2.2获取网络信息的策略和技巧1
微格教案模板
设计者：陈教学对象：七年级
科目：信息技术课题：获取网络信息的策略与技巧
主要的教学技能：综合技能
教学目标:
知识与技能：
情感态度与价值观：
教学难点：
教学过程：
时间
教学
环节
教师的教学行为
学生的学习行为
教学技能
30``
40``
20``
20``
10``
4`
3`
1`
回答问题
回顾知识
积极思考，联想回答问题
示范技能
演示技能、示范技能、讲解技能
讲解技能、示范技能、板书技能
提问技能
讲解、示范技能
讲解、示范技能
操作技能
提问技能、演示技能
板书设计：
获取网络信息的策略与技巧
一、网络信息的检索方法
•直接访问网页
•使用搜索引擎
•访问在线数据库
•使用BBS论坛
二、使用搜索引擎
教学效果分析
自我评价：
教师、小组评价：
听讲
听讲
学生回答
听讲
听讲、
操作
回答问题、操作
听讲
听讲
听讲、操作
听讲
回答问题
听讲
听讲
操作实践
回答问题
导入技能
演示技能
（PPT）
提问技能
演示技能
（PPT）
讲解技能
板书技能
提问技能
演示技能
（PPT）
板书技能
讲解技能
演示技能
（PPT）
讲解技能、演示技能（PPT）PPT）
专题五：获取网络信息的策略和技巧(2)
高一信息技术教学案专题五：获取网络信息的策略和技巧（2）-合法下载网络中的文件编号：06编写：李海涛审核：耿学芳使用时间：2010年1月日班级：姓名：【学习目标】：1.常见文件类型2.合法下载网络中的文件【教学重点】：合法下载网络中的文件【复习回顾】：1、如果你想在网上查找歌手邓丽君的歌曲《恰似你的温柔》，以下哪种方法你认为最合适A.在GOOGLE的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔"B.在雅虎的网页搜索中输入关键字"恰似你的温柔邓丽君"C.在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔"D.在百度的MP3搜索中输入关键字"恰似你的温柔邓丽君"2、下列不属于搜索引擎网址的是：A.B.C.D.3、在IE浏览器的地址栏中填入( )肯定是无效的。
A、D：\h1. htmB、C、202.108.22.5D、http：\\202.108【预习检查】：1、网络上图片的下载方法一般采用下列哪种方法？A、目标另存为B、图片另存为2、合法下载网络中的文件，就是要求我们要重视保护网络信息的【教学过程】：一、常见文件的下载途径1、专题网站下载：如下载音乐文件：百度mp3搜索：音乐极限：音乐搜刮：酷狗音乐：2、FTP下载：学校网站的ftp://10.8.96.140 二、认识几种常见的文件格式：三、常见的几种下载软件：工具类型特点软件通用下载工具支持文件的自动、批量、定时下载及断点续传，管理能力大网际快车（FlashGet）、迅雷和网络蚂蚁（NetAnts）等网站下载工具按设定的参数，下载某网站的特定栏目，甚至整个网站的全部文件Webzip、Teleport Pro、Webcopier等Ftp下载工具自动登录Ftp服务器，快速浏览文件目录，多服务器、多文件下载CuteFtp、LeapFtp 、WebFtp等流媒体下载工具将流媒体服务器传送出来的影音皮段收集成完整的影音文件影音传送带（Net Transport）、Streambox VCR四、各种网络信息的下载方法文字：主要使用复制、粘贴的方法图片：主要使用图片另存为的方法歌曲：到专题网站或搜索引擎上下载，一般采用“目标另存为”或者“下载工具”下载应用程序或大文件：利用搜索引擎找到信息，一般采用“目标另存为”或者“下载工具”下载【课堂任务】任务一：请同学们搜索关于哥本哈根世界气候大会的简介，（提示：可以搜索百度百科）并将其保存到“F:/ 文本”下，分别存为txt和doc两种格式，文件名称为“哥本哈根世界气候大会简介”任务二：搜索哥本哈根世界气候大会的相关图片，将其保存在“F:/图片”文件夹下，图片格式为jpeg/jpg，名称为“世界气候大会图片”任务三：搜索歌曲“heal the world”并下载，将其保存在“F:/音频”文件夹下，要求音乐格式为wma或者mp3，名称为“heal the world”任务四：搜索并下载mtv“heal the world”并下载将其保存在“F:/视频”文件夹下，格式可以为mpg或者rm【课堂小结】【课堂拓展】1、流媒体又叫流式媒体，它是指商家用一个视频传送服务器把节目当成数据包发出，传送到网络上。
获取信息的策略与技巧
获取信息的策略与技巧
contents
目录
• 获取信息的重要性 • 信息获取的途径 • 信息获取的障碍 • 信息筛选与鉴别 • 信息获取的法律法规 • 信息获取的未来趋势
01
获取信息的重要性
定义与特点
定义
获取信息是指通过各种渠道获得与目标相关的知识、数据和 事实的过程。
特点
获取信息的目标通常具有明确性、时效性、可用性和可靠性 等特点。
信息的安全性
原因
信息安全问题通常源于网络攻击、内部泄露或合规不严。
影响
这可能对企业的经营和声誉造成重大影响，甚至可能触犯法 律。
信息的时效性
原因
信息过时通常是由于信息更新不及时、缺乏有效沟通和响应机制造成的。
影响
这使得信息变得不再可靠，可能会误导决策，甚至造成市场机会的丧失。
04
