实验报告八
数据结构实验报告八-快速排序
实验8 快速排序1．需求分析（1）输入的形式和输入值的范围：第一行是一个整数n，代表任务的件数。
接下来一行，有n个正整数，代表每件任务所用的时间。
中间用空格或者回车隔开。
不对非法输入做处理，及假设用户输入都是合法的。
（2）输出的形式：输出有n行，每行一个正整数，从第一行到最后一行依次代表着操作系统要处理的任务所用的时间。
按此顺序进行，则使得所有任务等待时间最小。
（3）程序所能达到的功能：在操作系统中，当有n 件任务同时来临时，每件任务需要用时ni，输出所有任务等待的时间和最小的任务处理顺序。
（4）测试数据：输入请输入任务个数：9请输入任务用时：5 3 4 2 6 1 5 7 3输出任务执行的顺序：1 2 3 3 4 5 5 6 72．概要设计（1）抽象数据类型的定义：为实现上述程序的功能，应以整数存储用户的第一个输入。
并将随后输入的一组数据储存在整数数组中。
（2）算法的基本思想：如果将任务按完成时间从小到大排序，则在完成前一项任务时后面任务等待的时间总和最小，即得到最小的任务处理顺序。
采取对输入的任务时间进行快速排序的方法可以在相对较小的时间复杂度下得到从小到大的顺序序列。
3．详细设计（1）实现概要设计中定义的所有数据类型：第一次输入的正整数要求大于零，为了能够存储，采用int型定义变量。
接下来输入的一组整数，数据范围大于零，为了排序需要，采用线性结构存储，即int类型的数组。
（2）实现程序的具体步骤：一.程序主要采取快速排序的方法处理无序数列：1．在序列中根据随机数确定轴值，根据轴值将序列划分为比轴值小和比轴值大的两个子序列。
2．对每个子序列采取从左右两边向中间搜索的方式，不断将值与轴值比较，如果左边的值大于轴值而右边的小于轴值则将二者交换，直到左右交叉。
3．分别对处理完毕的两个子序列递归地采取1，2步的操作，直到子序列中只有一个元素。
二.程序各模块的伪代码：1、主函数int main(){int n;cout<<"请输入任务个数：";cin>>n;int a[n];cout<<"请输入任务用时：";for(int i=0;i<n;i++) cin>>a[i];qsort(a,0,n-1); //调用“快排函数”cout<<"任务执行的顺序：";for(int i=0;i<n;i++) cout<<a[i]<<" "; //输出排序结果}2、快速排序算法：void qsort(int a[],int i,int j){if(j<=i)return; //只有一个元素int pivotindex=findpivot(a,i,j); //调用“轴值寻找函数”确定轴值swap(a,pivotindex,j); //调用“交换函数”将轴值置末int k=partition(a,i-1,j,a[j]); //调用“分割函数”根据轴值分割序列swap(a,k,j);qsort(a,i,k-1); //递归调用，实现子序列的调序qsort(a,k+1,j);}3、轴值寻找算法：//为了保证轴值的“随机性”，采用时间初始化种子。
八年级生物实验报告答案
八年级生物实验报告答案八年级生物实验报告答案引言：生物实验是培养学生动手能力和科学思维的重要环节。
在八年级生物实验中，我们进行了一系列有趣的实验，探索了生物的奥秘。
本文将总结并回答其中一些实验的问题，希望能给同学们提供一些参考和帮助。
实验一：植物的光合作用问题一：为什么植物需要进行光合作用？答案：植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，从而合成有机物质，提供自身生长所需的能量和营养物质。
问题二：光合作用的化学反应方程式是什么？答案：光合作用的化学反应方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
问题三：光合作用发生在植物的哪个部位？答案：光合作用主要发生在植物的叶绿体中的叶绿体色素颗粒上。
实验二：动物的呼吸作用问题一：为什么动物需要进行呼吸作用？答案：动物通过呼吸作用将氧气吸入体内，与食物中的有机物发生氧化反应，产生能量，并将二氧化碳排出体外。
问题二：动物的呼吸器官有哪些？答案：动物的呼吸器官包括鳃、肺、皮肤等，不同动物根据其生活环境和生理特点，呼吸器官的形态和结构也有所不同。
问题三：为什么人类需要进行深呼吸？答案：深呼吸可以增加肺部的气体交换面积，提高氧气的吸收效率，同时也有助于排除体内的废气，保持呼吸系统的正常功能。
实验三：细胞的观察问题一：细胞是生物的基本单位，为什么细胞是生物体的基本结构和功能单位？答案：细胞是生物体的基本结构和功能单位，因为所有生物体的生命活动都是由细胞组成和控制的。
细胞具有自我复制、自我调节和自我修复的能力，是生物体的基本构成单元。
