用是最为显著的,经济的发展为科技进步提供了前提,科学的研究尤其是一些前沿科技的开发往往需要大量的资金支持。

总而言之,科学技术是生产力,但离开社会,就无所谓生产力。社会需要是科学技术发展的根本动力,推动着科学技术的进步。但这种推动作用必须通过一定的社会形式才能实现。没有一定的社会经济形式,科学技术就无法成为实际的生产力。科技进步推进了社会文明,

社会文明同样为科技进步提供了条件。发展科学技术的最终目的归根结底还是为了发展社会,而社会发展了自然也会促进科学技术的进步,两者具有相互促进、相互依赖、密不可分的关系。

以学生的角度来看,自然辩证法这门课是属于比较枯燥的课程,但是石诚老师却能够讲得生动有趣,让我们以一种很愉悦的方式学到了知识。自然辩证法是一门蕴涵深刻哲理的学问,对我们的思维发展以及对事物的看法都有着重要的指导意义,虽然很多学生并不重视这门课,但从客观上来讲它确实是一门很重要的课程。石诚老师风趣的授课以及耐心的指导让我受益匪浅,让我学会用辨证的思想看待事物,也为我研究生阶段的科研工作指引了方向,在此,对石诚老师表示衷心的感谢和崇高的敬意。

大学生思想政治教育论文-论当代大学生思想政治教育面临的挑战及其对策

大学生思想政治教育论文- 论当代大学生思想政治教育面临的挑战及其对策 摘要:无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。国内外大环境的深刻变动、思想政治教育绩效欠佳和教育对象本身的变化,是形成大学生思想政治教育挑战的关键因素。加强和改进大学生思想政治教育工作需要有效的途径和方法。 关键词:思想政治教育;当代大学生;挑战 加强和改进大学生思想政治教育工作是一项贯穿于中华民族伟大复兴事业的战略任务。自中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》颁布实施以来,大学生的素质尤其是思想政治素质得到进一步提高,思想主流继续保持积极、健康、向上的良好态势。然而,这项艰巨而光荣的任务在新形势下面临着诸多挑战。胡锦涛总书记指出,部分大学生中存在着四个方面的突出思想问题:有的政治信仰迷茫、理想信念模糊;有的社会责任感不强、团结协作意识较差;有的艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱;有的受到拜金主义、享乐主义、极端个人主义影响较深。对此需要认真面对并采取有效措施。 一、新形势下大学生思想政治教育面临的挑战 (一)宏观层面:国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战 1.在新的历史起点上全面推进改革开放和现代化建设,开创中国特色社会主义事业新局面,对提高当代大学生的综合素质提出了新的更高的要求。而大学生的政治素质、思想素质、社会公德、身体心理状况与国家和社会的要求还有一定差距。 2.经济全球化、世界多极化深入发展,世界范围内思想文化交流交融交锋日益频繁,对增强当代大学生政治敏锐性和政治鉴别力提出了新的更高的要求。国际敌对势力与我们争斗下一代的斗争更加激烈,大学生成为敌对势力传播西方资产阶级政治观点、价值观念、生活方式的重要目标;他们面临着大量西方文化思潮和价值观的冲击,某些腐朽没落的生活方式对 大学生的影响不可低估。 3.我国经济社会发生深刻变革,社会思想价值观念越来越多元多样多变,对引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观提出了新的更高的要求。近年来,对“社会主义终究可以战胜资本主义”这一命题,大学生的坚定性存在下降趋势;对社会主义和资本主义的走向问题,有很多大学生表现出茫然点或持非主流观。 4.互联网等新兴媒体迅猛发展,在大学生生活、学习和思想观念的形成过程中的影响日益广泛,对更加有效地开展大学生思想政治教育提出了新的更高的要求。互联网是一把“双刃剑”,它扩展了高校思想政治工作的空间,提供了现代化手段,然而,虚假的、不健康的、甚至是反动的信息往往乘虚而入,一些错误思想和不良文化乘机扩大传播范围,对广大青年学子的 身心健康造成极大危害。 5.当代大学生群体特点和个性需求更加鲜明,思想活动的独立性、多变性、选择性、差异性日趋明显,对创新大学生思想政治教育的方式方法提出了新的更高的要求。目前在校学生的自学能力、自律能力以及自身素质与20世纪八九十年代大学生相比有所下降。他们中的一些人自我意识强、团结协作能力弱,自我期望值高、应对挫折能力差,自由权利意识强、责任义务意识弱,自尊与自卑同在、理想与失落并存。 (二)微观层面:思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战 1.在校大学生呈现出压力大、心理问题较多、抗压能力不强、学生群体层次多,思想差异性较大等特征。许多大学生是独生子女,他们成才欲望非常强,但社会阅历比较浅,心理发育

思想政治教育专业论文参考选题大全 个

思想政治教育专业论文参考选题大全(224个) ★认真学习贯彻“三个代表”重要思想加强青年学生的理想信念教育 ★新形势下思想政治工作面临的新情况的特点及对策研究 ★大学生诚信教育——高校思想政治工作面临的新课题(借鉴美国等其他国家诚信教育的经验) ★加强思想政治工作推动校园文化建设 ★试论我校学生思想政治工作 ★贫困大学生的思想政治教育 ★知识经济时代大学生思想政治教育的思考 ★大学生的创新精神与实际能力培养研究 ★反“和平演变”给思想政治工作提出的新任务 ★社会主义市场经济给思想政治工作提出的新课题 ★高校思想政治教育现状研究 ★大学生竞争意识之浅见 ★大学生创新精神的培养 ★网络给高校思想政治工作带来的新思考 ★运用网络技术开辟高校思想政治教育新途径 ★“三个代表”与人才培养 ★网络化趋势下高校德育研究 ★各国德育之比较研究(各国思想政治教育之比较研究) ★新形势下思想政治教育的有效性研究 ★试析社会主义市场经济条件下的道德教育 ★我国三代领导人思想政治教育思想的研究 ★浅析与思想政治教育密切相关的环境因素 ★试析企业中思想政治教育的必要性与重要性 ★全球化时代马克思主义哲学研究的可能路向 ★全球化时代文化的未来:文化一元化,还是文化多元化? ★儒学所倡导的“内在超越”与依法治国 ★经济全球化与西方国家的“文化殖民主义” ★“天人合一”思想与可持久发展 ★“中和”思想及其现代意义 ★老子思想及其现代意义 ★专制主义与中国传统文化 ★孔子的人才及教育观 ★儒家人才观及现代意义 ★传统道德的现代价值 ★先秦儒家的“义利观”及其现代意义 ★论人的全面发展 ★以人为本的哲学意蕴 ★马克思的异化理论及其现实意义 ★论马克思人的本质观的发展

