小班优秀语言公开课教案《小猪变干净了》含flash课件
幼儿园小班音乐活动教案《猪小弟变干净了》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班音乐活动教案《猪小弟变干净了》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐活动教案《猪小弟变干净了》含反思！活动目标：1、通过欣情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。
这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀(小猪)——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧，他来了——(看FLASH)3、你们看，这猪小弟长得怎么样咦，他这是要去哪啊去干什么呢原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢会发生什么事情呢4、幼儿猜测讨论。
二、欣歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣第一段情境表演。
——刚才猪小弟去找谁做游戏小羊有和猪小弟做游戏吗[文.章出自快思教.案网]小羊是怎么说的呢为什么这么说呢2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢小动物们会怎么说呢4、欣情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁小兔有没有和他玩小兔是怎么说的5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
中班故事《小猪变干净了》
有一只小猪，它长着，圆圆的脑袋、大大的耳朵、小小的眼睛，翘翘的 鼻子、胖乎乎的身体。可有趣了。
它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去，滚的身上全是 泥巴。它想：“哼！我就不洗澡！”
一天，小猪想去找朋友玩，它走着走着看到了一只小白兔。这小白兔长着 长长的耳朵，短短的尾巴，红红的满身都是泥浆，泥水还在滴答滴答往 下流呢。
小白鹅又说：“走，我带你去河边洗个澡吧。”小猪答应了，就跟着小白 鹅来到了小河边。
小白鹅扑通跳进河里，用清清的水，泼啊泼，泼到小猪的 脸上身上。
小猪用清清的水，洗啊洗，洗的干干净净的。
小白鹅高兴的说：小猪变干净了，我们一起玩吧。小白兔看见小猪变干净 了，也走过来跟他玩，小猪和朋友们玩的可高兴了。
小猪高兴的叫：“小白兔，我和你一块玩好吗。”
小白兔回头一看，原来是小猪，说：“哟，是小猪呀，看你有多脏啊！快 去洗洗吧！洗干净了，我再和你玩。”小猪不愿意洗澡，只好走开啦。
它走着走着看见了小白鹅，小白鹅长的可真漂亮啊！红红的帽子， 白白的羽毛。
小猪高兴的说：“小白鹅，我和你一块玩好吗。”小白鹅说：“唉哟，， 是小猪啊，看你有多脏啊！快去洗洗吧！洗干净了，我再和你玩。”
五年级小三班童话剧剧本——《小猪变干净了》
童话剧《小猪变干净了》角色：小猪、小兔、小羊、狮子、小象。
背景：草地。
服装道具：小猪：头饰一个。
音乐：打呼噜小兔：头饰（9）﹢粉红纱裙（9）《健康歌》小羊：头饰（12）女7：白纱裙、男5：白色连体裤。
《喜羊羊和灰太狼》小狮子：假发套、耳机、吉他（10）上身T恤、下身牛仔裤《冬天里的一把火、热情的沙漠》小象：头饰、蓝色T恤。
音乐《嘻唰唰》《幸福拍手歌》剧本：第一场：（旁白）：有一只小猪，不爱干净。
它的脸上、身上总是脏兮兮的。
一天，小猪又在大树下睡懒觉了。
呼噜呼噜、呼噜呼噜、呼噜呼噜。
过了好久，小猪终于醒来了，它伸了个懒腰（站起双手打开），打了个哈欠（拍嘴巴）啊——。
小猪：“（摇头、低头）真没劲！（胸前打开手）我还是去找朋友一起玩吧！找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。
找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩。
找啊找啊找朋友，我要去找朋友玩”——蹲在大树后。
英语应该都不陌生，从小学就零零星星的接触了。
其实我真不知道初中英语有多少难题?英语是我极少没有报班的科目之一，而且不是很建议去报班，这本身是多读多练的科目，更适合自学，该学的学校会一点不落的去讲的。
毕竟初中阶段是真正意义的英语入门阶段。
只要谈入门，那么肯定就是打基础下功夫的阶段。
