关于教育经典名言100句
关于教育经典名言100句
1.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是
关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”
2.吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如
果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”
3.鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
4.“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需
要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
5.爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，
而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
6.美国马文·皮尔斯(美国总统乔治·布什之岳父芭芭拉·布什之父)说：“(父母)能给孩子的只有三样东西：第一样是给他们尽可能好
的教育;第二样是树立一个好榜样;第三样是给他们世界上所有的爱。”
7.英国教育家洛克说：“儿童学习任何事情的最合适的时机是当
他们兴致高心里想做的时候。”
8.德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”
9.马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接实行交往
的其他一切人的发展。”
10.叶圣陶说过：“教育是农业，不是工业。”工业是标准的流水线，所需要的是流水生产线上的一名技术熟练的操作工。农业所应对
的都是鲜活的生命体，说教育是农业，也就因为教育所应对的也是鲜
活的生命，而且是天地间生命体的级别。对生命的尊重，对学生个性
差异的尊重，这是我们教育价值观多样化时代的要求和特点。
11.美国“伍德·威尔逊全国涟漪基金会”在年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号：“放远我们的目光，绝不让一个高中生掉队。”
12.英国教育与就业部国务大臣大卫·布伦基特年在《建基于成功》演说中指出：“改变撒切尔主义者的学校优胜劣汰倾向，主张让每一
所学校成功;改变在教育中精英化的趋向，主张让每一位儿童成功。”
13.皮亚杰指出：“儿童是个有主动性的人，他的活动，受兴趣和
需要的支配，强迫学习是违反心理学原则的，一切有成效的活动须以
某种兴趣作为先决条件。”
14.孔子曾对子贡说：“也许是一个恕字能让人一生受用。”
15.苏霍姆林斯基说：“自我教育从自我理解开始。”
16.叶圣陶说：“上课之时主动求知，主动练，不待坐听老师之讲说。”
17.苏霍姆林斯基说：“只有当行为给学生带来真实感，激励着儿
童在他的心灵留下愉快振奋精力充沛的情感时，知识才会转变为信念。”
18.“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在
新课程理念下，教学语言不但要求专业性精确性，更要具有平等性民
主性赏识性激励性。
19.“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”温家宝
总理说：“国家兴衰在于教育，教育好坏在于教师。”
20.苏格拉底说：“未经思考的生活，是不值得过的生活。”
21.俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是
激发兴趣。”
22.“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
23.古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长
不大的孩子。
24.西汉学者扬雄：“满而后渐，正是水的本质。”“满”指充足
的知识与道德积累，“渐”是渐进的意思。
25.前苏联教育家马卡连柯曾说过：“同样的教育方法，因为语言
不同，就可能相差二十倍。”
26.我国宋代教育家朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学。”
27.罗曼·罗兰：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
28.罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”
29.美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的准则就是让
学生自己提出问题。”
30.我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐
知者。”
31.当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外
物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”
32.当代教育家于漪为师格言：“探索教学原则教学方法，不但要
知其然，且要知其所以然。”
33.当代教育家于漪为师格言：“与其说我做了一辈子教师，不如
说我一辈子学做教师。”
34.当代教育家于漪为师格言：“读书犹如登高山看世界，上层楼
阅人生，叩心扉观性灵，读书之乐乐无穷。”
35.波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”
36.“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”
37.狄尔泰：“人只能通过历史而不是通过反省理解自己。”
38.亚里斯多德：“求知是人的本性。”
39.“学习如春起之苗，不见其增，日有所长;辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”
40.古时有位作家以前把读书人分为四类：“海绵，不分好坏全吸收;镜子，接受快，放出来也快;布袋，只留住了香料的渣滓，精华全部流失;筛子，只保留精华。”教师要学会做“筛子”。
41.美国生物学家及教育家乔登：“真正卓越的人生，少不了正直的生活。”
42.爱默生曾说：“大声喧哗反而难以入耳。”
43.“登高必自卑，行远必自迩。”
44.法国女作家斯塔尔夫人：“良知的声音极其微弱，很容易被淹没，不过却又清晰得令人无法遁逃。”
45.哥德早有明训：“以一个人的现有表现期许之，他不会有所长进。以潜能与应有的成就期许之，他就会不负众望。”
46.宗教领袖马偕曾说：“在寂静的精神世界里，每天都实行着生命的战争。”
47.伟大的成就往往源自微不足道的小事。每念及此，我总认为世上没有小事。——美国前众议员暨广告业者巴登
48.美国布什总统就职演说：“我以圣徒之所望自勉：对关键性事务——整合。对重大的事务——求变。对所有的事务——宽大。”
49.法国哲学家数学家及物理学家巴斯卡：“心灵世界自有真理，非理智所能企及。”
50.美国诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”
51.“为一个人完全奉献自己，胜过为拯救全世界而拼命。”——前联合国秘书长哈马舍尔德
52.友谊不可缺少信任，信任不可缺少诚信。——英国字典编纂家约翰生
53.梭罗曾说：“如果我们时时忙着体现自己的知识，将何从忆起成长所需的无知?”
