大整数乘法
整数乘分数

整数乘分数整数乘分数是数学中常见的基本运算之一。
它是指将一个整数与一个分数相乘,得到一个新的分数的运算。
在这篇文章中,我们将探讨整数乘分数的概念、运算法则以及应用场景,帮助读者更好地理解和应用这一数学概念。
首先,让我们来介绍整数乘分数的基本概念。
整数乘分数是指将一个整数与一个分数相乘所得到的结果。
整数可以是正整数、负整数或零,而分数是由一个分子和一个分母组成的,分子和分母都是整数,分母不为零。
整数乘分数的结果仍然是一个分数,它的分子等于整数与分数的分子相乘,分母等于分数的分母。
在计算整数乘分数时,我们需要遵循一些运算法则。
首先,正整数乘以一个分数,结果的符号与正负号相同。
例如,当一个正整数与一个正分数相乘时,结果为正分数;当一个正整数与一个负分数相乘时,结果为负分数。
同样地,负整数与分数相乘也遵循相同的规律。
其次,我们需要注意整数乘法的运算规则。
当一个整数的绝对值大于1时,乘以一个分数会改变分数的值。
例如,当一个整数大于1时,与一个小于1的分数相乘,结果的绝对值会变小;而当一个整数小于1时,与一个小于1的分数相乘,结果的绝对值会变大。
这个规律在实际应用中十分重要,可以帮助我们快速估算整数乘分数的结果。
除了上述的运算法则,整数乘分数还有一些特殊的应用场景。
其中一个重要的应用是在分数的比较中。
当需要比较两个分数的大小时,我们可以将它们转化为整数来进行比较。
这种转化可以通过整数与分数的乘法实现,从而将两个分数统一为整数比较大小。
这种方法在实际问题中非常实用,能够帮助我们快速判断出较大和较小的分数。
除了比较分数的大小之外,整数乘分数还可以应用于解决实际问题。
例如,在商业领域中,我们经常需要计算销售量、销售额等指标。
当销售量是整数,而销售额是每个单位销售量对应的分数时,我们可以通过整数乘分数的运算,得到具体的销售额。
这样可以更好地统计和管理销售业绩,为商业决策提供有效的参考依据。
总结起来,整数乘分数是数学中常见的基本运算之一。
数学整数运算

数学整数运算数学整数运算是数学中的基础知识之一,它涉及到整数的加减乘除等运算。
下面将重点介绍整数加减乘除的运算方法,以及一些常见的应用。
一、整数加法运算整数加法运算是指将两个整数相加的过程。
对于同号整数的加法运算,只需要将它们的绝对值相加,然后取同号;对于异号整数的加法运算,可以将它们的绝对值相减,然后取绝对值较大的符号。
例如:-3 + 5 = 2(同号整数相加)-3 + (-5) = -8(异号整数相加)二、整数减法运算整数减法运算是指将两个整数相减的过程。
对于减法来说,可以将它转化为加法运算,即将被减数取相反数,然后与减数进行加法运算。
例如:5 - 3 = 5 + (-3) = 2三、整数乘法运算整数乘法运算是指将两个整数相乘的过程。
对于同号整数的乘法运算,结果为正数;对于异号整数的乘法运算,结果为负数。
例如:3 × 5 = 15-3 × 5 = -15四、整数除法运算整数除法运算是指将一个整数除以另一个整数的过程。
在整数除法中,除数不能为零。
对于整数除法来说,有以下几种情况:1. 除数与被除数同号,商为正数。
2. 除数与被除数异号,商为负数。
3. 被除数为零,即除数不能为零。
例如:6 ÷ 3 = 2-6 ÷ 3 = -2五、整数运算应用整数运算在实际中有着广泛的应用。
