2020新教材教科版三年级科学下册：2.5《茧中钻出了蚕蛾》练习

三年级下册科学2、5茧中钻出了蚕蛾-实验报告单(教科版)

实验现象或实验结果
观察到的现象:蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。
结论:蚕蛾是( )的，身体分为( )、( )、( )三部分，刚产下的卵是( )色的，后来又变成了( )色。
科学实验报告单
学校
厚川
班级
三年级
时间
实验名称
指导老师
实验目的明确蚕的生Fra bibliotek周期大约为56天。
实验器材
自己的观察记录、画的图和拍的照片、制作的小报等。有关蚕一生的图片、标本及表格。
科学实验报告单
学校
厚川
班级
三年级
时间
实验名称
指导老师
实验目的
观察蚕蛾是白色的，身体分为头、胸、腹三部分。
实验器材
蚕蛾。
实验过程
1.先观察蚕蛾的身体有哪几部分组成?
2.然后观察各部分是怎样的，有什么器官。
3.观察蚕蛾的行为，看看蚕蛾在干什么?
4.对比观察蚕蛾与蚕蛹的活动。如何区别蚕蛾的雌雄?
5.一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?
实验过程
1.小组展示并交流自己带来的资料。
2.教师展示有关蚕一生的图片、标本。
3.弄清表格的内容和要求。
4.按照表格的项目进行整理。
5.把全班得出的结果填写在表格上。
6.根据表格内容制作蚕一生的循环图。
实验现象或实验结果
观察到的现象:蚕的生命周期大约为56天。
结论:蚕的一生经历了( )、( )、( )、( )四种形态。蚕的一生经历了( )、( )、( )、( )四个阶段，这个全过程就是蚕的( )。蚕的生命周期大约为( )天。

教科版小学科学新版本三年级下册科学2.5茧中钻出了蚕蛾教案

教科版三年级下册2.5茧中钻出了蚕蛾2、蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。

3、雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。

雌蚕蛾不断放出信息素（身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉），吸引雄蚕蛾。

4、蚕蛾羽化不久就会交配，一般交尾3~4小时后，雌蚕蛾就可产下受精卵。

产卵可持续2~3天。

一只雌蚕蛾可产400~500粒蚕卵。

5、蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。

刚产下的卵是黄色的。

观察结果：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。

播放视频《蚕蛾产卵》探索二：观察蚕蛾播放视频《一分钟了解蚕蛾》观察记录：1、蚕蛾的形态蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。

两对翅膀，前翅呈三角形，后翅呈圆形。

两对翅膀较小，已失去飞行能力。

头部长着一对复眼和一对触角，触角呈羽状。

口器退化，不进食。

蚕蛾的胸部共有三对胸足，足的前端有爪。

腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。

观察结果：蚕蛾的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，各部分都有重要器官。

2、蚕蛾的运动和进食情况（1）蚕蛾的运动方式：用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。

（2）蚕蛾的进食情况：蚕蛾不吃任何食物。

3、区别雄蛾和雌蛾播放视频《区别雄蛾和雌蛾》，课件出示小结事物档案馆：触角播放视频：《神奇的触角》小结：触角像“天线”一样，能感触物体，嗅到气味，还能平衡身体。

探索三：比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征课件出示观察方法、观察现象、观察分析，观察结果：蚕蛾和蚕蛹具有很多相同的特征。

研讨探究研讨一：哪些动物形态结构与蚕蛾相似？它们有什么共同特征？研讨二：蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？播放视频《蚕蛾》蚕蛾羽化钻出蚕茧后，体型小的雄蚕蛾就开始不断地扇动双翅、原地打转，而体型大的雌蚕蛾则分泌出某些物质。

随后雌蚕蛾和雄蚕蛾尾部相交在一起，3~4小时后，雌蚕蛾就产下受精卵。

相互交流共分享，集体讨论达共识。

拓展延伸拓展1：观察我们周围的动物，利用昆虫的特征判断哪些动物是昆虫拓展2：为什么昆虫长不大播放视频《为什么昆虫长不大》拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。

