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新闻采写培训讲座稿件收集

一、会议类(工作安排会、教研工作会等)

1、问题稿件:

交通学院城轨管理教研室组织教师

认真筹备新学期教学工作暨说课活动

27日下午交通学院城轨管理教研室在202办公室组织教师认真筹备新学期教学工作暨说课活动。活动由牛艳莉主任主持,张永学副院长出席并指导工作,教研室全体教师参加。

首先,牛艳莉主任对每名教师的新学期教案撰写情况进行检查评比,教案检查包括封面、课程首页、单元首页填写是否规范,教案内容是否完整。对于不达标的教案要求限期整改。教案检查环节严肃、和谐、认真。牛主任肯定了王铭杰教授、邱保安高级工程师的教案撰写规范,结构完整,条理清晰,备课扎实。希望教研室教师都够认真学习,做好课前准备上好第一节课。

其次,每位教师针对自己本学期所授课程进行说课,说课主要从课程性质、课程目标、教学安排、学习方法、考核方式等方面入手。重点进行了说教材环节,通过说课活动,考验了教师的课程教学把控能力和备课情况,也提供了相互交流学习的机会。张永学副院长高度肯定了教研室的积极有效做法的同时也提出了希望。希望教研室全体教师认真对待所承担的每一门课程,提高自身的说课能力,从说课的内容完整性、说课的意义以及提升教师个人教学基本功,积极准备青年教师教学技能大赛活动等方面进行阐释。要求每一位教师要认真钻

研,认真备课,备课不仅是知识的准备,还有备好学生、备好教材。说课活动是本学期第一次教研活动,组织积极、有效。通过活动的开展为我院新学期教学准备和提高教师教学水平奠定了基础。

2、较好稿件:

商贸学院中层骨干研究部署新学期课程改革工作本报讯(记者孙常辉)3月1日,商贸学院组织召开中层干部会,研究部署本学期课程改革工作。学院常务副院长张舰以及各系室主任等参会。

会上,各系领导结合自身专业特征,详谈本学期改革计划:管理系将以工商管理开设双学位为契机,抓好五门创业类课程改革和双语教学改革;法律系将继续推进课堂教学模式改革和案例教学改革,计划在学期末形成标志性成果;经济系和会计系将结合职业资格证书考试和实验教学,加大实践教学力度,提升学生实践动手能力。

最后,张舰对课程改革工作提出要求,号召全体老师加入到改革中去,以改革促教学质量提升,以改革提升学生学习积极性、主动性,为创建应用型示范大学做好基础工作,同时要求教研室和有关办公室做好跟踪、管理、服务等工作。学院也将加大支持力度,本学期拟立项建设一批特色突出、措施得力、预期效果好的改革课程。

从商贸学院教学办获悉,自2015年学校推进考试改革工作以来,商贸学院11门课程列入学校改革计划,经过任课老师辛苦努力、改革创新,改革取得了很好的效果。新的学年,学校将继续深入推进创新创业教育融入改革全过程,改革教学方法和考核方式,学院也将深

入推进以考试改革为核心的课程改革列入学院工作要点。

二、校企合作类

1、问题稿件:

黄河物流研究所开展深度校企合作,探索“校中厂”合作模式本报讯(记者于善甫)3月14日上午,河南精益物流研究院常务副院长杨海明一行两人来商贸学院商谈校企共建“校中厂”式物流实训室项目合作和黄河物流研究所发展问题。

杨院长首先介绍了精益物流研究院物流人才培养四部曲:第一步,物流专业理论学习,获取职业资格证书;第二步,“校中厂”实操训练,掌握物流专业技能,企业参观,认知行业;第三步,“厂中校”定岗实习,掌握职业技能,实训校企无缝对接;第四步,学生与企业双向选择,签订就业合同,实现高薪名企对口就业,学生毕业即就业。“校中厂”式物流实训中心的建设在“物流人才培养四部曲”中有着重要意义。

商贸学院分管对外合作的院长助理冉净斐、学院实验室主任王陆吉及管理系的部分老师参加了会谈,双方达成了初步的合作意向,并就合作的基本框架和模式达成了一致。据述,“校中厂”的建设将立足我校教学改革,实现产学研的有机融合,对教师的科研水平、学员创新创业工作,横向课题的申报都有重大意义。

2、较好稿件:

我校与郑州市精益物流研究院共建

黄河科技学院物流研究所成立

本报讯(记者孙君宏)12月21日,由我校和郑州市精益物流研究院共建的“黄河科技学院物流研究所”揭牌仪式在我校商贸学院会议室举行。商贸学院校企合作代表、国际物

流港润之新物流园区总经理张志强,郑州市精益物流研究院院长王焰一行来校为研究所揭牌。我校副校长杨保成以及商贸学院、教务科研处等相关部门人员出席揭牌仪式。

杨保成致辞。他说,黄河科技学院坚持将人才培养与区域经济、文化及社会发展需要紧密结合,黄河科技学院物流研究所的建立,将为我校物流专业学生广泛参与社会实践活动提供更好的平台,并给予师生重要的社会实践指导和帮助,对我校人才培养、实践教学、社会服务等产生重要影响。相信我校商贸学院依托这一平台,会以更好的教学水平、更高的专业质量、更优秀的人才回报社会、服务社会。

王焰说,黄河科技学院物流研究所的成立,标志着郑州精益物流研究院和黄河科技学院在探索校企合作方面迈出了新的一步,合作达到了一个新的高度,开启了郑州精益物流研究院和黄河科技学院在物流人才交流和校企实践合作的新时代,这在郑州精益物流研究院的发展史上是非常重要的事情。郑州市精益物流研究院将会大力支持黄河科技学院物流研究所的发展,不断扩大、加强与黄河科技学院的合作范围,采取工学结合、引入现代学徒制等多种方式提高学生的实际操作能力,增加学生的实践机会,拉近学校与企业的距离,使得学校培养的学生成为企业真正需要的人才。

王焰和商贸学院党总支书记贾征宇共同为“黄河科技学院物流研究所”揭牌。

王焰一行还参观了我校黄河众创空间、大学科技园、黄河众创咖啡、创客工厂等,询问了创客们创业详细情况。在跨境电商体验中心,客人们详细了解了这里的运营情况,更是对我校的教育工作充满了信心。

“黄河科技学院物流研究所”成立后,我校和郑州精益物流研究院开展的合作内容有:以物流科学理论为基础,以物流科学技术的应用为技术支撑,致力于为物流行业提供先进的专业物流解决方案,主要任务是开展与河南经济发展相关的物流课题研究,加强物流业学术交流,组织申报物流科研项目,组织学术交流,培养物流科研队伍,促进河南物流业又好又快地发展。

三、比赛获奖类

1、问题稿件:

激发创业意识,实现创业梦想

——黄河科技学院第十届“挑战杯”大学生创业大赛商贸学院初赛

(记者毛誉臻)为了推动大学生创新创业素质教育,全面提高学生综合素质,充分展示学生风采,营造良好的校园文化氛围,为第十届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛做好热身准备工作。12月1日下午3点,黄河科技学院商贸学院“挑战杯”创业计划大赛初赛在商贸学院209教室隆重召开。特邀商贸学院团总支书记贾征宇,商贸