问题二：细胞的结构有哪些？答案：细胞的结构主要包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞膜是细胞的外包层，细胞质是细胞的基质，细胞核是细胞的控制中心，细胞器则负责各种特定的生物功能。
问题三：细胞的有丝分裂和无丝分裂有什么区别？答案：细胞的有丝分裂是指细胞在分裂过程中，通过有丝分裂纺锤体的形成，将染色体均匀地分配到两个子细胞中。
八年级物理实验报告
八年级物理实验报告实验目的，通过一系列物理实验，让学生掌握物理实验的基本方法和技能，培养学生的观察能力、实验技能和动手能力，提高学生对物理知识的理解和应用能力。
实验一，测量直线运动的速度。
实验步骤：1. 在水平桌面上放置一块长直的木板，用尺子测量木板的长度。
2. 在木板上标出1米的距离，用秒表测量小车从起点到终点的时间。
3. 计算小车的速度。
实验二，测量物体的密度。
实验步骤：1. 称量一个未知物体的质量。
2. 用尺子测量未知物体的长、宽、高。
3. 根据测量结果计算未知物体的密度。
实验三，测量简谐振动的周期。
实验步骤：1. 用弹簧挂上一质量较小的物体。
2. 将物体拉向一侧，使其做简谐振动。
3. 用秒表测量振动的周期。
实验四，测量物体的功和能。
实验步骤：1. 将一个重物抬升到一定高度。
2. 用弹簧测力计测量抬升重物所需的力。
3. 计算抬升重物所做的功和具有的势能。
实验五，测量摩擦力的大小。
实验步骤：1. 在水平桌面上放置一块光滑的木板。
2. 将一物体放在木板上，用弹簧测力计测量物体受到的摩擦力。
3. 计算摩擦力的大小。
实验六，测量声速。
实验步骤：1. 在室内或室外选择一个开阔的场地。
2. 两名学生站在一定距离内，一个学生发出声音，另一名学生用秒表测量声音传播的时间。
3. 根据测量结果计算声速。
实验七，测量光的折射率。
实验步骤：1. 在实验室内放置一个透明的容器。
2. 在容器内倒入一定量的水。
3. 用一束光线照射到水中，测量光线的折射角。
4. 根据测量结果计算水的折射率。
实验八，测量电路中的电阻。
实验步骤：1. 搭建一个简单的电路。
2. 用万用表测量电路中的电阻。
3. 根据测量结果计算电路中的电阻。
实验九，测量热的传导。
实验步骤：1. 在实验室内放置一个热传导装置。
2. 测量热传导装置两端的温度差。
3. 根据测量结果计算热传导的速率。
结论，通过以上一系列的物理实验，学生们对物理知识有了更深入的理解，同时也培养了他们的实验技能和动手能力。
数据结构实验八快速排序实验报告
数据结构实验八快速排序实验报告一、实验目的1.掌握快速排序算法的原理。
2. 掌握在不同情况下快速排序的时间复杂度。
二、实验原理快速排序是一种基于交换的排序方式。
它是由图灵奖得主 Tony Hoare 发明的。
快速排序的原理是：对一个未排序的数组，先找一个轴点，将比轴点小的数放到它的左边，比轴点大的数放到它的右边，再对左右两部分递归地进行快速排序，完成整个数组的排序。
优缺点：快速排序是一种分治思想的算法，因此，在分治思想比较适合的场景中，它具有较高的效率。
它是一个“不稳定”的排序算法，它的工作原理是在大数组中选取一个基准值，然后将数组分成两部分。
具体过程如下：首先，选择一个基准值（pivot），一般是选取数组的中间位置。
然后把数组的所有值，按照大小关系，分成两部分，小于基准值的放左边，大于等于基准值的放右边。
继续对左右两个数组递归进行上述步骤，直到数组只剩一个元素为止。
三、实验步骤1.编写快速排序代码：void quicksort(int *a,int left,int right) {int i,j,t,temp;if(left>right)return;temp=a[left];i=left;j=right;while(i!=j) {// 顺序要先从右往左移while(a[j]>=temp&&i<j)j--;while(a[i]<=temp&&i<j)i++;if(i<j) {t=a[i];a[i]=a[j];a[j]=t;}}a[left]=a[i];a[i]=temp;quicksort(a,left,i-1);quicksort(a,i+1,right);}2.使用 rand() 函数产生整型随机数并量化生成的随机数序列，运用快速排序算法对序列进行排序。
四、实验结果实验结果显示，快速排序能够有效地快速地排序整型序列。
在随机产生的数值序列中，快速排序迅速地将数值排序，明显快于冒泡排序等其他排序算法。
《实验报告册》八年级物理(下册)
一探究串联电路电压的规律日期：年月日小组成员：名师有话我们已经探究过串联电路中电流的规律，那么串联电路中电压的规律又如何呢？是否同电流一样，处处相等呢？探究准备一、探究目标1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法。