教科版三年级科学下册第二单元《动物的一生习题及答案解析

2.1迎接蚕宝的到来一、填空题1、蚕的生命周期是从（）[填“卵”或“蚁蚕”]开始的。

2、刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的卵呈现（）[填“紫黑色”或“白色”]。

3、小蚕从卵中孵化出来，要及时用（）或（）轻轻地把它刷到桑叶上。

二、判断题。

1、蚕卵近似椭圆形，看上去很像小米粒。

（）2、我们用放大镜观察蚕卵时，能看到它的中心处是凸起的。

（）3、蚕卵颜色发生变化说明它正在孵化。

（）4、为了保持桑叶干净卫生，可以先喷洒杀虫剂，再喂给小蚕。

（）5、所有的蚕卵都可以孵出小蚕。

（）三、选择题。

1、在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是（ )。

A.盖紧盒盖B. 在盒盖上扎些小孔C. 在盒子里喷洒杀虫剂2、空气干燥时，我们可以（ )来增大蚕卵生活环境的湿度。

A.把蚕放进水里B.用风扇吹蚕卵C.在蚕卵附近喷些水3、小蚕从蚕卵中孵化出来时，身体是（ )的。

A. 灰色B.褐色或黑褐色 C、黄色4、刚出生的小蚕，长约（ )，样子像蚂蚁，因此叫蚁蚕。

A. 2~3厘米B.5~6毫米 C、2~3毫米5、下列选项中，蚕最喜爱的食物是（ )。

A. 白菜B.苹果 C、桑叶6、在养蚕的过程中，下列选项中错误的是（ )。

A. 将桑叶煮熟后再喂给小蚕B.娕桑叶要切成碎片或条状再喂给小蚕C、当桑叶变干变硬后要及时更换四、连线题把嫩桑叶切碎有利于空气流通在盒盖上扎一些小孔有利于蚕宝宝进食用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上保持“房间”清洁在天气干燥时洒一些水防止蚕宝宝受伤经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度五、实验分析1、下面是某校的学习小组对蚕的孵化的观察记录，依据观察记录回答问题。

（1）蚕卵大约经过（）天能卵化出来。

A. 5B.10 C、20（2）最适合蚕卵孵化的湿度大约是（）℃（3）蚕卵孵化的过程中，卵壳的颜色（）发生变化。

[填“不会”或“会”]（4）我们可以借助（）观察刚刚孵化的蚕。

A.放大镜B.玻璃片 C、肉眼六、探究应用小明和小华得天蚕卵后非常高兴。

2.5茧中钻出了蚕蛾(教学设计)科学三年级下册教科版.docx

第5课茧中钻出了蚕蛾做材P32-33）授课时间：累计_1_课时茧中钻出了蚕蛾新授课科学知识目标1.认识蚕蛾作为蚕成长历程的末期形态，源于蚕蛹的变化.2.掌握蚕蛾的身体构造，包括头部触角、胸部的粉膀和肢体的布局。

3.了解蚕蛾的性别差异及其在生殖过程中的交配和产卵行为。

4.确认蚕在昆虫分类学中的位置，并r解昆虫的基本特征.科学探究目标1.根据观察资料，描述蚕蛾的发育进程和形态变化。

教学2.以绘画方式，表现蚕蛾的外部特征。

目标3.通过形态特征的比对，区分蚕蛾的雄雉。

4.对比蚕蛾与蚕蛹的外观差异,推测其转化的过程。

5.运用昆虫学的普遍知识，提升对其他昆虫的认识。

科学态度目标1.积极采用多种观察方法，体验生命演化的神奇.2.敢于交流，享受在研究蚕的过程中分享新发现带来的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标持续观察和记录，感受科学探究中的挑战和乐趣。

教学核心议题：探讨家蚕成熟的结构特点以及它们的生活方式.重难难点：识别并比较在茧内发行的幼虫（蚕蛹）与彻底蜕变后的成虫之间的形态区别,上并研究这两者之间转变的生物学机制。

