清华大学数学实验
清华大学自主招生数学试题解析

清华大学自主招生数学试题解析一、引言近年来,自主招生考试逐渐成为高等教育选拔的重要方式之一。
作为中国顶尖的学府之一,清华大学在自主招生中具有极高的影响力和标准制定地位。
数学作为基础学科,是清华大学自主招生考试的重要科目。
本文将对清华大学自主招生数学试题进行解析,探讨其考察内容、特点及应对策略。
二、考察内容1、基础知识:清华大学自主招生数学试题中,基础知识考察占据较大比例。
包括但不限于高中数学中的函数、数列、三角函数、概率与统计等。
2、知识运用:除了基础知识外,试题还注重考察考生对数学知识的运用能力。
例如,通过实际应用题或几何题的形式,要求考生运用数学知识解决实际问题。
3、思维能力:清华大学自主招生数学试题注重考察考生的思维能力,包括逻辑推理、归纳分类、化归等能力。
这类题目通常需要考生灵活运用数学知识,通过猜想、归纳、推理等方式寻找解题思路。
4、创新精神:自主招生数学试题还注重考察考生的创新精神和实践能力。
这类题目通常以开放式问题的形式出现,要求考生从不同角度思考问题,寻找独特的解题方法。
三、特点分析1、覆盖面广:清华大学自主招生数学试题涉及的知识面较广,要求考生具备扎实的数学基础和广泛的知识储备。
2、难度适中:试题难度适中,既考察了考生的基础知识,又对其思维能力、创新能力进行了充分挑战。
3、突出重点:试题突出对重点知识的考察,如函数与方程、数列与不等式、平面几何等,要求考生对重点知识有深入理解和掌握。
4、强调应用:试题强调对数学知识的应用能力,通过设置实际应用题等方式,引导考生数学在实际生活中的应用价值。
四、应对策略1、巩固基础知识:针对清华大学自主招生数学试题中基础知识的考察,考生应注重巩固高中阶段的基础知识,尤其是函数、数列、三角函数等重点内容。
2、提高运用能力:在掌握基础知识的前提下,考生应注重提高对数学知识的运用能力。
通过练习实际应用题、几何题等类型,提高解决实际问题的能力。
3、培养思维能力:考生应在平时的学习中注重培养逻辑推理、归纳分类、化归等思维能力。
数学建模基础实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在让学生掌握数学建模的基本步骤,学会运用数学知识分析和解决实际问题。
通过本次实验,培养学生主动探索、努力进取的学风,增强学生的应用意识和创新能力,为今后从事科研工作打下初步的基础。
二、实验内容本次实验选取了一道实际问题进行建模与分析,具体如下:题目:某公司想用全行业的销售额作为自变量来预测公司的销售量。
表中给出了1977—1981年公司的销售额和行业销售额的分季度数据(单位:百万元)。
1. 数据准备:将数据整理成表格形式,并输入到计算机中。
2. 数据分析:观察数据分布情况,初步判断是否适合使用线性回归模型进行拟合。
3. 模型建立:利用统计软件(如MATLAB、SPSS等)进行线性回归分析,建立公司销售额对全行业的回归模型。
4. 模型检验:对模型进行检验,包括残差分析、DW检验等,以判断模型的拟合效果。
5. 结果分析:分析模型的拟合效果,并对公司销售量的预测进行评估。
三、实验步骤1. 数据准备将数据整理成表格形式,包括年份、季度、公司销售额和行业销售额。
将数据输入到计算机中,为后续分析做准备。
2. 数据分析观察数据分布情况,绘制散点图,初步判断是否适合使用线性回归模型进行拟合。
3. 模型建立利用统计软件进行线性回归分析,建立公司销售额对全行业的回归模型。
具体步骤如下:(1)选择合适的统计软件,如MATLAB。
(2)输入数据,进行数据预处理。
(3)编写线性回归分析程序,计算回归系数。
(4)输出回归系数、截距等参数。
4. 模型检验对模型进行检验,包括残差分析、DW检验等。
(1)残差分析:计算残差,绘制残差图,观察残差的分布情况。
(2)DW检验:计算DW值,判断随机误差项是否存在自相关性。
5. 结果分析分析模型的拟合效果,并对公司销售量的预测进行评估。
四、实验结果与分析1. 数据分析通过绘制散点图,观察数据分布情况,初步判断数据适合使用线性回归模型进行拟合。
2. 模型建立利用MATLAB进行线性回归分析,得到回归模型如下:公司销售额 = 0.9656 行业销售额 + 0.01143. 模型检验(1)残差分析:绘制残差图,观察残差的分布情况,发现残差基本呈随机分布,说明模型拟合效果较好。
清华强基校测试题2023

清华强基校测试题2023全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:清华大学强基计划是为了选拔具有优秀学术潜力和创新能力的高中生,培养未来科学家和领导人才而设立的项目。
清华大学每年都会举行强基校测试,以挑选出最有潜力的学生进行培养和培训。
以下是2023年清华强基校测试题的一部分:一、数学部分1. 某商店在一周内每天的销售额分别为500元、600元、700元、800元、900元、1000元、1100元,请问这七天的平均销售额是多少?2. 已知一个正方形的边长为3米,计算其面积和周长。
3. 某班级共有40名学生,其中有25%是男生,请问这个班级中男生的人数是多少?4. 已知三角形的底边长为5厘米,高为4厘米,求其面积。
5. 求解方程:2x + 3 = 7。
二、物理部分1. 已知一个质量为2千克的物体静止在桌面上,施加一个力为10牛的水平推力,请问物体受到的摩擦力是多少?2. 一个物体以5米每秒的速度运动,如果施加一个5牛的力使其减速,求物体在1秒内的速度变化量。
3. 一根长为2米,质量为2千克的杆,在一个端点挂上一个1千克的物体,求此时杆的杆心位置。
4. 一块木块质量为5千克,放在斜面上,斜面的倾角为30度,请问木块下滑时的加速度是多少?5. 已知一个电路中有一个3欧姆的电阻,通过5伏的电压,求电路中的电流强度。
以上是2023年清华大学强基校测试题的一部分内容,希望能帮助广大考生更好地了解测试内容,并做好准备。
