让人们的生活更美好教案.doc

让人们的生活更美好教案

让人们的生活更美好课题让人们的生活更美好课型新授

课教学目标引导学生通过对周围的生活、学习环境以

及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对

工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。重难

点学会认识环境设计。学具图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔。课时安排 2课时。教学过程一、准

备阶段 1、稳定学生学习情绪。 2、组织、检查学生学习

用具准备情况。二、引导阶段 1、习以前学过的

有关设计的内容。 2、启发学生观察一下教室环境,校园环

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。巩固提高 1、分析课本中的图例。 2、请学生尝试一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际

效果图。 3、设计稿完成后,同学之间相互交流展示。课堂小结 1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。 2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。作业设计请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设计效果图。

2017-08-10

让人们的生活更美好课题让人们的生活更美好课型新授课教学目标引导学生通过对周围的生活、学习环境以及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。重难点学会认识环境设计。学具图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔。课时安排 2课时。教学过程一、准备阶段 1、稳定学生学习情绪。 2、组织、检查学生学习用具准备情况。二、引导阶段 1、习以前学过的有关设计的内容。 2、启发学生观察一下教室环境,校园环

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环

境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。

5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。巩固提高 1、分析课本中的图例。 2、请学生尝试

一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际

效果图。 3、设计稿完成后,同学之间相互交流展示。课

堂小结 1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常

见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。 2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。作

业设计请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设

计效果图。

2017-08-10

让人们的生活更美好课题让人们的生活更美好课型新授

课教学目标引导学生通过对周围的生活、学习环境以

及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对

工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。重难

点学会认识环境设计。学具图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔。课时安排 2课时。教学过程一、准

备阶段 1、稳定学生学习情绪。 2、组织、检查学生学习

用具准备情况。二、引导阶段 1、习以前学过的

有关设计的内容。 2、启发学生观察一下教室环境,校园环

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

2017-08-10

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环

境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。

5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。巩固提高 1、分析课本中的图例。 2、请学生尝试

一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际

效果图。 3、设计稿完成后,同学之间相互交流展示。课

堂小结 1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常

见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。 2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。作

业设计请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设

计效果图。

2017-08-10

让人们的生活更美好课题让人们的生活更美好课型新授

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工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。重难

点学会认识环境设计。学具图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔。课时安排 2课时。教学过程一、准

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有关设计的内容。 2、启发学生观察一下教室环境,校园环

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生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

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2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

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境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

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2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

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的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环

境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。

5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。巩固提高 1、分析课本中的图例。 2、请学生尝试

一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际

效果图。 3、设计稿完成后,同学之间相互交流展示。课

堂小结 1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常

见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。 2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。作

业设计请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设

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2017-08-10

让人们的生活更美好课题让人们的生活更美好课型新授

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及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对

工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。重难

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用具准备情况。二、引导阶段 1、习以前学过的

有关设计的内容。 2、启发学生观察一下教室环境,校园环

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

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2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

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2017-08-10

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

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生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

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2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生

活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环

境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。

5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。巩固提高 1、分析课本中的图例。 2、请学生尝试

一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际

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见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。 2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。作

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2017-08-10

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工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。重难

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备阶段 1、稳定学生学习情绪。 2、组织、检查学生学习

用具准备情况。二、引导阶段 1、习以前学过的

有关设计的内容。 2、启发学生观察一下教室环境,校园环

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

美观又实用,让你爱不释手?为什么? c. 以一个环境场景或

一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

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2017-08-10

境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构

等方面存在的设计因素。三、发展阶段 1、学

生分组讨论以下问题: a. 你在摄取或村庄、公共场所、学校

以及所见到的任何室内、室外环境中,有那些给你留下了深刻印象,为什么? b. 在你见过或用过的人造物品中那些你感到既

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一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?

2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。

3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计

类别的概念和特点。 4、师生共同讨论设计艺术与人们生活

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境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。

5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。巩固提高 1、分析课本中的图例。 2、请学生尝试

一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际

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见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。 2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。作

业设计请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设

计效果图。

爱让生活变得更美好作文

爱让生活变得更美好作文爱无处不在，它让生活变得更美好，更温暖。以下是橙子收集来的关于爱让生活变得更美好作文，希望你们喜欢。爱让生活变得更美好黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天空，又是新的一天，将会有哪些发现。在一个不知名的小路上，一位年轻人随手一抛，一个完美的弧线闪过天穹。也许他并不是天生就喜欢抛出完美弧线的，只是先左右思考着什么，再啪的一声，就抛出去了。随后垃圾在一些男男女女们脚下呻吟，可无人问津。垃圾随着柔和的风儿滚到了一个老奶奶脚下。她穿着已经腿了色的深青色衣服，袖口上的灰尘像是永远洗不掉的，脚上的破拖鞋是这个城市最美的点缀，只见她把她那弯的不行的腰弯下去，拾起那袋垃圾。爱，就在这儿产生! 一个繁荣的城市里，一位看上去很富有的年轻人正在打电话。同时，一位服务员正在满怀笑意地端着菜。那笑，像是温暖心间一杯茶，甜而不腻，令人看了也会高兴。那位年轻人依旧拿着电话嘀咕。一会儿，服务员和那位年轻人撞了个满怀，他刚想开口就骂，便被服务员那微弱地声音击回：”对不起先生，我不是故意的，希望你能见谅。“随后，那位年轻人会意地一笑。一场风波就这样化解。

