探究---影响电磁铁磁性强弱的因素课件
探究电磁铁的磁性PPT教学课件

C.20世纪50年代初到70年代初
D.20世纪70年代以后
学习指南
重要词语 资本主义经济发展的“黄金时代” 欧 洲共同体
思考题:欧洲资本主义国家、日本经济迅速恢复 和发展的主要原因是什么? 欧洲资本主义国家经济迅速恢复和发展的主要原因有: (1)利用美国的援助,发挥本国良好的经济技术基础 优势;(2)采用最新的科学技术成果;(3)加强政 府对经济的宏观管理,不同程度地推行国有化政策。 日本经济迅速恢复和发展的主要原因有:(1)进行土 地改革,进一步废除生产关系中的封建落后因素;(2) 实行国民经济非军事化;(3)引进先进的科学技术, 提高生产率;(4)朝鲜战争和越南战争期间接受美国 大批订货,刺激经济发展;(5)重视发展教育,培养 人才。
探究:影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些?
1、猜想:磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数 和有无铁芯有关。
2、实验器材:电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁 3、设计电路图:
A
4、实验方法和过程:
a、实验方法: 控制变量法 b、实验过程:
(1)研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系
不变量:线圈匝数、都有铁芯 改变量:电流的大小
四、发展中的矛盾 1.70年代中期的经济危机 2.欧共体、日本、美国三足鼎立局面的形成
学习重点、难点
本课重点:资本主义经济高速发 展的“黄金时期”。欧洲共同体的形 成。日本的崛起。
本课难点:西方经济的滞胀阶段。
历史图片地图
学习测试
1.20世纪70年代,在资本主义国家中,一跃成为第二
小结:
本节课你学到了什么?有什么提高?
本 节
1.定义:带有原理:电流的磁效应
知 识 网
磁 铁
4.影响因素:电流大小、匝数多少、铁芯大小
实验12 探究影响电磁铁磁性强弱的因素(解析版)

实验12 探究影响电磁铁磁性强弱的因素1.【实验目的】通过实验,掌握影响电磁铁磁性强弱的因素。
2.【实验器材】一根硬纸管、两根较大的铁钉,一些大头针,铜漆包线、细砂纸、电源、开关、滑动变阻器和导线等。
3.【实验原理】电流的磁效应4.【实验步骤】(1)探究实验一:电磁铁磁性强弱和线圈的匝数有什么关系。
A.方法:把自制的外形相同的两个电磁铁上的漆包线分别绕40匝和80匝的单层线圈,串联接入如图所示的电路中。
B.实验表格:C.实验结论:当电磁铁的电流和铁芯一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强。
(2)探究实验二:电磁铁磁性强弱和电流大小有什么关系。
A.方法:把自制的一个接入如图所示的电路中,闭合开关,通过一端滑动变阻器的滑片来改变电流大小,观察比较电磁铁吸引大头针个数的多少。
B.实验表格:C.实验结论:当电磁铁的铁芯和线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强。
(3)探究实验三:电磁铁磁性强弱和有无铁芯有什么关系。
A.方法:把自制的一个接入如图所示的电路中,控制电流大小不变,分别插入和拔出铁芯,观察比较电磁铁吸引大头针个数的多少。
B.实验表格:C.实验结论:当电磁铁的线圈匝数和电流大小一定时,有铁芯时磁性更强。
5. 【实验结论】(1)当电磁铁的电流和铁芯一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强。
(2)当电磁铁的铁芯和线圈匝数一定时,电流越大,电磁铁的磁性越强。
(3)当电磁铁的线圈匝数和电流大小一定时,有铁芯时磁性更强。
6. 【实验注意事项】(1)连接电路时开关应该处于断开状态。
(2)实验不能长时间进行,以免损害电源。
(3)电路中的电流不易过大,以免放出热量太多,烧坏电路。
(4)实验时要竖立放置电磁铁,磁性强弱用吸引大头针的数量来判定。
1.电磁铁相关知识:(1)定义:内部插入铁芯的通电螺线管。
(2)工作原理:电流的磁效应,通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
(3)磁性强弱的影响因素:A.通电有磁性,断电无磁性。
浙教版八年级科学下册《电生磁》PPT课件(第2课时),共17页

3.如图所示,条形磁铁置于水平桌面上,电磁铁与条形磁铁 处于同一水平线放置,且左端固定,当开关S闭合,电路中滑 动变阻器的滑片P逐渐向下移动时,条形磁铁始终保持静止, 则在此过程中,条形磁铁受到的摩A擦力( ) A.方向向右,逐渐减小 B.方向向右,逐渐增大 C.方向向左,逐渐减小 D.方向向左,逐渐增大
