第四节细胞的生活
人教版七年级上册第二单元第四节《细胞的生活》课件
地钱
泥炭藓
在阴湿的地面和背阴的墙壁上，常常密集的生长着一 些矮小的植物。
二、苔藓植物
苔藓植物的形态结构：
叶 茎 假根
苔藓
生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中 没有导管，根非常简单，称为假根。可以做监测空气污染程度的指示植物。
说说这节课: 你收获了什么？
有什么体会 ? 有什么感想 ?
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
藻类植物
绿色植物 四大类群
苔藓植物 蕨类植物 种子植物
种子植物：绿色植物中能够开花并结出种子的植物叫种子植物 。
生物圈中已知的绿色植物，大约有50多万 种。它们形态各异，生活环境也有差别，可 以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子 植物。
讨论：
1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有 什么不同？
藻类植物大多生长在水中，而苔藓植物生活在阴 暗潮湿的陆地环境中。
2、从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主 要的区别？这与它们的生活有关系吗？
藻类植物没有根茎叶的分化，而苔藓植物 有茎叶的分化和假根。说明苔藓植物比藻 类植物更适应陆地的生活。
肾蕨
三、蕨类植物
蕨类植物
生活环境
阴湿的环境 形态结构
有根、茎、叶的分化，并有专门的 输导组织
那它是怎样繁殖后代的呢？
蕨 类 植 物的繁殖方式
孢子（ 囊）
植株产生的孢子，落在温暖潮 湿的地方就会萌发和生长
小结
生活环境
形态特征 用途
藻类 苔藓 蕨类
大都生活在水中，少数 没有根、茎、 生活在陆地上的阴湿处 叶的分化
第四节-细胞的生活
控制中心——细胞核统一指挥
一、细胞的生活需要物质和能量
1、细胞中含有的物质
⑴无机物(小分子、不含碳）：水、无机盐、氧等 ⑵有机物（大分子、含碳）：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
2、细胞膜的功能：控制物质进出 3、细胞质中的能量转换器
细胞的控 制中心是细胞核， 因为细胞核中的
● 克隆羊的形成过程示意图
DNA上的遗传信息
包含了指导、控制 细胞中物质和能量
变化的一系列指令。
细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
推出结论： 细胞核是细胞的控制中
心，携带有遗传信息，控 制着生物的发育和遗传。
（54页第一行）
2、克隆技术的优、缺点
叶绿体
太阳光能
线粒体
有机物中
（来自食物）
所需能量
的化学能
植物的绿色部分
叶 绿 体： 将 光 能 ↓ 化 学 能， 贮 存 在 有 机 物 中 能量 线 粒 体 ： 分 解 有 机 物 将 化 学 能 释 放 出 来
阳光 叶绿体
发电机 有机物 蓄电池
马
达
叶绿体（加油站）和线粒体（发动机）是细胞内 的能量转换器
叶绿体和线粒体都是细胞中的 能量转换器
结构 叶绿体 存在的 细胞 进行 能量转换 作用
光能→化学能， 植物 光合作用 储存在有机物中 储存能量
线粒体
植物 释放有机物中 呼吸作用 提供能量 动物 的化学能
“把细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车 发动机 的 。”
知识思维导图
细 胞 的 生 活 物质
第二单 元生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第四节 细胞的生活
第四节 细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量。
2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子较小的，如水、氧和无机盐等，这类物质一般不含碳，统称为无机物；另一类分子较大，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂的物质，一般含有碳，统称为有机物。
3、细胞膜的作用：能够控制物质的进出。
4、叶绿体的作用：能将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
5、能量转换器是指：叶绿体和线粒体。
6、细胞的控制中心是：细胞核。
7、细胞和控制着生物的发育和遗传，因为细胞核中有一种遗传物质，它的名字叫DNA。
8、细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
巩固达标
1、细胞的生活需要_______和________。
2、细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子______，如_____、_____和无______等，这类物质一般不含____，统称为________；另一类分子______，如_____、______、_______和______等复杂的物质，一般含有_____，统称为________。