2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能。
3.通过实验，训练正确识记、适用电压表的技能。
二、实验原理在串联电路中，串联电路中的总电压等于各部分电路的电压。
三、实验器材及其使用电压表1只、规格不同的小灯泡4只、电源、开关、导线若干。
电压表的使用规则：①电压表要并联在电路中；②电流要从"+"接线柱入，从"-"接线柱出流出；③被测电压不要超过电压表的量程。
电压表读数：①看清量程；②看清分度值(一般而言,量程0~3V分度值为0.5A,0~3V分度值为0.1V)；③看清表针停留位置(一定从正面观察)。
探究过程一、提出问题、猜想与假设串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系呢？猜想一：串联电路中各部分电路的电压与总电压都相等。
猜想二：串联电路中各部分电路的电压之和与总电压相等。
二、实验电路图实验电路图如图所示。
三、进行试验，记录数据实验步骤①检查实验器材。
②连接实物图，按照实验电路图连接串联电路。
③用电压表测AB间的电压。
④用同样的方法测BC、AC间的电压。
⑤换上另外两个小灯泡重复以上实验步骤。
⑥做好实验后，把器材整理好。
注意：在连接电路时，开关应处于断开状态。
观察记录将实验中测量的数据填入下面表格中。
四、分析与论证分析上表中的数据，你得出的结论是。
五、交流与合作实验数据和结论与其他小组相比较，结果（填“不同”、“完全相同”、“基本一致”）。
如果不同，请分析原因：。
最终正确结论是：。
六、疑惑讨论1.在选择实验器材时，为什么要选择规格不同的灯泡呢？2.在实验过程中，如何选择电压表的量程？3.如何减少实验误差？探究拓展一、提出问题：在探究串联电路电压的规律时，我们需要选择不同规格的灯泡来做实验，这样可以得到探究结论。
八上物理实验报告
八上物理实验报告八上物理实验报告引言物理实验是学习物理知识的重要途径之一，通过实际操作和观察，我们可以更加深入地了解物理原理和规律。
本次实验我们进行了一系列的物理实验，旨在帮助我们加深对物理概念的理解和掌握。
以下将对其中几个实验进行详细描述和分析。
实验一：测量物体的质量在这个实验中，我们使用了天平来测量物体的质量。
首先，我们将天平调零，确保它的指针指向刻度的零点。
然后，我们将待测物体放在一个盘子上，并将盘子放在天平的一个盘子上，使天平平衡。
最后，我们读取天平上指针所指的刻度，即可得到物体的质量。
实验二：探究力的平衡条件在这个实验中，我们使用了力的平衡条件来研究物体受力平衡的情况。
我们在桌子上放置了一个木板，并在木板上放置了一个小球。
然后，我们用一个细线将小球与墙上的固定点连接起来。
通过调整细线的角度和长度，我们可以观察到小球在不同条件下的受力情况。
当细线与木板垂直时，小球受到的力平衡，保持静止。
当我们改变细线的角度时，小球会受到不同方向的力，从而改变了它的运动状态。
实验三：测量物体的密度在这个实验中，我们使用了密度计算公式来测量物体的密度。
首先，我们用天平测量物体的质量，并用尺子测量物体的体积。
然后，我们使用密度计算公式：密度=质量/体积，计算出物体的密度。
通过这个实验，我们可以了解到密度是物体质量和体积的比值，是物体固有的性质。
实验四：测量物体的弹性系数在这个实验中，我们使用了弹簧测量仪来测量物体的弹性系数。
我们将一根弹簧固定在一个支架上，并将待测物体挂在弹簧下方。
然后，我们测量弹簧的伸长量，并记录下物体所受的力。
通过弹簧的伸长量和物体所受的力之间的关系，我们可以计算出物体的弹性系数。
这个实验让我们更加深入地了解了弹簧的特性和物体的弹性。
实验五：测量物体的摩擦系数在这个实验中，我们使用了滑动摩擦系数来测量物体之间的摩擦力。
我们将一个物体放在一个倾斜的平面上，并用一个细线连接到另一个物体上。
然后，我们逐渐增加倾斜角度，直到物体开始滑动。
种子实验报告8篇
种子实验报告种子实验报告8篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告与我们的生活紧密相连，报告具有语言陈述性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的种子实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
种子实验报告1一、实验目的1、观察植物种子萌发时，各部分结构的生长顺序及各结构特点；2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。
二、实验材料：生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水三、实验过程1、制作培养杯：将脱脂棉平铺在塑料杯中。
