教案13 汽车行业数据图表演示文稿制作(1)
一、新课引入
汽车爱好者协会发布了2021年度的中国汽车行业数据，依据部分文档内容制作相关演示文稿。演示片头动画演示文稿效果，分析需要用的知识点。
二、实例演示制作
1、封面与封底的制作
（1）单击“开始”按钮，在“开始”菜单中打开“WPS Office”菜单T “WPS演示” 按钮，在打开软件界面左侧主导航栏中单击“新建”按钮即可创建一个空白演示文稿，在菜单栏的左侧的快速访问工具栏中，单击“保存”按钮，将文件命名为“2021年度中国汽车数据发布.dps”。
（2）单击“视图”选项卡，单击“幻灯片母版”按钮，系统会自动切换到“幻灯片母版”选项卡，点击“背景”按钮，弹出设置背景格式“属性”窗格，选择“填充”选项组中的“纯色填充”单选按钮，点击“颜色”下拉按钮中选择“更多颜色”命令，设置自定义颜色为深蓝色（红色：0,绿色：35,蓝色：116）,点击“关闭”按钮，退出“幻灯片母版” 选项卡。
（3）点击鼠标右键，执行“设置背景格式”命令，弹出“对象属性”任务窗格，选择“填充”选项组中的“图片与纹理填充”单选按钮，点击“图片填充”下拉按钮中选择“本地文件”选项，选择素材文件夹中的“汽车背景.jpg”作为背景图片。
（4）在“插入”选项卡中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令，拖动鼠标即可绘制一个横向文本框,在其中输入“2021年度中国汽车数据发布”，选中输入文本，在''开始”选项卡或者“文本工具”选项卡中，设置字体为“方正粗宋简体”，字体大小为“60”，文本颜色为白色。
（5）单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，选择“矩形栏”中的“矩形”按钮，在页面中拖动鼠标绘制一个矩形，设置矩形填充“浅蓝”，边框设置为“无线条颜色”，选择矩形，点击鼠标右键，执行“编辑文字”命令，输入文本“发布单位”，设置文字为白色，字体为“微软雅黑”，字体大小为20,水平居中对齐。
（6）复制刚刚绘制的矩形框，设置背景颜色为土黄色，修改文本内容为“中国汽车爱好者协会”调整位置后。
（7）复制封面页面，修改“2021年度中国汽车权威数据发布”为“谢谢大家”，然后调整位置，封底页面就完成了。
2、目录页的制作
（1）单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，选择“基本形状”中的“椭圆”按钮，按〈shift〉键在页面中拖动鼠标绘制一个圆形，设置形状填充为蓝色，边框也设置为“无线条颜色”。
（2）向圆形中插入“表盘2”和“表针”图片，并调整其位置。
（4）向圆形下方插入一个文本框，并输入“目录”，设置其字体、字号与颜色。
（5）在仪表盘右侧绘制一个圆形，填充为“深蓝色”，边框为“无边框”，调整大小与位置。
（6）向圆形中添加文本框。使用同样的方法插入其他的目录选项。
3、过渡页的制作
（1）按（Enter）键，新建一个WPS幻灯片页面，选择素材文件夹下的“卡通汽车形象.jpg”作为图片背景，调整图片的位置，调整大小与位置。
（2）执行“插入”f “图片”命令，弹出“插入图片”对话框，选择“卡通汽车形象.png”，单击“插入”按钮，调整位置，使其水平居中在整个幻灯片的中央。
（3）单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，选择“基本形状”中的“椭圆”按钮，按〈shift〉键在页面中拖动鼠标绘制一个圆形，设置形状填充为浅蓝，边框也设置为“无线条颜色”，调整大小与位置。
（4）在“插入”选项卡中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令，拖动鼠标即可绘制一个横向文本框，在其中输入文本“1”，设置字体大小为36；字体为“Impact”，颜色为深蓝色（红色：0,绿色：35,蓝色：116）,把文字放置到蓝色的圆圈的上方，调整其位置与大小。
（5）继续在“插入”选项卡中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令,拖动鼠标即可绘制一个横向文本框,在其中输入文本“私家车到底有多少？”，选择文本，设置文本：字体大小为50；字体为“微软雅黑”，颜色为“浅蓝”，把文字放置到蓝色的圆圈的下方，调整其位置与大小。
5、数据图表页面的制作
（1）新创建一页幻灯片，选择素材文件夹下的“汽车轮子.png”作为图片背景。
（2）在“插入”选项卡中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令，拖动鼠标即可绘制一个横向文本框，在其中输入文本“1.私家车到底有多少？”，选择文本，设置字体大小为“36”；字体为“微软雅黑”，颜色为“蓝色”，把文字放置到汽车轮子图片的右侧，调整其位置。
（3）点击“插入”选项卡，单击“图片”按钮，弹出“插入图片”对话框，选择素材文件夹中的“汽车LPng”图片，调整图片的位置，调整大小与位置，复制7辆汽车，设定第1与第8辆汽车的位置，点击“绘图工具”选项卡下的“对齐”下拉按钮，执行“横向分布”命令；继续在“插入”选项卡中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令，拖动鼠标即绘制一个横向文本框，在其中输入文本“2020年机动车保有量”，设置字体为“微软雅黑”，颜色为白色，字体大小为32；复制文本，修改文字为“3.7亿辆”，调整文字位置。
（4）采用同样的方法插入2021年汽车的数量，添加9辆汽车图片（汽车2.png）0
