人教版必修一8.2 征税和纳税 学案
高中政治必修一《征税和纳税》8_2导学案
第八课财政与税收第二课时征税和纳税教学目标1、知识目标：税收的含义、基本特征及相互关系；增值税的内容、个人所得税的含义、了解税种，理解依法纳税是公民的基本义务，了解违反税法的四种主要现象。
2、水平目标：把握税收基本特征的理解水平，区分各种违反税法的现象及对应的处罚的实践参与水平。
3、情感、态度与价值观目标：牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税，同偷税、欠税、骗税、抗税行为做斗争。
教学重点：税收的含义及基本特征；依法纳税是公民的基本义务教学难点：增值税、个人所得税；偷税、欠税、骗税、抗税的区别。
教学方法：教法：问题探究法；案例教学法。
学法：自主学习法、合作交流法。
课前准备：1．学生的学习准备：《资源与学案》的知识梳理和课后练习。
2．学生主持人的提前准备。
教学过程：(一)忆旧引新：（1分钟）引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪几部分组成，其中最主要的来源是什么？（二）学生主持，串讲本课内容。
（14分钟）（三）教师梳理知识体系，突出重点，突破难点：（20分钟）税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。
下面我们就来学习税收的相关知识。
第八课第二框——《征税和纳税》，一、税收及其种类：1、税收的含义：2、税收的主体：＿＿＿凭借力量：＿＿＿依据：＿＿＿税收的特点：＿＿＿＿＿税收的目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、税收的三个基本特征：是税收区别于其他财政收入形式的主要标志4、税收的三个基本特征的关系：5、我国税收的种类：6、增值税和个人所得税：看《资源与学案》44页，两者的比较。
二、依法纳税是公民的基本义务1、每一个公民和企业都要自觉诚信纳税。
2、违反税法的四种行为：看《资源与学案》45页，四者的异同点。
练习：材料一：工业大道某服装厂以贷款被骗为由，故意拖欠国家税款28万元，税务员多次催缴税款，该厂以无钱为由拒不缴纳税款。
更为严重的是该老板伙指令保安打伤了两名过来检查的税务人员.请问该厂的行为属于违反税法的什么行为?材料二：2003年8月，福州市国税局查处了福胜安全用品有限公司利用货物出口采取低值高报手段骗取出口退税的重大案件。
人教版高中政治必修1精品学案14：8.2 征税和纳税
征税和纳税『学习目标』1、记住税收的含义，增值税的征税对象、作用，个人所得税的作用，知道我国税收的种类；2、比较税收的基本特征，掌握税收基本特征之间的关系；3、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任；4、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。
『学习重点』税收的基本特征及其联系『学习难点』区分四种违反税法的行为，增值税和个人所得税『预习导航』（一）预习提纲1、税收及其种类（1）税收的含义：（2）税收的基本特征①特征：②税收三个基本特征的关系（3）税收的种类①分类②增值税③个人所得税2、依法纳税是公民的基本义务（1）依法纳税的必要性（2）违反税法的行为及处理①表现：②处理：（二）基础知识梳理1、税收及其种类（1）税收的含义：从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借_________，依法取得_________的基本形式。
（2）税收的基本特征①特征：税收具有__________、__________和____________的特征。
这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。
②税收三个基本特征是紧密联系、不可分割的。
税收的__________要求它具有强制性，_________是无偿性的保障。
国家必须凭借政治权力，依照法律____________地________征税。
税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有________。
如果国家可以随意征税，没有标准，就会造成经济秩序的混乱，最终将危及____________。
（3）税收的种类①根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、____________、资源税、____________和行为税五大类，共二十多种。
②增值税A.含义：是以生产经营中的____________为征税对象的一种税。