新初三必读之英语学习技巧知多少在谈如何学之前，我先插一几句话，自从我从烟袋那掌握数学的学习方法以后，我就一直思考一个问题，就是数学的学习思路可不可以应用到其他学科上。
发卡网事实证明是可行的，虽然学科各有特点，不能完全照搬，但是总体思想是几乎相同的。
所以，如果以前有同学，如果你看了我的数学和物理的学习思路以后，就没有再继续往下想能不能迁移到其他的学科，您还没有能真正的去思考的学习。
马克。
吐温说，只有百分之十的人思考，百分之十的人认为他们思考，其余百分之八十的人宁死也不愿思考。
看了绝对是数着指头统计过的。
所以从现在开始，就从现在开始，记住小丑鱼尼莫的话，如果记不住就想想那个海底总动员的小丑鱼，想起他就往外冒思考，要思考，不要做呆鹅。
不爱干净的小猪
小班讲述活动：不爱干净的小猪
一活动目标
1 仔细观察图片，理解图意
2 能用简单的语言描述图片上发生的事情，并尝试练习对话
3 在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢
二活动准备
1 故事情节发展的四张图片
2 准备四段音效，分别表示四幅图片
三活动过程
（一）不爱干净的小猪
1 出示图一
2 “这是谁？他在干什么？”
3 “他为什么不停地在挠痒痒？”
4 “小猪是怎样挠痒痒的?请你来学一学。
”
5 请两名幼儿学习挠痒痒的样子
6 播放音效1，教师幼儿共同来模仿小猪挠痒痒的样子，提示幼儿表现出小猪难受的样子
（二）小猪找朋友
1 出示图
2 “小猪去找好朋友，可是……发生什么事情了？”
2 “小羊、小鸟为什么要逃跑？”
3 “小羊逃跑的时候，会怎么对小猪说？”
4 “小鸟又会怎么说？”
5 播放音效2，教师讲述故事情节发展，幼儿练习人物的对话（三）小猪爱干净了
1 “小动物们都不喜欢小猪，小猪要怎么办？”
2 出示图3，“瞧！原来小猪真的去洗澡了，他的心情怎么样？”
3 播放音效3 ，教师幼儿集体“洗澡”，注意表现住欢快的样子（四）小猪变干净了
1 出示图4 “小猪变干净了，咦！怎么了？”
2 “为什么小鸟、小羊现在愿意和小猪当朋友了？”
3 小结：干干净净的小朋友才讨人喜欢。
（五）小猪的一天
集体讲述故事，教师提示幼儿根据图片顺序讲述故事
（六）快乐的庆祝时间
“小动物们欢快的跳起了舞，走，我们也加入到他们的队伍中吧！”。
小班环保音乐活动教案40篇
小班环保音乐活动教案40篇《小班环保音乐活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班环保音乐活动教案40篇！（1）小班音乐活动教案《猪小弟变干净了》含反思活动目标：1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。
这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀? (小猪)——这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧，他来了——(看FLASH)3、你们看，这猪小弟长得怎么样?咦，他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢?会发生什么事情呢?4、幼儿猜测讨论。
二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣赏第一段情境表演。
——刚才猪小弟去找谁做游戏? 小羊有和猪小弟做游戏吗?[文.章出自快思教.案网]小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢?2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢?小动物们会怎么说呢?4、欣赏情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁?小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的?5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。
2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。
四、创编。
1、猪小弟还会去找谁玩呢?小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。
2、全班幼儿一起边表演边演唱。
大班健康活动教案《小猪变干净了》含反思
