中国古代史学的起源和形成
《中国古代史》课件

总结词
远古传说与历史记载
详细描述
介绍中国古代的远古传说,如盘古开天辟地、女娲补天 和伏羲八卦等。同时,介绍最早的历史记载《尚书》和 《史记》等。
夏商西周时期
总结词
夏朝建立与国家发展
详细描述
阐述夏朝的建立和发展,介绍夏朝的政治制度、经济和文 化等方面的内容。同时,介绍夏朝时期的重大事件和人物 。
总结词
北朝的民族融合
南北朝的战争与和平
南北朝时期,双方进行了长期的战争 和和平谈判,最终在隋朝时期实现了 全国统一。
北朝在政治上实行了民族融合政策, 促进了各民族的交流和融合。
05
隋唐时期
隋朝的贡献
完成中国统一
隋朝结束了南北朝数百年的分裂 状态,实现了中国的统一。
创立科举制度
隋朝开创了科举制度,为选拔人才 提供了公平的机会。
03
秦汉时期
秦朝的统一
秦朝的统一
秦始皇统一六国,建立了中国 历史上第一个大一统的中央集 权国家,为后世政治制度奠定
了基础。
统一度量衡和货币
秦始皇统一了度量衡和货币, 促进了经济交流和发展。
修建万里长城
为了防御北方游牧民族的侵犯 ,秦始皇下令修建万里长城。
焚书坑儒
为了推行儒家思想,秦始皇采 取了焚书坑儒的政策,对文化
《中国古代史》ppt 课件
目 录
• 引言 • 中国古代史的开端 • 秦汉时期 • 三国两晋南北朝时期 • 隋唐时期 • 五代十国辽宋夏金元时期 • 明清时期 • 结论
01
引言
课程简介
01
课程名称
《中国古代史》
02
03
04
适用对象历史学专业本科生、对中古 代史感兴趣的公众主要内容
中国历史的起源

中国历史的起源中国是一个拥有悠久历史的文明古国,其历史的起源可以追溯到几千年前。
中国历史的起源与其丰富多样的文化传承息息相关,本文将从古代神话传说、考古发现、历史文献等多个方面探讨中国历史的起源。
一、华夏文明的神话起源中国古代的神话传说中描述了华夏族群的起源和历史。
《山海经》、《尚书》等古代文献中记载了许多关于古代神话的故事,如女娲补天、盘古开天辟地等。
这些神话传说中涉及了创世、乾坤形成和人类繁衍等核心内容,为中国历史的起源提供了一个神话框架。
据史书记载,中国历史的正式纪年从公元前21世纪追溯到黄帝时期,传说中黄帝是华夏族的始祖和中华民族的共同祖先。
然而,这些古代神话传说虽然具有浓厚的文化色彩,但在考古学和历史学的角度来看,它们仅仅是一种民族起源的象征,并不能完全解释中国历史的真正起源。
二、考古发现与历史文献的佐证考古学作为一门专门研究古代文明的学科,对于揭示中国历史的起源起到了非常重要的作用。
通过考古发现,人们得以探索远古时期华夏族群的生活和文化遗迹。
中国最早的考古文化遗址之一是河姆渡遗址,位于今浙江省余姚市。
该遗址出土了丰富多样的遗物,如陶器、玉器、石器等,为研究人类起源和文明发展提供了宝贵的实物证据。
此外,古代历史文献也提供了对中国历史的起源进行研究的重要依据。
《史记》、《资治通鉴》等史书记录了很多古代事件和人物的传记,为后人了解中国古代历史提供了重要资料。
三、历史学家的观点与争议对于中国历史的起源,历史学家们有着不同的观点和争议。
有学者认为中国历史的起源可以追溯到新石器时代的仰韶文化、龙山文化等古代文化的兴起。
这些文化的出现标志着农业社会的兴起和氏族社会的形成,也为中国历史的起源提供了实质性的证据。
然而,也有其他学者持不同观点。
他们认为中国历史的起源更早,可以追溯到更古老的时期,如旧石器时代或晚第四纪旧石器时代。
这一观点基于对于遗址发掘、化石研究以及DNA分析等多个领域的综合考察,认为华夏族群的形成应早于神话中所述的黄帝时期。
辨析史官与史学起源的关系

辨析史官与史学起源的关系史学起源是一个既古老又新生的历史课题。
说它古老是因为从汉代开始就有人们开始探究,说它新生,是因为直至今天,依旧是历史学家的研究课题,而且不断有新的观点提出,足见其重要性。