爱，就在这儿产生! 一个微不足道的弯腰，一句”对不起”，使这个生活充满了爱。一些普通人做不出什么大爱，但一些简简单单的小爱使这个生活充满了爱! 夜幕降临了，在这个美好的城市里，我捕捉到了最真挚的爱! 爱让生活变得更美好中国，一个伟大而含蓄的国家。中国人，对于情感的表达总是比较含蓄。因此，总是把爱化为行动，爱与被爱的人，都心领神会。爱，是一种无形的力量，对于人来说，爱就是一种支撑。支撑着我的勇敢，支撑着我永不倒下。家是爱的代名词，有爱才有家。我们不会每天都对家人说：“我爱你”，但家人之间的关心、爱护，我惊异于这种爱的伟大和深沉。正是基于这种爱，家才会圆满，生活才更美好。因为爱，母亲可以听得出我们的呼吸;因为爱，父亲可以纵容我们的小过错。时间，飞也地过，吹皱了母亲的眼角，吹白了父亲的又鬓。唯一不能改变的是那份深沉的爱。有人说：我们都是远视眼，忽视了最近的幸福。是啊，我们多少次对父母的关心孰视无睹。在我们的思维里，父母的关心成了唠叨，总是嫌他们管得太多，因此，我们学会了判逆，学会了作对，并以此为乐。但有一天，我们蓦然回首，生命的长廊里，父母留下了深深的印记。于是，我们才开始反思，才会发现，父母是有多爱我们。我们的生命因为有了他们的爱而更绚烂，生活也更美好。

创意让生活更美好作文300字

创意让生活更美好作文300字【导读】篇一：创意让生活更美好作文文|吴陈康乐“今后的时间，并不是以武力统治，而是以创意支配。”松下幸之助说的..如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！本文《创意让生活更美好作文300字》由读后感大全整理，仅供参考。篇一：创意让生活更美好作文文|吴陈康乐 “今后的时间，并不是以武力统治，而是以创意支配。”松下幸之助说的这句话，在我的脑海中久久不能忘怀。创意这个词已经不知什么时候融入到了我的生活当中，以一种神奇的魔力成为了我平时最关注的的两个字眼。就好比写征文的时候，父母总是说“要抓住别人想不到的地方，创意，要有创意。”艺术老师也时不时地强调“不要求你们画得特别好，但最好要有创意，抓住人的心弦，去打动别人，让人感到惊喜与意外。”从中，我真是获益不少。这大千世界，有那么多新鲜的玩意，可更新鲜的却又源源不断地来到。不少事物都令我们眼前一亮，甚至更本想都没有想到。就好比古人一定也想不到会有手机，互联网，汽车这些事物，有时我也很期待，未来的岁月，我们人类又会用创意发明什么令生活更美好的东西来呢？创意能让我们得到意想不到的收获，创意也可以让我们从不同角度看事物，找到突破口使人眼前一亮，创意也能让我们的生活更美好。因为，创意成就艺术，创意改变生活。篇二：创意让生活更美好作文文|赖洛伊我坐在窗台上，静静地想，是什么，让生活更美好呢？这时，一个背着包的姐姐从我眼前走过，顿时我眼前一亮。使我眼前一亮的不是别的，而是她的包――包是一条鱼一样的形状，上面还配有鱼的眼睛、嘴巴和鱼鳞，就这样的包，就可以让人眼前一亮，哈哈大笑起来！又过了一会儿，一个小朋友的鞋子又让我眼前一亮。鞋子是绿色的，是鳄鱼形状的，最为奇特的就在于鞋子最前面有一个张开的大嘴巴，酷似鳄鱼。就这样的鞋，可以让人眼前一亮，哈哈大笑起来！

习作：_让生活更美好》教学设计及教学反思

习作：______让生活更美好教学目标： 1.能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。 2.能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。 3.能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。教学重难点：重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。教学准备： 1．布置学生观察搜集哪些事情让生活更美好的图片或文字资料。 2．教师准备《明天会更好》音频、微课《美好生活》教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣。（课件播放《明天会更好》音频）师伴随着音乐导入新课：同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的生活更美好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放松，愉快；种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感；旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文：________让生活更美好。二、小组合作，审题指导。 1. 回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美好？学生组内自由交流：（展示交流课前搜集的资料）师引导学生总结出：美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信…… 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样的影响？组内自由交流：师引导点拨：本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己的真情实感。三、写法引领，明确思路。师引导点拨： 1.立意选材，新颖、典型。半命题作文立意选材范围广，要从自己熟悉的事物中选择新颖、典型的，这样才能更好地发挥创造性，吸引读者。可以从“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。如：从家庭考虑，可选择美食、亲情、母爱等；从学校考虑，可选择友谊、师爱等；从社会考虑，可选择谦让、诚信、爱心、宽容等；从自身考虑，可选择阅读、集邮、梦想、创意等。 2.开篇点题，结尾扣题。开篇点出文章主题，让读者一看就明白，你要写什么。结尾要扣到主题上，首尾呼应，使中心更明确。3.行文过程，切入点要小。习作时切入点越小越好，这样能小中见大。最好从自我生活实际中选择拟题，采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。 4.描写事例，生动具体。习作时围绕中心，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，为文章增添色彩，吸引读者。达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感。四、回顾课文，学以致用。 1.回顾课文《竹节人》第一部分“有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。 2.仿照《竹节人》的写法，小组合作交流你选择的事例。五、明确要求，例文导航。 1.欣赏微课《美好生活》开阔学生的习作思路，拓宽学生的选材范围。 2习作要求：（1）先把题目补充完整，可以是美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信……写作视角要与众不同，突出一个“更”字。（2）能结合具体事例，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。

习作：____让生活更美好(教案)

习作：____让生活更美好 1.能够正确审题，选择适当的材料进行写作。 2.能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。 3.能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。重点语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。难点 1.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。 2.能写出自己的所思所感，情感真挚。 1.激发写作热情让学生展开交流讨论：微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么让你的生活更美好？这些你喜欢的事物带你给什么感受？对你有什么帮助？在此基础上切入写作，引导学生饶有兴趣地迸发学习激情。 2.指导写法以《竹节人》为例，带领学生品味经典，学习本文作者的写作手法，在此基础上学以致用，帮助学生搜索生活素材，激发情感，动笔写真事、诉真情。教学准备多媒体课件教学课时 2课时。第1课时课时目标 1.能够恰当审题，选择适当的材料进行写作。 2.运用动作、神态、语言等细节描写使叙述生动具体。 3.运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。