关于思想政治论文

关于思想政治论文 摘要:老子思想博大精深,意蕴丰富悠远,具有很高的理论价值和思想水平。其政治思想对中国政治发展具有重要作用和影响,内容主要包括:道法自然的政治思想,无为而治的政治主张和“小国寡民”的政治理想,全面准确认识这些内容和思想对当今中国社会发展和政治建设具有重要意义。 关键词:老子政治思想研究 老子是我国封建社会一位重要的思想家。他的思想丰富而深刻,既体现了时代特征,又展示了独特见解。[1]老子哲学以自然主义哲学为架构,以“道”为核心,崇尚自然,把自然状态作为其思想的逻辑前提,体现了自然主义色彩。老子学说的发展有其历史背景和思想渊源,全面而深刻的认识老子思想,对于当代中国政治思想建设具有很高价值。 一、道法自然的政治思想 “道”是老子哲学基础和政治思想的最高范畴,是老子哲学中最重要的概念,道居于核心地位,是“天地之根,万物之母”。老子从“道”出发,对自然、社会和人生提出了自己的见解。“道”是老子哲学思想的基础,如果不能正确理解老子的道,就不能抓住老子哲学系统的本体论。老子的宇宙之道不是清晰的,“道之为物,惟恍惟惚”。老子给“道”一个混沌难识的解说,“道可道,非常道”,这是一个迷离又含糊的宇宙本体论,只好“强之为名”,“字之曰道”。[2] 1、道的自然性 自然主义是老子思想的基本精神和最高价值,老子以“道”为本体,认为“道”是一切事物存在价值的根源。“人法地,地法天,天法道,道法自然”,(第25章)世间所有的万物都要效法自然,道也不例外。道是最高的本体,人、地、天都要效法“道”,而道的

基本特征就是自然。王弼在《老子注》中写到:“法自然者,在方 而法方,在圆而法圆,于自然无所违也”。“自然”是“道”所遵 循的基本原则,也就是世间万物最普遍的原则。整个世界依照自然 规律存在与活动就是自然,也就是道。[3]“古之善为道者”“敦兮 其若朴”,自然是道的根本精神,具有普适价值。“道生一,一生二,二生三,三生万物”(第25章),道是一切万物的根源,又内生 于万物,是万物的根本属性。“道”受到尊崇也被人珍贵,就在于 顺其自然本性,发展为独立的存在,根据环境顺势生长,即所谓的“物行之”“势顺之”。“道法自然”学说是老子哲学的总纲领, 老子这里所说的“道”,是万物生存的规律和法则,也是道法思想 的本质。[4]“道”创造万物没有目的性,完全任万物自我化育而不 加干涉,也不期望得到回报。“生而不有,为而不恃,长而不宰”,这都说明道的无所取性和自然性,是“玄德”。“道”创造万物, 遵循着自然的原则,“辅万物之自然而不敢为”,(第64章)体现着“道法自然”的原则。这从根本上说,“道”的自然本性是最基础的,具有元价值的逻辑和意义。 2、“道”的行而上 老子的道具有形上性的特征。从宏观的角度来看,道是无象无物、混沌未分无法用经验来感知的,也无法用感官来触碰它,它没有确 切的形体,散漫在浩淼的宇宙中,只能靠理性来确定其存在。从微 观的角度来看,道包含着丰富的内容,其中“有象”、“有物”、“有精”、“有信”,是一个可以被感知的真实客体和存在物。 “道者,万物之奥也”,(第62章)老子对“道”进行进一步的抽象,使之成为具有一般意义的概念。“道”是一切存在的依据,是物成 为物的“所以然者”。它永恒的存在,“独立而不改”。老子道论 已经超越了宇宙生成论的范畴,是水平很高的哲学本体论,是先秦 时期哲学的最早的本体论学说。道是无形无状的形而上本体,也是 天地万物运动的自然规律,天地人都是由道产生,并按照道而运动。 [5]虽然不能跟宇宙生成论有清晰的界限,但是老子“道”具有的本 体论的特性是毋庸置疑的。 二、无为而治的政治主张