B.纳税人：是在我国________销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。
高中政治必修一人教版说课稿：8.2征税和纳税
（一）教学策略
我将采用以下主要教学方法：案例教学法、讨论教学法、情境教学法和任务驱动教学法。
-案例教学法：通过真实或模拟的税收案例，引导学生分析问题，理解税收的基本概念和原理。选择这种方法的理论依据是认知心理学中的情境学习理论，它强调学习应该发生在真实的情境中，以促进知识的迁移和应用。
板书在教学过程中的作用是提供一个视觉辅助工具，帮助学生把握知识结构和逻辑关系。为了确保板书清晰、简洁，我会提前规划板书内容，避免过度拥挤，并在课后及时擦除，为下节课做好准备。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题包括学生对抽象概念的理解困难，以及对税收存在负面情感。应对这些问题，我会通过丰富的案例分析和讨论来帮助学生理解，并通过情感教育引导学生正确看待税收。
-讨论教学法：鼓励学生在课堂上就税收问题进行讨论，分享观点，相互学习。这种方法基于社会互动理论，认为学习是一个社会性过程，通过交流与合作，学生可以更好地理解和掌握知识。
-情境教学法：通过模拟纳税场景，让学生在模拟的环境中体验纳税过程，增强对税收知识的理解和记忆。选择这种方法的理论依据是情境认知理论，它认为学习应该与具体的情境相结合，以提高学习的有效性。
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个区域：标题区、知识点区和案例区。标题区位于板书顶部，清晰地标注本节课的主题；知识点区按照教学内容的主线依次列出税收的定义、特征、作用和我国税收制度等内容；案例区则用于展示具体的税收案例，以便于学生理解抽象概念。
板书内容主要包括关键词、概念、图表和逻辑框架。风格上，我倾向于使用清晰的字体和不同的颜色来区分不同的内容，以及使用箭头来表示逻辑关系，确保板书既简洁又具有结构性。
高中政治 8.2征税和纳税教案 新人教版必修1
本课的教学重点：税收的基本特征及其相互关系。教学难点：增值税和个人所得税
教学方法
教师采取案例法、探究法、多媒体教学等方法进行教学。通过日常生活中的违反税收的现象提高学生的守法意识
课前准备
教师准备：《导学案》第八课第2课时、《固学案》第八课第2课时。
学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P63《知识体系梳理》部分
快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级
课堂总结
反思
老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P66《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思
完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思
PPT展示
板书设计
课后巩固
布置学生完成《固学案》P31～32（必做2、3、4、6、8、9、10题，其余选做）
导 学 过 程 设 计
程序设计
学习环节
教师行为
学生行为（预设）
媒体运用
情境导入
老师引入新课
教师活动：引导学生回忆第八课第一框财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。
学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。
教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识
同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识
微课学习
第二层级
合作探究一
老师布置P64《重点难点探究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。
高中政治必修一人教版说课稿：8.2征税和纳税
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容选自高中政治必修一人教版第八课“征税和纳税”。该章节在整个课程体系中具有重要地位，它是在学习了国家财政、税收基本概念后，对税收制度的具体实践与深入认识。通过本节课的学习，学生可以更好地理解税收在国民经济中的作用，明确纳税的义务与意义。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合现实案例，让学生了解税收在国民经济中的重要作用，提高他们的学习兴趣；
