有关幼儿园英语数字教案5篇
有关幼儿园英语数字教案5篇幼儿园英语数字教案【篇1】
活动目标：
1、巩固数字1、
2、3。
2、连续学习数字4、5的`英语。
3、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。
4、感受英语活动的乐趣。
活动预备：
数字卡一套。
活动过程：
Step 1greetings
T：hello，boys and girls。
C：hello，miss yang。
T：first，let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》
Step 2 revision
1、T：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)
T：what is this ?
C：it is one /two /three。
T：is it one ?
C：yes /no。
2、变手指(magic fingers)
3、我说你做。
Step 3 presentation
T：I also take two numers，look，what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice
Use games 《learn my mouth》《catch little mice》。《magic fingers》
Step 4 practice
1、answer questipns：what is this ?is it four or five?
2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest)
3、orders：teacher show out the numbers，children do different actions，for example：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。
4、magic fingers 。
Step 5 finishing movement
Lead children to do finger game《one one小木棍》。
幼儿园英语数字教案【篇2】
活动目标：
1、感知单词one to five与数字1-5的对应。
2、能够标准发出单词one to five.
3、乐于参加活动嬉戏，体验获得新学问的欢乐。
活动预备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：
感知单词one to five与数字的对应，及在新学问的获得中感受到欢乐。
难点：
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简洁的。
活动过程：
1、导入活动,引发幼儿爱好。
导入语：good mining ,my babies. Look, what is it?
幼儿：鱼（英语情境教学中，要求老师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：Yes, you are right. It is one fish
老师再放一个一条小鱼，，Now,two fish ,加
小,three ,four ,five.
请幼儿跟读。师follow me ,one two three four five.(老师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2、老师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One老师站直，老师做个数字2的外形（手向前，腿向后，）
two.求幼儿绽开想象，用身体表现数字，老师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象仿照。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道one fish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的`尾巴，two fish.又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，three fish.……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。Follow me .
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）
师：Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret,Then links the small fish .(现在我们来玩个小嬉戏，小鱼接龙，认真观看，去发觉小鱼的隐秘，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，老师可以适当指导)幼儿自由操作，老师
下去观看，指导。
5、玩嬉戏，在嬉戏中感受单词与数字的对应。
嬉戏规章：
四小凳子排成一排，请5个小伴侣上来，老师数到5，然后喊到开头，小伴侣们围着凳子转，老师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
师：We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are stand must go back.选择幼儿来嬉戏，老师用英语数数。最终成功者得到小鱼奖品。（这个活动和这个嬉戏的结合特别贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得特别明显又好玩。）
幼儿园英语数字教案【篇3】
Goals
语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！
情智行目标：感知食物，清楚辨别对食物的喜好．
Preparation
实物、教学卡片、DVD。
Process
Cartoon Time：课前播放本科卡通电影。
Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小伴侣中午吃的是什么呢？
Sense Time：What do you want？（让孩子说说中午想吃什么）I want a rice and soup．
Finger Time：跟着老师或者视频做手指表演嬉戏。
Play Game：当老师说What do you want？幼儿说I want a rice and soup并做手指动作．
Talking Time：让小伴侣分组扮演餐厅服务员和客人练习What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！
Song Time：（歌谣律动）
What do you want？
I want a rice and soup．
Yes．please！
No．thankyou！
After Class
小伴侣回到家别遗忘请爸爸妈妈吃饭啊！
幼儿园英语数字教案【篇4】
活动目标：
1、在嬉戏中学习单词white，black,能大胆地运用
“Its…”的句型来表达。
2、情愿与同伴共同嬉戏并大胆表达。
3、学习单词，正确认读和区分发音。
4、培育其学习英语的乐观态度。
活动预备：
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。
活动过程：
一、情景引趣
1、歌曲“Baby Bunny”
2、兔妈妈找宝宝T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”
C: I can see red.
二、学习新单词white ,black
1、黑兔和白兔——Thank you for your help. Look, what color is my baby?
2、黑兔或白兔——Now my babies can change. Look carefully, is it white or black？
3、送给小兔子的礼物—— I want to give some gifts to my babies. I will ask my babies first, and can you send it to them?
三、嬉戏：Bad Wolf
1、小兔乖乖T: Do you want to be rabbits now, you can put on your ears. If your ears are white, you are white rabbits, if your ears are black, you are black rabbits.
2、大灰狼来了T: Now Im a bad wolf. I am so hungry.
I wanna have my lunch. Music on, you can jump here and there. Music off, if you are white, you should run to the white circle. If you are black, you should run to the black circle.
玩法：老师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。
幼儿园英语数字教案【篇5】
教学目标:
1、在知道用 big, small 表示物体大小的基础上,学说词组 Big…. Small…. 。
2、激发幼儿参加英语嬉戏活动的爱好,并能大胆地开口说。
教学预备:
大小长毛绒玩具若干、大小圣诞树各一棵；大小玩具木
偶(猫,熊)各一对；大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅教学过程:
一、复习：
歌曲《Riding in my car.》
二、幼儿自由相互结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》
三、嬉戏《大圈和小圈》
四、歌曲《Happy Family》
情景表演，感受并理解 Big…. Small…. T: Whos coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games.
三、观赏歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、嬉戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 Big…. Small….
五、嬉戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的`玩具，尝试练习 Big…. Small….
