人教版七年级上册生物第一单元测试题(附答案)

人教版七年级上册生物第一单元测试题
(附答案)
人教版七年级上册生物第一单元测试题（附答案）
一、单选题（共18题；共36分）
1.下表是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验数据，相关叙述错误的是（）
实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志。

模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的。

为减小实验的误差，每组应用等量的多颗黄豆种子作为实验材料。

实验结果表明，随着雨水酸性的增强，对黄豆种子萌发的抑制作用增大。

正确答案：A
2.下列关于如图“生态系统中各生物之间关系”的叙述,正确的是()
图中所有生物共同构成一个生态系统。

正确答案：D
3.“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征（）
生长和繁殖。

正确答案：D
4.能够说明生物具有繁殖特征的是（）
含羞草的叶片受到触动时会下垂。

正确答案：D
5.研究发现，某种蔬菜被蚜虫啃食时，会释放一种信号。

周围同种蔬菜收到信号后，可快速产生抵抗蚜虫的物质，以避免被大面积啃食。

上述描述中生物间的关系有（）
种内互助、捕食。

正确答案：B
6.惠州西湖是一个著名的五星级旅游景点，里面生活着各种生物，湖内环境优美、鸟语花香。

惠州西湖属于一个（）
生态系统。

正确答案：A
7.下列物体中，不属于生物的是（）
生石花。

正确答案：B
8.地球上的生态系统是多种多样的。

那么，下列生态系统中最大的是（）
海洋生态系统。

正确答案：C
9.农谚道：“秧好一半稻”，下列不属于环境中直接影响秧苗生长的生态因素的是()
转基因技术。

正确答案：D
10.下列叙述中错误的是（）
只动物才能对外界的刺激反应。

正确答案：D
11.食物链体现了生物间的捕食关系，下列能够正确表示食物链的是（）
草→兔→鹰。

正确答案：C
12.下列不属于生态系统的是（）
A.一片森林。

B.一个池塘。

C.生物圈。

D.一群羊。

13.以下食物链书写正确的是（）
A.阳光→草→兔→狐。

B.土壤←草←兔←狐。

C.树→蝉→螳螂→黄雀。

D.空气→松树→松毛虫→白僵菌。

14.下列不属于生命现象的是（）
A.葵花向阳。

B.雨后春笋。

C.滴水穿石。

D.北雁南飞。

15.如图所示，反映出了生物的什么特征？
A.生物能对外界刺激作出反应。

B.生物能进行呼吸。

C.生物的生活需要营养。

D.生物能排出身体内产生的废物。

16.下列各项属于所有生物共同具有的特征是：
A.所有生物都必须吸入氧气，呼出二氧化碳。

B.生物都能制造有机物。

C.生物都能生长和繁殖后代。

D.生物都是由细胞构成。

17.下列特征，不属于所有生物共同具有的是：
A.都具有应激性。

B.都能繁殖后代。

C.都由细胞构成。

D.都能进行新陈代谢。

18.下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是：
A.地球上所有生物的总称。

B.大气圈、水圈和岩石圈的全部。

C.地球上所有生物能够生活的地方。

D.地球上所有生物以及它们所生活的环境。

二、判断题（共5题；共10分）
19.“春种一粒粟，秋收万颗子”，描写了生物能够繁殖后代。

（正确）
20.动物能对外界刺激作出反应，植物却不能。

（错误）
21.海洋占地球面积的71%，地球上最大的生态系统是海洋生态系统。

（正确）
22.秋天，树木的叶片变黄并脱落是由于它们不能安全过冬。

（错误）
23.生态系统的自我调节能力是有限度的，它与生物的种类的复杂程度无关。

（错误）
三、实验探究题（共1题；共10分）
24.科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A、B、C、D。

在瓶中分别加入适量的澄清池塘水，对小鱼、螺蛳、小虾
等进行如图所示的设置，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）。

然后摆放在阳光充足的窗台上。

对四个生态瓶进行了一个星期的观察，发现瓶内的生物生存状态良好。

请根据上述材料回答：
1）图中属于消费者的是小鱼、螺蛳和小虾。

2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的生产者。

3）影响该生态系统的非生物因素是阳光、温度、空气等。

4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择B和D两
个生态瓶进行观察比较。

5）通过对四个生态瓶内水草、小鱼、螺蛳、小虾的进一
步观察，结果却发现：D生态瓶内的小虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是生态瓶内的水草不足，小虾没有足够的食物来源。