清华大学一直秉承严谨求实的学风,希望每一位参加测试的学生都能够全力以赴,展现自己的潜力和才华。
祝愿大家都能取得优异的成绩,顺利进入清华大学强基计划!第二篇示例:2023年清华大学强基校测试题清华大学一直以来都是中国教育界的顶尖学府,其所设立的强基校更是备受瞩目。
2023年的清华强基校测试题更是备受学生们期待和挑战。
以下是2023年清华大学强基校测试题的一部分。
一、数学部分1. 某数列前5项分别是1,3,5,7,9,若从第6项开始,每一项都比前一项多2,求第10项是多少?2. 已知正整数x,y,z满足x+y+z=10,且x<=y<=z,求满足条件的x,y,z的组合有几种?3. 已知三角形ABC的三条边长分别是3,4,5,求三角形ABC 的面积。
高职高专院校开设数学实验课的探索与思考

高职高专院校开设数学实验课的探索与思考[摘要]文章阐述了在高职高专院校开设数学实验课的必要性,探讨了数学实验课开设的基本需求、开设时间、开设方式,指出了数学实验课在开设中应注意的问题。
[关键词]数学实验课数学改革数学软件计算机技术[作者简介]韩慧蓉(1971- ),女,山西盂县人,西安航空技术高等专科学校,副教授,硕士,主要从事应用数学研究。
(陕西西安 710077)[中图分类号]g642.3 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985(2013)06-0134-01所谓数学实验,就是从问题(数学本身的问题或实际应用问题)出发,借助于计算机,通过学习者亲自设计与动手操作,学习、探索和发现规律,或运用现有的数学知识分析和解决实际问题的过程。
换言之,数学实验就是学习者自主探索数学知识及其实际应用的实践过程。
在计算机技术不成熟、数学软件未出现之前,传统的数学更注重知识的推演、画图、计算等思维能力。
计算机技术的发展改变了传统的数学学习模式,数学实验课越来越受到各院校的重视,一些开设数学实验课的院校如清华大学、中国科技大学等经试点都获得了极大的成功,大大激发了学生学数学、用数学、探索规律的热情和积极性。
然而,高职高专院校学生数学基础相对薄弱,高等数学课时普遍缩减,学生自主学习的积极性相对较差。
如何在高职高专院校开展数学实验课,正是我们积极探索和认真研究的问题。
一、数学实验课的开设是高职院校高等数学改革的必由之路1.传统的数学教学已经滞后于时代的发展。
传统的数学教学偏重于理论教学,过分强调知识结构的完整性、严密性、逻辑性,以及对计算能力的培养和计算技巧的运用。
计算机技术的发展、功能强大的数学软件相继出现,已经完全可以替代人工复杂的计算和推演。
专业的数学软件大大降低了数学理论的门槛,对学习者、使用者进行简单的培训即可掌握,这使得在高职高专院校开设数学实验课成为可能。
数学软件的发展使得计算技巧已经退居到次要地位,对实际问题来说,如何分析问题、建立数学模型才是解决问题的关键。
清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2024届数学高一下期末学业水平测试试题含解析

清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2024届数学高一下期末学业水平测试试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B 铅笔将试卷类型(B )填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。
在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1( ) A .cos160︒ B .cos160±︒ C .cos160±︒D .cos160-︒2.已知F 为抛物线C :y 2=4x 的焦点,过F 作两条互相垂直的直线l 1,l 2,直线l 1与C 交于A 、B 两点,直线l 2与C 交于D 、E 两点,则|AB |+|DE |的最小值为 A .16B .14C .12D .103.已知函数sin y x =和cos y x =在区间I 上都是减函数,那么区间I 可以是( ) A .0,2π⎛⎫⎪⎝⎭B .,2ππ⎛⎫⎪⎝⎭C .3ππ,2⎛⎫ ⎪⎝⎭D .3π,2π2⎛⎫⎪⎝⎭4.角α的终边经过点221⎛⎫- ⎪ ⎪⎝⎭,那么tan α的值为( )A .12B .C .3-D .5.得到函数sin 23y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象,只需将sin 2y x =的图象( ) A .向左移动6π B .向右移动6π C .向左移动3π D .向右移动3π 6.一个三棱锥的三视图如图所示,则该棱锥的全面积为( )A .1232+B .1262+C .932+D .962+7.若2cos75a =,4cos15b =,a 与b 的夹角为30,则a b ⋅的值是( ) A .12B .32C .3D .238.执行如图所示的程序框图,若输入3k =,则输出S =( )A .13B .15C .40D .469.三角形的三条边长是连续的三个自然数,且最大角是最小角的2倍,则该三角形的最大边长为( ) A .4B .5C .6D .710.函数cos tan y x x =⋅(302x π≤<且2x π≠)的图像是下列图像中的( )A .B .C .D .二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。
《数学实验》课程教学大纲

3.线性方程组 的求解
4.随机数的生产和模拟
5.实验实例:循环比赛的名次和按年龄分组的种最优化问题实验
重点:学会一些常用函数的调用格式并学会自己动手编写函数
3. 《高等应用数学问题的MATLAB求解》.薛定宇,陈阳泉著.清华大学出版社,2004
4. 《MATLAB数学实验》.胡良剑,孙晓君编著.高等教育出版社,2006.6
执笔人:邓化宇
审核人:
