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23夕阳真美第一课时

23夕阳真美第一课时
太阳先_西__斜__,然后_下__沉__,最后 走__向__西__山__的__背__后_ 。
太阳慢慢地往下沉。
沉:1、没入水中 2、落下 3、重量很重
壮丽 美丽
1、春天的梅花山,景色十分
( 美丽 )。
2、长城在霞光的映照下,显得
十分( 壮丽 )。
早晨 日出 朝阳 傍晚 日落 夕阳
自由朗读课文,努力把生
字读准确,把握好节奏,直到 读通顺。
深蓝 下沉 染成(前后鼻音)

壮丽 涨红 灿烂(平翘舌音)
慢慢地
轻轻地 (轻声)
连绵起伏 满面红光 (成语)
傍晚,爷爷和奶奶带 着我去看日落。
太阳已经西斜,收起了刺眼的 光芒。 太阳慢慢地往下沉。 太阳的脸变得更红了。

教学课件:夕阳真美

教学课件:夕阳真美

大声读好下面的生字,注意每一笔在田字格里的位置。
傍芒蓝 伏余壮 慢沉 涨灿
màn màn de
慢慢地
q ī ng q ī ng de
轻轻地

连绵起伏 满面红光
西斜 光芒 深蓝 下沉 慢慢地 涨红 落山 轻轻地 灿烂
傍晚,爷爷和奶奶带着我 去看日落。
傍晚,爷爷和奶奶带着我
去看日落。
太阳已经西斜,收起了刺 眼的光芒。天空一片深蓝。 连绵起伏的西山,披着夕阳 的余晖,显得十分壮丽。
23 夕阳真美
1.大声朗读课文,读准字音、读通句子。 2.遇到不认识的字词借助拼音宝宝多读几 遍,有不明白的地方用?做标记。
bàng
傍晚

披着
càn làn
灿烂
máng
光芒
zhuàng
壮丽 rǎn
染红
lán
深蓝
chén
下沉
yú huī
余晖
zhàng
涨红
涨{zhàng (涨红) zhǎng(上涨)
五颜六色 五彩缤纷
五彩斑斓 五光十色 ……
太阳的脸变得更红了。它轻 轻地走向西山的背后,把灿烂的 霞光留在遥远的天边。
它轻轻地走向/西山的背后, 把灿烂的霞光/留在/遥远的天 边.
爷爷满面红光,望着奶 奶说:“夕阳真美呀!”
作业超市:
1.收集有关描写夕阳的诗句, 可以把它摘抄下来。
2.周末,可以和自己的家人一 起看看美丽的夕阳山

埋伏 伏案 伏笔
连绵起伏的/西山,披 着/夕阳的余晖,显得/十 分壮丽。
壮丽 壮观
将字旁
太阳已经西斜,收起了刺 眼的光芒。天空一片深蓝。 连绵起伏的西山,披着夕阳 的余晖,显得十分壮丽。

《夕阳真美》第一课时教学设计 小学二年级语文教案PPT模板下载

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可爱的人们! 祖孙三...
2、齐读全文
01
四、亲情作业
1、流利、有 感情地朗读 课文。
2、理解语言 文字所表达 的意境,在 读中感受...
THANK YOU
1、指名读自 己喜欢的句 子如:“连 绵起伏的...
2、男生齐读 第2自然段。
1、指名读自 己喜欢的句 子如:“它 那圆圆的...
2、女生好心情是谁带
来的?。
1、是呀!(点课 件)眼前的美景也
把小作者...
3、齐读第五自然 段。
01
三、总结全文
1、多么美的 夕阳!多么
04 四、亲情作业
01
一、课前活动,引入 情境
2、欣赏完这些夕 阳西下的美景,你
有什么想...
1、上节课我们学 习了课文《夕阳真
美》,下...
3、总之这些图都 在诉说着同一个心
声——夕...
01
二、精读课文,感悟 美景
(一)、第二自然段 (二)、第三自然段
(三)、第四自然段 (四)第五自然段
《夕阳真美》第一 课时教学设计
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本次演示内容概要
《夕阳真美》第一课时教学设计
演示内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
1802字符
总页数
41个
4个
37个
x页
目录 CONTENTS
01 一、课前活动,引入 情境
03 三、总结全文
02
二、精读课文,感悟 美景

23夕阳真美

23夕阳真美

23. 夕阳真美教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。

2.学会10 个生字,两条绿线内5 个生字只识不写。

认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学重难点:识字、写字;理解课文内容,感情朗读好课文。

教学准备:生字卡片、多媒体课件教学时间: 2 课时(2013-12-19 )教学过程:第一课时一.导入新课1.课前播放有关夕阳的影像资料。

2.一曲动听的音乐,将我们带入了美丽的傍晚。

课前,老师和同学们一起欣赏了夕阳,谁能给我们说说你印象最深,觉得最美的一刻的夕阳是什么样的?3.学生谈见闻和感受。

4.进入新课,齐读课题。

二.初读课文,初步感知课文内容1.生带着问题初读课文,要求:(1)借助拼音读准字音,读通句子。

(2)给自然段标上序号2.检查生字认读情况,帮助正音。

3.指名读词语4.指名朗读课文。

(挑选你认为写得最美的段读给大家听。

)5.逐个评价6.自由大声朗读课文,思考这一段讲了什么?7.交流。

8.同桌互读课文。

三.讲读课文第一段1.默读第一段,思考:你读懂了什么?2.交流:理解“日落”与“傍晚”的关系。

3.齐读第一自然段。

过渡:日落的时候,他们看到了什么景象呢,我们下节课再学习。

四.学习生字1.出示:傍芒蓝伏余2.指名认读3.生自学,交流识字方法。

4.口头组词。

5.师范写,生描红,临写。

6.反馈写字情况。

五.布置作业抄写生字并组词。

第二课时一.讲读课文1、上节课,我们一起学习了课文——夕阳真美(指:读题)通过学习你知道了什么?2、师叙述:(点出课件)原来是傍晚时候,爷爷奶奶和我去看夕阳,看到了天地间一幅壮丽而又神奇的景色。