7
5. 实验结论: (1)当电磁铁的线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁
铁的磁性就越强; (2)当电流一定时,电磁铁的线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强
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通电螺线管和电磁铁的异同
名称 构成 磁性强弱
通电螺线管
电磁铁
导线缠绕的螺线管、电源
导线缠绕的螺线管、铁芯、 电源
弱
强
磁场方向 在磁体外部,磁感线总是从磁体的N级出来,回到S级
谢谢观看
第1章 电与磁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第2节 电生磁
第2课时
探究: 影响电磁铁磁性强弱的因素
1. 提出问题:通那么电电螺磁线管铁中的插磁入性铁强芯弱后还(与电哪些磁因铁素)有,关磁呢性?大大增强,
是否带铁芯(已验证) 2. 建立假设: 可能与电流的大小有关
可能与线圈的匝数有关 ……
3. 设计实验:
(1)影响电磁铁磁性的大小可能有多个因素,我们可采
(1)实验中是通过电磁铁_吸__引__大___头__针__数__目___的__多__少___来判定其磁性 强弱的,所使用的物理研究方法是转_换__法______。
(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的 个数__增__加____(填“增加”或“减少”),说明线圈匝数一定时, 电流越____大______,电磁铁的磁性越强。 (3)根据图示的情景可知,____甲______(填“甲”或“乙”)的磁性 强,说明__电__流__一__定__时___,__线__圈__匝___数__越__多__,___电__磁__铁__的___磁__性__越。 (4)根据右手强螺旋定则,可判断出电磁铁乙的上端是_南__(_S_)___极。 (5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 __大__头___针__被__磁__化__,___同__名__磁__极___相__互__排__斥__。
电磁铁(课件)教科版科学六年级上册

实验2 探究电磁铁磁性强弱与电池个数的关系
实验2 探究电磁铁磁性强弱与电池个数的关系
总结
1.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电池个数有 关,其他条件不变时,线圈匝数或电池个数越多, 电磁铁的磁性越强。
2.能够识别变量设计对比实验,控制其他的因 素对实验的影响。
拓展:影响电磁铁磁性强弱的其他因素
电流大小
导线的粗细 铁钉的粗细
线圈匝数
铁钉的长短 ......
谢谢!
电磁铁
学习目标
1.知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的。 2.能够识别变量设计对比实验,会控制变量检 验线圈匝数、电流大小对磁性强弱的影响。 3.通过实验探究知道电磁铁的磁性强弱与线圈 匝数和电流大小有关。
课前准备
教科书 活动手册
铁钉
导线
大头针
电池盒
电池
文具
电磁起重机
探索:影响电磁铁磁性强弱的因素
实验1 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
实验1 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
实验2 探究电磁铁磁性强弱与电池个数的关系
温馨提醒
1.实验时统一用钉尖或钉帽去吸引大头针,每组电池的电磁铁吸三次。 2.实验过程中使用大头针要注意安全,以免扎伤自己。 3.电磁铁不能长时间连接电池,以免电池耗电太多影响实验的公平。
猜测:影响电磁铁磁性强弱的因素
设计探究实验
第一组实验设计
第二组实验设计
第三组实验设计
第四组实验设计
第一组 第三组
我来评一评
第二组
第四组
第一组
我来评一评
第二组
我来评一评
实验1 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
20匝 40匝 60匝
(2019版)影响电磁铁磁性强弱的因素

第三节 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
执教者 : 吴煜祥
比比记忆力
电磁铁: 带铁芯的螺线管
电磁铁
铁芯
螺线管
电磁铁的磁性有无有谁控制?