学院创业教研室负责人张红玉,经济系创业指导教师杜庆霞教授,管理系创业指导教师张琳娜,会计系创业指导教师李玉娜及商贸学院分团委书记常永佳担任比赛评委。

比赛开始前,贾书记致精彩的开幕词,表达了对各评委老师和同学们的热烈欢迎,以及对各参赛团队的真挚感谢。此次初赛共有四系九支队伍参加比赛,各参赛团队代表在规定时间内通过自己的描述以及精美的幻灯片展示出自己团队的创业优势和特色,淋漓尽致得展现凝结着自己智慧与血汗的创新成果,并对评委们提出的专业问题进行精彩答辩。其中2号参赛队代表作品“百草坊”以独特的创意、精彩的演讲、出彩的答辩,赢得了现场评委及在座学生的喝彩。随后,评委们给予各参赛团队指导性意见,选手们悉心听取建议,进一步修改自己的作品,力争参加学校比赛。

近年来,我院领导对“挑战杯”创业计划大赛高度重视,不断加大支持力度,各领导、老师精心组织,学生积极参与,提前做好组织、宣传、动员工作及对指导教师提出具体要求,使“挑战杯”赛事逐渐成为大学生培养创新意识、展现创新才能的有效平台,我院学生创新素质和创业能力得到不断提高,确保为第十届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛提供高质量作品。

2、较好稿件:

我校参加两岸四地创业创新大赛获奖

本报讯(记者张琳娜)11月8日,第二届“国泰安杯”两岸四地创业创新大赛决赛在浙江举行,我校商贸学院2支创客队伍参加比赛并捧回1个三等奖、1个优秀奖,2名指导老师获评为“优秀指导教师”。

本次大赛共有来自香港、台湾、江西、河南、宁波等地8所高等学校的12支代表队参赛,分为软件对抗、项目路演、计划书评比三部分。在软件模拟对抗

赛中,我校2支参赛队的7名队员按照既定分工,很快进入各自角色。在对抗赛中,各团队团结协作、精心策划、谨慎决策,模拟了8个季度的公司运营情况,经过不懈努力取得了综合排名第四和第六的成绩。在路演环节中,队员们做了精彩的PPT展演,将项目的精华点展现得淋漓尽致,得到在场嘉宾的认可。选手在答辩环节沉着应对评委的每一个问题,虚心接受评委老师给出的每一个具体建议来完善项目。经过一天紧张激烈的比赛,郑州“梳女馆”商贸有限公司获得三等奖,“法天下”服务APP获得优秀奖。指导教师张琳娜、侯晓华获评为“优秀指导教师”。

郑州“梳女馆”商贸有限公司负责人刘辉说:“参加这次大赛,让自己对创业之路有更深刻的认识。大赛为我们提供了一个很好的平台,让我们看到了创业的光明前景,更加坚定了自己在创业路上走下去的信心。”

四、以学生为主的活动类

1、问题稿件:

第十届宿舍文化月——“我的宿舍铭”评选大赛完美落幕11月30日下午,学校第十届宿舍文化月——“我的宿舍铭”评选大赛在交通学院完美落幕,本次大赛由学生处主办,交通学院承办,评选委员会由学生处老师以及艺设、外院、体院、交通、音乐、新闻五个学院的10位老师和四名学生代表组成,交通学院副书记陈斌担任评委会组长,评选大赛还特别邀请到在logo设计领域具有丰富经验的董青竹老师担任特邀评委。

经过评委会老师认真细致的评审,共评出获奖作品48件,来自于交通学院候一凡同学设计的《一家人》得到评委会老师们的一直认可,董青竹老师对其精巧的设计和丰富的寓意连连夸赞,最终夺得一等奖。同时,夺得一等奖的还有建筑工程学院的刘晨、李可设计的《缘圆园的由来》,应用技术学院韩媛媛、马梦雪设计的《相亲相爱一家人》,艺术设计学院谢琳设计的《芝兰之室》和交通学院的戚赛丹、梁晨设计的《慈宁宫》。

“我的宿舍铭”评选大赛是学校第十届宿舍文化月中的一个重要

环节,对营造良好的宿舍环境,增强同学们的创新设计理念具有重要意义。据悉,本次比赛全校15个二级学院全部参加,由各学院初赛后选出20—30份作品参加校级评选,全校共上交作品367件,经过校级初选共评选出84件作品参与校级决赛的角逐,经评委会投票并商议,全校共评选出一等奖5名,二等奖8名,3等奖15名,优秀奖20名。

2、较好稿件:

商院学子演讲法治知识弘扬法治精神

本报讯(记者王勇)12月10日,由商贸学院分团委举办的“弘扬法治精神展我科大风采”演讲比赛在该院312教室举行。从全院各系选拔出的10名选手参加本次比赛,经济系刘鹏威夺得第一名。

比赛中,选手们个个信心满满,演讲内容丰富多彩,令评委和观众纷纷称赞。最终,来自经济系经济学班的刘鹏威同学凭借出色的演讲内容夺得第一名。

赛后,刘鹏威讲到,此次比赛给同学们提供了一个展现自我的舞台和机会,培养了同学们的法治意识。参加这次比赛,让自己对依法治国、依法治校有了更深一步的认识与理解。

五、对外参加会议或者学术交流活动类

1、问题稿件:

“互联网+”助力教学实训课程转型

——2016年河南省高校O2O教学及创新人才就业研讨会

(郭超杨静波)

随着电子商务浪潮的来临,企业对于人才的需求日趋朝着全面

化、专业化、职业化的方向发展。3月20日,商贸学院组织王陆吉、郭超等四名教师参加由金蝶软件公司组织的高校O2O教学及创新人才就业研讨会。通过学习研讨,了解到O2O(Offline To Online)模式是线下教育和线上平台的结合,打破传统的教学模式。

我院教师通过本次会议的学习,对教学模式有了新思考、新认识,在课程改革方面更新教与学的观念、更新教与学的方式。一方面应将课堂教育进行扩展,分为课前、课中、课后三个阶段。而从教师和学生活动场所的角度,至少包括学校、教室、家里三个活动场所,从而催生出教学资源的共享化、教学知识微课化、教学互动开放化。在实训教学深化改革的过程当中,只有准确把握企业实际需要,充分调研企业实践经验,才能够打造高效实用的教学实训课程,从而使得学校为社会输送的人才既有扎实的理论基础,又拥有信息技术的实训经验,从而极大地提高我院毕业生的创业就业能力。

2、较好稿件:

未找到

六、专题招聘类

1、问题稿件:

音乐学院举办舞蹈专业专场招聘会

10月13日上午,郑州古游文化传播有限公司一行三人来我院举办舞蹈专业专场招聘会,我院组织2016届舞蹈专业毕业生参加招聘会。

郑州古游文化传播有限公司人事部张经理就公司的规模,公司发展状况,演出模式,演出成果,员工发展等问题给广大毕业生进行了详细的展示和讲解,同时从专业角度,对各个职位岗位进行了说明。我院毕业生就个人关心的职业发展,职业提升,薪资待遇等问题同张经理进行了沟通和交流。同时张经理还到教学楼舞蹈教室观看了学生的上课排练情况,进一步对我院学生进行深入了解。

现场有数名学生与单位达成了初步就业意向,表示要去公司进行实地考察和实习。

2、较好稿件:

中国一拖集团有限公司到我校交通学院招纳人才本报讯(记者王新庄)近日,交通学院在该院207教室举办专场招聘会,中国一拖集团有限公司(简称中国一拖)第四装配厂应邀前来招聘毕业生。200余名学生参加了本场招聘会,50余名学生与公司达成初步就业意向。

招聘会前,中国一拖集团第四装配厂党委书记陈耀轩一行五人与交通学院副院长张永学进行了合作会谈。张永学向用人单位详细介绍了学院的概况以及毕业生情况。招聘会上,中国一拖集团第四装配厂企划部部长伏忠文介绍了公司概况以及公司的地理位置和发展状况,重点讲解本次需求岗位及各类岗位职责、招聘条件等情况,并与同学们就工作环境、发展前景、工资待遇等各方面的情况进行了交流。50余名学生当场与应聘单位达成初步意向。