54.俗谚说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”
55.江泽民总书记在年月日，北京师范大学建校周年大会上对全国广大教师提出了殷切希望，他说：希望我们的教师“志存高远爱国敬业教书育人为人师表严谨笃学与时俱进”。并希望我们的教师“成为热爱学习学会学习和终身学习的楷模”。
56.当代作家刘烨说过：现在需要的是扎扎实实为中国做事的人。
57.《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长，它从“注重的不同”入手，叙述教师成长的五个阶段：①“非注重”阶段;②“虚拟注重”阶段;③“生存注重”阶段——初任教师的阶段;④“任务注重”阶段;⑤“自我更新注重”阶段。
58.“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后能够为师也。”《礼记·学记》
59.“师者，所以传道授业解惑也。”——韩愈
60.孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”
61.叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类
一种特殊的交往活动。”
62.美国教育家布鲁巴赫等人认为反思性教育教学实践可分为三类：一是“对实践的反思”;二是“实践中反思”;三是“为实践反思”。
63.美国独立战争期间一位极不起眼的教师出身的中尉纳森·黑尔
的临终遗言：“我的遗憾是我只能为我的民族牺牲一生。”
64.法国人阿尔贝特·史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学，被爱
因斯坦称为世纪最伟大的人物之一。
65.古希腊阿波罗神殿的石柱上赫然刻着“理解你自己”!
66.古人云：“疑是思之始，学之端，小疑则小进，大疑则大进。”
67.巴尔扎克曾说过：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问是问号。”
68.老子说：“为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无
为而无不为。”
69.杜甫《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
70.浙江乐清白象中学的黄玉琴老师提出一种“教育无为法”，即“放手”。
71.世纪英国诗人雪莱说：“我们全是希腊人。我们的法律，我们
的文学，我们的宗教，我们的艺术，根源都在希腊。”黑格尔说过，
一提到希腊就有一种家园的感觉。
72.宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”
73.古人云：“善思则得，善诱则通，诱思交融，百炼成钢。”
74.美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳说过：“知识的获得是
一个主动的过程。学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获
得的主动参与者。”
75.任鹏杰老师(《中史参》主编)常说：“努力比水平重要。”
76.“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”
77.加里宁曾把教师誉为人类灵魂的工程师。
78.行为主义心理学家华生以前断言：“给我一打健全的婴儿和能
够培养他们的特殊世界，我能够保证随机选出任何一个……都能够把
他们训练成为我所选定的任何类型的特殊人物，如医生律师艺术家大
商人，甚至乞丐小偷。”(高觉敷：《西方近代心理学史》，人民教育
出版社，年版，第页)
79.丹麦中小学几乎没有考试。一个学生在进入大学前，一般只经
历三次考试，小学毕业初中毕业和高中毕业考试，除此之外，国家明
确规定不允许任何人任何学校实行任何书面考试。理由：一个人在进
入成人社会前，发展的潜能是多样性的，纸笔书面考试只能说明一个
细小的方面，所以对学生用成绩实行高低评价，对很多学生来说是极
不公平的。——《中学历史教学参考》年第期第页朱正标《今天，你
发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思》
80.哲学家云：“人生有两大可悲：一是追求的目标达不到，二是
追求的目标达到了。”
81.“想改变世界，很难;要改变自己，则较为容易。我改变不了
这个世界，但能够改变我的课堂。课堂改变了，眼中的世界自然也就
改变了。”——深圳市红岭中学历史高级教师吴磊
82.古罗马贺拉斯指责学校过于注重实际，缺少突飞猛进。
83.古罗马哲学家西塞罗：“万物中最博大的艺术——处世的艺术，是通过生活而不是通过学习获得的。”
84.古罗马塞内加：“我们受教育不是为了生活而是为了学习。”
85.“教师：即时改正错误——人无完人，即使是的老师也会犯错误。能干的老师和不称职的老师的区别，就是前者知道如何即时改正
错误。犯了错误的时候，他们勇于承认并且会尽一切可能去改正，然
后继续做该做的事。而不称职的老师，总是千方百计地掩饰错误，结
果往往是越抹越黑，也所以失去了学生的尊敬。 /当你说了不该说的话，或者无心伤害了一个孩子的感情，或者讲错了什么内容的时候一
定要立即道歉，并即时改正错误。承认错误，然后就不用再去想它了。这样做，你不但能够赢得同事学生的尊敬，而且还能够教给学生这样
一个道理：错误，如果处理得当，反倒会成为学习和成长的良机。”——摘自美国安奈特·L·布鲁肖著，方雅婕译，《给教师的
条建议》，中国青年出版社，年月第一版，第页
86.瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，为人在世，可贵者在于发展，在
于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，各尽其才，能在社会上
达到他应有的地位。
87.世纪德国教育家第斯多惠强调：“在现实生活中所由的人不可
能也不应该都变成一模一样”，“通过每个人不同的表现便会产生千
差万别。”
88.古人云：“欲寿，惟其乐;欲乐，莫过于善。”
89.法国大作家雨果：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人优于
伟大的人。”
90.企业家潘尼：“高效率的秘诀就是授权(放手)。”
91.“勤奋运气或灵活的手腕固然重要，却非关键，唯有掌握重点
才是成功的不二法门。”——葛雷《成功的共通性》
92.身外之物和内在力量相比，便显得微不足道。——前美国法院
大法官何姆斯
93.IBM创办人华特生曾说：“成功就在失败的另一端。”
94.圣雄甘地(Gandhi)：“若非拱手让人，任何人无法剥夺我们的自尊。”
95.小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”
96.美国文学家及哲学家梭罗：“最令人鼓舞的事实，莫过于人类确实能主动努力以提升生命。”
97.教育家曼恩曾说：“习惯就仿佛一条缆绳，我们每日为它缠上一股新索，不要多久就会变得牢不可破。
98.亚里斯多德(Aristotle)：“人的行为总是一再重复。所以卓越不是单一的举动，而是习惯。”
99.诗人艾略特：“我们必不可停止探索，而一切探索的尽头，就是重回起点，并首次对起点有真正的了解。”
100.科学家爱因斯坦曾说：“重大问题发生时，依我们当时的思想水准往往无法解决。”
教育名人名言一百句
教育名人名言一百句 教育类的名人名言一百句奉献给大家。相信大家曾经都看过名人名言之类的书籍。这些名人名言大多是经历的时间的洗礼经得起推敲的至理，经常阅读有利于提高我们的认识，不断修正我们的世界观、人生观、价值观。在这里我收集了一百条教育名言和大家分享，希望您会喜欢！~ 1.任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 2．教师应当善于组织，善于行动，善于运用诙诣，要既快乐适时，又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动，都能对自己起教育的作用，并且永远应当知道当时自己所希望的是什么，所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点，那他还能教育谁呢？——马卡连柯 3．要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞科夫 4.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知 5.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 6.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知 7.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦 8.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 9.中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁 10.知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
关于教育的名言诗句
