九年级语文科学与艺术2
科学与艺术——一个硬币的两面
科学与艺术——一个硬币的两面
沙林
【期刊名称】《中学语文：大语文论坛（下旬）》
【年(卷),期】1999(0)8
【摘要】“美苏之争的实质是什么,我们一直以为是军备竞赛,是工业竞争,是钢铁比赛,直到世纪末我们才明白,他们竞争最深层的东西是有艺术气质的高科技人才。
”6月8日,上百名中国的物理学家、医学家、音乐家、画家汇集一堂,在北京医科大学召开“科学与艺术”研讨会。
【总页数】2页(P19-20)
【关键词】李政道
【作者】沙林
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G634.3
【相关文献】
1.一个硬币的两面--李政道眼中的科学与艺术 [J], 唐晓卉
2.胡乃敏艺术与科学像一个硬币的两面 [J], 晓苏
3.科学和艺术，一个硬币的两面 [J], 李政道
4.科学与艺术一个硬币的两面 [J],
5.科学与艺术是一个硬币的两面——李政道先生的艺术情怀 [J], 冯士超[1];夏炎[2]
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部编版九年级语文上册第二单元教学教案
部编版九年级语文上册第二单元教学教案一、教材分析部编版九年级语文上册第二单元的课文具有独特的特点。
这个单元的课文大多是议论性的文章，如《敬业与乐业》等。
这些课文语言严谨又不失生动，逻辑结构清晰。
从主题关联来看，本单元主要围绕着思想的力量这一主题。
每篇文章都在阐述不同的思想观点，像《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》表达了对侵略者的批判以及对文化瑰宝被破坏的痛惜，这些观点都能引发学生深入思考。
在整个教材体系中，此单元起着承上启下的作用。
在之前的学习中，学生已经对记叙文等文体有了较好的掌握，而议论性文章的学习能提升学生的逻辑思维和理性分析能力，为高中阶段更深入的议论文学习奠定基础。
它有助于培养学生独立思考、辨析观点的能力，在提升语文素养方面是重要的一环。
二、教学目标(1)知识与技能目标：-学生能够熟练背诵本单元的古诗词，准确默写其中的重点诗句。
例如在学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》时，要能准确无误地写出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等名句。
-掌握本单元课文中的重点字词，理解其含义并能正确运用，如“风骚”“鸿鹄”等字词的理解与运用。
-学会分析文言文的句式结构，提高文言文阅读能力，能够准确翻译文言文句子。
(2)过程与方法目标：-通过小组合作讨论的方式，深入探究古诗词和文言文的内涵，培养学生的合作交流能力。
例如在讨论《水调歌头·明月几时有》中作者的情感变化时，小组内成员各抒己见。
-借助多媒体资源，观看与课文相关的视频、动画等资料，帮助学生更好地理解课文内容，如观看《智取生辰纲》相关的影视片段，加深对故事情节的理解。
(3)情感态度与价值观目标：-体会古代文人在作品中所表达的爱国情怀、豁达心境等情感，培养学生积极向上的人生态度。
像在学习《月夜忆舍弟》时，感受杜甫对兄弟的思念以及对国家战乱的忧虑。
-提高学生对中国古代文学作品的鉴赏能力，增强文化自信。
三、教学重难点(1)教学重点：-文言文实词、虚词的积累与理解。
2023-2024学年江苏省扬州市梅岭中学教育集团九年级上学期期末语文试题
2023-2024学年江苏省扬州市梅岭中学教育集团九年级上学期期末语文试题1. 阅读下面几段文字，按要求答题。
扬州素有“巷城”之称，在5.09平方公里的老城区内，纵横阡陌，曲．折蜿蜒的巷子多达五百四十多条。
【A】古巷曾经是扬州人公共生活的空间，人们将它誉为“青砖雕刻的立体名片”“永不褪色的水墨画廊”。
扬州有首民谣这样唱：“扬州城，巷子深，户对户，门对门，门里门外一家人。
清晨开门问个早，小巷虽窄不碍人，来往行人礼三分。