（5）单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，选择“基本形状”中的“直线”按钮，按住《shift〉键绘制一条水平直线，设置直线的样式位虚线，颜色为白色。继续在“插入” 选项卡
中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令，拖动鼠标即绘制一个横
向文本框，在其中输入相关文本，木页即可完成。
（6）使用类似的方法制作其他幻灯片。
三、学生制作实例
通过教学演示,学生自行制作汽车行业数据图表演示文稿实例，教师随时进行辅导答疑。
四、总结归纳
通过产品介绍类WPS演示制作，学习了如何在WPS中制作图表和编辑图表、插入表格等的操作，掌握了关于数据统计的操作与应用。
教案13 汽车行业数据图表演示文稿制作(1)
一、新课引入 汽车爱好者协会发布了2021年度的中国汽车行业数据，依据部分文档内容制作相关演示文稿。演示片头动画演示文稿效果，分析需要用的知识点。 二、实例演示制作 1、封面与封底的制作 （1）单击“开始”按钮，在“开始”菜单中打开“WPS Office”菜单T “WPS演示” 按钮，在打开软件界面左侧主导航栏中单击“新建”按钮即可创建一个空白演示文稿，在菜单栏的左侧的快速访问工具栏中，单击“保存”按钮，将文件命名为“2021年度中国汽车数据发布.dps”。 （2）单击“视图”选项卡，单击“幻灯片母版”按钮，系统会自动切换到“幻灯片母版”选项卡，点击“背景”按钮，弹出设置背景格式“属性”窗格，选择“填充”选项组中的“纯色填充”单选按钮，点击“颜色”下拉按钮中选择“更多颜色”命令，设置自定义颜色为深蓝色（红色：0,绿色：35,蓝色：116）,点击“关闭”按钮，退出“幻灯片母版” 选项卡。 （3）点击鼠标右键，执行“设置背景格式”命令，弹出“对象属性”任务窗格，选择“填充”选项组中的“图片与纹理填充”单选按钮，点击“图片填充”下拉按钮中选择“本地文件”选项，选择素材文件夹中的“汽车背景.jpg”作为背景图片。 （4）在“插入”选项卡中，点击“文本框”下拉按钮，在弹出菜单中选择“横排文本框”命令，拖动鼠标即可绘制一个横向文本框,在其中输入“2021年度中国汽车数据发布”，选中输入文本，在''开始”选项卡或者“文本工具”选项卡中，设置字体为“方正粗宋简体”，字体大小为“60”，文本颜色为白色。 （5）单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，选择“矩形栏”中的“矩形”按钮，在页面中拖动鼠标绘制一个矩形，设置矩形填充“浅蓝”，边框设置为“无线条颜色”，选择矩形，点击鼠标右键，执行“编辑文字”命令，输入文本“发布单位”，设置文字为白色，字体为“微软雅黑”，字体大小为20,水平居中对齐。 （6）复制刚刚绘制的矩形框，设置背景颜色为土黄色，修改文本内容为“中国汽车爱好者协会”调整位置后。 （7）复制封面页面，修改“2021年度中国汽车权威数据发布”为“谢谢大家”，然后调整位置，封底页面就完成了。 2、目录页的制作 （1）单击“插入”选项卡中的“形状”按钮，选择“基本形状”中的“椭圆”按钮，按〈shift〉键在页面中拖动鼠标绘制一个圆形，设置形状填充为蓝色，边框也设置为“无线条颜色”。 （2）向圆形中插入“表盘2”和“表针”图片，并调整其位置。 （4）向圆形下方插入一个文本框，并输入“目录”，设置其字体、字号与颜色。 （5）在仪表盘右侧绘制一个圆形，填充为“深蓝色”，边框为“无边框”，调整大小与位置。 （6）向圆形中添加文本框。使用同样的方法插入其他的目录选项。 3、过渡页的制作 （1）按（Enter）键，新建一个WPS幻灯片页面，选择素材文件夹下的“卡通汽车形象.jpg”作为图片背景，调整图片的位置，调整大小与位置。
用PowerPoint 制作课件实例
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用PowerPoint XP制作《跳水》课件 学时，如需要花较少的时间制作课件，PowerPoint无疑是首选，基本上能满足演示型课件的制作。本节以PowerPoint XP为例，制作一个小学五年级语文课件——跳水。 制作思路 配合PowerPoint演示为主的特点，我们在这个课件中也是以文字演示为主，搭配插图和背景，增加课件的观赏性。同时利用PowerPoint XP丰富的自定义动画效果，可为课件中的文字和图形增加动感和趣味。 制作过程 (1)新建文件。打开PowerPoint XP，系统自动新建一个标题幻灯片版式。 (2)设置背景。在这儿，我们选择使用一张图片作为背景。在空白幻灯片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“背景”命令项，立即弹出“背景”对话框，如图1所示 图1 “背景”设置对话框 单击“背景填充”区域中的下拉框，选择“填充效果”命令，弹出“填充效果”对话框，点击顶上的“图片”面板项，如图2 图1图1 “背景”设置对话框图2 “填充效果”设置对话框点击对话框中部的“选择图片”按钮，在弹出的文件选择对话框中选择已经准备好的一张图片，单击“插入”按钮。这时，可在“填充效果”对话框中预览图片，如图3 图3 “填充效果”对话框中预览图片 按确定，返回到“填充”设置对话框，如图4 图4 选择图片之后的“背景”对话框 点击“应用”按钮完成背景设置。 注意：“应用”按钮将此图片设为当前幻灯片的背景，点击“全部应用”按钮，则将该图片设为当前文件中所有幻灯片的背景。
汽车行业调查报告(精选3篇)
