独立主格结构讲解及练习
独立主格结构完整讲解(范文)
独立主格结构完整讲解(范文) 一、独立主格结构的定义与特点 1. 定义 独立主格结构是由一个名词或代词作为逻辑主语，和一个非谓语动词（不定式、现在分词或过去分词）作为逻辑谓语构成的句子结构。这种结构在句中作为一个独立成分，与句子的其他部分在语法上没有直接关系，但在意义上有着密切的联系。
2. 特点 （1）独立主格结构的两部分在语法上没有直接关系，但意义上紧密相连。
（2）独立主格结构通常位于句首或句末，有时也可插入句中。
（3）独立主格结构中的非谓语动词与逻辑主语构成主谓关系，表示动作的主动或被动。
（4）独立主格结构可以表示原因、条件、伴随状况等意义。 二、独立主格结构的分类 1. 现在分词独立主格结构 现在分词独立主格结构表示主动关系，即逻辑主语是动作的发出者。例如：
The sun rising in the east, we began to work. （太阳从东方升起，我们开始工作。） 2. 过去分词独立主格结构 过去分词独立主格结构表示被动关系，即逻辑主语是动作的承受者。例如：
The test finished, the students left the classroom. （考试结束后，学生们离开了教室。） 3. 不定式独立主格结构 不定式独立主格结构表示逻辑主语与动作之间的关系，可以是主动或被动。例如：
The decision made, we set out to implement it. （决定做出后，我们开始执行。） 三、独立主格结构的用法 1. 表示原因 独立主格结构可以表示原因，相当于从句。例如： The boy exhausted, he sat down to rest. （男孩累坏了，他坐下来休息。） 2. 表示条件 独立主格结构可以表示条件，相当于if从句。例如： Weather permitting, we will go hiking. （如果天气允许，我们将去徒步旅行。） 3. 表示伴随状况 独立主格结构可以表示伴随状况，相当于并列句。例如： The students entering the classroom, the teacher began to teach.
独立主格结构知识点及例题
独立主格结构的构成独立主格的构成稍显复杂，主要有以下几种:1、名词/代词+现在分词（表示主动或正在进行）e.g. Time permitting(= If time permits), we will go for an outing tomorrow.2、名词/代词+过去分词（表示被动和已完成）e.g. The problems solved(= As the problems were solved), the quality has been improved.3、名词/代词+不定式（表示将要发生的动作）e.g. His friends to come tonight, he is busy preparing the dinner(=His friends are going to come tonight so he is busy preparing the dinner.)4、名词/代词+形容词或副词（常用来说明名词的性质,特征或所处的状态）e.g. So many people absent, the meeting had to be called off.（=Because so many people were absent, the meeting had to be called off.）Nobody in, he left a message on the board.5、名词/代词+介词短语e.g. He went into the classroom,book in hand. （=He went into the classroom and a book is in his hand. )6、with/without+名词/代词+现在分词/过去分词/形容词/不定时e.g. With his son so disappointing, the old man felt unhappy. He sat at a desk with his attention fixed on a book.I can’t go out with all these clothes to wash.7、It being +名词e.g. It being a holiday, all the shops were shut.8、there +being/having beene.g. There being no further business, I declare the meeting closed.“with/without”引导的独立主格结构“介词with/without+宾语+宾语补足语”结构可以构成独立主格结构，在句中常作伴随状语、原因状语，也可作定语。
独立主格结构总结及练习
独立主格结构一、概念独立主格结构（Absolute Structure）是一种特殊的结构，前一部分是名词或主格代词（作为逻辑主语），后一部分是非谓语动词(不定式和分词)或形容词、副词、名词或介词短语，独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系, 在句中做状语，用于修饰整个句子。
其位置灵活，可位于句前、句中或句末，常由逗号将其与句子其它部分分开。
它有以下几个特点：1. 独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在。
2. 独立主格结构一般用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。
3. 做时间状语、原因状语、条件状语、方式状语、伴随状语等时候，通常可转换成状语从句或并列句。
二、独立主格结构的三种类型：（一）非谓语动词独立主格结构逻辑主语+非谓语动词（不定式、现在分词、过去分词）1. 名词(代词)+现在分词分词作状语,当其逻辑主语与句子的主语不一致时,分词应有自己的逻辑主语,构成分词的独立结构。
用名词(代词)+现在分词时，名词(代词)与动词构成逻辑上的主谓关系。
此时的现在分词通常表示动作正在进行（或当时正在进行）。
有时现在分词不表示进行，而表示一般情况的状态或动作。
a) Such being the case, you have no grounds for dismissing him.如果情况如此的话，你没有理由解聘他。