例如,在金融领域中,整数运算常用于计算利率、汇率等;在编程中,整数运算常用于数据处理和算法实现;在物理学中,整数运算广泛应用于计算机模拟和数据分析等。
总结:数学整数运算是数学中的基础知识,它涉及到整数的加减乘除等运算。
整数加法运算可以根据同号和异号进行分类;整数减法运算可以转化为加法运算进行处理;整数乘法运算结果的符号与被乘数和乘数的符号有关;整数除法运算的结果与被除数和除数的符号有关,同时除数不能为零。
整数运算在实际中有着广泛的应用,它能够帮助我们解决各种实际问题。
乘除运算顺序口诀

乘除运算顺序口诀同级运算时,从左到右依次计算乘除。
两级运算时,先算乘除,后算加减。
有括号时,先算括号里面的,再算括号外面的。
有多层括号时,先算小括号里的,再算中括号里面的,再算大括号里面的,最后算括号外面的。
【整数乘法口诀】一位数乘法口诀整数乘法低位起,一位数乘法一次积。
个位数乘得若干一,积的末位对个位。
计算准确对好位,乘法口诀是根据。
两位数乘法口诀整数乘法低位起,两位数乘法两次积。
个位数乘得若干一,积的末位对个位。
十位数乘得若干十,积的末位对十位。
计算准确对好位,两次乘积加一起。
多位数乘法口诀整数乘法低位起,几位数乘法几次积。
个位数乘得若干一,积的末位对个位。
十位数乘得若干十,积的末位对十位。
百位数乘得若干百,积的末位对百位计算准确对好位,几次乘积加一起。
因数末尾有0的乘法口诀因数末尾若有0,写在后面先不乘,乘完积补上0,有几个0写几个0。
【整数除法口诀】除数是一位数的除法口诀整数除法高位起。
除数一位看一位。
一位不够看二位,除到哪位商哪位。
余数要比除数小,不够商一零占位。
除数是两位数的除法口诀整数除法高位起。
除数两位看两位。
两位不够看三位,除到哪位商哪位。
余数要比除数小,不够商一零占位。
多位数除法口诀整数除法高位起。
除数几位看几位。
这位不够看下位,除到哪位商哪位。
余数要比除数小,不够商一零占位。
商不变的性质被除数、除数同时乘,乘的因数要相同。
被除数、除数同除以,除以的数也相同。
乘、除都把0除外,商不变的性质要记清。
RSA

12 K msb.f n算法 . a t aOma u
K r sb- f n算 法 记 为 K R aa u aOma t 2简 J O MA, 算 计 T=A 可 写作 =K R A( , . B, O M B) () 递 归 的 方 法 计 算 t a b ( t 1用 o= o o 即 o= ab) oo. () 2 用递 归 的方 法 计算 t =a b . 2 l1 ( ) 递 归 的 方 法 计 算 / =( l o ( l 3用 / , o a +a ) b + b) o. () 4 计算 t =/ —t —t. l / o 2 , o () 5 计算 T=t +t +t. 2 。 l 2 2 o 它 与普 通 乘法 的区 别在 于 没有 直接 计算 t, 而 是 先算 /=( l o ( l o ,l J 2 o J a +a ) b +b ) t =/一t 一t,把 , , 标 准乘 法 中 的 4次 h比特 乘 法 减少 为 3次 , 但增 加
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1 1 普 通 乘法 .
