九年级 第八章 电磁波与信息技术 物理学与能源技术
九年级物理下册第十章电磁波与信息技术1神奇的电磁波教学初中九年级下册物理
7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz的微波辐射（1GHz=109Hz），下列说
法中不正确的是（ ）
B
A.微波可传输(chuán shū)信息
B.这四种微波在真空中波长一样
C.金属可屏蔽微波
D.这四种微波在真空中传播速度与光速相同
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2.关于电磁波，下列说法正确的是（ ）A
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2.电磁波
动手做：探测(tàncè)电磁波
（1）实验器材：收音机、导线(dǎoxiàn)、电池、锉
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（2）实验(shíyàn)步骤：
1.打开收音机，转动调谐旋钮，调至没有电台的位置。 2.将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地 与电池的正极接触。 3.注意倾听收音机里与导线接触或离开正极瞬间同步 的嚓嚓声。
① 实验器材(qìcái)：手机、玻璃罩、抽气机 ②实验(shíyàn)步骤：
1.如图所示用抽气机抽去 玻璃罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的 手机。 3.观察现象
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视频(shìpín)：真空玻璃罩中的手机
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③现象：能看到手机提示(tíshì)灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声 音。 ④结论：电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质 (jièzhì)。声音不能在真空中传播。
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电磁波有极其广泛(guǎngfàn)的应用
收 音 机
电 视 机
微 波 雷 达
微 红 从红
波 外 色到
炉
热 感 照
紫色 的可
相 见光
紫 X射线 射线
外 (shèxiàn) 检测
线 检透视 金属
初中物理教育科学九年级下册第十章电磁波与信息技术《神奇的电磁波》PPT
二、讲授新课
（一）、认识电磁波
以上信息的传递都是通过电磁波进行的。 电磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各 种远距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢 ？
1、水波和声波的形成
水波的形成：小 石子投到平静的水 面上，泛起涟漪， 形成了水波。
鼓面的振动 激起了声波
由此可见：波是自然界普通存在的 现象。电磁波看不见（可见光除外）、 摸不着，如何感觉它的存在呢？我们可 通过实验来间接观察它的存在。
四、电磁波的屏蔽
为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与哪些因素有关，小明将一 台袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验：
A、将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又恢复了 原来的音量。
B、将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变。 C 、将收音机放进一只铁桶内，现象与A相似。 D、将收音机放进一只塑料桶内，现象与B相似。
(2)通过课堂教学活动，激发学生对物理 学科、自然奥秘的探索的兴趣。
【教学方法】
（1）实验探究法 （2）讲授法
【课前准备 】
木工锉、收音机、真空罩、导线、电池。
【教学过程】
一、导入新课
你知道利用什么传递信 息能不受任何阻挡吗
？
那就是神奇的电磁波！ 无论是高山，还是海洋 都很难阻挡了！
美国“勇气号” 火星探测器通过什 么媒介将图像从遥 远的火星传回地球 ？
光是一种电磁波，光速即为电 磁波传播速度。
频率减小排列波长增大 射线 X射线 紫外线 可见光 红外线 微波 无线电波
主要用途 放射性物质 X射线管 汞灯 太阳 电取暖器 微波炉 发射天线
(4)波速、波长、频率
设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率 的定义，有 c = λ f
九年级物理下册第十章电磁波与信息技术2电磁波的应用教案设计(pdf)(新版)教科版
（二）存在主要问题
1.实验器材的局限性：在实验教学中，我们发现实验器材的种类和数量有限，导致部分学生无法充分参与到实验操作中。为此，我们需要增加实验器材的投入，确保每位学生都有机会亲身体验电磁波的产生和传播。
b)简述电磁波在医疗、工业、科研等领域的应用。
4.应用题：
