31光的色彩颜色

第 1 页 共 4 页
§3.1光的色彩 颜色
一、教学目标：
(一)知识与技能
1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2、了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。
3、了解色光的混合。
4、了解不透明体的颜色。
5、了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。
（二）过程与方法
1、通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
2、探究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的过程，尝试用实验解释现象。
（三）情感、态度与价值观
1、通过观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。
2、通过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。
二、教学重点、难点：
重点：1、光源的要领及知道白光是一种复合光。
2、色光的混合。
3、光具有能量。
难点：色光的混合。
[教学过程]
一、预习检测：
1． __________________________________________叫光源。在月亮、太阳、课桌、点

燃的蜡烛当中，属于光源的是____________________
2． 光源分为______________和_______________两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光
、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是__________________________，属于
人造光源的是___________________________.
3． 你见过光的色散现象吗？自己做做看：
① 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后会变成什么？

②含一口水，对着太阳，喷出雾状，看一看，会看见___________________。以上现
象叫光的____ ___，由此可见太阳光是由_____、 _____ 、_____ 、_____ 、_____、 _____
、____ 所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_________。
二、新课教学：
1、新课引入：舞台上歌星正在演唱，画面上出现变幻的灯光。考考大家的眼力，同学们有
谁知道刚才舞台上共出现了几种灯光？
学生猜测，回忆，回答（三种、五种、学生说出红绿黄蓝等色光）
教师：我们生活中常用“五光十色”、“五彩缤纷”来形容各种颜色，那么，到底有几种呢？
今天我们一起来学习与光和颜色有关的物理知识。

2、新课：
(一)光源：
1、请学生仔细观察教材p56图3—1～3—5，并参阅教材p56的“信息快递”，归纳下列知
第 2 页 共 4 页

识：
（1） 的物体叫做光源，光源分为 光源和 光源。在p56
图3—1～3—5的光源中，属于前者是 ，属于后者的是
。
（2）月亮、闪亮的珍珠 （是／不是）光源，因为它们本身 （能／不
能）发光。（区别是不是光源的关键看物体本身能否发光）
（3）让学生举例一些光源。
2、通过上面的观察你会发现，不同光源发出的光，色彩是 （相同／不相同）。
（二）光的色散：
1、活动分解太阳光：
（1） 让一束太阳光射到三棱镜上，通过三棱镜后照到白屏上，出现了一条彩色的光带。
（2）由探究活动可知，太阳光可以分解为 、 、 、 、 、 、 等
色光，这表明太阳光是由 色光组成的。
2、阅读教材p57第3、4段，归纳下列要点：
（1）上述实验的现象叫做 ，最早通过实验研究这一现象的是英国物
理学家 。
（2）牛顿还将分解得到的各种色光混合还原为 。
（3）讨论雨后的彩虹的原因。
（三）色光的混合
1、观察色光的混合
（1）观察
将普通的手电筒头上分别包上不同颜色（红、绿、蓝）的玻璃纸，能得到相应的（红、绿、
蓝）色光。
(2)猜一猜
当太阳光通过红色（或蓝色、绿色）玻璃纸时，会看到 光（或 光、 光）
（3）试一试
红色玻璃纸只能透过 光
蓝色玻璃纸只能透过 光
绿色玻璃纸只能透过 光
归纳：透明物体只能透过和它自身颜色相同的色光

（4）色光的混合
按教材p58图3—9进行实验，将红绿蓝中任意两种色光招收到白纸上，发现在相互重叠的
区域出现不同颜色的光，并将观察的结果填在下表中。
红+绿 红+蓝 蓝+绿

2、光的三原色
（1）我们将 、 、 、三种色光叫做光的三原色。
（2）彩色电视机画面上的丰富的色彩就是由 、 、 、三色光混合而成的。
（四）物体的颜色
观察彩色图片
（1） 想一想
没有光照射到p59图3-10中鹦鹉身上（设想把它放在没有灯光的房间里）时，你
第 3 页 共 4 页

