教师支教的工作总结(通用13篇)
支教教师个人工作总结范文(4篇)
支教教师个人工作总结范文忘不了，一年前影剧院门前，那个欢送教师下乡支教的热烈场面;忘不了，领导们热情洋溢的讲话、谆谆的教诲和殷切希望。
转眼间，我在龙坪朝阳小学支教已经一年了。
一年支教，我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
下面是我一年支教工作的几点体会和收获。
一、降低重心，做教学一线的普通人刚到龙坪中心学校，就有人称呼我为“领导”。
教科所的人员平时到学校去，校长和教师们也都是这样称呼的。
这要是在平时，我是不会去理会的，可是此次，我是来支教的，老师们这样称呼我，我就觉得非常别扭，不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位是“领导”，倒不如说是学校教学研究的引领者，教育科研的先导者，教师发展的服务者;是教师，但又不能是一名普通教师，而应该是，在学校教育教学研究整体水平提高上起促进作用的教师。
要想别人不把你当“领导”看待，自己就应先“普通”起来。
说起我的“普通化”过程，相当简单，也是轻车熟路。
曾经当十几年小学教师的经历，一下子帮我找到了回归学校，重新成为一名普通教师的感觉。
首先，服从领导工作安排。
经过所里的领导与中心学校校长磋商，我被安排在朝阳小学支教，并配合中心学校教科员董茂才同志，抓好创造教育实验研究工作;其次是，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务;第三，与群众打成一片，不搞特殊化。
我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天、叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提过多的要求，平时与老师交谈从不敢有居高临下的优越感，一律按学校的规矩、要求去办事;第四，树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“朝阳小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“朝阳教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人比较随和，没有架子，不像是一位领导!”我曾几何时把自己当成了“领导”!我过去在学校教书是一位教师，后来到教科所工作还是一位教师，现在来支教更是一位教师。
教师支教工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言作为一名支教教师，我有幸投身于这项充满挑战与收获的事业中。
在过去的一年里，我肩负着传授知识、传播文明的使命，来到了这片充满活力的土地。
现将我在支教工作中的收获与体会总结如下。
二、工作内容1. 课堂教学在教学过程中，我充分发挥了自己的专业特长，针对学生的实际情况，精心设计教学内容，努力提高教学质量。
通过采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
2. 家校沟通为了更好地了解学生，我与家长建立了良好的沟通渠道。
通过电话、家访等方式，了解学生的家庭背景、性格特点等，为教育教学工作提供有力支持。
3. 教育培训在支教期间，我积极参与学校组织的教育培训活动，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我还将所学知识传授给同事们，共同提高教育教学质量。
4. 社会实践为了让学生更好地了解社会，我将社会实践融入教学中。
组织学生参观博物馆、科技馆等场所，拓宽他们的视野，培养他们的实践能力。
三、工作收获1. 教学水平的提升通过支教工作，我深刻认识到教育教学的重要性。
在实践过程中，我不断总结经验，改进教学方法，使自己的教学水平得到了显著提高。
2. 人际关系的拓展支教期间，我与同事们建立了深厚的友谊，学会了与他人合作、沟通。
同时，我也结识了许多热心公益事业的志愿者，拓展了人际关系。
3. 人文素养的提高在支教过程中，我深入了解了当地的风土人情，感受到了不同地域的文化差异。
这使我更加珍惜自己的文化底蕴，提高了人文素养。
4. 教育观念的转变支教让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
在今后的工作中，我将更加注重学生的全面发展。
四、工作体会1. 热爱教育事业，关爱学生作为一名教师，要时刻牢记自己的使命，关爱每一个学生，为他们的成长提供有力支持。
2. 严谨治学，不断提高自己教育教学工作需要不断学习、创新。
只有不断提高自己的教育教学水平，才能更好地服务于学生。
3. 团结协作，共同进步教育教学工作需要团队协作。
教师支教工作总结8篇
教师支教工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在总结我在支教期间的工作内容、成果与反思，以及未来的展望。