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一、大学思想政治教育 目前,社会存在着各种各样的思潮,因此很有必要对学生在人格和道德方面进行教育。高等院校的学生,一旦缺少正确的引导,就很容易迷失自己。所以,在高等院校的思想政治教育中,学生可以获得帮助,养成很好的行为习惯。所以,在大学思想政治教育中,教师要引导学生树立正确的人生价值观念,让学生拥有正确的世界观,引导学生朝着正确的方向迈进,让学生把日常知识和理论知识正确应用到自己的生活中。在教学中,我们对学生进行思想教育,除了可以帮助学生健康成长外,还可以提高学生的认识。 二、思想政治教育面临的挑战 (一)学生的思想观念受到影响 目前,随着现代社会的发展,思想政治教育水平在不断提高,但是,仍然有不足之处,很多落后思想甚至影响了大学生的生活,使得高等教学受到约束高等院校学生的思想很灵活,容易接受一些新思想,对此教师要积极引导,避免让不好的思想影响了学生的学习。 (二)学生对于思想政治学习不够重视 对于学生来说,尤其是有些大学生,往往以自我为中心,对思想政治课的学习很漠视,有的学生甚至以为思想政治课就是讲道理,即随意的谈论理论知识。在课上他们往往不能积极投入,对很多问题很冷漠。甚至有些大学生,存在逆反倾向,即莫视道德,诋毁理想,这种思想是不可取的。 (三)教学方法、结果测评的影响 在我国,传统的道德教育是以教师为中心,以道德理论作为核心内容,即通过硬灌、让学生死记硬背的方法来进行道德方面的教育。这种方式不能激发学生的学习兴趣,需要教师更新教育理念,革新教育模式。 三、大学思想政治课程教育的建议 (一)大学思想政治课程教育突出大学生的主体地位 在高校思想政治教学中,要以学生为主体,促进高校思想政治课程教学效率的提升。为了体现大学生的主体作用,教师在进行教学的时候,要让学生感觉到自己的重要性,从而更加努力地去学习。教师要引导学生发挥自己的主体创造能力,让学生能够自觉去学习 (二)寻求思想政治教学创新 目前,社会上出现了很多新的教育理念和教学方法,我们应该尝试新的教育理念和方式,取代了传统的教学方法。在思想政治课程教学中,要对学生进行正确的世界观和人生观教育。作为大学思想政治课教师,在教学中,应该处理好与学生的关系,让其积极、主动去参与到教学中,这样就能使得思想政治课程教学的效果得到提升。 (三)信息化技术下开展高校思想政治教育 以信息化为手段开展政治思想教育符合学生的特点。以往的思想政治教育工作中,教师大多是依靠一些辅导资料来获取主要的信息,在讲课的过程中,再把这些资源渗透进去。这样的教学信息往往缺乏一定时代感召力,带动不起学生的学习兴趣。而在现代化信息技术的指引下,教师将很多网络资源进行了整合,容量之大、速度之高带来了信息的高速传播,为思想政治教育提供了很多的教育资源,使得教师能够利用学生喜欢的方式进行授课。首先,整合校内外资源,构建校园全方位的思想政治教育体系。网络思想政治教育工作是一项全面的系统性的工作,它要求学校有关部门要分工明确、运作规范、落实责任制,这样,才能真正有效地全面利用网络推动思想政治教育工作。其次,搭建网络交流和教育平台,服务广大学生。教育体制改革的不断深化,对我们的思想政治工作提出了更高的要求,搭建网络交流平台,开展网络交流和教学活动,不仅可以节约教学成本,而且可以提高工作效率。比如,可以利用qq、Email、BBS、Blog、微博等手段进行交流,让广大学生及时反映自己在学习、生活中的一些问题。同时利用网络丰富的多媒体资源也打破了传统的课堂讲课的形式,提高了学生学习的积极性。 总而言之,大学生接受思想政治教育的意义十分重大,对大学生本人综合素质的提升,以及家庭的和睦、社会的进步都意义重大。通过正确的思想的引导,能够使学生拥有正确的人生观和价值观。教师在教授学生思想政治的课堂上,要主动激发学生的学习兴趣,改变他们以往的被动学习,引发学生自主思考,积极提出相关的问题。我们要以多种手段引领高校思想政治教育,只有这样才能跟上时代的发展,思想政治教育也能向前发展。 作者:刘远林 远婷 单位:张家口学院

思想政治教育专业的本科生的优秀毕业论文

思想政治教育专业的本 科生的优秀毕业论文 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

思想政治教育专业本科毕业论文参考题目本选题指南所列为研究的范围和方向,不能直接作为论文题目。学生在选题及写作时应根据指南选择具体题目(具体的论文题目范围应更缩小。)一、哲学方向1.历史唯物主义的当代阐释2.马克思主义哲学的中国化3.费尔巴哈的宗教思想评析4.对哲学基本问题的历史考察5.黑格尔的“恶”的历史发展动力的思想研究6.对恩格斯关于“证券交易所”思想的解读7.实践在马克思主义革命变革中的意义8.意识能动性与客观规律的辨证统一9.从意识能动性看加强意识形态建设的重要性10.社会进步与人的发展11先进文化建设与中国社会的现代化12.网络对社会经济、政治、文化和人的发展的影响13.全球化与人的全面发展14.当代大学生心理问题及解决对策研究15.唯物史观的人学阐释16.社会发展动力问题研究17.实践与物质关系研究18.主体客体关系问题研究19.先秦诸子哲学与文化研究20.两汉魏晋时期中国思想文化的变革21.宋明理学研究22.明清之际思想文化研究23.传统道教,佛教研究24.中国近代新儒家研究25.传统社会人格修养问题研究26.可持续发展的哲学反思27.论科学精神28.生态中心主义自然观探析29.论人与自然的和谐发展30.中西方思维方式比较研究]31.自组织自然观初探32.现代科技成就与自然观的变革33.论科学精神与人文精神的融合34.科学发展观研究35.人的全面发展研究36.社会主义核心价值体系研究37.社会主义先进文化建设研究38.归纳推理与归纳方法之间的关系39.假说在科学发展中的作用40.逻辑矛盾与辩证矛盾问题41.论科学假说验证的复杂性二、伦理学方向1.大学生社会品德教育研究2.个人品德与社会和谐3.公共意识与道德建设4.构建和谐社会的道德基础研究5.生态文明与生态道德建设6.网络道德与文明7.市场经济与道德建设8.新形势下的青少年的思想道德教育9.中国伦理思想历史人物研究10.西方伦理思想史历史人物研究11.生命伦理学中的伦理问题12.家庭伦理相关问题13.大学生诚信问题研究14.公平、效率问题研究15.利益与道德问题研究三、社会学方向1.弱势群体问题研究2.社会保障问题研究(农民、农民工、城市贫困人口)3.失业大学生社会救助问题4.家庭暴力问题5.城市化与社会发展问题6.当代大学生交友观问题7.农村城市化问题8.“城中村”现象研究9.城市贫困群体问题研究10.当代中国家庭结构问题11.社会学史的理论家或理论流派研究12.现代社会生活中的新型群体状况的分析研究13.现代生活中的社会现象的分析研究14.现代社会生活中的突出社会问题的调查研究四、政治学方向简论政治概念的科学涵义2.试论国家权力与政党权力的关系3.当代中国政治权威建构简论4.论政治合法性5.全球化进程中的国家主权6.当代中国国家与社会关系理想模式的构建7.坚持和完善我国的人大制度8.当代中国的国家结构形式9.民主政治的基本特征10.当代中国公民政治参与分析11.社会主义政治文明的基本特征12.试论政治稳定13.中央与地方关系模式简析(以特定国家为例)14.改进中国共产党的执政方式和领导方式15.政党制度与民主政治16.“三权分立”简析17.当代中国政治发展的路径选择18.试论治理腐败19.扩大党的政治基础和群众基础20.政治文化及其功能分析五、教师教育方向1.多元化背景下的思想政治教育研究2.全球化背景下的思想政治教育研究3.当代社会问题与思想政治教育研究4.思想政治教育范式转换研究5.思想政治教育人本化(生活化)研究6.思想政治教育实效性研究7.运动视野中的思想教育研究8.思想政治教育模式(方法)改革与创