”【B】无论是倚．门而坐纳着鞋底的家庭妇女，还是巷内玩耍的小孩，或是聚在巷口一起打牌、下棋的老人，巷子里的邻里关系平常且温xīn，让人想起“远亲不如近邻”这句古话。
【C】鱼皮巷、地官第、粉妆巷、吃吃看巷……在扬州，一条街就是一段历史，一条巷就是一段故事。
【D】在社会发展标新立异的今天，面对拆和留、新与旧的抉择，多年来，扬州始终秉承“护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂”，始终坚持规划引领、全面保护、审shèn 更新、文化为魂、民生为本，稳步推进万“巷”更新，古城新韵，逐步走出了一条具有地方特色的历史文化名城保护和有机更新之路。
(1)给加点字注音。
曲．折( ) 倚．门( )(2)根据拼音写汉字。
温xīn( ) 审shèn( )(3)关于语段内容，下列解说不正确的一项是（）A．“青砖雕刻的立体名片” “永不褪色的水墨画廊”解说：语段中这两个短语都是偏正短语。
B．“鱼皮巷、地官第、粉妆巷、吃吃看巷……”解说：这句话中标点符号的使用是正确的。
C．“多年来，扬州始终秉承‘护其貌、美其颜、扬其韵、铸其魂’”解说：这句话没有语病。
D．“在社会发展标新立异的今天”解说：这句话中成语“标新立异”使用有误，应改为“日新月异”。
(4)联系上下文，插入语段中最恰当的位置是（）“市井深巷，才是最真实的生活。
”A．【A】B．【B】C．【C】D．【D】2. 下列解说，不完全正确的一项是（）A．《我的叔叔于勒》是来自法国著名的批判现实主义作家莫泊桑的一篇经典的短篇小说。
九年级语文期末测试卷(含答案)
九年级期末测试卷姓名：_________班级：__________得分：_________一、积累（20分）所谓艺术，其实存在于平常的学习生活景象中，而且是人类艺术天分与创意的体现。
(一）收藏于博物馆中的卷（）卷珍稀古画，离当代普通人的生活似乎有一些距离。
近年来，在创意、技术与艺术巧妙绝伦的合力之下，“高冷”古画走近大众生活的形式多种多样，让人觉得意趣àng（）然。
1．阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（2分）（1）卷（）（2）àng（）（二）2022年的中央电视台春节联欢晚会舞台上，舞蹈诗剧《只此青绿》选段以一股“青”流博得满堂彩。
《只此青绿》里的舞者身姿绰约，好似在不断变化的重峦叠嶂中，踏水望月而来。
该剧将传世经典《千里江山图》搬上舞台，让“我见青山多妩媚”有了生动具体的意象。
观众随着舞台演绎，穿越到北宋画家王希孟的世界，探究一卷山河何以青绿千载。
“通过一部剧让观众读懂一件国宝，让观众了解这件国宝对于民族团结、民族融合的意义所在，是我们作为文艺工作者应有的艺术责任与担当。
”为更好传达《千里江山图》带来的视觉震撼，阳东霖带着团队，去了好几次故宫博物院。
“当你真正站到这幅作品面前，去感受宣纸的纹路，去感受每一笔颜色，每一笔山间的褶皱，这与网上看到的图片所带来的冲击力完全不一样。
”阳东霖介绍，整个作品从分析剧本到创作，从初稿成形到不断地修改调整，反复斟酌，从试装到舞台上合成，一直到最后的首演以及登上春晚舞台，舞台上短短几分钟的精彩演绎，凝结着台下整个团队近一年的心血和智慧。
2．以上文字中有不少成语，请写出其中两个。
（2分）_______________________________________________________3．解释文段中画横线的词语。
（2分）（1）绰约：__________________________________________ （2）斟酌：__________________________________________ 4．根据对联的要求，从以下句子中选出一副适合张贴于博物馆的对联，按上下联顺序，填写在横线上。
教学的科学性、教育性及其与艺术性的关系
教学的科学性、教育性及其与艺术性的关系我们在谈到教学的艺术性时，自然要联系到教学的科学性和教育性。
科学性的两个方面课堂教学的科学性，表现在两个方面。
一方面，各科教学内容本身就是科学，其知识结构是一种科学体系，这是科学性的实质方面。