9、导学案课题细胞的生活
年级
七年级
学科
生物
时间
主备教师
学习目标
1、说明细胞的生活需要物质和能量，细胞膜能控制物质的进出，细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。
2、描述细胞在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
3、阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
4、认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学过程
教师指导学生阅读课本，回答教师提出的各个问题。
第一步，自己解决问题；
第二步，两人小组解决问题；
第三步，四人小组解决问题；
第四步，教师总结并巩固反馈。
生物学七年级上册第四节细胞的生活
202X
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减数分裂在生物体的生长、发育和 繁殖中具有重要作用
PART ONE
04 细胞的遗传和变异
DNA的结构和功能
DNA是遗传信 息的载体，由 四种碱基组成： A、T、C、G
DNA的双螺旋 结构：两条反 向平行的链， 通过氢键连接
DNA的功能： 复制、转录、 翻译，实现遗 传信息的传递
和表达
DNA的变异： 基因突变、基 因重组、染色 体变异，导致 生物的遗传多
细胞间通过释放 化学信号进行交 流
信号分子包括激 素、神经递质、 生长因子等
信号分子通过细 胞膜上的受体发 挥作用
信号分子可以调 节细胞的生长、 分化和死亡
细胞间的信息交 流对于生物体的 生长发育、免疫 应答和疾病发生 等具有重要作用
细胞的社会行为对生物体的重要性
细胞分化：形成 不同的细胞类型， 执行不同的功能
细胞质： 提供细胞 生存所需 的营养和 能量
细胞核： 储存遗传 信息，控 制细胞生 长和分化
细胞周期： 细胞分裂 和增殖的 过程，维 持细胞数 量和功能
细胞凋亡： 清除受损 或衰老的 细胞，维 持细胞健 康和正常 功能
细胞保护： 通过抗氧 化、抗炎 等途径， 保护细胞 免受损伤 和衰老
细胞癌变及其预防措施
PART ONE
03 细胞的分裂和增殖
有丝分裂
过程：间期、前期、中期、后期、末期 特点：DNA复制、染色体复制、纺锤体形成、细胞分裂 结果：产生两个相同的子细胞 意义：生物体生长、发育和繁殖的基础
七年级上册课件：第二单元第一章第四节细胞的生活
植物细胞中的叶绿体、线粒体
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细 胞 中 的 能 量 转 换 器
细胞需要 的能量
光 叶绿体 能
(阳光)
化 线粒体 学 能(有机物)
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1.什么是遗传信息？
是指亲代传给子代的控制该物种遗传性状 的全部信息。
背景资料
克隆
将一个体细胞的细胞核移入一 个已经被去掉细胞核的卵细胞 中，然后体外培养形成胚胎。
有遗传物质）
思考：细胞的生活靠的是细胞各结构的分工 协作。请您将细胞中下列结构名词与相应的 功能用线连接起来。
细胞膜 控制中心（遗传信息库）
叶绿体
动力车间
线粒体
控用的物质
废产 细 物生 胞 的内
其他物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分 隔开，使细胞有一个较稳定的状态。
物体的运动和生物的生活需要能量
zxxkw
3.细胞中的能量转换器--- 叶绿体和线粒体
线粒体 使细胞中的有机物与 氧结合，经过复杂的过程，转 变成二氧化碳和水，同时将有 机物中的化学能转化其他形 式的能量释放出来，供细胞 利用。 叶绿体中的叶绿素 能吸收光能。叶绿 叶绿体 体将光能转变成化 学能，储存在它所 制造的有机物中。
①
叶绿体
⑥
细胞壁 ② 细胞膜 ③ 细胞核 ④ 细胞质
液泡
⑤
植物细胞模式图
细胞膜 细胞核
细胞质
动物细胞模式图
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第四节 细胞的生活
一、阅读教材讨论下列问题：
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1、细胞中都有哪些物质？
2、细胞结构中细胞膜的功能是什么？ 3、细胞中的能量转换器包括什么？
4、克隆羊“多莉”的身世？
一.细胞的生活需要物质和能量 1.细胞中的物质
第四节 细胞的生活(第一课时)第二课时
第一章细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活（第一课时）【课标要求】《细胞的生活》是初中生物“生物体的结构层次”主题下的二级主题“细胞是生物体结构与功能的基本单位”的内容，本节第一课时内容主要阐释细胞的生活需要物质和能量，要求学生能够说出细胞中含有的物质的种类，细胞膜控制物质的进出，描述细胞中叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用。