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普 通 乘法 实 质 上做 了 4次 2个 52比特 整 数 1 的乘 法 : 算 a b 、 o 0 a b 、 o l的值 , 且 在 计 l l a b 、 l0 a b 并 计算 t , 了 1 2个 1 2 时 做 次 4比特整 数 的加法 . 0
整数的认识和运算规则

整数的认识和运算规则整数,是我们日常生活和数学学习中最常见、最基础的数的类型。
从我们开始学习数数,整数就一直陪伴着我们。
那么,到底什么是整数?整数的运算又有哪些规则呢?整数包括正整数、零和负整数。
正整数,就是我们平常说的 1、2、3、4 等等,它们表示的是数量的增加或者拥有的数量。
零呢,它是一个特殊的整数,表示一个也没有。
而负整数,像-1、-2、-3 等等,则表示数量的减少或者欠缺。
比如说,你有 5 个苹果,这 5 就是正整数;如果一个也没有,那就是 0 个苹果;要是你欠别人 3 个苹果,那就可以用-3 来表示。
整数的运算规则是我们进行数学计算的基础。
首先是加法。
加法就是把两个或者多个整数合并在一起,得到它们的总和。
比如 3 + 5 = 8 ,这很容易理解,就是 3 个加上 5 个,一共 8 个。
当涉及到正整数和负整数相加时,规则是:同号相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
比如 2 + 3 = 5 ,-2 +(-3)=-5 。
而异号相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
比如 5 +(-3)= 2 ,因为 5 的绝对值大于 3 的绝对值,所以结果是正的,然后用 5 的绝对值 5 减去 3 的绝对值 3 ,得到 2 。
再来说说减法。
减法其实可以看作是加法的逆运算。
比如 8 5 = 3 ,也可以理解为 3 + 5 = 8 。
当减去一个负数时,就相当于加上它的相反数。
比如 8 (-3)=8 + 3 = 11 。
乘法呢,是几个相同的整数相加的简便运算。
比如 3 × 5 表示 5 个 3 相加,或者 3 个 5 相加,结果都是 15 。
整数乘法的规则是:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
例如 2 × 3 = 6 ,-2 ×(-3)= 6 , 2 ×(-3)=-6 。
除法是乘法的逆运算。
比如 15 ÷ 3 = 5 ,因为 3 × 5 = 15 。
整数的性质与运算

整数的性质与运算整数是数学中最基础的数字概念之一,在我们日常生活和数学研究中扮演着重要的角色。
整数包括自然数、负整数和零,具有一些独特的性质和规律。
在本文中,我们将讨论整数的性质以及它们之间的运算。
一、整数的性质1. 整数的无限性:整数在数轴上呈现无限延伸的特点。
无论正数还是负数,都可以一直延伸下去,没有最大值或最小值。
例如,我们可以无限延伸地从0往右边取得更大的正整数。
2. 整数的相反数:对于任意整数a,都存在一个整数-b,满足a + (-b) = 0。
这里的-b是a的相反数,它可以通过改变a的符号得到。
3. 整数的绝对值:整数的绝对值表示整数到原点的距离,用|a|表示。
对于非负整数a,|a| = a;对于负整数a,|a| = -a。
绝对值有时也被称为模。
4. 整数的大小比较:对于任意两个不同的整数a和b,可以进行大小比较。
如果a > b,那么a比b大;如果a < b,那么a比b小。
整数的大小关系具有传递性和对称性,即如果a > b,b > c,则a > c。
5. 整数的奇偶性:整数可以分为奇数和偶数两类。
如果一个整数能被2整除,那么它是偶数;如果不能被2整除,那么它是奇数。
二、整数的运算整数之间可以进行四则运算和取模运算,下面将逐一介绍。
1. 加法:对于整数a和b,a + b表示将a和b相加的结果。
如果a 和b同号,那么它们的和也是同号的;如果a和b异号,那么它们的和的符号由绝对值较大的整数决定。
2. 减法:对于整数a和b,a - b表示将b从a中减去的结果。