政治本科论文参考文献范例

https://www.360docs.net/doc/ac4100886.html, 政治本科论文参考文献 一、政治本科论文期刊参考文献 [1].对外交学/国际政治本科专业学科建设的若干思考. 《广东外语外贸大学学报》.2014年1期.王树春. [2].李大钊如何做人与读书?. 《协商论坛》.2015年6期.秦悦. [3].高校毕业论文工作的改革探索——以中国青年政治学院本科毕业论文为例. 《中国青年政治学院学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年6期.王丽娟. [4].本科毕业论文教学改革:机制、问题及优化路径——以政治与公共管理学院为例. 《高等农业教育》.2012年1期.王萍. [5].江苏省本科高校体育院系政治辅导的队伍建设研究. 《科技信息》.2011年22期.商聪. [6].国际政治本科专业建设研究. 《广东外语外贸大学学报》.2014年1期.孔庆山. [7].“职业导师制”在师范本科生培养中的应用——以贵州师范学院经济与政治学院为例. 《贵州师范学院学报》.2012年1期.刘路光.蔡朝旦. [8].大学的评审时代. 《教师》.2012年14期.张鸣. [9].大学生参与网络政治的行为问题—以呼和浩特市本科高校为例. 《魅力中国》.2012年8期.郝钰.李慧. [10].师范院校本科生培养的“职业导师制”模式探究——以贵州师范学院经济与政治学院为例. 《吉林农业科技学院学报》.2012年1期.蔡朝旦.刘路光. 二、政治本科论文参考文献学位论文类

https://www.360docs.net/doc/ac4100886.html, [1].A校本科课堂教学质量评估研究:微观政治的视角. 作者:邹莹.教育经济与管理江西师范大学2012(学位年度) [2].我国大学本科教育理念与教学改革研究.被引次数:31 作者:康全礼.高等教育学华中科技大学2005(学位年度) [3].体育学大学生诚信行为与诚信价值观调查研究.被引次数:1 作者:陈丽.体育教育训练学西南大学2011(学位年度) [4].本科护理教育社会人文课程设置现状的调查与分析.被引次数:12 作者:马连娣.护理学中国协和医科大学北京协和医学院清华大学医学部中国医学科学院2007(学位年度) [5].本科教学评价的后现代主义反思.被引次数:1 作者:韦剑剑.高等教育学苏州大学2014(学位年度) [6].中国特色社会主义理论体系教育衔接问题研究——基于普通高中与本科高校教材的分析. 作者:许和军.思想政治教育杭州师范大学2012(学位年度) [7].吉林省体育院系应届本科毕业生择业取向的调查与分析.被引次数:6 作者:刘冠楠.体育人文社会学东北师范大学2005(学位年度) [8].本科太极拳方向专业人才培养规格构想. 作者:胡云飞.民族传统体育学扬州大学2015(学位年度) [9].课程观转变与研究型大学本科课程改革.被引次数:2 作者:王树凤.课程与教学论复旦大学2009(学位年度) [10].大学生思想政治教育有效性研究——对华中科技大学本科2008届毕业生的调查. 作者:罗珺.马克思主义理论与思想政治教育华中科技大学2009(学位年度) 三、政治本科论文专著参考文献 [1]价值源于激励以中国青年政治学院提高文科高校本科毕业论文质量的实践为例. 吴军明,2012中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会 [2]关于国际政治本科专业学科建设的思考. 王为民,2007北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会

大学生思政论文

浅谈大学生思想政治教育的重要性 摘要:思想政治教育是培养大学生人文素质的重要途径,从当前形势来看,我国大学生思想政治教育工作面临着许多新问题和新挑战,情况不容乐观,还存在很多薄弱环节,这就需要教育工作者结合时代特征开展思想政治教育工作。 关键词:思想政治教育重要性 大学生的世界观、人生观、价值观的形成,政治立场和思想观念的形成,对社会主义建设及其重要。思想政治教育,是社会进步的需要,是满足人才全面成长的需要。 一、大学生思想政治教育是大学生思想素质发展情况决定的 从目前来看,当代大学生的思想政治素质总体上是好的,他们对社会主义社会充满了信心,相信中国特色社会主义一定会实现,他们与时俱进,思维活跃,具有强烈的开拓意识和创新精神,不管做什么事,他们都有很强的竞争意识和进取精神,道德理想和道德追求也比较高。然而,我们在看到当代大学生好的思想素质的一方面,不能忽视他们思想素质中不好的以免,由于我们正处于时代转换时期,所以部分大学生的时代感强但责任意识弱,虽然有很强的进取心,但是辨别能力有待改进,自制力方面也需要加强。这些情况都说明加强大学生的思想政治教育,提升他们的思想道德情操迫在眉睫。 二、使大学生思想政治教育更好地适应文化开放的大环境。胡锦涛强调,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,培养造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富