a)假设你是一名工程师，设计一个无线通信系统，需要考虑哪些因素？
b)描述一个电磁波在生活中的实际应用案例，如手机通信、无线网络等。
3.提高教学资源的利用：今后，我们将继续搜集和整理与电磁波相关的教学资源，如教学视频、案例分析等，以便在教学中更好地运用这些资源，提高教学效果。同时，我们还可以与其他学校或研究机构开展合作，共享优质资源，促进教学的共同发展。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
1.电磁波的概念和特性：回顾电磁波的定义，它是由电场和磁场交替变化产生的波动。重点强调电磁波的波动性和电磁波谱的概念，让学生了解电磁波的不同频率对应的不同波段。
学生学习效果
1.理解电磁波的基本概念：学生将能够清晰地描述电磁波的产生、传播和特性，理解ຫໍສະໝຸດ 磁波作为一种能量传输形式的重要性。
2.掌握电磁波的应用原理：学生将能够解释电磁波在无线通信、电视信号传输等领域的应用原理，了解电磁波技术在日常生活中的重要作用。
3.提高实验操作和观察能力：通过实验观察电磁波的产生和传播过程，学生将能够培养实验操作的准确性和观察的细致性，增强对物理现象的感知能力。
-讲解知识点：详细讲解电磁波的应用领域，如无线通信、电视信号传输等，结合实例帮助学生理解。
九年级物理下册第10章电磁波与信息技术教学新版教科版
感悟新知
知3－练
相对于数字通信，模拟通信存在以下缺点：模拟信 号容易丢失信息，模拟信号容易失真，模拟信号保 密性差，故C 错误；我国自行研制的北斗卫星导航 系统，可提供全天候的实时定位服务，该系统利用 电磁波传递信息，故D 正确。 答案：D
感悟新知
拓展延伸
知3－练
1. 模拟信号：信号电流的变化情况与声音的变化情况完全
我们传递信息。
感悟新知
知1－讲
3. 类比于水波和声波的产生 木棍在水面上振动会产生水波；说话时声带的振动在空 气中形成声波。同理，当电路中有迅速变化的电流(振 荡电流)时，便会在周围空间激起电磁波。(类比思想)
感悟新知
知1－讲
特别提醒 实验注意事项： (1)电池要用旧的，因为直接用导线连接电池正、负极会
感悟新知
知1－讲
拓展延伸 电磁屏蔽现象：电梯内手机没有信号，钢筋混凝土结
构的房屋内手机信号不强等，都与电磁屏蔽有关。目前 公共场所的电梯，已经通过专门的设备将电磁波信号引 进到电梯内部，故能照常接听手机，并不是这种电梯的 外壳能让电磁波透过。
感悟新知
(2)波速、波长和频率之间的定量关系：c=λf。
第10章 电磁波与信息技术
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
电磁波 电磁波的应用 改变世界的信息技术
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 电磁波
1. 产生
知1－讲
当导体中有方向、大小迅速变化的电流时，就会在空间
激起电磁波。
2. 电磁波的特点
看不见(可见光除外)、摸不着，但电磁波确实可以为
发生短路，损坏电池。 (2)收音机要调到没有电台的位置，音量的开关要调到较
九年级物理下册 第十章 电磁波与信息技术 1 神奇的电磁波教学课件教科级下册物理课件
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电磁波是个大家族，收音机的刻度盘上标示的只是电 磁波家族的一小部分。红外线、可见光、紫外线、X射线、 射线等，都是家族中的成员，只是它们各有不同的波长 和频率范围。按电磁波频率的大小，我们可以给它们排排 “家谱”，看看电磁波家族都有哪些成员。
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为什么可以利用遥控器 选择电视节目？又是谁将播音 员的话语、动听的音乐送进我 们的收音机的？
你们(nǐ men)知道在这些现象中，人 们是通过什么传递信号的吗？
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学习(xuéxí)目 标
1.了解(liǎojiě)电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2.知道光是一种电磁波；记住电磁波在真空中传播速度。
（2）频率：1秒钟波振动(zhèndòng)的次数叫频率，用字母 f 表示。单 位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）
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2.电磁波的传播
(chuánbō)
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 （1）电磁波的传播需要介质吗？
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（3）探测(tàncè)电磁波视频
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（4）实验(shíyàn)结论
当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发 射电磁波。
从收音机里你听到与导线接触或离开正极瞬间同 步的嚓嚓声，那就是你发射的神秘的电磁波。
