山东版思想品德九年级教材知识点
2018年山东省济南市中考思想品德复习课件:九年级全一册册 第五、六课

道德品质 的培养,有益于 俭节约的生活准则,有利于个人_________
成长 。 个人的_____ (2)如果从小追求奢华,不但对国家和家庭不利,而且对个 人的发展必然产生不良的影响。
考点一 让创造财富的源泉涌流
命题角度 科技创造财富
(3年1考)
例1
(2017·济南学考)我国作为圆珠笔制笔大国,过去
本题考查科技的重要作用,以及创造财富的源泉。资
本是创造财富的重要源泉,但题干中没有体现。我国科技
取得了巨大发展,但“领先世界”的说法是错误的,我国 科技水平整体来看还不够高。
杨华将自己的20万元人民币投入到某企业,企业年终分给 杨华红利3万元。这说明( C ) A.将钱投入企业就可以获得相应的收益
第五、六课 财富之源 财富中的法与德
考点一 让创造财富的源泉涌流
1.创造财富的源泉有哪些? 劳动 是创造财富的_____ 基础 。 (1)辛勤的_____ 自智慧与开拓 。 (2)财富源_____________
科技 创造财富。 (3)_____ 资本 、_____ 管理 等因素也是创造社会财富的重要源泉。 (4)_____
点拨:第五课为2017年济南市学考新增内容。在2017年学 考中以选择题的形式考查了科学技术的重要性。
2.怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流? 要完善社会主义经济制度 。改革开放以来,我国形成 (1)_______________________
公有制 为主体、_______________ 多种所有制经济 共同发展的基本经济 了_______ 制度。这一制度有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积
点拨:我国基本国情、基本经济制度、分配制度与共同富 裕之间的关系 (1)我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情决定了 必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本 经济制度。 (2)我国现阶段的基本经济制度决定了必须坚持按劳分配为 主体、多种分配方式并存的分配制度。分配制度是适应我 国基本经济制度的要求而提出的。
九年级《思想品德》知识点汇编

九年级《思想品德》知识点汇编第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责1、责任的含义责任是一个人应当做的事和不应该做某些事情。
2、责任的产生、表现、来源责任产生于社会关系之中的相互承诺。
表现在生活的方方面面。
责任的来源:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.有关常见角色的主要责任与责任来源是什么?父母亲:责任是抚养教育子女。
责任来源:法律的规定、传统习俗、道德原则(2)学生:责任是认真学习。
责任来源:分配的任务、法律的规定(3)警察:责任是依法执行公务。
责任来源:分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定(4)医生:责任是治病救人。
责任来源:职业的要求、法律的规定、道德原则等4.作为中学生,我们时常扮演的角色与责任分别有哪些?(如何才能在生活中扮演好自己的角色)作为子女,孝敬父母;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务;作为朋友,忠诚、互助、互谅;作为陌生人,扶危济困;作为普通公民,遵守法纪,爱国忧民;作为社会成员,维护正义、热爱和平、保护环境。
5.谁在对我负责?自己对自己负责。
谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责自己对自己负责的重要意义及表现?意义:只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
表现:(怎样做才是对自己负责)(1)做好自己的事情;(2)约定守时;(3)信守诚信;(4)自尊自信;自立自强等。
6.当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着责任。
我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
(为什么要具有责任感?P11)不言代价与回报1.责任=代价+回报,其中,承担责任的代价和回报分别是什么?回报:不仅对他人有好处,自己也可能获得回报,这种回报更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
九年级全册思品知识点总结

九年级全册思品知识点总结我国中学教育中的思品课程是一门很重要的学科,旨在培养学生的思维能力、理性思维、创造力和社会责任感。
九年级全册的思品课程内容丰富多样,下面我们来对其进行一些总结。
第一,道德与法治知识点。
在这个模块中,我们学习了关于道德和法治的重要概念和原则。
