一年级道德与法治上册第12课北风吹,冬天到课件2鄂教版
一年级上品德与社会教案北风吹,冬天
鄂教版道德与生活《北风吹，冬季到》教课方案教课内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版道德与生活一年级上册第四单元第 12 课《北风吹，冬季到》。
学情剖析从学生的社会生活环境看 ,学生生活在南方，冬季时间短，较北方而言，季节特色不显然。
从孩子的心理特色和认知程度上剖析，初入学的孩子年纪小，对四时特色的认识和感觉不深。
学生只好看到当地的冬季特色，感觉不到祖国广博的大地上不同的冬景。
学生盼望认识冬季各地的不同风光。
所以，本课针对上述学情剖析，确立的教课要点是：指引学生感觉冬季的季节特色，体验、发现冬季的乐趣。
教课难点是：认识祖国各地不同的冬季及冬季到来对动植物活动与人类生活的影响。
在打破重难点的过程中，教师应注意：关注小孩的现实生活，经过创建童话的教课情境，激发他们研究四周事物的激烈兴趣。
切近小孩的生活，设计生动的实践活动内容以加强学生的参加，指引他们从自己的生活中去仔细察看冬季，详细认识特色，体验和发现冬季的乐趣，进而感觉大自然的漂亮。
经过形象直观的画面使学生认识祖国各地不同的冬季，启迪学生研究不相同的冬景。
经过“迎接冬爷爷的考验”的活动环节，指引学生关注了冬季对动植物活动’ 以及人类生活的影响。
最后经过给冬爷爷送礼品的活动，让学生用自己喜爱的表达方式描述冬季，赞叹冬季，进一步培育了学生察看自然、研究自然的兴趣，培育学生对美的感觉以及表达能力。
整节课，学生在欢乐的活动中探访冬的信息，感觉冬的美好、冬的巧妙，体验自己在发现与研究中获取的乐趣。
设计思路1.教课中从小孩的实质生活出发，创建生动、开朗的教课情境，过多样的实践活动引领孩子自主选择、主动关注季节的变化，感觉冬季的美好。
教课活动分为四个环节，分别为“冬爷爷的魔法”“冬爷爷带我去旅行”“冬爷爷的考验”“我给冬爷爷送礼品”。
2.“冬爷爷的魔法”经过实践活动侧重激发孩子去找寻、发现冬季的变化，让孩子们从身旁察看起，研究、感觉冬季的不相同。
3.“冬爷爷带我去旅行”的设计侧重让孩子认识祖国各地不同的冬季。
鄂教版道德与法治一上《北风吹,冬天到》教学设计
鄂教版道德与法治一上《北风吹，冬天到》教学设计一. 教材分析《北风吹，冬天到》是一篇反映季节变化和自然景观的诗歌。
本诗描绘了北风吹过，冬天到来的景象，通过诗歌的形式让学生感受自然的美妙和季节的变化。
教材中插图生动形象，能够激发学生的学习兴趣。
诗歌的语言简洁优美，便于学生理解和记忆。
二. 学情分析本课适用于小学一年级学生，他们对于自然景观和季节变化有一定的认知，但需要通过诗歌的形式来进一步感受和理解。
学生对于图片和生动的语言有较高的兴趣，能够通过图片和语言来感知和表达。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解诗歌的内容，体会诗歌的意境，感受自然景观和季节变化。
2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，提高学生的文学素养和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重难点：理解诗歌的内容和意境，感受自然景观和季节变化。
2.突破难点：通过图片和生动的语言，帮助学生理解和表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片和音乐，营造冬天的氛围，让学生身临其境。
2.朗读教学法：通过朗读，让学生感受诗歌的韵律和美感。
3.讨论教学法：通过小组讨论，培养学生的表达能力和合作意识。
六. 教学准备1.教学图片：准备与冬天相关的图片，如雪花、冰面等。
2.教学音频：准备与诗歌相符的背景音乐或北风吹的音效。
3.教学材料：准备诗歌的打印版，以便学生朗读和默写。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示冬天相关的图片，如雪花、冰面等，引导学生观察和描述。
然后播放背景音乐或北风吹的音效，让学生感受冬天的氛围。
2.呈现（5分钟）教师朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律和美感。
学生跟读，注意发音和语气。
3.操练（10分钟）学生分小组朗读诗歌，每个小组选一名代表进行表演。
其他小组成员评价表演者的表现，提出改进意见。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对诗歌内容的理解。
学生回答问题，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述冬天的景色和感受。
一年级上道德与法治课件PPT健康安全过冬天北师大版【新部编版】
不能用热水烫
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
冬天注意手、足保暖
积极参加体育锻炼
