2019届高考语文一轮专题强化训练：专题强化训练11

专题强化训练(十一)
词类活用和文言句式
一、翻译文中画横线的句子。(注意词类活用和文言句式)
王珪字叔玠。幼孤，性雅澹，少嗜欲，志量沈深，能安于贫贱，体道履正，交不苟
合。季叔颇当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”
高祖入关，引为世子府谘议参军。及东宫建，甚为太子所礼。后以连其阴谋事，流
于巂州。
太宗素知其才，召拜谏议大夫。珪献言：“臣闻木从绳则正，后从谏则圣。故古者圣
主，必有诤臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，臣处不讳之朝，实
愿罄其狂瞽。”太宗称善。
(选自《旧唐书》，有删改)
1．季叔颇当时通儒，有人伦之鉴，尝谓所亲曰：“门户所寄，唯在此儿耳。”
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答案：(王珪的)小叔叔王颇是．当时学识渊博的儒者，有辨别评述人的才能，(王颇)曾
对亲近的人说：“家族兴盛的希望，就寄托在这个孩子身上了。”
2．故古者圣主，必有诤臣七人，言而不用，则相继以死。
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答案：因此古代的圣明君主，一定有七个直言敢谏的臣子．．．．．．．．．．．．，谏言如果不被．．采纳，他
们就一个接一个以死进谏。
二、翻译文中画横线的句子。(注意词类活用和文言句式)
徐谊，字子宜，一字宏父，平阳人。乾道八年进士，累官太常丞。孝宗临御久，事
皆上决，执政惟奉旨而行，群下多恐惧顾望。谊谏曰：“若是则人主日圣，人臣日愚，陛
下谁与共功名乎？”及论乐制，谊对曰：“宫乱则荒，其君骄；商乱则陂，其官坏。”上
遽改容曰：“卿可谓不以官自惰矣。”
知徽州，陛辞，属光宗初受禅，谊奏：“三代圣王，有至诚而无权术，至诚不息，则
可以达天德矣。”至郡，歙县有妻杀夫系狱，以五岁女为证，谊疑曰：“妇人能一掌致人
死乎？”缓之未覆也。会郡究实税于庭，死者父母及弟在焉，乃言：“我子欠租久系，饥
而大叫，役者批之，堕水死矣。”然后冤者得释，吏皆坐罪，阖郡以为神。
孝宗疾浸棘【注】，上久稽定省，谊入谏，退告宰相曰：“上慰纳从容，然目瞪不瞬，
意思恍惚，真疾也。宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决。”丞相留正不克用。
(选自《宋史·列传一五六》)
【注】浸棘：病越越重。
3．若是则人主日圣，人臣日愚，陛下谁与共功名乎？
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答案：像这样君主就一天比一天．．．．．圣明，臣下一天比一天．．．．．愚蠢，陛下和谁．．共同创造功
业声名呢？
4．上慰纳从容，然目瞪不瞬，意思恍惚，真疾也。宜祷祠郊庙进皇子嘉王参决。
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答案：皇上待人接物从容不迫，但目光直视不眨眼，神思恍惚，是．真的有病。应当
在神祠郊庙祈祷．．．．．．．进迎皇子嘉王参与决策大事。
三、翻译文中画横线的句子。(注意词类活用和文言句式)
晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，
食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺
命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。
越石父贤，在缧绁中。晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。弗谢，入闺。久之，
越石父请绝。晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父
曰：“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中，彼不知我也。夫子既已
感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。
(选自《史记·管晏列传》，有删节)
5．晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
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答案：晏婴字平仲，是．(春秋时期齐国)莱地夷维邑人。侍奉齐灵公、齐庄公、齐景公
三朝，因为节俭，身体力行，在齐国被．人尊重。
6．弗谢，入闺。久之，越石父请绝。
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答案：晏子．．没有跟越石父告辞，就走进门去。过了很长时间他才出，越石父提出要
与晏子绝交。
7．吾闻君子诎于不知己而信于知己者。
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答案：我听说君子在．不了解自己的人那受到委屈，而在了解自己的人那得到．．尊重。
四、翻译文中画横线的句子。(注意词类活用和文言句式)
太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？
何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，
乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。
位虽不终，近古以未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自
矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东
城，尚不觉寤，而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
8．夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。
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答案：秦王朝政治失策，陈胜首先发难，(之后各路)豪杰像蜂群．．．一样飞起，一起争夺
(天下)，不可胜数。
9．自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。
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答案：(他)自己炫耀自己的功勋，彰显他自己的能力却不效法古人，称其为霸王的伟
业，想用武力征伐管理天下。