汽车行业调查报告（精选3篇） 汽车行业调查报告篇1 通过对近百位经销商调研发现，经销商对微型电动车能够上路合法化的 期望，同时消费群体存在年轻化的趋势。 作为微型电动车产销主力市场的山东省份，今年1-5月份产量达到12.2万，已经达到去年全年产量的6成。从20xx年起步至今，微型电动车经历 了野蛮生长的初级阶段。面对不断增长的市场需求，各大车企在不断加大投 入扩张产能的同时，渠道网络布局也愈来愈受到重视。 经销商作为车企与消费者之间的中间环节，对市场存在的问题有一定感 知力，同时对消费者需求与产品质量有一定见解。因此，通过对全国100多 位经销商的调研，针对目前品牌认知、经销环境、消费市场需求三个方面展开，为后续微型电动车的升级方向及发展趋势提供参考。调查发现，经销商 对微型电动车能够上路合法化的期望，同时消费群体存在年轻化的趋势。另外，在品牌忠诚度、产品认可度上，调研也有有趣的发现。 消费者观察：市场涌现新需求 消费群体趋向年轻化 在参与调研的百位经销商中，有72%的经销商表示，如果政策允许上牌，消费者会去上牌，因为这样可合法上路，而也有28%的经销商认为消费者不 会上牌，原因有两点：第一，上牌照较麻烦;第二，上牌后违法交通规则会 被罚款。 细分来看，经销商期待的是微型电动车能够获得牌照，合法上路，同时，经销商认为大部分消费者也能同样能接受车辆上牌。 但是，在对微型电动车目前存在的优势方面，近六成经销商认为无需驾 照是主要优势。一方面，经销商判断消费者愿意给车辆上牌照，另一方面， 驾驶者又不愿意或无能力获得驾照。这体现了微型电动车目前的问题之一：
驾驶者的资质和条件，与产品并不完全匹配。因此，一旦监管部门要求微型电动车驾驶者办理驾照，将会影响这一品类的销售。此外，在多选形式的调研问卷，涉及到多项因素，其中省钱(约占选项总票数的16%)、驾驶简单(约占选项总票数的13%)、方便小巧(约占选项总票数的12%)的特点也成为部分经销商认为的优势，而舒适安静的特点不能被经销商普遍认可。 品牌认知：经销商有一定忠诚度 调研发现，近四成的经销商只代理一个品牌，另有36%经销商代理两个品牌。不少厂家的销售高层在我们的访谈中表示，他们并不排斥经销商代理其他品牌，但同时代理的品牌应该与其品牌有互补关系，如果是替换关系，他们不能接受。在这样的情况下，多数经销商忠诚于一个或两个经销商。 经销商对所售微型电动车的总体评价半数以上是持认可态度的，其中在满分为10分的评价体系中，有55%的经销商对车型评分在8-9分，甚至有7%的经销商给所售车型打了满分，这说明目前电动车的整体性能还是令大部分经销商满意的。相对应的，也有4%的经销商对所售车型不太满意。 产品提升空间：续航里程有待提高 综合经销商对微车方面投出的所有票数，在调研问卷中提及的9个方面 中(续航里程、产品质量、舒适性、智能性、产品配置、外观、操控性、速度、外观)，经销商对产品不满的方面(也就是在经销商看来有较大提升空间 的部分)主要集中在：续驶里程产品质量、舒适性、智能性，这四个方面获 得的在所有9个选项投票中占比都超过10%。其中，在续航里程方面是大多数经销商认为有待提升的部分，而空间小这方面则被大部分人认同接受，在近百人的有效问卷中只有11个经销商认为微型电动车空间有待提高，因为 毕竟小巧方便这也是微型电动车所具有的特点。 针对目前微型电动车市场的竞争烈度，抽样调研发现有超过半数的经销商认为目前市场竞争非常激烈，其中有16%的经销商认为存在过度竞争，38%认为有一定竞争，仅6%的人认为无竞争。低成本的投入外加较高的投资回 报率使得微型电动车市场竞争加大。
汽车教案实验探究与分析
汽车教案实验探究与分析 教案标题：汽车教案实验探究与分析 教案目标： 1.了解汽车运行原理和基本构造； 2.探究汽车性能与不同因素的关系； 3.通过实验和分析，培养学生的科学实验能力和数据分析能力； 4.激发学生对汽车科技的兴趣，培养创新思维和解决问题的能力。 教案内容及活动设计： 一、导入（10分钟） 1.通过展示一辆汽车的图片或模型，引发学生对汽车的兴趣，并请学生谈谈自 己对汽车的认识和了解。 2.通过提问，引导学生思考汽车的运行原理和基本构造，并与学生分享一些相 关知识。 二、知识讲解（15分钟） 1.讲解汽车的基本构造和各个部件的功能，如发动机、传动系统、悬挂系统等。 2.讲解汽车性能指标，如加速度、最高速度、燃油效率等，并介绍影响这些性 能的因素。 三、实验设计（20分钟） 1.分组进行实验设计，每个小组选择一个影响汽车性能的因素进行探究，如车 轮类型、发动机排量等。 2.设计实验步骤和记录表格，明确实验目的、材料和操作方法。 四、实验操作（30分钟）
1.学生按照实验设计进行实验操作，记录实验数据。 2.教师在实验过程中进行指导和解答，确保实验的顺利进行。 五、数据分析与讨论（20分钟） 1.学生根据实验数据，进行数据分析和图表绘制。 2.小组间展示实验结果，并进行讨论和交流，分析不同因素对汽车性能的影响。 六、总结与展望（10分钟） 1.学生总结实验结果，归纳不同因素对汽车性能的影响规律。 2.展望未来，探讨汽车科技的发展趋势和可能的创新方向。 教学资源准备： 1.汽车图片或模型； 2.教学PPT或课件，包括汽车基本构造和性能指标的介绍； 3.实验所需材料和设备，如不同类型的车轮、不同排量的发动机等； 4.实验记录表格和数据分析工具。 教学评估： 1.观察学生在导入环节的参与度和对汽车的了解程度； 2.检查学生在实验操作中的实验记录和数据采集情况； 3.评估学生在数据分析和讨论环节的表现，包括对实验结果的解释和对因果关 系的理解； 4.学生的总结和展望是否能体现对汽车科技的深入思考和创新意识。 教案扩展： 1.可以邀请汽车行业专家或相关企业的代表来进行讲解和交流，增加实践经验 和行业前沿的了解；
小班数学教案汽车货运