院(系)负责人:
《数学实验》课程教学大纲
MathematicalExperiment
适用:本科四年制信息与计算科学专业(40学时左右)
一、课程的目的及任务
开设《数学实验》课的目的是在两周的时间里为学生介绍如何使用计算机的语言和方法去处理一些经典的数学问题,并提供一些实例以启发学生自己动手练习。进一步的提高要靠学生的兴趣和努力。
教学要点:
1.一元非线性方程数值求解
2.非线性方程组数值求解
3.方程符号求解
4.一元函数和多元函数无约束优化求解
5.线性规划
6.实验实例:购房贷款的利率和最短路问题
第五章 微分方程问题的计算机求解
重点:学会一些常用函数的调用格式并学会自己动手编写函数
教学要点:
1.常系数微分方程的计算机求解析解
2.微分方程问题的数值解法
二、课程的特点、要求及本课程与其它课程的联系
数学是科学技术人才科学素质的的重要组成部分,随着高科技与与计算技术的发展和普及,数学的重要性日益突出。“高技术本质上是一种数学技术”这一观点已越来越多地为人们所认同。学习计算机使用和开发是启迪学生创新意识和创新思维、锻炼创新能力、培养高层次人才的一条重要途径;也是激发学习欲望、培养主动探索、努力进取学风和团结协作精神的有力措施。
清华大学数学实验报告6
实验六非线性方程求解实验目的1. 掌握用matlab软件求解非线性方程和方程组的基本用法, 并对结果做初步分析.2. 练习用非线性方程和方程组建立实际问题的模型并进行求解.实验内容题目3(1)小张夫妇以按揭方式贷款买了1 套价值20 万元的房子,首付了5 万元,每月还款1000 元,15 年还清。
问贷款利率是多少?(2)某人欲贷款50 万元购房,他咨询了两家银行,第一家银行开出的条件是每月还4500 元,15 年还清;第二家银行开出的条件是每年还450000 元,20 年还清。
从利率方面看,哪家银行较优惠(简单地假设年利率=月利率×12)?建立模型:设房价为b,首付款为b0,银行按照月利率(复利)来计算,月利率为r,月付款(月末支付)为a,共需要支付的月数为n。
根据经济学中资金的时间价值概念,可以得到:房价在n个月之后的实际价值为:b(1+r)n按揭购房期间交的所有款项在第n个月末的实际价值为:b0(1+r)n+a(1+r)n−1+(1+r)n−2+⋯+1=b0(1+r)n+a×(1+r)n−1由于在第n个月末还清了贷款,因此上述两个时间价值相等,则得到下面的关系式,即为解答此问题的方程:b(1+r)n=b0(1+r)n+a×(1+r)n−1即:(b−b0)(1+r)n−a×(1+r)n−1=0(1)代入已知条件:b=200000,b0=50000,a=1000,n=180,利用MATLAB解此非线性方程,经过简单的估测之后,给定初始值为r0=0.001,得到结果为:r=0.0020812,即贷款月利率为0.20812%。
(2)I.第一家银行相应的已知条件为:b=500000,b0=0,a=4500,n=180,利用MATLAB计算,经过简单的估测之后,给定初始值为r0=0.005,得到结果为:r=0.0058508,即这家银行的贷款月利率为0.58508%。
数学科学系数学与应用数学专业本科培养方案清华大学本科招生网
数学科学系数学与应用数学专业本科培养方案清华大学本科招生网一、引言在当今世界,数学科学与技术已经渗透到人类生活的各个领域,从自然科学的深度研究,到社会科学的高度复杂计算,数学都在无声无息中改变着我们的世界。
为了培养更多具备坚实数学基础,优秀科研素养,以及卓越创新能力的优秀人才,清华大学数学科学系致力于提供世界一流的本科教育。
本文将详细介绍数学科学系数学与应用数学专业的本科培养方案,以帮助更多的学生了解和接触这一极具前景的学科。
二、培养目标清华大学数学科学系的本科培养目标旨在培养具有深厚数学基础、广阔视野和高度社会责任感的人才。
通过系统的数学学习和实践,学生将掌握数学的基本理论和方法,培养独立思考和解决问题的能力,形成严谨的科学态度和批判性思维。
同时,该培养方案也注重培养学生的创新精神和实践能力,以适应社会发展的需要。
三、课程设置数学科学系的课程设置以严谨的学术性和广泛的应用性为特点。
学生在校期间将学习基础数学、应用数学、概率统计、计算机科学等核心课程,同时还有机会选修各种跨学科课程,如经济学、物理学、生物学、计算机科学等。
该系还特别注重国际化的教育理念,为学生提供多种外语和国际交流机会,以帮助学生更好地适应全球化的社会环境。
四、科研与实践清华大学数学科学系鼓励并支持学生在科研和实践方面的发展。
学生可以通过参加各种科研项目、学术研讨会、学术交流活动等,提高自己的研究能力和创新精神。
同时,该系还与国内外众多企业和研究机构建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实践机会和职业发展前景。
五、招生与录取为了确保招收和培养最优秀的学生,清华大学数学科学系的录取标准非常严格。
在招生过程中,该系会全面评估学生的学术成绩、科研经历、社会活动、领导力等多方面的能力和素质。
同时,对于特别优秀的学生,该系还会提供各类奖学金和奖励计划以鼓励他们在数学领域的发展。
六、总结清华大学数学科学系的数学与应用数学专业本科培养方案是一套既严谨又全面的教育体系。
数学建模竞赛网站大全
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数学-清华大学中学生标准学术能力诊断性测试2024-2025学年高三上学期10月试卷和答案
