湖南省教育学会教育科学课题研究管理办法

湖南省教育学会教育科学课题研究管理办法

（湘教学会[2011]16号）

第一章总则

第一条为加强湖南省教育学会教育科研课题的管理，有组织有计划地推动群众性教育科研，特制定本办法。

第二条教育科研必须坚持正确的政治方向，贯彻“双百”方针，研究我省教育改革和发展中的理论与实践问题，为教育决策服务，为教育的改革和发展服务。

第三条教育科研课题立项应遵循下述原则：

１、与国家法律、法规和有关政策相一致；

２、与本地区、本学科专业领域的实际相结合，具有前瞻性、独创性、应用性；

３、有利于调动广大教育工作者教育教学科研的积极性，体现教育科研的群众性。

第四条湖南省教育学会教育科学课题研究面向全省择优立项，接受来自各级教育学会、所属分支机构、会员单位、中小学和幼儿园校长、园长及教师的立项申请。

第二章管理

第五条省教育学会教育科学课题研究实行省市县三级管理。

（一）省教育学会管理职责

1、编制《湖南省教育学会关于申报教育科研课题的选题参考范围》（课题选题指南）。

2、组织专家对市（州）教育学会和省属专业委员会推荐申报的课题进行立项评审。

3、举办课题主持人培训班。

4、对省教育学会立项的重点课题研究方案进行指导，对研究工作进行阶段性检查评估，对研究成果进行结题鉴定，建立课题管理电子档案。

5、组织对全省立项课题研究工作的中期抽查，通报抽查工作情况，提出改进研究工作的指导意见，注销尚未实际启动研究工作的立项课题。

6、接受各市（州）教育学会和省属专业委员会滚动申报的课题立项。

7、负责重点课题结题和一般课题审定及结题证书发放。

8、对省教育学会课题研究成果组织评审，对优秀课题研究成果进行表彰、奖励和推广。

（二）市（州）教育学会和省属专业委员会管理职责

1、组织指导辖区内或本专业委员会的课题申报，对申报的课题材料进行初审和筛选。

2、对省教育学会批准立项的教育科研课题指导修改研究方案。

3、负责立项课题的中期检查评估，撰写检查评估报告，上报省教育学会。

4、负责立项课题成果的评审鉴定，向省教育学会报送结题材料。

5、对省教育学会评选的优秀课题成果，从本地或本专业委员会的实际出发组织应用和推广。

6、负责辖区内或本专业委员会在省教育学会立项的教育科研课题的全程管理，建立课题管理电子档案。

（三）县（市、区）教育学会管理职责

1、组织和指导辖区内的课题申报，对上报市（州）教育学会和省属专业委员会的课题材料进行初审和筛选。

2、对省教育学会批准立项的辖区内的教育科研课题，指导研究方案的修改，指导立项课题的研究工作。

3、组织辖区内在省教育学会立项的教育科研课题的阶段性检查评估（不少于两次），撰写检查评估报告，上报市（州）教育学会。

4、参与辖区内在省教育学会立项的教育科研课题的成果评审鉴定，组织对省教育学会优秀课题成果的推广和应用工作。

5、建立课题管理电子档案，协调解决课题研究中的困难和问题。

第六条有下列变更情况之一者，课题主持人须用书面形式向课题主管单位报告，同时报省教育学会备案。

1、变更课题负责人或课题主持单位；

2、变更课题名称；

3、变更课题完成时间；

4、中止或撤销课题立项；

5、联系人、通讯地址、电话等情况变动。

第七条有下列情形之一者，由省教育学会撤销其课题立项资格。

1、违反国家法律及有关规定；

2、有剽窃或弄虚作假行为；

3、借课题研究之名，谋取不当利益；

4、立项后6个月内未启动研究。

被撤销的课题名单在学会网站等相关媒体予以通报。

第三章立项

第八条湖南省教育学会教育科研立项课题指南每五年的3月份发布一次，自发布之日起开始受理课题申报，6月公布立项评审结果。期间除最后一年外每年滚动立项少量课题， 4月至5月申报，6月公布立项结果。

第九条课题主持人应具备的条件：

1、享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。

2、具有中小学高级以上专业技术职务或有五年以上教育教学管理工作经验，重点课题的负责人必须具有主持课题研究的经历。

3、申报者每人只能申报一项课题。

第十条课题申报程序：

１、参照课题指南，填写《湖南省教育学会教育科研课题申报表》和撰写课题研究方案（一式一份）报送省教育学会。

２、课题申报单位对课题申报人及课题参与者的研究能

力和研究条件进行审核，并在《申报表》上签字盖章。

第十一条湖南省教育学会教育科研课题分为重点立项课题和一般立项课题两类，由省教育学会组织专家评审后听取市州教育学会和省属专业委员会的意见，最后确定课题立项名单。课题承担单位或主持人办理相关手续，省教育学会下达课题立项通知书，该课题即进入各级学会组织的课题管理程序。

第四章结题

第十二条课题结题鉴定程序：

（一）会议结题

１、课题组向课题主管学会提出结题申请，同时提出拟聘专家的名单；

２、课题组准备好成果鉴定的必要文件，包括立项批准书、研究方案、开题报告、研究报告、研究成果及必要的附件材料；

３、课题组接到同意进行结题和聘任专家名单的批复后组织评审会，向鉴定专家进行陈述、答辩，最后由专家组共同评价并签署鉴定意见。每个课题的鉴定专家组一般由3名以上专家组成，并设一名组长。

４、专家鉴定后将结题鉴定表报送省教育学会学术委员会。

（二）通讯结题

１、课题组向课题主管学会提出结题申请，同时提出拟聘专家名单；

２、课题组准备好成果鉴定的必要文件，包括立项批准书、研究方案、开题报告、研究报告、研究成果及必要的附件材料；

３、收到同意进行结题和专家名单的批复后，将研究报告等相关文件寄送到鉴定专家手中，专家将鉴定意见寄交专家组长，专家组长综合多数人的意见签署结题鉴定意见。

4、经课题主管学会批准，也可采用其它方式结题。

第十三条在专家结题鉴定的基础上，经省教育学会学术委员会审定，由省教育学会向课题组颁发《湖南省教育学

会教育科研课题结题证书》。

第五章成果推广

第十四条省教育学会对课题阶段性研究成果和最终研究成果进行评选，对优秀课题成果进行表彰和推广。

1、推广方式包括推荐报刊发表、利用省教育学会网站和其他相关媒体宣传推广，报送有关部门作为决策参考，召开课题成果报告会等。

2、省教育学会教育科研课题的研究成果归省教育学会与课题组共同所有，省教育学会有权将课题研究成果应用于学术推广和相关活动。

3、课题研究的阶段性成果和最终成果在正式出版、发表或向有关部门报送时，须在醒目位臵标明课题类别。

4、每个规划期结束后，省教育学会将评选出一批优秀课题研究成果加以表彰和奖励。

5、建议有关部门对获奖课题主持人和参与者，在评价学校教育教学成绩和教师评聘职称、绩效及其他荣誉称号时，赋予一定权值。

附则

第十五条本管理办法的解释权属于湖南省教育学会。

第十六条本办法自公布之日起执行。