减法可以简化为加法的形式,即a - b = a + (-b)。
3. 乘法:对于整数a和b,a * b表示将a和b相乘的结果。
乘法遵循交换律、结合律和分配律。
4. 除法:对于整数a和b,a / b表示将a除以b的结果。
除法的结果可以是整数(整除)或小数(不整除)。
需要注意的是,当b等于0时,除法是没有定义的。
整数乘法训练题及答案
整数乘法训练题及答案一.选择题(共11小题)1.小强是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中,有这样一条信息:a﹣b,x﹣y,x+y,a+b,x2﹣y2,a2﹣b2分别对应下列六个字:昌、爱、我、宜、游、美,现将(x2﹣y2)a2﹣(x2﹣y2)b2因式分解,结果呈现的密码信息可能是()A.我爱美B.宜昌游C.爱我宜昌 D.美我宜昌2.若x2+mx+k是一个完全平方式,则k等于()A.m2B.m2 C.m2 D.m23.对(x2)3运算结果描述正确的是()A.5个x相加B.5个x相乘C.6个x相加D.6个x相乘4.如果x2﹣(m+1)x+1是完全平方式,则m的值为()A.﹣1 B.1 C.1或﹣1 D.1或﹣35.若x,y均为正整数,且2x+1•4y=128,则x+y的值为()A.3 B.5 C.4或5 D.3或4或5 6.多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1的公因式是()A.x﹣1 B.x+1 C.x2﹣1 D.(x﹣1)27.下列式子从左到右变形是因式分解的是()Aa2+4a﹣21=a(a+4)﹣21Ba2+4a﹣21=(a﹣3)(a+7)C(a﹣3)(a+7)=a2+4a﹣21D.a2+4a﹣21=(a+2)2﹣25 8.若(x+2)(x﹣1)=x2+mx+n,则m+n=()A.1 B.﹣2 C.﹣1 D.29.已知a,b,c分别是△ABC的三边长,且满足2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2,则△ABC是()A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.直角三角形D.等腰三角形或直角三角形10.已知实数x、y、z满足x2+y2+z2=4,则(2x﹣y)2+(2y﹣z)2+(2z﹣x)2的最大值是()A.12 B.20 C.28 D.3611.已知x+y﹣3=0,则2y•2x的值是()A.6 B.﹣6 C.D.8二.填空题(共12小题)12.若a﹣b=1,则代数式a2﹣b2﹣2b的值为.13.已知(2008﹣a)2+(2007﹣a)2=1,则(2008﹣a)•(2007﹣a)=.14.已知a+b=2,ab=﹣1,则3a+ab+3b=;a2+b2=.15.若x=2m﹣1,y=1+4m+1,用含x的代数式表示y为.16.已知x﹣=1,则x2+=.17.已知m2﹣6m﹣1=0,求2m2﹣6m+=.18.已知(x﹣1)2=ax2+bx+c,则a+b+c的值为.19.若4a2﹣(k﹣1)a+9是一个关于a的完全平方式,则k=.20.若a4+b4=a2﹣2a2b2+b2+6,则a2+b2=.21.已知=.22.若3x+2=36,则=.23.若(x2+mx+8)(x2﹣3x+n)的展开式中不含x3和x2项,则mn的值是.三.解答题(共3小题)24.先阅读下面的内容,再解决问题,例题:若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0,求m和n的值.解:∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0∴(m+n)2+(n﹣3)2=0∴m+n=0,n﹣3=0∴m=﹣3,n=3问题:(1)若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,求x y的值.(2)已知△ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,请问△ABC是怎样形状的三角形?25.