知识和扎实本领的优秀人才,使大学生们能够与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗,这对于确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标,确保实现中华民族的伟大复兴,具有重大而深远的战略意义。在经济全球化浪潮的推动下,特别是随着我国改革开放的逐渐深入和加入世界贸易组织,我国的对外开放程度进一步提高,对外开放进入了新的阶段。对外开放的国策,对外开放的环境,一方面有利于我们广泛地吸收人类文明的优秀成果;另一方面,伴随着各种思潮的传入,使人们的思想观念日趋多元化,打破了原先封闭条件下主流思想占据主导地位、一枝独秀的局面,出现了文化多样化的发展趋势,同时在多元化中还伴有强势文化的扩展。特别是西方强势文化、价值观念对我国的主流思想的冲击更为严峻。而随着西方资产阶级思想文化的渗透和扩张,必将对高校大学生的思想信念、道德伦理产生潜移默化的影响。因此,开放的环境大大增强了思想政治教育的难度,并对其所处的环境提出了严峻的挑战。这就要求高校的思想政治教育工作者要认真研究在新时期新形势下如何采用各种有效的方法有针对性地对大学生进行思想政治教育,切实做到体现主旋律、弘扬主流意识形态。面对新的发展趋势,大学生思想政治教育显然不能,也不可能使学生的思想游离于现实世界之外,必须突破高校和社会的隔离。牢牢地把握这个趋势,大学生思想政治教育必须以勇敢的迎接社会和世界上各种思潮和文化,以非凡的毅力抵抗不良思潮和文化的侵蚀,以超人的能力辨证吸收借鉴其中的先进成果。在教育过程中让学生正确的认识世界、了解世界,培养和增强学生的判断、选择、适应能力,才能更

中华文化的政治论文

中华文化的政治论文 中华文化走出去,中华文明传四海 作者简介:李静,作者单位:聊城大学,英语笔译专业 1、引语 随着科学技术的迅猛发展,当今世界国与国之间的联系日益密切,全球经济一体化的进程也日益加速。人类的生活形态也进入一个崭 新的时代,人与人之间的时间、空间距离被拉近了。在这样一个小 小的“地球村”里,人们应该更加注重自己的文化修养,而一个国 家在与别国交往的时候也是更加注重自己的文化、自己的形象、自 己的影响。文化实力的竞争日益成为各国之间的焦点。提高自己的 文化实力,树力良好的国际形象,能够让世界更好地理解一个国家 的价值取向、思维方式、社会规范,从而尽可能地避免在国际交往 中可能会出现的文化冲突。 2、跨文化交际 “跨文化交际”的英语名称是“cross- culturalcommunication(或inter-culturalcommunication)”。它 指本族语者与非本族语者之间的交际,也指任何在语言和文化背景 方面有差异的人们之间的交际。通俗来说就是如果你和外国人打交 道(由于存在语言和文化背景的差异),应该注意什么问题,应该如 何得体的去交流。跨文化交际是在全球经济一体化的时代背景下产 生的,它的研究无疑是为了适应这样一个日益发达的跨文化国际交 往和人际交往的需要应运而生的。 3、中华文化软实力 中国作为一个对世界产生过深远影响的、具有五千年历史的文明古国,尤其是在经济崛起、国力大增之时,也十分注重挖掘文化的 潜力。文化是民族的血脉,是人民的精神家园。 3.1文化软实力的重要性

如果我们把由军事力量和经济实力组成的国家力量称作“硬实力”的话,那么通过政治价值观、外交政策和文化创造等体现出来的国 家力量就可以称作国家的“软实力”,而文化方面的国家软实力就 是“国家文化软实力”。文化软实力是一个国家的文化体现出来的 凝聚力、吸引力和影响力。提高国家文化软实力,这不仅是我国文 化建设的一个战略重点,也是我国建设和谐世界战略思想的重要组 成部分,更是实现中华民族伟大复兴的重要前提。提升国家文化软 实力,是我国经济社会发展到一定阶段的历史任务,也是我国提高 国际影响力、塑造良好国际形象、营造和平发展国际环境的必然要求。 3.2发扬中华文化的优良传统 中华民族文化博大精深,源远流长,是我国文化软实力的首要资源和重要基础。要充分发掘中华传统文化的优势,全面认识祖国的 传统文化,取其精华,去其糟粕,使其与时代特征相适应,与现代 文明相协调,与人民的生活和国家的行为相联系,自觉实现民族文 化现代化的转换。要大力推进民族文化创新工作,加大制度创新力度,加快构建文化传播体系,使我国悠久的历史、灿烂的文化通过 各种媒体传递到世界各地。 3.3增强中华文化的影响力 近些年来,中国经济日渐崛起令世人瞩目,与之相匹配的文化魅力和影响则亟待拓展。新世纪中国文化不仅是中国的,也应该“走 出去”而成为人类的和世界的。增强中华文化的影响力需要中华文 化“走出去”,使中华文化能够更多地融入到世界,以让更多人了 解和尊重中华文化。 政府积极开展以中国语言、文化和思想等的推广活动为代表的文化外交和公共外交、通过“走出去”使中华文化能够更多地融入到 世界,以让更多人了解和尊重中华文化,从而提升中华文化在国际 上的影响力。企业可以开拓国际市场,通过文化产品和服务获得世 界各国消费者的青睐,并在市场上被人们接受。 4、提高中国文化软实力