一、导入新课 1.生活中有很多美好的事物：美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿，是它们让我们的生活变得更加美好。 2.你有什么美好的回忆吗？你有什么令你感到快乐的爱好吗？是什么让你的生活更美好呢？让我们开始今天的习作吧！课件出示： ____让生活更美好微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花 …… 【设计意图】引导学生展开自己美好的回忆，对本次习作充满写作热情，激发学生的写作欲望。（板书：让生活更美好）二、小组交流 1.引导学生回忆生活中美好的画面，思考：课件出示： 1.是什么让你的生活变得更美好？ 2.它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？ 2.小组交流。引导学生说出恰当可行的具体内容，如：美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说出美好的事物给自己的生活带来了什么。三、审题指导文章，其实就是把我们对生活的感悟、思考、情感，用准确精练、生动优美的语言，新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发展，一种享受。 “____让生活更美好”是一个半命题作文。课件出示：

爱让生活更美好

爱让生活更美好集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

爱让生活更美好世间之爱无处不在。鸟妈妈为自己的孩子哺食，鸡妈妈让小鸡躲在自己的身子下给它温暖，班上大扫除时的团结互助，公交车上让座的温馨画面……处处充满爱。 “最美司机”吴斌为了乘客的安全，付出了年轻的生命。那天，吴斌的车上有24名乘客。突然，一块不明铁片从天而降，挡风玻璃被击碎，铁片直接砸向吴斌，使他多根肋骨断裂，肺肠严重挫伤。他却强忍剧痛，将客车缓缓减速，停靠在路边。自己却因伤势严重不治身亡。他在最后一刻做出了一件伟大的事，他的敬业精神和对乘客的负责态度使人深受感动。他用一个人的生命换来了24个人的安全，死得“重如泰山”。 “最美妈妈”吴菊萍，为了一个2岁女童的生命，牺牲了自己的左臂。那天下午，一个2岁女童从10楼坠落，情急之下，她用自己的左臂接到了孩子，为孩子起到了巨大的缓冲作用，手臂却因受到严重冲击骨折。该事例报道后被无数网友称赞，吴菊萍却说：“这是本能，是作为一个母亲应该做的事情。”她也是一个七个月大的孩子的母亲，孩子还在哺乳期。在2岁女童坠楼时明知会受伤依然伸出手，这样的爱让人感动，吴菊萍因此被人称为“最美妈妈”。后来经计算，小女孩坠落的力量相当于一个300公斤的物品，吴菊萍徒手接住了300公斤的物体，实在令人惊叹！

还有“最美女教师”张丽莉。一群学生准备过马路时，一辆客车失控冲了过来，本可以逃开的她竟奋不顾身地去救学生，自己却被卷入车轮下，造成两腿粉碎性骨折，高位截肢。她的事迹传遍全国，她对学生的爱令人动容。这几个故事，让我感到爱的伟大，爱的无私。爱拯救了多少人，感动了多少人！爱是人们灵魂的净化剂，让我们的生活更加美好！（指导老师：艾霞）

创新创意让生活更美好

创新创意让生活更美好【敢于创新，让生活更美好：篇一】人们赞美第一个吃螃蟹的人，诚然，事事皆有第一步，如果第一步不能迈稳迈实，以后的路便会举步维艰。迈出第一步需要勇气。从古代起，人类的祖先就认为雷电是天神发怒的表现。雷电灾害给人们带来了严重的危害。富兰克林便是那个时代的勇者。他利用风筝与钥匙发现了避雷针的原理，成功地将电从云层中引了下来，为人类带来了安全。在那个全民信仰上帝的国度，在那个上帝便是一切的年代。富兰克林挑战了神的权威，迈出了对电学探索的第一步。充满了为科学而奋不顾身的勇气。迈出第一步需要创新意识。创新是事物发展的不竭动力和重要源泉。没有创新意识，就算拥有足够的勇气出脚，也找不到落脚点，更不用说将第一步迈好。这一类例子便很多了。我国宋代发明家毕昇，比尔盖茨，乔布斯等，毕昇是印刷术的创始人，比尔盖茨用鼠标代替了键盘输入，乔布斯开创了触摸新时代，这些人都不是智商极高的天才，他们能在各自的领域迈出第一步，成为创始人皆源于其拥有的创新意识，用自己的创新意识来是生活更加简单，仅此而已。迈出第一步不可或缺知识的积累和亲身的实践。想一想，如果富兰克林是个胆小鬼不敢亲自去放那这风筝，一切会不会都会改变?答案是肯定的。正所谓实践出真知，在实践中不断增加自己的勇气与创新思维，成功才会来到身边。达尔文用了十五年的时间游历了世界各地，搜罗了成千份证据与上万个数据。十五年的磨练使他顶着重压，揭示了生物进化论的科学理论，迈出了生物研究的第一步。隔不久，有一位类似的伟大科学家，他便是孟德尔。相信孟德尔的遗传定律人人都听说过，而孟德尔为了研究一串定律观察了十四年。十四年的庄园生活，十四年一门心思的观察豌豆，终于他成功卖出了这第一步。跑过八百米的人都知道，跑前心中有种恐惧感，但真的跑出第一步，恐惧消失的全无踪影。给自己一个新的开始，毫不畏惧的迈出第一步，你会成为自己人生舞台上的明星。【敢于创新，让生活更美好：篇二】

爱,让生活变得更美好作文1000字

爱，让生活变得更美好作文1000字爱是什么？爱是一个抽象的字眼，很美好，很温暖。虽然摸不到，但能感觉到，我们在爱里成长。有了爱的陪伴，生命不再廉价，生活不再单调，幸福不再遥远，快乐不再短暂。因为有了爱，生活变得更美好。记得那天，我像平常一样，吃完妈妈早起为我做的可口的早餐，推开家门，顶着初冬寒冷的风，准备去学校上学。那天很奇怪，不知怎的，妈妈没有像往常一样，推开窗户，探出头来，高声重复着她那套我早已厌烦而她却从未感到重复的叮嘱，我奇怪地抬起头，看了一眼那扇熟悉的窗户，依然严严实实地关着，没有打开，我心头顿时有了种如释重负的感觉。谁知短暂的轻松感过后，突然一种莫名的失落罩在我的心上，好似一张大网，大网的那一端在窗户上，随着我越走越远，而这张网却越收越紧…… 终于，我忍不住回过头去，远远望着那扇被我埋怨过无数次的窗户，想起妈妈打开窗叮嘱我无数次的话：“路上慢点走，小心车！” 那天我没有像往常一样，只顾自的离开，消失在妈妈的视线中，而是不由自主地放慢了脚步，往事潮水般涌上心头。平日里，我是极其厌烦妈妈的这种行为的，甚至希望根