若a2﹣2a+1=0.求代数式的值.26.阅读下列解答过程:已知:x≠0,且满足x2﹣3x=1.求:的值.解:∵x2﹣3x=1,∴x2﹣3x﹣1=0∴,即.∴==32+2=11.请通过阅读以上内容,解答下列问题:已知a≠0,且满足(2a+1)(1﹣2a)﹣(3﹣2a)2+9a2=14a﹣7,求:(1)的值;(2)的值.试题解析一.选择题(共11小题)1.(2016•宜昌)小强是一位密码编译爱好者,在他的密码手册中,有这样一条信息:a﹣b,x﹣y,x+y,a+b,x2﹣y2,a2﹣b2分别对应下列六个字:昌、爱、我、宜、游、美,现将(x2﹣y2)a2﹣(x2﹣y2)b2因式分解,结果呈现的密码信息可能是()A.我爱美B.宜昌游C.爱我宜昌 D.美我宜昌【分析】对(x2﹣y2)a2﹣(x2﹣y2)b2因式分解,即可得到结论.【解答】解:∵(x2﹣y2)a2﹣(x2﹣y2)b2=(x2﹣y2)(a2﹣b2)=(x﹣y)(x+y)(a﹣b)(a+b),∵x﹣y,x+y,a+b,a﹣b四个代数式分别对应爱、我,宜,昌,∴结果呈现的密码信息可能是“爱我宜昌”,故选C.【点评】本题考查了公式法的因式分解运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.2.(2016•濮阳校级自主招生)若x2+mx+k是一个完全平方式,则k等于()A.m2B.m2 C.m2 D.m2【分析】原式利用完全平方公式的结构特征判断即可求出k的值.【解答】解:∵x2+mx+k是一个完全平方式,∴k=m2,故选D【点评】此题考查了完全平方式,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.3.(2016•河南模拟)对(x2)3运算结果描述正确的是()A.5个x相加B.5个x相乘C.6个x相加D.6个x相乘【分析】直接利用幂的乘方运算法则求出答案.【解答】解:∵(x2)3=x6,∴对(x2)3运算结果描述正确的是6个x相乘.故选:D.【点评】此题主要考查了幂的乘方运算,正确掌握运算法则是解题关键.4.(2015•黄冈中学自主招生)如果x2﹣(m+1)x+1是完全平方式,则m的值为()A.﹣1 B.1 C.1或﹣1 D.1或﹣3【分析】本题考查完全平方公式的灵活应用,这里首末两项是x和1的平方,那么中间项为加上或减去x和1的乘积的2倍.【解答】解:∵x2﹣(m+1)x+1是完全平方式,∴﹣(m+1)x=±2×1•x,解得:m=1或m=﹣3.故选D.【点评】本题主要考查完全平方公式,根据两平方项确定出这两个数,再根据乘积二倍项求解.5.(2015春•苏州校级期末)若x,y均为正整数,且2x+1•4y=128,则x+y的值为()A.3 B.5 C.4或5 D.3或4或5【分析】先把2x+1•4y化为2x+1+2y,128化为27,得出x+1+2y=7,即x+2y=6因为x,y均为正整数,求出x,y,再求了出x+y.,【解答】解:∵2x+1•4y=2x+1+2y,27=128,∴x+1+2y=7,即x+2y=6∵x,y均为正整数,∴或∴x+y=5或4,故选:C.【点评】本题主要考查了幂的乘方,同底数幂的乘法,解题的关键是化为相同底数的幂求解.6.(2015•临沂)多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1的公因式是()A.x﹣1 B.x+1 C.x2﹣1 D.(x﹣1)2【分析】分别将多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1进行因式分解,再寻找它们的公因式.【解答】解:mx2﹣m=m(x﹣1)(x+1),x2﹣2x+1=(x﹣1)2,多项式mx2﹣m与多项式x2﹣2x+1的公因式是(x﹣1).故选:A.【点评】本题主要考查公因式的确定,先利用提公因式法和公式法分解因式,然后再确定公共因式.7.(2014•海南)下列式子从左到右变形是因式分解的是()A.a2+4a﹣21=a(a+4)﹣21 B.a2+4a﹣21=(a﹣3)(a+7)C.