unit 1 Greetings (问候)教案
语文版中职英语基础模块上册Unit1Greetings
Unit 1 Greetings教学目标使学生通过学习本单元能用英语跟同学、老师及父母等打招呼。
使学生初步接触英语的语音、语调和节奏。
使学生能初步掌握本单元中出现的几个单词和短语。
教学内容重点朗读词汇：Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear交际用语：Good morning!/Morning!Say hello to Teddy Bear!Hello! Hi!重点难点教学重点1. 词汇Hello, Morning, Monkey Munchy, Panda Pandy, Dog Doffy, Cat Catty, Teddy Bear2.句型Good morning!/Morning!Say hello to Teddy Bear!Hello! Hi!教学难点1.单词的记忆2.句型的掌握教学准备几个动物图片（其中包括猴子、熊猫、小狗、小猫、玩具熊）、彩笔、电脑音频及奖励用的贴画等。
教学过程第一课时目标：（1）学会说Monkey Munchy Panda Pandy Dog Doffy Cat Catty Teddy Bear（2）学会和他们打招呼。
一、开场白：（自我介绍，师生互相问好）二、导入三、认识新朋友，并学会和新朋友打招呼四、动手做手工，为动物图画涂色五、总结第二课时目标：（1）学会唱英文歌（2）学会和同学、老师打招呼一、导入（师生互相问好，回顾上节内容）二、听英文歌谣，学唱歌谣三、通过做游戏熟记打招呼用语四、总结教学过程一、开场白：（自我介绍，师生互相问好）（挥手打招呼）Hello everyone! 大家好！I’m your new teacher.我是你们的新老师。
My name is WenKe.我叫温珂（板书汉字）。
You can call me Miss Wen.大家呢可以叫我温老师（板书Miss Wen）。
鲁科版3上英语 Unit 1 Greetings单元集体备课
Unit 1 Greetings单元集体备课单元主题：Greetings一、单元教材分析：该主题属于“人与社会”范畴。
涉及自我介绍和打招呼的常用语。
本单元围绕Greetings这一主题展开，涉及四个语篇，包括四个主情景图、三个次主情景图、三首儿歌和一个趣味表演模块。
语篇一：本课为第一单元第一课。
本课围绕“互相问好、自我介绍”展开话题，是小学生日常生活对话。
新学期开学了，Li Ming, Danny和Jenny 见面互相问好，并自我介绍。
语篇二：本课为第一单元第二课。
本课围绕“见面问好、互相道别”展开话题，是小学生日常生活对话。
Li Ming和Jenny早晨在学校见面问好、见面互相问候以及放学后两个人道别。
语篇三：本课为第一单元第三课。
本课围绕“见面问好”展开话题。
也是小学生日常生活对话。
Li Ming ，Danny和Miss Zhang 在校园里见面，Li Ming和张老师早晨见面问好，下午Danny在校园里和老师碰面，Danny 和老师问好。
语篇四：Unit 1以“Greetings”话题为中心展开。
本课是Unit 1的复习课，通过对前面三课所学习过的语言知识点的总结和复习，使学生能够在真实语言环交流，进行问答。
是一个复习课，整合了本单元的所有知识点：介绍自己、见面问候和道别的用语，是对本单元的复习和运用。
二、学情分析：对于初学英语的三年级学生，活泼好动、求知欲强，多模仿，可塑性强，对英语的学习有着极强的好奇心和学习热情。
课堂上要善于激发他们的学习热情，设计活动要生动活泼，形式多样，以便吸引学生的注意力。
多创设真实的情境，帮助学生理解。
多鼓励，富有童趣，激活他们学英语的信心。
三、单元目标体系1.《Lesson 1 Hello！》核心词汇：Hello , hi , I，am.，I’m=I am。
核心句式：用“Hello! Hi”进行打招呼，并用“I’m…”进行自我介绍。
技能与策略学习要点：(1)初步认识教材中的主要人物Li Ming, Jenny和Danny.(2)能积极正确的模仿录音的语音语调。
人教版七年级英语下Unit 1教案
人教版七年级英语下Unit 1教案一、教学目标1. 研究掌握以下词汇：greetings, introduce, name, school, student, teacher, class, boy, girl.2. 能正确使用以下日常用语：Hello, Hi, Good morning/afternoon, What's your name?, My name is..., Nice to meet you., How are you?, I'm fine, thank you.3. 能够熟练用英语进行简单的自我介绍，并与同伴进行交流。
4. 提高学生的听说能力，培养学生的语言表达自信心。
二、教学重点1. 研究并掌握新的词汇和日常用语。
2. 能够用英语进行自我介绍并与同伴进行简单对话。
三、教学准备1. 教材：人教版七年级英语下Unit 1教材。