小班数学教案汽车货运 小班数学教案：汽车货运 引言： 小班数学教学需要富有趣味性和实践性，在培养孩子逻辑思维和数学能力方面起到重要的作用。本篇教案以汽车货运为背景，通过有趣的数学问题和活动，帮助学生掌握数学概念和解决问题的方法。 一、课前准备： 1. 准备汽车模型和道路地图 2. 制作货物标志和货车标志 3. 准备数字卡片或图表 4. 准备白板、黑板或投影仪 5. 准备一些书本或图片，介绍汽车货运的概念和实际运作 二、导入活动： 1. 通过图片或实物展示汽车和货车，引起学生兴趣 2. 提问：你们知道汽车货运是什么吗？它在我们的日常生活中有什么作用？ 3. 结合图片或实物，让学生说出汽车货运的特点：快速、方便、大量货物运输等
4. 引导学生思考：如果我们要运送货物，应该如何选择适合的汽车？ 三、数学活动： 1. 汽车货运的运输量统计： a. 呈现数字卡片或图表，上面显示不同时间段内的货物运输量 b. 让学生观察数据，回答问题：哪个时间段运输量最大？哪个时 间段运输量最小？ c. 分析运输量变化的原因，让学生思考为什么在某个时间段货物 运输量较高或较低 2. 货物运输时间计算： a. 准备不同距离的道路地图，上面标明起点和终点 b. 让学生根据道路地图计算从起点到终点所需的时间，可以自由 选择速度 c. 引导学生思考：速度越快，需要花费的时间越少，运输效率越 高 3. 货物装载量计算： a. 展示不同种类的货车，上面标明最大装载量 b. 让学生根据货车的最大装载量，计算需要多少辆货车才能装载 指定数量的货物
c. 引导学生思考：为了提高运输效率，我们应该选择合适的货车，并尽量装满货物 4. 货物分拣活动： a. 把不同种类的货物标志贴在桌子上，每个标志标明数量 b. 让学生分拣货物，按照不同的货物标志进行分类 c. 让学生统计每种货物的数量，引导他们思考如何统计和记录数 据 四、评估与总结： 1. 提问：你觉得利用数学知识解决汽车货运问题有什么帮助？ 2. 让学生回答：数学知识可以帮助我们计算运输量、运输时间和装 载量，提高货物运输效率 3. 综合讨论学生的回答，进行总结和评估 五、延伸活动： 1. 邀请一位物流行业的专业人士来学校，给学生讲解汽车货运的实 际操作过程 2. 制作汽车货运的模型，让学生动手进行实际操作，体验货物装载 和分拣的过程 3. 设计一个小组活动，让学生分工合作，模拟汽车货运的运作流程，亲身体验团队合作的重要性
汽车行业供应链合作伙伴选择模式(doc 5)
供应链合作伙伴的选择 在过去的十多年里，企业面临的竞争环境发生了巨大的变化。许多企业（特别是汽车行业企业）都应用JIT方法进行管理，这样一种方法要求企业加快对用户变化需求的反应速度，同时加强与合作伙伴的合作。全球竞争中先进制造技术的发展要求企业将自身业务与合作伙伴业务集成在一起，缩短相互之间的距离，站在整个供应链的观点考虑增值，所以许多成功的企业都将与合作伙伴的附属关系转向建立联盟或战略合作关系。 建立战略性合作伙伴关系是供应链战略管理的重点，也是集成化供应链管理的核心。供应链管理的关键就在于供应链各节点企业之间的联接和合作，以及相互之间在设计、生产、竞争策略等方面良好的协调。本章主要研究了供应链战略合作伙伴关系，讨论了供应链合作关系的建立步骤及其制约因素，并对合作伙伴的选择作了具体阐述。 第一节供应链战略合作伙伴关系 一、供应链合作关系的定义 供应链合作关系（Supply Chain Partnership，SCP），也就是供应商-制造商（Supplier-Manufacturer）关系，或者称为卖主/供应商-买主（Vendor/Supplier-Buyer）关系、供应商关系（Supplier Partnership）。供应链合作关系可以定义为供应商与制造商之间，在一定时期内的共享信息、共担风险、共同获利的协议关系。 这样一种战略合作关系形成于集成化供应链管理环境下，形成于供应链中为了特定的目标和利益的企业之间。形成的原因通常是为了降低供应链总成本、降低库存水平、增强信息共享、改善相互之间的交流、保持战略伙伴相互之间操作的一贯性、产生更大的竞争优势，以实现供应链节点企业的财务状况、质量、产量、交货期、用户满意度和业绩的改善和提高。显然，战略合作关系必然要求强调合作和信任。 实施供应链合作关系就意味着新产品/技术的共同开发、数据和信息的交换、市场机会共享和风险共担。在供应链合作关系环境下，制造商选择供应商不再是只考虑价格，而是更注重选择能在优质服务、技术革新、产品设计等方面进行良好合作的供应商。供应商为制造企业的生产和经营供应各种生产要素（原材料、能源、机器设备、零部件、工具、技术和劳务服务等）。供应者所提供要素的数量、价格，直接影响到制造企业生产的好坏、成本的高低和产品质量的优劣。因此，制造商与供应商的合作关系应着眼于以下几个方面： 1）让供应商了解企业的生产程序和生产能力，使供应商能够清楚地知道企业需要产品或原材料的期限、质量和数量； 2）向供应商提供自己的经营计划、经营策略及其相应的措施，使供应商明确企业的希望，以使自己能随时达到企业要求的目标；
高二地理工业区教案及知识点
