2013级音乐学专业人才培养方案(最新)

2013级音乐学专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神与一定研究能力，掌握现代教育思想、教育理论和教育方法以及一定的表演理论和技能，能够主动适应21世纪社会发展需求的基础教育教师、教育工作者和艺术工作者。

（二）规格要求本专业学生主要学习音乐学和作曲方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

根据本专业培养目标，毕业生应在素质、知识和能力结构三方面达到以下要求：1、素质结构要求● 学习马列主义、毛泽东思想、和邓小平教育理论的基本原理及“三个代表”和科学发展观；具有正确的教育观和艺术观，热爱艺术或教育事业，遵守职业道德，教书育人，为人师表。

● 具有一定的音乐文化修养，良好的音乐演艺人员或音乐教师心理的素质，具有合作意识；了解相关学科的一般知识和基本理论，获得较广泛的艺术修养；懂得教育的基本规律，掌握音乐教育技能；懂得艺术发展规律，具有一定的音乐表演能力；具有较强的创新能力、学习、研究能力，发现问题和解决问题的能力。

● 具有扎实的音乐理论知识和艺术实践的运用能力。

具有一定的音乐艺术鉴赏能力，中小学生音乐艺术作品创编能力，具有一定程度的演唱、演奏、伴奏能力。

● 热爱音乐教育或音乐艺术事业，具有良好的音乐心理素质和健康体魄，通过《学生体质健康标准》测试。

2、知识结构要求● 掌握本专业教育的基本理论和音乐教育专业知识；掌握音乐表演的基本理论和相关技能。

● 掌握乐理、视唱练耳的基本知识。

具有一定的视唱、视奏能力知识。

● 掌握基本指挥技能，具有一定的排练指导合唱及小乐队的知识。

● 具有中外音乐史知识。

● 掌握现代办公软件的应用技能和多媒体教学知识。

● 掌握一定的音乐创编知识。

3、能力结构要求● 具有一定的专业自我提高能力和专业外语使用能力以及本专业常规信息技术应用能力。

具有一定的计算机基本技能。

具有应用一定现代化网络技术和手段进行文献检索、资料查询、搜集探究的自学和科研能力。

● 掌握音乐教育理论和教学方法和音乐表演技能。

能承担音乐课堂教学并能组织课外音乐活动和社会艺术活动工作。

具有编制中小学音乐课教学方案的能力。

● 具有创新意识和自我知识更新能力，具有处理教育或音乐表演一般问题的能力。

二、主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学三、核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、曲式、配器；乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐等。

四、学制、总学时、毕业学分及学位（一）学制本专业学制4年，学生在达到规定学分的前提下可在3—6年完成学业。

（二）总学时2806学时；（三）毕业学分本专业最低毕业学分为186学分，其中必修不低于166学分，限选不低于11学分，任选不低于9学分。

（四）授予学位学生修满音乐学专业培养方案规定的学分，并达到集宁师院学位授予条件者授予艺术学学士学位。

五、课程设置（一）通识教育课程（52学分，占总学分29%，858学时）1.公共基础课程（46学分，762学时）2.文化素质教育限制性选修课程（4学分，64学时）3.文化素质教育任选课程（2学分，32学时）1.专业必修课程（35学分，576学时）（四）教师教育课程（14学分，占总学分8%，224学时） 1.教师教育必修课程（16学分，236学时）2.教师教育限修课程（4学分，64学时）3.教师教育任修课程（2学分，32学时）（五）实践课程（45学分，占总学分25%，448学时）六、各类课程学时、学分统计表七、主要课程简介1. 基本乐理课程名称：基本乐理课程性质：学科基础科课程学时：64课程学分：2修读对象：一年级学生先修课程：无要求课程内容：本课程是我国高等师范院校音乐专业教学计划中设置的基础、必修理论课程之一。

主要内容包括音律、音名、记谱法、各种拍子、音值组合、音程与和弦、大小调与调式、调的五度循环、调式中的音程与和弦、民族调式（五声与七声）、转调与移调、判断旋律的调式调性等。