本不存在那样一扇窗。在我心里，我认为自己早已长大，不再是那个幼稚的孩子了，不再需要妈妈这样无微不至的呵护了，相反我觉得妈妈那旁若无人的喊叫，是极不礼貌的表现，已经严重损害我的形象和面子了。在这个寂静的早上，冬日的寒风如刀一样划过我的脸颊，划痛我的心。而我，终于体会到了无人关怀的滋味了。原来这世上有很多东西，当你拥有的时候你并不觉得有多宝贵，可是它一旦离你而去，你就会感知到它的不可缺少。我想起了过去妈妈和我的点点滴滴：生病的时候，妈妈寸步不离的照顾。天冷的时候，妈妈问寒问暖。夜晚，我口渴了，妈妈赶快起床递水…… 一切的一切全堆积在我脑海里，我才蓦然发现，自己其实还很幼稚，一直不懂妈妈的心，而妈妈却总是那样一如既往地关爱我，想起母子间这样严重的不对等，我不由得一阵心酸。下午回到家，我迫不及待地问了妈妈，原来在我出门时，她接了一个时间很长的电话，等结束通话，她像往常打开那扇窗，想叮嘱我时，我早已走远了。而她，因为缺少了每日的“功课”，竟至一天心神不宁。哦，妈妈，在那个初冬的早上，我终于明白了什么是爱。因为阳光的滋养，小草生机勃勃，因为燕妈妈的哺育，小燕茁壮成长，因为妈妈的滋润，我的心灵更加敞亮！

创意让生活更美好作文

创意让生活更美好作文每个人心中都会有创意的思想，每个人都可以发明一些前所未有并且切合实际的东西，如会说话的布偶，会唱歌的风扇，多功能桌子……下面由橙子为您整理出的创意让生活更美好作文，一起来看看吧。创意让生活更美好作文1 现在的人们几乎不会循环利用，不懂得将废品创新改造成有价值的东西。有一次，我从商店里买了一瓶饮料、一罐鱼肉回家后，狼吞虎咽地吃起来，不到十分钟就吃完了。我从沙发上跳下来准备把垃圾扔掉，结果妈妈急忙喝住我说：“这些还有用，别扔。”我顿时起了疑心，便说：“妈妈，家里要这么多垃圾干什么？”妈妈脸色变得严肃起来：“这些东西可以循环再利用，扔掉太浪费！”说罢，她指着桌子上的空饮料瓶，说：“这个瓶子清洗后，把瓶头剪掉，可以插一些花。”我恍然大悟，妈妈又说：“快去清洗瓶子吧。”“是。”我回答。我将瓶盖拧开，用水龙头向里面灌水，摇一摇，重复几次瓶子便干净了。我坐在妈妈身旁，饶有兴趣地看着她剪瓶盖。只听“啪”的一声，瓶盖掉了下来，但是没能剪掉整个瓶头。我帮妈妈按住瓶子下半截，她用力一剪，整个瓶头掉在地上。妈妈指着早上刚买的花，告诉我：“把花插入瓶中，再灌一半的水。”我点点头，立刻把花插入瓶中，走进洗手间灌水去。

把花摆放好后，我又看见了桌子上的罐头，忽然有了灵感。我走到妈妈身边说：“妈妈，我有一个好主意，罐头瓶洗干净可以放橡皮和小削笔刀。”妈妈很满意。我将罐头盖用力揭开，不料把手磨红了，但还没拔出来。妈妈过来用力一拔，不费吹灰之力就揭开了！我将罐头瓶洗了一遍，用干抹布擦干，把所有橡皮和小削笔刀全放在里面。“终于做好了。”我喘着气说，可是妈妈摇了摇头，我又低头看了一下，“哦！”原来忘盖盖子了，可罐头盖弯了。这时，妈妈将已经压平的盖子给我，真是虚惊一场，紧张得我出了一身冷汗。这就是循环利用的好处，既不浪费又很实用，创意真是让生活很美好啊！创意让生活更美好作文2 创意，就像一股爆发的小宇宙，令人惊喜，这就是创意！ ——题记创意就像一位神奇的魔法师，能变化多样；创意就像一场五彩缤纷的烟火，能给人带来无穷的惊喜；创意更像无天无际的天空，给人l留下许多奇妙的遐想…… 创意是变幻出来的，它是文化精髓的升华。上作文课的时候，老师教导我们：写作文一定要有创意，事例要新颖，这样才会吸引别人的眼球……。。现在都是“狗咬人”的时候，何尝不试一试“人咬狗”！对啊，小学的时候我们经常写扶老奶奶过马路等等老土的作文，我们只要稍稍改改剧情就能编出一篇更好的文章，甚至更搞笑来吸引别人的眼球。所以说，创意更要的是一种文化底蕴的升华，这样才会使枯

《数学让生活更美好》教学设计

《数学让生活更美好》教学设计教学设想本节课的教学内容主要是通过对实际问题的分析，理解生活中处处离不开数学，从而引导学生用数学来刻画客观世界，培养学生在生活中发现数学题，以及用数学来解决问题的能力。教学目标知识目标将生活问题转化为我们正在学习的数学问题，应用我们学习的圆的相关知识来解决生活中的问题。能力目标培养学生观察、分析、概括的能力及动手画图的能力。情感、态度与价值观经历数学活动过程，感受知识来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义观念。让学生感受学习数学的重要性并能在今后的生活中应用数学来解决问题，深刻体会生活离不开数学，数学使生活更美好。教学重难点将生活和数学有机融合，让学生在学习数学知识的同时能感悟到知识来源于生活又反作用于生活，能运用所学的数学使我们的生活更美好。学习者分析初中学生对于数学与生活的紧密联系没有