高二地理工业区教案及知识点 高二地理工业区教案： 教学内容分析 1.教学内容为：《普通高中课程标准实验教科书·地理(必修2)》(人教版)第四单元第三课第一课时。 2.教学内容及其地位：教材首先简单介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在本国乃至世界工业开展过程中的作用。并指出20世纪50年代以后，尤其是70年代以后，传统工业开始衰落，并经历了长期的改造历程。然后教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了详细分析。本节是对工业区位因素的具体化，并为学习下一节课(新工业区)打下根底。 3.教育功能：通过了解鲁尔区的开展变化，用开展的观点看待传统工业区的改造，适应世界开展潮流。培养学生的读图能力、地理思维能力、综合分析能力。 学生学习情况分析 学生的认知起点： 学生在前几节课已经学习了工业生产活动的根本理论，了解工业生产的根本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比拟系统地阐述了工业生产活动的开展状况。这节课的内容重点分析现实生活中的工业生产状况，是用所学理论来指导实践，学生易于掌握，学习起来加深了对理论的理解。 学生的学习兴趣： 本节课充分利用多媒体的效果，主要通过学生的读图、比拟和观察，把理论和实践的有机结合，使学生的积极性和主动性有所提高，学习兴趣比拟浓。 学生的学习障碍和难度： 学生学习了鲁尔区的兴衰的原因和如何进行综合整治，但在知识的迁移中可能出现答复要点不全面。 设计思想 1.教育理念：利用教材德国鲁尔工业区为案例与学生共同分析其形成的优势区位条件和衰落的原因，然后让学生用“辽中南工业区〞为案例比
照分析中外传统工业的形成条件及其对地理环境的影响，目的是让学生通过案例分析学会区位因素的分析方法;通过布置课外探究作业：“山西省能源基地经济开展慢的原因分析〞到达课标要求的最高层面。 2.教学原那么：倡导积极主动、勇于探索的学习方式。 3.教学方法：注重信息技术与地理课程的整合。 教学目标 1.知识与技能：了解工业生产活动对地理环境的影响，学会分析矿产资源与工业部门之间的联系，培养学生的地理思维能力;学会独立或合作进行工业形成与开展的调查;掌握阅读、分析、运用工业图表和工业数据的技能。提高学生地理思维能力、综合分析能力及分析问题能力、解决问题的能力知识迁移能力。 2.过程与方法：初步学会通过多种途径、运用多种手段收集工业信息，尝试运用所学的工业区位因素的知识和技能对工业信息进行整理、分析，并运用学习过程中。 3.情感态度与价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机;关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感;培养学生的创新意识、求变意识;增强对资源、环境的保护意识。教学重点和难点 1.重点：传统工业区衰弱的原因和整治措施。 2.难点：传统工业区改造过程中观念的转变及知识的迁移。 教学过程设计第一课时：传统工业区 一、引入新课 1.课件展示传统工业区图片，让学生说出这是哪一类工业区 [设计意图]：让学生对传统工业区形成形象直观的认识，导入新课。 2.课件展示预习学案答案，红笔标出出错点，引起学生注意，出错较多的题目让学生分析。 [设计意图]：培养学生自主纠错的能力 3.展示学习目标 [设计意图]：目标明确，顺利展开学习。 二、自主学习——传统工业区
市场调查报告教案
第二章常用财经报告文书 第一节市场调查报告 市场调查报告，指运用科学的方法，对市场的营销情况，对特定区域、特定类别的市场现状、发展趋势开展调查，获得资料，进行科学地归纳、整理、综合、分析、研究后，作出恰当的结论而写成的书面材料。 市场调查报告的作用? 市场调查报告是市场调查工作的最终成果,也是市场调研过程中最重要的一环。 一份好的调查报告，能对企业的市场策划活动提供有效的导向作用，同时，对于各部门管理者了解情况、分析问题、制定决策、编制计划以及控制、协调、监督等各方面都能起到积极的作用。 三、市场调查的方法 1．询问调查法。口头和书面两种方式，包括：个别访问、调查会、问卷调查，应注意点面结合。 2．直接调查法。用于产品和服务情况的调查,花费时间长，不易深入. 3．实验调查法。这是以试行销售的方式进行的调查的方法，常见的展销会、订货会、博览会等都属此类. 4．统计分析法。面广，成本低。 1。按内容来分： 2．按服务对象分,可分为市场需求者调研报告(消费者调研报告)、市场供应者调研报告(生产者调研报告）. 3．按调研范围分，可分为全国性市场调研报告、区域性市场调研报告、国际性市场调研报告。 4．按调研频率分，可分为经常性市场调研报告、定期性市场调研报告、临时性市场调研报告。 5．按调研对象分，可分为商品市场调研报告、房地产市场调研报告、金融市场调研报告、投资市场调研报告等。 五、市场调查报告的特点
问卷设计 一、调查问卷的涵义 市场调查问卷是根据调查目的而以提问方式设计的问题集合。就是用科学的方法系统地搜集、记录、整理和分析有关市场的信息资料,从而了解市场发展变化的现状和趋势，为企业经营决策、广告策划、广告写作提供科学的依据。 二、问卷设计的步骤 1．确定信息资料 2．问题的设计与选择 3．确定问题的顺序 （1)按问题的复杂程度,先易后难，由浅入深进行排列 （2）问题的排列要有逻辑性，同类性质的问题应都安排在一起 （3）开放型问题应放在问卷的最后 4．问卷的测试与修改 三、问卷设计技术 1．问卷设计的基本原则 (1）内容简明扼要 （2）问题设计通俗易懂 （3)便于对调查资料的分析与处理 2．问题设计技术 (1）用词准确 （2)内容具体 (3）避免使用不可用之词 (4）注意表达技巧 市场调查问卷——设计案例 了解广州20—40岁消费者对住房、汽车、手机等产品的消费需求变化. 要求：简单的调查计划,设计问卷，总结和概括. 市场调查问卷-—设计案例 前言 各位朋友： 您好！ 为了更好地了解20-40岁消费者对住房的的实际 需求，我们特别开展本次调查活动，诚恳地希望得到您 的支持和合作.请将您的真实想法告诉我们，我们会把 得到的统计数据反馈给有关部门，使得更多符合我们实 际需求的住房屹立在我们的城市中，从而让我们的生活 和城市建设更加和谐。 我们对您的回答将严格保密.