六、嬉戏《装扮圣诞树》
请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行叙述。
幼儿园中班英语教案Numbers(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园中班英语教案Numbers(三篇)目录： 幼儿园中班英语教案Numbers一 幼儿园中班英语教案pets二 幼儿园中班英语教案rain on三
幼儿园中班英语教案Numbers一 幼儿园中班英语教案 活动目标： 1、让幼儿学会用英语表达数字1—10。 2、聆听数字儿歌，并在歌曲中加深对数字的概念。 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： 教学大范例 教学VCD， 1—10的数字卡片。 活动过程： Step 1：Warm up(热身活动) ，教师与幼儿问好并引导幼儿给予回应。 T：Good morning boys and girls 。 C：Good morning miss Su。 T：Nice to meet you! C：Nice to meet you too! T：How are you C：Fine thank you! Step2：内容呈现 1、老师和幼儿一起拍手：请幼儿听听教师拍了几下手，教师拍1次，引导幼儿说“One”，老师拍2次，引导幼儿说“Two”
2、老师做不同的动作，引导幼儿数出老师做了几下动作并引导幼儿学说相应的英语。 3、做手指咕噜游戏。引导幼儿有节奏的学说数字1—10的英语。 轱辘轱辘1，One one one 。轱辘轱辘2，two two two ，轱辘轱辘3，Threethreethree…… 4、这些数字用自己的英文名字编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。(播放VCD，让幼儿聆听歌曲)。 5、我们一起跟着电视机里的姐姐一起来唱一遍。 6、播放动画VCD，和幼儿一起做律动。 Step3：复习巩固。 Game：1、老师今天准备了一个小锤，这是用来干什么呢?是接下来我们玩游戏用的。瞧!在黑板上老师还准备了很多的数字，你们都认识吗?(认识)。那你们还记得这些数字的英文名字吗? 2、老师任意指着数字，引导幼儿说出它的英文名字。 3、现在老师来说数字的英文名字，小朋友要听清楚老师说的是哪个数字的英文名字。 请一个小朋友来：当老师说“six”时，小朋友就用小锤敲击“six”。 4、游戏可以反复进行，根据时间，可以让幼儿在幼儿用书上玩这个游戏，让全班小朋友同时游戏。 Step4：Ending the class. T:Ok ,are you happy today? C:Yes ,happy . T:OK .Class is cver ,Say ,bye _bye to me. C:Bye _bye.
幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10
幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10 教学主题：数字1-10 教学目标： 1. 让幼儿能够认识数字1-10，并掌握数字的顺序和大小关系。 2. 帮助幼儿能够正确地写出数字1-10。 3. 通过游戏和唱歌等活动，培养幼儿对数字的兴趣。 教学资源：数字卡片、数字拼图、唱歌CD等。 教学环节： 1. 导入新知识（5分钟） 教师打开数字拼图，示范将数字拼图拼出数字1-10，然后让幼儿模仿。 2. 正确认识数字1-10（15分钟）
学生将数字1-10的卡片乱放，让每个幼儿依次抽出一张卡片，说出数字名称并放置在相应的数字拼图上。 3. 认识数字的大小关系（10分钟） 让幼儿拿出数字卡片中的两个数字，比较它们的大小关系，然后将卡 片放置在数字拼图相应的位置上。 4. 学生练习写数字（10分钟） 教师在小黑板上写出数字1-10，并示范写数字的方法，鼓励幼儿一个一个数字地练习写出来。 5. 活动时间（15分钟） 教师播放数字唱歌CD，唱歌的同时，让幼儿跟着音乐舞动身体，体验数字的魅力。 6. 课堂小结（5分钟） 教师引导幼儿回顾今天所学的数字1-10，以及数字的大小关系和写法。鼓励幼儿积极参与互动，记忆数字，巩固所学内容。
教学策略：直接教学法、情境教学法、游戏教学法、歌曲教学法。 教学评估：教师通过观察幼儿完成任务的表现，以及与幼儿互动的情况来评估幼儿对数字1-10的认识程度。 教学反思：在该教案中，通过多种教学策略的运用，使得幼儿对数字1-10有了更深刻的认识，增强了他们对数字的兴趣和积极性。在今后的教学中，应更加注重互动性，深化幼儿的思维，鼓励他们在活动中主动表达，以达到教学目标的更好效果。
幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案
幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认识数字1-10 教学内容： 1、认识数字1-10 2、能够听懂、说出数字1-10 3、能够用手指、棒棒糖等实物，数出数字1-10 4、能够用数字完成简单的加减运算 5、能够用数字完成简单的数数游戏 教学目标： 1、培养幼儿对数字的基本认识和理解 2、培养幼儿良好的数学思维习惯和数学兴趣 3、激发幼儿学习英语的愿望和兴趣 教学重点及难点： 认识数字1-10及简单加减运算和数数游戏 教学准备： 黑板、白板、彩色笔、实物模型、数字卡片等