通过这份总结报告，希望能为今后的教育工作提供有益的参考与借鉴。
二、工作内容概述1. 教学计划与课程安排在支教期间，我参与了学校的教学计划制定与课程安排工作。
根据学校实际情况与学生的学习需求，我制定了符合实际的教学计划，确保了课程的顺利进行。
2. 课堂教学与辅导我承担了多个学科的教学任务，包括语文、数学、英语等。
在教学过程中，我注重培养学生的创新思维与实践能力，通过启发式教学与小组合作学习，激发学生的学习兴趣。
3. 学生管理与德育工作我积极参与学生管理工作，关注学生的心理健康与成长需求。
通过开展德育活动，培养学生的道德品质与社会责任感。
4. 教师培训与教研活动我参与了学校的教师培训与教研活动，与其他教师共同交流教学经验，提高教学水平。
三、重点成果1. 教学质量提升通过改进教学方法与手段，学生的学习成绩得到了显著提升。
在期末考试中，多个学科的平均分均有明显提高。
2. 学生综合素质提升通过开展多样化的教学活动，学生的综合素质得到了提升。
学生在各类竞赛中取得了优异成绩，获得了多项荣誉。
3. 教师团队建设通过参与教师培训和教研活动，我与其他教师建立了良好的合作关系，共同提高了学校的教学水平。
四、遇到的问题和解决方案1. 学生基础薄弱部分学生的学习基础较为薄弱，对此，我采取了个性化教学策略，针对不同学生制定不同的教学方案，加强辅导与指导。
2. 教学资源不足学校的教学资源有限，对此，我积极争取外部资源，与其他学校建立合作关系，共享教学资源。
3. 家长沟通难题部分家长对学校教育存在误解，对此，我加强了与家长沟通的工作，定期举办家长会，与家长交流学生的情况，增进相互理解。
五、自我评估/反思在支教期间，我尽职尽责，努力工作，取得了一定的成绩。
但同时也存在不足之处，如教学方法仍需进一步创新，学生管理还需更加精细等。
我将继续努力提升自己，为教育事业贡献更多力量。
支教老师工作总结汇报【精选10篇】
支教老师工作总结汇报【精选10篇】一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!制定一份工作总结吧。
下面小编给大家带来支教老师工作总结汇报，可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。
支教老师工作总结汇报1转眼间我的支教工作已经接近尾声，这一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一笔，也为今后的工作起到了良好的开端。
回顾这一年的支教生活，各个片段历历在目。
其实在下面镇工作，肩上的担子并不比城里轻松!能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定是我的收获。
通过一年的工作实践，使我无论在思想上、工作上都得到了很大的进步。
在学校领导的关心支持下，同事的无私的帮助下，我顺利的完成了一年的支教工作，现总结如下：一：服从领导工作安排，克服困难做到。
--年家人开车送我去支教学校--中学，当车行进在曲折的山路上时，我的心很不是滋味!但是我知道，支教对我们教师来说是一种磨练，需要具备吃苦耐劳的精神。
所以从我踏进了校园的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，把柏塘中学当成自己的家。
我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不早退，不旷课，有事先请假，按时按质完成学校领导交给的各项工作任务。
除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，认真学习他们的授课方法和授课技巧，从而提高自身的业务水平和教学能力。
报到时，学校领导给我安排了4个班的体育课和学生宿舍的管理工作，具体工作安排：除了上课之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。
副校长跟我说：“宿舍管理这一块是时间长、任务重的一项工作，会比较辛苦!”我点点头说：“我会尽力做好的。
”心想学校安排这份工作给我就是对我的信任，于是我制定了一份工作计划。
每天早上7点30分到校，组织学生出早操，然后备课、上课，中午12点30分管理宿舍，13点20分回到宿舍休息一阵，保持良好的精神状态投入到下午的工作中，晚上9点30分回校管理宿舍到10点30分。
支教教师工作总结8篇
支教教师工作总结8篇篇1一、背景概述本报告旨在总结我在支教期间的工作内容、成果与反思，以及未来的规划与展望。
通过这份总结报告，希望能为关心教育事业发展的同仁提供一份详实的参考。
二、工作内容与过程1. 教学计划与课程安排在支教期间，我参与了学校的教学计划制定与课程安排工作。
结合学校实际情况和支教地的特点，制定了针对性强的教学计划，确保了课程的顺利进行。