一年级上道德与法治课件T健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】 一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】 一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
痒不能用 力抓
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
冬天也要开窗 户换气
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
寒冷是个大考验。
看书本50页，小组讨论：图中的 小朋友在冬天做了什么呢？
1.越冷越要锻炼，坚持晨跑。
2.按时上课。
3.参加适当的户外活动。
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
说说冬天有哪些有趣的活动？ 跳绳、滑冰、堆雪人、打雪仗、 长跑、做游戏……
一年级上道德与法治课件PPT健康安全 过冬天 北师大 版【新 部编版 】
部编版一年级道德与法治上第四单元课件
15、欢欢喜喜过 新年
我们的春节包括哪些 重要的节日？
腊八----腊月初八 小年----腊月二十三 除夕----一年中的最后一天 春节----初一到初五 元宵----正月十五
中国古时候有一种叫“年”的兽。“年”凶猛异常，长年深居 海底，每到特定的一天，才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到 除夕这天，人们逃往深山，以躲避“年”的伤害。有一年除夕，从村 外来了个乞讨的老人。乡里一片匆忙恐慌景象，没有人理会他，只有 老婆婆给了他一些食物，并劝他快上山躲避“年”，那老人把胡子撩 起来笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’赶走。”老婆 婆继续劝说，乞讨老人笑而不语。
例如：夕，年 的故事
“春节”起源于中国殷商时期年头 岁尾的祭神祭祖活动，俗称“腊祭”。 西周初年已有了一年一度在新旧岁交 替之际庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活 动，可以认为是“年”的雏形。
年的名称是从周朝开始的。年的时 间到了西汉汉武帝时期，由司马迁建 议把春节定在农历正月初一，一直延 续到今天。春 Nhomakorabea的习俗：
北方的冬天
厦门的冬天
小动物们怎么过冬 天？
那植物怎么过冬天呢？
冬天像一位魔术师，把我们带 进了奇妙的世界里。同学们心 中一定还有无数个“为什么”， 课下我们继续去寻找答案，来 探索这奇妙的冬天吧。
第14课 健康过冬天
冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。
第四单元 天气虽冷有温暖
13 美丽的冬天 14 健康过冬天 15 快乐过新年 16 新年的礼物
13、美丽的冬天
儿歌
北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。 燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉。 小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。 聪明可爱的小动物，保护自己本领高。
鄂教版小学一年级上册《品德与生活》第四单元教案
鄂教版小学一年级上册《品德与生活》第四单元教案《北风吹，冬天到》教学内容义务教育课程规范实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第四单元第12课《北风吹，冬天到》。
学情剖析从学生的社会生活环境看,学生生活在南方，冬季时间短，较北方而言，节令特点不明显。
从孩子的心理特点和认知程度上剖析，初入学的孩子年龄小，对四季特征的认识和感受不深。
学生只能看到当地的冬季特点，感受不到祖国博识的大地上不同的冬景。
学生渴望了解冬季各地的不同风光。
因此，本课针对上述学情剖析，确定的教学重点是：引导学生感受冬天的节令特征，体验、发现冬天的乐趣。
教学难点是：了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。
在突破重难点的过程中，老师应注意：关注儿童的现实生活，通过创设童话的教学情境，激发他们探索四周事物的强烈兴趣。
贴近儿童的生活，设计生动的实践活动内容以强化学生的参与，引导他们从自己的生活中去细致观察冬天，详细了解特征，体验和发现冬天的乐趣，从而感受大自然的美丽。
通过形象直观的画面使学生了解祖国各地不同的冬天，启发学生探究不一样的冬景。
通过“迎接冬爷爷的考验”的活动环节，引导学生关注了冬天对动植物活动’以及人类生活的影响。
最后通过给冬爷爷送礼物的活动，让学生用自己喜爱的表达方式描画冬天，赞美冬天，进一步培养了学生观察自然、探索自然的兴趣，培养学生对美的感受以及表达能力。
整节课，学生在愉悦的活动中探寻冬的信息，感受冬的美妙、冬的巧妙，体验自己在发现与探究中取得的乐趣。
设计思路1.教学中从儿童的实际生活出发，创设生动、活跃的教学情境，过多样的实践活动引领孩子自主选择、主动关注节令的变化，感受冬天的美妙。