中国一拖集团有限公司是国家“一五”时期156个重点建设项目

之一,1955年开工建设,1959年建成投产,现为中国机械工业集团有限公司子公司。新中国第一台拖拉机、第一辆军用越野载重汽车在这里诞生。建成投产五十余年来,为国家农业机械化提供拖拉机、柴油机等各种装备360多万台,拥有的“东方红”商标为中国“驰名商标”。

七、讲座报告类

1、问题稿件:

音乐学院举办“同学派”功能使用专题讲座2016年3月16日晚,音乐学院邀请河南迅极电子科技有限公司项目负责人宋义经理,在学院403教室就“同学派”的使用功能给学院毕业生及部分大三学生进行专题讲解。

“同学派”是学校打造的全新的就业招聘平台,通过这一平台,学生可以进行方便快捷地搜索到自己的求职岗位,同时这一平台可以时时在线给毕业生和用人单位提供沟通和交流。宋义经理就“同学派”的主要功能,使用方法、步骤给学生进行了详细的演示和讲解,同学们现场对“同学派”操作平台进行了实践演练,通过演练大家熟悉了平台的功能和使用方法。

此次培训讲座,同学们一致认为“同学派”功能,对今后就业选择求职岗位提供了很大的帮助,选择的机会多,求职的信息量大。“同学派”功能有力促进了毕业生求职就业需求。

2、较好稿件:

商贸学院邀请校校合作高校硕士生导师来院讲学

本报讯(记者姜舒畅)近日,商贸学院邀请校校合作高校河南大学经济学院硕士生导师朱涛教授来院讲学,为经济系2015级学生做《深化县域经济体质改革,激发县域经济活力》专题讲座。

朱涛以“为什么要改革经济体制”开始进行讲解。他认为,加快供给调整、淘汰僵尸企业、有效化解过剩产能是关键。促进经济发展的重要因素之一是制度创新,国家经济发展的关键是县域经济,而改革的终极目标和方向则是提高人民福祉。他说,不能为了改革而改革,改革不是目的只是手段,可以通过改革经济体制,激活经济活力。最后,朱涛鼓励当代大学生进行自主创业,缓解国家就业压力,发展自身潜力。

近年来,商贸学院把与知名高校合作办学作为对外合作的优先方向,取得重要突破。2014年底,商贸学院与河南大学经济学院就联合开展学术研究、联合培养硕士研究生等事项达成初步意向。2015年上半年,河南大学公共经济研究所黄河科技学院研究基地正式挂牌,商贸学院5位博士成为该研究基地正式成员,双方开展的调查研究、项目申报、学术交流等项目全面启动。之后,商贸学院冉净飞、周晓东、李斌3位博士参加河南大学硕士研究生导师培训,经硕导资格评审,聘为河大兼职硕导,计划于2016年参与硕士生招生和培养工作;下半年,商贸学院又先后两次赴河南大学就合作交流进行深入研讨,达成深度合作共识,双方签署了《合作备忘录》《河南大学经济学院与黄河科技学院联合培养硕士研究生协议》。商贸学院与知名高校合作办学的发展模式,对提升该院学科专业建设、师资队伍建设水平以及奠定申硕基础、创造申硕条件具有很大的促进作用。

班主任工作培训会发言稿

班主任工作培训会发言稿 各位班主任老师大家晚上好,今天晚上是我们本学年第一次办主任会,对于今天晚上班主任会我的发言定位到一是一个经验交流会,因为通过这几天简单的了解,我知道我们在座的班主任中藏龙卧虎,要经验有经验比我丰富的,要理论有理论比我深的,要学力有学历比我高的,因此我也不敢班门弄斧.另外从学生角度说,由于学生个体的不同,因此解决问题学生的方法也不同,真正是一把钥匙开一把锁.因此我今天晚上的发言只是我们班主任工作的交流,如有不妥之处我们下去后在商讨。如有不当之处请见谅。 其次,对于我们德育处以后组织会议时,会让德育处做到,会前准备充分,会期其间该发的资料发到位,老师们一看都懂的不再解释,尽量缩短会议时间。同时我也须往各位老师在会议上遵守会议纪律,尊重我们的劳动成果,因为组织一次会议,德育处的同志们都花费了大量的心血的。当然了尊重是相互的。 由于今天晚上是我们第一次的班主任会议事情较多,会时间较长,请各位班主任老师多谅解。我下面的发言争取在半个小时内结束。由于时间关系,下面我讲的这些仅仅起到抛砖引玉的作用。 我只要从以下几方面阐述班主任工作: 一、班主任工作能给你们带来啥 班主任工作的真的辛苦,我们实验中学的班主任更辛苦,由于班主任老师的辛勤付出,我们会得到以下的收获。

1、你们是汝州实验中学的第一任班主任,这在每一人的人生历史上不是都会有的,如果在大家的努力下打到了上级要求的全国出名省内一流的学校,试想一下到时候你们是开国元勋,这将使你们一生受用不尽的荣誉。同时目前我了解到我们班主任每月五六百元的班主任费,我了解的范围内我们是最高的。虽然比其他的地方没法比,但其他学校班主任也很辛苦(以后我会请优秀班主任到我们学校交流经验),但我们的班主任费比他们高,起码我们心里平衡点。 2、能赢得尊重和属于自己的荣誉,如果班主任干得好,首先能赢得我们内部老师的尊重,具体表现就是每次开学时我老师们的亲戚朋友家的孩子会调到你班上去,很多学生每年开学时会找到你还想跟着你学习,逢年过节学生及其家长会看望你,过节时会有更多学生打电话发短信问候你。辛苦的付出得到了认可,你会感觉到很自豪的。同时你还会得到意想不到的收获。 3、能赢得比一般老师更多的机会,例如评先评优,职称的评定,升迁的机会等等。我了解到一高的中层干部和校长都是干班主任干出来的。我相信我们学校将来也是这样的。 也许很多老师们会说班主任是一个神圣的职业,让你说的这么世俗。由于我是土八路出身,没有太高的认识和理论,我一切都是从实际出发。 二、班主任工作注意点: 1、处理好和学生的关系 人都是敬怕的不是衡怕的,别人对我们尊重我们也会尊重别人、别人如果欺负我们,我们心中没有怕只有恨和仇。不要认为学生小,啥也不知道,其实你了解

师德师风专题讲座材料

提高师德师风素养规范教育教学行为今天,我们全体教职工聚集在这里,进行师德师风建设专题培训,与大家共同探讨师德师风建设问题,希望大家从中获益,并自查自纠,弥补不足。今天的培训是推进党风廉政建设与开展干部作风整顿的需要,也是学校快速发展的需要。希望全体教师以此为起点,树立良好的师德师风,扎实做好教育教学工作。 下面,就关于《提高师德师风素养,规范教育教学行为》从三个方面讲解,一是解读《教师职业道德规范》,二是加强师德师风建设的重要性和必要性,三是师德师风建设须从规范教育教学行为开始。 一、解读《教师职业道德规范》 教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师职业道德主要以行为原则和规范的形成表现出来。由于教师长期从事教学活动,有着共同的劳动方式,经受着共同的职业训练,因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识,又要为人师表,从而产生了特定的行为规范和道德要求。 师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 2、热爱学生、教书育人是师德的核心 3、更新观念、努力创新是师德的发展