(a﹣3)(a+7)=a2+4a﹣21 D.a2+4a﹣21=(a+2)2﹣25【分析】利用因式分解的定义,把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式,进而判断得出即可.【解答】解;A、a2+4a﹣21=a(a+4)﹣21,不是因式分解,故A选项错误;B、a2+4a﹣21=(a﹣3)(a+7),是因式分解,故B选项正确;C、(a﹣3)(a+7)=a2+4a﹣21,不是因式分解,故C选项错误;D、a2+4a﹣21=(a+2)2﹣25,不是因式分解,故D选项错误;故选:B.【点评】此题主要考查了因式分解的意义,正确把握因式分解的意义是解题关键.8.(2015•佛山)若(x+2)(x﹣1)=x2+mx+n,则m+n=()A.1 B.﹣2 C.﹣1 D.2【分析】依据多项式乘以多项式的法则,进行计算,然后对照各项的系数即可求出m,n的值.【解答】解:∵原式=x2+x﹣2=x2+mx+n,∴m=1,n=﹣2.∴m+n=1﹣2=﹣1.故选:C.【点评】本题考查了多项式的乘法,熟练掌握多项式乘以多项式的法则是解题的关键.9.(湖北自主招生)已知a,b,c分别是△ABC的三边长,且满足2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2,则△ABC是()A.等腰三角形B.等腰直角三角形C.直角三角形D.等腰三角形或直角三角形【分析】等式两边乘以2,利用配方法得到(2a2﹣c2)2+(2b2﹣c2)2=0,根据非负数的性质得到2a2﹣c2=0,2b2﹣c2=0,则a=b,且a2+b2=c2.然后根据等腰三角形和直角三角形的判定方法进行判断.【解答】解:∵2a4+2b4+c4=2a2c2+2b2c2,∴4a4﹣4a2c2+c4+4b4﹣4b2c2+c4=0,∴(2a2﹣c2)2+(2b2﹣c2)2=0,∴2a2﹣c2=0,2b2﹣c2=0,∴c=a,c=b,∴a=b,且a2+b2=c2.∴△ABC为等腰直角三角形.故选:B.【点评】本题考查了因式分解的应用,利用完全平方公式是解决问题的关键.10.(2015•黄冈中学自主招生)已知实数x、y、z满足x2+y2+z2=4,则(2x﹣y)2+(2y﹣z)2+(2z﹣x)2的最大值是()A.12 B.20 C.28 D.36【分析】由题意实数x、y、z满足x2+y2+z2=4,可以将(2x﹣y)2+(2y﹣z)2+(2z﹣x)2,用x2+y2+z2和(xy+yz+xz)表示出来,然后根据完全平方式的基本性质进行求解.【解答】解:∵实数x、y、z满足x2+y2+z2=4,∴(2x﹣y)2+(2y﹣z)2+(2z﹣x)2=5(x2+y2+z2)﹣4(xy+yz+xz)=20﹣2[(x+y+z)2﹣(x2+y2+z2)]=28﹣2(x+y+z)2≤28∴当x+y+z=0时(2x﹣y)2+(2y﹣z)2+(2z﹣x)2的最大值是28.故选C.【点评】此题主要考查完全平方式的性质及代数式的求值,要学会拼凑多项式.11.(2016春•保定校级期末)已知x+y﹣3=0,则2y•2x的值是()A.6 B.﹣6 C.D.8【分析】根据同底数幂的乘法求解即可.【解答】解:∵x+y﹣3=0,∴x+y=3,∴2y•2x=2x+y=23=8,故选:D.【点评】此题考查了同底数幂的乘法等知识,解题的关键是把2y•2x化为2x+y.二.填空题(共12小题)12.(2014•孝感)若a﹣b=1,则代数式a2﹣b2﹣2b的值为1.【分析】运用平方差公式,化简代入求值,【解答】解:因为a﹣b=1,a2﹣b2﹣2b=(a+b)(a﹣b)﹣2b=a+b﹣2b=a﹣b=1,故答案为:1.【点评】本题主要考查了平方差公式,关键要注意运用公式来求值.13.(2015•合肥校级自主招生)已知(2008﹣a)2+(2007﹣a)2=1,则(2008﹣a)•(2007﹣a)=0.【分析】本题不应考虑直接求出2008﹣a与2007﹣a的值,而应根据已知等式的特点,用配方法进行求解.