史学起源自先古时期历史意识的萌芽,至迟与西周宣王时期,形成了官方自觉地记录历史,经历了一个较长的演进过程。
推动一件新事物的产生,当时的社会需求是推动力,社会所能提供的物质条件是肥沃的土壤。
对于史学起源漫长的过程,有着诸多原因,其一便是史官的设置。
因为“史学寓于史籍,史籍撰自史家。
语其发生之序,则史家最先,史籍次之,史学居末。
而吾国最古之史家,即为史官。
盖史籍掌于史官,亦唯史官乃通于史学,故考古代之史学,应自史官始。
”所以历史学家金毓黻认为先有史官,史官经研究精通历史,才有史学,史官的起源是由于史官的存在所致。
这一观点,根据已有的资料,有必要对其进行辨析。
首先,从史官的职能看。
自古的史官都是官方设置的专门记录和编撰历史的官职。
各朝对史官的称谓与分类多不相同,但主要的可以分类记录类和编纂类两者。
史官的原型产生于巫、“贞人”等,这类巫师,在原始社会后期的特殊地位和宗教作用,具备了部分史官的职能,但不能称其为史官。
“盖史之建官,其来尚矣。
昔轩辕氏受命,仓颉、沮诵实居其职。
至于三代,其数渐繁。
”刘知几认为仓颉、沮诵创造文字,也是行使了史官的职能,也算是史官,商周的史官数量比较多,而且职能分工上已经比较完善。
但文字的出现最早可能在夏朝,上古的轩辕和仓颉造字的只是传说,连文字记录都没有,所以不可能是史官,只是可以认为他们可能具备了史官的部分职能。
这也就在职能上说明在史学起源时并未出现史官,史官并非史学起源的原因。
其次,从史官的起源和发展过程看。
“史”字早在甲骨文中即已出现,兼具后来“事”、“吏”、“使”之义,任何受命办事官员皆可称作“史”官,更重要的是甲骨文“史”字,被不少甲骨学家解释为田猎与战争中的手持武器者。
殷周之“史”就是“吏”,可以是任何受命任职的官员,包括武官在内。
先秦史学发展特点述论

先秦史学发展特点述论作者:高云赤来源:《新课程·下旬》2018年第11期摘要:先秦是我国古代史学的发端,在我国历史研究领域占有很重要的地位。
从远古神话的出现,到甲骨文金文的记录、各种史籍的产生以至春秋战国多种历史撰述的出现、史官及史官制度的产生、多种历史意识和史学观念的出现及交融,先秦史学呈现着自己的发展特点。
先秦史学在我国史学发展、研究上都具有重要的意义,具有十分鲜明的特点,对于当今史学研究的方法、态度与社会发展也具有一定的借鉴意义,尤其是先秦史学对于先民生活方方面面的记录更具有研究价值。
关键词:先秦;史学;发展特点中国历史经历了独特而又漫长的发展历程,期间虽有曲折,但是总体上保持了连续性与发展性。
而说起中国史学发展的起源,就必须重点研究我国先秦史学。
先秦是中国古代史学的萌发时期。
从上古神话的出现,到甲骨文、金文的相关历史记录、各种史书的产生以及春秋战国时期各种历史撰述的出现,先秦历史学都展现出自己独特的发展特点。
一、先秦史学的开端作为中国史学开端的先秦史学,历来受到广大历史学家的高度重视。
先秦史学在漫长的发展过程中,也走过了神话传说与历史传说相结合的一个过程。
由起初的使用甲骨文、金文记述历史,后来出现的与王侯将相有关的史料,到最后史学在春秋战国的高速发展,这些都是构成先秦史学的重要发展阶段。
具有传奇色彩、美妙动听的神话故事,存在于世界上每个不同民族的历史中。
而在中国古代,先秦期间的神话故事,大致上分为四类:一类是氏族起源的神话;一类是人们挑战大自然的故事;一类是描述部族间的战争;一类是记载先秦时期人民生产生活的情况。
但是神话并不能等同于历史。
神话传说虽然与历史史实有一定的交织与关联,但不论其内容多么奇幻绚丽、引人入胜,也不论其描述得多么详尽,其与现实还是具有一定的差距的。
从另一方面来说,先秦时期的神话传说在某些程度上也反映出了先民社会生活的情况,因此也具有很宝贵的历史价值。