例如，代数中数的概念，从整数到分数，有理数到无理数，实数到虚数，是一个完整的体系;物理中的力学、电学、热学、光学、声学、原子物理学等都有各自的结构体系。
如果教学中教师在知识方面出现了概念性错误，偏离了知识的科学体系，我们说，这是科学性错误。
一位语文教师，在讲鲁讯的《论雷峰塔的倒掉》时，在板书时把“峰”字写成了“锋”。
电影《红衣少女》中的韋老师，讲《吕氏春秋·察今》篇时，把“良剑期乎断不期乎镆铘”一句中的“铘”（ye）读成了“邪”（xie）。
语文课中教师读错字或写错字，都属于科学性错误，因为语文教学很重要的一项任务是使学生正确掌握汉语的字词。
理科教师如果讲了错误的概念，也是科学性错误。
如，一位1/ 7化学教师在讲“碳酸钙”时说：“石灰石加粘土就制成了水泥”，他忽略了一个重要条件——煅烧。
课本中原是“粉碎的石灰石和粘土按适当比例混和，再加强热，就制得水泥”。
这位教师的错误是他备课时不够细心，讲述时又不够严密所致。
除了这种直接的科学性错误外，还有一种间接的科学性错误，即教师对学生出现的错误不及时加以纠正。
如，有一位小学自然教师，在讲静电现象时，让学生联系生活中的事例说明静电现象。
学生说，梳头时有轻微的响声，脱毛衣时有轻微的响声，如果在傍黑儿时，还可以看见微小的火花;但有的学生说，用砂轮磨刀时也发出火花和响声，用火通条敲打烧红的火盖时，也迸发出火花。
学生举的后两例显然是错误的，原因是只看到了静电的表面现象（响声和火花），而未掌握实质，学生在回答问题时出现这种错误并不为怪，问题在于这位教师对学生的回答不置可否、不加评价，既不肯定正确也不指出错误。
对学生的错误概念不加纠正与教师自己讲了错误的概念，其结果是一样的，同属于科学性错误。
2019-2020学年度初中九年级下册语文第三单元12 科学与艺术语文版习题精选第九十五篇
2019-2020学年度初中九年级下册语文第三单元12 科学与艺术语文版习题精选第九十五篇第1题【单选题】下列说法中错误的一项是( )A、本文是一篇具有议论特色的序言，文章开门见山提出论点。
B、本文先提出论点摆明科学与艺术的关系，然后分别从艺术、科学两个方面进行论述。
C、本文的论证方式多种多样，既有事实论证，又有道理论证。
D、作者旁征博引，以充分的论据证明两者间有本质的区别，不可混为一谈。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组中全是反义词的一项是( )A、跨越—超越欣赏—观赏B、探索—探究构成—组成C、抽象—具体唤起—唤醒D、圆满—缺憾深刻—肤浅【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各句中，包含比喻论证的一项是( )A、艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感。
B、事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
C、科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律。
D、同样，我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观念相似的情感共鸣。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子连贯顺畅的一项是( )A、片面地强调读书，而不关心政治，或者只是张口闭口政治，书却不努力地读，都是极端错误的。
B、他说：“那一对鱼鹰才合作哩，只要一个在水里一露头，叫一声，船上的一个立刻就跳到水里，帮它一手，两个抬出一条大鱼来。
”C、王小民同学的这篇习作立意深刻、严谨的结构、语言流畅，在全市作文比赛中被评为一等奖。
D、我们走上八达岭的城墙高处，倚墙远眺，看见像一条长龙似的长城蜿蜒着，依山势的高低向远处伸展开去，忽起忽落，千态万状，甚为壮观。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】调整下列句子顺序完全正确的一项是( )①没有情感的因素和它的促进，我们的智慧能够开创新的道路吗？②因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感的二元性密切相联的。