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量 5、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在这样的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于时代的要求。所以,我们必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术发展的步伐。 二、加强师德师风建设的重要性和必要性 所谓师德师风,就是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风,包括对学校、集体及教育岗位的热爱,对教育教学工作的责任心和职业意识,对国家及其政治的关心与了解,对同事的团结和合作,对学生的尊重和爱护,对本职工作的严谨和进取,以及对自己的严格要求和自律等各个方面的综合状况。师德是一所学校全体教职工职业修养的集中反映,是社会公德的重要组成部分。师风是全体教职工职业道德表现的总和,是长期形成并一贯存在的反映教师教育水平的职业风气。师德师风建设不是单项的阶段性任务,而是一项需要长期坚持不懈,并为之付出艰苦努力的系统工程: 1、师德师风建设,是学校全面发展的根本保证 2、良好的师德师风,是学校教风的最重要体现 3、职业道德,是人民教师教书育人的根本操守 4、师德师风建设,是广大人民群众的迫切要求 当前,一方面广大人民群众对优质教育资源要求越来越迫切,另一方

企业培训新闻稿

企业培训新闻稿范文怎么写呢,培训的新闻稿交代清楚新闻的五要素,讲述下这次培训 的意义以及企业的精神等。以下这篇是企业培训新闻稿范文文章,供大家参考。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。 企业培训新闻稿范文一: 4月5日,由xx三建集团第一工程公司、第七工程公司、市政公司联合举办的管理培训班在人民饭店二楼会议室隆重开班。这次培训是为了进一步强化各级人员对企业管理的系统认知,提高管理效率,强化团队建设,为公司的发展壮大奠定良好基础。培训主讲老师为xx卓立管 理咨询有限责任公司的王丽萍老师和陆教授。开班仪式由第一工程公司副经理毛建祥主持,公司经理王武利出席并致欢迎辞。 本次培训班得到公司领导的高度重视,公司各部门和职工也给予了大力支持。此次培训班共计100余人参加,公司领导还从百忙中抽出时间全程参加了培训。授课过程中,大家专心听讲,认真做笔记。 根据主办方介绍,本次培训两位主讲老师授课经验丰富。课程讲解过程中张老师、陆教授理论联系实际,讲课生动有趣,课堂气氛十分活跃。王老师对企业管理架构与管理实务、执行力做了独到讲解,陆教授对建设卓越团队做了独到讲解,同时重点强调了强化团队建设是强化各级管理人员对企业管理的系统认知关键所在,使学员们抓住了此次培训的精髓。讲课过程中两位老师还分别与大家探讨了关于企业管理和贯标方面的问题,使大家受益匪浅。 4月6日,培训顺利结束,学员们一致反映良好,并希望多举办一些类似的培训。 企业培训新闻稿范文二: 201x年成立的十堰市金诚信业投资有限公司投资设立的互联网金融平台网乐贷也已经试运营。在这收获的季节里,公司领导金总敏锐地发现了公司存在的问题隐患,为了解决尚处在萌芽状态的这些问题,金总不惜重金聘请汇聚投资有限公司的金牌讲师梁娜,来我公司进行主题为提升执行力的培训,目的就是为了提高公司人员整体素质,准确把握公司发展方向,使得公司能够在将来,获得更多的丰硕果实,从众多的p2p网贷公司中脱颖而出,成为互联网金融 业的一匹黑马。 201x年10月13日,公司领导及全体员工,还有受邀的各界朋友,齐聚公司培训室,共 同参加金牌讲师梁娜老师关于执行力的培训。 培训当中,梁老师紧紧围绕提升执行力的关键这一主题,并在培训伊始,就提出了提升执 行力的核心主题,即我是一切的根源。这一深刻主题仿佛一语道破梦中人,引起了培训人员的极大兴趣。 带病在身的梁老师,讲课时依然精神饱满,精简、干练的语言阐述最实用的道理,她还通 过举例子,现场提问互动的各种方式,调动培训人员的热情,深切领悟执行力核心主题。培训人员也积极参与互动当中,结合自己的实际工作,认真回答老师提出的问题。

师德师风培训讲稿

师德师风小继教培训讲稿 刘园园 尊敬的各位老师,大家好。 根据市教委的要求,今年寒假各校要对教师进行培训,这里我主要讲师德师风问题,针对我校实际讲一些学习的体会,与大家共勉。 我们大家先来看看几张图片再来学习(观看ppt) 大家看完以上的图片以后有什么样的感想呢?这要求师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。也是今天我所要讲的:师德师风 一、什么是师德师风 所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。师德是教师素质的重要组成部分:教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。 师德是教师人格特征的直接体现:历代的教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷

模、父母的替身。 二、师德的内涵 师爱为魂,学高为师,身正为范,理念为先。 三、教师职业道德规范具体要求 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习 献身教育,甘为人梯 以身作则,为人师表 热爱学生,诲人不倦 精通业务,学而不厌 互相学习,团结协作 四、师德的最高境界---做一个心中有爱的老师 师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师 师德的最高境界—养马的“伯乐” 五、今天所需要的师德 要确立“以育人为本”的教育观念。 育人为本就是让学校成为学生幸福成长的学习乐园。以育人为本、以学生为主体,就是要坚持一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。充分发挥学生的主动性,尊重教育规律和学生身心发展规律,让人人可以成才的观念贯穿教育全过程。要确立“让学生生活在希望中”的教育观念。变“纠失”教育为“扬长”教育,昨日不行今日行,技术致

班主任培训讲座稿子

韩店学区校本培训讲稿——如何做好一名班主任 韩晓明 非常激动,根据学区安排,今天有幸与各位老师共同探讨班主任工作。虽然自己教书有10余年了,但毕竟自己从未担任过班主任工作,所以,为了准备今天的讲座,我只有四处剽窃,拜读了众多优秀班主任的管理成果,结合自己的理解与感悟,希望能给各位班主任老师以启迪和参考,不妥之处敬请批评指正。 一、班主任的语言艺术。 语言艺术对于班主任来说是非常重要的,捷克教育家夸美纽斯说过:“教师的嘴是一个源泉,从那里可以产生知识的溪流。”对于教师来说,语言既是工具,又是艺术。我们的祖辈曾把教师的工作说成是“舌耕”,颇有道理。夸美纽斯认为,老师语言表达能力的强弱,在“极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。如果说课堂是一辆前进的火车车头,那么班主任舌尖便是点火器。人们经常说的教师与学生“一桶水与一碗水”的比喻,其实,教师只有一桶水是不够的。因此如果班主任教师有了一桶水,而没有把一桶水倒出来的技巧也是不行的。倒得太慢学生不解渴,倒得太快,会把学生淋成落汤鸡。有人认为“只要有学问便可当老师”,是大错特错了。因为教学方法与学术水平既有联系,又具有相对的独立性。我们常常发现有这样的教师,学术水平并不低,教案也写得很好,但讲课效果并不佳,教育学生效果也不好,究其原因,往往是由于语言表达功夫还欠火候,还需要在语言上下功夫。古今中外教育家都十分重视教师的语言素养。 语言是表达感情的。一个人说话的方式、音调、语气、音色、高低、节