教学活动分为四个环节，分别为“冬爷爷的魔法”“冬爷爷带我去旅游”“冬爷爷的考验”“我给冬爷爷送礼物”。
2.“冬爷爷的魔法”通过实践活动着重激发孩子去寻找、发现冬天的变化，让孩子们从身边观察起，探究、感受冬天的不一样。
3.“冬爷爷带我去旅游”的设计着重让孩子了解祖国各地不同的冬天。
鄂教版道德与法治一年级上册第12课《北风吹,冬天到》教学设计
鄂教版道德与法治一年级上册第12课《北风吹，冬天到》教学设计一. 教材分析《北风吹，冬天到》这一课旨在让学生了解冬天的生活常识，培养学生适应季节变化的能力。
课文通过描述北风吹来的寒冷天气，让学生了解冬季的气候特点，并学会在冬天保护自己，注意保暖。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散。
针对这一特点，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
同时，学生在生活中已经积累了一定的季节认知，教师可以在此基础上进行拓展教学。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解冬季的气候特点，学会在冬天保护自己，注意保暖。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，增强他们适应季节变化的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬季的气候特点，学会在冬天保护自己，注意保暖。
2.难点：培养学生适应季节变化的能力，提高他们的观察能力和动手能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季情境，让学生身临其境，增强学习体验。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。
3.实践操作法：让学生动手实践，提高他们的动手能力和操作技能。
六. 教学准备1.准备冬季图片、视频等教学资源，用于展示和引导学习。
2.准备冬季生活用品，如手套、围巾等，让学生实际操作。
3.准备课堂活动用的道具和材料，如画纸、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，展示冬季的景象，引导学生关注冬季气候特点。
提问：“你们知道现在是哪个季节吗？冬季有哪些特点？”2.呈现（10分钟）呈现冬季生活用品，如手套、围巾等，让学生实际操作，感受冬季的保暖需求。
同时，讲解冬季保暖的重要性，引导学生关注自我保护。
一年级上册道德与法治课件-美丽的冬天人教部编版
儿歌
北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。 燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉。 小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。 聪明可爱的小动物，保护自己本领高。
ห้องสมุดไป่ตู้
你眼中的冬天是什么样子的？
• 小朋友们怎么过冬天？
北方的冬天
厦门的冬天
小动物们怎么过冬 天？
冬聪天明像 可一爱位的魔小术动师物，把保我护们自带己进本了领奇高妙。的世界里。 冬天像一位魔术师，把我们带进了奇妙的世界里。 冬天像一位魔术师，把我们带进了奇妙的世界里。 聪 冬明天可像爱 一的 位小 魔动 术物 师，保 把护我自 们己 带本 进领 了高 奇。 妙的世界里。 小你兔眼、 中小的狗冬和天小是猫什，么悄样悄子换的上？新皮袄。 北燕风子吹 飞，到冬南天方到去，小青动蛙物、过小冬蛇方睡法大妙觉。 小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。 你小眼兔中 、的小冬狗天和是小什猫么，样悄子悄的换？上新皮袄。 小你兔眼、 中小的狗冬和天小是猫什，么悄样悄子换的上？新皮袄。 北风吹，冬天到，小动物过冬方法妙。 小北兔风、 吹小，狗冬和天小到猫，，小悄动悄物换过上冬新方皮法袄妙。 你小眼兔中 、的小冬狗天和是小什猫么，样悄子悄的换？上新皮袄。 燕你子眼飞 中到的南冬方天去是，什青么蛙样、子小的蛇？睡大觉。 小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。 聪小明兔可 、爱小的狗小和动小物猫，保悄护悄自换己上本新领皮高袄。 北燕风子吹 飞，到冬南天方到去，小青动蛙物、过小冬蛇方睡法大妙觉。 小燕兔子、 飞小到狗南和方小去猫，，青悄蛙悄、换小上蛇新睡皮大袄觉。 小聪兔明、 可小爱狗的和小小动猫物，悄保悄护换自上己新本皮领袄高。 你小眼兔中 、的小冬狗天和是小什猫么，样悄子悄的换？上新皮袄。 聪明可爱的小动物，保护自己本领高。 燕子飞到南方去，青蛙、小蛇睡大觉。 冬燕天子像 飞一到位南魔方术去师，，青把蛙我、们小带蛇进睡了大奇觉妙。的世界里。 小兔、小狗和小猫，悄悄换上新皮袄。 小聪兔明、 可小爱狗的和小小动猫物，悄保悄护换自上己新本皮领袄高。