道德与法治单元三备课
小学部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》说课稿(共6课时)
小学部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》说课稿（共6课时）小学部编版三年级下册道德与法治《8、大家的“朋友”》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《8、大家的“朋友”》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的“朋友”。
本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人手法，采用公共设施自述的方式让学生懂得它们的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，并以知识窗的方式让学生了解什么是公共设施。
教材通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会，如果一个国家、一个社会没有公共设施，人们的生活会有哪些不方便。
教材还注意引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想象。
二、学情分析学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。
使用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.认识公共设施，知道公共设施属于大家。
2.了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。
3.知道爱护公共设施人人有责，设计新型公共设施。
四、教学重难点1.了解公共设施的作用。
2.体会没有公共设施给人们生活带来不方便。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程环节一、唤醒期待——激趣导入爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。
兴趣来源于好奇，所以我开课就对学生说：老师为大家带来一个有趣的故事，故事里藏着好多朋友……以此激起学生好奇心，唤醒学习期待。
新部编 六年级下 道德与法治 单元备课
第一单元完善目我健康成长一、目的要求：知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。
二、主要知识点：通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、教学重点：通过学习，让学生明白尊重无处不在，并在学习活动中培养学生尊重自己、尊重他人的意识和品质。
四、教学难点：在活动中让学生掌握尊重别人的方法，将尊重的方法运用到实际生活之中。
五、重点难点的突破及解决方法：课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。
六、能力培养目标及措施：建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
七、作业安排及教学效果检测：要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。
并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
八、课时安排《学会尊重》3课时《学会宽容》3课时《学会反思》3课时第二单元爱护地球共同责任一、目的要求：具有关爱自然的情感，形成保护环境的意识。
二、主要知识点初步理解人与自然、环境的相互依存关系;明白环境问题的严重性;知道保护环境是我们共同的责任。
三、教学重点：明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯四、教学难点：形成保护环境的意识。
五、重点难点的突破及解决方法：用课进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。
六、能力培养目标及措施：建立学习小组，开展小组合作学习。
让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
七、作业安排及教学效果检测：要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。
并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。
八、课时安排：4 地球——我们的家园 3课时5应对自然灾害 3课时第三单元多样文明多彩生活一、目的要求：懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。
实验小学部编版二年级道德与法治下册第三单元《绿色小卫士》集体备课单元分析
与联系解读
《小水滴的诉说》引导学生明确水的重要性，做到爱护水资源，知道节约用水的方法，养成从小保护水资源的习惯，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。
《清新空气是个宝》引导学生认识到空气的重要性，知道空气污染的来源，并能提出空气保鲜的建议，做到保护环境，形成绿色环保的生活方式。
《我是一张纸》介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐这几方面的内容，旨在引导学生爱惜纸张、在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。
难点： 1、掌握生活中节约用水的方法
2、养成绿色环保的生活方式。
3、引导学生深入理解纸与环境保护的关系
教学目标
知识与能力
1、让学生了解水对人们生活的重要意义，。
2、3、了解生命离不开空气，并了解当地的空气现状，
4、学习应对大气污染的保健常识，形成绿色环保生活方式。
单元主题
二 次 备 课
绿色小卫士
执教人
单元知识结构
9小水滴的诉说
10清新空气是个宝
11我是一张纸
12我的环保小搭档
教学重难点
重点：让学生感受水的珍贵和来之不易，掌握生活中节约用水的方法
1、教学重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，初步树立环保意识，养成绿色环保的生活方式。
2、引导学生深入理解纸与环境保护的关系，让学生在现实生活中落实节约用纸的行为。
实验小学部编版二年级道德与法治下册第三单元绿色小卫士集体备课单元分析由会员分享可在线阅读更多相关实验小学部编版二年级道德与法治下册第三单元绿色色小卫士》集体备课表
年级：三年级学科：道法主备人：时间：
单元
第三单元
课时安排
8 课时
《我的环保小搭档》引导学生认识到环保有搭档，并学会如何保护环境，爱护环境，帮助学生在日常生活中落实绿色生活的观念与行为。
人教版道德与法治六上6上3单元《我们的国家机构》
部编版小学道德与法治六年级上册第3单元《我们的国家机构》单元备课【核心素养】法治观念【学习主题与内容要求】6.3我们的国家机构第三学段（5-6年级）法治教育：①认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。
②认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。
【单元教材分析】本单元各课时的构成及逻辑关系本单元共三课，以“了解国家机构”“认识人大代表”和“知道权力运行”构成逻辑主线。
第5课《国家机构有哪些》引导学生认识身边的国家机构，了解它们的职权，知道国家机关的产生，帮助学生对我国主要国家机构有初步的认知。
第6课《人民代表为人民》在认识人大代表如何产生，人大代表职责的基础上，鼓励学生关心国家大事，积极参与社会公共生活，有参政议政的意识，引导学生初步了解国家的民主制度；第7课《权利受到制约和监督》帮助学生初步认识国家机关如何行使权力，权力运行受到哪些监督，权力行使违法会追责，引导学生对公权利及其行使有初步认识，逐步形成法治意识。