2.设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生亲身体验税收征收和管理的过程，增强他们的参与感和责任感；
3.创设问题情境，引导学生主动探究税收政策对社会经济的影响，培养他们的批判性思维和分析能力；
1.师生互动：通过提问、讨论等方式，教师引导学生思考问题，鼓励学生发表见解，及时给予反馈；
2.生生互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生相互交流、合作，共同解决问题；
3.评价与反馈：采用同伴评价、小组评价等方式，让学生在互动中学会评价、反思，提高学习效果。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
2.问题探究法：引导学生围绕税收政策提出问题，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的批判性思维。
3.小组合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共享学习资源，提高学习效率，培养学生的团队协作能力。
4.角色扮演法：让学生在模拟税收征收和管理的过程中，换位思考，增强对税收政策理解和认同。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
（3）培养学生依法纳税的意识，树立正确的税收观念。
二、学情分析导
高中政治 第3单元 第8课 财政与税收 第2框 征税和纳税学案 新人教版必修1
第二框征税和纳税【课程标准】1.识记税收的含义、基本特征、税收的种类。
2.理解税收的本质和基本特征。
3.了解增值税和个人所得税的内容和作用。
4.懂得依法纳税是公民的基本义务。
5.正确区分违反税法的四种行为。
【学习重点】税收的本质；税收的基本特征及其相互关系；依法纳税是公民的基本义务。
【课前预习】1、什么是税收？税收有哪些基本特征？它们的关系怎样？P.69-702、目前我国有哪五大税种？增值税和个人所得税的含义、纳税人、税率、作用各是什么？P.70-713、我国公民为什么必须自觉诚信纳税？违反税法的行为有哪些？应怎样树立纳税人意识？P.72-73【课堂探究】小涛一家的税收生活情景一：小涛的家庭成员：陈先生（爸爸）:重庆市“桔子红了”服装有限责任公司总经理，年薪48万，最近陈先生的公司从某纺织厂买回一批布，共付款5万元。
经过设计和制造服装，并将制成的服装卖给了永辉超市，这批服装的销售价格为20万元李女士（妈妈）：重庆市“桔子红了”服装有限责任公司副总经理兼法律顾问，年薪6万；小涛：一中学生，在国庆期间小涛在新闻上看到国家税务局发布的《个人所得税自行缴纳申报办法（试行）》明确提出个人年收入所得12万以上的纳税人必须向税务机关自行申报无偿纳税，逾期不办将受处罚。
小涛赶紧跑到公司催他爸爸去申报缴纳个人所得税。
（一）请从小涛看的新闻中概括：什么是税收？税收的本质和地位是什么？税收的基本特征及其关系是什么？（请同学们结合教材68-69页回答）（二）1、从材料中反映了我国税收的哪些种类？结合教材70页回答（参考课前预习中的图表）注：指个人月工资、薪金所得减去3000元以后的余额2、计算国家需要征收永辉超市的增值税。
3、小涛的母亲每年的工资薪金所得为6万，请问税改前后，他每月的税后收入为多少？情景二：回来后他就上网，在网上看到了一个视频《假如国家没有税收》刚点击准备看就停电了，请你把故事接下去。
由此谈谈国家没有税收行不行?情景三：小涛走后,他爸爸想他的收入都是他一年到头辛辛苦苦，兢兢业业赚来的辛苦钱，凭什么要缴纳个人所得税，于是就没有去税务机关申报。
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第八课第二框征税和纳税教学目标一.知识目标1.理解税收的本质2.理解税收的基本特征及其相互关系3.了解税种的基本构成要素4.了解增值税的内容及其作用5.懂得依法纳税是公民的基本义务6.了解社会主义税收的性质7.了解违反税法的四种主要现象二.能力目标1.能够准确把握税收基本特征的理解能力2.能够准确认识有关税收作用的理解能力3.能够准确区分各种违反税法的现象并了解与之相应的处罚的实践参与能力三.情感、态度与价值观目标1.认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策2.牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守宪法，依法诚信纳税3.以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。