奏的不同,表达的感情是不同的。俗话说:言为心声,只要是语言的自然表达,总是表现主体的一定思想感情的。语言学家们研究,语言有正、副之分,正副语言都能表达情感。 所谓正语言是指“话”的不同说法,不同的讲话方式,如同事之间称呼不同,表达的感情也不同。比如叫某某同志,或叫某某处长,或叫小某某、老某某……明显表达了称呼人对被称呼人的不同的关系与感情。有一个故事 女王说:“维多利亚。”里面仍无动静,也不开门。女王第三次敲门,她丈夫 进了房。女王三次敲门,三次自报身分,表达三种不同的情感。“我是女王”表现了一种高高在上盛气凌人的气势,丈夫当然接受不了。第二次说“我是维多利亚”,表现一般的关系,毫无情感,她丈夫也无法接受。第三次,表达了夫妻之间的情感,因此她丈夫欣然开门迎接她进房。这个例子说明,说话人的表达方式对受话人的能否接受起着非常重要的作用。班主任一定要对此给予重视。 副语言是指说话时的语气、语调和表示肯定、否定等情感的声音以及语助词等的运用。副语言在人交往中能够制造、强化、改变气氛,从而起到加强情感表达的作用。比如说:“你真能干”这句话,运用正常的语气来说,表达的是一种赞赏的意思,可是如果在说话时强调“真”字的发音,把“真”字拉长声音,便带有了一种讽刺的意味。班主任应在副语言的运用上多加注意,一般来说,教师批评学生尽量正话正说,不要让自己的话带有讽刺的味儿,因为,讽刺最容易伤学生的自尊心。

2016年师德师风学习培训材料

2016年师德师风学习培训材料

2016年师德师风学习培训材料 加强师德建设,提高教师素质,强化教师的事业心、责任感,对于全面推进素质教育,净化教育行业风气,都具有重要意义。 历时发展到今天,教育从来没有象现在这样与经济建设、社会发展和民族兴衰密切相关,从来没有象现在这样受到党和政府的高度重视,从来没有象现在这样为全社会广大人民所关心和支持。作为教育工作者肩负的责任是重大的,可以说一肩挑着国家民族的前途和未来,一肩挑着千家万户的幸福和希望。在这样的时代背景下,对教师的职业道德也相应有了更新、更高的要求。这是因为: 第一,教师道德比其他职业道德有更高、更全面的内涵要求。教师的工作是以心灵塑造心灵,用人格铸造人格。教师在塑造学生的劳动过程中,表现出的是教师的知识、才能、个性和思想道德,展示的是教师的灵魂和整个内心世界,以及教师敬业、乐业、献中国教育总网文档频道身教育的精神情操和实际行动。教育的这种特殊性,决定了教师职业道德比其他行业的道德要求更高。有人说,教师和医生的职业道德是整个社会道德的底线,一个是教化人的灵魂,一个是救治人的身体,如果教师没了师德,医生没了医德,整个社会的道德滑坡将会不可遏止,这话是不无道理的。 第二,教师职业道德实践活动方面,比其他职业道德更具有强烈的典范性。“学为人师,行为世范”,这不仅是几千年为人师表的古训,而且早已成为教师职业传统美德的重要特征。在不同的历史时代,尽管社会制度、教育内容不同,但教师道德要求教师严于律已、以身做则、为人师表,在教育活动和道德实践过程中,以模范的道德行为起好表率带头作用的宗旨始终没有发生变化。 第三,教师职业道德的影响比其他职业道德更广泛、更深远。学校是人类精神文明建设的重要基地,直接影响着全社会的文明程度。教师道德不仅直接影响在校学生的精神世界,而且会通过学生、学生家长和教师的家庭成员、亲朋好友,以及教师的各种社会关系、社会活动,广泛地影响到整个社会的精神文明活动水平。教师对学生的影响也不仅限于他的学生时代,通常会波及到学生的整个人生。在与学生的交往中,教师行为的善与恶、美与丑、崇高与平庸,都将在学生的心灵上留下极其深刻久远的印记,直接影响学生的人生观、价值观和道德观的发展与变化。因此,加强师德建设,提高全体教师的思想道德素

师德师风培训学习讲话稿

师德师风培训学习讲话稿 不管对老师的评价有多少,我觉得最关键的应该是学生对老师的评价。因为我们的对象是学生,我们接触最多的还是学生。因此“做一个受学生喜爱的教师”,应是每一个有事业心和责任感的教师的共同追求,也应是师德评价的一个最基本的标准。那我们要如何做一个学生喜欢的老师呢? 首先,我觉得应该真诚无私地热爱学生。“要把爱播洒到别人心里,自己心中必须充满爱的阳光。”对学生的热爱是一个合格教师应当具备的基本的品质。只有对学生发自内心的爱,才会全面关心学生的成长和发展;只有对学生发自内心的爱,才能在工作中兢兢业业。特别是在我们农村偏远学校里,许多后进学生与其他孩子比起来,也许他们得到的老师的爱会少很多很多,但其实在内心,他们更希望得到老师和他人的关心和关注。我们更应该给这些孩子更多的关爱。其实爱学生也是爱自己。给学生带来快乐的同时,最感到快乐和幸福的应该是教师自己。师生之间互敬互爱,互帮互助,互谅互让,融洽和谐,怡然陶然,这是一种怎样幸福而快乐的教育境界。 其次,我觉得应该乐观全面地评价学生。要赢得学生的喜爱,还要全面正确地评价学生,用乐观的态度和发展的眼光去看待学生,尊重和信任每一个学生,为所有的学生营造一个宽松的成长和教育环境。在我们传统的教育中,一贯主张“严”字当头,所谓“教不严,师之惰”、“严师出高徒”。认为对学生不严加管教就难以成人,更难以成材。主张采取强制管束、强行灌输等方式。这种教育方式和我们时

代的主体教育精神是相违背的。因此,我们做教师的,对我们的学生,不妨多一些理解,多一些宽容,从长远的、发展的角度,用乐观的态度,全面正确地评价我们的学生,尊重其个性特质,给他们以恰当、必要的引导和帮助。而有了理解和宽容,才会有真正的沟通。真情的贴近,才是赢得学生的有效途径。 再次,我觉得应该永远保持年轻的心态。教师的工作是专门教育人的工作,其对象是洋溢着青春活力、感情和思想都十分活跃的青少年学生。永远保持年轻的心态,对于教师及其所教育的学生,都有着十分重要的意义。具有年轻心态的教师,无论他的实际年龄有多大,他也能保持昂扬向上的精神状态,对新事物、新思想、新观念表现出浓厚的兴趣和密切的关注。具有年轻心态的教师,能够始终保持坚定的信念和乐观的情绪。教师只有保持热情开朗的性格、平静快乐的心境,才能给自己带来幸福感,也才能使学生在与教师的接触中创造一种和谐融洽的师生关系,有利于培养学生良好的精神品格。也才会更受学生喜欢。 师德师风培训学习讲话稿 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类……,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:

教师培训演讲稿.doc

教师培训演讲稿 尊敬的各位领导,兄弟姐妹们: 大家好!我是来自武鸣县实验学校的xx老师。承蒙我们组组长xx的厚爱以及组员的信任,让我代表第10组做发言。我们组除了一个疑似xx兄弟---南宁市计财科xx是来自城区之外,其他的都是来自马山县、上林县、横县、武鸣县的老师。我很感动,接着很激动,现在是冲动!离别之际,千言万语也道不尽我们的感激之情,借此机会向各位领导、老师、同学道六声“谢谢!”。 一、感谢市局领导给老师们创造良好的学习机会二、感谢北京大学教育学院的领导为我们慎密安排的精品课程 三、感谢专家、教授们为我们上的每一节精彩的讲座 四、感谢班主任老师为我们付出的心血 五、感谢为我们默默服务和奉献的培训班班委们,特别是黄强等班长同志。(他们功不可没) 六、感谢20天来给予我关怀和帮助的兄弟姐妹们 在这里,因为时间的关系,我最想强调的是:感谢20天来给予我关怀和帮助的兄弟姐妹们。 此次培训学习我收获的是不仅仅是知识,更收获着兄弟姐妹般的同窗情谊。我感受着大家所给予我的温暖:我感受到了与我朝夕相处的舍友上林县中学覃启连小妹妹所给予我的点点滴滴的关爱,在我身体不舒服,生病的日子里为我端水送药,问寒问暖。(由于激动,眼泪忍不住留下来,其他老师也跟着我流眼泪。) 我的舍友阿莲 我感受到了来自上林大丰街二小学黎华老师给予我的姐妹般的温暖,梨花般灿烂的笑容,与其她处处为人着想,对人体贴入微、善解人意。让我学会了:原来这就是女性的温柔、女性的魅力!让我学习并受用一辈子。(难怪我们组的男生说,黎黎,回去告诉你老公,你离婚了,我会娶你的!幸好,黎华只有一个,不然,世界大战又要开始了。这句话因为比较激动,没有说出来。) 我的女友黎黎 我感受到了第十组老师的团结与合作,让我体会到了什么是团结的力量,团结让我们组取得了气排球比赛的胜利;团结,让我们在远离家乡的日子里不独孤,不寂寞,让我们知道了什么叫做和谐,让我感觉到我们组就像一个大家庭:我们的这个家由原来的10个人,迅速地发展到20个人!做到:有饭一起吃,有酒一起喝。在小二(北京的小二锅头)面前,男女平等,不分胜负!(众人笑)!喝完一起唱,唱完一起睡。(众人笑,话锋一转)当然是男女分开睡。。点有南宁市教科所的农所长和斐科长作证,我们虽然兄弟姐妹情谊很浓,但是没有绯闻发生。(指的是坝上草原的那天晚上,我们4-5个人一起睡热炕,这是其他组所没能享受的待遇。这句话因为太激动,忘了说了,结果很多老师不明白为什么!到底在哪里睡觉!)。每每和老师们互相交流,收获颇多,感触较深,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,对事业始终保持着热情和激情,他们的优秀品质深深地影响着我、激励着我,这是我一生中一笔巨大的宝贵财富。 我们在坝上草原同吃,同喝,同唱,同睡。

企业安全知识培训新闻稿

企业安全知识培训新闻稿 公司开展安全培训,提高新入职人员安全意识 本网讯为提高员工安全意识和安全操作技能,保障员工具备从事本职工作所需的安全生产知识,熟练掌握安全生产规章制度和安全操作规程,预防安全事故的发生,确保安全生产,提高工作效益,全面提升员工整体素质,公司组织开展了新进人员安全生产知识培训,大力宣传“安全第一,预防为主,综合治理”的安全方针。 公司领导对安全培训工作非常重视,综合管理部负责培训组织,设备安全部负责安全培训实施,各单位高度重视,认真组织落实,积极配合培训工作的开展,培训过程严格按照计划进行。按照公司要求,授课人认真编写了相关教案,培训内容丰富,形式多样,针对性较强,比较系统的讲授了现代企业安全管理知识,对员工灌输了先进的安全理念、详细的介绍相关的法律法规,并结合公司过去发生的一个个真实的案例,给员工分析事故原因,教育大家防患于未然,提高预防事故的意识和能力,减少或杜绝事故发生。广大新入职人员认真听、认真看、认真记,收到了实实在在的效果。 此次安全培训公司采用了签到、讲解、考试和评分的方式,激发了全体员工的学习兴趣和积极性,同时也强化了员工的安全防范意识,目的是做到无死角、无漏项,为实现公司“全年安全生产零事故”的目标提供保障。 培训讲座上,公司安全员通过真实的ppt课件与精彩的演讲,让员工真真切切去感受其潜在的危害。同时,安全员又加以详细讲解,告知各个意外情况下所要采取的相应措施,让大家学会在日常工作与生活中逐渐提高安全意识,奏响生命的安全之歌。最后,安全员要求大家:为自己负责,为他人负责,关爱生命,请给生命加一道安全防线。

通过此次安全知识讲座,员工们树立了正确的安全观念,懂得了生命的重要性,使员工们学会了,如遇突发情况,该如何正确处理!此次安全知识培训得到了广大员工的一致认可,希望以后多组织类似的培训。

师德师风培训讲稿

师德师风培训讲稿 师德是社会公德的一个组成部分,它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时,作为社会的一种道德观念,它与其他的观念一样,具有鲜明的时代特征——不同历史时期的师德观必定反映出其不同时代的特征,新时期的师德内涵也应体现新时代的精神风貌。因此,人们应从时代特点看待教师形象,教师更应以新的风貌展现于改革的浪潮中,社会应赋予师德以新时期所特有的内涵。否则,错误地理解师德内涵不仅会影响教师队伍的建设,对社会主义教育事业造成不良后果,还将直接影响到社会主义建设的伟业。清楚的理解师德的内涵,对新时期的师德建设 有着十分重要的意义。 一、教师应怎样理解师德。 首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感,就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。

再次,新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵,还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统,教师的形象有历史赋予的光环。率先垂范、为人师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。子曰:“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”又曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的工作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。有人将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。 第四,教师还应认识到教师本身在时代的社会价值,不宜妄自菲薄。“教师是人类灵魂的工程师。”“教师是太阳底下最光辉的职业。”因此,作为教师要看重自我,懂得自重。陶行知先生说:“要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。” 二、社会应怎样理解师德。 首先,教师是一种社会人。教师作为一种职业,它就具有一般普通人从业的特点,教师不是不食人间烟火的神。在社会上,人们特别是家长及教育行政的领导们,要清楚的认识到教师首先是普通人,然后才是从事教育行业的教师。 其次,教师作为一种职业,与其他职业一样,有着本行业的特点,人们应尊重行业的特点,应尊重学校那样的育人圣地。教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体,在学校是教师,他们这时具有教师的一面,他们应为人师表,恪尽教师的本职,这是他们应尽的职责;走出校园,出没于大

班主任培训新闻稿1

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 身心同练;携手前行 ——沌小班主任培训 为加强班主任队伍建设,充分发挥沌小班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平。使班主任教师进一步明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的,我校德育处12月2日至12月3日精心组织了为期两天丰富多彩的班主任培训活动。活动以“梅花香自苦寒来”为主题。让全体班主任感受了一次身体与心灵上的饕餮盛宴。 名师引导;睿智到老 12月2日,沌小班主任团队聆听了三位可亲可敬教育届名师的讲座。武昌实验小学的曾校长主要从自身的成长与该校丰富多彩的学校德育特色活动,展开了妙趣横生的讲演,赢得了在场雷鸣般的掌声。崇仁路小学的祝嘉老师主要就班级文化,侃侃而谈自己独到的体会与见解。她交流的核心问题是如何创建灵动的班级文化,其中涵盖了:什么是班级文化;班级文化特点;班级文化的功能等。并向我们介绍了她为自己班级量身定做的班规。崇仁路小学的张老师主要向班主任们面面俱到介绍了少先队的相关知识,让老师们重新认识了我们的队旗、队徽、队歌等等,其妙趣横生、幽默睿智的讲演方式让班主任们时而正襟危坐,时而开怀大笑。 采得百花成蜜后,为生辛苦为生甜 身体力行;团队协作 12月3日,主要进行拓展训练项目。班主任们通过玩各种小游戏,增强了团队意识。在素质训练基地,沌小全体班主任团队分别完成了各种别具特色的素质拓展训练,显示了他们的胆量、勇气、合作、智慧。走高空断桥、攀岩等富有思想性、挑

战性和趣味性的户外活动,将“真诚、信任、互助、合作、交流”等理念渗透于活动之中。在困难和挑战面前,大家都群策群力,凝心聚力,充分体现了挑战自我、熔炼团队的精神。 参与训练的班主任都表示,“小游戏,大道理”,小小的训练游戏中折射着人生的大智慧,其中包含有耐心,有信心,有责任心,有团队意识,更有协作精神,这些将对他们以后的班主任工作会有所启迪,在今后的工作中,一定会将所 感所悟渗透到教育教学工作中,重新定位自己,协调好各方面的关系,以更加饱满的热情和更健康积极的心态投入到教育教学工作中。 此次培训旨在加强我校班主任教师的职业素养,提升其管理能力和管理艺术。培训会后,班主任们的反应都十分热烈积极,纷纷表示收获很大。他们表示, 在今后的工作中将虚心学习,不断提升自身的综合素质,增强教学及班级管理能力。我们也相信,在德育处的带领下,一大批优秀班主任的引领下,沌小的孩教育景象将会更加欣欣向荣,蔚然成荫!