文字出现后,历经了漫长的时间,历史与神话传说以及各种史实才能够得以记载下来。
中国史学史

“历史”涵义有二: ①客观存在的历史事实(客观历史,即历 史本身)。 ②人们记载和编写的历史(主观历史,即 历史学,简称“史学”)。
二)史学、史学史、史学意识
1.史学 中国史学起源很早,殷朝的甲骨文中就有了历 史记载。 史学一词最早见于东晋十六国时后赵石勒设 “史学祭酒”,是掌管历史的官。“祭酒”, 本义指老者、长者,转意为功高者。“史学祭 酒”即史官中的领头人物。 南朝刘宋义帝设了四学:儒、玄、史、文,著 名史学家何承天主管史学,后改为四科。唐初, 史学成为科举考试的科目,中唐,史学成为科 举取士的名目。其范畴和内涵日益丰富。
5.史学评论
也叫史学批评,是指人们对史家、史著和 史学现象、史学思想的评论。对促进史学 的发展进步十分重要,是史学发展的内在 动因之一。 【瞿林东《中国古代史学批评纵横》; 白云《中国古代史学批评史论纲》 】
6.史官制度 史官制度是中国古代特有的史学现象,夏 商以来就有了史官,周时分工已很明确, 唐朝开始设史馆。史官制度对中国史学发 展有很大关系。 中国史官制度包括:史官设置、史馆机构、 官方的修史政策和规定、官方的史学活动 和具体措施等。 【金毓黼《中国史学史》考史官详尽;牛 润珍《汉至唐初史官制度的演变》;乔治 忠《中国官方史学与私家史学》;王记录 《清代史馆与清代政治》 】
中国古代史学史
☆任何事物都有其发生、发展的历史。 ☆中国史学史,就是中国史学发生、 发展的历史。是研究中国史学发展规 律的一门科学。 ☆中国史学史是从20世纪20年代以来 兴起的一门新兴学科,走过了近90年 的历程。
导 论
一、史学史意识的产生和发展; 二、中国史学史的性质和任务; 三、中国史学史的分期和特点; 四、学习和研究史学史的意义和方法。
第五单元 中国史学的发展 复习课件

试分析以上史料所蕴含的思想内容
主要提出了对史官的基本要求:“博闻强识”是知识上的要求; “疏通知远”是见识上的要求;要求史官对于天文、地理、人事等方面 的知识都应融会贯通,善于运用
例题练习
材料一:许慎《说文解字叙》说:“黄帝之史仓领,见鸟兽蹄远之迹, 知分理之可相别异也,初造书契。百工以又,万品以察,盖取诸〔夫〕。” 材料二:1899年,王懿荣将药店所存“龙骨”如数购归,经过研究后确认是商 朝文物。甲骨文始为人知。迄今考古发掘所见单字已达四千五百多个,已经辫 认的也有一千两百多个。其内容与《史记•殷本纪》所载世系大体一致。 问题:(6分) (1)请你说明目前所知中国最早的文字。(1分) (2)两则材料都涉及汉字的起源问题,你认为哪则材料可信?为什么?(5分)
※近代新史学的特点:
1、历史观念:历史进化的观点 2、历史重心:以国民群体为历史重心 3、研究内容、治史目的:以全体国民为读者对象;研究历史 要探求历史发展的规律 4、研究方法:实事求是、疑中求信、独立思考的科学精神 5、与其他学科的关系:借鉴其他学科
例题练习
1、司马迁说他《史记》:“网罗天下放失旧闻,考之行事,稽其成 败之理,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之
史规律性认识的总结。下列属于考古学“方法”的是( A )
A 运用DNA解码技术探究中国人祖先的由来
B 对人类遗存特征的研究揭示当时的社会特征
C 北京周口店龙骨山洞发掘的原始人类头盖骨
D 运用专用金属探测仪寻找古墓内部遗存状况
例题练习
材料: “夫史官者,必求博闻强识、疏通知远之士,使居其位,百官
众职,咸所贰焉。是故前言往行,无不识也;天文地理,无不察 也;人事之纪,无不达也。内掌八柄,以诏王治;外执六典,以 逆官政。书美以彰善,记恶以垂戒,范围神化,昭明令德,穷圣 人之至赜,详一代之亹亹。”