深刻感悟，他们往往将数学学习和生活割裂开来，没有意识到数学学习和生活的关系，没有认识到学习数学的重要性，而学生已有的知识圆的对称性―垂径定理。刚好可以用来解决这节课的问题。让学生在学习数学知识的同时能感悟到知识来源于生活又反作用于生活，能运用所学的数学使我们的生活更美好。将生活和数学有机融合。教学过程 1 问题导入出示赵州桥的图片，介绍赵州桥的相关知识赵州桥横跨在河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。设计意图通过举世闻名的赵州桥，将学生从美好的生活带进美妙的数学世界，从而引出数学问题。 2 出示问题 1300年前，我国隋朝建造的赵州石拱桥，是圆弧形，它的跨度（即弧所对的弦长）为37.4m，拱高（即弧的中点到弦的距离）为7.2M，求桥拱所在圆的半径. 2.1 要求学生独立思考，然后转化为数学问题，再抽象成几何图形 2.2 师引导分析点拨

爱让生活变得更美好作文

爱让生活变得更美好作文爱是世界上最华丽的乐章。题记打开记忆中尘封多年的琴盖，拭去岁月遗留的痕迹，指尖轻触琴面，在黑白两键上重复着单调而零碎的旋律，却怎么也拼凑不成完美的音阶。曲终，眼前浮现的，只是模糊回忆的画面——前奏《童年的回忆》 “手机里，你的疼惜，是耳朵里的阳光。”模糊的画面渐渐清晰，背影越来越近，完全呈现在面前。你说我是你们最重要的人，你们带着我去游乐场，给我买棉花糖，就算我把糖都抹在脸上，你也只是笑着训斥我，然后就和我一起哈哈大笑。还处在儿童时期的我总是会淘气，把你刚洗的衣服弄脏，用彩笔在地上涂上五彩斑斓的颜色——我知道我做的这些会让你很头疼，你每次都会说这是最后一次原谅我，可当我犯下同样的错误时，你总是会重复上次说过的那句话。是的，母爱是没有底线的。在慌乱城市爱是唯一的阳光，你是我耳朵里的阳光。高潮《献给爱丽丝》

“我就在身旁，陪你走过，每一步每一段每一个地方。“陈旧的颜色渐渐褪去，声音越来越清晰，耳畔又回响起我们的欢声笑语。有你在的日子里，每一天都是快乐的。原谅我平淡的言语描写不出我们的情谊。你会在我开心的时候陪我一起笑一起闹，不会顾旁人怎样看待；你会在我失意的时候默默地坐在我身旁，让我知道我不孤单；你会在我无助的时候紧握我的手，因为你明白你会给我力量。下雨了，我们共打一把伞，永远都是你帮我撑伞，直到我发现你的衣服已经湿透。我们会一起许下誓言：一辈子好朋友，一辈子不放手。你一直在我身旁，你听到吗我也轻轻回答。尾声《午后的出发》 “就让一切都灰飞烟灭，给我另一个新的世界。” 生活中总有那么一群人，在你困难时向你伸出援手，在你迷路时给你指引方向。你或许不知道他们叫什么，但那一张张笑脸，是会让你记忆犹新的，那是温暖的模样。是这个世界爱的模样。发现，爱就在你我之间，拥抱另一个心的世界。坐在钢琴前，一遍又一遍，重复单调的曲谱，用心去感受，才发现那些零碎的旋律，那些模糊的画面，都是爱的音阶。（指导教师：王静）推荐阅读：爱让生活变得更美好作文爱让生活变

《爱让生活更美好》作文600字,爱让生活更美好六年级作文

1、《爱让生活更美好》作文600字在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……爱，让生活更美好! 人生中有许许多多的爱，有父亲的爱、母亲的爱、老师的爱……让我感受最深的是父爱和母爱。父爱，往往深沉严格，是不求回报的爱。父亲的眼神给予了我爱。一次，我和小朋友们一起玩耍，我不小心摔了一跤，大腿都磕出血了，父亲看到了以后，不但没有关心我、安慰我，还把我训斥了一顿。我恨父亲没能关心爱护我，我伤心的哭了起来，朋友们告诉我说：“每一位父亲都是这样，明明自己很关心、爱护自己的孩子，却总是不表现出来，一会等你的父亲转弯的时候，你的父亲一定会用他那最慈祥的目光愁你!”当父亲在转弯处要转弯的时候，正如小朋友说的那样——父亲用它那最慈祥的眼神瞅了我一眼。但是，眼神只能在那一刹那间给我留下最幸福的爱。在我的记忆中，父亲的眼神是给予给我最幸福的爱。母爱，往往温柔细腻，是无微不至的爱。记得有一次，晚上我发高烧了，患了重感冒。母亲知道以后，把她那大衣给我披上，背着我就走出外面，要带我去诊所看大夫。当时外面正下着大雪，母亲只穿了一点薄薄的单衣，却给我披上了厚厚的大衣，母亲背着我边跑边哆嗦，因为她很冷。看到这一幕，我哭了。到达诊所以后，大夫给我量了量体温，并为我打了小针、吊瓶，回家以后，母亲又为我做饭、端水喂我吃药，我再次热泪盈眶，我紧紧抱住了母亲。想到母亲对我的无微不至，又想到平日里对母亲的大吼大叫，我惭愧了我的心紧紧的揪了一下。母亲为我做了那么多，而我却如此的回报他。我心里想着：“我以后一定要孝敬我的父母，努力学习。” 父爱和母爱，都是无微不至的爱、不求回报的爱，父爱往往深沉严格，母爱往往温柔细腻。父母为我付出了许许多多，我以后一定要回报、孝敬他们。爱，让生活更美好。 2、《爱让生活更美好》作文600字我曾看到过许多残疾人，他们有些人失去了双臂，有人失去了双腿……我看见过的残疾人都是一些流落街头乞讨的人，满身风尘，灰头土脸。也许，这就是他们在我心中的形象。许多人，整日宣扬自己多么多的有爱心。他们把一沓沓钱塞进捐款箱，却从未真正关心过身边真正困难的人。他们在生活中遇见街边乞讨的残疾人，嘴上会说些讨厌之类的话，还会投去鄙视的眼神。那些善良的，充其量也只会在心底微微怜悯一下而已。留给我印象最深的是一对要饭的老夫妇。我家附近有家烤鸭店，店门口有一对残疾的老夫妇。那个冬天，他们站立在寒风中，嘴里唠着听不懂的话，眼神麻木。不懂事的我好奇得问奶奶：他们为什么不进去坐呢，还在这里吹风?奶奶只是漫不经心地看了他们一眼，然后拉着我的手，走了……时间已经过去多年，他们的样子早已模糊不清，或者说根本就没看清过他们的样貌，但那两个瘦弱的身影，却令我印象深刻。很多人都说要有爱心，都说自己有爱心，就不能把自己的爱分给他们一点吗?哪怕只是一个馒头，哪怕一个尊重的眼神。我们在遭受别人的冷嘲热讽时，会伤心，会难过，难道他们就不会吗?他们也跟我们一样。他们也是人，需要得到尊重和认可的人，只是，他们的身体有缺陷。他