浅谈教学的科学性与艺术性
德育园地新课程NEW CURRICULUM所谓美育，就是用美的信息去激发、引导教育对象的心理情感，从而使人们拥有健康的心灵、高尚的情趣。
而语文教学是实施审美教育得天独厚的一隅，正因为如此，新课程标准中明确把“培养健康的审美情趣”作为语文教学的目的之一。
那么，在语文教学中如何渗透“美育”呢？一、让学生从“读”入手，认真品味文章的语言美要体味作品的语言美，首先要从朗读开始，因为朗读是感知的主要方式，是获取文章美感的必经之路。
朗读可以把无声的文字变成有声的语言，培养语感，从而提高学生自身的语言素质、语言能力、思维经验和审美情趣。
语言的海洋是色彩斑斓、辽阔无边的。
新颖巧妙的比喻、荡人心魂的情韵、精彩和谐的叠句、智慧隽永的警句、整齐优美的排比、机智含蓄的幽默等，在语文课本中可以说是比比皆是。
朗读这些优美的文字不仅有助于理解作品的思想内涵，更能感受到汉语的独特魅力。
二、让学生从“品文”着眼，挖掘作品的形象美文学作品是通过形象反映生活的，又以形象感染和教育读者，影响读者的精神世界。
学生通过语言有了直接的审美感受，获得了审美愉悦后，还要对作品鉴别和评价，以达到一种新的境界。
这种更高层次的审美体验，仅仅靠“读”还远远不够，必须要“品”，即在读熟、读透的基础上对文章作深入分析、归纳和判断，从中挖掘出作品的形象美。
一个美好却感人的形象，可以激发学生向上、向善的崇高信念；而一个丑陋又猥琐的形象，则能让学生痛斥丑恶，憎恨虚假。
形象越鲜明，学生的思想影响就越激烈、越深刻。
如学习《曹操煮酒论英雄》，通过对刘备、曹操的语言、心理加以归纳和整理，就能对他们的形象有较为清晰的认识：曹操骄矜多疑，老谋深算；刘备善于伪装、大智若愚。
在美与丑，智与愚的对照中人物的形象美得以品鉴。
三、让学生“悟”出文章的内涵，领略作品的思想美打开语文教材，那一篇篇凝聚作者浓郁的情感和心血的作品无不闪烁着熠熠生辉的的思想光芒。
领受作品的美，必须靠“悟”，惟有“悟”才能把审美体验从感性上升到理性，完整而深刻的领略作品的思想之美。
初中语文评课稿(2篇)
语文评课稿（一）一、评教学目标《范进中举》是人教版九年级上册语文课本选文，属于中国古典小说的自渎篇目，各种版本的语文教材都作了选录。
本单元都是“小说”，目的在于进一步培养和提高中学生阅读赏析小说的能力与技巧。
王老师结合学生、教材及考点要求的情况，将这篇小说的教学目标分层设置为：知识目标：①了解作品及作者。
②掌握文中重要字词的音义。
③能疏通小说的故事情节，分析小说中的人物关系。
能力目标：①从人物语言、动作、神态去分析人物形象，并能体会细节描写对塑造人物形象的作用。
②学习小说对比、夸张的讽刺艺术。
③认识小说所反映的社会现实。
情感目标：①通过学习课文，正确认识读书的目的及学习知识的真正作用。
这样逐层推进的目标设置，既落实了文学作品阅读对于学生在基础知识和基本技能方面的要求，又把新课程“美育”的目标根学生生活实际相结合，培养了学生以文本为窗口来观照社会、思考人生的意识。
二、评教学思路基于上述目标，王老师预设这样的教学思路：布置学生预习课文，掌握重点字词的音义，梳理小说情节内容——结合课堂预习检测，明确重点字词及情节——精心设置问题，引导学生复习巩固小说阅读的基本方法，即品析精彩段落、分析人物形象、结合人物关系变化探究小说主题。
如此一来，就把小说阅读与赏析的文体意识渗透于课堂教学之中，使课堂教学紧紧围绕小说的核心要素——人物呈辐射状展开，将小说三要素的作用具体化，提高了学生概述故事、深入理解文章主题的能力。
因而，整堂课结构清晰，循序渐进，学生思维活跃，在愉悦的气氛中完成了与文本、作者、时代的情、智、理的对话，享受到了探究的乐趣，感受到了艺术经典的韵味，激发了鉴赏性阅读文学作品的热情。
三、评教学过程王老师的这堂课采用的虽然是传统的板书教学，但却完全体现了教师为主导、学生为主体、师生互动对话的新课程教学理念。
王老师把这堂课的课型定位为“合作、探究、欣赏”课。