中国史学史期末复习 名词解释+思考题 精
1、何谓史学史.史学史就是叙述史学本身发展演变的过程,并揭示其发展规律的一门学科。
是历时性地研究历史学本身。
2、谈谈中国史学史的任务1、清理中国史学遗产。
2、阐明中国史学演进的过程。
3、揭示中国史学发展的规律。
3、试述中国史学史的对象和基本内容中国史学史的研究对象就是中国史学自身的发生、发展、演变的过程。
1、史家的史学活动及其成果。
2、历史观:即人们对客观历史的根本本看法和观点(历史是否变,变的方向、动力、规律等)。
3、史学思想:即人们对史学自身的认识(撰史目的、历史的作用、史家的修养、官修及私修的利弊、求真求用的关系等)4、历史编纂学:关于如何编撰史著的具体方式方法的学问,涉及到编写形式、内容和技巧,有史料的搜集、整理、鉴别、选择、体例安排、史书语言修饰等问题。
5、官方史学及其相关的制度与举措:包括关于史观建置、史馆机构、官方修史制度、官方修史活动等。
同时,私家修史也历代盛行,写出了不少优秀史著,那么,也需要官私修史的利弊利弊得失的比较研究。
6、史学评论:对客观历史和史学自身的评论。
前者包括对历史、人物的评价等;后者包括对史料真伪、史书体例、成就高低、影响大小的判断,还有对史家素养、史学思想、史学方法的论说。
7、史学与其他学科的联系和相互影响:史学史研究必当汲取哲学史、思想史以及历史学各门专业的研究方法和成果,同时也将自己的成果至于置于其他关联学科的知识系统中检验与定位8、史学发展的社会运行机制:史学的发展不是孤立的现象,越是在古代,史学活动越是与政治文化及其他社会因素交织一起,处于相互作用之中。
1、远古的传说有怎样的史学意义?一是反映了氏族社会人们的历史意识,保存了一些历史真实。
二是文字出现以后人们加工整理记载下来,成为揭示氏族社会历史面貌的重要资料。
三是传说中反映出来的自然、社会、神和人及其相互关系的意识,影响了后世史家观点和史学风貌。
2、夏商周三代史官的基本情况及其职能。
据说黄帝时就有了史官,仓颉。
中国史学史期末复习 名词解释+思考题 精
1、何谓史学史.史学史就是叙述史学本身发展演变的过程,并揭示其发展规律的一门学科。
是历时性地研究历史学本身。
2、谈谈中国史学史的任务1、清理中国史学遗产。
2、阐明中国史学演进的过程。
3、揭示中国史学发展的规律。
3、试述中国史学史的对象和基本内容中国史学史的研究对象就是中国史学自身的发生、发展、演变的过程。
1、史家的史学活动及其成果。
2、历史观:即人们对客观历史的根本本看法和观点(历史是否变,变的方向、动力、规律等)。
3、史学思想:即人们对史学自身的认识(撰史目的、历史的作用、史家的修养、官修及私修的利弊、求真求用的关系等)4、历史编纂学:关于如何编撰史著的具体方式方法的学问,涉及到编写形式、内容和技巧,有史料的搜集、整理、鉴别、选择、体例安排、史书语言修饰等问题。
5、官方史学及其相关的制度与举措:包括关于史观建置、史馆机构、官方修史制度、官方修史活动等。
同时,私家修史也历代盛行,写出了不少优秀史著,那么,也需要官私修史的利弊利弊得失的比较研究。
6、史学评论:对客观历史和史学自身的评论。
前者包括对历史、人物的评价等;后者包括对史料真伪、史书体例、成就高低、影响大小的判断,还有对史家素养、史学思想、史学方法的论说。
7、史学与其他学科的联系和相互影响:史学史研究必当汲取哲学史、思想史以及历史学各门专业的研究方法和成果,同时也将自己的成果至于置于其他关联学科的知识系统中检验与定位8、史学发展的社会运行机制:史学的发展不是孤立的现象,越是在古代,史学活动越是与政治文化及其他社会因素交织一起,处于相互作用之中。
1、远古的传说有怎样的史学意义?一是反映了氏族社会人们的历史意识,保存了一些历史真实。