（能／不能）看到它身上的颜色。我们接收到的色光是由图片 （发出／反射）
来的。
（2） 看一看
当你透过红色玻璃片观察图片时只能看到红色和黑色，当你透过蓝色玻璃片观察图片时只
能看到蓝色和黑色。由此可见，透过不同颜色的玻璃片观察到的同一物体的颜色也
会 。
（3） 说一说
为什么我们能看到不发光的物体的颜色呢？
归纳总结：
①透明物体的颜色由 它的色光决定。如红色玻璃片呈现出红色就是因为此玻璃片只能
让 色光透过，而其它色光被 。若透明体能让各种色光透过，则透明体表现
为 色。
②不透明物体的颜色由它 的色光决定。如不透明体的颜色呈绿色是因为此物体只能反
射 色的光，而其它色光都被它 了的结果。若不透明体能反射各种色光，则不透
明体表现为 色；若不透明体能表现为 色。
（4）举例：在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子
的演员身上，观众看她 （ ）
A全身呈绿色 B上身呈绿色，裙子不变色
C上身呈绿色，裙子呈紫色 D上身呈绿色，裙子呈黑色
（五）光能
请学生观察教材p59图3-11～3-14和图3-15，了解光具有能量，并思考每一幅插图所举得
实例中分别将太阳能转化为什么能，将有关要点填入下面的空格里。
1、光能可以转化为 能、 能、 能等。
2、太阳能电池板和太阳能发电站将 能转化为 能；植物的光合作用
将 能转化为 能；太阳能热水器将 能转化为 能；太阳能汽
车将 能转化为机械能。
[课堂小结]
[当堂检测]
1． 叫光源，光源可分为_________和________，太阳、月亮、镜子，其
中属于光源的是 。
2． _实验说明太阳光是由 七种色光混合而
成。最先研究光的色散的科学家是____________。彩色电视机的荧屏上呈现五彩缤纷的画面，
是由_____、_____、______这光的三原色混合而成的；画家用颜料调制出各种颜色，则是由
_____ 、 _____ 、 _____这颜料的三原色按一定的比例混合而成的。
3．不同物体对不同色光的反射、吸收、通过的情况不同，因而呈现出不同的______。透明
物体的颜色是由它______的色光决定的，红色玻璃纸只能透过 光，蓝色玻璃纸只能
透过 光，在摄影中，为了改变拍摄像的色调，在镜头前通常安装一个 。
4．有色的不透明体_______与它本身颜色相同的光，白色物体能反射_____色光，黑色物体
对各种色光都是_______的。李明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色
灯光的暗室里，看到的纸是_____色，看到的字是____色。
5．绿色物体可以反射 光,吸收 光,将黄光照射到绿色物体上呈 色.
第 4 页 共 4 页

6．神舟六号飞船上利用的光电池工作时将___ __能转化为____ _能；“万物生
长靠太阳”说明利用植物的光合作用可将____ _能转化为____ ___能。
7．下列选项中，都属于光源的是 （ ）
A太阳、月亮、开着的电视机荧屏 B正在放映电影的屏幕、萤火虫、恒星
C恒星、萤火虫、点燃的蜡烛 D月亮、正在放映电影的屏幕、太阳
8．背着阳光行走在街道上，往往会看到从身边向前开去的洒水车后有一道小彩虹，这是因
为（ ）
A小孔成像 B光的色散 C光的反射 D光的直线传播
9． 在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿白上衣、红裙子的演员身
上，观众看她 （ ）
A全身呈绿色 B上身呈绿色，裙子不变色
C上身呈绿色，裙子呈紫色 D上身呈绿色，裙子呈黑色
10．下列说法正确的是（ ）
A．看起来发光的物体叫做光源； B．太阳发出的光是白色的，也是最单纯的光
C．月亮是一个自然光源，而通电的电灯是人造光源
D．蓝色的玻璃片只能通过蓝光
[布置作业]
[教后反思]