2. 课堂教学与辅导在授课过程中，我注重培养学生的实际操作能力，运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
同时，针对不同学生的特点，提供个性化的辅导，帮助他们解决学习中的困难。
3. 课外活动组织为了丰富学生们的课余生活，我积极组织各类课外活动，如文艺比赛、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的组织能力，还增强了他们的团队协作精神和创新意识。
4. 教师培训与学术交流为了提高教学质量，我积极参与教师培训工作，与同行交流教学经验。
通过参加学术研讨会和专题讲座，不断拓宽自己的教学视野。
三、工作成果与反思1. 成果展示在支教期间，我所教授的课程得到了学生和家长的好评。
学生们的学业成绩有了显著提高，特别是在课外活动和实践中表现突出。
此外，我还成功组织了多次有意义的课外活动，得到了学校领导和社会各界的认可。
2. 经验总结与反思在教学过程中，我深感责任重大。
虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。
例如，在个性化辅导方面还需加强，针对不同学生的需求制定更加精细的教学计划。
同时，我还需要进一步提高自己的学术水平和教学能力，为学生提供更高质量的教育服务。
四、团队合作与个人成长1. 团队合作经验分享在支教期间，我与同事们紧密合作，共同应对教学中的挑战。
通过与团队成员的沟通交流，我不仅学到了许多教学方法和技巧，还收获了珍贵的友谊。
2. 个人能力提升与自我反思在支教过程中，我不断提升自己的专业素养和综合能力。
通过参加培训和学术活动，我扩大了知识面，提高了教学水平。
同时，我也意识到自己在沟通协调、时间管理等方面的不足，需要在今后的工作中加以改进。
支教教师月工作总结6篇
支教教师月工作总结6篇篇1一、背景在过去的一个月里，作为支教教师，我全身心地投入到教育教学工作中，努力提升学生的学习成绩和生活能力。
以下是我本月工作的总结报告，内容涵盖教学计划的执行、教学方法的创新、学生关怀与辅导以及自我提升与反思等方面。
二、教学计划的执行1. 课程安排与实施本月，我严格按照教学进度表进行课程安排，确保了课程的顺利进行。
除了完成常规教学任务外，我还根据学生的学习情况，灵活调整教学内容和进度。
2. 作业与测评布置适量且有针对性的作业，能够帮助学生巩固所学知识。
因此，我认真设计每月的测评题目，通过月考、单元测试等形式，及时了解学生的学习情况，并针对薄弱环节进行强化训练。
三、教学方法的创新1. 互动式教学为提高学生的学习兴趣和积极性，我采用互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，分享观点和想法。
通过问答、小组讨论等形式，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
2. 多媒体辅助教学为增强教学效果，我充分利用多媒体资源，制作课件、录制视频等，使学生更加直观地理解知识点。
同时，引导学生使用网络资源，自主学习，拓宽知识面。
四、学生关怀与辅导1. 心理健康辅导在教育教学过程中，我关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
通过谈心、心理辅导等方式，帮助学生树立信心，增强心理承受能力。
2. 学习困难学生的辅导针对学习困难的学生，我采取个别辅导的方式，帮助他们找出问题所在，制定学习计划。
通过一对一的辅导，使这些学生逐渐提高学习成绩，增强自信心。
五、自我提升与反思1. 专业知识学习为提高自身教育教学水平，我不断学习新的教育理念和教学方法，阅读相关书籍和文章，参加在线课程等，不断丰富自己的知识储备。
2. 教学反思每月末，我都会对自己的教学工作进行反思，总结本月教学中的得失，找出不足之处，制定改进措施。
通过反思，我不断完善自己的教学方法和策略，提高教学质量。
六、总结本月，我在教育教学工作中取得了显著的成绩，但也存在一些不足。
教师山区支教工作总结范文(通用3篇)
教师山区支教工作总结范文（通用3篇）教师山区支教工作总结1时光促，十五天的支教生活在我们不知不觉中便已停止。
回望这半个月，有欢笑与冲动。
我们的各项工作都能够有序进行，这离不开我们前期充分的准备；当然弗成避免的，也有不足与遗憾，我们也涌现了一些失误和瑕疵，但我们都能够实时发明问题，并解决问题，最终较为圆满的停止了本次支教运动。
一、工作回首在本次支教运动中，我的工作主要分为三部分。
第一，教授教化工作。
我们本次支教运动的重心就是为山区的孩子们带去知识，坦荡他们的眼界，富厚他们的世界。
我主要担负一二和三四年级的手工先生，以及五六和初中年级的影视鉴赏先生。
在同样的课程上，我会依据学生的年龄和接收能力的不合，设置不合的授课内容。
例如，手工课上，由于一二年级的学生年龄较小，上课容易受其他事物的影响，因此在课上，我就需要赓续提醒学生集中注意力；而三四年级接收新鲜事物的能力相对较强，因此在备课历程中就要增加课程难度，增多课程内容。