通过课堂教学、课后作业（书面作业和键盘练习），使学生对学习音乐的理论基础知识有全面的了解和掌握，从而为后续的音乐理论课的进一步学习和音乐表演技能的掌握与提高，提供有力的理论分析依据。

考核方式：考试。

教材及主要参考书：《基本乐理通用教材》，李重光编著，高等教育出版社。

2. 视唱练耳课程名称：视唱练耳课程性质：学科基础科课程学时：128课程学分：8修读对象：一、二年级学生先修课程：无要求课程内容：视唱练耳是音乐学专业的基础课，包括视唱和练耳两部分内容。

通过这门基础课的学习，要能正确的掌握音准、节奏、速度、力度、感情表达能力及熟练的视谱能力。

并通过听觉判断准确的记下调内单音、音程、和弦及和声进行，掌握正确的记谱法，正确听写单声部及多声部乐曲片段，并系统了解视唱练耳这门基础课的教学体系，训练并提高学生对音乐的视听能力，为今后从事音乐专业的教学打下坚实的基础。

考核方式：视唱采取个别面试；练耳采取闭卷笔试。

教材及主要参考书：《视唱练耳》，许敬行编著，《高等教育出版社》（教育部推荐教和21世纪高师教材）。

《旋律听写教材》上海音乐出版社。

3.中国音乐史与名作赏析课程名称：中国音乐史与赏析课程性质：专业必修课课程学时：64课程学分：4修读对象：二年级学生先修课程：无要求课程内容：本课程为音乐学专业本科班的专业基础课。

本课程是使学生系统的了解和掌握中国音乐史发展的沿革情况，以中国音乐史作为线索，贯穿中国民族民间音乐的内容，从而使学生全面地了解中国音乐历史发展的脉络及中国优秀的传统音乐之伟大和丰富，增强对祖国的热爱之情，用民族音乐陶冶学生的性情，逐步培养和提高学生的民族心理素质，继承民族文化中的优秀遗产，弘扬民族文化，发展民族音乐，共同把我们的民族音乐推向世界。

主要包括“中国古代音乐史”（远古——公元1840年鸦片战争时期）和“中国近现代音乐史”（公元1840年鸦片战争时期——公元1919年——公元1949年中华人民共和国成立）两个部分。

考核方式：考试教材及主要参考书：《中国古代音乐史稿》，杨荫浏著，人民音乐出版社。

《中国音乐史》，陈应时，高等教育出版社。

《中国民族音乐欣赏》，江明淳著，高等教育出版社。

《中国音乐简史》，夏野编著，高等教育出版社。

4.外国音乐史与名作赏析课程名称：外国音乐史与名作赏析课程性质：专业必修课课程学时：64课程学分：4修读对象：三年级学生先修课程：无要求课程内容：本课程为音乐学本科的基础课程。

通过翔实的史料，使学生对西方音乐各时期发展史及代表作曲家和作品及相关的音乐文化现象有清晰地了解。

培养学生对于西方音乐正确的历史观和审美观，充实修养、丰富音乐知识。

考核方式：考试教材及主要参考书：《欧洲音乐简史》，钱仁康编著，高等教育出版社，2004年。

（教材）《欧洲音乐史》，张洪岛主编，人民音乐出版社，1983年。

《西方音乐通史》音乐卷（修订版）于润洋主编，上海音乐出版社。

《外国音乐欣赏》钱仁康编著，高等教育出版社。

《西方音乐史》，余志刚编著，高等教育出版社。

5.艺术概论课程名称：艺术概论课程性质：专业必修课课程学时：32课程学分：2修读对象：三年级学生先修课程：无要求课程内容：本课程是高校艺术类学生必修的基础理论课程之一，通过该课程的学习，使学生掌握艺术的基本理论，树立进步的科学的艺术观，在艺术实践中不断提高艺术的创造能力和欣赏能力。