标准学术能力诊断性测试2024年10月测试数学试卷本试卷共150分一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合1244x A x ⎧⎫=<<⎨⎬⎩⎭,{2,1,0,1,2}B =--,则A B = ()A.{1,0,1}-B.{2,1,0,1,2}-- C.{0,1}D.{1,1}-2.若1i 1z z +=-,则||z =()B.22C.1D.123.已知单位向量a 和b,若()2a a b ⊥+ ,则a b += ()A.2B.14.已知圆柱的底面半径和球的半径相等,圆柱的高与球的半径相等,则圆柱与球的表面积之比为()A.1:2B.1:1C.3:4D.2:35.已知1sin()3αβ+=,tan 2tan αβ=,则sin()αβ-=()A.13-B.19-C.13D.196.已知函数2,01()1(1),12x x f x f x x ⎧<≤⎪=⎨->⎪⎩,则函数2()()g x f x x =-的零点个数为()A.2B.0C.3D.无穷7.将sin y x =的图象变换为πsin 36y x ⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象,下列变换正确的是()A.将图象上点的横坐标变为原来的13倍,再将图象向右平移π6个单位B.将图象上点的横坐标变为原来的3倍,再将图象向右平移π18个单位C.将图象向右平移π6个单位,再将图象上点的横坐标变为原来的13倍D.将图象向右平移π6个单位,再将图象上点的横坐标变为原来的3倍8.定义在R 上的函数()f x 满足:(1)(1)0f x f x -+---=,且(1)(1)0f x f x ++-=,当[1,1]x ∈-时,()2f x ax =-,则()f x 的最小值为()A.6- B.4- C.3- D.2-二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对得6分,部分选对但不全得3分,有错选的得0分.9.从{1,2,3}中随机取一个数记为a ,从{4,5,6}中随机取一个数记为b ,则下列说法正确的是()A.事件“a b +为偶数”的概率为49B.事件“ab 为偶数”的概率为79C.设X a b =+,则X 的数学期望为()6E X =D.设Y ab =,则在Y 的所有可能的取值中最有可能取到的值是1210.在直棱柱1111ABCD A B C D -中,底面ABCD为正方形,1CD ==P 为线段1B C 上动点,E ,F 分别为11A D 和BC 的中点,则下列说法正确的是()A.若1103CP CB λλ⎛⎫=<< ⎪⎝⎭ ,则经过P ,E ,F 三点的直棱柱的截面为四边形B.直线1B C 与11A C所成角的余弦值为4C.三棱锥11P A DC -的体积为定值D.1A P BP +11.一条动直线1l 与圆221x y +=相切,并与圆2225x y +=相交于点A ,B ,点P 为定直线2:100l x y +-=上动点,则下列说法正确的是()A.存在直线1l ,使得以AB 为直径的圆与2l 相切B.22||||PA PB +的最小值为150-C.AP PB ⋅的最大值为27-+D.||||PA PB +的最小值为三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.12.若m-的展开式中存在2x 项,则由满足条件的所有正整数m 从小到大排列构成的数列{}n a 的通项公式为__________.13.设双曲线2222:1x y C a b -=(0a >,0b >)的右顶点为F ,且F 是抛物线2:4y x Γ=的焦点.过点F 的直线l 与抛物线Γ交于A ,B 两点,满足2AF FB =,若点A 也在双曲线C 上,则双曲线C 的离心率为__________.14.已知()|ln ln 2|1af x a x x=--+-,则()f x 的最小值为__________.四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.(13分)记ABC △的内角A ,B ,C 的对边分别是a ,b ,c ,满足()2222321a b c++=.(1)若b c =,3cos 4A =,求ABC △的面积;(2)记BC 边的中点为D ,AD x =,若A 为钝角,求x 的取值范围.16.(15分)如图所示,在四棱锥P ABCD -中,2PA AC ==,1BC =,AB =.(1)若AD ⊥平面PAB ,证明://AD 平面PBC ;(2)若PA ⊥底面ABCD ,AD CD ⊥,二面角A CP D --的正弦值为3,求AD 的长.17.(15分)已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>,C 的下顶点为B ,左、右焦点分别为1F 和2F ,离心率为12,过2F 的直线l 与椭圆C 相交于D ,E 两点.若直线l 垂直于1BF ,则BDE △的周长为8.(1)求粗圆C 的方程;(2)若直线l 与坐标轴不垂直,点E 关于x 轴的对称点为G ,试判断直线DG 是否过定点,并说明理由.18.(17分)已知函数()sin f x ax x =+,[0,π]x ∈.(1)若1a =-,证明:()0f x ≤;(2)若()0f x ≤,求a 的取值范围;(3)若0a ≠,记1()()ln(1)g x f x x a=-+,讨论函数()g x 的零点个数.19.(17分)乒乓球比赛有两种赛制,其中就有“5局3胜制”和“7局4胜制”,“5局3胜制”指5局中胜3局的一方取得胜利,“7局4胜制”指7局中胜4局的一方取得胜利.(1)甲、乙两人进行乒乓球比赛,若采用5局3胜制,比赛结束算一场比赛,甲获胜的概率为0.8;若采用7局4胜制,比赛结束算一场比赛,甲获胜的概率为0.9.已知甲、乙两人共进行了()*m m ∈N 场比赛,请根据小概率值0.010α=的2K独立性检验,来推断赛制是否对甲获胜的场数有影响.(2)若甲、乙两人采用5局3胜制比赛,设甲每局比赛的胜率均为p ,没有平局.记事件“甲只要取得3局比赛的胜利比赛结束且甲获胜”为A ,事件“两人赛满5局,甲至少取得3局比赛胜利且甲获胜”为B ,试证明:()()P A P B =.(3)甲、乙两人进行乒乓球比赛,每局比赛甲的胜率都是(0.5)p p >,没有平局.