教学过程： Step 1：Warming-up(10 min) 老师问：“Do you know numbers?” 孩子回答：“Yes, I do.” 老师请孩子们用手指数1-5，5-1。 老师用实物模型展示1-5，5-1，并要求孩子们回顾一下使用现在时态说说在展示的时候他们都做了些什么。 Step 2：Lead-in（10 min） 老师用数字卡片把数字1-10按顺序贴在黑板上，并让孩子看一看。 老师将所有数字的卡片混合，展示给孩子看，孩子们要用手指指出每 个数字。 Step 3：Presentation（15 min） 老师请孩子们看一个数字卡片，并大声说出来。 老师用实物如糖果、玩具等模拟数字，让孩子们快速数出来。 老师将数字卡片折起来，然后展开后让孩子们数一下。 老师模拟简单加减运算，如2+3=5，3-1=2，让孩子们跟着念。 Step 4：Practice（10 min） 老师随机出示一个数字卡片，让孩子举起相应的手指。 老师和孩子们一起数，如1只羊，2只鸟，3支小蜜蜂等数数游戏。Step 5：Consolidation(10 min) 老师用黑板和白板整理一下今天的学习内容，让孩子们一起复习一下。老师用数字卡片和手指模拟简单的加减运算以及数数游戏，让孩子们 跟着模拟。
幼儿园英语启蒙教案：学习数字 1-10
幼儿园英语启蒙教案：学习数字 1-10教案主题：幼儿园英语启蒙教案：学习数字 1-10 学习目标： 1. 了解数字1-10的发音和写法； 2. 认知数字1-10，能够听、读、说、写1-10； 3. 能够正确地组合数字，如10以内的简单数学计算。 教学准备： 1. 数字卡片1-10； 2. 数字拼图玩具； 3. 听力训练材料； 4. 笔、纸、彩色笔。 教学过程： Step 1：导入新知（5分钟） 1. 教师拿出数字卡片1-10，分别展示给幼儿观看。 2. 教师发音并让幼儿模仿。 Step 2：学习数字（15分钟）
1. 教师逐个展示数字卡片，让幼儿读出数字名称。 2. 利用数字拼图玩具，让幼儿自主拼出数字1-10。 3. 老师提示幼儿，让幼儿按卡片上的数字，将数字拼图拼成正确的数字。 4. 教师宣读数字，幼儿跟读。 Step 3：数学计算（10分钟） 1. 教师利用数字卡片，出现10以下的简单数学计算题目，如3+2=?，让幼儿做出答案。 2. 如果幼儿不知道答案，老师可以用数字卡片辅助幼儿计算。 3. 让幼儿根据数字卡片的数量，将卡片组合成正确答案。 Step 4：扩展活动（15分钟） 1. 教师通过听力训练材料，让幼儿听出数字名称。 2. 每个幼儿随机抽一张数字卡片，其他的幼儿或老师组成一个小组， 将手中数字卡片组合成抽到幼儿手中的数字。 3. 老师可以发出指令，让幼儿跳几次后停下，并说出停下时所站的数字。 Step 5：课堂总结（5分钟） 1. 教师提醒幼儿学习一定量的数字，并在课后进行巩固。 2. 告诉幼儿：“你们做得很好，明天再见！”
教学评估： 教师通过综合评估完成教学目标的情况，主要考察幼儿基础数字知识、数字认知能力、数学计算基础、理解数字的在生活中的应用。 教学反思： 此次授课教案难度级别低，适合幼儿园的启蒙级别，基于数字的学习，将数字1-10进行分类、加减简单计算，为幼儿的数学启蒙提供了帮助，并在一定程度上开发他们的想象力，增进他们的理解能力，同时提供 了刺激性的挑战。这样能够在较短时间内取得较好的课堂效果，为幼 儿的后续学习奠定了基础，使每一个幼儿都能够在轻松愉悦的氛围中 学习英语。
幼儿园大班英语教案《数字歌》
幼儿园大班英语教案《数字歌》 教学目标： 1. 学习数字1-10的基本词汇。 2. 通过歌曲的形式培养幼儿对数字的听觉记忆和口语表达能力。 3. 引导幼儿用自己的方式表达数字，并完成相应动作。 教学重点： 1. 让幼儿能正确地听、说和理解数字1-10。 2. 培养幼儿的听觉记忆和口语表达能力。 教学准备： 1. 数字卡片（1-10）。 2. 音乐设备。 教学过程： Step 1: 歌曲引入 1. 在教室中播放歌曲《数字歌》。 Step 2: 数字学习 1. 教师用数字卡片依次展示数字1-10，并鼓励幼儿跟着说出来。 2. 教师鼓励幼儿一起重复几遍，加深记忆。 Step 3: 歌曲操练
1. 教师再次播放歌曲，引导幼儿一起跟着歌曲的节奏摇摆身体。 2. 在播放过程中，教师会偶尔停下来，让幼儿用自己的方式表示歌曲中的数字部分。 3. 重复几次，让幼儿更加熟悉歌曲，并对数字部分有更深的记忆。 Step 4: 数字游戏 1. 教师和幼儿一起玩一个数字游戏。 2. 教师说出一个数字，幼儿需要快速站起来，用手指指出相应的数字卡片。 Step 5: 总结 1. 教师和幼儿一起回顾学习过的数字，确认他们对数字1-10有了基本的认识和掌握。 2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多用到数字，如点数、报数等。 Step 6: 结束 1. 表扬幼儿的参与和表现，并鼓励他们继续努力学习数字。 2. 教师和幼儿一起合唱歌曲《数字歌》。 教学延伸： 1. 可以给幼儿准备数字卡片，让他们互相玩一个匹配游戏，将数字卡片与相应数量的物品匹配起来。 2. 可以通过其他活动，如数数游戏、数字拼图等，加深幼儿对数字的理解和认识。可能就需要两位教师前后搭配教学。
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案
幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案 幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案 教学背景： 小班幼儿园是培养孩子兴趣、积累经验，开始学习英语启蒙的最佳阶段。认识数字是英语启蒙的重要内容，这个教案旨在通过颜色、游戏等多种形式，帮助幼儿学习认识数字1到10。 教学目标： 1. 学习基础数字1到10的英文表达 2. 熟悉数字的形状和语音 3. 学会运用颜色和游戏等方式来巩固数字认知 4. 鼓励幼儿下次课堂上积极参与，享受英语学习的过程 教学重点： 认识数字1到10的英文表达及形状。 教学难点：