影视鉴赏课上，由于对初中的学生相对不了解，因此我选在课间时分对他们进行查询访问，了解学生的具体喜好与想法，在鉴赏选择的题材和内容上也更为仔细。
第二，调研运动。
由于山区的孩子上学路途遥远加之家长接送未便等诸多因素，我们采取了只在上午教授教化的方法。
于是下午的时间我们便开端挨家挨户进行走访查询访问。
以"家长关于孩子教导问题的意见"为题，我们在以天山村为中心的邻近八个村进行了调研，我主要负责从天山村到板庙村的路线，在调研历程中进行拍照工作。
尽管路途遥远，天气炎热，然则年夜家都保持不懈。
随后我们年夜家协作整理了调盘问卷以及录音稿。
第三，汇总工作。
在本次支教运动中我担负秘书组组长。
在支教停止之后，我们秘书组负责汇总所有资料，整理成册。
二、经验与教训这次支教运动为我提供了一个很好的社会实践机会；一方面，我可以亲自走上讲台，体验当先生的感到，并能与不合年龄阶段的学生面对面相处，尽管时间很短，但他们每小我都在我的脑海中留下了深刻的印记；另一方面，支教磨练了我的意志，使我各方面的能力都获得了锤炼。
教师支教工作总结（精选7篇）
教师支教工作总结教师支教工作总结（精选7篇）辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，不妨坐下来好好写写工作总结吧！但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的教师支教工作总结（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师支教工作总结1至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，透过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下具体的汇报：一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了xx中心小学。
和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和期望。
在那里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改善与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们xx小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。
我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。
同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们xx中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。
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教师支教的工作总结（通用13篇）教师支教的工作总结篇1回顾过去一年的工作和表现，能赢得学生的喜爱，得到同事的称赞，得到受助学校的肯定，对我来说真的是莫大的安慰。
在教书的同时，我得到了升华，可以说无论是思想上还是专业上都受益匪浅！一、降低重心，做教学一线的普通人自我踏进太子中学那一刻起，就把自己当成太子中学的一员，以高度负责的主人翁精神，在平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出，服从学校领导安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。
与群众打成一片，不搞特殊化，在学校食堂就餐。
农村学校各方面条件较差，用水入厕极不方便，生活条件虽然艰苦，我从不向学校领导提出任何要求。
而是克服困难，树立主人翁意识，把自己融于太子中学这个集体，做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。
二、关心学生奉献爱心，做学生的良师益友乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来，学校专门设立了音乐教室，并配置了电子琴和收录机，感谢太子中学的领导和老师，是他们的支持、鼓励，给了我集体的温暖，才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。
学校没有音乐教材，我看到眼里，急在心上，为了改变这种现状，我回到城里，向学校领导、广大师生发出倡议，为乡镇学校献爱心，把用过的音乐课本捐给农村的孩子。
经过努力，我收到初一、初二年级学生捐献的100多本教材，分三次用书包背到太子中学，当太子中学的孩子们手拿音乐教材时，他们高喊着：“我们有音乐书啦！”听到孩子们他们欢呼声，我似乎看到他们对音乐的渴望，我深感做为一名教师的责任重大，我暗下决心，一定要把音乐课上好，更重要的是用爱心点燃希望。