【教材分析】本节内容是人教版七年级上第二单元生物体结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位的第四节，本节是对前三节内容的总结提升，也从从物质、能量和信息变化统一的角度，提升学生对细胞是构成生物体基本结构与功能单位的认识。
教材采用糖溶解、火烧小麦等实例的方法来帮助学生理解分子、有机物和无机物，用图示的方式展示细胞膜控制物质进出的功能，而对于学生很难理解的物质和能量的关系，则采用类比的方式，通过汽车需要加油的例子来帮助学生理解。
【学情分析】七年级学生抽象逻辑思维已经开始占优势，但在很大程度上，还是属于经验型的，它们的逻辑思维需要更多的感性经验的支持。
通过本章前三节的学习，学生已经初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到除病毒外，生物都是由细胞构成的。
同时，学生也对生物学这门学科有了一定的了解，产生了学习的兴趣。
本课时内容中新名词较多，比如说有分子、有机物、无机物、化学能、能量转换等等，对学生而言较难理解，所以在教学过程中充分利用视频、演示实验、现场实验、学生活动等方式增强学生的感性认识，有具体到抽象，充分调动学生学习的积极性，有效指导学生学习理解。
【教学目标】1、通过分析汽车需要加油，人需要摄取食物等实例，介绍能量存在的形式以及细胞中的能量转换器，引导学生初步理解细胞的生活也需要能量，初步形成物质的合成与分解总是伴随着能量的吸收与释放的物质与能量观。
（生命观念、社会责任）2、通过演示实验以及学生小组实验，说明细胞中有有机物和无机物，细胞膜控制物质的进出，引导学生认同细胞是最基本的生命系统，是一个相对稳定和平衡的系统。
第四节__细胞的生活
成深色的物质称做染色体。 染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的。DNA是 遗传物质，因此可以说染 色体就遗传物质的载体。
在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
染色体的变化
• • • •
染色体的复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 两个新细胞的染色体形态和数目相同。 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
5 植物细胞中的能量转换器是_和_( D ) A 细胞壁和叶绿体 B 细胞膜和线粒体 C 细胞质和叶绿体 D 线粒体和叶绿体
无机物 有机物 6 细胞含有 _______和_______两大类
物质 物质 能量 7 细胞的生活离不开_____和______.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
“春种一粒粟，秋收万颗籽。” 小鱼长成大鱼。 婴儿长大Hale Waihona Puke 人。P58 2细胞中的层次关系
细胞
细胞核 染色体 DNA
1. A.B.C羊各提供了什么?
A羊提供了无核卵细胞 B羊提供了细胞核 C羊提供了胚胎发育的场所
2. 多莉像谁?
提供细胞核的母羊
3. 说明了遗传信息存在于哪里?
多莉的诞生过程图解
遗传信息存在于细胞核中，细 胞核控制着生物的发育和遗传
二、本节课应该掌握的知识
1.细胞的生活需要物质和能量 2.细胞膜控制物质的进出 3.细胞中的能量转换器 4.细胞核是细胞的控制中心（细胞核里
其他物质
细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分 隔开，使细胞有一个较稳定的状态。
细胞膜控制物质的进出
物体的运动和生物的生活需要能量
3.细胞中的能量转换器--- 叶绿体和线粒体
线粒体 使细胞中的有机物与 氧结合，经过复杂的过程，转 变成二氧化碳和水，同时将有 机物中的化学能转化其他形式 的能量释放出来，供细胞利用。 叶绿体中的叶绿素 能吸收光能。叶绿 叶绿体 体将光能转变成化 学能，储存在它所 制造的有机物中。
第四节___细胞的生活
无机物：分子较小，一般不含碳（如水、
氧气、无机盐等） 2021-3-4
xxx
5
一、细胞的生活需要物质和能量
3、细胞膜控制物质的进出
（请同学们阅读课本P50最后一段文字）
思考：细胞膜如何控 制物质进出细胞？
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6
细胞膜控制物质出入细胞
其他物质
废物 有用的物质
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第一章 细胞是生命活动的基本单位
第四节 细胞的生活
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1
人造皮肤在临床上的应用
• 同学们先观看视频
• 思考：培养这些细胞，应该给这些 活细胞提供什么？
提示：水、氧气、糖类等物质以及提供适宜的温
度、2021无-3-4 菌、无毒的环境条xx件x 。
2
一、细胞的生活需要物质和能量