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解：c=3.0×108m/s, f= 640 kHz=6.4×105Hz， 由c=λf 得λ=c/f=3.0×108m/s/6.4×105Hz =468.75m
九年级物理下册第十章电磁波与信息技术1神奇的电磁波教学课件(新版)教科版
②波速、波长、频率
设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定义， 有 c=λf
c：波速，真空或空气中为 3.0×108m/s f ：频率，单位：Hz
λ：波长，单位：m
例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台第一
学习目标
1.了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。 2.知道光是一种电磁波；记住电磁波在真空中传播速度。
讲授新课 一、认识电磁波
以上信息的传递都是通过电磁波进行的。电 磁波能传播声音、文字和图像，还能进行各种远 距离控制。那么，电磁波是如何产生的呢？
1.水波和声波的形成
水波的形成：小石子投到 平静的水面上，泛起涟漪， 形成了水波。
二、描述电磁波
1.电磁波的波长、频率
与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。
波峰
波长 λ
波谷
波长 λ
波的图像
（1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或波谷 之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。单 位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz）
4.下列说法错误的是（ D ） A.无线电波的传播也是能量的传递 B.我们生活的空间充满电磁
C.雷达利用电磁波监测空中目标 D.雷雨天打雷时，收音机中发出的“咔、咔”声，是
由于雷声的响度太大造成的。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
初中物理九年级全册信息的传递基础知识点
初中物理九年级全册信息的传递基础知识点一、内容综述初中物理九年级全册信息的传递基础知识点是初中物理教育中的重要组成部分，涵盖了光学、电磁学等领域的基本原理与概念。
文章开头需要总体描述这个主题的背景知识及后续学习的重要性。
在这个阶段，学生将接触到信息传递的基础概念，包括电磁波的传播特性、光的传播与反射原理等，这些知识点不仅在日常生活中的通信、广播、互联网应用等方面有着广泛的应用，同时也是物理学的基本原理。
学习这些知识点有助于学生深入理解信息传递的过程，增强物理学知识在实际生活中的应用能力，为后续学习更高层次物理知识打下坚实的基础。
本文将详细介绍这些基础知识点，包括其核心定义、原理和应用场景等。
1. 信息传递在现代社会的重要性在现代社会，信息传递已成为不可或缺的核心组成部分，对人们的生活、学习和工作产生深远影响。
随着科技的快速发展，信息的传递不再局限于传统的物理媒介，而是通过互联网、无线通信、数字媒体等多种方式迅速扩散，形成全球化的信息交流网络。
这一网络不仅为人们提供了丰富的信息资源，更在各个领域如教育、商业、科技研发、医疗卫生等发挥着不可替代的作用。
在教育领域，信息传递促进了教育资源的均衡分配和知识的普及。
通过在线教育、远程教学等方式，学生可以随时随地获取学习资源，提高学习效率与质量。
在商业领域，信息的快速传递使得企业能够把握市场动态，做出科学决策，促进经济发展。
而在科技研发和医疗卫生领域，信息传递更是关乎技术创新、疾病防控等重大议题。
信息传递在现代社会的应急管理和公共服务中也发挥着重要作用。
在自然灾害、突发公共事件等情况下，准确及时的信息传递能够保障公众的安全和权益，减少不必要的损失。
理解信息传递的基础知识点，掌握相关技能，对于现代社会的发展与进步至关重要。
2. 物理学在信息传递领域的应用物理学在信息传递领域的应用广泛而深远。
在现代社会，信息的传递速度和质量直接影响着人们的生活质量和社会的运行效率。
教科版物理九年级下册第10章 电磁波和信息技术 学科素养课件(共30张PPT)
无绳电话.
知识点 移动通信
1.光纤通信把光能量限制在光导纤维内部,用光信号取 代传统通信方式中的电信号,从而实现信息的传递. 2.移动电话是利用电磁波传递声音信号,固定电话是利 用电话线中的电流来传递声音信号.移动电话既是发射 台又是接收台.
知识点 信息革命与人类文明
随着通信技术的发展,现在已经 可以在很短的时间内传送很大的信息 量,信息传送的速度越来越快,甚至能 够满足电视等活动画面的需要,我们 已经可以轻松地在网上看电视了.
学科素养课件
九年级下
第十章 电磁波与信息技术
第1节 神奇的电磁波
知识点 认识电磁波
电磁波的传播类似水波的形成,木杆的 上下振动,通过水使振动向外传播形成水波.
知识点 认识电磁波
广播电台、电视台及移动电话都能发射电磁波,这些电 磁波就是靠它们里面复杂的电子线路产生迅速变化的 电流而产生的.
知识点 认识电磁波
知识点 卫星通信
中国北斗卫星导航系统.
知识点 光缆通信
光是比微波频率高得多的电磁 波.光通信的“高速公路”更宽广.利 用频率单一、方向高度集中的激光 进行通信,效果很好.
知识点 光缆通信
光在光导纤维中传播的光路图.