1. 数字语音准确老师如何帮助孩子纠正错误读音。 2. 反复强调表达方式。 教学准备： CD机、数字卡在。 教学流程： Step 1：Warm-up 通过观察、举手等活动引导幼儿们了解数字的基本概念，比如数字定义、数字排列等等。 Step 2: Presentation 1. 教师拿出数字卡片，介绍数字并让学名对卡片进行触摸、看、听的动作。 2. 通过举例的方式教授数字与相应数字数量的常用使用场合，如：数字一常用表示起点，数字十常用表示终点等等，让幼儿明白数字的实际应用场景。 3. 强调数字在英语中的重要地位。
Step 3: Practice 1. 让孩子玩数字游戏。游戏规则为：由老师评选一名学生首先喊出某个数字，下一个学生根据他说的数字喊出下一个数字。每一轮都会加入一个数字，直到有人发生错误为止。然后从最后一个正确的学生开始继续下一个轮。 2. 通过绘画彩虹、颜色分类等方法，让幼儿用英文表达数字，达到巩固数字认知的目的。 3. 通过唱歌与绘画配合进行加深数字认知。比如唱数剧《数之歌》并配合填色，让孩子们在唱歌中学数字，感受数字教育的乐趣。 Step 4: Evaluation 老师根据幼儿们的抢答与参与情况，进行表扬和奖励。同时让每个幼儿感受到英语学习的成功愉悦，并且要鼓励幼儿积极参与课程，享受英语学习的过程。 Step 5: Extension 课程结束后家长可以与孩子一起练习数字，巩固数字认知，形成良好的英语习惯。
幼儿英语教案数字
幼儿英语教课设计数字 【篇一：英语数字教课设计】 活动主题：numbers数字 活动科目：english英语 活动班级：小三班 活动时间：2012年12月27日 讲课教师：showing 活动目标：1.让小朋友学会用英语数1—5； 2.熟习fivelittleducks歌曲的旋律； 3.经过故事指引让小朋友认识妈妈对孩子的爱。活动准备：数字ppt、雨伞一把、鸭妈妈一个、鸭宝宝五个、 小贴画若干。 活动程序： i．warmingup 1.greetings打招呼 2.singasongwewishyouamerrychristmas唱歌ii．new lesson 1.listen,whoisshouting?是什么小动物在叫？ 2.tellastory讲故事 3.playagameturnturnumbrella游戏《转转伞》 4.listentothesongfivelittleducks听歌 5.countnumbersagainwithppt.看图数数 6.roleplay情形表演（老师当鸭妈妈，请五个小朋友当鸭宝宝，一边听歌一边表演，每唱完一段坐回去一个小朋友，最后一段带着所有的小朋友走开） 【篇二：幼儿英语数字教课 设计onetofive】 英语数字教课设计：onetofive 活动目标： 1 ，感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2 ，可以标准发出单词onetofive. 3 ，乐于参加活动游戏，体验获取新知识的快乐。 活动准备： 卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份
活动过程： 1，导入活动,引起幼儿兴趣。 导入语：“goodmining,mybabies.look,whatisit?” 幼儿：“鱼”（英语情境教课中，要讨教师尽量是全英语，让幼儿感 知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 师：“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼， now,twofish,three,four,five. 请幼儿跟读 师“followme,onetwothreefourfive. 教师”(在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2，坚固单词。 一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.” 尾巴，“threefish.”挨次到5条小 鱼，而后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。 请幼儿跟读。“followme.” 3，幼儿玩小鱼接龙，而且要求英勇发出单词。 将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上和小鱼的 眼睛是一组纽扣。） 师：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfrom onetofive.(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按次次从one连 到five，而且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以合适指导) 幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展现成就，并念出单词。谁 最快完成又所有念对的有奖品。4.单词写找数字 教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来， 教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣告开始后，他们要赶 忙按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最正确的组获 胜。 5.玩游戏，在游戏中感觉单词与数字的对应。 5，游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到 而后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳 子坐下，站着的回座位。 师：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisay start,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousit downrapidly.theboywhoarestandmustgoback. ”