四、综合题（共7题；共44分）
25.据报道，2016年10月，陕西西安的一名大二女生王某因贩卖国家一级保护动物金雕被判刑七年。

金雕是一种猛禽，捕食的猎物有数十种，如松鼠、鹿、山羊、野兔、狐、狼等。

下面是草原生态系统中部分食物网结构图，请根据草原生态系统示意图回答以下问题：
1) 图中生产者是仙人掌等植物。

该草原生态系统中，除
了图示的生物成分外，还应具有的生物成分是分解者，如细菌、蚯蚓、蜈蚣等。

2) 如果在该草原上过度放牧，破坏草场植被，会造成土
地沙化，草场很难恢复原样，这说明生态系统的恢复能力是有一定限度的。

3) 如果该生态系统中草被喷洒上难以分解、无法排出的
农药，体内含有有毒物质最多的动物是金雕。

4) 最短的一条食物链是仙人掌-蝗虫-鹰。

26.如图是昭阳区省耕公园中几种生物构成的食物网，请
根据图回答以下问题：
1) 图中共有4条食物链。

金线鲃和虾之间的关系是捕食。

2) 绿藻等绿色植物是生态系统中的生产者，它能通过光
合作用制造有机物养育了生物圈中的其他生物。

3) 若要表示一个完整的生态系统，图中还应该补充的组
成成分是分解者，如细菌、蚯蚓、蜈蚣等。

4) 若绿藻生活的水域受到生物难以分解、无法排出的某
种有毒物质(W)的污染，一段时间后体内W含量最多的生物
是鲤鱼。

W通过食物链最终威胁人类自身，所以我们要像保
护自己的眼睛一样保护我们的生活环境。

5) 人们捕捉鱼类，省耕塘中其他生物的数量也会随着改变，但会保持在一个相对稳定的水平，这说明生态系统具有一定的稳定性能力。

27.“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻”――黑龙江不仅
有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。

每年四月，大量候鸟成群结队来此
繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。

根据以上材料回答下列问题：
1) 湿地生态系统素有“天然氧吧”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。

2) 一条食物链是植物-虾-鱼-鸟。

3) 生态系统具有一定的恢复能力，但这种能力是有一定限度的。

如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在鱼的体内积累最多。

4）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是海洋生态系统。

28.这个生态瓶可以看作是一个微型生态系统，生态瓶中的物质和能量是沿着食物链流动的。

图二中A代表的是生态瓶中的植物。

图二中的C是分解者，可以分解A、B体内的有机物，转化成二氧化碳、水和无机盐。

29.生物B、C、D之间的食物链是B→C→D。

DDT含量最高的是生物D，原因是DDT在食物链中会逐级积累。

人工
建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱，因为鱼塘中的生物种类较少，食物链较短，容易受到外界干扰。

30.森林生态系统降雨量比草原生态系统更多，这一事例说明生物与环境的关系是相互影响的。

草原上的动物善于挖洞或快速奔跑，森林中的动物具有树栖和攀缘生活的特性，说明生物与环境的关系是适应和依存的。

影响草原生态系统动植物生活的主要非生物因素是气候和土壤。

上述生态系统自动调节能力较强的两个是海洋生态系统和湿地生态系统。

31.从生物学角度分析，“红杏出墙”现象是因为红杏树在春季开花结果的自然现象。

这是因为红杏树在冬季积累了足够的养分，春季气温升高，光照充足，激活了红杏树的生长和繁殖过程。

此外，红杏树的开花和结果也与其生理周期和生态环境有关。

1.“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的。

从这个意义上说，红杏出墙表现了生物具有适应性的特征。

2.杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有繁殖的特征。

3.杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和
水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气。

从这个意义上讲，红杏具有光合作用的特征。

4.能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由
一棵小树长成参天大树。

从这个意义上讲，红杏具有生长的特征。

5.从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系
统中的生物一部分。

6.通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物
还是非生物的依据了，依据是它是否具有生命特征。