《全日制义务教育语文课程标准》要求7一9年级课外阅读中外名著提要

名著阅读

文学名著是文学之林中的珍奇瑰宝。它们不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著越来越为命题者所青睐，考查的范围正不断向课外延伸。

《全日制义务教育语文课程标准》要求7一9年级课外阅读中外名著提要：

1．《朝花夕拾》温馨的回忆与更改的批判（八·上）

(1)主要内容：

《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，书中篇章多写童年、少年往事，但具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，留学日本受到的歧视和正直的老师对他的关爱，乃至革命的风气等等。

(2)典型情节：

①《五猖会》记叙了作者青少年时一次看五猖会时发生的波折。“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残?文章最后一句画龙点睛，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理+

②《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、迷信的行为，鞭挞了复古倒退的反动思想。

③《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇，深刻地批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性。

④《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。

(3)主要艺术特色：

①语言优美流畅，生动幽默，妙趣横生；②叙事充满奇妙艺术。

(4)精彩片段：

①《从百草园到三味书屋》；②《阿长与{山海经>》；③《二十四孝图》；④《藤野先生》；⑤《无常》

(5)阅读感受：

《朝花夕拾》有对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。

2．《呐喊》

《呐喊》收入了鲁迅1918—1922年所作的15部小说。后来作者抽去一部历史小说《不周山》(后更名为《补天》)，遂成现在的14部。在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，其中反映了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度，同时也说明了“呐喊”的由来和起名的缘由。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想的发展和求索救国救民道路的历程；该篇序文对于了解作者的生平、思想，理解本集小说的内涵及意蕴均有极大的参考价值。

(1)主要内容：

主要反映了五四运动前后中国社会被压迫者的痛苦生活和悲惨命运。

(2)主要艺术特色：

文笔清新老到，周密流畅，震人心魄又引人人胜，使人读之欲罢不能。其语言风格充溢着鲁迅独特的个性，具有极强的艺术魅力。

(3)精彩片段：

①《社戏》；②《故乡》；③《xx》。

3．《昆虫记》谱写昆虫生命的诗篇。（七·下）

(1)主要内容：

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，是——部优秀的科普著作，也是一部公认的文学经典著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，除了真实地记录了昆虫的生活，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱外，还透过

昆虫世界折射出社会人生。法布尔也由此获得了“科学诗人”“昆虫荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

(2)精彩片段：

《绿色蝈蝈》。

4．《名人传》痛苦与磨难造就的伟大（八·下）《名人传》是法，国著名作家罗曼；罗兰所作的一部传记。

(1)主要内容：

本书叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

(2)典型情节：

①贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；②米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作；③托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

(3)主要人物：

①贝多芬，德国音乐家，世界著名音乐大师。对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创作了音乐史上辉煌的篇章。

②米开朗琪罗，意大利文艺复兴时期伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，创作了《大卫》《酒神》《裒悼基督》等雕像。

③托尔斯泰，俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜·卡列尼娜》《复活》等作品。。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行了不屈不挠的抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗则造就了他们的伟大。

(4)主要艺术特色：

①语言饱含深情，富有诗意；②从大处落笔；③风格多变。

(5)阅读感受：

①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；②要想取得成功，必须克服现实生活中的种种困难’；③评价人物要看人物的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。

(6)精彩片段：

《音乐巨人xx》。

5．《傅雷家书》若心孤诣的教子篇（九·上）

(1)主要内容：

《傅雷家书》是傅雷作为父亲对留学海外的儿子傅聪的生活和艺术进行悉1心指导的书信集。信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖木骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确地理财，以及如何正确地处理恋爱婚姻问题，都像良师益友一样提出意见和建议。这些家书还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。

(2)阅读感受：

这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父爱的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使这些文字生动优美，读来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。

(3)精彩片段：

《xx家书两则》。

6．《培根随笔》透彻的说理，隽永的警句（九·上）

(1)主要内容：

涉及哲学、伦理、处世之道等，其中多数与生活密切相关，比较集中地表达了作者的“人生哲学”。他关注现实，有议论官场生涯的篇章，有探讨修身持家的文字。

(2)主要艺术特色：

文笔紧凑，老练，锐利，说理透彻，警语迭出，善于用诗化的语言简述精辟的哲学。

(3)阅读感受：

从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之际，致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。

(4)局限性：

他有着毫不隐瞒的贵族立场、男权视角和某些近乎市侩哲学的功利主义思想。

(5)精彩片段：

《谈读书》《谈美》。

7．《爱的教育》

本书原名“心”，是意大利作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母，、师长、朋友的真挚的爱。全书共100篇，由三部分组成：