教学重点1.税收的含义及基本特征2.依法纳税是公民的基本义务教学难点1.增值税2.个人所得税3.偷税、欠税、骗税、抗税教学方法围绕学生关注的经济现象或经济问题，选取学生身边的比较典型的背景材料，引导学生独立思考，合作探究，把基本概念、基本观点、基本原理、基本方法融入经济现象、经济问题中，融入到具体的背景材料中。
教具准备多媒体课时安排一课时教学过程导入新课师：考大家一个问题，看大家是否关注时政。
今年12月1日，一个与我们每一个人都息息相关的新税种要开征了，知道是什么税吗？生：燃油税。
师：很好。
知道燃油税是怎么回事吗？（教师介绍）燃油税开征后，将取代公路养路费。
每升油的价格将增加30%的燃油税。
为什么要用燃油税来取代养路费呢？燃油税的开征将有什么作用呢？（多媒体播放开征燃油税的理由）要理解这个问题，需要我们学习关于税收的知识。
讲授新课二、征税和纳税（多媒体）1、税收及其种类（多媒体）探究活动：东西方税收的共同特点。
(多媒体显示)税：汉语禾（农产品）+兑（送达）英语:tax money paid by cit izens to the government for public purposes引导学生从字义上探究什么是“税”。
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征税和纳税【教材分析】首先本框作为第八课的落脚点，可以看出“税收”在财政收入中的重要地位和特殊作用；同时也作为本单元的落脚点，更在于体现本框承前启后的引导性。
本框所涉及的教学内容不仅是简单的指导原则，更具有与生活紧密相连的实用性：在向学生们明确我国税收基本特征的同时，也展示了我国不同的税收种类，对于同学们更加合理的规划今后自己的资金流向有很好的指导意义，培养了学生们一种正向理财观念；依法纳税不仅仅是一种义务，同时也是我们享有的权利，权利与义务的结合更易塑造学生们的公民责任感，使学生们明确何种行为是违反税法的举动，既是对国家利益的维护，也是对学生自身的一种保护。
第二框：税收及税种，依法纳税是公民的基本义务。
第一目：税收及税种。
本目讲解了我国税收的三大基本特征和五大税种，其中又重点介绍了增值税和个人所得税。
教师通过引导学生们认识我国税收的特征和种类，可以进一步明确税收在我国财政收入中的重要地位，使学生明白纳税的重要性。
从而为第二目“依法纳税是公民的基本义务”观念的树立做出铺垫。
第二目：这一目主要是结合前一目的讲解，使学生们树立依法纳税的法制观念。
在认识到我国的税收本质是“取之于民，用之于民”的同时，做到按时按量纳税，不偷税，不欠税，不骗税，不抗税。
同时更要提升对公共权力的监督意识，积极关注国家税收使用情况，做一个新时代的纳税人。
【学生分析】通过对前面财政收入与支出的学习，学生们逐渐意识到了财政收入对一个国家发展所具有的至关重要的作用。
同时学生已经逐步培养了辩证思维能力，具备了一定的发现问题和解决问题的能力。
学生通过自身的体验、电影、电视、广播、杂志、互联网等积累起来的社会知识也为本课作好了必要的知识准备。
对于学生们依法纳税的观念，需要进一步加强和完善，明确“依法纳税是公民的基本义务”这一原则。
同时结合现代社会的公民要求，也要培养学生们积极关注国家税收的流向和使用的主人翁精神，及时检举和揭发贪污浪费国家资产的行为，既是对自己作为纳税人的权利维护，也是对国家利益的保障。
高中政治 8.2征税与纳税导学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案
课题：8.2 征税与纳税（第19课时）【学习目标】1、能记住税收的含义、税收基本特征及其相互关系；增值税、个人所得税的意义；2、会运用材料分辨四种的违反税法的行为，学会总结归纳、比较鉴别的方法。
3、自主学习，合作探究，树立依法纳税、纳税人意识。
【学习重点与难点】重点：税收的特征；依法纳税。
难点：依法纳税。
【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材68--73页内容，对原理，概念等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
初步掌握重点内容，构建知识体系。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师预习案一、问题导学1、税收的含义、税收的基本特征及其三者之间的关系？2、税收的种类？增值税和个人所得税的含义与意义？3、违反税法的四种行为？如何区别？三、预习自测1、国家取得财政收入的具体渠道是多种的，其中主要来源是（）A．税收收人 B．利润收入C．债务收入 D.其他收入2、马克思说“赋税是喂养政府的娘奶”。