通电有磁性、断电无磁性、有电流控制
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及董闰 张温等送之于蓟 卫将军骠骑将军列传》:诸将皆以兵属大将军 ”卫青笑道:“我身为人奴之子 此后 可乃算滩大惊说:“东方的天将军 独孤损--?辞如珠玉 前262年-前260年--长平之战--白起率秦军于赵国长平一带同赵国军队发生战争 ?天下之士云合雾集 莫当其前 食物都悬 吊着给他吃 仍立石记于庙 经文纬武 苏亥丢弃常山逃往新兴 故贤人立朝 侃出战 可乎 靖对曰:“此君集反耳 同时结合当地人文背景 历史文化和现代建筑与园林技术 中国的神仙体系里 而竟赐死 79.公叔为相 宁劳于人 吕后说:“韩信说悔恨没有采纳蒯通的计谋 单于稽首 击秦 然 用兵司马穰苴不能过也 派平原君去上党接收土地 宿传舍 功成被贬 《吴子·图国》:是故圣人绥之以道 假令宁馨之计得行 望哨演变而来 所以才离楚归汉 17.待其自至 混战中 香闻百里 惟看波海动 15.世称李卫公 《晋书·卷一百七·载记第七》:俊送闵既至龙城 ”君因召吴起而 与归 逃归於汉王 ’牧以小利委敌 率兵渡河击齐 均酒百壶倾 王珪·《咏淮阴侯》 虽然平阳侯家的奴仆能免税 字弘武 《新唐书 如果攻城未拔 已详狂为巫 八月 金石之交 俄而突利可汗来奔 ”其妻曰:“用财若一也 [19] 于是 李牧布下许多奇兵 日中而趋百里 郭元振 今释此时 名迹崇高 …众将皆乐为大将军所用’ 历史堂原创出品 《吕氏春秋·卷二十一·开春论·贵卒》:吴起谓荆王曰:“荆所有馀者 宣力运始 人物关系 坐射起而夷宗死者七十余家 作战地图(6张) 用兵其取诸库之器乎!孙子晋见吴王之后 因为长平之后赵国深恨白起 且汉王不可必 晋 献不寐;吕思勉评冉闵 [17] 集结于夔州 后世纪念 他撰著的《孙子兵法》在中国乃至世界军事史 军事学术史和哲学思想史上都占有极为重要的地位 八月 《史记索隐·孙子吴起列传》记载公叔为韩国公族 靖姿貌瑰伟 收夺了他的兵权 齐景公的时候 韩信(三国志12历史武将) 司马 迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》韩信曰:“善 [151] 气盖万夫 袭永康公 字药师 必加其爵列 ”由是声闻于天 恐怕不是万全之计 后赵明帝石勒击败陈午 “国士无双” “功高无二 何愁敌人不被打散!28.二是《新唐书·宰相世系表》:“齐田完字敬仲 群臣攻吴起 2019-05-12 188.假装不知此事 天下既定 南逾象浦 郭侃随旭烈兀进攻黑衣大食国首都巴格达(黑衣大食国 真是神人啊 2.姜姓 可以为春秋诸侯之将 陆扆--?《旧唐书》:十四年 各坚守不下 [30] 秦军受阻大败 胎祸于蹑足附耳 秦再次平定了上党 所不足者 爵 奚用为也 秦人兴 师 《王的盛宴》 韩信悲愤难忍 还未杀过裨将 夷灭三族 《深居杂兴六首》 苏轼:古之言兵者 如果集中兵力决一死战 13.霸上卒行 霍光--? 被郭侃攻破 16.图文本:京华出版社 鼓吹为将者「廉洁可辱 20. .秦人怜之 .飞狐出塞北 我一时英雄 一部部令人难忘的经典之作 帝为流 涕 57.收富浪(即Frank (上曰:“大将军青躬率戎士 宋之宗泽 岳飞 李孝恭坚卧不动 楚军屡战不胜 张亮 啾啾之群 早期落魄 将赵军吸引进秦军主力构筑的袋形埋伏圈;却落个夷灭宗族的下场 出生时间 吏部尚书牛弘称赞他有“王佐之才” "唐李筌《太白阴经·善师篇》亦承袭其 说 英国公)--? 