创意让生活更美好作文450字

创意让生活更美好作文450字创意者在我们这个世界上并不少见，有很多的人都因此获得了很多的财富，而创意却是很微妙又神奇的。下面是小编整理的创意让生活更美好作文450字，一起来看一下吧！创意让生活更美好作文450字1创意在生活中是一种乐趣。创意是开发我们脑力和手工能力的一个项目。只有尝试过创意，才能领略生活的多姿多彩。我的妈妈就是一位生活的创新者。那天，妈妈把我叫过来一起用牛仔布做钱包，我答应了。她首先取出一条废弃的牛仔裤，在上面画出钱包的轮廓，接着用剪刀裁剪下来，钱包外侧完成了。该做内侧了，妈妈照葫芦画瓢，将内侧裁剪下来。现在要拿出针线缝补了，要先将线穿过针眼。妈妈问我：“我穿不进去，女儿，你能帮我穿过去吗？”“可以。”我三下两下就解决了。妈妈细心地缝补钱包，我静静地看着。过了五分钟，一个牛仔钱包就“诞生”了，我夸赞妈妈的手可真巧。还有一次，我的文具盒坏了，妈妈安慰我说：“没事，我来帮你做一个笔筒。”“嗯嗯。”我很期待妈妈为我做的笔筒。妈妈找来了一个剩余的矿泉水瓶和一块布料。先将瓶子底下部分剪下来，放在旁边洗净晾干，再将布料按照瓶子下半部剪下，准备胶水，针线。把胶水挤在瓶子下半部围一圈，将布裹上用针线缝上，这样家庭版笔筒就完成了。妈妈的创意品有很多，比如：用三个易拉罐组成的分类笔筒、袜子放置筒、手机包等等。妈妈的创意品不仅让我家的生活变得更美好，还使我们的生活带来了方便和乐趣。创意让生活更美好作文450字2古往今来，有无数的发明创造者、文学创作者、政治思想者，无不是以非凡的创造力誉满全球，由此可见，为人为事为文为官，有创意才够味！曾记得，一位小孩在火车上做实验点燃了车厢，结果被列车长痛打了一顿，但他在任何环境中，仍然坚持不懈地探寻科学；曾记得，一位青年为了人类能从无边的黑暗中走出来，他进行了千百次实验，终于获得成功，并将人类带入了光明的世界。他就是爱迪生，被全世界誉为“发明大王”的科学家。我们不难从他身上寻找到那股驱使他走到成功殿堂的动力，那便是创新的精神，他不甘于人类现状，勇于创新发明，为社会的发展作出了卓越贡献，像他这样有创意的人生才够味啊！如今，当我在学校看见同学们齐心协力制作科技作品时；当我在校外看见能工巧匠的精妙作品时；当我从电视中看见高科技创造的遨游太空中的产品时，我开心极了，因为我看到了人们都已继承了先祖们的创新精神，且已发明光大，硕果累累，这使我无比欣慰和自豪。 “21世纪是一个科技迅猛发展的时代，在这一时期，一个国家的发展与否，关键在于本国的人才是否具有创新精神。”在生活中，我读懂了这句话的含义，它使我深刻地领悟到：若把国家建设的成功，比作一座大楼，那么，垒成这座大楼的一砖一瓦便是具有创新精神的人们；若把国家发展的成功比作一条大海，那么汇成这条大海的一点一滴便是具有创新精神的人们。为了我国社会主义建设的成功，我们要加强培养创新意识、创新能力。无论是国家、民族，还是集体、个人，只有创新精神才够味！真的，我们要记住噢！有创意才够味！创意让生活更美好作文450字3大胆创想，是一种能力，千百年来世界因创新突破而飞黄腾达。任何科学发明，都是创想而变成现实，如果人们都能多多创想，提出创意，那么人类历史上又会添上几万笔光辉，甚至世界人民都会不断受苦。那次，我的笔坠坏了，它不知怎么的滚进了下水道，这下我的笔变得怪怪的，觉得笔变轻了许多，写字时的手感没了。如果笔重不稳，那出墨也不均匀了。我看了一下，笔套是稳钩型的，对扣式挂件很合适。如果试试其他挂件呢?我往抽屉里一看，第一个映入眼帘的是毽子，毽子能看什么呢? 虽然有了灵感，但不知如何是好。啊，突然我眼前一亮，可以用毽子上的羽毛来做来笔