2. 音频设备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 向学生打招呼，用英语问候：- Hello, class!- Good morning/afternoon, everyone!- 让学生回答问候并问好：- Answer: Hello/Hi, teacher!- Answer: Good morning/afternoon, teacher!2. 基础词汇研究（10分钟）- 出示单词卡片，教授以下词汇：- greetings- introduce- name- school- student- teacher- class- boy- girl- 逐个读出词汇并帮助学生研究发音和记忆。
3. 日常用语研究（15分钟）- 出示日常用语卡片，教授以下日常用语：- Hello- Hi- Good morning/afternoon- 帮助学生正确理解与使用这些日常用语。
4. 自我介绍（25分钟）- 向学生展示自我介绍的范例，按以下步骤向学生介绍自己：1. 向学生问候：Hello, everyone! Nice to meet you.2. 自我介绍：My name is [Your Name]. I'm a [student/teacher]. I study/work at [school name]. I'm [age] years old.3. 询问学生：What's your name?4. 学生回答：My name is [student's name].- 让学生跟读和模仿自我介绍范例，并鼓励他们轮流进行自我介绍。
Unit1GreetingsLesson2课件(共34张PPT)
Lesson 2
精通版·三年级上册
Let’s enjoy!
Hello, hello, hello! What’s your name? Hello, hello, hello! My name is Lisa. My name is Lisa. Hello, Lisa! Hello, Lisa! Hello!
Good evening to you. Good evening to you. Good evening to you. Good evening to you.
Who is the best singer (歌手) ?
Work in groups of four. Sing the song in front of the class and find out (找出) the best singer.
__S_t_a_n_d_u_p_!__
Listen and fill.
_S_i_t _d_o_w_n__, please!stand up起立站起来sit down
坐下
A Let’s talk.
听音频，大声跟读,并配音，注意语音语调。 Good morning, boys and girls!
Stand up!
Sit down, please! Good morning, Miss Wu!
Look and talk
How will they greet each other?
Good morning!
Good afternoon, boys and girls!
Good afternoon!
D Let’s play.
Good afternoon, Haoran!
表格式最新鲁科版三年级英语上册Unit1Greetings第一单元全单元教案教学设计
教学方法
听说法表演法TPR教学法任务型教学法
教学准备
幻灯片配套同步练习册卡片
课时安排
Lesson 1 1课时Lesson 2 1课时
Lesson 3 1课时Lesson 4 1课时
课 堂 教 学 教 案
时间：年月日
课题
Unit 1 Greetings
Lesson 1 Hello!
审查人
年月日
教
学
目
标
Hi,Jenny,Hi Jenny,I am Danny.
[设计意图]
利用“chant”这种学生能接受的方式既活跃了课堂气氛，又巩固了“Hello, hi”和“I am……”
2、三人一组进行小组活动，运用本单元学过的句子进行情景会话和表演比赛，看哪排同学获得的帖图多？
[设计意图]
通过情景会话，为学生提供了语言运用的机会，达到了巩固知识的目的。
Step 3：Practice Chant time
1、一起学习chant:
播放录音，学生跟读并练习。
Chant:Hello,Jenny,Hello Jenny, I am Danny.
Hi,Danny,Hi Danny,I am Jenny.
Hello,Danny,Hello Danny,I am Jenny.
5.同学们学会了使用“Hello，hi”，并且学会了自我介绍。下面让我们看一看课文中三个好伙伴是怎样问好的吧！
6.让同学们打开课本Part1，播放课文录音，边指边听。听完一遍后让学生再听一边，注意文中三个好伙伴是谁？并回答“Li Ming /Danny /JennБайду номын сангаас”。
最新鲁科版三年级英语上册Unit1GreetingsLesson1Hello 单元教案
Lesson 1 Hello!
Hello！Hi！
Hello！/Hi！I’m... Li Ming Danny Jenny
教
学
反
思
检查人签字：年月日
Step 3：Practice Chant time
1、一起学习chant:
播放录音，学生跟读并练习。
Chant:Hello,Jenny,Hello Jenny, I am Danny.