因此，在组织课堂、引导学生参与课堂对话时，各个环节衔接紧密，紧扣预设方案展开且适时加以变化。
九年级上册语文单元教学目标
九年级上册语文单元教学目标第一单元：《才智之路》1.了解中国古代四大发明，掌握发明者及其作用，了解中国古代科学家的卓越才智。
2.理解古代科技发明的重要意义，培养学生对科技的认知和观察力。
3.提高学生阅读古代科技发明的能力，培养学生的批判性思维和分析能力。
4.能够通过古代科技发明，感受中国古代科学家的智慧和创造力，培养学生的创新能力。
第二单元：《太空探索》1.了解航天科技的发展历程和成就，理解航天技术对人类文明的重要意义。
2.掌握太空探索的基本概念和相关知识，了解一些太空探索的重大事件和成就。
3.培养学生对太空探索的兴趣和好奇心，激发学生对未知世界的探索欲望。
4.提高学生对太空探索相关文本的阅读理解能力，培养学生对科技进步的认知能力。
第三单元：《古诗之美》1.了解古代中国诗歌的发展历程和文化底蕴，了解古代中国诗人及其代表作品。
2.理解古代中国诗歌的艺术特点和审美价值，培养学生对古典诗歌的欣赏能力。
3.能够通过阅读古代中国诗歌，感受其中蕴含的文化内涵和情感表达，培养学生的审美情感。
4.提高学生对古代中国诗歌的理解能力，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
第四单元：《人文之美》1.了解中国古代文化的丰富内涵和传统价值观念，理解传统文化对当代社会的影响。
2.理解中国古代文学艺术的独特魅力和艺术价值，培养学生对传统文化的热爱和认同。
3.能够通过学习中国古代文学作品，感受其中所蕴含的历史与人文情怀，培养学生的文化自信心。
4.提高学生对中国传统文学艺术的欣赏能力，培养学生的文学素养和人文精神。
第五单元：《现代文学欣赏》1.了解中国现代文学的发展历程和当代文学作品，了解当代文学作家及其代表作品。
2.理解当代文学作品的写作背景和题材特点，培养学生对当代文学的欣赏和理解能力。
3.能够通过阅读现代文学作品，感受当代文学作家的创作思想和情感表达，培养学生的心灵和审美情感。
4.提高学生对当代文学作品的分析和评价能力，培养学生的批判性思维和文学鉴赏能力。
2024届上海市中考语文五模试卷含解析
2024届上海市中考语文五模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用1．下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．改革开放开启了中国第二次革命。
一件件过去想也不敢想的事成了现实，一座座令人望而生畏．．．．的山峰化为继续攀登的阶梯。
B．回望来时的路，我们的红色政权从井冈山崎岖蜿蜒的羊肠小道走来，到今天在中国大地铺设下四通八达．．．．、星罗密布的公路、铁路、水路。
C．新年的钟声响彻九州，疾病与灾难都会成为岁月的尘埃。
疾病肆虐．．过的冰冷土地下，是即将破土而出的春天。
D．疫情发生以来，人们都响应政府号召，“宅”在家里，街上空荡荡的，可以说是万人空巷．．．．。
2．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ )A．在天灾人祸跟前，人只是大自然中的微小蜉蝣，什么都不值一提。
B．网传双黄连可以抑制新冠肺炎，争先恐后前往药店购双黄连的市民济济一堂。
C．即便是我们这些普通青年的父母，他们的奋斗故事同样可歌可泣。
D．从“观察世界”，到“融入世界”，再到“影响世界”，年轻人由被动到主动，背后更彰显着中国在世界格局中的地位已悄然改变。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．本次军训培养了学生们的集体主义精神，提高了他们吃苦耐劳、坚忍不拔的意志，为他们顺利度过中学生活打下了扎实的基础。
B．最近热播的电视剧《都挺好》，虽然是一部常见的反映原生家庭琐事与矛盾的家庭伦理剧，老戏骨倪大红老师、年轻演员姚晨等却将它演绎得真实深刻，成为三月份最火的电视剧。
C．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。