关于教育的名言诗句 (一)幼学·家教 ●所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。 《礼记·大学》儒家主张的治国，齐家，是有密切关系的两件事，一个人的家教不好，而又能教人的，没有这回事。 ●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》妇女怀胎三月，出居别的地方，眼不看邪恶的东西，耳不听胡乱的东西，说话、饮食用礼义来节制。 ●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散。这是颜之推强调早期教育的重要。 ●教妇初来，教儿婴孩。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。 ●天下之本在家。 汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭。 ●爱其子，择师而教之。 唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。 ●人生百年，立于幼学。 清·梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。 ●父善教子者，教于孩提。 宋·林逋《省心录》孩提：幼儿。善于教育儿女的人，必须从小做起。 ●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。 清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。 ●少成若天性，习惯之为常。 《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。 ●人材之成，自儿童起。 清·陈宏谋《<养正遗规>序》起：开始 ●居身务其俭朴,教子要有义方. 清·朱柏庐《治家格言》居身：对自身生活行为的操守。义方：道义和思想行为的一定标准。 ●爱子教之以义方。 《左传·隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。 ●爱其子而不教，犹为不爱也。 明·方孝孺《行善戒》犹：仍然。意指疼爱儿女但不能忽视教育。 ●父母之爱子，则为之计深远。 《战国策·赵策》父母爱子女，就得替子女作长远的打算。 ●爱之不以道，适所以害之也。 《资治通鉴》道：道义，正道。适：正是。不从道义上爱护一个人，正是害了他。 ●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。 《荀子·大略》君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。 ●贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。
教育类名人名言
集体主义 1.每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯 2.即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯 3.集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知 4.把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… ——陶行知 5.教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基 人道主义 1.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基 2.没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 3.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基 4.让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基 5.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 6.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基 7.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔 8.教育植根于爱。——鲁迅 9.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 10.错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普 养成性教育
100句关于自我激励的励志名言
100句关于自我激励的励志名言 100句关于自我激励的励志名言 1、少壮不努力，老大徒伤悲。 2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3、只要功夫深，铁杵磨成针。 4、世上无难事，只要肯登攀。 5、吃得苦中苦，方为人上人。 6、不怕路长，只怕志短。 7、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 8、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香? 9、绳锯木断，水滴石穿。 10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 11、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 12、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》 13、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 14、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼 15、有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆 16、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，
卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 19、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙 我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。 20、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。 21、冰冻三尺，非一日之寒。 22、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 23、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚 24、失败乃成功之母。——爱迪生 25、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。——爱迪生 26、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲;生活散漫，点不燃生命的火焰。 27、千万别迷恋网络游戏，有本事就玩好人生这场大游戏。 28、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 29、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 30、一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。——富兰克林 31、苦难是人生的老师。——巴尔扎克 32、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
100句关于学习的名言
100句关于学习的名言 1、格天功业有本源，谁谓读书记名姓？---归庄 2、聪明在于学习，天才在于积累。--华罗庚 3、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。---葛洪 4、重复是学习之母。--狄慈根 5、一日不书，百事荒芜。--李诩 6、别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。---杜甫 7、不敢妄为些小事，只因曾读数行书。---陶宗仪 8、不学而求知，犹愿鱼而无网。---葛洪 9、书给人以优点，人从书中得益。--陈伯吹 10、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。---李大钊 11、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。--司马迁 12、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。---荀子
13、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。---诸葛亮 14、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。--荀子 15、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫 16、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。---鲁巴金 17、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。--法布尔 18、外国语是人生斗争的一种武器。---马克思 19、开卷有益。---赵光义 20、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。---左拉 21、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。---孔子 22、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。--弗莱格 23、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。---司马迁