2、将10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5颗放在两个透明塑料杯中方法是用镊子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间，然后小心向杯中加水至水面离杯底2cm高，将一个培养杯放在温度（约25摄氏度）有光处（如窗台），另一个放在温度相同的黑暗处。
3、每天定时（早上9点）观察种子发芽情况，并拍摄照片记录种子萌发情况，同时进行文字描述。
在描述时注意描述植物长出来结构的名称（胚根、子叶、真叶、胚轴）；描述叶片颜色、胚轴颜色；测量并记录幼苗高度的变化。
四、实验结论：1、我们发现种子萌发时先长胚根再长子叶。
2、子叶的形状是圆扁形，真叶是披针形。
3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状状。
2、我认为植物种子的萌发需要光照。
五、发现问题在实验过程中我还发现了以下问题：如果把长出胚根的种子放到没水的地方，它就会生长缓慢。
五、感想通过这次实验，我们三个懂得了生命的奥秘。
当我们把种子放下去时，就种下了一种对生命的希望，看着它们一点一点的长高，它们茁壮成长，心中感到喜悦。
种子的长大，正如人生的巅峰一般，是需要一步一步攀登的！种子实验报告2一、做实验1.材料工具(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。
(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。
2．方法步骤(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。
置于室温环境。
(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。
新版人教版八年级下学期实验报告 学生用
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验用具显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片, 吸管、量筒, 计时器, 水蚤等
实验过程1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
预期结果实验较成功
完成实验
实验步骤观察现象并记录
1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
酒精液做实验:
清水1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳
次数
将以上数据转换为如下图表（图14）。
实验结论
讨论交流
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验名称实验五: 观察鸟卵的结构
提出问题
作出假设
实验目的 1.认识鸟卵的结构, 明确每个结构的功能。
2、通过观察和讨论, 能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单
_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日。
八下科学电路应用实验报告
科学电路应用实验报告 背景 电路是电流在导电体中流动的路径，是电能传输和转换的基础。在现代科技发展中，电路应用广泛，涉及到工业、交通、通信、医疗等各个领域。了解和掌握电路的基本原理和应用是非常重要的。
本实验旨在通过实际操作，深入理解并熟悉电路的基本概念和应用，掌握电流、电压和电阻的测量方法，以及串联、并联电路的特性。
设备和材料 • 并联电路实验箱 • 串联电路实验箱 • 电流表 • 电压表 • 电源 • 电阻器
实验过程 1. 并联电路的搭建 首先，将两个电阻器（分别记为R1和R2）连接到并联电路实验箱中。然后，将电压表连接到电阻器R1的两端，将电流表连接到电阻器R2的一端。
接下来，将电源连接到电路中，设置合适的电压。使用电流表和电压表分别测量电路中的电流和电压。
2. 串联电路的搭建 首先，将两个电阻器（分别记为R3和R4）连接到串联电路实验箱中。然后，将电流表连接到电阻器R3的一端，将电压表连接到电路的两端。
接下来，将电源连接到电路中，设置合适的电压。使用电流表和电压表分别测量电路中的电流和电压。 3. 实验数据记录 在实验过程中，需要记录并填写下表中的数据： 电路类型 电源电压（V） 电阻R1/R3 电阻R2/R4 电流值（A） 电压值（V）
并联电路
串联电路