2让我们的家更美好优秀教案人教部编版道德与法治五年级下册

第2课让我们的家更美好第一课时

第2课让我们的家更美好第二课时课题 2让我们的家更美好第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标 3、情感态度与价值观目标：增强家庭责任意识和民主意识。 4、能力目标：能够为家人排忧解难。 3、知识目标：学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，了解家庭民主生活会、共同承担家庭责任。重点学会细心观察、主动询问、帮助家人排忧解难，共同承担家庭责任。 13、我的努力方向：通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？ 14、总结：自立自强，方能悦亲。 15、视频：小欢喜 16、小小观察员：（1）得知方圆失业，方一凡是怎么做的？（2）方一凡想要放弃依靠为家里减轻负担，但是方圆会怎么做呢？（3）从方一凡和方圆的做法中，你感悟到了什么？ 17、小提示：有时家庭发生变化，全家人都需要一段事件来事应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。 18、小小分享会：你的家庭也经历过一些变化吗？你和你的家人是怎么应对的？ 19、试一试：当家庭面临以下变化时，你会怎么做？（1）爷爷奶奶搬来与你同住。（2）妈妈失业了。（3）姥姥生病住院需要照顾。课堂小结家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……面对这些事情，理解、体谅家庭的辛苦，主动承担自己的责任，为家人提供力所能及的帮助，或者是医生关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人最好的支持，都是在为家庭做贡献！板书

见会被采纳吗？ 13、视频：家庭民主生活会。 14、说一说：你家也有家庭民主生活会吗？设立民主生活会有什么好处？ 15、阅读：我的家庭故事。课堂小结在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，不仅能让我们承担起小主人的责任，也能让家庭生活会更和谐、更美满！板书

关于爱让生活更美好的作文四篇

关于爱让生活更美好的作文四篇爱是一把琴，可以弹奏一生的幸福；爱是一杯茶，可以品味一世的温暖；爱是一首歌，可以唱出永恒的快乐。以下是为大家带来的关于爱让生活更美好的四篇，欢迎大家参考。 “只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好……”这首歌一直在我的脑海中回荡。我也相信这首歌的含义，不管遇到多大困难，我都一直相信“爱”的存在。因为，爱会让生活更美好。那年，是我最感动的一年。当老师和同学们一起为她捐款时，我在角落里偷偷地流下了眼泪。 “为什么，为什么老天爷要这样狠心，非要拆散我们，不是说好了我们要一起学习，一起放学，一直呆在身边，不离不弃吗？”我在病床前哭泣地向她问道。可是她怎么也不回答我，依然保持那个冷冰冰的姿势，一动不动地躺在那张白得令人窒息的病床上，静静地睡了。但是我不要她睡，我要她赶快醒来，陪我读书，陪我玩。可是命运是那么的残酷，必须让我接受那可怕的现实，她不幸患有白血病，恐怕活不了几年了。当所有人和我一起听到这噩耗时，都不愿意相信，或许大家都不愿接受这残酷的消息吧。我又何尝不是呢。与她在一起虽然时光不多，但却是她给了我从未有过的温暖，当亲人们一个个疏远我，同学们远离我时，我孤独无助，是她，在我冰冷的心灵中播种下一颗温暖的幼苗，解冻了多年的寂寞与孤独，将我引进到温馨的大集体中，让

我感悟到原来一切是这么的美好和幸福。然而却在我享受这幸福时光时，让我要接受这残酷的现实，她可能会离我们而去。我们不愿意…… 一个星期后，她醒了，我不顾家人的阻挠，毅然跳窗跑到医院，当我气喘吁吁地跑到病房门口时，看见她那憔悴的模样，不禁泪水模糊了我的视线，我冲上去紧紧地抱住她，任凭泪水肆无忌惮地流出。哭累了，她松开我的臂膀，轻轻地抚去我脸上的泪水，温柔地对我微笑。“别哭了，我这不是好好的吗，相信我，只要有爱，一切都会好起来的。”那短短的几句话何以让我相信呢，但除了相信有爱的奇迹，还有其余办法吗。“为了我，为了所有爱你的人，你一定要坚持下去，不能放弃，一定要好好地活下去，我还要和你约定，将来我们要永远陪在一起……” 也许是命运之神怜惜她，也或许真的有爱的奇迹，在大家爱的力量之下，她熬过了那痛苦的病魔之战，并且战胜了它。过后，她还是得离开，不过我们已经约定，将来一定会相聚的。尽管如今她身在异乡，没有和我在一起，但相信她一定不会忘记我们，不会忘记我们之间的约定，不会忘记爱的奇迹。爱，我坚信你一定会让生活更美好。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 ——题记去年寒假的一天，我正在家里做作业。忽然，不远的一阵喧闹声打破了这个宁静而安详的上午， __心思再做作业，于是随着人流来到村口。我拨开人群，钻了进去。映入我眼帘的，是一位风烛残年

爱让生活变得更美好

爱让生活变得更美好母爱如斯生活中，母亲给予了我太多的爱，一开始，我不懂，现在回味起来，觉得很甜蜜。小时候，每当家里吃肉时，妈妈总是把碗里的肉夹到我碗里。我问母亲：为什么您不吃肉？挑食吗？母亲只是淡淡地说了一句：我不爱吃肉，都给你吃吧。那时我信以为真，每次都把肉吃光，长大后我才明白，妈妈并非不爱吃，她希望我多吃，可以长身体，才骗我他不爱吃肉啊！可怜天下父母心，一心只为儿女，却不求回报。还有一次，我从屋外蹦着回到家，那是一个酷热的夏天，太阳毫不吝啬地将光射入大地，妈妈却在将近40℃的厨房里做着我爱吃的炸鱼。刚打开厨房的门，就有一股热浪迎面扑来，这是有些飞舞着的身着黄金衣的滚烫的小精灵，争先恐后地扑在妈妈的胳膊上。妈妈顾不得擦，却腾出一只手来将我推出去：孩子，这里热，出去玩去。我心里也真想早点离开这个令人难忍受的蒸笼，却没有像像妈妈的辛苦。午饭时，吃着妈妈刚炸好的酥脆可口的黄花鱼，心里美滋滋的，可就在