24、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。--泰戈尔 25、读书破万卷，下笔如有神。--杜甫 26、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。--《礼记》 27、一日不书，百事荒芜。---李诩 28、书，我的良师益友，它给我知识力量，它指导我怎样去生活和斗争。--吴运铎 29、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。--别林斯基 30、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也．---彭兆荪 31、博观而约取,厚积而薄发。--苏轼 32、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。--左拉 33、书给人以优点，人从书中得益。---陈伯吹
有关教育的名言警句
有关教育的名言警句 1、我觉得，生孩子需要觉悟和资格。有可怜天下父母心的说法吧？这明明是理所当然的事情，可如今的父母为了讨孩子欢心，而不再严格教育孩子了。自己都还不够成熟。 2、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 3、我代表人民再教育你一次 4、毋庸置疑，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦
抉择时，与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到，父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛，他们提醒自己：既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。这就是自律的起点。 5、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 6、他喜欢我素颜不化妆，喜欢我长发扎马尾，他每天中午问我午饭吃了什么晚饭想吃什么，会皱着眉头说又买衣服了啊，接着夸奖真漂亮;他教育我不要乱花钱，然后递上银行卡; 他在电话里听见我哭泣的时候，会沉默然后说回来吧我养你! 全世界最爱我的男人已经娶了我妈妈了! 7、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
8、QQ学习群97400519 每天YY教育平台公开课（创业，销售，管理类，平面类三维类网页类影视类建筑机械类办公类电子商务等等软件学习）千人同堂学习交流，非学勿扰，祝您学习愉快 9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 10、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 11、天赋的力量大于教育的力量 12、我们一生中总要遭遇到离开心爱人的痛苦，那可能是分手，也可能是死亡，对此即使我们早有准备也无力承当。人类唯一应该接受的教育就是如何面对这种痛苦，但是从来没有人教给过我，我们都
描写工作的励志名言警句精选100句
描写工作的励志名言警句精选100句 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可 做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。下面就是小编给大家带来的关于工作 的励志名言警句精选100句，希望对大家有所帮助! 工作的励志名言警句精选100句一 1.痛苦是人生的拐杖，它使强者更强，弱者更弱。 2.通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 3.听到好话，要如海绵遇水.牢牢吸住。 4.天才就是有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作小时。 5.生活是一件平常的事情，哪有那么多传奇。 6.生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。 7.失败的原因是专注被打破了。 8.世上并没有用来激励工作尽力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。 9.所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往 自己的失败比起来，更是微不足道。 10.未来的全部秘密都隐藏在日常生活里。 11.人生最重要的价值是心灵的幸福，而不是任何身外之物。 12.人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 13.忍得住。要克制自己的欲望克制自己的仇恨克制自己的浮躁，心平气和才能走 得更远。 14.如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。 15.心境善，事事皆善;心境美，事事皆美。 16.人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。 17.幸福存在于一个人真正的工作中。 18.要得到别人赞叹，就得先赞叹别人。 19.人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧! 20.一切经得起再度阅读的语言，一定值得再度思索。 21.用最少的悔恨面对过往。用最少的挥霍面对现在。用最多的梦面对未来
教育有关名人名言
1.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似-----马卡连柯 2.溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才-----《格言对联》 3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力-------江泽民 4.只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由-----杰斐逊 5.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育------克鲁普斯卡娅 6.杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小-----谚语 7.欲高门第须为善；要好儿孙必读书------《格言对联》 8.三人行必有我师 -----孔子 9.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动 中起着重大的作用------苏霍姆林斯基 10.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成 功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了------洛克 11.既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起 始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯------培根 12. 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者:孔子 13.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们 赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生--------陶行知 14.教育是一个逐步发现自己无知的过程-------杜兰特 15.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学--- 陶行知 16.热爱孩子是教师生活中最主要的东西-------苏霍姆林斯基 17. 见贤思齐，见不贤而内自省-----孔子 18.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应 该通过教育培养一种良好的习惯------培根 19.玉不琢，不成器。人不学，不知义-----《三字经》 20.教子功夫：第一在起家，第二在择师。作者:（清）陆世仪 21.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 ------苏霍姆林斯基 22.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用 处”----陶行知 23.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 -----陶行知 24. 只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。------爱因斯坦 25. 教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》 26. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞-----第斯多惠 27.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学----陶行知 28.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路-- --苏霍姆林斯基 29.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才-----爱因斯坦 30.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点 上求平等，于出头处谋自由---陶行知 31.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理----第斯多惠 32.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。------卢梭 33.教师的威信首先建立在责任心上。-----马卡连柯