关于大学生思想政治教育的论文

当代大学生思想政治教育之我见 [摘要]改革开放之后,我国进入了一个多元化的时代。我国的高等教育飞速发展,人们的思想动荡,人们的价值观也趋向多元化。尤其是大学生的思想政治教育工作也成为社会的热点问题。无论从宏观层面,还是从微观视角来考察,新形势下的大学生思想政治教育都面临着不少严峻挑战。针对目前大学生的现状,文章提出了新形势下对高职生加强思想政治教育的对策。 [关键词]大学生思想政治教育创新途径 一、当代大学生的几个显著特点及成因: 1、自信、张扬、思想开放、接受新事物快。尤其是90后大学生成长在经济全球化、政治多极化、文化多元化的知识经济时代。随着我国的改革开放不断发展,我国经济得到了前所未有的发展,父母在“90后”的教育上投入的精力和财力都在变大,不少很多90后都有一技之长,比如音乐、美术、舞蹈、体育等,再加上接触新事物较多,所以在很多场合都表现出自信、个性张扬的一面。90后大学生从懂事开始,就与网络一起成长,网络的迅速发展使得各种各样的信息充斥“90后”的生活。无论是手机、宽带、MP3、MP4、数码产品等,他们对新媒体的熟悉程度和亲和力远远超过前几代人,他们是全球化时代中最易感染和吸收的人群。 2、自私,集体观念淡薄,承受能力差,缺少责任感。90后的大学生很多都独生子,而他们的父母、爷爷奶奶等长辈的青少年时代生活条件多数不好,生怕他们吃苦受罪,所以对“90后”的他们疼爱

有加,久而久之养成了“90后”什么事都以自己为中心、按着自己的意愿去做事的习惯。家里就一个孩子的“90后”们从小就一个人玩、缺少心与心的沟通与感情上的交流,从而导致他们养成不知道什么是忍让、不知道什么是协作。“90后”们根本不知道这些事情是怎么回事,而离开父母到了大学校园他们就面临着竞争的压力,每天生活在竞争、受敦促的环境中,这些常常超出了他们的承受能力,由于没有经历过太大的风浪,致使他们的心理普遍比较脆弱,常因为一点小事受挫就会感觉人生毫无意义,轻者出现学习动力不足、厌学等现象,重者产生焦虑、焦躁甚至抑郁等一系列心理问题。这就造成他们缺乏社会责任感、缺乏为人服务的意识。对很多社会现象不闻不问,更谈不上参与了,没有正确的人生观、价值观、世界观,缺少政治追求。 3、追求高档次、高品位的生活,缺少吃苦精神,没有耐性,有强烈的反叛心里。90后大学生是在祖辈和父母的疼爱与呵护下长大的,可以说吃的、穿的、用的几乎是想要就可以得到满足的一代,这样养成“90后”消费观念超前,欲望更强,背后支持消费的能力也更强。服装、电脑、手机、IT产品等都追求名牌。许多90后大学生有自己的观点,敢于反抗,对父母、学校一些不甚合理或和他们不能接受的说法和规定敢于质疑,敢于公然提出。但有时反叛意识会出现偏差,比如一旦在学校遭遇意外事件,比如偶然的停水、停电,有些学生(包括平时比较老实)便会通过起哄、制造混乱来宣泄自己的情绪。一些学生对很多问题不能够用社会化的思维来看待。动辄以民主、自由、权利为理由评价学校的人和事,却往往忽视了社会常识。比如在

思想政治课论文

摘要:思想政治课的教学方式一直存在一些问题,很难通过目前的教学方式来达到理想的教学效果。于是通过自编问卷对河南师范大学的学生关于思想政治理论课教学现状的调查,针对教学中存在的问题进行了认真的分析,提出了解决问题的可具操作性的建议,以期为加强和改进大学生思想政治教育,提高思想政治教育的实效性提供借鉴。 关键词:思想政治理论课;教学现状;教学方式 调查方法:通过本调查小组向同学分发等方法,主要面向大二大三学生发起了本次调查,共分发问卷74份,无效问卷+B12份,实用问卷72份,主要调查了学生对于思想政治课的认识及态度,对教师的要求和看法,以及对教学中教学的方式方法有什么看法。本论文则具体分析学生对于教学方式的态度看法。 调查结果; 在问卷中学生对教学方式的认识看法 7.您认为当前思想政治课中教学存在的主要问题: 有23.8 %的人选择“教材文字枯燥,理论与现实脱节|”;另外20.2%选择“灌输型的教学模式,学生参与度低”;16.35 %选择“任课教师照本宣科,缺乏创造性”; 8.7%选择“学生和任课教师有代沟,沟通交流比较困难”;还31.7 %选择“学生对课程不感兴趣,只为了应试”。从这个问题可以看出大部分学生认为思政课在教学内容十分枯燥,教学方法存在问题,导致学生对于思政课失去兴趣,教学效果较差,大部分学生逃课,而只是在期末再用突击学习的方法来应对考试并没有真正接收到应有的思想道德教育。 8.您认为一名优秀的政治课教师应具备的素质应该是: 有20.2%的人选择扎实的专业功底; 同时有32.8%的人选择课堂时事的见解交流;有18.5%的人选择了解同学的思想问题并给予解答;有28.6%的人选择激发同学的政治参与感。大部分学生认为优秀的政治教师必须具备的素质并不是扎实的专业功底,更多的人选择了与同学交流,希望与老师有更多的交流,也就是说对于一个优秀的政治教师,学生更关注的是老师的交流能力,课堂的活跃程度,学生的参与度,这就要求教师采用更多的方法来活跃课堂气氛,能加学生的参与度和积极性。 9.如果您对任课老师的观点有不同的看法,您会: 有14.9%的人选择主动和老师交流,阐述自己的看法;有18.4 %的人选择期待和老师交流,但不会主动; 有24.1%的人选择查阅有关资料,自己搞清楚;有40.2%的人选择和同学交流,对老师的观点进行讨论;有2.3%的人选择接受老师的观点,