知识点 移动通信
有一种可移动的电话叫无绳电话, 座机和手机之间没有电话线,但各有一 个天线,它们通过无线电波来沟通.无绳 电话的主机接在市话网上,相当于一个 小型基地台.手机不能离主机太远,工作 区域大约在几十米到几百米的范围内.
知识点 电磁波在信息方面的应用
调制器和调谐器的区别: 调制器是将音频电信号加载到高频电磁波上的装置,调谐 器是从天线接收到的各种电磁波中选出需要的、特定频 率的电磁波,即“选台”.
知识点 电磁波在能量方面的应用
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九年级第八章电磁波与信息技术物理学与能源技术考点一认识电磁波
出“喀啦喀啦”的声音，这是因为收音机接收到了电池与导线产生的（）
A．超声波B．次声波C．电磁波D．光波
考点二电磁波的描述
易错点①电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播，也可以在固体、液体和气体中传播；②所有电磁波在真空中传播速度都相等，大小均为3×108m/s。
例题2：关于电磁波，下列说法正确的是（）
A．光波不是电磁波B．电磁波能传递信息
C．电磁波不能在真空中传播D．电磁波看不见、摸不着，但能听得见
例题3：我国独立自主建立的北斗卫星定位系统，可提供全天候的及时定位服务．该系统利用电磁波传递信息．下列关于电磁波说法正确的是（）
A．所有电磁波的波长相等
B．电磁波不能在玻璃中传播
C．在真空中，无线电波的传播速度小于光的传播速度
D．作为载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的信息越多
例题4：如图所示，我国自主研制的首艘货运飞船天舟一号，由长征七号运载火箭发射升空．地
面控制中心通过波向它发出指令，这种波在真空中传播速度为m/s．天舟一号
在随火箭加速上升过程中，动能（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），机械
能．
例题5：某电磁波波形如图所示，该电磁波的波长是，频率
是．
考点三电磁波谱及电磁波的应用
1．电磁波谱
图例
成员应用
1 0.5
一路”提供全方位通信服务，通信卫星与地面间信息传输的媒介是（）
A．可听声B．次声波C．电磁波D．超声波
例题7：下列关于电磁波的说法正确的是（）
A．电磁波在空气中的传播速度是340m/s
B．电磁波只能传递声音信号，不能传递图像信号
C．微信聊天时手机发射的电磁波不能在真空中传播
D．北斗卫星定位系统既可以发射也可以接收电磁波
例题8：WiFi上网是当今广泛使用的一种无线网络传输技术，它传递信息用到的是（）A．红外线B．紫外线C．电磁波D．超声波
例题9：关于电磁波和现代通信，下列说法正确的是（）
A．移动电话是利用电磁波传递信息的
B．光不能在弯曲的光纤中传播
C．中央电视台与广西电视台发射的电磁波在同一区域内传播的速度不同
D．我国建立的“北斗”卫星定位系统是利用超声波进行定位的
例题10：为了减少电磁污染对我们生活的影响，以下做法中正确的是（）
A．禁止在市区建设移动通信基站B．把家用电器集中安放在厨房
C．避免长时间使用手机D．使用电器时，离电器越近，受电磁波的辐射越小例题11：关于电磁波与信息技术，下列说法正确的是（）
A．电磁波不能在真空中传播B．不同波长的电磁波在空气中的传播速度不同
C．可见光不是电磁波D．日常生活中使用的手机既能发射电磁波，也能接收电磁波
例题12：我们的生活离不开信息的传递，如手机之间主要靠来传递信息；医院检查身体所用的B超利用了传递信息（以上两空均选填“超声波”和“电磁波”）；验钞机利用使钞票上的荧光标记发光来验钞．
考点四能量及其转化
例题13：各种形式的能在一定的条件下可以相互转化，请你仿照图中给出
的两个示例，写出电能转化为机械能、化学能转化为电能、光能转化为内
能的实例。
( )
例题14：如图所示是某研究小组精心设计的一种机械，高处的水通过左侧的管道向下流动，水流冲击叶片，叶片的转动带动砂轮转动，就可以打磨需要的工件，同时带动右侧的抽水器将水从低处抽到高处，继续向下流动，从而永不停歇．你认为这种机械是否能够一直工作下去，请说明原因．
例题15：2017年5月18日，我国实现全球首次海域可燃冰试采成功．可燃冰与