信息筛选与鉴别
取的个性化程度。
大数据与信息获取的结合
数据挖掘
从海量数据中提取有价值的信息，发现数据背后 的规律和趋势。
数据融合
将多来源、多形式的数据进行整合，提高信息获 取的全面性和准确性。
数据可视化
通过图形、图表等方式将获取的信息呈现出来， 帮助用户更好地理解和分析数据。
信息获取的个性化推荐
个性化搜索
根据用户的兴趣、偏好和历史行为，为其提供个性化的搜索结果 和建议。
定制化推送
根据用户的特征和需求，将相关信息主动推送给用户，提高信息 获取的效率和准确性。
个性化推荐系统
利用机器学习等技术构建个性化推荐系统，为用户提供个性化的 信息服务和资源推荐。
THANK YOU.
06
信息获取的未来趋势
人工智能在信息获取中的应用
获取网络信息的策略与技巧
ｌ 学生 熟练 直 接 访 问网 页 的方 法 ２ 学 生 选择 自己喜 欢 的 与 学习 ． 生活 相 关 的网 站进 行 浏 览 ，贴 近 学 生 实际 。让 学生 从 实 用的 角度 去 学 习信 息 技术 。
初中学段学生 已经能够上网获取信 息， 是没有 系统 的操作理 念 ， 但 本节强 调 了信 息搜 索的系统 方法 和技 能， 对于
，
一
：
，
，
开展合作， 解决学习和生活中的问题 。
２ 节 的作 用 和地 位 ． 本 在 网络 成为 人 们 获 取 信 息 的 主要 渠
道之一的今 天， 利用网络获取 信息 ， 已是
学生必须学习和掌握的重要内容之一， 教 材着重要求学生学 习网络信 息检索 的一 般方法， 归纳网络搜索引擎的使用技巧。
【 学生 活 动 】任 务 四 ： 学生 通 过查 阅 课 本 、使 用 搜索 引 搜索 引 擎 使 擎搜 索 、 搜索 引擎 帮助 等 方 式 查搜 索 引擎 的使 用 技 巧 ，并 归 纳总 结 简要 记 录 在学 案 上 。 用技 巧 （’ ５） 最 教师 活 动 】轮 流 查 看 学生 的操作 情 况 后 【 由学 生 进行 口头 交 流 根据 学 生 的不 同情 况 进行 个 别 指 导与 纠 正 。
， ，
培养 学 生 通过 多 种渠 道 获 取信 息 的意 识 和 方法 培 养学 生通 过 网络 搜 索 来学 习 信 息技 术 的意 识和 能 力 和 分 析 归纳 的 能力 。
， ，
搜索） 赛 （０ 竞 ｉ’
【 学生 活 动 】任 务 五 ： 学生 以竞赛 的 方 式进 行 搜 索 引擎 的实 际 练 习 ，让 学 生快 速 准 确地 查 找 到几 个 问题 的答 案 。 【 教师 活 动 】教 师 巡 视 对学 生 进行 个 别 操 作 上的 辅 导 ， 学 生 在 实际 操作 中体 验 并 并观 察 学 生操 作 】学 生 对不 足 。 作进 行 总 结 运用 搜 索技 巧 以竞 赛 的 方式 【 生活 动 的优 点和 自己 的操 学
2.2-网络信息搜索的技巧与方法
课程名称信息技术基础（必修）设计者091张丹霞授课年级高一
章节名称
获取网络信息的策略与技巧
学时
1
教学目标分析
本节（课）教学目标：
知识与技能：1.了解和掌握网络信息的搜索的策略和技巧
2.理解网络知识产权保护
过程与方法：1.通过任务驱动法和课堂演示，使学生了解使用搜索引擎的
火炬传递的视频？
学生更好地掌握所学知识。
教学设计方案的评价
评价项目
权重值
达到等级
备注
（得分）
优
(5分)
良
(4分)
中
(3分)
差
(2分)
教学目标的表述
2.0
对教学对象（学习者）特征的分析
1.5
学科知识和能力结构框架的建立
1.5
各知识点目标体系的结构
的积累
1.5
自主学
索信息。
老师：刚才同学们都用了各种搜索引擎，其中最常索技巧。老师现在以为例，演示给大家看，老师是怎么搜索的。
课堂演示：打开首页：1.提炼关键词：在搜索栏输入：吉祥物
老师：那好，我们来试下。你们看伦敦奥运会吉祥物，我们很快就找着了，搜索
结果也缩减为744,000个。这个叫做细化关键词，老师可以有更好的方法
缩减我们的搜索范围，大家看到课本第27页，我们看到第三种方法：用
好逻辑符号。
3.用好逻辑符号：输入：伦敦奥运会+吉祥物
老师：大家看我们在伦敦奥运会和吉祥物之间加了一个“+”，我们可以看到，我
老师：我们先输入“吉祥物”搜索。大家看屏幕，我们可以看到，网页上出现一
大堆东西，有什么亚运吉祥物、北京奥运吉祥物的，我们要找的伦敦奥运
中学教师资格认定考试高级信息技术学科知识与教学能力模拟题2019年(10)_真题-无答案
中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟题2019年(10)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 我们上网时，经常下载一些软件使用。
下面对计算机软件的认识，正确的是( )。
A. 计算机软件不受法律保护B. 正版软件太贵，能复制就不必购买C. 受法律保护的计算机软件不能随便复制D. 正版软件只要能解密就能随意使用2. 要研究信息，必须理解信息的一般特征。
以下说法不正确的是( )。
A. 信息不能独立存在，必须依附某种载体B. 信息可以被不同的载体存储和传播C. 信息可以被多个信息接收者共享并多次使用D. 官方发布的信息不具备可处理性3. 无人驾驶汽车成为了许多大互联网公司的研发方向，例如谷歌、阿里巴巴、百度等。