师德师风讲座

师德师风讲座 师德师风就是教师的职业道德。职业道德是所有从业人员在职业活动中应遵循的行为准则,包括了从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风。社会主义职业道德的基本要求概括成了二十个字,这就是:“爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会。”当然,教师是一个特殊的职业,是培养人的,应该具有比一般职业更高的规范和要求。借此培训之机,我把自己对这个问题的认识和理解说一说,和大家交流,供大家思考。 教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是教师的从业之德,是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。据资料显示,从1984年到1997年,又到现在国家和一些知名人士都对师德进行了从内涵到外延的解读,但始终都将爱岗敬业,教书育人,为人师表作为师德的核心内容。这三条是社会对教师职业道德的最基本的要求。作为一个人民教师,必须信奉之,遵循之,笃行之,并在信奉、遵循、笃行的基础上升华之。力求达到爱岗敬业精神高尚,教书育人水平高超,为人师表品行高洁的“三高”境界。 一、对师德核心结构的解读 为什么说爱岗敬业,教书育人,为人师表是师德的核心内容与最基本的要求?这是因为爱岗敬业是对一切职业的共同要求,教师职业自不例外。所谓干一行,爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神,一切都无从谈起。因此,它是师德的基础。教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求,它是教师工作的具体内容,师德所引发的效果如何,必须由此来体现,所以它是师德的载体。而为人师表是社会对教师这一职业,所承担的职责具有的特殊性而提出的比一般职业道德更高的要求,教师的人格、品行所具有的感召力,在此得到充分表现,故而它是师德的支柱。这样,爱岗敬业,教书育人,为人师表就形成了一个有机整体,三方面缺一不可。三个方面的任一方面的缺乏,对于教师而言,都是“缺德”。另外,这一核心结构也显然蕴含了《中小学教师职业道德规范》中规定的师德外延的其他方面。由于爱岗敬业,教书育人,为人师表这一师德的核心内容分别侧重于师德的三个不同方面,从而我们可以把它们看成是师德的三个不同维度,它们共同构成了一个“三维空间”---“师德空间”。每一个教师在任一瞬时的师德,都可以看成是这一空间的一个“动点”。这一动点的“三维坐标”为敬业,育人,师表。动点的“轨迹”就是每一教师的师德历程---“师德曲线”。 这揭示出教师职业道德的核心内容是由三个维度及每个维度的四个层次组合而成的,我们把它称为“三维四层”结构。对此我们作如下解释。 1.敬业维度表示一个教师爱岗敬业的精神。在一个教师对自己的职业认同的前提下,根据职业认识、职业态度、职业价值观的不同,教师对自己的职业在认识、态度、价值观上有四个不同层次的理解,即畏业、爱业、乐业、创业。所谓畏业是指敬畏自己的职业,当一个教师把自己的职业仅当作一种“干活挣钱的行业”,而又很怕失去它,那他对教师职业就具有一种敬畏感,其敬业的精神是始于畏业。畏业者对职业能尽职尽责,爱业者能自立自强,乐业者能无怨无悔,而创业者则表现出一心一意。这四种不同的职业感,虽然层次不同,但都是教师敬业的内在动力。显然并不是每个教师都会经历或达到这样四个层次的职业感的。比如有许多教师从参加教育工作起,甚至在参加工作前,就热爱教师职业,因而就有畏业感。同样有的教师一辈子都仅把教师工作当作一门职业,

师德师风培训讲座讲稿(最新篇)doc资料

师德师风培训讲座讲稿(最新篇)

师德师风培训讲座讲稿 师德师风培训讲座讲稿 所谓师德,狭义的说就是教师的职业道德。包括教师的精神面貌、思想素质、工作态度、教学水平。下面是两篇关于师德师风的培训演讲,欢迎参阅。 师德师风培训讲座讲稿1 一、教师应怎样理解师德。 首先,新时期的师德应表现为一种对社会强烈的使命感和责任感,就是为建设社会的物质财富和精神财富奉献自己取之于社会的文化财富和精神财富。这种使命和责任着眼于对全体学生的培养,着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。 其次,新时期的师德应体现时代赋予教师的时代特征。不仅体现在教师自我较高的科学文化素养和道德修为,还包括先进的社会观、教育观、教学观、师生关系观。 再次,新时期历史时期虽为师德加入了新的内涵,还应认识到师德也表现为一种文化传统、道德传统,教师的形象有历史赋予的光环。率先垂范、为人师表、有学问等素质便是历史赋予师德形象的必要因素。子曰: 躬自厚而薄责于人、以身立教、为人师表又曰其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师的工作是培养人的工作,而最能起到深远影响的是教师的人格因素。有人将教师喻为学生人生的引路人,是十分有道理的。 第

四,教师还应认识到教师本身在时代的社会价值,不宜妄自菲薄。教师是人类灵魂的工程师。教师是太阳底下最光辉的职业。因此,作为教师要看重自我,懂得自重。陶行知先生说: 要人敬的,必先自敬,重师首先师自重。 二、社会应怎样理解师德。 首先,教师是一种社会人。教师作为一种职业,它就具有一般普通人从业的特点,教师不是不食人间烟火的神。在社会上,人们特别是家长及教育行政的领导们,要清楚的认识到教师首先是普通人,然后才是从事教育行业的教师。 其次,教师作为一种职业,与其他职业一样,有着本行业的特点,人们应尊重行业的特点,应尊重学校那样的育人圣地。教师在社会上是一种具有双层人格形象的群体,在学校是教师,他们这时具有教师的一面,他们应为人师表,恪尽教师的本职,这是他们应尽的职责;走出校园,出没于大街小巷、留连在集市、拥挤在公共汽车里等等时候,他们是社会的普通一员,必须允许他们做社会的普通一员,这是他们应有的权利。 第 三,教育行业肩负着与其他行业所不同的责任,教师是传承文明的载体,是培养下一代的园丁,他们的从业行为理应受到社会的监督;从事教育事业的人,理应挑选社会的精英,对于无师德不适宜从事教育工作的人,理所当然要从本行业清除出去;对社会如此重要的行业理应受到相应的物质和精神上的待遇。 三、对师德的错误认识。

中小学班主任培训讲座资料4篇(一)