b) He lay at full length upon his stomach，his head resting upon his left forearm．他的脊背朝天，四肢伸展，头枕着左臂，直挺挺地趴伏着。
c) Their room was on the third floor, its window overlooking the sports ground.他们的房间在三层楼上，窗户俯视着操场。
(表示一般情况的状态或动作)2. 名词(代词)+ 过去分词名词(代词)与动词构成逻辑上的动宾关系, 表示被动意义或完成意义。
《独立主格结构》 讲义
《独立主格结构》讲义一、什么是独立主格结构在英语语法中，独立主格结构是一种比较特殊且重要的结构。
简单来说，独立主格结构是由名词或代词加上分词、形容词、副词、不定式、介词短语等构成的一种短语结构。
它在句中通常作状语，表示时间、原因、条件、伴随等情况。
我们先来通过一个例子感受一下独立主格结构：“The weather being fine, we went for a walk” 在这个句子中，“The weather being fine”就是独立主格结构，其中“the weather”是名词，“being fine”是现在分词短语，整个独立主格结构在句中表示原因，解释了“we went for a walk”的原因是天气好。
二、独立主格结构的构成独立主格结构的构成形式多样，常见的有以下几种：1、名词（代词）＋现在分词例如：“The girl staring at him, he didn't know what to say” （那个女孩盯着他，他不知道说什么。
）在这个例子中，“The girl staring at him”是独立主格结构，“the girl”是名词，“staring at him”是现在分词短语，表示伴随情况。
2、名词（代词）＋过去分词比如：“The task completed, they had a rest” （任务完成了，他们休息了一下。
）这里，“The task completed”是独立主格结构，“the task”是名词，“completed”是过去分词，表示时间。
3、名词（代词）＋形容词“Her face pale with anger, she stormed out of the room” （她气得脸色苍白，冲出了房间。
）“Her face pale with anger”为独立主格结构，“her face”是名词，“pale with anger”是形容词短语，描述状态。
分词的独立主格
★ 独立主格结构与分词做状语：
独立主格主要是运用分词来实现的，在主句中起状语作用．两者的区 别在于：状语中分词的逻辑主语与主句主语是否一致．分词做状语时，其 逻辑主语和谓语动词的主语一致；否则分词必须有自己的主语，而这种带 主语的分词结构就是分词的独立主格结构．试比较：
Seeing the teacher entering the room, the students stood up. (=When the students saw the teacher entering the room, they stood up.) Heated, ice will be changed into water. (=When it is heated ……) The train having stopped, the soldiers continued their march. His leg wounded, he could not walk fast.
★ 有些分词已经转化为固定说法或介词短语, 也就是说可以独立使用,不受逻辑主语的
影响. 这类短语有: according to, judging from, talking of, allowing for, owing to, coming to, getting back to, leaving, concerning, adv.+speaking,
(1) 给其中一个句子加上表示它们之间逻辑关系的连接词if, when, while, as, because, though等. (2) 把两个主谓结构间的逻辑关系以独立主格结构的方式显示出来. 如a句是已经 有了主从逻辑关系词的主谓结构,permit可以以从句谓语的形式出现 (permits) ;b句违反了”一山不容两虎”的原则又没有表示从属关系的词,所以 必须以独立主格这种从属结构完成.
独立主格结构的用法(附答案)
独立主格结构的用法独立主格结构是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式、名词等构成，在句中常作状语。
一、独立主格结构的特点1、独立主格结构的逻辑主语与句子主语不同，它独立存在。
2、名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。
3、独立主格结构一般是用逗号与主句分开，但与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构的构成1、名词或代词+ 现在分词The children playing in the room, I couldn’t get down studying.孩子们在屋里玩，我没法学习。
Mother being ill, I had to stay at home looking after her.母亲病了，我只好待在家里照顾她。
There being no bus, we had to walk home.由于没有公共汽车，我们只好走回家。
2、名词或代词+ 过去分词Five years later, he returned home, his character greatly changed.五年后他返回家乡，性格大变了。
They walked along holding hands, their fingers interlocked.他们手指交错，携手而行。
The job finished, we went home.工作结束后我们就回家了。
Everything considered, his plan seems better.从各方面考虑，他的计划似乎好一些。
That done, he put on his sweater and went out.做完这事他穿上毛衣出去了。