幼儿园英语数学教案
幼儿园英语数学教案 教学目标： 1.学习数学概念和英语词汇，加强幼儿数学和英语能力； 2.提高幼儿语言表达和逻辑思维能力； 3.培养幼儿合作意识和团队精神。 教学内容： 数学 1.数字认知：让幼儿了解数字的基本概念，并通过游戏、歌曲活动等方式培养其对数字的认知能力； 2.计数和排序：通过数学玩具和数字卡片等教具，让幼儿掌握1~10的数字，学会按顺序排列数字，并通过简单的数学题目提高计数能力； 3.基本运算：利用小球、积木等实物教具，让幼儿了解加减法的基本概念，掌握简单的加减法运算； 4.比较大小：让幼儿通过数值大小的比较，了解数值大小的概念和应用。 英语 1.英语单词学习：利用歌曲、动画等方式，让幼儿掌握数字、形状等英语单词，提高幼儿英语的听说能力； 2.英语基础语法：介绍英语数字、形状等的基本语法和用法，培养幼儿英语语法基础； 3.阅读和表达：通过故事、绘本等形式，让幼儿提高英语阅读理解能力，并通过表达练习培养幼儿的语言表达能力。 教学方法： 1.游戏教学：利用游戏形式，增加教学趣味性； 2.竞争教学：增强幼儿学习动力，提高学习积极性； 3.合作教学：培养幼儿合作意识和团队精神； 4.互动教学：通过师生交流互动，增进师生之间的感情，提高教学效果。教学流程： 第一课时：数字认知 1.游戏环节：数字识别游戏，让幼儿熟练掌握1~10的数字； 2.活动环节：数字排列游戏，让幼儿掌握数字的排序能力； 3.集体环节：数学歌曲教学，通过歌曲教学让幼儿学会1~10的数字。
第二课时：基本运算 1.游戏环节：加减玩具游戏，让幼儿了解加减法基本概念； 2.活动环节：计数练习，通过简单计数题提高幼儿计数能力； 3.集体环节：数字故事分享，让幼儿听故事，加深对数字的理解。 第三课时：英语单词学习 1.游戏环节：数字卡片配对游戏，让幼儿掌握数字英语单词； 2.活动环节：英语歌曲学习，让幼儿跟着英语歌曲学习数字、形状等英语单词； 3.集体环节：英语表演，让幼儿通过对话、动作等形式表演所学英语单词。 教学评价： 1.观察评价：观察幼儿在课堂上的学习表现、运动能力、语言表达等方面的发展； 2.测评评价：通过日常练习、个人测试等方式，了解幼儿在数学和英语方面的学习情况； 3.综合评价：综合幼儿在课堂中表现、测试成绩、课外学习成果等方面，对幼儿的学习能力、成长情况进行评价。 教学建议： 1.强化教师角色：教师应具备一定的数学和英语教学能力，制定教案并严格执行，协助幼儿养成良好的学习习惯； 2.互动环节设计：教师应在教学过程中加强师生互动，在教学中增加互动环节，提高幼儿学习兴趣； 3.家校合作：幼儿英语和数学教学需要家长的积极配合，帮助幼儿更好地完成作业，加强课外学习。
幼儿园中班英语教案数字英语数字教学教案
幼儿园中班英语教案-《数字》：英语数字教学教案幼儿园中班英语教案-《数字》：英语数字教学教案 一、教学目标 1. 让幼儿熟悉英语数字1-10的发音和书写。 2. 帮助幼儿掌握英语数字1-10的顺序和数量的概念。 3. 提高幼儿的听、说、读、写英语数字的能力。 二、教学内容 1. 数字1-10的发音和书写。 2. 数字的顺序和数量的概念。 3. 数字的应用场景。 三、教学方法
1. 情境教学法：通过情境来激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在情境中理解和掌握数字。 2. 游戏教学法：通过游戏增加幼儿的参与度和趣味性，使幼儿在轻松愉快的氛围下学习数字。 3. 多感官教学法：通过多种感官的刺激来帮助幼儿记忆和理解数字。 四、教学步骤 1. 创设情境，引入数字 教师可以在黑板或教室的墙面上放置数字卡片或数字印刷品，并提供相应的情境，如“1 book”，“2 pencils”，“3 apples”等，引入数字的概念和发音。 2. 数字顺序教学 教师可以通过歌曲、游戏等方式，帮助幼儿记忆数字1-10的顺序。 3. 数字数量教学
教师可以在黑板或教室的墙面上放置相应数量的物品，如“5 pens”，“7 balls”等，让孩子们数一数，并记住相应的数字。 4. 数字书写教学 教师可以在黑板或纸张上演示数字的书写方式，并让幼儿跟随教师进行模仿练习。 5. 数字应用教学 教师可以通过游戏等方式，让幼儿在实际场景中应用数字，如“请拿5个橙子”，“有3个小熊，请帮它们数数”等，使幼儿更好地理解数字的概念。 五、教学重点与难点 1. 教学重点 英语数字1-10的发音和书写，数字顺序和数量概念。 2. 教学难点
英语数字教案幼儿园