人教版(2019)高中地理必修2-2.2 城镇化-教案
城镇化 【教学目标】 一、知识与技能 1．理解城镇化的概念、主要标志及意义，了解推动城镇化发展的主要因素。 2．运用有关资料，概括城镇化的过程和各阶段的特点。 3．理解世界不同国家的城镇化进程，了解我国的城镇化和区域差异。 4．解释城镇化过程中对地理环境的改变，不合理的城镇化带来的环境和社会问题；针对问题，提出如何降低城镇化对地理环境影响的措施。 5．举例说明地理信息技术在城镇管理中的应用。 二、过程与方法 1．读图分析讨论法。 2．案例教学法。 3．自主合作探究。 三、情感、态度与价值观 1．通过学习，学生能用全面的、辩证的、发展的观点来看待城镇化过程中积极的一面及出现的问题。 2．通过发达国家与发展中国家城镇化进程的盛与衰的对比分析，学生认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找到一条中国城镇化发展的道路，为国家富强而学习。【教学重点】 1．城镇化的过程和特点。 2．城镇化过程中出现的问题以及对应解决措施。 3．举例说明地理信息技术在城镇管理中的应用。 【教学难点】 城镇化的过程和各阶段的特点。 【教学过程】 新课导入对比下面两图（图2．11），你会发现，尽管才经过30年，长江三角洲地区的城镇分布已经发生了翻天覆地的变化——新的城镇不断涌现，城镇数量急剧增多，原有的城镇规模持续扩大。你的家乡是不是也有类似的现象出现？为什么会出现这种变化呢？
【新课学习】 一、城镇化的意义 什么是城镇化？（通过图分析城镇化的内涵，本部分可以采取学生讨论→学生讲解→教师评价→教师总结的程序进行） 1．城镇化概念：城镇化也称城市化，一般是指乡村人口向城镇地区集聚和乡村地区转变为城镇地区的过程。（教师应引导学生观察图2．11中哪些城镇等级升级了，哪些是新增加的城镇。然后引导学生思考这些变化的结果） 2．城镇化标志 （1）城镇人口增加 （2）城镇人口占区域总人口的比例上升 （3）城镇建设用地规模扩大 衡量城镇化水平的最重要指标是城镇人口占总人口的比例。 3．城镇化与社会经济发展水平的关系 教师指导学生读图2．12，引导学生理解：一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。 设计意图：培养学生读图分析和从图表资料中发现问题和解决问题的能力。 3．城镇化的意义 城镇化和区域的发展是相互促进的。城镇是区域的中心，集中了大量的人口、工业、服务
交通安全伴我行主题班会教案(4篇)
交通安全伴我行主题班会教案(4篇) 《交通安全》主题班会篇一 一。班会背景： 人流、物流、车流的快速增长，是国家经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。然而事物的另一面却向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，特上一节关于交通安全的主题班会。 二。班会目的： 1、通过惨痛的教训让同学们铭记交通安全的重要性。 2、通过丰富多彩的活动，让同学们学习了解交通法规并学会自我保护。 3、与交警互动，培养学生的社会责任感，学做交通小卫士。 三、班会设计： 本节班会将采用讲解、竞答、小品和现场互动等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生体会生命的可贵，交通安全的重要性，掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体、社会责任感教育。 四、活动准备； 1、让学生搜集有关交通安全的反面和正面的事例和图片。 2、组织学生学习交通安全知识。 3、组织学生排练有关节目。 4、制作相关课件。 五。班会流程： 开场白(主持人)：尊敬的各位来宾、老师，同学们，早上好！今天是全国中小学安全教育日，我们xx市75中初二(1)班《守护生命——交通安全主题班会》现在开始！ 自我鉴定庆典语同义词篇二 思想品德标书贬义词工作赏析汉语拼音励志故事了责任书随笔典礼试题，公文说说话语整改措施汇报我评价简历苏轼工作写人同义词课标节日了屈原材料自我推荐；翻译员工手册通告具体内容施工；报告启事策划书发言稿工作思想品德谚语仿写新课程。 交通安全主题班会教案篇三 教学目的： 1。知道有关的交通安全标志和规则． 2。知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。 3．如何安全度过小桥。 教学准备： 教学平台及有关交通安全的图片． 教学过程： 一、上学路上的安全 1、行走的安全常识 每位同学须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下
高中地理信息技术教案范本
高中地理信息技术教案范本 高中地理地理信息技术在区域地理环境研究中的应用教案优秀范文一 1、测绘与地理信息技术专业简介 测绘与地理信息技术专业要求学生具备一定的测绘基础理 论知识和扎实的空间信息技术知识，同时具备熟练应用地理信息软件、解决具体问题的应用能力。测绘与地理信息技术专业毕业生从事测绘、地质、矿山、水利水电、建筑、铁路和公路建设、土地管理、地理信息相关企事业的工程测量、地理信息应用与维护的高级应用型人才。 2、测绘与地理信息技术专业就业方向 本专业毕业生主要在地理信息系统(GIS)企业从事地理空间数据的采集、处理、分析、制图与建库工作;在测绘部门从事各项常规测绘工作;在国土资源、房地产部门从事地籍测量与地籍数据库建设、管理及房地产信息管理工作;在建筑施工企业从事工程勘测、设计、施工、管理阶段的各项常规测绘工作;在城乡规划与建设部门从事地理信息系统的建设和管理工作;在农、林、
水利、环保、等部门等从事工程测量和环境监测、资源调查与利用等工作。 从事行业： 毕业后主要在计算机服务、石油、计算机软件等行业工作，大致如下： 1计算机服务(系统、数据服务、维修) 2石油/化工/矿产/地质 3计算机软件 4金融/投资/证券 5家居/室内设计/装潢 工作城市： 毕业后，成都、上海、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1成都 2上海 3广州 4昆明