单元逻辑结构图学习主题单元逻辑课【单元学情分析】在生活中，小学高年级学生可以接触到相应的国家机构，通过新闻报道等会对权力行使受到监督制约的案例有所了解。
本单元通过对国家基本制度、国家机构、权力运行等法律知识的初步介绍，重在突出宪法精神，引导学生关心国家大事，培养学生积极参与公共事务的意识。
本单元教学重点不是要讲授规范严谨的法律知识，而是结合生活实际，以法律知识为载体，突出法治意识的培养。
【单元目标】1.认识身边的国家机构，形成生活的正常运行离不开国家机构保障的意识，了解国家机关的法定职权将不同国家机关与其主要职权一一对应。
2.知道国家机关如何产生、如何代表人民行使国家权力，了解中央国家机关和地方国家机关在产生与行使职权时的区别。
3.知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
第三单元 师长情谊(单元解读课件)-七年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
3.小燕是父母的掌上明珠，学习优异，父母对她百依百顺。
但她有一个毛病，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨，父
母很伤心。下列对小燕的劝说中错误的是( ) A．应该尊重父母的意见，多和父母沟通
D
B．要体谅父母的爱子之心
C．与父母发生矛盾时，要做出必要的让步
D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
六、选择题答题技巧
第六条各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家 庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女 儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做 好家庭教育工作。
第十一条国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校 开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等 学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人 才，开展家庭教育服务人员培训。
6.2 师生交往
第七课 亲情之爱
7.1 家的意味 7.2 家在家人间
7.3 让家更美好
二、单元思维导图
▲复习要求:动手画一画思维导图有利于整体把握知识，是有效的复习方法；
★师生相互陪伴、相互 促进、共同成长！
★孝亲敬长即是道德义 务又是法定义务！
单元思维导图
教书育人
尊重
尊重
批评
身心
孝 当下 不尽相同
欢迎大家来到七年级
道德与法治
第三单元解读
一、知识框架
单元综述
①老师和父母是我们成 长中重要的见证者和陪 伴者②要了解教师，尊 重老师，建立良好师生 关系，教学相长③了解 家与我们的关系，理解 父母的爱，有效沟通， 让家更美好。
（参见单元导语）
第三单元 师长情谊
单元导语
第六课 师生之间
6.1 走近老师
家庭教育促进法 第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次 会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，自 2022年1月1日起施行。
最新《道德与法治》第三单元安全护我成长教学设计
第三单元安全护我成长121.生命最宝贵3教学目标：1、知道我们的生命来之不易，体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
452、增强对生命的美好感受与体验能力，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
6教学重、难点：7教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。
8教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。
9课前准备：10教师：课件。
11学生：预习。
12教学过程：13一、新课导入14教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的，葫芦娃是从树上长出来的，那我们的生命15又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？16播放视频“生命的孕育”。
17教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的18责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
二、新知讲授1920活动一：我们的生命来之不易教师：采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
2122我出生的过程是怎样的？23爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？2425小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？26还有……27学生交流：学生活动。
28教师：妈妈是孕育我们的大功臣。
怀孕时的妈妈很辛苦。
让我们来看看怀孕妈妈的生29活吧。
看完怀孕妈妈的生活之后，你有什么感受呢？30学生交流。
31师生活动：体验五分钟妈妈。
32问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感33觉怎样？34问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，35你的感觉会怎样？36问题3：处理这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习37惯？因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？38教师：为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？学生交流：小时候，每次给我洗澡，都是全家的一项“大工程”！3940学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着冻着。
学生交流：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
三年级下册道德与法治全册与单元备课
三年级下册道德与法治全册备一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文主题均来引导一个学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，釆用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。
实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解交通与通信和人们生活的关系五、教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。
人教版道德与法治五上5上3单元《我们的国土 我们的家园》
部编版小学道德与法治五年级上册第3单元《我们的国土我们的家园》单元备课【核心素养】政治认同、道德修养、责任意识【学习主题与内容要求】5.3 我们的国土我们的家园第三学段（5-6年级）法治教育：初步了解国家统一和民族团结的重要性，树立维护国家统一和民族团结的意识。
中华优秀传统文化与革命教育：知道我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，悠久的历史是各民族共同书写的，灿烂的文化是各民族共同创造的，伟大的精神是各民族共同培育的。