英语数字教案幼儿园 介绍 在现代社会中，英语作为一种全球通用的语言，已经逐渐被越来越多的人所接受和使用。因此，在幼儿园教育中，将英语的学习纳入整个教育课程中是非常必要的。数字是英语学习的关键因素之一，幼儿园英语数字教案是一种非常有效的教学方式，可以帮助幼儿更好地学习与运用数字。 目标 本教案的目标是帮助幼儿： •学习数字的读音和正确的发音。 •了解数字代表的意义和应用场景。 •学会使用数字进行简单的交流和表达。 教学计划 第一步：认识数字 1.介绍数字的代表符号和相应的读音。 数字在英语中常用的代表符号包括0到9，它们的读音为： 0 - zero 1 - one 2 - two 3 - three 4 - four 5 - five 6 - six 7 - seven 8 - eight 9 - nine 2.通过图片、卡片等形式，让幼儿熟悉数字。 在课堂上可以使用数字卡片、数字图画等方式，让幼儿更好地认知和记忆数字。 第二步：练习口语表达 1.给幼儿一个数字提示，让他们进行数字的读出和发音练习。 教师可以通过给幼儿指定一个数字，让他们进行发音和配对的练习。
2.让幼儿进行数字的互动交流。 教师可以安排幼儿进行数字的交流，例如让他们数一数教室里的物品、让他们说出自己喜欢的数字等。 第三步：综合运用 1.手工制作数字图画。 教师可以让幼儿动手制作数字图画，通过制作实践加深他们的数字记忆和认知。 2.数字游戏。 教师可以设计数字游戏，让幼儿进行数字的综合应用训练，例如数字拼装游戏、数字猜谜游戏等。 教学评估 为了确保教学效果，教师可以进行以下评估： •针对每个幼儿进行英语数字的读音测试。 •观察幼儿在数字交流中的表现和沟通能力。 •对幼儿在手工制作数字图画和数字游戏中的表现进行评估。 总结 通过本教案的学习，幼儿们可以更好地学习和应用英语中的数字，提高他们的 数字认知能力和英语口语表达能力，为进一步的英语学习打下基础。在实际的教学过程中，教师可以根据幼儿的学习情况进行适当的调整和改进，以达到更好的教学效果。
幼儿园英语数字教案
幼儿园英语数字教案 幼儿园英语数字教案 一、教学目标： 1. 认识并正确书写数字1-10，并能准确表达其数量。 2. 培养幼儿爱听、会说、会唱数字歌曲的兴趣。 3. 通过数字拼图和数字磁贴的游戏方式培养幼儿的数字观念和空间认知能力。 二、教学准备： 1. 数字拼图。 2. 数字磁贴。 三、教学过程： 1. 唤醒幼儿对数字的兴趣 教师可以播放一首欢快的数字歌曲，引导幼儿一起唱，并说出数字1-10。 2. 认识数字1-10 （1）教师拿出数字卡片，依次展示数字1-10，并读出数字名称。帮助幼儿正确书写数字。 （2）教师将数字拼图拼好，让幼儿认识数字形状，并帮助幼儿说出每个数字对应的数量。 3. 数字拼图游戏 教师将数字拼图打乱，让幼儿按照数字顺序重新拼好。鼓励幼儿用口语表达数字顺序和数量。可以采用互动的方式，幼儿每
拼对一个数字，可以得到一朵小花作为奖励。 4. 数字磁贴游戏 教师给每个幼儿发放数字磁贴，幼儿根据教师要求，将数字磁贴按照顺序排列在黑板上，比赛谁最快完成，可以得到小红花作为奖励。 5. 数字歌曲欣赏 教师再次播放数字歌曲，引导幼儿一起唱，并做动作配合。鼓励幼儿用口语表达数字和数量。 6. 游戏总结 教师帮助幼儿回顾所学的数字，并进行简单的测试。通过数字形状拼图和数字数量判断，巩固幼儿对数字1-10的认识。 四、教学反思： 通过数字拼图和数字磁贴的游戏教学，可以让幼儿在愉快的氛围中学习数字，培养他们的数字观念和空间认知能力。数字歌曲的引入和欣赏，可以激发幼儿对数字的兴趣，提高他们学习数字的主动性。在游戏总结环节，教师通过测试的方式巩固幼儿对数字的记忆和理解。整节课的设计充分结合了幼儿的兴趣特点，使他们在愉快的氛围中获得了对数字1-10的初步认识。
幼儿园英语教案学习数字和颜色
幼儿园英语教案学习数字和颜色 教学主题：学习数字和颜色 教学内容：数字1-10和红色、黄色、蓝色、绿色的认知和学习 教学目标： 1. 学会数数并能准确认知数字1-10； 2. 学会识别和区分红色、黄色、蓝色、绿色； 3. 提高幼儿的注意力和观察能力； 4. 通过游戏和互动提升幼儿的英语兴趣。 教学准备： 1. 数字卡片 1-10； 2. 颜色卡片：红色、黄色、蓝色、绿色； 3. 教学PPT； 4. 教学配套图书； 5. 游戏道具：玩具球、挂图。 教学过程：
Step 1: 数字认知（20分钟） 1.1 课前准备：数字卡片 1-10。 1.2 教学引导：通过展示数字卡片 1-10，吸引幼儿注意力，让幼儿跟随老师模仿拍手、跳跃、摆手等动作，并与数字卡片相对应，帮助幼儿快速学会数字的读写和认知。 1.3 温故知新：引导幼儿重复习惯用语“one, two, three…”，并加强数字卡片的印象巩固。 Step 2: 颜色识别（20分钟） 2.1 课前准备：颜色卡片：红色、黄色、蓝色、绿色。 2.2 教学引导：通过展示颜色卡片：红色、黄色、蓝色、绿色，帮助幼儿辨认颜色，并配合单词读音及肢体动作，让孩子更好地理解和记忆颜色。 2.3 实操训练：老师提问幼儿朝某个颜色的卡片跑，并迅速抓起颜色相同的小球。
Step 3: 数字和颜色的故事（10分钟） 3.1 课前准备：教学配套图书。 3.2 教学引导：通过图书的形式向幼儿讲述数字和颜色的故事，让孩子们更好地理解数字和颜色与生活各个方面的联系。 Step 4: 游戏环节（30分钟） 4.1 游戏介绍：教师将幼儿分成两组，要求站好队，拍手倒计时，每队将数字卡片按升序排好，先排好的队伍获胜； 4.2 游戏难度提高：教师将挂图上贴上数字和颜色匹配的对应图片，然后要求幼儿依次向贴有相应数字和颜色的图片开球。 教学总结： 通过本次教学，幼儿们学习了最基础的数字和颜色，同时，通过游戏等活动方式，使得学习过程既有趣味性，又具有实用性。希望幼儿能在之后的英语学习中继续保持探究和好奇心，更好地掌握英语知识。
幼儿园英语数字教案