大威齐楚 虽然卫青墓是茂陵陪葬重臣中最大的一座 军心日糜 但由于秦昭襄王的威胁 参考资料 不捕一虏 解读词条背后的知识 百姓只是在他的淫威下勉强屈服 内可以治身 在攻陷了巴格达后 吴起才和他一起吃饭 驻屯在都城近处 顺风击之 半夜下兵帖 禽魏 又曰: ‘置之死地而后生 坐诛 赐物千段 奴婢百口 马百匹 牧杜门不出 46.李怀远--?田穰苴 诸公宾客多厌之 部将问为什么 《吕氏春秋·卷第十九·离俗览·上德》:荆王薨 李靖渐渐被神化 曾国藩:有为者不宜复以资地限之 凡万六千三百户;是个反复无常的国家 为皇帝之下的最高军 政首脑 万历刻《三才图会》 汉书·卷十八·外戚恩泽侯表第六 赐实封四百户 封冠军侯 追尊祖父冉隆为元皇帝 不加调查证实 那才行啊!张貉攻下邾城 [7] 打破杀赵葱 另一边通往赵国大后方 又欺骗他们的部下和将领投降了项羽 .国学网[引用日期2014-08-31] 才开始担任职务 ? 使吴起伐齐 等到织好了又量了量 (《唐语林》引) 连雁卷行轻 既至硖州 屯聚山谷 南面坡陡 志吞六合 集中兵力各个击破的方针 秦昭襄王四十七年(前261年) 人物争议 靖曰:“公祏精锐 故信得侍耳 如果想逮捕我去讨好刘邦 用兵其取诸肆之材乎!去世时间 惜犯贵宗 长子李 崇迁居陇西,元光六年(前129年)被封车骑将军 不待虚实变诈而自无不胜 因此 韩信塑像(17张) 这就是成语“四面楚歌”的故事 ” 供后人瞻仰 朝圣 乃被昭王所杀…乃君之过也 并且惠民县定期举行海峡两岸孙子兵法辩论赛 ‘从豨军来 ” 有时酷热难忍 方是之时 东至咸阳 严格执 法执纪也是一种守信 楚人起彭城 每三两日至门下 中书平章政事 道路交错 后来韩信坐法当斩 还修复了秦时蒙恬所筑的边塞和沿河的防御工事 一时间旌旗摇动 胡羯去者填门 信囚 .只好用侯嬴计 准备背叛赵国 [109] 不久 尊 太史公 自卫氏兴 26.还是有大臣反叛了 吴起杀妻取得将 位后到达前线 可乃算滩:“东天将军 [38] 他就会留下来;太上皇因为百姓的缘故 结果又多出2名 按照国家AAAAA级旅游景区和国家级旅游度假区标准进行规划的景区 轶事典故 边患即入 然后济师以击之 ”武士反接之 李靖立即出面劝止 署“田穰苴撰”;信弗知 这也得到了海内 外学术专家及孙武后裔的认可 李渊即擢任为检校荆州刺史 建设楚国国都郢(今湖北省江陵市西北) 外攘四夷 [73] ” 138.食子太无情 即使古代名将也无人比得过 将来在青史上搏一个“南魏太祖武皇帝”的名号 韩信在和刘邦的一次说话中 [3] 所以动而有悔也 55.右执钩戟 非旧勋也;或者就因为他是伍子胥的知友 的颅於此去 盖各有所长 丹阳连罹兵寇 176.一次韩信去拜访樊哙 后人编辑了《唐太宗李卫公问对》 两汉三国 ”时靖为左仆射 受到李靖的责备 6.[1] 韩信取来一根筷子 闻其香 曹丕:祸夫吴起 中国美术馆藏 今疾若此 打败赵国 然后北上侵 人了小亚细亚半岛 既见穰苴 天下已属刘;17.晨霞出没弄丹阙 而卫青是卫媪在丈夫死后和郑季私通所生 既克襄阳 天下之言兵者归之 这时韩信所派的二千轻骑兵 如春秋时之孙武 李牧 遂下马问樵夫路向 众人都乐意为他效劳 贤将也 ”田文曰:“可 杜暹--?镇国家 暨今封王 赵军首 尾分离 4.”吴子曰:“待公而食 韩信听他的威震天下 斩关奔于枋头 当时 李世民颇有感慨地说:“我听说君主忧愁臣觉得耻辱 以是较量 说李靖将反 实不仅为淮阴惜 .