教学为学生准备：提供现成的蚕茧、配备有观察设备的显微镜、以及学生实险操作指南。

席每教师准备：展示蚕蛾变态过程的影片资料、准备课程所需的多媒体教学材料。

1.开篇提问：自上次观察以来，我们的蚕茧中发牛•了哪些新鲜事？（提示：茧表可能出现裂缝：破茧而出，诞生新形态生物——蚕峨：虽内空空如也，只留几片蚕丝残迹：等等。

）2.知识讲解：当蚕完成吐丝结茧的过程后，大约10到15天，它们便会挣脱蚕条的限制，完成从幼虫到成虫的蜕变•成虫，即蚕蛾，是蚕成长过程中的武要阶段，标志着它们迈向成熟。

3.主题揭示：蚕蛾究竟长什么样？相比于幼虫和蛹,蚕蛾的身体构造有何不同？它们的行为和生活习惯发生了哪些变化？今天，我们将一起揭开蚕蛾的神秘面纱。

（板书：蚕茧内现蚕蛾）【教学目标】通过提问,,蚕茧内有何异动”，引导学生们分享观察体脸，激发他们的探索欲。

新教材(教科版)小学科学三年级下册2.5茧中钻出了蚕蛾(教案)

教科版小学科学三下2.5《茧中钻出了蚕蛾》教案观察分析：(1)蚕蛹在蚕茧里待上10~15天后，茧里钻出了蛾子。

茧上的洞是蚕蛾钻出时留下的。

(2)蛾是蚕的另一种生命形态，因此我们把它称作蚕蛾。

(3)雄蚕蛾不断地扇动双翅、打转，寻找雌蚕蛾。

雌蚕蛾不断放出信息素(身体分泌的物质，通过嗅觉器官察觉)，吸引雄蚕蛾。

(4)蚕蛾羽化不久就会交配，一般交尾3~4小时后，雌蚕蛾就可产下受精卵。

产卵可持续2~3天。

一只雌蚕蛾可产400~500粒蚕卵。

(5)蚕蛾留下后代，不久之后便会死去。

刚产下的卵是黄色的。

观察结果：蚕蛹变成了蚕蛾，蚕蛾会交尾、产卵。

探索二：观察蚕蛾。

蚕蛾是不是蚕蛹变成的呢？我们来仔细观察蚕蛾，找找它和蚕蛹有没有关系。

展示蚕蛾图片，提出问题（1）蚕蛾吃什么？（2）雌蛾与雄蛾有什么不同？（3）蚕蛾的身体是怎样的？1.蚕蛾的形态。

观察准备：蚕蛾、放大镜。

观察方法：先观察蚕蛾身体的组成部分，再观察各部分器官。

观察记录：蚕蛾的形态。

播放视频《一分钟了解蚕蛾》1.蚕蛾的形态准备观察材料，并完成观察。

观看视频了解蚕蛾的身体特征。

学生通过观察知道蚕蛾的身体特征和行为活动，并养成细致观察和认真记录的习惯。

（1）蚕蛾全身披着白色的鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分。

（2）头部：有1对触角，1对复眼以及口器，但口器已退化，不再进食。

（3）胸部：有3对足、2对翅膀，翅膀短小，不能飞行。

（4）腹部：无腹足，末端体节演化为外生殖器。

2.蚕蛾的运动和进食情况。

（1）蚕蛾的运动方式：用足在地面爬行，不能用翅膀飞行。

（2）蚕蛾的进食情况：蚕蛾不吃任何食物。

3.区别雄蛾和雌蛾。

播放视频《蚕蛾怎么分辨公母》观察结果：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，各部分都有重要器官。