若采用“赛满21n -局,胜方至少取得n 局胜利”的赛制,甲获胜的概率记为()P n .若采用“赛满21n +局,胜方至少取得1n +局胜利”的赛制,甲获胜的概率记为(1)P n +,试比较()P n 与(1)P n +的大小.附:22()()()()()n ad bc K a b c d a c b d -=++++,其中n a b c d =+++.()20P K k ≥0.050.0250.0100k 3.8415.0246.635标准学术能力诊断性测试2024年10月测试数学 参考答案一、单项选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对但不全的得3分,有错选的得0分.三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.12.=a n n 413 14.2四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 15.(13分)解:(1)由余弦定理知:+=+b c bc A 5214cos 22)(,又==b c A 4,cos 3,代入等式中可得:=+bc bc 10213,即得=bc 3,所以==b c ······································································· 4分所以∆ABC 的面积为=⨯=bc A 2248sin 13 ············································· 5分 (2)因为D 为线段BC 的中点,所以()1AD AB AC =+2,两边平方得:=++x b c bc A 42cos 1222)(,由余弦定理可得:=+−bc A b c a 2cos 222, 代入上式得:=+−x b c a 42212222)(, 再由++=a b c 2321222)(,可得=−a x 761222,+=+b c x 738222 ·················· 10分因为A 为钝角,所以>+a b c 222,可得−>+x x 776312822,解得<<x 0.所以,x的取值范围为⎩⎭⎪⎪⎨<<⎪⎧x x 100 ····················································· 13分 16.(15分)解:(1)因为⊥AD 平面PAB ,⊂AB 平面PAB ,所以⊥AD AB ,由===AC BC AB 2,1,=+AC AB BC 222,所以⊥BC AB , 所以在平面四边形ABCD 中,由⊥⊥AD AB BC AB ,,可得AD BC ,因为⊄AD 平面PBC ,⊂BC 平面PBC , 所以AD平面PBC ·················································································· 6分(2)【方法一】因为⊥PA 底面ABCD ,⊂CD 底面ABCD ,所以⊥PA CD ,因为AD CD PAAD A ⊥=,,所以⊥CD 平面PAD ,可得⊥CD PD ,即∠=︒PDC 90.以直线DA 为x 轴,直线DC 为y 轴,过点D 且垂直于平面ABCD 的直线为z 轴,建立空间直角坐标系,如图所示: ························································ 8分 设==AD a DC b ,,则D A a C b P a 0,0,0,,0,0,0,,0,,0,2)()()()(,在坐标平面xDz 中,直线DP 的法向量就是平面PDC 的法向量,可得其中一个法向量为(2,0,n a =−1).设平面PAC 的一个法向量为(,,n x y z =2),则0n AP n CP ⋅=⋅=22, 而()(0,0,2,,,2AP CP a b ==−),可得=−=z ax by 0,0.令=x b ,则=y a ,得(,,0n b a =2) ··························································· 12分 所以cos ,n n <>=+⋅+−a a bb 4222212,依题可知,cos ,n n <>=3312,可得()()++=a b a b 43412222, 因为+==a b AC 4222,所以−=b b 83122,解得=b 22, 则=a 22,得=AD ············································································ 15分x【方法二】设点A 到平面PCD 的距离为d 1,点A 到直线PC 的距离为d 2,二面角−−A CP D 的平面角为θ,则由二面角的平面角定义知=θd d sin 21.由题意计算可得=d 2=3=d 1 由等体积公式可得⋅⋅=⋅⋅∆∆S PA S d ACD PCD 33111,即⋅=⋅AD CD PD CD 3,得=PD .因为=+=−PC PD CD CD AC AD ,222222, 所以=+−AD AD 83422,得=AD17.(15分) 解:(1)由离心率为21,==BF a OF c ,11,可得=BF OF 2111则∠=︒BFO 601,可得∆BF F 12若直线l 垂直BF 1,则直线l 垂直平分线段BF 1∆BDE 与∆F DE 1全等,那么∆F DE 1的周长为8.