100句经典的自我励志名言
下面是XX为大家带来的100句经典的人生励志名言，欢迎大家阅读，更多励志名言请关注。 1、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥 2、天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。 3、人生最大的错误是不断担心会犯错。 4、人若软弱就是自己最大的敌人;人若勇敢就是自己最好的朋友。 5、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。 6、光说不干，事事落空;又说又干，马到成功。 7、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。 8、勤奋，是步入成功之门的通行证。 9、失败的历程也是成功的历程。 10、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。 11、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 12、记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。 13、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 14、生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 15、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣! 16、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 17、自信是成功的第一诀窍。 18、不论成功还是失败，都是系于自己。——朗费罗 19、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 20、不是每一次努力都有收获，但是，每一次收获都必须努力。 21、心小了，所以小事就变大了;心变大了，所有的大事都变小了。 22、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 23、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 24、成功的奥秘在于目标的坚定。——迪斯雷利 25、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 26、成功，是内心的造就。——拉尔夫.M.福特 27、努力是成功之母。——塞万提斯 28、同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 29、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 30、不达成功誓不休。——陈潭秋 31、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 32、一个今天胜过两个明天。 33、“不可能”只存在于蠢人的字典里。 34、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 35、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 36、当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。 37、只要有信心，人永远不会挫败。 38、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 39、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯，要趁着潮水涨得最高的一刹那，不但没有
有关英语名人名言100句
有关英语名人名言100句 有关英语的名人名言我都会去学习，以下是小编给大家整理的100句英语名人名言，希望可以帮到大家 1、Rome was not built in a day。罗马不是一日建成的。 2、Where there is life， there is hope。有生命必有希望。 3、A young idler， an old beggar。少壮不努力，老大徒伤悲。 4、Clumsy birds have to start flying early。笨鸟先飞。 5、I feel strongly that I can make it。我坚信我一定能成功。 6、it is a kind of habit to be outstanding。优秀是一种习惯。 7、All things are difficult before they are easy。凡事必先难后易。 8、Nothing is impossible to a willing heart。心之所愿，无事不成。 9、different but best friends。虽然有很多不同，但我们是最好的朋友。 10、Cease to struggle and you cease to live。生命不止，奋斗不息。 11、I insist on the runway， never leave。我在坚持的跑道上，一直没有离开。 12、Never say never， all things are possible。永远别说永远，凡事都有可能。 13、action is the real measure of intelligence。行动才是对智慧的真正衡量。 14、knowing yourself is the beginning of all wisdom。认识自己是一切智慧的开端。 15、the ending of sorrow is the beginning of wisdom。悲伤的结束便是智慧的开始。 16、Whatever is worth doing is worth doing well。任何值得做的事就值得把它做好! 17、smile to cover up the sad and silent all the way。微笑掩盖悲伤，沉默诠释一切。 18、i'd rather be a happy fool than a sad sage。做个悲伤的智者，
与教育有关的名言
关于教育和教师的名人名言 2009-12-02 20:12:02 浏览次数：3141网友评论 0条 教师是太阳底下再优越没有的职务了。——[捷克]夸美纽斯 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳 你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——[德国]歌德 没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——[德国]黑格尔 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基 只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。……我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。——[法国]卢梭 冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——[美国]海明威其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——[中国]孔子 师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》 一日之师,终身为父。——元.关汉卿 为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 君子隆师而亲友。——《荀子修身》 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 国将兴,心贵师而重傅。——《荀子.大略》 三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》
教育理念名言集锦