我对学生一腔热血，配合班主任经常与学生交流，走进学生内心，鼓励学生克服困难树立起学习的信心，让学生在“爱”的关心中感受关注。
我经常对学生进行个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯，关心学生生活，嘘寒问暖，为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款，奉献爱心。
三、教学精益求精在这里，我扎实工作，奉献爱心，挥洒热情。
进入课堂，看到同学们一张张天真淳朴的脸，一双双清澈明亮的眼睛，眼里闪动着对知识的渴求，纯扑和可爱都写在脸上。
那天真的笑脸、纯净的眼神一览无遗，让我感受着世界的美好和人性的善良，我的心被深深的感动了……看到这些可爱的孩子，一种责任感油然而生；我要全身心地投入到支教的工作中，不仅传道授业解惑，更重要的是用爱心点燃希望，用爱打开孩子的心，在他们的心里播种“美”的种子，让音乐放飞自己的理想。
根据学生的实际情况，因材施教，课堂上，我再现教师的风采，精彩的讲述，悦耳的范唱，娴熟的弹奏，循循的诱导，积极的鼓励，深深的吸引着每一个学生，激发学生对音乐的兴趣和热爱，为了推动全镇的音乐教学，太子镇教育组的领导特请我为全镇的校长，教导主任、音乐教师上音乐观摩课，并做《如何运用新的教学理念上好音乐课》的专题讲座，使全镇各校音乐课进一步得到重视，受到师生的称赞和肯定。
我的音乐课是孩子的乐上、爱上的课，是受孩子们爱戴的好老师，在学校评教评学中，在我所任的八个班级中，六个班排第一。
每月的教学、教案检查我都名列前茅，荣获教学检查“优胜教师”。
在支教的同时，我被特聘为湖北师范学院音乐学院音乐实习指导老师，为大四的学生进行“音乐课程改革，教学思路的改变”及“如何上好音乐课”的专题讲座，会场上师生互动热烈，气氛活跃，受到学院师生的高度好评。
四、活跃校园文化、开展文艺活动为了活跃学生的校园生活，组建舞蹈兴趣班，每周上二次课，利用早晚业余时间给学生排练文艺节目，常常是5点起床，5点半就开始给孩子上排练，在全校的文艺汇演中，我编排的舞蹈获第一、第二名，在镇“六一”文艺演出中，我自编的舞蹈和学生同台演出，获得第一名。
为了丰富和活跃学校教职工的业余文化生活，我又组建教师家属健身运动队，每晚教他们健身舞，开展广场健康运动。
在我的带动下，学校开展的各项音乐活动，为乡镇的孩子提供了一个展示音乐能力的平台，不仅活跃了农村校园艺术氛围，而且音乐给孩子们带来了快乐。
教书不仅是一种经历，更是一种提升，更是一种责任。
在短短一年的从教生涯中，我用我的真诚，把城市里老师和同学们的关心和支持带到了乡村教育。
我用我嘹亮的歌声和优美的舞姿活跃了农村的校园生活，我用我的努力为学校赢得了荣誉。
我见证了乡村教师教学工作的艰辛，感受到了乡村孩子对知识的渴求，也深深体会到了教师的重大责任。
教书给了我太多，让我在平凡中感动，在感动中思考。
就是体会到了教书的艰辛，同时又有了教书的快乐。
感谢生活，让我有了教书的经历，教书将是我一生中永不褪色的宝藏。
教师支教的工作总结篇2中牟县第二初级中学在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展观为指导思想，深入贯彻落实县局关于城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续与张庄中学开展为期一年的教师交流活动，取得了显著成效。
以实际行动有力支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了教学任务。
一年来的交流工作如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作我校在20xx年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作；08至09学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。
他们学历水平全部在本科及其以上学历。
带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师3人，英语教师1人，他们全部是主干学科教师。
四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的75%比重，是学校教学工作的中坚力量。
精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理教学的目的很明显。
就是把城市学校的优质教育资源(尤其是教师)输送到农村学校一段时间，把新的教学方法、教育思想、教学理念、教学技能输送到农村学校。
最后，缩短城乡教育差距，提高城乡双重发展。
我们认为人是教学支持发展的决定性因素。