Hi,Danny,Hi Danny,I am Jenny.
Hello,Danny,Hello Danny,I am Jenny.
2.出示“Li Ming, Danny , Jenny”卡片，学习几个名字。
呈现新知，
3.刚才我们知道了打招呼用语：“Hello Hi”和三个名字“Li Ming /Danny /Jenny”。下面我们一起练习一下“李明你好！”“Hi, Li Ming!”.同学们一起说“丹尼你好!珍妮你好！”这时引导他们
5.同学们学会了使用“Hello，hi”，并且学会了自我介绍。下面让我们看一看课文中三个好伙伴是怎样问好的吧！
6.让同学们打开课本Part1，播放课文录音，边指边听。听完一遍后让学生再听一边，注意文中三个好伙伴是谁？并回答“Li Ming /Danny /Jenny”。
7.让学生跟读，注意模仿录音中的语音语调。跟读后进行三人组练读，最后以组为单位进行分角色表演比赛。
二次备课
Step 1：Warming--up
Sing an English Song, Hello! Hello!
并询问老师唱的是汉语歌还是英语歌？这时同学们会回答英语歌的。趁此因势利导，问同学们爱不爱学英语？大部分同学会说爱学。这时便开始英语教学了。
一年级上册英语教案1.Greetings牛津上海版
一年级上册英语教案1【主题】Greetings【话题】Period1:Greeting to my friendsPeriod2:Greeting to each other【教材及学情分析】Module1的主题是Greeting,其中Hello,Hi在学习预备期学生就差不多能够熟练运用，因此本单元中教学重点是学生要学会在不同的时刻段用G ood morning.Good afternoon.Goodbye来进行打招呼。
一年级刚入学的小朋友，依照其年龄特点，注意力集中时刻较短，因此在创设情境中，尽可能创设与学生生活贴近的情境，使他们产生共鸣。
而且一年级的小孩由于语言的积存量还不够，因此歌曲、儿歌等能使他们产生一定的爱好。
【单元教学目标】知识与技能：能听明白会说Hello./Hi.Good morning.Goodbye.Goodafternoon.等问候语,把握词汇morning和afternoon。
过程与方法：学会用Hello./Hi.Good morning.Goodbye.Good afternoon.来问候和交流。
情感、态度与价值观：通过对本课问候句子的学习，养成讲文明的良好适应。
并能够积极用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。
重点：1.能用I’m/I am向对方介绍自己的名字。
2.在具体的语境中能用Nice to see you.句型并回应对方的问候。
难点：能在真实的语境中进行问候与交流。
【分课时教学目标】Period1话题Period2话题语言知识能听明白会说Hello./Hi.Good morning.Good afternoon.问候语,初步识读morning和afternoon。
1.能听明白对方用I’m自我介绍，并用相应的句式回应。
2.了解问候语:Nice to see you.的功能,并能在相应的语境中进行问候。
3.能用Goodbye进行辞别。
语言技能与运用1.能区分morning,afternoon的发音，并在不同的语言情境中运用。
五四制鲁科版三上英语Unit1 Greetings 第二课时How are you课件
Good morning.
What do they say to each other？ （在这幅图中他们在热烈地说什么呢？）
How are you? Fine, thank you.
I’m fine, thank you. And you?
Goodbye.
（看动画，将图片排序）
（2 ）
（ 3）
（1）
Watch again and answer. （再看动画，回答问题)
What do they say?
（他们见面后互相说什么？）
What do they say ？ （早晨见面，他们互相说什么？）
Good morning.
Good morning.
When we meet our friends in the morning, we often say…
Bye.
Listen and repeat. (听音跟读)
Read by yourselves.
(自读课文)
Let’s act. (同桌分角色表演课文)
What can they say?
（想一想，他们都会说些什么呢？）
Think and choose: What can they say?
Let’s enjoy.（欣赏歌曲）
Unit 1 Greetings
Lesson 2
Hi. I’m Dora.
Hello. I’m Mickey.
Hello, my friends.
Watch, listen and number.
（看动画，将图片排序）
（）
（）
（）
Watch, listen and number.