The question settled, they went back to their respective posts.问题解决了，他们就各自回到了他们的工作岗位。
高中英语 独立主格结构综合用法与练习
先复习：分词作状语的用法1. 分词作状语，其逻辑主语(就是指语义上的主语) 必须与整个句子的主语一致。
2. 一般地，若句子主语与分词之间存在主谓关系(主动语态)，用现在分词（包括一般式和完成式）；句子主语与分词之间存在动宾关系(被动语态)，则用过去分词或现在分词的被动式（包括一般式和完成式）。
如：主动：1）Hearing the good news, he jumped with joy. 听到这个好消息，他高兴得跳了起来。
2）Seriously injured, he had to be taken to hospital. 由于伤得严重，他只好被送往医院。
3）The fire lasted nearly a month, leaving nothing valuable.大火持续了近一个月，几乎没剩下什么有用的东西。
4）The woman scientist entered the lab, followed by her assistants.那位女科学家走进实验室，后面跟着她的助手们。
5）Once losing this chance, you can’t easily find it. 一旦失去这次机会你就很难再找回。
6）He hurried home, looking behind from time to time. 他赶紧回家，不时地向后看。
7）Having heard this, the woman scientist expressed her satisfaction.听到这一点，那位女科学家表示满意。
被动：1）Given more time, we could do it much better. 多给点时间，我们会做得更好。
2）Having been given such a good chance, how could you let it slip away?人家给了你这样一个好机会，你怎么能轻易放过？独立主格结构：若分词的逻辑主语与句子的主语不一致，分词前须加上自己的逻辑主语（名词或主格代词），这个结构叫分词的独立主格结构。
独立主格结构练习题
独立主格结构练习题独立主格结构练习题在英语语法中，独立主格结构是一种常见的句子结构，它可以用来表达时间、原因、条件等关系。
通过独立主格结构的运用，可以使句子更加丰富多样，增加句子的表达力。
下面将给出一些独立主格结构的练习题，帮助读者更好地理解和掌握这一句子结构。
练习题一：时间1. 阅读书籍对于扩大知识面很重要。
2. 天黑了，我们开始收拾行李。
3. 他们在山顶上欢呼雀跃，庆祝他们的胜利。
练习题二：原因1. 天气太炎热，他们决定取消户外活动。
2. 考试成绩优秀，他们获得了奖学金。
3. 母亲工作繁忙，他们自己做饭。
练习题三：条件1. 你完成作业之后，我们可以一起去看电影。
2. 如果你努力学习，你一定能够取得好成绩。
3. 假如你迟到了，你将会被罚款。
练习题四：目的1. 我们买了一本菜谱，为了学习做新菜肴。
2. 他们去购物，为了买一些新衣服。
3. 我们每天锻炼身体，以保持健康。
练习题五：方式1. 他们用微笑和拥抱来庆祝胜利。
2. 她用手指敲击键盘，写下了一篇优秀的文章。
3. 他们用歌声和舞蹈来庆祝节日。
通过以上练习题，我们可以看到独立主格结构的用法和作用。
它可以使句子更加丰富多样，增加句子的表达力。
在使用独立主格结构时，需要注意以下几点：首先，独立主格结构通常由名词或代词加上动词的ing形式构成，例如"阅读书籍"、"天黑了"、"庆祝他们的胜利"等。
这样的结构可以独立存在于句子中，不受主句的限制。
其次，独立主格结构可以表达时间、原因、条件、目的、方式等关系。
通过这些关系的表达，可以使句子更加准确地传达信息。
最后，独立主格结构的使用需要注意其位置和标点符号。
通常情况下，独立主格结构位于句子的开头或结尾，并且与主句之间用逗号隔开。
总的来说，独立主格结构是一种常见且实用的句子结构，通过练习题的实践，读者可以更好地掌握和运用这一结构。
在日常写作和口语表达中，合理运用独立主格结构，可以使句子更加丰富多样，增加句子的表达力，提高语言的表达能力。
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- 1 - 独立主格结构的用法 一、独立主格结构的概念 独立主格结构（Absolute Structure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。在句中作状语，相当于一个状语从句。 需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。
二、独立主格结构基本构成形式 名词(代词)+现在分词；过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语） 1. 名词(代词)+现在分词 例句：The storm drawing near，the navvy decided to call it a day． The storm drawing near在句中作： 原因状语 ＝Since the storm was drawing near，the navvy decided to call it a day． 由于暴风雨即将来临，那个挖土小工决定收工。（call it a day 今天到此为止） 例句：Winter coming, it gets colder and colder. Winter coming在句中作：伴随状语 = The winter comes, and it gets colder and colder. 冬天来了，天气越来越冷了。
造句：时间允许的话，我就和你一起走。 Time permitting, I will go with you. 独立主格作：条件状语 =改写：If time permits, I will go with you.
造句：那个姑娘望着他，他不知道说什么好。 The girl staring at him, he didn’t know what to say. 独立主格作：时间状语 =改写：As the girl stared at him, he didn’t know what to say.