思想政治教育论文选题

思想政治教育专业论文参考题目(含学科思政) 1.在素质教育中如何加强未成年人的思想道德教育 2.思想政治课如何理论联系实际 3.分层递进教学在政治课教学中的运用 4.初中思想政治教法浅谈 5.如何加强中小学心理健康教育 6.浅谈初中思想品德教育对青少年成长的影响 7.浅谈思想政治活动课教学中学生创新能力的培养 8.对山区未成年人思想道德建设的思考 9.中学思想政治教学改革的探索 10.谈谈小学思想政治教学中的创新 11.浅谈农村如何加强思想道德教育 12.校园文化建设与学校政治思想工作 13.强化德育功能,推进素质教育 14.浅谈小学生良好思想道德的培养 15.德育工作在班级管理中的作用 16.论对中学生进行思想品德教育的途径与方法 17.改进政治思想教育,塑造学生优良人格 18.初中思想政治课堂教学探究性学习研究 19.中学生思想及思想政治教育的调查与研究 20.小学品德与生活课应注意培养学生的道德情感 21.浅析农村未年人思想道德的现状极对策 22.中学生思想政治教育的分析与研究 23.论家庭教育在小学思想品德教育中的实施策略 24.关于加强小学德育实效性建设的思考 25.农村小学政治思想工作的现状与对策的思考 26.中心学校管理体制下的校长工作初探 27.面对市场经济的中学德育思考 28.浅谈山区中学生流失的原因 29.农村小学思想政治教育改革与创新的探析 30.浅谈教师人格对中学生成长的影响 31.浅谈中学思想政治课的改革与培养学生能力 32.浅谈中小学思想道德的实施 33.浅谈社会因素对青少年良好道德品质养成的重要性 34.谈谈社会环境对中学生成长的影响 35.当代中学生的身心特点与思想政治课教学 36.如何加强农村小学生思想道德建设 37.浅谈中学生的道德法制观 38.农村中学德育工作改革与创新初探 39.农村"留守"儿童教育难问题的思考 40.在农村小学实施素质教育的问题与对策

大学思想政治教育论文

大学思想政治教育论文 《孔子教育思想与大学思想政治教育的融合》 摘要:孔子是中国历史上一位伟大的教育家。他一生大部分时间都致力于教育,积累了丰富的经验,形成了一套完备的教育理论。 孔子关注理想和直面现实相融合的教学理念,知行合一和德才兼备 相统一的教学内容,学高为师与身正为范相结合的教学方法,都对 当前大学思想政治教育提供借鉴材料。 关键词:孔子教育理论;大学思想政治教育;融合 思想政治教育是指一定的阶级、政治集团为实现其根本政治目的和经济利益,而对人们进行有意识、有目的、有计划地施加本阶级、本集团思想政治等意识形态方面影响的社会活动[1]。十七大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施 素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主 义建设者和接班人。”如何贯彻以人为本、德育为先的教育理念, 培养新时期合格的大学生,继而引导其成为合格的社会主义建设者 和接班人,成为当下大学思想政治教育亟须破解的一个难题。 孔子的教育思想经历三千年的历史积淀,越发显现出其系统性、科学性和它所闪耀着的人性光芒。他的教育思想对于理想人格的培育、自我修养的加强和道德教育产生弥远的影响。特别是对当下大 学思想政治教育极具借鉴价值。 一、“君子谋道”――关注理想与直面现实的自然融合 孔子教学有着明确的理念。子曰“女为君子儒,无为小人 儒”(《论语?雍也》)。君子、小人的判断标准不是身份的高低, 而是道德修养的高低。孔子的教学理念,就是通过教育,使各种人 才都成为有修养、有境界的“君子”,从而对社会作出积极贡献。 孔子认为,君子之所以成为君子,很重要的一方面是对“道”的不懈追求。子曰:“君子谋道不谋食。耕也馁在其中矣,学也禄在

浅谈思想政治教育研究论文

浅谈思想政治教育研究论文 论文摘要:随着改革开放的不断深入,特别是在我国加入WTO以后,随着各种思潮相互激荡,多元化价值观竞相争鸣。以人为本是马克思主义关于“人的全面发展”思想的弘扬,是传统人文主义教育理念的继承。高等院校思想政治教育工作的以人为本,就是要关注掌握在新的形势下学生的全新思想状况,充分考虑学生的意愿与权利,让所有的学生都能够在学习与实践、生活中享有必要的知情权、参与权与选择权、追求权。 论文关键词:以人为本;思想政治;教育理念 随着社会的发展,科技的进步,经济的不断加强,我国开始逐步重视“以人为本”的思想政治教育理念。作为一种教育理念来说,“以人为本”的内涵与意义都应当在围绕教育观念上的人性化、个性化等方面内容来实现,进一步加强与改进学生们的思想教育,以最大化促进学生的健康成长。正确树立以人为本的思想政治教育理念还能够有效的推动我国经济、人文事业的不断发展,帮助我国改革道路的扩大与完善。 一、“以人为本”的思想教育理念的涵义 “以人为本”是以人为基础、以人为前提、以人为动力、以人为目的。在现代社会环境下,尽可能的发挥人的主导作用、主体地位,凡事以人为基础。我们要正确的理解“以人为本”的思想教育理念;它是一种针对于人们在社会中的发展主体与支配作用而言的文明社会的产物。它是一种价值取向,时刻的强调着人的重要性与意义,它以尊重人的独立人格、需求、能力差异和人的平等、创造性和权利,尊重人性发展的需求而为基础教育理念。思想政治教育要正确理解和坚持以人为本,就要把思想和行为统一,坚定不移地树立和落实“以人为本”的科学发展观,更好地承担起新时期高校思想政治教育所赋予的历史使命感。 二、“以人为本”的思想教育理念的提出 1.对思想政治教育功能的再认识。长久以来,人们认识与思想的不断进步与教育的逐步加强,人们开始着重的发展思想教育。在思想教育模式上,我们将思想教育的主体归结到灌输与完善、加强“以人为本”的概念。我国社会思想政治教育曾一度发展受限,人们对其极度反感,使得在推广与加强思想政治教育上受到十分巨大的冲击,由于对青年人及学生的思想政治教育抓的不够,力度不到位,所以,我们就此提出了“以人为本”的全新思想政治教育理念,通过不断的努力帮助现代大学生、青年进行有效的思想政治管理,为祖国未来的发展也提供着一份基础保障。 2.“以人为本”教育理念的理论基础。“以人为本”是指一切以人为出发点,以人为最终的目的,以人为主的整个过程。在社会主义全面发展的今天,人的权利与地位在不断的提升。马克思主义关于人的全面发展的理论是关于每个人的身心、能力、现实关系和观念发展的全面性的理论。“根据共产主义原则组织起来的社会,将使自己的成员能够全面发挥他们的才能”。马克思主义把人的全面发展作为人类的最高价值理想。思想政治教育