主人公恩利科的日记，恩利科父母的教子篇，老师讲的九则故事。

三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。

8．《繁星》《春水》母爱·童真·自然（七·上）

这两部诗集都是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。它们包括三个方面的内容：

对母爱和童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

9．《伊索寓言》生活的智慧和想象的魅力（七·上）

这是一本古代希腊寓言汇编，相传为伊索所作。主要反映下层平民和奴隶的思想感情，总结他们的丰富斗争经验和生活教训。它短小精悍，形象生动，语言精练，寓意深刻，为广大群众喜闻乐见。书中大部分足动物寓言，少部分以神或。人为主人公。

10．《海底两万里》科学与幻想之旅（八·下）

(1)作者简介：

凡尔纳<1828—1905)，生于法国。现代科幻小说的奠基人，被誉为“现代科学幻想小说之父。”

(2)主要内容：

本书主要讲述诺第留斯号潜艇，的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。尼摩是个不明国籍的神秘人物．，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源。阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持着联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。全书情节曲折，悬念迭出，引人人胜，想象丰富，令人叹为观止。其中所展现的海底世界的神奇和美丽令人兴趣盎然；同时，还能使人从中学习到有关海洋生物、气象、地理等方面的丰富知识，不愧是一部雅俗共赏的文学作品。

12．《xx漂流记》

(1)主要内容：

本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨孙冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。

(2)典型情节：

鲁滨孙自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

(3)主要人物：

①鲁滨孙，是一个要求个性自由、勇于冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄形象。

②星期五，是鲁滨孙救起的黑人俘虏，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。

(4)主要艺术特色：

①描写具体逼真，人物行动展现人物性格；②注重性格的刻画，着重表现性格的变化发展；③常穿插些人物的议论来补充、突出性格。

(5)阅读感受：

①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨孙敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

12．《童年》在苦难中xx（七·下）2

(1)主要内容：

《。童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体三部曲中，的第一部，讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。小说塑造了慈祥善良、聪明能干、热爱生活、忍让博大的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身科

学的知识分子“好事情”等正面形象。小说的基调严肃、低沉，但同时仍有一层天真烂漫的色彩。

(2)主要人物：

①阿廖沙，心地善良，是非分明，敢爱敢恨，渴望知识，刻苦勤奋，意志刚强，是一个憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希金，凶恶残暴，唯利是图，薄情寡义，是市井小市民的典型形象。

③外祖母伊凡诺夫娜，慈祥善良，聪明能干，热爱生活，胸怀宽广，善于忍让，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。

(3)阅读感受：

令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

93；《钢铁是怎样炼成的》

(1)主要内容：

本书是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的困境下用三年的时间写成的。小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄社会广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

(2)主要人物：

①保尔·柯察金，当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了‘系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。-

②冬妮娅，是保尔的初恋对象，她纯洁善良，美丽动人，但贪图安逸生活，不能吃苦。

最终与保尔之间的距离越来越远。

③丽达，一个优秀的共产党员，保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。

④朱赫来，一个老布尔什维克，在和保尔一起的时间里，他给保尔讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，这些对保尔思想的成长起到了决定性的作用。他善于结交朋友，关心集体；勇于承认自’己的错误；遇事沉着有主见，认真负责。他憎恨敌人，不屈不挠地与剥削者作顽强的斗争。

(3)阅读感受：

一个人要具有崇高的理想，并始终不渝地为理想而奋斗，这样的人生才有价值。

14．《简·爱》

(1)作者简介：

夏洛蒂·勃朗特是英国19世纪著名的女作家，人们普遍认为其代表作《简·爱》是其“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。它阐释了这样一个主题：

人的价值＝尊严+爱。夏洛蒂．；勃朗特与其姐妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上均占有重要地位，．成就了一段佳话。

(2)主要内容：

简·爱还在幼年时，父母就双双染病去世。简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，里德先生临死前嘱咐妻子好好照顾简·爱。可简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄和表姊妹的欺侮。她成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品

德，赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

15．《格列佛游记》英国小说家斯威夫特的代表作《格列佛游记》是英国文学史上最优秀的讽刺小说之一。

小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛周游小人国、大人国、飞岛国、慧驷国的奇遇；运用讽刺、影射等手法，反映了18世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时统治集团的腐败和罪恶i抨击了侵略战争和殖民主义。

16．《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍自己最钟爱的作品，讲述了样子这个普通的人力车夫的故事。小说通过叙述样子从老实、健壮、坚韧的农民变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的过程，无情地批判了旧社会的黑暗和腐朽。

(1)主要人物：

①祥子，旧北京一个普通的人力车夫，为能实现拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去了生活的信心。样子的悲剧，不仅是他个人的悲剧，更是时代和社会的悲剧。