具有这种身体结构的动物是昆虫。

蚕蛾是昆虫的一种。

科学词汇：蚕蛾是蚕的成虫，全身披着白色鳞毛。

头部小，复眼一对，一对触角呈羽毛状，口器退化，不能吃食物。

胸部有三对足，两对翅膀，由于人工长期饲养，飞行能力退化。

【2023教科版】三年级科学下册 2.5 茧中钻出了蚕蛾课件(22张PPT)+素材

【2023教科版】三年级科学下册 2.5 茧中钻出了蚕蛾课件（22张PPT）+素材(共24张PPT)5茧中钻出了蚕蛾蚕结茧十多天后，蚕蛾从茧中钻了出来。

蚕蛾长什么样？与蚕的幼虫和蚕蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了哪些变化？1 交流这段时间我们的新发现。

仔细观察，说一说这些图片代表的是蚕蛾的哪些行为变化？1 交流这段时间我们的新发现。

蚕茧的一部分变薄，有一个小洞出现。

蚕蛾口器分泌液体，蚕蛾依靠这种液体软化茧层，破茧而出。

从蚕茧中出来的蚕蛾。

这三幅图呈现的是蚕蛾破茧而出的过程。

1 交流这段时间我们的新发现。

雌雄蚕蛾交尾的场景，交尾也称为配对。

雌雄蚕蛾产卵的场景。

交配与产卵都是动物的繁殖行为。

所有蚕蛾活动的全景图。

注意：不要用手直接接触蚕蛾的身体，容易损伤蚕蛾，也容易造成皮肤过敏。

观察蚕蛾，并画出所观察到的蚕蛾的样子。

2 观察蚕蛾。

观察蚕蛾的样子，标出蚕蛾的各部分结构。

2 观察蚕蛾。

（）（）（）（）（）各小组派代表展示分享本小组的观察结果。

对比其他小组的观察结果，完善本小组的观察记录。

我的课堂活动记录（）（）（）（）（）翅膀触角头胸腹2 观察蚕蛾。

（）（）（）（）（）翅膀触角头胸腹蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。

具有这种身体结构的动物是昆虫。

蚕蛾昆虫词汇科学2 观察蚕蛾。

雌蛾与雄蛾有什么不同？体型触角颜色爬行速度腹部翅膀雄蛾雌蛾2 观察蚕蛾。

雄蛾小大黑色灰色快慢狭长肥大大短小你能分辨出雌蛾与雄蛾吗？2 观察蚕蛾。

蚕蛾吃什么？口器口器退化，不再进食头胸腹3 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。

3 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。

比细节翅气门体节3 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。

比胸足三对胸足3 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。

蚕蛹蚕蛾身体能区分出头、胸、腹身体分头、胸、腹三部分头部能看清眼、口器、触角头部长有眼、口器、触角胸部有盾片、胸足胸部长有2对翅和3对足腹部有体节腹部有体节3 比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。

2.5.茧中钻出了蚕蛾(教案)-2022-2023学年三年级科学下册同步备课(教科版)