关于思想政治教育专业的毕业论文

关于思想政治教育专业的毕业论文 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《关于思想政治教育专业的毕业论文》的内容,具体内容:大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,对新形势下大学生思想政治教育进行有效拓展,具有十分重要的意义。下面是我为大家整理的思想政治教育毕业... 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育,对新形势下大学生思想政治教育进行有效拓展,具有十分重要的意义。下面是我为大家整理的思想政治教育毕业论文,供大家参考。 思想政治教育毕业论文范文一:浅谈新时期思想政治教育实效性探析 [论文摘要]新时期研究生群体新形势下,研究生思想政治教育工作日趋复杂。文章从新时期研究生群体的生理与心理、学习与研究、思想与生活这三种特殊性出发,指出当前研究生思想政治教育工作中面临的四个问题:资源投入和制度建设滞后、复杂性认识不足、"重学术、轻教育"的培养观念和教育内容、形式及途径单一,提出加强研究生思想政治教育工作实践的四点思考:以主题教育为抓手、以情感教育为手段、以创新教育为平台和以队伍建设为重点。 [论文关键词]研究生思想政治教育实效性 研究生教育是高等学校高层次人才培养的重点和核心,肩负着科学研究、知识创新、社会服务的重任,在经济社会发展中占据着非常重要的位

置。但是,伴随着我国高等教育产业化的发展以及近年来研究生培养体制的重大调整,研究生招生规模不断扩大,研究生思想政治教育工作也相应出现了错综复杂、层次变化、形式繁多等特点。传统的研究生思想政治教育工作的主要内容、核心方法和体制机制等也面临着严峻的挑战。重视研究生思想教育工作的必要性和重要性,探索新的教育路径和方法,增强教育的针对性和实效性,全面提高研究生培养的素质,是我们面临的新课题。 一、新时期研究生群体的主要特点 (一)生理与心理的特殊性 从年龄段和社会阅历来看,绝大多数研究生社会阅历较为丰富,思想较为成熟,考虑问题也较为全面深刻,他们也有着广泛的社会人际交往圈,知识面宽广,善于独立思考,勤于捕捉各类社会信息;从心理的发展和社会期望来看,绝大多数研究生个性发展已趋向成熟、平稳。同时,社会发展对研究生的要求也比本科生更高,要求能够承担更多、更高层的社会责任和使命,需要从中选拔出能够引领前沿科技的技术精英,以满足社会经济发展和学科技术进步所需要的人才供给。 (二)学习与研究的特殊性 学习与研究的特殊性主要体现在三个领域:第一,与本科生招生数量相比,研究生招生规模较小,专业和研究方向的细分也使得研究生学习的离散性较强,其科学研究活动主要以导师为中心展开。第二,由于研究生在本科期间学习基础的不同,导致研究生个体之间的学习进度差异也较为明显。第三,由于研究生在学习上专业性较强,学科领域较为深入,对研究项目和研究成果的创新性要求高,因此研究生既要作为传统知识、科技的

高校思想政治理论论文

高校思想政治理论论文 [关键词]思想政治理论课;教师队伍;建设 为总结交流近年来各地各高校和一线教师的好做法好 经验,继今年2月中旬在中山大学召开华南片会后,教育部于3月18日在大连理工大学召开了东北片区高校思想政治理论课教师座谈会。教育部副部长李卫红出席并讲话,教育部社科司司长杨光主持会议,大连理工大学党委书记张德祥出席了会议。辽宁、吉林、黑龙江和内蒙古自治区等4省区教育部门和思想政治理论课教师代表共50余人参加了会议。 李卫红指出,辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古自治区教育部门采取有力措施,认真落实中央关于加强和改进高校思想政治理论课的决策部署,为思想政治理论课建设创造了良好的政策环境;广大一线教师全身心投入,真情付出,涌现出了一批受学生欢迎、对学生健康成长产生重要影响的优秀思想政治理论课教师。辽宁省着重打造教师队伍,尤其在教师职称评聘方面,单独设置思想政治理论课教师评聘体系,发挥了重要的导向作用。黑龙江省大力推进教学科研二级机构设置。通过全面部署、个别督导,现有的24所学校,90%以上都建立了独立的二级机构。吉林省成立了省高校思想政治理论课专家指导组,全面加强教学指导、督导检查、教师培训。内蒙古自治区加强培训,组织教师境外考察,开阔教师

视野,深化教师对社会的了解,丰富教学素材。同时,各地思想政治理论课教师在加强和改进思想政治理论课方面也 做了大量工作,付出了艰辛的努力,探索出了许多好方法、好经验,值得总结和推广。 李卫红强调,当前加强和改进思想政治理论课进入了一个新的阶段,面临难得的机遇。思想政治理论课要在现有的工作基础上取得突破,教师起决定性作用。她对广大思想政治理论课教师提出了三点希望:一是要充分重视思想政治理论课对大学生健康成长的重要作用。思想政治理论课不仅仅是一门课,它关系到学生的健康成长,关系到国家的前途、民族的命运,关系到我们党的执政地位。思想政治理论课教师要充分认识到这门课的地位和作用,要有责任感、使命感。二是要理论联系实际。特别要紧密结合改革开放和现代化建设实际,联系大学生思想实际,直面社会热点难点问题,把学生关心和疑惑的问题讲明白、讲透彻,有针对性地解决学生的深层次思想认识问题。这不仅让学生懂得了道理,还增强了认识问题、解决问题、明辨是非的能力。三是要加强科研。要讲好这门课,不仅要真信,还要真懂。真懂,就要研究教学内容和教学方法,还要研究一些最新的理论前沿和最新的一些重大理论和实践问题。 李卫红对2011年思想政治理论课建设工作进行了部署,

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