二是文字出现以后人们加工整理记载下来,成为揭示氏族社会历史面貌的重要资料。
三是传说中反映出来的自然、社会、神和人及其相互关系的意识,影响了后世史家观点和史学风貌。
2、夏商周三代史官的基本情况及其职能。
据说黄帝时就有了史官,仓颉。
五十年来中国史学史分期研究述评
五十年来xxxx分期研究述评研究与撰述史学史,分期问题无法回避。
近五十年来(1950——2000年),有关中国史学史分期问题的研究,成果甚丰,分歧很大。
综览各家观点,评判得失利弊,对推进21世纪中国史学史研究的发展,无疑是有益的。
一、xxxx分期问题研究的两次xx五十年来,关于中国史学史分期问题的研究,曾经有过两次高潮。
第一次是20世纪60年代中前期,第二次是20世纪80年代以来。
1961年,教育部召开文科教材会议,史学史被列入教材计划。
以此为契机,史学科的建设引起史学界关注。
北京、上海、广州、济南、武汉、西安等地高校、史学会及研究机构先后召开了多次学术座谈会,就史学史研究的对象、内容,研究的目的、意义等问题进行研讨,其中关于中国史学史的分期,是讨论的热点之一。
老一代史学家白寿彝、齐思和、刘节、贺昌群、陈千钧、方壮猷、王毓铨、尹达、孙毓棠、何兹全、郑天挺、郑鹤声、胡厚宣、侯外庐、柴德赓、韩儒林、周谷城、耿淡如、周予同、吴泽、余兆梓、李平心、田汝康、郭圣铭等都发表了对中国史学史基本问题的看法,对中国史学史的阶段性分期以及分期的标准,提出了不同的见解。
当时的讨论有不少分歧,但多数人已注意到中国史学史的分期要反映出史学史自身的发展过程,既不能与中国历史的分期相差太远,又不能将对历史的分期照搬到史学史的分期中,“大家同意基本上跟整个中国社会阶段的发展相照应,但社会变化在意识形态上的反映,一般总要晚些”(《关于史学史的讨论》,《北京师范大学学报》1962年第1期)。
白寿彝、齐思和、刘节、贺昌群、陈千钧等人还进行了具体划分,试图将中国史学史分期问题的研究引入深入。
可惜不久“文革”爆发,这次有关史学史的讨论被迫中断,分期问题也就被搁置起来,再也没人提起。
20世纪80年代,随着历史学科的再度兴盛,史学史研究也受到前所未有的重视,一批中国史学史研究的著作先后问世,60年代没有解决的中国史学史分期问题,再一次被提出讨论。
从神话的历史化概述我国史学的起源
从神话的历史化概述我国史学的起源发布时间:2021-10-28T07:06:10.386Z 来源:《时代教育》2021年16期作者:徐铖[导读] 中华文明尽管在历史上经历过许多波折,但从古至今,在社会文化体制和对传统价值观上一脉相承,不曾中断。
很多学者认为中国人对自己历史的尊重和崇拜是中华文明保持传承的主要原因之一。
徐铖国家税务总局税务干部学院国际税收教研部江苏省扬州市 225007摘要:中华文明尽管在历史上经历过许多波折,但从古至今,在社会文化体制和对传统价值观上一脉相承,不曾中断。
很多学者认为中国人对自己历史的尊重和崇拜是中华文明保持传承的主要原因之一。
本文从古代神话出发,详细阐述历史崇拜的起源和发展,指出神话的历史化是社会发展的重要趋势,但历史传统仍然保留着神话元素。
本文也进一步探究了历史学形成的内在逻辑,希望有助于揭示中华文明得以传承的深刻原因。
关键词:中国古代神话;仪式;殷商;周朝;神话历史化一、前言神话创造是人类文明史上非常古老的现象,是千百年来人类精神生活的重要源泉。
与形成宗教的其他早期因素不同,神话创造的主要目的是解释世界万物的联系和价值。
作为早期人类社会一种特殊的知识形式,神话的形成和巩固是与祭祀、庆典等仪式息息相关的。
前苏联神话学家Yeleazar Meletinsky认为,神话和仪式是原始文化的两个方面,前者是语言上的,后者是行为上的[1]。
通过仪式而巩固的神话有两大主要的社会功能。
首先,它向人类解释了生存最基本的原则,从而使现实得到认可和神圣化,保障了族群的稳定。