由椭圆定义可知:+=+=EF EF a DF DF 2,1212所以∆F DE 1的周长为a 4,可得=a 48,即=a 2所以=c 1,可得=b ,则椭圆C 的方程为+x y 4322(2)设l 的方程为=+x my 1,则−G x y ,22)(可得直线DG 的方程为−y 因为=+=x my x my 1,1122将它们代入直线方程中, 可得直线DG 的方程为:y 12可整理得:()−=+−−+m y y y y y x my y y y 212121212)()( (*) ···································· 10分联立方程⎪⎨⎪+=⎧x y 43122,得:++−=m y my 3469022)(,则+++=−=−m m y y y y m 3434,69221212, 可得=+y y m y y 321212,=+my y y y 231212)(, 将其代入(*)式中,可得直线DG 的方程为:()−=+−+m y y y y y x y y 4121212)()(()()+−=−−m y y x 3446122)(, 可见直线DG 过定点4,0)(,所以直线DG 过定点,定点坐标为4,0)( ······················································· 15分18.(17分)解:(1)若=−a 1,则=−+f x x x sin )(,得=−+≤'f x x 1cos 0)(,可知f x )(在π0,][单调递减,可得≤f x f 0)()(,而=f 00)(,所以≤f x 0)( ········································································ 3分 (2)依题意,必须π≤f 0)(,即π≤a 0,可得≤a 0,求导得=+'f x a x cos )(.若≤−a 1,则≤'f x 0)(,得f x )(在π0,][单调递减,则≤f x f 0)()(,而=f 00)(,则≤f x 0)(成立 ············································ 5分 若−<≤a 10,由于'f x )(在π0,][单调递减,而=+>'f a 010)(,π=−<'f a 10)(, 可知'f x )(在π0,][内有唯一零点,记为x 1,当≤<x x 01时,>'f x 0)(,可知f x )(在x 0,1)[单调递增,可得>=f x f 001)()(, 这与≤f x 0)(对任意∈πx 0,][恒成立矛盾,所以−<≤a 10不能成立,综上,实数a 的取值范围为−∞−,1]( ······························································ 8分 (3)有=+−+∈πag x x x x x sin ln 1,0,1][)()(, 观察知:=g 00)(,可见=x 0是g x )(的一个零点.下面我们考虑g x )(在π0,](内的零点情况 ······················································· 9分当∈πx 0,](时,若>a 0,则≥a x sin 01,可得+≥ax x x sin 1, 令=−+∈πF x x x x ln 1,0,]()()(,则+=>'x F x x10)(,得F x )(在π0,](单调递增,可得>=F x F 00)()(,即>+x x ln 1)(, 那么+>+ax x x sin ln 11)(,即>g x 0)(,故当>a 0时,函数g x )(在π0,](内无零点 ··················································· 12分若<a 0,则+=+−'a x g x x 11cos 11)(, ①当⎝⎦⎥ ∈π⎛⎤πx 2,时,<x cos 0,则>a x cos 01,而+−>x 1101,可得>'g x 0)(;②当⎝⎦⎥ ∈⎛⎤πx 20,时,()+=−+>''x ag x x 1sin 0112)(,可得'g x )(在⎝⎦⎥ ⎛⎤π20,单调递增, 因为⎝⎭π+ ⎪=<=−>''⎛⎫πa g g 2200,1012)(, 所以'g x )(在⎝⎦⎥ ⎛⎤π20,内有唯一零点,记为x 2,当<<x x 02时,<'g x 0)(;当<≤πx x 22时,>'g x 0)(,综合①②,g x )(在x 0,2)(单调递减,在πx ,2](单调递增.因为=g 00)(,所以<g x 02)(,又由>+x x ln 1)(可得π=π−π+>g ln 10)()(, 所以g x )(在π0,](内恰有1个零点.综上所述,当>a 0时,g x )(有1个零点;当<a 0时,g x )(有2个零点 ·········· 17分19.(17分)解:(1)据题中条件,列出赛制和甲获胜情况列联表如下:由计算公式得:⨯⨯⨯==−m m m mK mm m m1.70.351220.080.182222)(, 若≥m516.6352,即≥m 169.1925,故若≥m 170时,根据小概率值=α0.010的K 2独立 性检验,推断赛制对甲获胜的场数有影响,此推断犯错误的概率小于0.010.若<m 170,根据小概率值=α0.010的K 2独立性检验,没有证据认为赛制对甲获胜的场数有影响,此时赛制对甲获胜的场数没有影响 ·················································· 4分(2)依题意=+⋅−+⋅−P A p p C p p p C p p 1134322222)()()(=+−+−+=−+p p p p p p p p p 31612615103332543)()(,又有=−+−+−P B C p p C p p C p p 1115553344552)()()()(=−+−+p p p p p 101513452)()(=−++−+p p p p p p 10201055543455=−+p p p 61510543所以=P A P B )()( ·········································································· 7分 (3)考虑赛满+n 21局的情况,以赛完−n 21局为第一阶段,第二阶段为最后2局.