这一论断说明税收( )A.具有强制性B.具有无偿性C.是国家获得财政收入的唯一形式D.是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法无偿取得财政收入的基本形式3、税收具有区别于其他财政收入形式的特征，对此正确的理解是（）A.税收具有强制性特征B.税收具有无偿性特征C.税收具有固定性特征D.税收具有强制性、无偿性、固定性三个基本特征，是三者的统一4. 《财经》报道：北京地税局查获从1996年开始刘晓庆公司采取不列、少列收入，多列成本进行虚假纳税申报等手段不交所得税、营业税、城市维护建设税等各种税种，总金额196万元。
材料中刘晓庆公司的行为属于（）。
A.偷税B.欠税C.骗税D.抗税5. 下列对增值税理解不正确的是 ( )A．是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税种B．增值税的纳税人是我国境内外销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人C．增值税可以避免重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为D．有利于促进生产的专业化和公平竞争，也有利于财政收入的稳定增长6. 在我国，依法纳税是公民的基本义务，这是因为( )①每个公民都是直接的纳税人②国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民都息息相关③国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的各种税收作为物质基础④国家利益、集体利益、个人利益始终是一致的A．① B．②③ C．①②③ D．①②③④7. 2010年我国继续实行扩大内需的政策。
人教版高中政治必修1精品教学设计20：8.2 征税和纳税教案
征税和纳税教学目标：知识目标（1）通过纳税申报活动，了解我国的五大税种，知道增值税、个人所得税的含义及作用。
（2）通过典型税案分析，了解生活中偷税、欠税、骗税、抗税等违反税法的行为及其异同点。
（3）通过违法心理分析，使学生了解税收的含义、本质，理解税收的三个基本特征及其关系。
能力目标通过模拟纳税申报、典型税案分析等活动，能辨别具体经济活动中需纳的税种，区分不同的违反税法的行为，说明三大特征的关系，提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。
情感、态度、价值观目标通过案件剖析、参与网上监督、标语设计等活动，树立义务意识和权利意识，依法纳税，积极参与征税监督与检举，增强社会责任感和主人翁意识。
教学重点：税收的本质及特征教学难点：为什么要依法纳税教学方法：情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段：投影多媒体教学课时：1课时教学过程：旧知巩固：投影问题，学生背诵，组内互查，教师抽查背诵或默写。
1.影响财政收入的主要因素有哪些？2.财政在经济和生活中发挥着哪些作用？导入新课：税收是国家组织财政收入的基本形式，学习税收的有关知识，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识，这节课我们来学习第二课时：征税和纳税。
投影出示本课学习目标，让学生了解本课的学习内容。
1.理解税收的含义和特征。
(重点)2.理解增值税、个人所得税的作用。
3.理解违反税法的行为及其表现，树立纳税人意识，履行依法纳税的基本义务。
(难点)让学生拿出下发的导学案，带着“自主学习”中的问题，阅读教材，找出问题的答案。
1.税收的本质是什么？2.税收的基本特征有哪些？三者有何关系？3.我国税收的种类有哪些？4.增值税（征税对象、纳税人、作用）5.个人所得税（征税对象、纳税人、税率、作用）6.公民为什么要依法纳税?7.现实生活中违反税法的现象有哪些?8.针对违反税法的现象，公民应持什么样的态度（纳税人意识）?学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。
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【学习目标】
1.简述税收的含义、基本特征
2.复述个人所得税和增值税的意义，并会计算。
3.准确熟练背出依法纳税是公民的基本义务
【学习过程】
一、精华回放（组内互查）
1.背默出财政的三个作用。
2.财政收入的来源、影响财政收入的主要因素。
3.财政收支关系三个方面。
二、合作自学：（通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容；虚心求教，善于质疑，学会交流）
1.税收的含义、基本特征（是什么？关系？）
2.个人所得税和增值税（含义？意义？）
3.依法纳税是公民的基本义务（为什么？-说出四种违反税法行为？）
五、建构知识
六、迁移运用
判断题：正确的打A，错误的打B