同样，几个老师工作的开展直接决定了教学支持的完成。
因此，加强对教学工作的领导，尤其是对教学教师的态度，是至关重要的。
我们对教师的管理主要采取两套管理办法:一是委托学校领导程书记直接管理教师。
通过与教师一起工作生活，对教师进行思想引导和工作指导，并定期向校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。
其次，学校领导班子也不定期看望慰问支教老师。
主要是利用一些假期等特定机会深入农村中学了解他们的困难并加以解决。
一年来，我校多次安排领导在教师节、中秋节、元旦到张庄中学看望，给他们带去生活必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中的困难，并设法解决。
比如两位同志的爱人，岳振峰和刘书超，他们都是支教老师，都在我们学校工作，他们还分别担任一年级和二年级的班主任。
两个男老师下乡支教后，家里所有的事情都要由两个女老师承担，两个老师的学生都在读幼儿园。
两位支教老师建议学校考虑到孩子需要接送到幼儿园。
刘校长得知这一情况后，组织领导开会讨论这一问题。
大家一致认为，不能让支教老师背着思想包袱去教书，要考虑书潮、贞丰等老师的情况。
于是，他们要求主管领导减少两位女教师班主任的工作，尽力为支教老师创造一个安心的工作环境。
三开展活动，拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的关系的一种有效举措。
为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰我们的一个问题。
在支教前两年，我校先后为张庄中学无偿捐赠教师办公桌椅30余套，今年该做些什么才能实现人在情谊在，人走物存留？开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。
但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。
虽然我们一度没有搞清楚该做什么？但是通过讨论，我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益，并具有突破时间概念的价值。
后来我校在和张庄中学李金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅读需求，认为为图书室捐些图书，更确切地说是为学生捐书这是一个较好的切入点。
不仅是我们支教教师捐书，还要让我校的学生参与到这一活动中来。
这一活动受到了金力校长的大力支持。
最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动倡议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同龄人成长、人人捐献一本好书，”动员城市学生把自己读过，影响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步，共同成长。
这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。
很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名，期望能够和乡下同学共同进步成长。
本次活动共捐工具书，教学参考书、故事、漫画等各类图书1358册，为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。
积极开展送班下乡活动。
为了真正促进我校与帮扶学校资源的相互共享，我校坚持每学期组织一次送班活动到张庄中学。
每次活动都要提前一周从人员选择、课件准备、校控等方面做好准备。
在活动中要紧跟学科教学进度，不烧剩饭剩菜，保证送课下乡送教学方法、态度、新的教学理念、新的教学技能。
认真组织评课活动，真正把课堂教学活动中存在的问题拿出来让大家讨论，达成共识。
本学年我们开展了两次送班下乡活动，涵盖了英语、语文、数学、物理、政治五个科目。
在下学期的交班活动中，总结了第一次活动的不足，邀请了教体局领导和教研室业务领导参加活动，为活动组做了一个整体的检查。
送班下乡活动不仅加强了两校在教学业务上的合作，也为加强两校教师和学科之间的教研交流，实现资源的相互提升提供了发展平台。
得到了教体局徐秀娥副局长和教研室胡副主任的肯定和支持。
教师支教的工作总结篇3自9月份赴xx一中支教以来，在各级领导的关怀和帮助下，支教工作已顺利地走过一段时间，回顾这半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”这三个月的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩xx一中领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。