相较于传统汽车，无人驾驶汽车的安全性更高，它可以自动识别交通标志、路况等，保证汽车在遵守交通规则的前提下安全出行，这采用的技术主要是( )。
A. 虚拟现实B. 图像识别C. 语音识别D. 机器翻译4. 正在编辑的文件因断电而丢失信息，原因是( )。
A. RAM中的信息因断电而丢失B. 存储器容量太小C. 没有执行windows系统的关机操作D. ROM中的信息因断电而丢失5. 在输入的A和B的值( )的情况下，函数Y=A+B运算的结果是逻辑“0”。
A. 全部是“0”B. 任一是“0”C. 任一是“1”D. 全部是“1”6. Word文档添加水印的对话框设置如图所示，下列说法错误的是( )。
A. 水印可以应用于整篇文档B. 水印不能应用于某一单页C. 当透明度设置为100％时，水印不可见D. 可以给文档添加图片水印7. 某城市教师招聘考试成绩统计表如图所示，其中笔试成绩=公共理论×30％+专业知识×70％，则E3单元格中输入的公式应为( )。
A. =C3×0．3+D3×0．7B. =SUM(C3：D3)C. =C3*0．3．+D3*0．7D. =COUNT(C3：D3)8. 在PowerPoint 2003中设置自定义动画出现的开始时间，如图所示。
高中信息技术 会考 知识点梳理
第一章信息与信息技术一、信息及其特征1、信息的基本概念：载体承载的内容才是信息，载体形式包括文字、符号、声音、图形、图像、视频等。
信息是用来消除不确定的东西；信息与物质、能量是客观事物的基本存在形态；信息是事物运动的状态和方式。
2、信息的基本特征①传递性（一传十，十传百飞鸽传书）；②共享性（一人计短，二人计长三个臭皮匠赛过诸葛亮）；③依附性（信息必须依附于某种载体）；④可处理性（玉不琢，不成器）；⑤价值相对性（信息价值因人而异，一千个读者，一千个哈姆雷特）；⑥时效性（老黄历看不得红灯停，绿灯行）；⑦真伪性（孙膑“减灶退敌”诸葛亮“空城计”）。
二、信息技术及其影响1、信息技术（IT，Information Technology）利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
（《新华词典》）。
①微电子技术（基础）；②计算机技术（核心）；③通信技术（桥梁）；④传感技术（感官扩展）。
2、信息技术的应用可视电话、办公自动化管理系统、计算机辅助设计（CAD）、专家网上会诊、网上购物等。
3、信息技术的发展历程（五次重大变革）①语言的产生和应用；②文字的发明和使用；③造纸术和印刷术的发明和应用；④电信技术的发明和应用（电报、电话、广播、电视）；⑤电子计算机和现代通信技术的应用。
4、信息技术的发展趋势①多元化；②网络化；③多媒体化；④智能化；⑤虚拟化。
5、信息技术的影响积极影响：对社会发展的影响；对科技进步的影响；对人们学习生活的影响。
消极影响：信息泛滥；信息污染；信息犯罪；对人们身心健康可能带来不良影响。
第二章信息的获取一、获取信息的过程与方法1、获取信息的基本过程确定信息需求→确定信息来源（事物本身、他人、媒体）→采集信息→保存信息（分类保存）2、采集信息的方法：检索媒体（阅读书刊、收看电视、搜索网页等）；与他人交流（听讲座、请教专家等）；亲自探究事物本身（观察、实验、调查等）。
获取网络信息的策略与技巧
获取网络信息的策略与技巧实验中学王春海【教材分析】教材所处的地位及作用必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上信息的获取。
在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
这将为本模块的其它内容的学习奠定了基础。
教材着重要求学生学习网络搜索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所遵循的合法手段。
【学习目标】知识与技能：1、认识网络信息的特点。
2、认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎分类查找。
过程与方法：1、通过自主学习的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。
2、能对常用搜索引擎进行比较与评价。
情感、态度与价值观：1、培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好、健康的上网习惯。
2、能认识到因特网是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。
【重点、难点】重点：指导学生掌握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特网上的信息。
难点：教会学生灵活运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、筛选信息，解决实际问题。
【教学方法】讲授、自主探究、任务驱动、小组讨论【教学地点】网络教室【教学过程】【情境引入】前面我们已经学习了获取信息的各种方法，在当前网络的快速发展，使得网络上的信息量也飞速增长，从而获取信息越来越成为人们获取信息的重要手段之一，在本节课我们将学习从网络获取信息的策略与技巧。