中小学班主任培训讲座资料第1篇(一) 一、班主任的职责: 班主任工作包括什么呢?三个字,人、事、物。 (一)人的管理(学生) 1. 品德教育 -- 根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和 行为习惯的训练。关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚。 2. 关注学习 -- 调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生 各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科。 3. 关注发展 -- 注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实 践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生、劳动习惯。 4. 家校合作 -- 认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的 50% 以上。关心 和指导学生的校外生活。 5. 积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等,配合学校 做好学生奖惩工作。 (二)事的管理 -- 日常工作与活动 1. 制定计划 -- 根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划, 确立班队工作目标(远期、中期、近期)。 2. 建设班级 -- 培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的 作用,逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 3. 辅导员 -- 重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开 2 次小干 部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动,每天上好晨会课,每月出好 2 期黑板报。 4. 课题研究 -- 大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验。每 学期期初有计划,期末写班队工作总结。 (三)物的管理 -- 班级财产 1. 课桌椅、橱柜等木质用品 -- 定期清洗,如有损坏及时报修。 2. 电器用品-- 了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,一旦损坏立即报修。指导学生正确使用并教育学生爱惜。

学校师德师风讲座材料

学校师德师风讲座材料 ——师德是教育之魂 教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,要“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。可见,强化人民教师的师德建设,是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军,建设一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本所在,是教育改革和发展的重大举措,是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。 一、加强人民教师的师德建设,塑造优秀的师表风范 新时期师表的建设,在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准,依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督,让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体,把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职

业)以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,严于律己,让文明的言行举止堪为学生的表率,从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。 二、加强人民教师的师德建设,树立模范的师爱形象 师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业热爱学生的体现,是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此,学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造,要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起,要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己,以全局为重,不为学生家庭地位,状况来偏倚学生,也不以学生成绩和表现来薄厚待之,要针对每个学生具体情况,严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱,在尊重保护教育学生的基础上,使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。 三、加强人民教师的师德建设,具备高超的师识本领 教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光,是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身

师德师风培训讲座讲稿

师德师风培训讲稿(三) ——教师职业道德内涵解读与实践导行培训提纲 培训时间:2014年3月13日培训学时:第17—24学时培训地点:洞水小学多功能教室 培训内容:教师职业道德的主要规范 主讲人:周毅 第十七讲关爱学生是师德的灵魂(二) 前面我们已经完成了前十六讲的学习,今天我们接着学习讨论热爱学生是师德的灵魂第二部份。 二、在尊重中走入学生的心灵 爱默生说过:教育成功的秘密在于尊重学生。尊重和理解首先要建立在平等的基础上,没有平等也就没有尊重和理解。相对于教师来说,学生的年龄一般都较小,知识水平、生活经历等也肯定不及教师。但作为一位教师,要懂得在人格上学生与自己是平等的。在现实的学校生活中,许多教师对待学生表现出不平等,不论学生感受如何,也不论对错,不高兴就劈头盖脸狠狠地训斥学生,而且讽刺、打击甚至体罚,结果使许多学生畏惧教师,对教师敬而远之,有心事,有苦恼,有秘密都讲给同学和伙伴,而从不敢向教师倾诉。这种现象很普遍,它使师生关系出现障碍,为教育活动增加了难度,削弱了教育效果和质量。 教师在教育活动中一定要平等地对待学生。一方面,教师要把学生当做一个有思想,有感情,懂得善恶的人来看待,对他们以诚相见,以朋友相知,与他们建立真正的师生感情。另一方面,教师要平等地对待每一名学生,特别是在先进生与后进生之间要一视同仁,绝不能对学习好的高看一眼,对学习差的就不理不睬,漠不关心。这样会伤害一部分学生的自尊心,影响学生的心理健康和成长,也会使整个教育活动受到不利影响。 案例: 台湾着名作家三毛自杀身亡,是一场人生悲剧,令人惋惜。实际上,三毛的自杀与她少年时期在学校的一次遭遇有关。 三毛读初中时数学成绩很差,她的数学老师平时对她十分冷淡。一天三毛做不出习题,老师便把她叫到面前,当着全班同学的面说:我们班有一个同学最喜欢鸭蛋,今天我请她吃两个。说着,就用饱蘸墨汁的毛笔在三毛眼睛周围画了两个圈,然后让三毛转过身给全班同学看。 少年三毛根本不知道如何保护自己,便顺从地转过身,全体同学顿时哄堂大笑。老师等大家笑够了以后,让三毛到教室的角落里一直站到下课。下课后,老师又罚她从有众多学生的走廊和操场上绕一周再回到教室。许多同学看到三毛的样子都尖叫起来。三毛在学校受到莫大的精神刺激和老师的侮辱。 回家后并没告诉父母,自己也没有掉眼泪。直到三天后,三毛早上去学校,在走廊上看到自己的教室时立刻昏倒了。后来,她一想到去学校,便会立刻昏倒失去知觉。从此,三毛患

小学班主任培训讲座材料

小学班主任培训讲座材料 王建伟 一、班主任的职责: 班主任工作包括什么呢?三个字,人、事、物。 (一)人的管理(学生) 1. 品德教育 -- 根据学生年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚。 2. 关注学习 -- 调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科。 3. 关注发展 -- 注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生、劳动习惯。 4. 家校合作 -- 认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的 50% 以上。关心和指导学生的校外生活。 5. 积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作。 (二)事的管理 -- 日常工作与活动 1. 制定计划 -- 根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划,确立班队工作目标(远期、中期、近期)。 2. 建设班级 -- 培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。 3. 辅导员 -- 重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每月至少开 2 次小干部会议,每月搞一次有质量的主题班会,每周搞一次班队活动,每天上好晨会课,每月出好 2 期黑板报。 4. 课题研究 -- 大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验。每学期期初有计划,期末写班队工作总结。 (三)物的管理 -- 班级财产 1. 课桌椅、橱柜等木质用品 -- 定期清洗,如有损坏及时报修。

师德师风培训争做四有好教师演讲稿

师德师风培训争做四有好教师演讲稿 师德师风培训争做四有好教师演讲稿 尊敬的评委,亲爱的老师们,大家好!今天我演讲的题目是“不忘教育初心,牢记教师使命”。 初心就是我们最初的梦想,不忘初心便是怀揣着最初的梦想,一路前行,最终抵达! 当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子;当果实成熟于金色的秋天,是园丁最欣慰的时刻。绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬;绿叶,默默地映衬着红花——无怨言!。 我想,这就是每一位教师的初心。 2013年走上讲台的我,也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子!五年来,我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。 我骄傲,我是一名教师。 我庆幸,我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”,我没有想到,在这些平凡的日子里,我们班的孩子,已经让我收获了太多的感动。 之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了,从喜欢打架到能够礼貌待人;从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了,虽然字不美观却是很用心地在书写;忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了,课堂上发现了她高高举起的小手。在那

么一瞬间,我的内心十分愉悦,孩子们在不断进步,而我并不觉得自己付出了多少。 “我会尽我所能,让他们快乐,让他们成长。”在我的日记里,我写下了这样的句子。 课堂上,我与他们一起激烈地探讨;课下,我和他们亲切地交谈,从学习聊到生活,从现实聊到理想;拔河比赛,我与他们一起加油,共同拼搏出好成绩;六一庆典,我为他们加油鼓劲,展现独特风采。 在这些生活的分分秒秒中,我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了,我为他们每一次成功而欣喜,为他们每一次挫折而心疼,我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授,我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时,我伸出援手;他们憧憬时,我默默支持。 期中考试的那天早晨,我们班朱旭同学因为与母亲发生争执,没有吃早饭便来了学校。我了解情况后,立即给他买了早餐,考试后,又找他谈心。后来,他在作文中写道:“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大,她带给我的,不仅仅是热乎乎的早饭,更是她无私的爱与关心。” 依然记得那次生病,孩子们在我办公桌上留下的纸条:老师,您用知识教育我们,用真情感染我们,用爱关心我们,我会努力学习,管好自己,管好班级,为您分忧。老师,我们爱您!

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