（）1. 税收具有无偿性，意味着国家对纳税人不付出任何代价。
（）2. 税收具有固定性，意味着征税对象和税率不会改变。
（）3. 税收的强制性要求它具有无偿性，无偿性是强制性的保障；税收的无偿性和固定性又决定了它必须具有强制性。
（）4. 税收是取得财政收入的基本形式，因此，税收越多越好，税率越高越好。
（）5. 个人所得税起征点提高，初次分配更加合理。
（）6. 税收都是取之于民、用之于民。
单选题
1.2012年1月起，中央率先在上海等地启动交通运输业和部分现代服务业实行营业税改征增值税(简称“营改增”)改革试点。
截至2013年1月底试点地区共减税426.3亿元，整体减税面超90%。
本次“营改增”改革①可使第三产业直接受益②有利于降低部分企业的成本③是国家运用税收杠杆调节经济，促进生产发展④通过财政政策手段使社会总需求“降温”，实现总供求基本平衡
A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④
2.2013年4月26日从财政部获悉，经国务院批准，我国将对企业和个人取得的2012年及以后年度发行的地方政府债券利息收入，免征企业所得税和个人所得税。
这一免税政策的影响是
①有利于减轻企业的负担②利于增加个人收入③在一定程度上会增加国家的财政收入④会增加地方政府的收入
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
3.截至2013年底，S市共有15.9万户企业纳入“营改增”试点范围，其中有九成企业税负减轻。
国务院决定选择交通运输业和6个现代服务业在全国推广“营改增”。
“营改增”的积极效应是
①优化国家税种结构，拓宽财政收入来源②降低企业税收成本，增强企业发展能力
③促进第三产业发展，有益经济结构调整④完善国家财税制度，强化财政支出约束
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.自2013年8月1日起，在全国范围内开展交通运输业和部分现代服务业试点营业税改征增值税，这将有效的促进相关行业的健康发展。
关于增值税的说法，错误的是
A．可以避免对经营额重复征税B．可以防止生产经营环节的偷税
C．以生产经营中的增值额为征税对象D．以在我国境内外销售货物的单位和个人为征税对象
5.国家在餐饮行业推行刮奖发票，消费者就餐后索要发票就有中奖可能，若餐馆拒绝开具发票，可向税务机关举报。
关于刮奖发票，正确判断是
A．推行刮奖发票的主要目的是促进消费 B．对无需报账的就餐者可以不开具发票
C．提供刮奖发票可显著增强餐馆竞争力D．索要和提供餐饮发票利于减少税收流失
6.依法纳税是每个公民的基本义务，而在实际生活中却存在下列____等偷税的违法行为，影响了我国税收工作正常进行。
①威胁、围攻税务人员②伪造、涂改账本和票据③隐瞒销售收入和经营利润④虚报出口货物数量、价格骗取出口退税款
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.流动资金缺乏导致企业扩大再生产困难；下列措施属于国家运用经济手段解决该问题的是:
①财政部印发《地方特色产业中小企业发展资金管理办法》②财政部公布，对金融机构与小微企业签订的借款合同三年内免征印花税③央行决定7月20日起全面放开金融机构贷款利率管制，为小微企业贷款留出更大空间④国家发改委发布指导意见支持小微企业发展
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
8.我国个人所得税法规定，自2011年9月1日起，工资薪金所得减除费用标准由2000元/月提高到3500元/月。
按照经济原理，这一调整将
①增加财政开支②刺激中低收入居民的消费③增加财政收入④促进公平分配
A.①②
B.②③
C. ②④
D. ③④
9．唐代著名诗人杜荀鹤在《山中寡妇》中写道：“任是深山更深处，也应无计避征徭。
”这句诗主要强调了税收的
A．无偿性 B．强制性 C．固定性 D．法制性
10．假定小张和老赵某月的工薪收入分别为3 400元、9 000元，结合个税税率表，下列选项中判断错误的是
级数全月应纳税所得额税率(%) 级数全月应纳税所得额税率(%)
1 不超过1 500元的部分 3 3 超过4 500元至9 000元的部分20
2 超过1 500元至4 500元的部分10 ………………
A. 个人工薪收入所得税具有累进性质 B．征收个人所得税有利于促进社会公平
C．小张该月不用缴纳个人工薪收入所得税 D．老赵该月应缴纳450元的个人工薪收入所得税
答案(1)①税收是国家财政收入的重要来源，为实现国家职能提供了财力上的保证。
②我国税收取之于民、用之于民，国家通过税收可以实现全体人民的根本利益。
③我国公民依法纳税，既是履行自己应尽的义务，也是对国家、对社会的贡献。