【学生自主学习】一、你平时获取信息的方法与途径有哪些？用的最多的是哪一种方式？二、研读课本P24—25，回答下列两题：1.网络信息有何特点？（填空）信息资源_________、数量_________，缺乏足够的加工深度，只有借助工具，才能迅速地从网络中获取有用的信息。
2.网络信息的检索方法很多，可归纳为如下三种：三、搜索引擎的产生及分类1. 搜索引擎产生的背景因特网中的信息过于庞杂，用户要在在浩瀚无序的网络世界准确查找特定信息，需要借助网络资源整序及其查询工具。
获取网络信息的策略和方法
网络检索
什么是搜索引擎？
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网络检索
搜索引擎中关键字的使用
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热炒热卖
①共3道题需要在8分钟内完成，时间紧、任务重，各 小组长要注意分好工。 ②统一使用搜索引擎来检索信息，注意关键词的提取。 ③把检索到的信息复制并保存于Word文档中，由组长 处理后保存在自己的计算机上以备展示。 ④同学们要为小集体的荣誉而努力，加油！加油！
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合法下载网络中的文件
常用的下载工具
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合法下载网络中的文件
是否所有的文件都能下载？
Pag片
一张； 2、保存在自己的分类文件夹中 （如：“班级”+“姓名”+“计 算机编号”/歌曲/……） 3、将自己的文件夹上传到教师机
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汪苏泷的最新 歌曲是什么？
汪苏泷的歌曲 风格是什么？
这种风格与那 一位歌手相似？
1
2
3
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成果展示
你们找到了什么？
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巩固升华
提炼搜索关键词要靠平时的积累
不要局限于一个搜索引擎
注意逻辑符号的使用
强制搜索的方法要添加英文双引号
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合法下载网络中的文件
如何将网络上搜集到的信 息保存到本地计算机？
获取网络信息的策略和方法
歌曲欣赏
Page 2
汪苏泷
Page 3
小试牛刀
这位歌手你知道多少？
Page 4
小试牛刀
你们找到了什么？
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小试牛刀
你是怎么搜集到这些资料的？
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网络检索的方法
知道信息所在的网页的地址
《获取网络信息的策略与技巧》教学设计
获取网络信息的策略与技巧教材分析：教材为广东版必修教材《信息技术基础》内容为第二章《信息的获取》第二节《获取网络信息的策略与技巧》，本节共分2课时，本教学设计是第1课时。
利用搜索引擎获取网络信息在“信息的获取”这一章中占有很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。
教学的重点是让学生在实践操作中学会使用搜索引擎搜集信息；教学的难点是如何引导学生通过实践总结搜索过程中所使用的技巧并学以致用。
学情分析：本章面对的是高一的新生，高一学生已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息，学生通过初中阶段的学习也应该有一定的小组协作能力和小组间竞赛意识。
但学生多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其是对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，总结能力还比较弱。
教学设计：一、教学目标（一）知识与技能目标A、认识网络信息的特点，了解网络信息检索的三种方法。
B、认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。
C、培养灵活运用搜索技巧搜索网络信息的能力。
（二）过程与方法目标通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识，通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式。
（三）情感态度与价值观目标A、体验运用搜索技巧有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。
B、培养与他人合作交流的意识和习惯。
二、教学重难点教学重点是关键词的提炼、多关键词的使用、搜索条件的细化、强制搜索、常见逻辑命令的使用。
教学难点：常见的逻辑命令的使用。
三、教学过程。