我们了解到,道德是人们行为准则的规范,而法治则是社会管理的基础。
我们学习了基本的道德理念,如坚守诚信、尊重他人、友善待人等。
我们明白了道德不仅是个人行为的规范,也是社会文明发展的基础。
在法治方面,我们了解了法律的作用和意义。
我们知道了法律是社会规范的具体体现,它的存在和实施保障了社会的稳定和秩序。
第二,国家的权力和公民权利。
这个模块中,我们学习了国家的权力结构和公民的权利。
国家的权力结构包括行政、立法和司法三个机构。
我们了解了它们的分工和作用,以及互相制约和平衡的关系。
而公民的权利则是法律保障下的个人权益。
我们学习了宪法规定的公民基本权利,如言论自由、宗教信仰自由等。
我们明白了这些权利是人与国家和社会之间的基本契约,也是我们应当努力维护的。
第三,个人与社会关系的认识。
在这个模块中,我们探讨了个人与社会之间的相互关系。
我们明白了个人的发展是在社会环境中进行的,而社会的发展也需要个人的参与和贡献。
我们学习了如何正确处理个人与集体、个人与家庭等关系,以及如何积极投身社会实践。
我们还学习了生活中的公共事务和社会公德的重要性。
我们了解了公共事务的性质和应尽的责任,并明白了个人的幸福离不开社会的共同进步。
第四,人生观和人生价值。
在这个模块中,我们讨论了关于人生的问题和人生的意义。
我们学习了不同的人生观和人生价值观,如理想人生观、职业人生观等。
我们明白了每个人都有自己的人生目标和价值追求,而实现这些目标需要我们不断努力和奋斗。
在学习中,我们教师还引导我们思考人生的意义和价值所在。
我们思考了生命的有限性和它对我们应有的重要意义,从而更好地认识自己、投身于社会。
鲁教版五四制九年级上册政治电子课本

鲁教版五四制九年级上册政治电子课本
山东人民版思想品德教材日录思想品德(六年级下册)思想品德(六年级上册)第4单元生活告诉自己“我能行”
第1单元珍爱生命热爱生活第七课做自尊自信的人多彩的生命世界成功需自信
生命属于我们只有一次第八课走自立自强之路第二课让我们的生命更有价值自己的事情自己做热爱生命从点滴做起描绘自强人生迈好青春第一步第5单元历经风雨才见彩虹第2单元走进新的学习生活第九课风雨中我在成长第三课不一样的环境不一样的“我”生活中的风风雨雨新集体新面貌第十课宝剑锋从磨砺出新自我新认识坚强意志是成功的保证第四课知识让人生更亮丽
学习一成才的阶梯
为保证良好的阅读体验,建议不要缩放浏览器大小受教育一法律赋予的权利和义务第十一课人们说我长大了学会学习悦纳自己的生理变化第3单元相逢是首歌消除心理烦恼快乐长大第五课友情伴我同行第十二课花季中的男孩女孩让友谊之树常青荡起友谊的双桨第六课师爱助我成长
我爱我师
我与老师交朋友。
政治九年级知识点总结

政治九年级知识点总结政治九年级知识点总结九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体:2、我国基本经济制度是的主体是:我国分配制度的主体是:3、我国社会的主要矛盾是:4、我们参与经济生活的主要表现于:5、我国经济大舞台上的主角是:我国国民经济的主导力量是:二、“基本”类1、我国的基本国情是:2、我国的基本国策有:3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是:4、我国人口现状的基本特点是:5、党领导人民治理国家的基本方略是:6、我国的基本经济制度是:7、公民基本道德规范是:8、公民必须履行的基本义务:9、党在社会主义初级阶段的基本路线:10、我国环境的基本状况:11、我国资源的基本国情:12、“两个基本点”是:13、实行依法治国,建设社会主义法制国家的基本要求:三、“基础”类1、发展两岸关系和实现和平统一的基础:2、我国人民团结奋进的共同政治基础:3、我国社会主义经济制度的基础:公有制。
4、文化建设的基础工程:5、人类赖以生存的物质基础是:人类赖以生存的基础是:6、在物质文明、精神文明、政治文明中,处于基础地位的是:8、国家立法活动的基础是:普通法律的立法基础:四、“根本”类1、国家的根本任务是:2、中华民族的根本利益所在是:3、中国发展的根本基点是:4、一个民族最根本的事业是:5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是:6、我国的根本政治制度是:一项基本政治制度是:7、我国的根本制度是:8、依法治国的根本依据是:国家的根本大法:一切组织和个人的根本活动准则是:9、国家生活中的根本问题有:10、社会主义的根本原则是:11、发展社会主义文化首要的和根本的要:12、繁荣社会主义文化的根本保证是:13、社会主义精神文明建设的根本任务是:14、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因:15、解决我国社会主要矛盾的根本途径是:16、从根本上巩固和发展社会主义制度:五、“本质”、“实质”、“性质”类1、人口问题、资源问题、环境问题的本质:2、体现社会主义本质的一个东西是:4、我国的国家性质:我国的社会性质:六、“最”类1、两岸统一的最佳方式:2、我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。
山东教育政治九年级知识点