石油一样都是（填“可再生”或“不可再生”）能源．1m3可燃冰可以释放
出175m3的天然气，这些天然气完全燃烧释放出的热量是J；若这些热量有
50%被10吨的水吸收，水的温度能够上升℃．（q天然气＝3.6×107J/m3，c水＝
4.2×103J/（kg·℃））
考点五能源及其分类
定义能量的来源，是指能为人类提供某种形式能量的物质资源。
分类按生产
方式
一次能源
按利用
状况
常规能源水能、煤、石油、天然气、生物质能
新能源风能、太阳能、地热能、潮汐能、核能
按是否
可再生
可再生能源
水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能、生
物质能
不可再生能源煤、石油、天然气、核能二次能源电能、酒精、火药、木炭、汽油、蒸汽、工业余热
按是否
污染
清洁型水能、风能、太阳能、地热能、潮汐能、核能
污染型煤、石油、天然气、生物质能
世界能源储量及需求①传统的一次能源的储量不能满足人类需求；②传统能源储量的有限性与人类对能源需求量的逐年增加是当今世界各国共同面临的能源问题的核心；③研究开发新能源、逐步减少对传统能源的依赖是世界各国共同面临的重要任务。
A．煤B．石油C．天然气D．太阳能
例题17：2017年5月10日，我国在南海成功试采“可燃冰”，“可燃冰”是CH4与水在低温高压下形成的
一种天然气水合物，是一种储量丰富、高热值、环保的新能源．它属于（）
A．可再生能源B．不可再生能源C．生物质能源D．二次能源
例题18：南海地区蕴藏着大量化石能源，如天然气和可燃冰．据报道：近期我国对可燃冰的试开采已经取得了初步成功，引起世界瞩目．可燃冰属于（选填“可再生”或“不可再生”）能源．北方山地区域，风力发电机随处可见，则电能属于（选填“一次”或“二次”）能源．
考点六核能
A．“日心说”提出地球是宇宙的中心
B．原子核式结构模型提出原子是由质子和中子构成
C．光的色散现象表明太阳光是由多种色光混合而成
D．能量守恒定律表明自然界中可利用的能量不会减少
例题20：下列说法中不正确的是（）
A．伽利略是第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家
B．卢瑟福在α粒子散射实验的基础上，提出原子核式结构模型
C．随着科学技术发展，人们能制造出一种既可以不消耗能源，又能不断对外做功的机器
D．原子弹是根据核裂变原理制成的，氢弹是利用核聚变原理制成的
例题21：目前世界上很多国家把核能发电当做解决能源危机的主要措施．下列关于核能的认识，正确的是（）
A．核能是可再生能源
B．核能发电是利用原子核裂变释放的核能
C．核能发电是利用原子核聚变或裂变释放的核能
D．核能发电释放核能的过程与原子弹爆炸释放核能的过程相同
例题22：课本中的插图“太阳能凉帽。
电池板把太阳能转化为扇叶的动能”（如图），引发了小聪一些联想，他的下列表达错误的是（）
A．太阳能实质上是太阳内部核反应释放出的能量
B．太阳能为“二次能源”，也是不可再生能源
C．太阳光中的可见光是电磁波
D．太阳光可以在真空中传播
例题23：为缓解电力紧张的状况，我省正在加大核电站的建设．下列说法正确的是（）A．核电站将核能最终转化为电能B．核反应堆中发生的是不可控制的核裂变
C．核能发电使用的燃料是天然气D．核电站利用的核能属于可再生能源
例题24：大部分元素的原子核是牢固而稳定的，而有些原子核会按照一定的规律发出射线，变成新的原子核，从原子核内部发出的射线有_________、_________和γ射线．
考点七能源利用中的问题及相应对策
能源的利用要考虑可持续发展．下列有关能源问题的说法中正确的是（）
A．太阳能和核能都是不可再生能源，水能和风能都是可再生能源
B．煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成境污染
C．核反应堆中发生的是可控制的核裂变，核电站主要将核能转化为电能
D．水电站主要将机械能转化为电能，太阳能电池主要将太阳能转化为电能
考点八新能源的开发和利用
例题26：“低碳环保”是当今世界的主题，在煤、石油、太阳能中，有可能成为今后理想能源的是；
手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用传递信息的。
例题27：核电站发电流程如图所示，其能量转化过程为：核能→内能→能→电能．。