牛津上海版一年级上册小学英语教案(全册)
Module 1 Getting to know youUnit 1 Greetings教材分析教学目标本单元主要介绍见面问候语及回答，介绍礼貌用语及回答，如hello, hi, good morning, good afternoon和goodbye, I’m...为学生创设一个良好的英语学习环境，循序渐进地引导学生接受新知识，并学会使用。
通过角色朗读，为学生提供语言应用的机会，及时纠正学生在理解和掌握中的错误，达到巩固知识的目的。
给学生创造大胆开口说英语的机会，激发学习兴趣，巩固了知识。
教学目标1. To learn the new words: hello, hi, good morning, good afternoon和goodbye, I’m...2. To use formulaic expressions to greet people and bid farewell.3. To be polite of everyone.教学重难点To bring up pupils’ interests of learning English;课前准备Multimedia, sticks, flashcards .etc.教学过程Step1. Pre-task preparation1. Rhyme:Hello, hello, how are you.老师播放视频，让学生试着一起唱，并告知学生今天要学习如何打招呼。
2. Greetings:T: Hello! I’m teacher.S: Hi!设计目的：复习准备期所学的儿歌，营造融恰的英语气氛。
通过师生间的问候，增进师生友谊。
歌曲的引入即能培养欢乐课堂氛围，也为今天的学习奠定基础。
Step2. While-task procedure1. Learn: morningT: Good morning, children.Show the flashcard morning.告知学生morning的时间段，早上上学的时候相互之间打招呼说Good morning。
语文版中职英语(基础模块 上册)Unit 1《Greetings》ppt课件2
The
• How do you do?
first time’s meeting
To greet people
Nice to meet you. It’s a pleasure to meet/know you. Pleased to meet you. It’s good to know you. I’m glad to know you.
跪拜之礼广泛应用于中国古代社会周时就有稽首顿首空首三大跪拜礼仪规定行礼者必须双手叠加膝前叩首到地且停留多时
Unit One
Introductions & Greetings
• Notes:
• 1. Introductions are important because a proper introduction will leave a good first impression upon others. • 2. A usual introduction includes a greeting, a hand shake, an exchange of names and a few words about one’s work.
I will choose some groups to present!
a handshake
握手：握手是现在社会 大多数国家相见时最常用 的礼节，广泛运用于政要、 商要和普通百姓之间。行 握手礼时，一般要求主人 主动，男士必须光手，女士 则可以戴手套。另外，握手 不能交叉，也不能一只脚 在内一只脚在外。
Introduction
• • • • • • •
Americans have so many different ways of greeting one another! In fact, many times an American greeting will consist of several greeting questions strung together. It is very common to hear a friend say, “Hi, Jack. How are you doing? Wow, I haven’t seen you how have you been?” all in one breath. 美国人彼此之间有很多种不同的问候方式。事实上， 很多时候，一个美国式的问候经常由几个相连问候的问 题连结起来。我们会很普遍的听到有人对你一口气说 “ 嗨， Jack ，你好吗？我好久不见了，你最近怎么 样？”
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To be continued
3. You can call me Jane. 你可以叫我简。 call 意为 “称呼”，及物动词，其后可接双宾语。 call sb....意为“称呼某人……”。 例如： You can call me Mr. Green. 你可以称我格林先生。 4. Nice to meet you, Jane. nice to meet you意为“很高兴见到你”，常用于初次见面。其回答 为Nice to meet you, too. 初次见面的问候语还有How do you do? /How are you？其回答为How do you do?/Fine, thank you.例如： —Nice to meet you, Miss Gao. 高小姐很高兴见到你。 — Nice to meet you, too. 很高兴见到你。 5. I major in computer science. major in 意为 “学某专业”。 例如： I major in Chemistry. 我的专业是化学。
( ) 1. Hi, Jenny! ( ) 2. Good morning Jenny. Nice to meet you. ( ) 3. Hello, I’m Emily. ( ) 4. Bye. See you later. ( ) 5. How do you do? ( ) 6. Thank youroup Work
Work in groups to make a new dialogue with the help of the following useful sentences.
What’s your name? My first name is..., and my last name is... Hello, I’m... Glad to see you. How do you do? How are you doing? Just so so. Not too bad. Great. And you?
II. Listen to the tongue twister and repeat.
Peter Piper picked a peck of pickled peppers. Did Peter Piper pick a peck of pickled peppers? If Peter Piper picked a peck of pickled peppers, where’s the peck of pickled peppers Peter Piper picked? Pass the big black blank bank book. If you will not pass the big black blank bank book back, then pass the small brown blank bank book back.