山东教育政治九年级知识点山东是一个教育兴旺的省份,教育政治作为中学九年级的一门重要学科,对培养学生的思想道德素质和公民意识起着重要的指导作用。
本文将对山东教育政治九年级的知识点进行探讨,帮助学生加深对相关内容的理解。
一、政治制度和国家机关政治制度是国家发展和治理的基础,它包含着政治形式、政治权力和政治组织等方面内容。
九年级教育政治课会介绍我国的政治制度体系,如人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度以及民族区域自治制度等。
此外,也会学习国家机关的组织结构和职责,例如中央政府机构、地方各级政府机构等。
二、我国的政治体制和民主选举九年级的学生将进一步了解我国的政治体制,包括国家权力机关的组织结构和职责。
在此基础上,学生还需学习民主选举的概念和流程,了解选民权利的保障和选举程序的规定。
通过学习政治体制,学生将更好地理解政治权力的运行和政治参与的重要性。
三、社会主义市场经济与法治国家建设九年级的学生将进一步了解我国的经济制度,学习社会主义市场经济的基本特征和运行机制。
同时,也会学习我国的法治建设,包括宪法的基本内容、法律的起源和作用、公民的法律权利和义务等。
通过学习市场经济和法治国家建设,学生将更好地了解我国社会主义经济和法治发展的重要意义。
四、中国特色社会主义和中国梦九年级学生还将学习中国特色社会主义的基本内涵和发展道路。
他们会学习中国共产党的历史和角色,了解党的性质、党的纲领、党的领导等方面的知识。
而中国梦作为中国特色社会主义事业的精神支撑和目标追求,学生也会学习其内涵和实现路径。
通过学习中国特色社会主义和中国梦,学生将更加坚定中国共产党的领导地位和理想信念。
五、中华人民共和国的发展道路和主要成就九年级学生将进一步了解中华人民共和国的发展道路和主要成就,包括新中国成立以来我国的政治经济等各个方面的发展历程。
他们将学习到我国在建设经济、保障民生、改革开放等方面取得的重要成就,进一步增强对国家的认同和自豪感。
九年级政治政治中考大纲与课本知识体系教案山东版
鲁教版思想品德知识结构体系 初一第七单元学会依法保护自己初二第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费权学会依法保护自己我们依法享有人身权、财产抵制不良诱惑1、不良诱惑及其危害P24预防某某犯罪1、法律的三个基本特征P25 2、某某、一般某某、犯罪的含义P253、一般某某和犯罪的关系(区别、联系、启示)P25法律保护青少1、未成年人的含义及保护的两部专门法律P33 2、未成年人需要特殊保护的原因(分析网吧问题)P33 3、保护青少年健康成长的四大保护P334、自我保护的方法和技能(机智灵活方法、正当防卫) 了解同某某犯罪作斗争的错误做法P34法律保护我们的权利伴我们一生的权利依法享有财产权1、法律是特殊的行为规则、本质、与道德的关系P41 2、我国公民的权利和义务(宪法规定基本权利和义务)P42 3、我国公利和义务的一致性P424、依法行使权利(正确对待权利的三点要求)P42生命健康权人格尊严 1、生命健康权是公民最根本的人身权(重要性)P49 2、保护生命健康权(法律武器、自我保护、珍惜、尊重)P50 1、人格尊严的含义、内容P502、隐私权的含义、法律保护P50-51财产权1、财产权的含义、两种保护手段P55 2、依法保护财产权P551、知识产权的含义及内容P56初二第八单元生活在依法治国的国家初一第七单元重点:青少年通过认真学法,要增强法制观念,依法规X 自己的行为,自觉抵制不良诱惑,杜绝不良行为,预防某某犯罪;增强自我保护意识,提高自我保护能力,依法同一切某某犯罪行为作斗争,维护法律的尊严的权威;正确认识自身特点,要认真学法,正确对待老师和父母的教育,掌握自我保护生活在依法治国的国家无形财产消费者权 1、消费者权的内容P572、营造放心消费环境对生产者、销售者、消费者的要求P573、消费者依法维权(经营者、消协、法院)及自我保护方法P57宪法的地位建设社会主义法治国家(法制建宪法是国家宪法是最高依法治国加强法制建设 健全法律监督1、内容:国家生活中最根本的问题P632、法律效力:最高的法律效力(两方面表现)P631宪法是一切国家机关的最高行为准则(权力的来源和使用)P642宪法是一切团体和组织的最高行为准则(党与宪法的关系)P64 3宪法是全体公民的最高行为准则(公民与宪法的关系)P641、含义、主体P702、重要性(党、某某政治、经济、文化、稳定)P70 3、文明进步的表现P701、法制建设的基本要求(对国家机关)P71 2、对每个公民的要求P713、法律监督的含义、内容、主体及重要性P72的方法和技能初二第四单元重点:通过复习,认识到法律规定了公民的权利和义务,法律与公民有着密切的联系。
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山东版思想品德九年级教材知识点(2009-09-15) 第一单元:维护公平正义 承担社会责任 1、公平的含义:公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任,又能得到应得到的利益。 2、维护社会公平的重要作用是什么?