1、物质的结构 糖在水中溶解
蜡烛燃烧 电灯亮 产生热水
汽车开动
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一、细胞的生活需要物质和能量
4、叶绿体和线粒体是能量转换器
线粒体
动物细胞： 有机物
（化学能） 转化
植物细胞：
可利用的物
可利用的能量
转化 （化学能） 转化
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11
1、医生常给危重病人吸氧和点滴 葡萄糖，是为了给细胞的生活提
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3
一、细胞的生活需要物质和能量
1、物质的结构 糖在水中溶解
结论：许多物 质都是由分子 构成的。
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4
一、细胞的生活需要物质和能量
2、细胞中含有的物质
演示实验：将一粒小麦种子穿在铁丝上，用
【蜗牛】第四节 细胞的生活
——线粒体将有机物与氧结合，经 过复杂的过程，将有机物中的能量 释放出来，供细胞利用。
细胞中的能量转换器
生活所需的能量 动物： 生活所需要 植物： 的能量
叶绿体、线粒体
线粒体 有机物中的化学能 (来自食物)
线粒体 有机物中 的化学能
叶绿体
太阳光能
叶绿体：叶绿素能吸收光能。叶绿体将光能 转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。 线粒体： 细胞中有机物+氧 二氧化碳和水+能量
细胞的生活需要物质和能量
请同学们自学相关内容，思考完成以下问 题： 1.生物的生活离不开物质和能量，细胞中含
有哪些物质？ 2.细胞膜如何控制物质的进出？ 3.细胞生活所需的能量从哪里来？叶绿体和
线粒体如何转换能量？
1.细胞中的物质组成 物质由分子构成，蔗糖在水中溶解，其实就 是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之 间的空隙中。（如图所示）
羊羊实验室
灰羊的梦想：是
生一只小白羊……
乳腺细胞 （体细胞） 取核
组合
卵细胞 （生殖细胞）
去核
Hale Waihona Puke 培养植入羊羊实验室
几个月后……
呵呵，我当 妈妈啦
大家管我叫克
隆羊
回答下面的问题
1、三只羊分别提供了什么？
大黑母羊： 去核卵细胞 细胞核 大白母羊： 大灰母羊： 培育胚胎的场所
细胞中的遗传信息存在于 细胞核 中
细胞核是控制中心
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题： 1.什么是遗传信息？它存在于细胞中的什么
部位？ 2.克隆羊多莉的长相为什么既不像C羊，也 不像A羊，而与B羊十分相像？ 3.什么控制着生物的发育和遗传？
羊羊实验室
4.第四节细胞的生活精品教案
第四节：细胞的生活【教学目标】：①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。
③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。
【教学重难点】：重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
②学生能理解细胞中的物质和能量。
难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
（学生对于微观的知识缺乏感性的认识，难于理解。
）【教学方法】：讲解和演示结合【教学设计】：学习内容学生活动教师活动第二章细胞的生活对上一章的内容进行回忆。
激发学生的学习兴趣。
明确学习目标。
复习：细胞都有哪些结构？导入：植物体和动物体都有许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。
细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。
从今天开始，我们就一同走进细胞，看一看细胞是怎样生活的。
第一节细胞的生活需要物质和能量物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。
细胞膜控制物质的进出通过谈论吃水果时的各种口感，说出水果中含有糖、水、酸性物质等。
仔细观察演示实验，并体会物质是由分子构成的。
尝试着分析龙胆紫溶液溶于水的原因。
思考，并说出细胞内的物质与外界环境之间是有交换的。
通过观看课件讨论细胞膜的功能。
请同学们谈论一下吃水果时都有什么口感，推测一下水果中可能含有哪些物质。
对同学们的回答表示肯定。
说明这些物质都是由分子构成的。
演示实验：龙胆紫溶液滴入清水中。
结合课件，从分子、原子水平对溶液的扩散现象进行解释。
细胞中的糖、水等物质都是由分子构成的，细胞中除了糖、水以外，还有其他物质。
请同学们思考细胞外的物质与细胞内的物质是否有交换。
动画展示细胞膜的功能。
细胞质中有能量转换器对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。