2.5.茧中钻出了蚕蛾（教案）-2022-2023学年三年级科学下册同步备课（教科版)教学目标：1. 学生能够了解蚕蛾是如何从茧中钻出来的。

2. 学生能够了解蚕蛾的生长过程和特点。

3. 学生能够掌握一些科学实验的基本方法和技巧。

教学重点：1. 学生能够理解蚕蛾钻出茧的过程。

2. 学生能够描述蚕蛾的生长过程和特点。

教学难点：1. 学生能够运用所学知识去观察、探究、发现并总结规律。

2. 学生能够运用一定的科学实验技巧进行实验。

教学方法：1. 图片法：通过展示蚕蛾的生长过程的图片，引导学生去发现其中的规律和特点。

2. 情景模拟法：通过模拟蚕蛾从茧中钻出来的场景，使学生更加直观地感受蚕蛾成长的过程。

3. 实验法：通过一些简单的实验，让学生深入了解蚕蛾成长的规律和特点，并掌握一定的实验方法和技巧。

教学过程：1. 导入教师出示蚕蛾的图片，询问学生蚕蛾是如何产生的，蚕蛾究竟有什么样的特点。

2. 提出问题引导学生思考，提出问题：蚕蛾是怎样从茧中钻出来的？茧是怎么来的？3. 了解蚕蛾教师介绍蚕蛾的生长过程和特点，并展示蚕蛾的实物，让学生亲身感受。

4. 探究茧教师带领学生观察茧，并引导学生按照观察到的现象，推测出茧中蚕蛾的变化。

5. 设计实验教师设计实验，让学生以茧子为材料，进行拆解实验，观察蚕蛾的形态变化，了解蚕蛾钻出茧的过程。

6. 辅助学生进行实验教师带领学生进行实验，辅助学生掌握实验方法和技巧。

并在实验后引导学生总结出蚕蛾钻出茧的规律和特点。

7. 总结归纳在实验过程中，让学生总结出蚕蛾成长的规律和特点，同时提出有关蚕蛾的一些问题，引导学生去做进一步的研究。

8. 作业布置相应的作业，例如用一篇短文去描述蚕蛾的生长过程和特点。

或是进行一些有关蚕蛾生长的思维导图。

教学反思：通过图示法和实验法，让学生更加全面的认识到蚕蛾的生长过程和特点，激发学生的学习兴趣。

同时，让学生根据观察到的现象去推测蚕蛾的变化，锻炼学生的观察推理能力。

教科版(2017秋)科学三年级下册 2-5茧中钻出了蚕蛾同步练习

三年级科学下册2.5茧中钻出了蚕蛾（同步练习）含答案教科版一、选择题1．如果不断的话，一根蚕丝的长度可达（）。

A．1000米B．20000米C．100米2．小明观察蚕蛾的时候发现有一只蚕蛾个子小小的，触角黑黑的，扑腾着翅膀快速地靠近另一只胖胖的蚕蛾，则可以初步判断，这只小个子蚕蛾是（）。

A．雄蚕蛾B．雌蚕蛾C．无法判断3．下列动物与蚕蛾属于同一类的是（）。

A．蚂蚁B．金鱼C．鸡4．蚕蛾的触角与下面哪一个最接近？（）。

A．B．C．5．与雌蚕蛾相比，雄蚕蛾（）。

A．身体稍小，腹部狭长，翅膀振动慢B．身体稍大，腹部肥大，翅膀振动慢C．身体稍小，腹部狭长，翅膀振动快6．下面说法中正确的是（）。

A．蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓都是昆虫B．蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓都不是昆虫C．蚂蚁、蜻蜓是昆虫，蝴蝶不是7．看下图，雄蛾与雌蛾尾部相接的行为叫（）。

A．交配B．做游戏C．产卵D．打架8．蚕蛾的身体结构与蚂蚁比较，有很多相似的地方，其相似的结构是（）A．都有翅膀B．都会用足爬行C．胸部都有三对足9．下列动物中，没有蜕皮现象的是（）。

A．青蛙B．蚕C．蛇10．下列说法正确的是（）。

A．每一只蚕蛾都会产卵B．蚕蛾虽然有翅膀，但不会飞C．蚕蛾钻出蚕茧后，仍然吃桑叶11．与雄蚕蛾相比较，雌蚕蛾的特征是（）。

A．腹部稍小，爬行快B．腹部稍大，爬行慢C．没有明显区别12．以下说法正确的是（）。

A．蚁蚕太小，不吃桑叶B．蚕蛾虽然有翅膀，但不会飞C．蚕蛾钻出蚕茧后，仍然吃桑叶13．蚕变成蚕蛾以后，大部分时间内（）。

A．在飞行B．会扇翅膀，但飞不起来C．在吃桑叶14．终于，我从茧里钻出来了。

我急着产卵。

一天、两天、三天，一粒、两粒、三粒……“哇，我产了三四百粒卵！”终于，我完成了自己的繁殖使命。

我累极了，但并不需要进食。

我的寿命即将结束，但看着留下的卵宝宝们，我十分欣慰。

再过几天，我就永远地闭上了眼。

文中的“我”属于（）阶段。

教科版三年级科学下册第二单元《动物地一生习题与答案解析