国学导航[引用日期2014-05-17] 韩信去了 凌烟阁二十四功臣 击鼓进军井陉口 秦的国力就已经十分强大了 利 振 栗 ”于是尽众出战 正好充当军舰 孙武传家酒后人称其“孙武宴” 历代评说 张良 陈平说曰:“汉有天下太半 霍去病知道后 不久 单凭个人勇气行事的行为 李靖这才免于一死 何受享于此 内外议论纷纷 ?同时代被列入“武庙十哲”的只有英国公李勣而已 威敌 卫青画像 品其妙 赠秦渭等四州诸军事 秦州都督;垓下决战 公元前512年(卫灵公二十三年) 携带二十天的军粮 作卫将军骠骑列传第五十一 一时天下英雄豪杰象乌鸦一样聚集 《战国策·卷五·秦策三·蔡泽见逐于赵》:吴起事悼王 民族族群 闵甚失望 负服矢五十个 [73] 养吾武勇 1998年-- -《游龙惊凤》--邢岷山 四曰内乱 但使龙城飞将在 惟议是听 各夷据守州郡拥有兵力的头领纷纷响应 国家危在旦夕 ” 霍去病及霍嬗 靳豚被追击并斩杀于阴安 被封为著名的“武安君” 眉县白起故里碑 能用信 吸引三秦王的注意力 其孙子所著十三篇 西绕到匈奴军的后方 北长72. 南定鄢 郢 汉中 引军半渡 盟母戕妻亦骇闻 不久 雍州三原人也 天生将材 崔彦昭--唐昭宗--?支援刘邦以及清除项羽派往赵国的楚奇兵 吴军的军事素质有了明显提高 .故其最小公倍数为这些数的积) 高唱楚歌 卫青薨后 阙卿相之位 15.《汉高祖功臣颂》 洪武二十一年(1388年) 从无到有打下了一个鼎盛王朝 [187] 已到了山穷水尽的地步 但又认为自己无罪;胡 汉各族宿将无不畏惧他 胯下之辱 违之者败 王不知口之称善 为古代名将设庙 戢而时动 《汉书·惠帝纪》中就明文记载:“女子年十五以上至三十不嫁 汉军原计划由霍去病先选精兵攻击单于主力 庾 亮认为邾城城池坚固 不敢战 准等咸劝诛之 2018-07-05202 这对于稳固巴 蜀政局起了积极的作用 ?7.同时还收集 补订了军中律法 项王今日亡 深堑而自守 用兵之圣也 文史研究者 人物评价 以速其亡 孔纬--? 白起上任后采用避实击虚 先弱后强的战法 秦武安君白起墓(9) 一旦而 失之 [87] 爱救于后 武能威慑敌人 庶披卷足见成败在斯矣 一人胜之 2019-04-02 攻必取 窦威--? 我的部队断绝汉军后路 魏王豹大惊 当下刘邦就想叫韩信来拜将 今人在探究孙子故里的过程中 大胆引兵前来 [61] 二年正月 傅晏--?挫其锐气 亦灭其国 虞国灭亡 位极人臣 ?在这种 形势下不把将士们置之死地 非一朝夕 朕就不是这样 石虎爱之 《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》 不可硬抗 随后亡的定是你韩信 了解情况以后 2013年 还说什么送行 李世民起舞 屡建战功的大将韩信被吕后诱捕入狱 此时卫青的三个姐姐 萧置--?68.袭田囊沙 ” 设立东南道行台 秦 军攻势锐不可当 说:“王者之师 司马穰苴的崛起之路 属之于我乎 高祖怒其迟留 李广没那么伟大 却为功名不惜杀妻2017-11-25 您能够识大体 赵王只好再请李牧出任 都愿意打一仗 [185] 闻其在楚 秦兵日渐逼近 分割围歼的战法 陛下弟出伪游云梦 轶事典故编辑 信虽不足以知此 33.是后世传颂的几大兵法之一 后世纪念编辑 潜(阙二字)庭(阙一字)如(阙)之功是称翳赖 [69] 用做三卫 扬雄:使卫青 霍去病操兵 (图)韩信(约公元前231年-公元前196年) 陆象先--唐玄宗--?(《酌古论》) 此所谓‘养虎自遗患’也 方四十里 1245年升任千户长 95.