教育理念名言 1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。 3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。 4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。 5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。 6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。 8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。 9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。 10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。 11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。 12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。 13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
中国古代经典励志名言100句
中国古代经典励志名言100句 导读：中国古代经典励志名言100句1、天行健，君子以自强不息。——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己
是不是也有他那样的缺点或不足。7、己所不欲，勿施于人。——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。8、当仁，不让于师。——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9、君子欲讷于言而敏于行。——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10、二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11、君子藏器于身，待时而动。——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12、满招损，谦受益。——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13、人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人14、言必信，行必果。——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15、毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
关于励志的名人名言100句
关于励志的名人名言100句 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查 尔斯·史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲 特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是 不肯出来的。莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未 曾梦想的事情。戴尔·卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华 纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不 过是灰色而已。里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根 11、不幸可能成为通向幸福的桥梁。日本 12、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。富勒 13、烈火试真金，逆境试强者。塞内加
14、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。 为何如此。因为他们只能读它一次。保罗 15、过去属于死神，未来属于你自己。雪莱 16、不要慨叹生活的痛苦！慨叹是弱者。高尔基 17、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。 莎士比亚 18、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。陶铸 19、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这 样可口！郭小川 20、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐 玮 21、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢 22、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人， 才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的 精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。松下幸之助 23、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动 都在书写自己的历史。吉鸿昌 24、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡 25、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。冯学峰
教育经典名言集锦
。 第一章：关于教育与教育学 1、法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 3.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——（英）洛克 6.棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。——（法）蒙田。 8、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》 第二章：教育功能与教育规律 3、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。——（法）卢梭《爱弥尔》 5、苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！” 6、著名哲学家威廉?詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。” 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯 8.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。—苏霍姆林斯基 9.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 10、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律. 11、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 12.野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——（捷克）夸美纽斯 第三章关于教育目的 2、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——（捷克）夸美纽斯 4、陶行知：“先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。” 6、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦 7、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。--------洛克 第四章教师和学生 1、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基 2、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 3、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫.托尔斯泰
教育家名人名言+教师格言