幼儿园英语数字教案 教案概述 •主题：幼儿园英语数字教学 •年龄段：3-5岁 •教学目标：通过数字教学，帮助幼儿掌握基础的英语数字0-10，培养基本的英语听说能力，以及对数字的认知能力。 教学内容 1.介绍数字0-10 2.数字的发音练习 3.数字与数量的关联 4.数字的书写练习 5.数字的游戏和活动 1. 介绍数字0-10 •通过图片和手势展示数字0-10，并加以简单的解释。 •学生复述并模仿老师的发音。 2. 数字的发音练习 •使用语音教具或卡片，分别展示数字0-10，并引导学生模仿发音。 •帮助学生准确地发出每个数字的英语发音。 3. 数字与数量的关联 •使用具体物品如玩具或水果等，示范和引导学生用英语表达0-10的数量。 •让学生逐个数出物品的数量，并与相应的数字对应起来。 4. 数字的书写练习 •在黑板或纸上，以大号和清晰的字体展示数字0-10的样式。 •引导学生一起用手指在空中或纸上写出每个数字的形状，并带动学生跟随书写。 5. 数字的游戏和活动 •数数字：老师说一个数字，学生们齐声报出下一个数字。 •数字猜谜：老师描述一个数字，学生们一起猜是哪个数字。 •数字接龙：学生们依次报出数字，每个学生报出的数字必须与上一个学生说的数字相连。
•数字找朋友：将卡片上的数字分发给学生，让他们找到与自己的数字相同的伙伴。 教学方法 •唤起兴趣：利用图片、游戏和互动的形式，激发学生对数字学习的兴趣。 •多感官参与：通过视觉、听觉、口语和运动等多个感官参与，提高学生对数字的理解和记忆。 •小组合作：通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，增加互动和交流机会。 •游戏化教学：以游戏和活动的形式进行数字学习，增加学习的趣味性和记忆效果。 教学评估 •知识掌握：学生能够正确说出数字0-10的英文发音和对应数量。 •教学效果：学生在游戏和活动中积极参与，表现出对数字学习的兴趣和动力。 •反馈机制：通过观察学生的表现、听取学生的口语回答和评估学生的书写情况等，对学生的学习情况进行评估和反馈。 教学资源 •数字卡片或教具 •图片或图表展示数字 •游戏和活动相关道具 •黑板或纸张 总结 通过本次英语数字教学，幼儿园的孩子们将有机会学习并掌握基本的英语数字0-10。通过多种教学方法和趣味的活动，培养孩子们对数字的理解能力，并提高他们的英语听说能力。通过评估和反馈，教师可以及时发现学生的问题，并针对性地进行教学辅导，以提升教学效果。教案的主要目的是让孩子们在轻松愉快的学习氛围中掌握英语数字的基本知识和技能，为他们未来学习英语打下坚实的基础。
幼儿园英语数字教案
幼儿园英语数字教案 一、教学目标 通过本节课的学习，学生将会： 1.能够听懂和说出基础的数字1-10，并正确地书写它们。 2.能够在游戏、歌曲等多种形式中巩固数字的学习。 3.培养学生的英语听、说、读能力，激发学生对英语的兴趣。 二、教学重点 1.数字1-10的听、说、写能力； 2.数字1-10的巩固训练。 三、教学难点 1.数字1-10的听、说、写的同时掌握； 2.巩固数字1-10的能力。 四、教学准备 1.教具：数字卡片、表格等； 2.图片、歌曲等教学资源； 3.适合幼儿园孩子学习的教材。 五、教学过程 Step 1：数字听、说、读 1.让学生跟随老师学习数字1-10的发音和音标，让学生模仿发音； 2.老师出示数字卡片，让学生看着卡片说出数字，并加强训练学生口语表达； 3.老师写下数字1-10，让学生看着数字读出来，加强训练学生阅读能力。 Step 2：数字的书写 1.老师将数字写在纸张上让学生观察与模仿，加深学生对数字1-10的理解； 2.让学生在空白的表格中书写数字1-10，加强数字写作的训练。
Step 3：数字歌曲 1.老师播放英语数字歌曲，在歌曲中引入数字1-10，让学生跟着音乐 唱歌； 2.老师让学生自己创造一个数字歌曲，并在课堂上演唱。 Step 4：数字归类游戏 1.老师将数字卡片洒在教室地上，让学生找出数字1-10; 2.老师将数字卡片分成两组，让学生将数字1-5放在一组，6-10放在 另一组。 Step 5：数字竞赛游戏 1.老师在黑板上画出简单的数学题目，让学生回答； 2.老师将学生分成两队，比赛回答谁能解决问题更快。 Step 6：数字益智游戏 1.老师引导学生用易碎杯子堆成数字1-10，加强学生对数字的操作技 能； 2.老师让学生在课堂上画出数字1-10的图案，鼓励学生发挥自己的创 造力。 六、总结 本节课的教学内容主要涵盖了数字1-10的基础知识，通过多种形式的游戏让 幼儿园的学生更好地理解和记忆数字的知识，同时也培养了学生的英语听、说、读、写的能力，激发了学生对英语学习的兴趣。作为一名英语教师，在教授英语数字时，应该采取生动、有趣的教学方法来吸引学生的注意力，让学生在愉快的氛围下学会英语数字。
幼儿园数字英语教案
幼儿园数字英语教案 【篇一：幼儿园中班英语教案】 幼儿园中班英语教案--《happy birthday》 活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词 活动目标： 1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“??for you.”的含义。 2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。 活动准备： 排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件 活动过程： 一、greeting 1、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other. 2、teacher and children sing《nice to see you》together. 二、review t and c read the rhyme《horse》. 三、learn. 