国情教育：知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，知道台湾是中国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
【单元教材分析】1.本单元在整套教材中与其他单元的关系2.本单元各课时的构成及逻辑关系第6课《我们神圣的国土》主要引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察社会生活现象，用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活的关系。
第7课《中华民族一家亲》主要引导学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。
本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理解地形差异与人们生活关系”，“知道中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处”构成逻辑主线。
《我们的国土我们的家园》6.我们神圣的国土7.中华民族一家亲【单元学情分析】伴随年龄的增长，学生的社会生活范围不断扩大，视野不断开阔，他们积累了一些学学习经验，掌握了一定的学习方法。
学生对国家有了初步的了解与认识，爱国之情不断提升。
但是，他们对国情的了解还缺乏针对性。
本单元旨在引导学生从整体上感受祖国疆疆域的辽阔，认识祖国壮丽的山河，了解灿烂辉煌的各民族文化，从而产生初步的民族自豪感和民族责任感。
人教部编版三年级下册道德与法治第三单元教案
8、大家的“朋友”教学目标：1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识，培养服务社会的主人翁精神。
2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。
3、了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的措施。
教学重点：了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。
教学难点：了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。
教学准备：课本插图、多媒体课件、公共设施图片。
预习要求：寻找、了解身边的公共设施。
教学过程：一、认识新朋友1、今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。
2、老师出谜语，学生猜谜。
公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。
废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。
高个子，路边站，脑袋发亮真好看。
一个小伙三只眼，每天路口来值班。
目光一变下命令，如果乱闯出危险。
3、教师引导：垃圾桶、路灯、红绿灯，每天为我们默默的付出着，是我们不会说话的朋友，那你平时在哪里见过这些朋友呢？4、大家刚刚说的学校、马路、公园这些地方是公共场所，在公共场所里供大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。
这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，我们一起去看一看。
5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。
学生四人小组合作，在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景里。
教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把；学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。
公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材；马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。
6、小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片，如果出现没有提前准备到的公共设施图片，教师可以直接板书公共设施的名称。
7、教师引导：大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士，老师为你们点个赞。
三年级道德与法治上册全册单元备课教案
三年级道德与法治上册全册单元备课教案一、单元主题：我与学校1. 教学目标：让学生了解学校生活的各个方面，适应新的学习环境，热爱学校。
2. 教学内容：课文：《我爱我的学校》活动：《我们的学校》3. 教学重点：培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
二、单元主题：我认识我自己1. 教学目标：帮助学生了解自己的特点和优势，培养自信心，学会正确评价自己。
2. 教学内容：课文：《我是独一无二的》活动：《我的优点和不足》3. 教学重点：引导学生正确认识自己，培养自信心。
三、单元主题：我会关心他人2. 教学内容：课文：《关心他人》活动：《我来帮助你》3. 教学重点：培养学生关心他人的意识，提高人际交往能力。
四、单元主题：我懂得遵守规则2. 教学内容：课文：《遵守规则》活动：《遵守交通规则》五、单元主题：我善于合作1. 教学目标：培养学生学会合作，培养团队精神，提高解决问题的能力。
2. 教学内容：课文：《合作的力量》活动：《我们一起来》3. 教学重点：引导学生体验合作的过程，培养团队精神。
六、单元主题：我爱护环境1. 教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境的方法，培养环保意识。
2. 教学内容：课文：《地球妈妈生病了》活动：《环保小卫士》3. 教学重点：培养学生关爱地球，保护环境的意识。
七、单元主题：我学会理财1. 教学目标：让学生了解基本的理财知识，学会合理消费，培养理财能力。
2. 教学内容：课文：《钱的作用》活动：《合理消费》3. 教学重点：培养学生正确的消费观念，提高理财能力。
八、单元主题：我懂得安全1. 教学目标：让学生了解基本的安全知识，学会保护自己，提高安全意识。
2. 教学内容：课文：《危险无处不在》活动：《安全常识知多少》3. 教学重点：培养学生遵守安全规则，提高自我保护意识。
九、单元主题：我学会尊重2. 教学内容：课文：《尊重他人》活动：《尊重你我他》十、单元主题：我学会承担责任1. 教学目标：让学生了解责任的重要性，学会承担责任，培养责任感。
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二年级上册道德与法治第三单元备课
单元教材分析 本单元“我们在公共场所”由《这些是大家的》，《我们不乱扔》，《大家排好队》，《我们小声点》4个主题组成。教材通
过一幅幅生动有趣的画面，把学生带入学习的情境中。
单元目标
1、使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不
易，要爱护公共财物。
2、初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在
生活中身体力行。
3、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。
感受集体活动中秩序的重要性。
4、知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。逐步养成
文明的说话习惯。
单元重难点
1、培养学生爱护公共财物的好习惯。
2、教育学生在生活中能身体力行爱护身边环境。
3、使学生逐步养成文明的说话习惯。感受集体活动中秩序的重
要性。
教学准备 多媒体课件、绘本视频等
教学方法 交流、活动
教学资源利用： 多媒体
教学时数
《这些是大家的》2课时
《我们不乱扔》2课时
《大家排好队》1课时
《我们小声点》1课时