分析 1. 并联电路的特点是电流分流，即电流在各个并联电路中按照电阻大小分配。根据欧姆定律，电阻越小，通过的电流越大。因此，在并联电路中，电阻越小的电阻器所测得的电流值越大。
2. 串联电路的特点是电压共享，即电压在串联电路中按照电阻大小分配。根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻。因此，在串联电路中，电阻越大的电阻器所测得的电压值越大。
3. 根据实验数据的记录，我们可以计算出电路中的总电阻、总电流和总电压。对于并联电路，总电阻等于各个电阻的倒数之和；对于串联电路，总电阻等于各个电阻之和。总电流等于电路中的电压除以总电阻。总电压等于各个电阻上的电压之和。
八上物理实验报告答案
八上物理实验报告答案八上物理实验报告答案引言：物理实验作为学习物理的重要环节，不仅能够帮助学生巩固理论知识，还能培养学生的观察、实验和分析问题的能力。
本文将为大家提供八上物理实验报告的答案，希望能够帮助同学们更好地理解实验原理和结果。
实验一：测量物体的质量实验目的：通过测量物体的质量，理解质量的概念和测量方法。
实验装置：弹簧测力计、物体。
实验步骤：将物体挂在弹簧测力计上，读取示数，即为物体的质量。
实验结果：根据实验数据，我们可以得出物体的质量为X克。
实验二：探究物体的密度实验目的：通过测量物体的质量和体积，探究物体的密度。
实验装置：弹簧测力计、容器、水、物体。
实验步骤：首先测量物体的质量，然后将容器装满水，记录水的初始体积。
将物体放入容器中，记录水的体积变化。
根据公式密度=质量/体积，计算物体的密度。
实验结果：根据实验数据，我们可以得出物体的密度为X克/立方厘米。
实验三：测量物体的弹性变形实验目的：通过测量物体的弹性变形，了解物体的弹性性质。
实验装置：弹簧、物体。
实验步骤：将物体挂在弹簧上，记录弹簧的初始长度。
施加外力使物体产生变形，记录弹簧的变形长度。
根据公式应变=变形长度/初始长度，计算物体的应变。
实验结果：根据实验数据，我们可以得出物体的应变为X。
实验四：探究物体的热传导性质实验目的：通过测量物体的热传导性质，了解物体的导热性质。
实验装置：导热杆、热源、温度计。
实验步骤：将导热杆的一端放入热源中，另一端用温度计测量温度变化。
根据公式导热系数=热流量×导热长度/温度差，计算物体的导热系数。
实验结果：根据实验数据，我们可以得出物体的导热系数为X瓦/（米·摄氏度）。
实验五：测量物体的电阻实验目的：通过测量物体的电阻，了解物体的电阻性质。
实验装置：电阻计、物体。
实验步骤：将物体接入电阻计电路中，读取电阻计示数。
根据公式电阻=电压/电流，计算物体的电阻。
实验结果：根据实验数据，我们可以得出物体的电阻为X欧姆。
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实 验 报 告
课程名称：网络工程综合实践
系 （院）：信息工程学院
专 业：计算机科学与技术
开课时间：2012~2013年第 一 学期
关于实验报告的说明
（一）对教师和学生的基本要求
1、参加实验的学生需提交实验报告, 一个实验写一个实验报告。实验报告要求字
迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。
2、教师应根据学生在实验中和在实验报告书写中反映出来的认真程度、实验效果、
理解深度、独立工作能力、科学态度等给予出恰当的评语，并指出实验报告中的不妥
之处，然后依照评分细则，采用100分制评出成绩并签名和评定日期。如学生抄袭或
缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程
的考核。
3、学期结束后任课教师要及时收交学生实验报告，并按要求给出学生实验报告成
绩册和学生实验报告上交到系办公室。
（二）内容填写要求
1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。
2、实验目的和要求：目的和要求要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使
实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调
试方法。
3、实验内容及步骤：这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和
实践两个方面考虑。只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画
出实验流程图，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验
报告简明扼要，清楚明白。
4、实验结果：根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观