其目的在于，理解艺术概论学科的构成，包括艺术活动、艺术种类、艺术创造、艺术作品、艺术接受等。

了解艺术活动的性质及其各门类艺术的主要特征，对于艺术创造、艺术作品及艺术接受的基本理论也应较好地掌握。

以马克思主义文艺思想为指针，运用所学基本理论观察和分析艺术现象、艺术思潮、艺术家及其艺术作品，正确地评判其优劣和是非。

考核方式：考试。

教材及主要参考书：《艺术概论》，高师教材编写组，高等教育出版社。

《艺术学概论》，彭吉象，北京大学出版社。

《艺术概论》，李胜利，北京广播学院出版社。

《美学基本原理》，刘叔成，上海人民出版社。

6.合唱与指挥课程名称：合唱与指挥课程性质：专业必修课课程学时：64课程学分：4修读对象：二年级学生先修课程：视唱练耳课程内容：该课程是高等师范院校，音乐学本科专业的必修课程之一。

由合唱基础理论、合唱作品分析与欣赏、指挥的基本技巧和合唱歌曲的排练与指挥实践四部分组成。

通过教学实践，使学生将和声、曲式等理论课与声乐、钢琴等技巧课的知识进一步加以融合、运用。

该课程要求学生掌握合唱基础理论知识、了解中外合唱作品及合唱指挥的基本击拍图示、具体作品的指挥动作设计、指挥风格的展示、音乐结构的内在关系，以及各种音乐表达方式的学习等技能性操作。

考核方式：考察合唱排练与指挥技巧。

7.复调基础课程名称：复调基础课程性质：专业必修课课程学时：32课程学分：2修读对象：三年级学生先修课程：视唱练耳基础和声学课程内容：复调基础课是培养学生多声部音乐写作能力的基础课程，包括二声部对位（单、复）；二声部复调旋律的写作；三声部对位（单、复）；创意曲的分析与写作。

通过对该课程的学习，目的在于培养学生的多声部横向写作思维，了解复调音乐的一般规律，掌握复调音乐的写作与分析能力。

考核方式：考查教材及主要参考书：《复调》陈铭志著，人民音乐出版社《复调音乐教程》于苏贤著，上海音乐出版社《复调音乐写作教程》张韵璇著，人民音乐出版社《复调音乐》段平泰著，人民音乐出版社《复调音乐基础教程》赵德义、刘永平著，人民音乐出版社8.基础和声学课程名称：基础和声学课程性质：专业必修课课程学时：64课程学分：4修读对象：二年级学生先修课程：基本乐理课程内容：本课程属于音乐基础理论课。

内容包括自然音体系的三和弦、七和弦理论与运用；和弦外音理论与运用；离调调性变音体系与应用；近关系转调的理论与运用。

在大量分析、借鉴中外优秀音乐作品的和声经验与规范的和声语汇的同时，通过系统的学习传统和声学功能学说的理论，使学生掌握和声的基本理论知识和创作中的基本和声手段，能根据音乐的需要较恰当的完成四部和声写作与键盘伴奏写作，并具有分析、标记出音乐作品中所表现出来的各种和声手法的基本能力。

考核方式：考试教材及主要参考书：《初级和声教程》第三版，杨八通编著，高等教育出版社。

《和声通用教程》祁光路，上海音乐出版社。

《基础和声学》金铁宏著内蒙古教育出版社。

（其它和声教程均可作为参考书目。

）9.曲式与作品分析课程名称：曲式与作品分析课程性质：专业必修课课程学时：32课程学分：2修读对象：四年级学生先修课程：基础和声学课程内容：本课程是在大量分析和借鉴中外优秀音乐作品的方法和规范的同时，通过系统的学习传统曲式学的理论，使学生掌握曲式学的基本理论知识和音乐创作的基本手段，能准确分析表演、实践中遇到的曲目，开阔作曲技术和理论视野。