②虎妞，车厂主刘四爷的女儿，性格大胆泼辣，办事爽快利落，有心计，很会打理事务。

虎妞为嫁样子不惜与父亲闹翻，是个敢于追求个人自由与爱情的人。

③刘四爷，人和车厂的老板，是个典型的剥削阶级人物，极端自私白利。为了自己的生意，耽误了女儿的青春，他看不上祥子，更怕祥子娶了女儿后，会打他钱的主意。最后，他与女儿闹翻，孤苦伶仃一人终老。

(2)阅读感受：

小说让我们了解了旧社会下层劳动人民的悲惨生活，让我们深刻认识到那个社会的腐朽和黑暗，认识到我们今天的生活多么幸福，多么值得珍惜。．

317．《西游记》

(1)主要内容：

《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。小说主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到九九八十一难，一路降妖除魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。

(2)主要人物：

①孙悟空，也称“美猴王”“孙行者”“弼马温”“齐天大圣”“孙长老”等，他桀骜不驯，敢作敢当，敢于反抗压迫，爱憎分明，嫉恶如仇，正直无私，行侠仗义，无所畏惧，在与妖魔的斗争中显示出坚强的斗争决心和高超的聪明才智。

②唐僧，也称“玄奘”“唐三藏”，他崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前，但有时贤愚不分，好坏不辨。

③猪八戒，也称“天蓬元帅”“猪悟能”“净坛使者”。他一方面好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，耍小聪明，爱占小便宜，贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良，战斗勇猛，知错能改，淳朴憨厚。

④沙僧，也称“沙和尚”“卷帘大将”“沙悟净”“金身罗汉”。他能吃苦，憨厚老实，但没有主见。

48．《水浒》

(1)主要内容：

《水浒》的作者是元末明初小说家施耐庵。《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。

(2)主要人物及其典型情节：

①鲁达(鲁智深、花和尚)，拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林这些情节都彰显了他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理的性格。

②武松(行者)，血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等情节表现了他的崇忠尚义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，可以说他是下层英雄好汉中最有血性和传奇色彩的人物。但他也有不足，比如滥杀无辜。

③吴用(智多星)，智取生辰纲表现了他的足智多谋、神机妙算。·．

④林冲(豹子头)，误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山等情节说明他武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己，循规蹈矩，被逼上梁山。

⑤李逵(黑旋风)，沂岭杀四虎、中州劫法场等情节说明他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单、直爽率真。

⑥宋江(及时雨)，私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄等情节说明他为人仗义、善于用人，但总想招安。

⑦杨志(青面兽)，卖刀、押失生辰纲等说明他精明能干，但粗暴蛮横。

(3)主要艺术特色：

①人物形象鲜明生动，惟妙惟肖；②采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③浯言上，采用古白话，描写生动形象，活灵活现。

(4)精彩片段：

《智取生辰纲》。

19.《三国演义》

(1)主要内容：

《三国演义》的作者是元末明初小说家罗贯中。小说集中地描绘了自东汉末年至西晋灭吴这段时间各封建统治集团之间军事、政治、外交上的种种斗争，以及三国兴衰史。

(2)主要人物及其典型情节：

①刘备，忠厚善良，礼贤—F士，仁爱宽厚，知人善任。

刘备三顾茅庐；刘备摔阿斗；刘备白帝城托孤。

②诸葛亮，深谋远虑，博学多才，淡泊名利，料事如神。

诸葛亮草船借箭；诸葛亮舌战群儒；诸葛亮三气周瑜；渚葛亮造木牛流马；诸葛亮唱空城计。

③关羽，忠肝义胆，一身正气，义薄云天，男儿本色。

关羽单刀赴会；关羽斩华雄；关羽刮骨疗毒；关羽过五关斩六将(千里走单骑)。

④曹操，诡计多端，玩弄权术，阴险凶残，被称为“乱世奸雄”，十足的野心家。

xx煮酒论xx。

20.《红楼梦》

(1)主要内容：

《红楼梦》原名《石头记》，作者曹雪芹，清代小说家。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了荣、宁二府由盛到衰的过程。

(2)主要人物及其典型情节：

①贾宝玉，感情细腻，追求爱情解放和个性自由，对封建正统思想不满，并且具有反抗精神。宝玉挨打；紫鹃试宝玉。

②林黛玉，敏感、细心、悟性极强，在对待和宝玉的感情问题上常常表现出过分自卑、猜疑和忧虑，既不相信自己，更不相信别人。

xx初进xx；xx葬花。

③xx：

温柔可亲，端庄大方，才华横溢，功利心强，是封建正统思想的代表。xx题诗；xxxx。

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