2. 名词(代词)+过去分词 例句：He was listening attentively in class, his eyes fixed on the blackboard. 他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。 例句：The meeting gone over, everyone tired to go home earlier. 会议结束后，每个人都想早点回家。 - 2 -
造句：工作完成后，他回家了。 The work done, he went back home. = When the work was done, he went back home. 3. 名词(代词)+不定式 在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上的主谓关系，动词不定式则用主动的形式；如果是动宾关系，则用被动形式。 例句：The four of us agreed on a division of labor, each to translate a quarter of the book. 我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。 例句：Many trees, flowers, and grass to be planted, our school will look even more beautiful. 种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。 造句：还有很多作业要做，我不能和你走。 A lot of home work to do, I can’t go with you.
4. 名词(代词)+形容词 Computers very small, we can use them widely. 电脑虽小，我们却能广泛地利用它们。 he stood silent in the noon sunlight, its door open.
5. 名词(代词)+副词 The meeting over, our headmaster soon left the meeting room. 散会了，校长很快就离开了会议室。 灯熄了，我们不能继续工作了。 造句：The lights off, we could not go on with the work.
6. 名词(代词)+名词 His first shot failure，he fired again． 他第一枪没击中，又打了一枪。 Two hundred people died in the accident, many of them children. 两百人死于事故，其中有许多儿童。
7. 名词(代词) +介词短语 The huntsman entered the forest, gun in hand. 那位猎人手里提着枪走进了树林。
三、with，without 引导的独立主格结构 with ( without)+宾语（名词/代词）+宾语补足语，宾语通常由名词或代词充当，但代词一定要用宾格。上文的独立主格结构的几种情况都适用于此结构。 The girl hid her box without anyone knowing where it was. - 3 -
小女孩把盒子藏了起来，没有人知道它在哪里。 （without +名词/代词+动词的-ing形式） Without a word more spoken, she left the meeting room. 她没再说什么话就离开了会议室。（without+名词/代词+动词的-ed形式） The kid feels excited with so many places of interest to visit. 有这么多的名胜可参观，小孩很激动。（with+名词/代词+动词不定式） The boy was walking, with his father ahead. 父亲在前，小孩在后走着。（with+名词/代词+副词） He stood at the door, with a computer in his hand. 或He stood at the door, computer in hand. 他站在门口，手里拿着一部电脑。（with+名词/代词+介词短语） With his son so disappointing, the old man felt unhappy. 由于儿子如此令人失望，老人感到很不快乐。（with+名词/代词+形容词） 在with (without) 的复合结构中，多数情况下with 能省略，但without 不能省略。 造句：老师走进教室，胳膊下面夹了一本书。 The teacher walked into the classroom, with a book under his arm. 造句：老师坐在椅子上，周围一群学生围着他。 The teacher is sitting in the chair, with a group of students around him 造句：工作完成了，他回家了。 With the work done, he went back home. 造句：由那个男孩带路，我们很容易就找到了那奇怪的洞。 With the boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave.
四、独立主格结构的句法功能 独立主格结构在句中一般作状语，表示时间、条件、原因、伴随状况等，还可以作定语。 1. 作时间状语 My shoes removed，I entered a low-ceilinged room，treading cautiously on the soft tatami matting． 我脱掉鞋子后，走进一间屋顶很低的房间，小心翼翼地踩在柔软的塌塌米垫子上。 The governor pondering the matter，more strikers gathered across his path． 总督思考问题时，更多的罢工工人聚集在他要通过的路上。 2. 作条件状语 Weather permitting，they will go on an outing to the beach tomorrow． 如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨郊游。 Such being the case，you have no grounds for dismissing him． 如果情况如此的话，你没有理由解聘他。 3. 作原因状语 - 4 -
The boy leading the way, we had no trouble finding the strange cave. 由那个男孩带路，我们很容易就找到了那奇怪的洞。 There being no further business to discuss, we all went home. 没有别的事可讨论，我们都回家了。 4. 作伴随状语或补充说明 I took my ticket，and marched proudly up the platform，with my cheeses，the people falling back respectfully on either side． 我拿着车票还有我的奶酪，雄赳赳气昂昂地跨步走向月台。人们似乎很尊敬我，纷纷向两边退去。 Ten students entered for the competition, the youngest a boy of 12. 十个学生报名参加了这次竞赛，年纪最小的是个12岁的男孩。 比较： 动词不定式表示动作没有发生或即将发生，动词-ed形式表示动作已经结束，动词-ing形式往往表示动作正在进行。 The manager looks worried，many things to settle. 经理看上去很着急, 有这么多的事情要处理。（事情还没有处理，而且是由经理本人来处理，用不定式to settle） The manager looks relaxed, many things settled. 许多事情已经处理好了， 经理看上去很轻松。（事情已经处理好了，用动词-ed形式settled表示动作已经结束） The food being cooked, the boy was watching TV. 小孩一边做饭，一边看电视。（两个动作同时进行） The food cooked, the boy went to bed. 饭做好了，小孩去睡了。（两个动作有先后，饭已做好，小孩才去睡觉的）