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班健康活动教案《小猪变干净了》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《小猪变干净了》含反思！【活动目标】1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。
2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、丰富词汇：快乐高兴开心4、初步掌握AAB的词语：长长的圆圆的大大的小小的红红的5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。
【活动准备】1、课件2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具3、小动物头饰【活动过程】一、导入1、律动：《》2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。
猜一动物名称，这是什么呢师：嗯，真聪明!那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子他怎样唱歌生：胖胖的，肥肥的……师：他怎么唱歌呀小朋友学一学。
(生学小猪叫声音)师：今天老师也带来了一只可爱的小猪(出示玩具小猪)，看他来了，(教案快思教案网)小猪跟小朋友们打招唿，“小朋友们好”幼：“小猪好。
”“你们看我今天很干净吗生：干净。
我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿……啊，小猪脸红了。
小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗生：想。
师：我们一起来看一看，好吗(播放故事《小猪变干净了》)。
二、主体课1、播放第一段课件师：故事里是怎么形容小猪的呢用了哪些形容词课件展示：(圆圆的、大大的、小小的)你还知道哪些类似AAB这样的词语幼儿自由回答。
这是一只什么样的小猪啊(不爱干净)小猪常常喜欢做什么呢吃饱了之后呢2、播放第二段课件师：一天，小猪想去做什么他遇见了谁故事中是怎么样形容小白兔的课件展示：(长长的，短短的，红红的，白白的)小猪对小兔说什么了小兔是如何回答的结果怎么样幼儿回答。
爱干净的小猪小班教案6篇
爱干净的小猪小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言《不爱洗澡的小猪》教学课件精品PPT学前班优秀完整课件
小猪走着走着遇到了小猫，说：小猫你跟我玩好吗？ 小猫皱着眉说：你身体太脏了，我才不和你玩呢！你 还是去洗洗吧。小猪笑着说：我才不洗呢。
小猪继续向前走碰到了小兔，小兔捏着鼻 子说：你身上有臭味，我才不和你玩呢，你 还是去洗洗吧！
这时小猪抬起一看，看到了小猴，小猴说：你身上 全是泥我才不和你玩呢，你还是去洗洗吧。
幼儿园小班语言
动物村有只小猪叫小脏，因为他不爱洗澡， 动物村有只小猪叫小脏，应为他不爱洗澡，全是事泥，所以小动物都不和他玩。
全身是泥，所以小动物都不和他玩。
有一天，小猪一个人在决定找朋友 动物村有只小猪叫小脏，应为他不爱洗澡，全是事泥，所以小动物都不和他玩。 一起玩。
小猪听了小猴的话，很难过，心想：大家都不和 我玩，是因为我太脏了，小猪飞快地跑回家。
小猪叫妈妈放洗澡水，上冲冲下洗洗左搓搓 左揉揉，小猪闻一闻，好香啊。
这时候小猪再出去找小伙伴，一看，小猪又白又 干净了，都向小猪跑来，开火车做游戏呢。
从此以后，小猪就爱上了洗澡。
谢谢观看
Thank You!
小猪变干净了故事
小猪变干净了故事从前，有一只小猪，它非常喜欢玩泥巴，每天都在泥坑里打滚。
它的身上总是沾满了泥巴，变得又黑又脏。
其他动物都嫌弃它，不愿意和它玩耍。
小猪非常伤心，它想变得干净一点，可是它不知道该怎么办。
它问妈妈，妈妈告诉它要勤洗澡，不要总是在泥坑里打滚。
小猪听了妈妈的话，决定要变得干净。
于是，小猪开始勤洗澡，每天都在清水里洗个不停。
它还学会了用肥皂擦身体，用梳子梳理毛发。
经过一段时间的努力，小猪的身上终于不再沾满泥巴，变得干净了许多。
其他动物看到小猪变得干净了，都对它改观了。
它们开始和小猪交朋友，一起玩耍。
小猪非常开心，它知道自己的努力没有白费。
有一天，小猪听说了一个关于自己的故事。
故事说，只要一个人肯努力，就一定能够改变自己的命运。
小猪深受启发，它决定要继续努力，不断提升自己，让自己变得更加优秀。
从此以后，小猪变得更加勤奋努力，它不仅保持自己的干净形象，还学会了很多技能，成为了森林中最受欢迎的动物之一。