Phrases
family name 姓 given name 名 by the way 顺便说下
talk with 与……交谈
Notes
1. May I have your name，please? 请问你叫什么名字？ 这是比较客气的询问别人姓名的一种说法。 类似的句子还有 What’s your name, please? 例如： May I have your name，please? 请问你叫什么名字？ My name is Gina. 我叫吉娜。 2. My family name is Smith and my given name is Jane. 我姓史密斯 名字是简。 family name 姓，given name 名。英语的姓名里通常由given name (名) ，middle name (中间名) ，family name (姓) ，一般结构为： 名+自取名+姓，但在很多场合中间名往往略去不写，如 George Water Bush一般写成 George Bush。上述名和中间名又称 个人名。
英 语
基础模块
上册
Unit 1 Greetings
Objectives
1.能够辨别/iː/和/ɪ/ , /e/和/ɪ/, /p/和/b/, /p/和 /f/在句子中的发音的不同, 并能正确掌握其发音。
2.掌握本单元出现的词汇、短语和句型，并能用一些 简单的短语、句型进行问候。 3.掌握名词、冠词、人称代词和物主代词的用法。
New Words Phrases Notes
New Words
my /maɪ/ pron. 我的 name /neɪm/ n. 名字 may /meɪ/ aux. v. 可以 your /jɔː(r)/ pron. 你的 family /'fæməlɪ/ n. 家，家庭 given /'ɡɪvn/ adj. 指定的 call /kɔːl/ v. 称呼，把……叫做 major /'meɪdʒə(r)/ n. 主修课程，专业课 v. 主修 computer /kəm'pjuːtə(r)/ n. 计算机，电脑 science /'saɪəns/ n. 科学 To be continued
Key 1.√ 2.√ 3. 5.√
Dialogue
(B=Bruce, J=Jane) B: Hi! My name is Bruce. May I have your name, please? J : My family name is Smith and my given name is Jane. You can call me Jane. B: Nice to meet you, Jane. J : Nice to meet you, too. What’s your major here? B: I major in computer science. And you? J : Art. By the way, do you have a QQ number? B: Of course. 5412783. J : Mine is 245069. I’ll be glad to talk with you online later.
To be continued
6. By the way, do you have a QQ number?顺便问一下，你有QQ号吗？ by the way 意为“顺便问下”，常常表达说话人在谈话过程中突然 想起某事或转移话题。例如： By the way, can I keep this small bag at hand luggage? 顺便问一下， 我可以随身携带这个小包吗？ 7. Mine is 245069. 我的QQ号码是245069. mine 为名词性物主代词，意为“我的”，相当于形容词性物主代 词+名词，在此相当于my QQ。例如： His idea differed from mine. 他的意见跟我的不同。 8. I’d be glad to talk you online later. be glad to do sth. 意为“高兴做某事”。例如： I think they must be very glad to do it. 我想他们一定很乐意参加。
Section B Listening and Speaking
Warm-up
Dialogue Study
Activities
Warm-up
Look at the picture and tick. Emily and Jenny meet each other for the first time. Tick what they would say.
Section C Reading
1 2 3
PreReading
WhileReading
PostReading
Pre-Reading
Work in groups to discuss the following questions.
1. When you meet someone for the first time, how do you usually greet him or her?
art /ɑːt/ n. 美术 number /'nʌmbə(r)/ n. 数字 mine /maɪn/ pron. 我的 will /wɪl/ aux. v. (表示意愿) 会，要 glad /ɡlæd/ adj. 高兴，愉快 talk /tɔːk/ v. 说话，讲话，谈话 online / 'ɒn'laɪn/ adv. 在线 later /'leɪtə(r)/ adv. 随后，以后
Group 1 /i:/ and /ɪ/ Script (1) This is a chick. (2) The sheep is on the hill.
Group 2 /e/ and /ɪ/
Script (1) I have a new pen. (2) Please do not leave litter.
2. What ways of greeting in other countries do you know?
While-Reading
Greeting in Different Countries
Different countries have different races of people, different customs, and different manners. Each country has its own way of greeting people. In America, it is normal for men to shake hands when they meet but it is unusual for men to kiss when they greet each other. In England, people often do no more than saying “hello” when they see friends. The British usually shake hands only when they meet for the first time. In Japan, it is polite and normal for men and women to bow when they greet someone. In Tibet of China, it is very polite for people to stick their tongues out at someone. It shows they have no evil thoughts.