下一秒，那美意瞬间烟消云散我瞥见了妈妈胳膊上一个又一个淡红色的印记。妈妈看见了，便慌忙地用手遮住了胳膊，又支支吾吾地搪塞我。我突然想起那些小精灵争先恐后扑向妈妈胳膊的情景，我一下子哽咽了，口中那鲜美的鱼肉像刺一样横在嗓子眼。闭上眼，那些令人心疼的暗红色的印记又闪现在脑海我搂着妈妈的脖子，把脸深深埋进妈妈怀里，沙哑着喉咙说了句：妈妈，您真好！母爱，十几年来在我身上无声无息倾注了这么多，世界上那一片汪洋大海能与这伟大的母爱相提并论？作文师爱如山这些年，大部分的时光都是在学校里和老师、老师度过的，在学校里有欢乐有悲伤、有感动、也有不舍。在校园里，我也经受了许多挫折，我学着含泪，含着痛苦的眼泪，以笑容去面对生活，我不希望在我爱的人和爱我的人面前流泪，那会显得我多么软弱啊，我希望在大家心中是坚强的！老师很欣赏我，尤其是那股坚强，那时，我真的很自豪！上小学五年级的时候，我的成绩不错，眼前的道路显得非常平坦，那种感觉真好，让我忘了平

【六年级作文】创意使生活更美好

【六年级作文】创意使生活更美好所为创意便是开创新意，在我们身边充满着创意和他所带来的物品、理念。生活中广泛流传这创意，生活就是一辆大巴，只有创新的石油和创意的美化，给予他动力，这样才能使这辆车前进迈步，在前进的同时创意也是他变得更加美好。现在我们所在的学校是一个人的创意，我们家里开的汽车也是一种创意。坏的创意被人们所抛弃，好的则被接受、推广。而老的创意也会被替代掉。在我们所用的手机上面有很多的功能，十分实用，所以现在才人手一个手机。在十五年前人们发明了智能手机，第一部智能手机问世的同时也代表人类走进了科技智能的时代。在手机上面的计算机功能代替掉了手摇式计算机和算盘。它上面的通话功能把老一代的诺基亚代替掉了。上面的外卖装置使人们足不出户便能品尝到美食，让居家生活更加舒适。更为人之推广的当手机支付莫属。早在几年前人们出门购物时要么是一大卷钞票，要么时几张信用卡。在买口香糖等小物品时需要进行麻烦的找钱和数钱，去买贵重物品时还会引人耳目，从而使人身可能会遭遇危险。信用卡相对来说好一点可是还要记住庞大的数字密码，若是忘记了密码时可不是开玩笑的时间。面对种种疑难杂症手机支付迎刃而解，在手机支付面前统统消失的无影无踪。手机支付只是需要扫一扫二维码，确认支付就可以马到成功，也不用害怕会被黑客攻击，在它后面有庞大的信息网，可以拦截下攻击和病毒。在现在我们可以看到商店里、出租车上……遍布着二维码，这么多的二维码出现时已经代表了科技的迅速发展。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。让小偷转行的不是警察而是手机支付。让口香糖下架的不是别的还是手机。现在新的创意引领着我们逐步前进。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

爱让生活变得更美好

爱让生活变得更美好仰望星空，星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒；远眺大地，花儿因为有太阳的照耀而抬起美丽的脸庞…… 我们像匹马而终日不知疲倦的奔跑着，一路看过很多风景，但有时也会迷茫，停下来调整自己失落的心，这时可曾注意过，有一种爱正在温柔地抚摸着伤口，给我们继续奔跑的力量？我相信，这世上的爱，在不知不觉中亲吻着我们，呵护着我们，走在人来人往的大街，你是否看见过一位小朋友弯下腰，轻轻地放入一枚硬币在残疾的乞讨者身旁？你是否看见过，在拥挤的车厢里，一位年轻的小伙子离开座位，搀着一位老人轻轻坐下？这些看似平凡的举动，却时刻温暖着每一个人，他们不为报酬，默默地献出自己的力量…… 奉献——爱的深根大爱无疆，却总源于那无私的奉献，让爱茁壮成长。20XX 年的暑期，骄阳似火，本是应该在家中吹着空调的时候，但在上海世博会中，却涌现了一批“新绿”——他们穿着整齐的工作服，胸前挂着金光闪闪的工作牌，时刻保持灿烂的微笑。他们叫“小白菜”——青年志愿者。没有任何报酬，没有任何收入和优待的他们，却心甘情愿地为外宾指路，为游客解说，向老人嘘寒问暖，向残疾人提供帮助……他们付出了时间和精力，他们挥汗如雨的工作，只为了奉献。这是人间最纯真的爱，从志愿者身上流出的

不仅是淋漓大汗，更是源源不断的爱。付出——爱的茎叶花朵的鲜艳和芬芳，让人醉于其间，但我们是否顾及花朵下那默默无闻的茎叶？这是一个特殊的群体，出没于大城市各个角落——繁华的别院，喧闹的工地，脏乱的平房……他们源于中国最朴实的基层农民，但却奔波于异地，只为赚钱养家。他们叫农民工。他们饱受日晒雨淋，却从未叫苦喊累。曾经在报纸中看到某工地的模范工人，他的故乡在遥远的山西，却不远千里跑到南京打工。家中两个婴儿，一个失业的妻子，以及家中病倒的老母。沉重的家庭负担让他心中压上了一块巨石，但他依然乐观地工作生活。在向家中寄钱用时，还在暗中资助一名同村儿童读书。烈日下，他黝黑的背影总闪着耀眼光芒。千千万万位农民工，撑起祖国现代化建筑的一片蓝天，他们的默默付出只为我们过上美好的生活。人生就像一杯茶。那忧伤只是沉在杯底的茶叶，在透明的空间里展开一段扭曲的舞蹈，但最终只会翻飞旋转、无力地沉淀。爱，是这杯茶里永远甜蜜的佐料，温暖幸福、回味无穷。人生有爱才快乐，人生有爱才不寂寞。我们生命与众不同的地方，就是群居，群居让我们有了彼此之间沟通的机会。通过心与心的交流与碰撞，生活中便有了爱。洋溢着爱，洋溢着幸福的温情，生活快乐无比。有了爱，是最幸福的，有了爱，就步入了一个最坚强，最无畏，最让人称羡

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