设“赛满+n 21局甲获胜”为事件C ,结合第一阶段的结果,要使事件C 发生,有两种情况:第一阶段甲获胜,记为A 1;第一阶段乙获胜,且甲恰好胜了−n 1局,记为A 2, 则=+C AC A C 12,得:=+P C P AC P A C 12)()()(.若第一阶段甲获胜,即赛满−n 21局甲至少胜n 局,有两类情况:甲至少胜+n 1局和甲恰好胜n 局.第一类情况,无论第二阶段的2局结果如何,最终甲获胜;第二类情况,有可能甲不能获胜,这种情况是第二阶段的2局比赛甲均失败,其概率值为:−−−−C p p p n n nn 112112)()(,所以=−−−−−P AC P n C p p p n n nn 1112112)()()()(.若第一阶段乙获胜,且甲恰好胜了−n 1局,那么要使甲最终获胜,第二阶段的2局比赛甲必须全部取胜,可得:==−−−−P A C P A P C A C pp p n n n n122221112)()()()(,所以+==−−−+−−−−−−P n P C P n C p p p C pp p n n n nn n n n1111212111212)()()()()()( ······················································ 14分可得+−=−−−−−−−−−P n P n C pp p C p p p n n n n n nnn 1111212111212)()()()()(=−−−−−++C pp C p p n n n n n n nn 11212111)()(=−−−−C p p p p n n n n1121)()()(⎝⎭ ⎪=−−⎛⎫−C p p p n n n n 221121)(因为>p 21,所以⎝⎭ ⎪−−>⎛⎫−C p p p n n nn 2210121)(,可得+>P n P n 1)()(,综上:+>P n P n 1)()( ·································································· 17分。
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调用函数 exf0202.m
函数式文件:exf0202.m
100 95
100 100
6
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
85 80 76 71 67 63 60 56 53 50 47 45 42 40 37 35 33 31 30
95 94 94 93 93 93 92 92 91 91 90 90 90 89 89 88 88 88 87
输出图 2:Logistic 模型 x~t 曲线(r=0.29,xm=1,x0=0.05)
3
输出图 3:输出阻滞增长模型拟合图形(r=0.2557,x0=x(1),xm=392.0886)
4
濒危物种(Florida 沙丘鹤)自然演变和人工孵化 %Exp02m 文件名:exam0201.m clear all % x0:初始值;b:人工孵化数 x0=100;n=20;b=0; k=(0:n)'; y1=exf0201(x0,n,0.0194,b);% 给定 x0,n,r,b,调用 exf0201 计算 y2=exf0201(x0,n,-0.0324,b); y3=exf0201(x0,n,-0.0382,b); round([k,y1',y2',y3']), % 对结果四舍五入取整 plot(k,y1,k,y2,':',k,y3,'--'), % 将 3 条线画在一个图上 gtext('r=0.0194'), gtext('r=-0.0324'), gtext('r=-0.0382'), % 在图上做标记 % Exp02m 文件名:exf0201.m function x=exf11(x0,n,r,b) % 建立名为 exf11 的函数 M 文件, x0,n,r,b 可调节 a=1+r; x=x0; % 赋初值 for k=1:n x(k+1)=a*x(k)+b; % 按照(3)迭代计算 end 输出结果: ans = 0 100 1 102 2 104 3 106 4 108 5 110 6 112 7 114 8 117 9 119 10 121 11 124 12 126 13 128 14 131 15 133 16 136 17 139 18 141 19 144 20 147 命令式文件:exam0201.m
调用函数 exf0201.m
函数式文件:exf0201.m
100 97 94 91 88 85 82 79 77 74 72 70 67 65 63 61 59 57 55 53 52
100 96 93 89 86 82 79 76 73 70 68 65 63 60 58 56 54 52 50 48 46
图 2:Logistic 模型 x~t 曲线(r=0.29, xm=1,x0=0.05) fplot, 函数 popcal.m
图 3:输出阻滞增长模型拟合图形 (r=0.2557,x0=x(1),xm=392.0886)
fplot, 函数 popcal.m
2
) xlabel('t','fontsize',20,'color','red'); ylabel('x','fontsize',20,'color','b'); hold off; %Exp01m 文件名:popinc.m function y = popinc(x) r=0.29; xm=1; y=r*x-r*x.^2/xm; %Exp01m 文件名:popcal.m function x = popcal(t,r,x0,xm) x=xm/(1+(xm/x0-1)*exp(-r*t)); 函数式 m 文件:popinc.m 阻滞增长模型
fplot, 函数 popexpfun.m