其次,神话建立了人类与周围环境、整个外部世界乃至所有神灵的联系,满足了个体精神上的需求。
在实践中,第一个功能主要在于创建一个简易的解释现实存在的语言和行为的模式,基本是靠仪式来实现的。
仪式实际上贯彻了人类社会认可的生存原则和规范,构建了群体关系,即人际关系,从而保证了族群的稳定。
第二个功能是神话出现的必要基础,主要涉及到人类与充满神灵的外部世界的互动。
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的重要关联。中国史学的发展起源也要从中国远古时代说起, 即从人们历史意识崛起说起。 中华民族是一个历史意识觉醒 较 早 的 民 族 ,在产生历 史 意 识 之 后 ,中国史学得到了发展,出 现了各种类型的史学著作。
三、 史学起源相关理论问题 (一) 史 学 发 展 前 期 基 本 主 题 在 《史通》出现之前,有关史籍的记录发展已经达到了几 千 年 之 上 ,从上古传闻到西周的晋乘、楚机、鲁春秋都是史书 的 发展范畴,其中比较有代表的是《尚书》、《春秋》。《尚书》、 《春秋》是 中 国 史学发展的源头,为中国后世史学的发展提供 了重要支持,在此之后出现了《左传》、《国语》。在 汉 代 ,班固的 《汉书》则 是 开 创 了 纪 传 体 史 书 的 先 河 ,将 之 前 《史记》发展存 在 不 足 之 处 进 一 步 完 善 。在 魏 晋 南 北 朝 发 展 时 期 ,史学发展达 到 了 繁 盛 的 时 期 ,在 史 学 的 记 录 上 进 一 步 强 调 了 真 实 的 重 要 性 。在史书著作的不断增加下,有关作者历史观、史料可靠性、 写作技巧等问题得到了相关学者的关注。 (二) 史 学 发 展 后 期 的 基 本 主 题 在 后 期 ,史学的写作在理论上体现了对“通”的反思,为史 学的写作提供了材料和经验的支持,史学这一写作题材也逐 渐成为中国封建社会中官修正史的法定体裁。纪传体这一题 材 在 发 展 的 过 程 中 出 现 了 不 适 应 社 会 发 展 的 问 题 ,纪传体在 某 种 程 度 上 制 约 了 史 学 的 发 展 。 为 了 改 变 这 一 发 展 弊 端 ,越 来越多的史学家从“通 ”为基本出发点,创 作 出 了 《通典》、《资 治通鉴》、《通志》、《文献通考》等著作。 四、 中国古代史学的形成 (一) 原始社会 原 始 社 会 是 我 国 史 学 发 展 的 重 要 时 期 ,这 个 时 期 是 没 有 文 字 的 ,有 关 史 学 主 要 是 通 过 大 量 神 话 传 说 来 进 行 记 录 的 ,从 中体现了人们对大自然、对自身以及人和自然关系的认识。这 个时期神话类型主要包含自然神话、氏族家族的神话、人类征 服自然的神话。其中,氏族家族的神话是史学起源的最早阶 段 。母系氏族时期盛行的图腾神话体现了人对自我过去的一 种 主 观 认 识 ,是 史 学 发 展 的 一 个 重 要 基 础 和 启 蒙 。 (二) 商周时期
I 论坛■
中国古代史学的起源和形成
文 / 马靖壹
摘要:中国史学发展源远流长,其中蕴含了丰富的思想,这些思想对人们了解中国历史发展提供了重要支持。我国是 世界上拥有深刻历史意识的民族,史学意识的发展觉醒较早,对于史学的起源问题,研究学者的观点不同。文章结合 众多学者对古代史学起源的说法,总结出历史意识的觉醒是中国古代史学起源的重要标志,并结合实际分析中国古 代史学从起源到发展的变化。 关键词:中 国 古 代 史 学 起 源 形 成