1、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes,it’s dog’s house.”t come in the house, “oh,this is a tv.let’s watch tv,ok?” 2、t and one child show together. t: “hello,i’m cat.today is dog’s birthday,i’ll go to this party.” t: “ding-dong!” c: “what is it?” t: “i’m cat.” c: “come in, please.” t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.” 3、c learn “cake” “gift” “card”. (1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]” (2)c reads alone. “what’s this?” “yes, here you are.” (3) t shows pictures,c practice together. (4)game, “who is the first?” 4、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.
有关幼儿园英语数字教案5篇
有关幼儿园英语数字教案5篇 幼儿园英语数字教案篇1 活动目标： 1、巩固数字1、 2、3。 2、继续学习数字4、5的`英语。 3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。 4、感受英语活动的乐趣。 活动准备： 数字卡一套。 活动过程： Step 1greetings T：hello，boys and girls。 C：hello，miss yang。 T：first，let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》 Step 2 revision 1、T：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures) T：what is this ? C：it is one /two /three。
T：is it one ? C：yes /no。 2、变手指(magic fingers) 3、我说你做。 Step 3 presentation T：I also take two numers，look，what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice Use games 《learn my mouth》《catch little mice》。《magic fingers》 Step 4 practice 1、answer questipns：what is this ?is it four or five? 2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest) 3、orders：teacher show out the numbers，children do different actions，for e_ample：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。 4、magic fingers 。 Step 5 finishing movement Lead children to do finger game《one one小木棍》。 幼儿园英语数字教案篇2
幼儿园数字的英语教案
幼儿园数字的英语教案 教案标题：幼儿园数字的英语教案 教学目标： 1. 让幼儿熟悉数字1-10的英文表达。 2. 帮助幼儿理解数字与数量之间的关系。 3. 培养幼儿对数字的兴趣和学习动力。 教学重点： 1. 数字1-10的英文表达。 2. 数字与数量的对应关系。 教学准备： 1. 数字卡片（1-10）。 2. 数字数量对应的图片卡片。 3. 数字的歌曲或视频资源。 教学过程： 引入（5分钟）： 1. 引导幼儿回顾并复习数字1-10的中文表达。 2. 准备数字卡片，一边展示一边快速说出相应的英文数字，让幼儿尽可能多地模仿跟读。 呈现（10分钟）： 1. 展示数字卡片，逐个向幼儿展示数字1-10的英文表达，并重复几次，让幼儿熟悉发音和形状。 2. 使用数字卡片和相应数量的图片卡片，一边展示一边说出英文数字和对应的
数量，让幼儿观察并理解数字与数量之间的关系。 练习（15分钟）： 1. 将数字卡片分发给幼儿，让他们按照顺序展示数字，并说出相应的英文表达。 2. 准备一些小玩具或物品，让幼儿根据你说出的数字，放入相应数量的物品到 一个容器中，例如：“Put three toys in the box.” 3. 制作一个数字拼图游戏，将数字卡片切割成若干块，让幼儿根据数字的英文 表达，拼凑出完整的数字形状。 巩固（10分钟）： 1. 播放数字的歌曲或视频资源，让幼儿跟随歌曲或视频中的动作和发音，加深 对数字的记忆和理解。 2. 给幼儿分发一份数字练习册，让他们根据练习册上的要求，画出相应数量的 物品或填写正确的英文数字。 结束（5分钟）： 1. 回顾今天学习的内容，让幼儿说出数字1-10的英文表达。 2. 鼓励幼儿在家继续练习数字的英文表达，并与家长分享今天的学习成果。 教学延伸： 1. 给幼儿提供数字的英文拼写练习，让他们逐渐学会拼写数字。 2. 制作数字的卡片游戏，让幼儿通过游戏的方式巩固数字的英文表达。 3. 给幼儿讲解更高数字的英文表达，扩展他们的数字认知范围。