图 2:
fplot, 函数 popexpfun.m
函数式 m 文件:PopExpFun.m
x (t ) x 0 e
r t
1
输出图 2:指数增长模型模型拟合图形(1790 年至 2000 年)
人口阻滞增长模型(Logistic 模型) %Exp01m 文件名:popdemo.m % Logistics Model fplot('popinc',[0,1]); xlabel('x','fontsize',20); ylabel('dx/dt','fontsize',20); pause; r=0.29; xm=1; x0=0.05; fplot('popcal',[0,20],[],[],[],r,x0,xm); xlabel('t','fontsize',20); ylabel('x','fontsize',20); pause % 1790-1900 美国人口数据 x=[3.9 5.3 7.2 9.6 12.9 17.1 23.2 31.4 38.6 50.2 ... 62.9 76.0 92.0 106.5 123.2 131.7 150.7 179.3 ... 204.0 226.5 251.4 281.4]; t=0:length(x)-1; r=0.2557;x0=x(1);xm=392.0886; plot(t,x,'b+'); hold on; fplot('popcal',[0,length(x)+3],'r',[],[],r,x0,xm 命令式 m 文件:popdemo.m 阻滞增长模型(Logistic 模型) 图 1:输出 Logistic 模型 dx/dt~x 曲线 (r=0.29, xm=1) fplot, 函数 popinc.m
176 284 140
176 294 130
178 297 125
179 299 122
179 300 121
180 300 121
180 300 120
180 300 120
180 300 120
按年龄分组的种群增长 %Exp02m 文件名:exam0205.m % 按年龄分组的种群增长 clear all b=[0,0.2,1.8,0.8,0.2]; s=diag([0.5,0.8,0.8,0.1]); % 对角阵,对角元素为 0.5,0.8,0.8,0.1 L=[b;s,zeros(4,1)]; % 按照(36)构造矩阵 L x(:,1)=100*ones(5,1); % 赋初值 K=30; for k=1:K 命令式文件:exam0205.m
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x(:,k+1)=L*x(:,k); % 按照(37)迭代计算 end round (x), y=diag([1./sum(x)]); % 为向量 x 归一化做的计算 z=x*y, % z 是向量 x 的归一化 k=0:K; subplot(1,2,1), plot(k,x),grid % 在一个图形窗内画两张图 subplot(1,2,2), plot(k,z),grid 输出结果: 120 117 120 127 128 130 136 138 141 146 149 152 157 161 165 89 96 94 96 102 102 104 109 111 113 117 120 122 126 129 8 9 10 9 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 z = Columns 1 through 10 0.2000 0.5769 0.4564 0.3658 0.5003 0.4781 0.4050 0.4712 0.4766 0.4305 0.2000 0.0962 0.3112 0.2599 0.1462 0.2519 0.2594 0.1799 0.2273 0.2488 0.2000 0.1538 0.0830 0.2836 0.1662 0.1178 0.2187 0.1844 0.1388 0.1898 0.2000 0.1538 0.1328 0.0756 0.1813 0.1339 0.1023 0.1555 0.1423 0.1160 0.2000 0.0192 0.0166 0.0151 0.0060 0.0183 0.0145 0.0091 0.0150 0.0149 Columns 11 through 20 0.4575 0.4708 0.4445 0.4529 0.4651 0.4517 0.4522 0.4610 0.4549 0.4530 0.2021 0.2184 0.2387 0.2143 0.2167 0.2313 0.2202 0.2177 0.2267 0.2225 0.1869 0.1544 0.1771 0.1841 0.1641 0.1724 0.1804 0.1695 0.1713 0.1774 0.1426 0.1428 0.1252 0.1366 0.1410 0.1306 0.1345 0.1389 0.1334 0.1340 0.0109 0.0136 0.0145 0.0121 0.0131 0.0140 0.0127 0.0129 0.0137 0.0131 Columns 21 through 30 0.4583 0.4561 0.4540 0.4569 0.4564 0.4548 0.4562 0.4564 0.4553 0.4559 0.2192 0.2242 0.2231 0.2204 0.2229 0.2231 0.2213 0.2224 0.2229 0.2218 0.1722 0.1715 0.1755 0.1733 0.1721 0.1743 0.1737 0.1726 0.1737 0.1737 0.1373 0.1348 0.1342 0.1363 0.1353 0.1346 0.1357 0.1355 0.1349 0.1354