地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
5、实验总结：根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析和总结。
也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议。
实验报告八
课程名称 网络工程综合实践 实验日期 10.16
实验项目名称 配置RIP被动接口 实验地点 107
实验类型 √验证型 □设计型 □综合型 学 时 2
一、实验目的及要求（本实验所涉及并要求掌握的知识点）
1.掌握配置RIP被动接口；
2.掌握RIP实现过滤路由的条目。
二、实验环境（本实验所使用的硬件设备和相关软件）
硬件：微型计算机、网络工程实验机柜
软件：RCMS管理平台
三、实验内容及步骤
1、实验内容：
2、实验步骤：
（1）在路由器上配置IP路由选择和IP地址：
RA(config)#interface fastEthernet 0/0
RA(config-if)#ip address 172.16.1.5 255.255.255.252
RA(config-if)#exi
RA(config)#interface fastEthernet 0/1
RA(config-if)#ip address 172.16.1.1 255.255.255.252
RA(config-if)#exi
RA(config)#interface Loopback 0
RA(config-if)#ip address 172.16.3.1 255.255.255.0
RB(config)#interface fastEthernet 0/0
RB(config-if)#ip address 172.16.1.9 255.255.255.252
RB(config-if)#exi
RB(config)#interface fastEthernet 0/1
RB(config-if)#ip address 172.16.1.2 255.255.255.252
RB(config-if)#exi
RB(config)#interface Loopback 0
RB(config-if)#ip address 172.16.2.1 255.255.255.0
RC(config)#interface fastEthernet 0/0
RC(config-if)#ip address 172.16.1.10 255.255.255.252
RC(config-if)#exi
RC(config)#interface fastEthernet 0/1
RC(config-if)#ip address 172.16.1.6 255.255.255.252
RC(config-if)#exi
RC(config)#interface Loopback 0
RC(config-if)#ip address 210.10.1.1 255.255.255.0
（2）配置RIP：
RA(config)#router rip
RA(config-router)#version 2
RA(config-router)#network 172.16.0.0
RA(config-router)#no auto-summary
RB(config)#router rip
RB(config-router)#version 2
RB(config-router)#network 172.16.0.0
RB(config-router)#no auto-summary
（3）配置被动接口：
RA(config)#router rip
RA(config-router)#passive-interface fastEthernet 0/0
RB(config)#router rip
RB(config-router)#passive-interface fastEthernet 0/0
（4）验证测试：
用debug ip rip packet send 来测试RIP更新；
四、实验结果（本实验源程序清单及运行结果或实验结论、实验设计图）
实验结果：
（1） 完成步骤2时的测试，显示数据的更新经过两个接口；
（2） 完成步骤3时的测试，RIP的更新不经过被动接口；
五、实验总结（对本实验结果进行分析，实验心得体会及改进意见）
通过本次试验，我掌握了RIP被动接口的配置。配置RIP被动接口可以用
来过滤路由的条目，增强网络的安全性。使用被动接口，禁止在连接JSP路由
器的接口上发送RIP更新。
实验评语 该组同学基本按要求，掌握了实验内容，能够正确使用设备
实验成绩 指导教师签名：