二、新授1、课件示课文:谁来给大家读读自己最喜欢的小节?——生读。

听了同学们的朗读,老师觉得(点课件)——夕阳真美,让我们一起来赞美夕阳吧!2、看,夕阳西下,它挥着小手向我们告别呢!它是怎样向我们告别的呢?请小朋友打开书本读一读,找找夕阳是怎样向我们告别的?谁来说说,夕阳是怎样向我们告别的?根据回答,相机出示:西斜图下沉图落山图小朋友仔细看看,有没有发现图上少了什么?(太阳)谁来把太阳画上?——指名一优秀学生上黑板画。

二上《夕阳真美》ppt课件全面版

二上《夕阳真美》ppt课件全面版

只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
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傍晚,爷爷和奶奶带着我 去看日落。
太阳已经西斜,收起了刺 眼的光芒。天空一片深蓝。
连绵起伏的西山,披着夕阳
的余晖,显得十分壮丽。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山
连绵起伏的西山,披着夕阳的 余晖,显得十分壮丽。
太阳 _____,收起 了______。天空__ ____。_____的西 山,披着______,显 得____。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆 的脸涨红了,把身边的云染成了黄 色、红色、紫色……
太阳慢慢得往下沉。它那圆 圆的脸涨红了,把身边的云染成 了黄色、红色、紫色……
火红的天空十分壮美,被染成五 颜六色的云朵,一会儿像( ), 一会儿像( )……
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
太阳的脸变得更红了。它轻 轻地走向西山的背后,把灿烂的 霞光留在遥远的天边。
太阳的脸变得更红了。它轻轻地 走向西山的背后,把灿烂的霞光留在 山 后 遥远的天边。
刺眼 1.太阳已经西斜,收起了刺眼 的光芒。 2.太阳慢慢地往下沉。它那圆 涨红 圆的脸涨红了……
更红 3.太阳的脸变得更红了。它轻 轻地走向西山的背后……
太阳已经西斜,收 起了刺眼的光芒。天空一 片深蓝。连绵起伏的西山, 披着夕阳的余晖,显得十 分壮丽。
màn
慢慢
缓慢
慢吞吞
chén
下沉
沉重 沉入
zhàng
涨红
头昏 脑涨
càn
灿烂
金灿 灿
黄灿 灿
先……然后……最后……
爷爷满面红光, 望着奶奶说:“夕阳 真美呀!”
夕阳真是个顽皮的孩子,他不停地 往下落,慢慢走向西山的背后;夕阳又 是个爱美的姑娘,给自己换了一件又一 件漂亮的外衣;夕阳还是个神奇的魔术 师,让四周的景色变幻无穷。
多 少 情 爱 , 化 作 一 片 夕 阳 红
这篇课文主要描绘了夕阳西下时 天地间壮丽而富有变化的景色。
xīyá ng zhēn měi bàng wǎn yǐ jing
夕阳 光芒
真 美 深蓝
傍 晚
mà n màn
已经
xiàché n
guāng máng
shēn lán lián mián qǐfú
连绵起伏 下沉
rǎn chéng
yú huī zhuàng lì
夕 阳 是 未 了 的 情
夕 阳 是 迟 到 的 爱 ,
夕 阳 是 陈 年 的 酒 ,
夕 阳 是 晚 开 的 花 ,
温 馨 又 从 容 ,
最 美 不 过 夕 阳 红 ,
bǎng
傍晚
依山 傍水
máng
光芒
芒果 麦芒
lán
深蓝
蓝色 蓝天

起伏
伏兵 伏击

余晖
多余 其余
zhuàng
壮观
壮丽 强壮
夕阳真美
看到课题,你想说什么? 夕阳美在哪提 出的问题。
夕阳美在哪里? 西斜时山壮丽, 下沉时云多彩, 落山后霞灿烂。 “夕阳真美”是爷爷对 奶奶说的。(我们读了 文章也会这么说。)
“夕阳真美”是谁说的?
说课文主要写了什么?
余晖
Pī zhe
壮 丽
zhà ng hó ng
慢慢
càn làn
披着
涨 红
灿烂
染成
大声读好下面的词语,提出不理解的。
傍晚 慢慢
刺眼 黄色
光芒 下沉
夕阳 紫色
深蓝 日落
显得 背后
起伏 已经
壮丽 灿烂
涨红 收起
身边 遥远
满面红光
夕阳真美写的是()和() 带着()去看()的事情。 太阳西斜,慢慢下沉,后来 走向()的背后。夕阳真美 呀!
夕阳真美写的是(爷爷)和 (奶奶)带着(我)去看(日 落)的事情。太阳西斜,慢慢 下沉,后来走向(西山)的背 后。夕阳真美呀!
傍晚,爷爷和奶奶带着我
时间 人物
去看日落。 日落
事情
“日落”与“落日”意思一样吗? “日落”是太阳落山的过程;“落日”是 指夕阳。
太阳已经西斜,收起了刺眼的光 西斜 芒。天空一片深蓝。连绵起伏的西山, 披着夕阳的余晖,显得十分壮丽。 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的 下沉 脸涨红了,把身边的云染成了黄色、 红色、紫色……
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