3、测绘与地理信息技术专业就业前景怎么样 测绘与地理信息技术是一个快速发展的学科,它与现代各种新技术和新工具相结合后衍生出了许多新兴的领域,也提供了更多、更具有挑战性，也更有发展前途的工作类型。例如;数字摄影测量、地理信息系统、GPS全球定位系统及其子系统，经济地理学和区域、遥感技术等等,不胜枚举.而且,随着信息社会的到来,测绘工程的产品--关于地理方面的信息,已经成为一种重要的战略资源和商品,已经不再像从前一样可以免费得到,这就又促进了测绘与地理信息技术的产业化进程，从而为整个测绘工程专业带来了巨大的发展机遇和商业回报。 国内已经发现了许多高效益的科技公司，如提供高新技术测量装备的Leica公司等，这些公司的出现极大地促进了测绘行业的发展，也为在校测绘工程专业学生提供了大量的就业机会。20XX年测绘与地理信息技术专业高校毕业人数为150-200人，其中男78%、女22%，20XX年测绘与地理信息技术专业高校招生男女比例为文科32%、理科68%，近几年测绘与地理信息技术专业的就业率分别为20XX(90%-95%)、20XX(80%-85%)、 20XX(60%-65%)。
《大数据技术基础》教案 第12课 数据可视化(一)
课题数据可视化（一）课时2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）理解数据可视化的概念和实施过程。 （2）了解数据可视化的主要途径。 （3）了解大屏数据可视化的概念和应用场景。、 （4）了解数据可视化的意义与作用。 （5）了解数据可视化的特征与未来趋势。 思政育人目标： 感受和体会大数据可视化的时代意义和社会价值，自觉弘扬时代精神，汲取奋斗力量，努力成长为新时代合格的见证者、开创者和建设者。 教学重难点教学重点：数据可视化的概念和实施过程教学难点：数据可视化的主要途径 教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计第1节课：考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（28 min）→课堂互动（10 min）第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂互动（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程主要教学内容及步骤设计意图 第一节课 考勤（2 min）⏹【教师】使用APP ⏹【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织 纪律性，掌握学生 的出勤情况 案例导入（5 min）⏹【教师】讲述“光启元用3D数据可视化助力抗击新冠肺炎 疫情”案例，使学生感受和体会大数据可视化的时代意义和 社会价值 ⏹【学生】聆听、理解、感受和体会大数据可视化的时代意义 和社会价值 通过案例导入的 方法，引导学生感 受和体会大数据可 视化的时代意义和 社会价值，激发学 生的学习兴趣 传授新知（28 min）⏹【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，介绍数据可视化 的概念、意义、作用、特征与趋势 通过教师的讲解 和演示，互动以及 案例，使学生了解
四通八达的交通教学设计(优秀5篇)
四通八达的交通教学设计（优秀5篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 四通八达的交通教学设计（优秀5篇） 作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么你有了解过教学设计吗？下面是本店铺辛苦为大家带来的四通八达的交通教学设计（优秀5篇），希望大家可以喜欢并分享出去。 通八达的交通教学设计篇一
湘教版八年级地理上册全册教案(教学设计)
湘教版八年级地理上册全册教案(教学设 计) 一、教学目标 1.联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。 2.举例说明科学技术在农业发展中的重要性。 3.运用资料，说出中国粮食作物和经济作物的分布特点。 4.运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。 5.举例说明因地制宜发展农业的必要性。 二、重点难点 教学重点：中国粮食作物和经济作物以及畜牧业的分布特点。 教学难点：因地制宜发展农业的必要性。 三。主题结构 第一节农业教学设计 课题】农业 课标要求】运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 教学目标】 1常识与技术
晓得农业的狭义、广义概念；晓得农业是我国国民经济发展的基础。相识我国农业在地区分布上南北和东西的差异说出我国主要粮食作物和经济作物的分布。 说出我国九大商品粮基地和四大牧区的名称和位置 相识因地制宜发展农业的的重要性，列举因地制宜发展农业的详细事例（如山区、平原等的农业类型）。 2过程与方法 结合实例，说明农业是我国国民经济发展的基础。 应用资料并接洽实际，说出我国农业（种植业、畜牧业、林业、水产养殖业）分布的概略。 运用地图说出我国主要粮食作物、经济作物、九大商品粮基地、四大牧区的分布。 3情感、立场与代价观 明确人类的生产活动一定要吻合天然规律，树立和谐的人地发展观。【教学重点】 我国主要农作物的分布 教学难点】 我国主要牧区的分布及其优良畜种 教具准备】 课堂时间分配】
教学流程】 集体设计个性修改 问题导引】 同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？ 自立进修】 自学提示 1.浏览课文，请注意以下中心词语和概念。 农业粮食作物经济作物农产品出口基地畜牧业 2.阅读课文，请思考以下问题。 1)狭义的农业是指什么？ 2)广义的农业包括哪些生产部分？ 3)农业的五个部门各生产哪些主要产品？ 4)我国各类农产品的分布如何？ 基础自测
新高中地理高考第9章 第2讲 工业地域的形成与工业区 教案