它知道，只要自己肯努力，就一定能够改变命运，实现自己的梦想。
故事讲述到这里，我们可以从小猪的故事中得到很多启发。
无论在什么时候，只要我们肯努力，就一定能够改变自己的命运。
就像小猪一样，只要勤洗澡，就能变得干净。
只要努力学习，就能变得更加优秀。
让我们都向小猪学习，努力奋斗，让自己变得更加出色！通过小猪变干净了的故事，我们不仅可以看到一个小动物的成长历程，更能够从中获得启发和教训。
希望我们都能像小猪一样，不断努力，让自己变得更加优秀，实现自己的梦想。
愿我们都能成为自己心目中的“小猪”，勇敢地面对生活，努力奋斗，成为更好的自己！。
不爱洗澡的小猪故事
不爱洗澡的小猪故事篇一：不爱干净的小猪小班讲述活动：不爱干净的小猪一活动目标1 仔细观察图片，理解图意2 能用简单的语言描述图片上发生的事情，并尝试练习对话3 在理解故事情节的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢二活动准备1 故事情节发展的四张图片2 准备四段音效，分别表示四幅图片三活动过程（一）不爱干净的小猪1 出示图一2 “这是谁？他在干什么？”3 “他为什么不停地在挠痒痒？”4 “小猪是怎样挠痒痒的?请你来学一学。
”5 请两名幼儿学习挠痒痒的样子6 播放音效1，教师幼儿共同来模仿小猪挠痒痒的样子，提示幼儿表现出小猪难受的样子（二）小猪找朋友1 出示图2 “小猪去找好朋友，可是??发生什么事情了？” 2 “小羊、小鸟为什么要逃跑？”3 “小羊逃跑的时候，会怎么对小猪说？”4 “小鸟又会怎么说？”5 播放音效2，教师讲述故事情节发展，幼儿练习人物的对话（三）小猪爱干净了1 “小动物们都不喜欢小猪，小猪要怎么办？”2 出示图3，“瞧！原来小猪真的去洗澡了，他的心情怎么样？”3 播放音效3 ，教师幼儿集体“洗澡”，注意表现住欢快的样子（四）小猪变干净了1 出示图4 “小猪变干净了，咦！怎么了？”2 “为什么小鸟、小羊现在愿意和小猪当朋友了？”3 小结：干干净净的小朋友才讨人喜欢。
（五）小猪的一天集体讲述故事，教师提示幼儿根据图片顺序讲述故事（六）快乐的庆祝时间“小动物们欢快的跳起了舞，走，我们也加入到他们的队伍中吧！”篇二：小猪洗澡设计意图：幼儿期是语言发展的关键期，对于成长中的幼儿来时，语言不仅是表达思想，交流的感情手段，也是需要学习对象。
语言使幼儿实现与他人的沟通。
《胖小猪洗澡》正是一篇充满童趣、情节简单，教育幼儿从小养成良好卫生习惯的趣味故事，活动中在配有卡通课件，便于幼儿学习理解，从而达到教育目的。
活动名称：故事——胖小猪洗澡活动目标：教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着主导作用。
根据小班幼儿年龄特点及实际情况为依据，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
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1、培养幼儿听故事的兴趣，鼓励幼儿愿意和老师一起听故事。
2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。
3、引导幼儿懂得要爱清洁、讲卫生，让幼儿知道大家都喜欢干净的
孩子。
活动准备：
1、FLASH《小猪变干净了》
2、歌曲《猪小弟》、《洗澡歌》小猪玩具
活动过程：
一、谜语导入，激·发兴趣
1、导入：耳朵大，尾巴小，爱吃爱唱爱睡觉。浑身上下都有用，人
们称它农家宝。
2、出示小猪玩偶，激·发幼儿听故事的兴趣。
二、播放Flash，完整看完进行提问
1、出示PPT图片，并提问。
2、师幼互动交流。
3、看PPT，进行故事重现。
生活模仿，给自己洗洗澡。
“那么让我们和小猪一起来洗洗吧，老师请小朋友上前面来示范给大
家看他是怎样洗澡的。”（教师鼓励幼儿大胆地示范洗澡动作，并让
其余小朋友模仿他的洗澡动作）
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师：“洗完澡了，你们有什么觉呢？”
幼：“舒服，开心……”（幼儿自由回答）
故事里小猪因为不爱洗澡，不讲卫生所以没有小朋友愿意和他一起游
戏。可是洗澡后小朋友都愿意和小猪一起玩。老师想问小朋友喜欢什
么样的小猪？
（提醒幼儿洗头时闭上眼睛，不让水流进眼里。然后用毛巾把头发、
脸擦干净。接着用洗浴液在脖子、肚子、腿、脚等处搓搓。然后用清
水冲洗干净；最后用干毛巾把身体擦干净）
教师小结：孩子们，你们都长大了，下次洗澡的时候让妈妈在旁边陪
着你，学着自己洗澡好不好？”