答:①能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续;②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展;③能协调社会各方面的利益关系,正确处理社会矛盾,减少或避免社会冲突,有利于社会的长治久安。 3、中学生如何维护社会公平?
答:①树立社会公平意识;②积极承担社会责任;③学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益;④自觉维护社会公平。
4、正义行为与非正义行为的区分标准:凡是有利于促进人类社会的进步与发展,有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之就是非正义行为。
5、如何做一个有正义感的人? 答:①要为人正直;②要有强烈的规则意识;③要坚持正义的标准;④不侵犯他人的利益;⑤要鄙视和制止非正义行为。
6、责任的定义:责任是对于一个人做或不做某些事的要求。 7、身份不同,责任不同。 8、承担责任有什么影响?(承担责任付出的代价) 答:①需要耗费许多时间,影响自己一的兴趣和爱好;②要承受心理压力,耗费体力和精力,甚至可能影响健康;③可能使自己的一些利益受到损失;④危险和危急时刻还有可能危及到自己的声明。 9、承担责任的重要意义是什么?
答:①能促使自己的成长和发展;②有压力才会有动力,能激励自己充分发挥个人潜能,克服困难,实现自己的奋斗目标;③才能赢得被人的信任,得到别人的支持和帮助;④才能获得自尊和自信,增长才干,获得社会的承认和赞誉。 10、怎样做一个付责任的人?(如何承担自己的责任?)
答:①清醒的认识到自己应负的责任,树立强烈的责任意识;②从现在做起,从点滴小事做起养成负责任的习惯;③在责任面前,学会在选择,分清责任的主次和轻重缓急,科学安排,学会统筹兼顾,履行好自己的职责;④自觉守法,维护社会秩序;⑤服务社会,奉献社会。 11、服务社会,奉献社会:①服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社区。②积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。 12、中学生参加过的社会公益活动有哪些?
答:①为灾区群众捐款捐物;②参加义务植树活动;③清除小广告;④打扫社区卫生。 第二单元:坚持党的基本路线 实现共同富裕 1、经济方面体现的教材中的观点和原理有哪些? 答:①党的基本路线,即以经建设为中心,大力发展生产力。②社会主义的根本目的:实现全体人民的共同富裕(共同富裕是社会主义的根本原则)。③社会主义的根本任务:解放生产力,发展生产力。④社会主义的本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化。⑤改革开放是强国之路。(对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策)⑥公有制为主体体,多种所有制经济共同发展是我国现阶段的基本经济制度。⑦按劳分配为主体,多种分配形式并存是我国现阶段的分配制度。 2、我国社会主义现代化建设取得成就的原因是什么?(为我国经济发展提合理化建议:)
答:①开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。②坚持中国共产党的正确领导,贯彻落实“三个代表”重要思想。③坚持党的基本路线,即以经建设为中心,大力发展生产力。④坚持改革开放。⑤正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系;⑥坚持走共同富裕的道路。⑦人民群众积极投身社会实践。⑧发扬艰苦奋斗精神。⑨加强民主建设,关注和解决人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题,促进社会公平正义。
3、“三个代表”:①内容:始终代表中国先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。②核心(本质):立党为公,执政为民。③社会主义现代化建设的指导思想:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。④党的宗旨:全心全意为人民服务。
4、经济制度: (1)经济成分:现阶段,我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。公有制经济包括:国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。非公有制经济包括:个体经济、私营经济、外资经济。
(2)地位:①国有经济的地位:国有经济控制国民经济的命脉,在国民经济中起着主导作用。②公有制经济的地位:在我国国民经济中居于主体地位,是社会主义经济制度的基础,是国家引导、推动经济发展的基本力量,是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。 ③非公有制经济的地位:是我国社会主义市场经济的重要组成部分,是促进我国社会生产力发展的重要力量。 (3)非公有制经济的作用:非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,对我国经济快速增长发挥着日益明显的作用。鼓励、支持和引导非公有制经济的发展具有重大作用:活跃城乡市场;增加财政收入;扩大就业;促进经济增长;调动社会各方面的积极性;加快生产力的发展等。
(4)我国现阶段的基本经济制度是什么?为什么要实行这一经济制度(原因)? 答:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国现阶段的基本经济制度。 原因:由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。①我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础,才能保证社会主义方向。②我国正处在社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不平衡,在坚持公有制为主体的条件下发展多种所有制经济,有利于经济的迅速发展。③凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
(5)判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么?(“三个有利于”标准的含义是什么?) 答:标准:是否有利于发展社会生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平,是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