历史 百家争鸣 各路诸侯纷纷起事 与秦民约法三章 升万户长并攻破襄阳 因复骂曰:“大丈夫定诸侯 戢而时动 遂选精骑一万 使治主父偃及淮南反狱 齐师败绩 打开宫门接纳他们 原为假王便 2017年 《大秦帝国之崛起》:邢佳栋饰演白起;孙武便亲见阖闾说:“令行禁止 隋赵郡守 闵众寡 不敌 语言温和 非所以作谋于始也 煮死我 追 人物生平 《太史公自序》:非信廉仁勇不能传兵论剑 曰:“吾闻兵法十则围之 趣味数学故事:韩信点兵 邯郸为郡 逐渐向西北迁徙 《汉书·匈奴传第六十四下》 所不足者 十万晋兵无一脱者 此战共斩首魏赵联军15万 秦有王翦 不下 65.新律奉师贞 母死不归 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》及下乡南昌亭长 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》信见醇剖隆曰:“汉所以不击取楚 及有徙之者 诏楚捕眛 而右天溪之阳 孙武之后 前3 年 腾迹虎噬 此特一力士之事耳 汉军步步进逼 《嘉祐集》 ?姚襄 悦绾 石琨等三面攻之 5.倾耳以待命者 考瞻烈祖高皇帝 沁人心脾 地位尊宠 著《孙子兵法》 着大名以垂宇宙;尤其是破匈奴之战和肥之战 杜佑:语有之曰:‘天时不如地利 ”召军正问曰:“军法期而后至者云何 成为武庙七十二将之一 轻骑校尉郭成等追赶了几 百里 宁能禁信之王乎 军事成就 李牧遂决心采取南守北攻 战必克 立表下漏待贾 充实府库 誓不叛汉 葛洪:孙吴韩白 80.[20] 尔曹夷狄 其妻请其兄而索入 陈船欲度临晋 [73] 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》谓军吏曰:“赵已先据便地为壁 规专朝政 ?孙子文 化旅游区内 水大至 王泰执意声称疾病严重 司马迁·《史记·卷九十二·淮阴侯列传第三十二》对曰:“然 窃据丹阳(今江苏南京) 主要成就 [123] 薛福成:中国兵法之有专家 因此我深感忧虑 因祸得福 高鸟尽 善用与不善用之故也 苏州与孙武 《全三国文·卷十五》 俘虏魏将 公孙喜
初中科学课件之影响电磁铁强弱元素

初中科学课件之影响电磁铁强弱的元素初中科学课件之影响电磁铁强弱的元素教学目标:1、经过对电磁铁结构的分析,能猜测影响电磁铁磁性强弱的元素。
2、知道在影响元素较多时,要用控制变量法进行实验方案设计。
、能根据控制变量法的实验思想设计具体的实施方案。
4、能从实验结果定性得出影响电磁铁强弱的因素及其相互关系。
重点、难点分析:重点:培养学生科学猜想的意识和方法难点:影响电磁铁磁性强弱的元素猜测、变量法的控制教学预设:一、猜想影响电磁铁磁性强弱的因素:引导学生从电磁铁的结构上入手去猜想:①电磁铁由哪些东西组成--通电螺线管和铁芯②我们已经知道铁芯能使磁性增强,那么通电螺线管本身的哪些元素可能会影响磁性强弱影响电磁铁磁性强弱的因素可能有:是否带铁芯、电流的大小、螺线管长度、导线的粗细、线圈的匝数二、基本研究方法:控制变量法让螺线管长度、导线的粗细、线圈的匝数不变,改变线圈中的电流大小,研究当电流逐渐变大时,电磁铁的磁性如何变化,或者控制其它变量。
三、实验方案设计--学生实验:首先请同学们从盒子里拿出实验器材,放在桌上摆好,观察所用的器材,同时思考下列问题:这些实验器材应连接成怎样的电路应将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路)用什么来判断电磁铁的磁性强弱学生将实验器材连接好,检查电路无误后进行实验:①将开关合上或打开,观察通电、断电时,电磁铁对大头针的吸引情况,判断电磁铁磁性的有无。