Hale Waihona Puke 历史是长期发展衍变形成,史学著作是在历史发展过程 中 被 学 者 创 作 出 来 的 ,史 学 本 身 和 历 史 发 展 不 同 ,较为 注 重 关 注 历 史 写 作 这 一 发 展 维 度 ,从 历 史 写 作 角 度 对 中 国 史 学 的 发 展 做 出 了 总 结 概 括 ,比 如 从 甲 骨 文 、金 文 、《尚书》、《春秋》等各 个历史阶段,有关史学的研究没有被中断,在 不 同 历 史 时 期 , 史学发展和理论衍变不同。在 前 期 ,中国古代史学理论研究注 重 对 “真 ”的 追 求 ,在 发 展 后 期 开 始 更 加 注 重 对 “通 ”的 追 求 。文
章 结 合 众 多 学 者 对 史 学 起 源 的 研 究 认 识 ,总 结 出 中 国 古 代 史 学 发 展 的 起 源 ,探 究 出 史 学 理 论 的 形 成 过 程 。
一、 历史学者对中国古代史学起源的认识 中国古代史学起源问题从汉代出现到发展至今得到了相 关学者的关注和研究,不同时期的学者对史学发展提出了不 同的间接 和 认 识 。根 据 资 料 记 载 ,学者对史学起 源 发 展 的 最 早 研 究 在 汉 代 ,研 究 史 学 的 奠 定 人 物 是 班 彪 、班 固 父 子 。班彪和 班固父子经过分析将史学的起源追溯到文字产生和史官出现 时 期 ,在 后 来 不 断 有 学 者 应 用 事 实 证 据 证 明 这 一 猜 想 。 现代学者对古代史学的起源问题进行了更深入的研究, 其 中 最 具 代 表 性 的 研 究 学 者 有 仓 修 良 、杨 翼 骧 、金 毓 黻 等 。 其 中,仓 修 良 认 为 史 学 的 产 生 是 文 字 和 历 法 。在 文 字 出 现 之 后 , 人 们 能 够 将 事 件 发 生 的 原 因 、经 过 和 结 果 及 时 记 载 下 来 ,形成 文 字 记 载 材 料 ,为 史 书 的 编 写 提 供 了 重 要 支 持 。 同时 ,史学产 生 发 展 的 又 一 个 关 键 是 历 法 的 产 生 ,历 法 的 产 生 为 史 学 时 间 的 记 录 提 供 了 重 要 推 算 支 持 ,在 此 基 础 上 确 定 了 年 月 日 。杨翼 骧 认 为 史 学 起 源 于 文 字 的 出 现 。在 文 字 的 支 持 下 ,历史记载才 能够进一步升级编纂成史书。金毓黻则是认为史学的起源是 史 官 的 出 现 。另 外 ,李 颖 科 则 是 从 史 学 思 想 体 系 打 造 和 历 史 编 纂 角 度 思 考 史 学 的 产 生 ,认 为 历 史 编 纂 学 的 出 现 和 发 展 是 中 国史学的重要起源。 从 上 文 叙 迷 的 几 个 观 点 发 现 ,各 自 都 从 不 同 角 度 上 分 析 了 史 学 起 源 的 标 志 ,但 是 考 虑 的 都 是 某 一 种 因 素 对 史 学 发 展 产生的影响,没有就史学发展所包含的基本要素做出理论上 的高度概括,因而无法在理论上完全确定这其中的某一观点 就是史学起源。文字和历法虽然是历史记录的不可或缺的因 素 ,但是文字和历法都是在发展到一定高度上产生的,人类对 历 史 的 认 知 在 文 字 和 历 法 出 现 之 前 。认 为 史 官 是 史 学 发 展 起 源 这 一 观 点 存 在 本 末 倒 置 的 嫌 疑 ,前 后 因 果 倒 置 。史官的设置 是 史 学 发 展 的 重 要 阶 段 ,但 是 不 能 将 其 确 定 为 史 学 发 展 的 重 要起源。 二、 中国古代史学的起源 史 学 的 起 源 在 本 质 上 是 民 众 思 想 意 识 的 一 种 觉 醒 ,是在 一段时期内人们对史学发展重要性的认识。因而,历史意识才 是史学起源的重要标志。历史意识主要是指人们对现有生活 和 过 去 生 活 关 联 的 认 识 ,在总结历史的基础上从中汲取发展 的 经 验 教 训 。在 原 始 时 代 ,人 们 就 认 识 到 现 有 生 活 和 历 史 发 展