5、分配制度: ①我国现阶段的分配原则:我国现阶段,与社会主义基本经济制度相适应,确立了劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。②分配制度:我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
6、对共同富裕的认识。 答:①共同富裕不是少数人富裕,不是两极分化,而是大多数人的富裕。②共同富裕也不是同步富裕,同时富裕。同步富裕,同时富裕只能是平均主义。③共同富裕是一个过程,允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来,然后带动和帮助后富,最终实现共同富裕。
7、党的基本路线: (1)依据:我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。 (2)核心内容:“一个中心,两个基本点”或“以经济建设为中心,大力发展生产力” (3)解决我国当前所有问题的关键:发展。原因:①加快经济发展,大力发展生产力,是我们的根本任务;②增强综合国力,改善人民生活离不开发展;③巩固、完善社会主义制度,充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;④保持社会稳定,实现国家的长治久安离不开发展;⑤提高国际竞争力,掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑥完成祖国统一大业,实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。(发展是硬道理,是我国当前解决所有问题的关键。)
(4)解决我国当前所有问题的根本途径:以经济建设为中心,大力发展生产力。原因:①只有以经济建设为中心大力发展生产力,才能从根本上巩固和发展社会主义制度;②只有以经济建设为中心大力发展生产力,才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;③只有以经济建设为中心大力发展生产力,才能推动社会的全面进步。
(5)中学生能为经济建设做些什么贡献? 答:①树立远大理想,努力学习科学文化知识。②培养创新意识和实践能力。③发扬艰苦奋斗精神。④把自己培养成社会主义现代化建设所需要的“四有”人才。
8、改革开放是强国之路。 (1)新时期最鲜明的特点是改革开放。 (2)改革开放包括对内改革和对外开放。 (3)对内改革:①改革的性质:改革是社会主义制度的自我完善和发展。②改革的目的:解放和发展生产力。③改革的作用:改革是我国社会发展的直接动力。④改革原因(改革的必要性):a、我国的社会主义制度还不成熟、不完善,存在体制上的种种弊端;b、抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥,使经济组织失去了应有的活力,阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高,只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
(4)对外开放:①对外开放的两种基本途径:“引进来”和“走出去”。②对外开放的原因:a、对外开放是现代化建设的必要条件。b、从世界来看:当今世界是开放的世界,中国要发展必须走向世界。c、从国内看:我国随虽市场广阔,劳动力丰富,但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放,才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验;才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源,才能紧跟新科技革命的发展潮流,追赶世界先进水平。d、对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。 (5)改革开放的原因:①改革是社会发展的直接动力,开放是现代化建设的必要条件。②当今世界是开放的世界,科学技术飞速发展,国际竞争日趋激烈。面对新形势,更需要加快改革、扩大开放,促进我国经济快速发展,社会更加进步。③30年的实践证明,改革开放是强国富民、实现中华民族伟大复兴的必由之路,只有使改革开放取得新进展,才是对它最好的纪念。
(6)中学生应该如何对待对外开放?(青少年怎样培养世界眼光?) 答:①在对外开放的新形势下,我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识;②全面提高自身素质,为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
9、四项基本原则是立国之本,是社会主义现代化建设的根本前提和政治保证。 第三单元:参与政治生活 维护民族团结 1、政治方面体现的教材中的观点和原理有哪些? 答:①社会主义民主的本质:人民当家作主。②在我国,国家的一切权力属于人民。③人民代表大会制度是我国的根本政治制度。④民族区域自治是我国的一项基本民族政策。⑤依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。⑤维护民族团结是每个公民应尽的义务。
2、为建设中国特色社会主义政治提合理化建议。(怎样建设中国特色社会主义政治?) 答:①坚持和完善人民代表大会制度。②必须实行依法治国的基本方略,建设社会主义法制国家。③坚持和完善民族区域自治制度,促进全国各族人民的和睦团结。④加强法制和制度建设。
3、我们行使建议权和监督权的渠道或途径是什么? 答:①向人大代表或直接向各级人大常委会反映;②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映;③通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
3、全国人民代表大会: (1)性质:全国人民代表大会是我国的最高权力机关。 (2)地位:在我国的国家机构中居于最高地位。 (3)职权:最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。 (4)常设机关:全国人大常委会。 4、我国人大代表与人民的关系如何? 答:①各级人民代表大会的代表由人民民主选举产生,对人民负责,讨论和决定国家和地方的重大事务;②人大代表要接受人民的监督,按照人民的意愿办事。