教育家名人名言 1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！阮庚梅 3、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭 4、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 5、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 8、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克9、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克 10、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹 11、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅 12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会 13、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 14、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌 15、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 16、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌 17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴 19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 21、教育为公以达天下为公。陶行知 22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍
100句受用一生的励志名言_经典励志句子
100句受用一生的励志名言_经典励志句子 1、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 2、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。 3、人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 4、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 5、我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。 6、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱。 7、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 8、这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么。 9、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。 10、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。 11、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。 12、生活总会给你另一个机会，这个机会叫明天。 13、强大的信心，能克服来自内心的恶魔，产生无往不胜的勇气。 14、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 15、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。
16、人生最大的敌人是自己怯懦。 17、每天只看目标，别老想障碍。 18、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。 19、一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。 20、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。 21、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。 22、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。 23、你相信你行，你就活力无穷；你认为你自已不行，就会精神萎靡。 24、人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。 25、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。 26、乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 27、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。 28、成功的秘诀在于坚持自已的目标和信念。 29、伟大的力量存在于我们的内心。
关于孔子的教育名言名句大全100句
关于孔子的教育名言名句大全100句 导读：1、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》 2、益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》 3、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘 4、不在其位，不谋其政。——孔子《论语》 5、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》 6、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》 7、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》 8、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。——孔子《论语》 9、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》 10、孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语．季氏》 11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》 12、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》 13、父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》
14、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》 15、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》 16、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》 17、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》 18、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》 19、朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》 20、工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》 21、言必信，行必果。——孔子 22、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》 23、君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》 24、温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》 25、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子 26、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》 27、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子 28、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》 29、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》
有关教育的名言警句
有关教育的名言警句 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的
损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦 11.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》 12.学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉 13.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林 14.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》 15.今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培 16.教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文 17.发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知