第二讲工业地域的形成与工业区 ◎ 一、工业集聚与工业地域 1．工业联系 (1)工序上的联系：如上图所示橡胶厂、玻璃厂等工厂的产品成为汽车制造厂的原料，即产品与原料的联系。 (2)空间利用上的联系：共用基础设施、共用当地廉价劳动力等，如我国很多地方的经济技术开发区。 2．工业集聚 有工业联系的企业往往近距离地聚集起来，形成工业集聚现象， 其意义如下所示： 3．工业地域 注意：工业联系除了生产上的联系和空间利用上的联系以外，还有信息上的联系，如北京中关村众多电子厂家之间的联系。 二、工业分散与工业的地域联系
1．分散原因 (1)充分发挥不同地方的区位优势。 (2)有些生产企业所需的零部件不可能在同一地区生产。 2．分散结果 引发工业的地域联系，促进地域之间的人员、物质和信息等的流动。 3．适宜类型⎩ ⎪⎨⎪⎧ 轻薄短小型产品的生产企业 复杂产品的生产企业 4．支持条件 (1)现代化的交通运输方式。 (2)现代化的通信技术和手段。 三、传统工业区与新工业区 1．传统工业区 2．新工业区 ,◎ (2018·四川遂宁二诊)羊绒是生长在山羊粗毛根部的一层薄薄的细绒，抵御风寒能力很强，在国际上被成为“软黄金”。河北清河县是传统棉产区，近年来，靠加工羊绒成为“中国羊绒之都”，素有“世界羊绒看中国，中国羊绒看清河”之说。但是清河县目前还并非羊绒品牌中心和效益中心，而且产业集群的各个群体间缺乏良好互动，给产业的快速发展带来了阻
碍。为此，政府新的发展纲要提出：“在继续以园区建设为载体的基础上，以结构调整为主线，以技术创新为重点，以羊绒制品市场为龙头，巩固提升初加工，全力发展深加工。”据此完成1～3题。 1．清河县成为羊绒之都的优越条件是() A．原材料丰富B．工业基础好 C．科技水平高D．知名度高 2．目前清河拥有规模企业已经达到300多家，新上羊绒纺织生产线20条；众多相关企业的集聚目的有() A．共用当地丰富原料B．加强交流和协作 C．促进产业结构升级D．分享政府优惠政策 3．清河县羊绒产业未来的发展方向最可能的是() A．调整产业结构，发展新兴产业 B．依托国际品牌，增强竞争实力 C．转移初级环节，全面发展深加工 D．加大科技投入，引导专业分工 答案1．B2．D3．D (2019·广西南宁一模)2017年12月28日，马中关丹产业园首个入园项目——年产350万吨的联合钢铁厂试产成功，标志着中国大陆在海外投资建设的第一个现代化全流程综合性钢铁厂、马来西亚最大的钢铁厂步入产出阶段。联合钢铁厂在循环经济和绿色环保工艺上投入巨大，其所有废水不外排。下图为马来西亚关丹港地理位置示意图。读图完成4～6题。 4．联合钢铁厂布局在马中关丹产业园，是因为关丹() A．原料能源充足B．科学技术先进 C．消费市场广阔D．水陆交通便利 5．为发挥联合钢铁厂的优势，关丹产业园最可能引进()
湖州职业学院
湖州职业技术学院 《汽车底盘构造与维修》 课程整体设计方案 课程名称《汽车底盘构造与维修》 课程代码 编制人朱景建 授课专业汽车检测与维修技术 总学分 5 总学时 96 2018年09月1日 《汽车底盘构造与维修》课程整体设计 一、管理信息 课程名称：《汽车底盘构造及维修》课程代码： 学分：5学分总学时：96 授课对象：汽车检测与维修技术 制定人：朱景建制定时间：2018年09月1日 二、课程整体设计指导思想 汽车类专业课程体系和教案内容的改革，要贯彻就业导向、能力本位的指导思想。积极与行业企业合作开发课程，根据职业岗位<群）和技术领域的任职要求，参照相关的职业资格标准，改革课程体系和教案内容。 与企业合作开发模块化教案包。按照教案与工作相结合、校内学习与实际工作一致、校内评价与企业评价相符合的原则，聘请企业专家一道确定教案内容，共同开发模块化的课程。 为了贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教案质量的若干意见》的文件精神，大力推行工学结合人才培养模式的改革，探索课堂与实习地点的一体化。需要加大课程建设与改革的力度，改革教案方法和手段，融“教案做”为一体。 为了学习和落实工学结合的教育理念，强化高职办学特色，提高学生职业技能，提升教案质量，我们改革了现有的课程体系和教案方法。将原来以课堂理论教
案为主，辅助以相应的实践教案的课程设计思路，改革为以实践技能培训为主，有针对性的铺垫够用为度的理论知识。结合汽车就业市场和生产实际所需要的专业技能，整合了如汽车构造、自动变速器、汽车故障诊断等工学结合课程，将课堂搬入实训室，采用教案做一体的教案方法。 汽车检测与维修技术专业课程体系： 1、职业基础能力模块： 文化素质课程、计算机应用能力、机械基础能力、汽车各系统拆装能力构成。 2、职业专项模块： 汽车发动机、传动系、制动系、转向行使系、汽车电器、汽车空调、自动变速器等各总成的检测与维修能力。 3、职业综合能力模块： 汽车故障诊断、电控技术、维修企业管理等能力。 4、职业拓展能力模块： 汽车营销、汽车保险与理赔等能力。 建设优质核心课程：在教案过程中，强化实践教案，采取任务驱动、项目导向等教案模式，增强学生的实践能力。按照职业技能标准的要求进行考核学生的实践操作能力。按照现代汽车维修技术的特点和实际岗位的要求，将汽车底盘构造及维修建设成工学结合型的能力本位课程。 汽车底盘构造及维修课程在汽车检测与维修技术专业课程体系中的位置：属于专业核心课程。 三、课程整体设计 1 课程目标设计 1.1 能力目标 1、能够使用常用工、量具，检测常见的故障部位，并熟悉安全操作规程； 2、能够在大型工作台上，进行汽车底盘的整体拆装与维护过程； 3、能够使用精密检测仪器，进行底盘各系统的拆检、调整，并熟悉注意事项； 4、能够进行底盘的各机构的拆装及调整、检测各项目； 5、能够进行整车的拆装过程及竣工验收作业。 1.2 知识目标 7、掌握离合器的功用、组成和工作原理； 8、掌握变速器的结构、传递路线和液力机械变速器的组成及工作原理； 9、掌握万向传动装置的结构和工作原理，差速器的结构和工作原理； 10、掌握汽车行驶系的组成、工作情况及转向系的结构和工作原理； 11、了解掌握汽车制动系的类型和各部件的工作情况。 1.3 职业目标 <1）能独立学习、工作，掌握交流与团队合作能力，具备相应的职业道德； <2）养成良好的工作责任心、坚强的意志力和严谨的工作作风；