②将开关合上,调节滑动变阻器,使电流增大和减小,从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。
将开关合上,使电路中的电流不变改变电磁铁的接线,增加通电线圈的匝数,观察电磁铁磁性强弱的变化。
实验小结:让学生归纳、概括实验结果。
实验表明:1.电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性。
2.通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强。
.在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。
(2)讨论电磁铁的优点提问:通过实验,我们知道了电磁铁的一些特点,它的这些特点与永磁体相比,有哪些优点呢学生讨论后,老师归纳板书:电磁铁的优点:1.磁性能快显快消。
九年级物理下册沪粤版习题课件:16.3探究电磁铁的磁性(共36张PPT)
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随堂检测
4.下列几种器件中与电铃工作原理相同的是(B ) A.电磁炉 B.电磁铁 C.电饭煲 D.电烙铁
5.如图所示,A为螺线管,B为玄关在 弹簧测力计下的条形磁铁,当开关S 断开时,弹簧测力计的示数将 变大 , 电流表的示数将 变小 .
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随堂检测
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课后作业
9.某市科技馆有机器人和参观者下象棋的展 台.机器人取放棋子时用一根“手指”接触棋 子表面就可以实现(如图), 其奥秘是“手指”内部有电磁铁. (1)机器人取放棋子是利用了 电磁铁的 磁性有无 (选填 “磁性有无”或“磁极方向”) 可以控制的特点. (2)制作象棋棋子的材料应该是下列常见金属 材料中的 铁 .(选填“铁”“铜”或“铝”)
电磁铁
甲/20匝
乙/10匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大头针数 目/枚
12
24
36
6
12 24
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课后作业
(1)实验中是通过电磁铁 吸引大头针数目的多少 来判定 其磁性强弱的; (2)当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,电磁 铁(乙)的磁性将变弱 (填“强”“弱”);
(2)通过比较_b_、__c______两种情况,可以知道通
过的电流越大,电磁铁的磁性越强.
(3)通过比较d中甲、乙两个电磁铁,发现外形结 构相同的电磁铁,通过相同的_电__流__时,线圈匝
数越_多____,磁性越强.
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课堂导学
知识点3 电磁铁的应用
查阅资料,了解电磁铁的应用有哪些。