【解答】解:∵(2008﹣a)2+(2007﹣a)2=1,∴(2008﹣a)2﹣2(2008﹣a)(2007﹣a)+(2007﹣a)2=1﹣2(2008﹣a)(2007﹣a),即(2008﹣a﹣2007+a)2=1﹣2(2008﹣a)(2007﹣a),整理得﹣2(2008﹣a)(2007﹣a)=0,∴(2008﹣a)(2007﹣a)=0.【点评】本题考查了完全平方公式,根据式子特点,等式两边都减去2(2008﹣a)(2007﹣a),转化为完全平方式是解题的关键.14.(2012•厦门)已知a+b=2,ab=﹣1,则3a+ab+3b=5;a2+b2=6.【分析】由3a+ab+3b=3(a+b)+ab与a2+b2=(a+b)2﹣2ab,将a+b=2,ab=﹣1代入即可求得答案.【解答】解:∵a+b=2,ab=﹣1,∴3a+ab+3b=3a+3b+ab=3(a+b)+ab=3×2+(﹣1)=5;a2+b2=(a+b)2﹣2ab=22﹣2×(﹣1)=6.故答案为:5,6.【点评】此题考查了完全平方公式的应用.此题难度不大,注意掌握公式变形是解此题的关键.15.(2014春•苏州期末)若x=2m﹣1,y=1+4m+1,用含x的代数式表示y为y=4(x+1)2+1.【分析】将4m变形,转化为关于2m的形式,然后再代入整理即可【解答】解:∵4m+1=22m×4=(2m)2×4,x=2m﹣1,∴2m=x+1,∵y=1+4m+1,∴y=4(x+1)2+1,故答案为:y=4(x+1)2+1.【点评】本题考查幂的乘方的性质,解决本题的关键是利用幂的乘方的逆运算,把含m的项代换掉.16.(2014•徐州一模)已知x﹣=1,则x2+=3.【分析】首先将x﹣=1的两边分别平方,可得(x﹣)2=1,然后利用完全平方公式展开,变形后即可求得x2+的值.或者首先把x2+凑成完全平方式x2+=(x﹣)2+2,然后将x﹣=1代入,即可求得x2+的值.【解答】解:方法一:∵x﹣=1,∴(x﹣)2=1,即x2+﹣2=1,∴x2+=3.方法二:∵x﹣=1,∴x2+=(x﹣)2+2,=12+2,=3.故答案为:3.【点评】本题主要考查完全平方公式,利用了(x﹣)2的展开式中乘积项是个常数是解题的关键.17.(2015•绵阳校级自主招生)已知m2﹣6m﹣1=0,求2m2﹣6m+=39.【分析】依据等式的性质由m2﹣6m﹣1=0得到2m2﹣6m=1+m2,,故此所求代数式=1+m2+,然后利用完全平方公式科将所求代数式变形为1+2,最后代入数值进行计算即可.【解答】解:由m2﹣6m﹣1=0得;2m2﹣6m=1+m2,,∴2m2﹣6m+=1+m2+=1+2=1+62+3=39.故答案为:39.【点评】本题主要考查的是完全平方公式的应用、等式的性质,由m2﹣6m﹣1=0得到2m2﹣6m=1+m2是解题的关键.18.(2015•东营模拟)已知(x﹣1)2=ax2+bx+c,则a+b+c的值为0.【分析】将x=1代入已知等式中计算即可求出a+b+c的值.【解答】解:将x=1代入得:(1﹣1)2=a+b+c=0,则a+b+c=0.故答案为:0.【点评】此题考查了代数式求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.19.(2016•富顺县校级模拟)若4a2﹣(k﹣1)a+9是一个关于a的完全平方式,则k=13或﹣11.【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可确定出k的值.【解答】解:∵4a2﹣(k﹣1)a+9是一个关于a的完全平方式,∴k﹣1=±12,解得:k=13或﹣11,故答案为:13或﹣11【点评】此题考查了完全平方式,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.20.(2016•黄冈校级自主招生)若a4+b4=a2﹣2a2b2+b2+6,则a2+b2=3.【分析】先对原式进行变形得(a2+b2)2﹣(a2+b2)﹣6=0,经过观察后又可变为(a2+b2﹣3)(a2+b2+2)=0,又a2+b2≥0,即可得出本题的结果.【解答】解:有a4+b4=a2﹣2a2b2+b2+6,变形后(a2+b2)2﹣(a2+b2)﹣6=0,(a2+b2﹣3)(a2+b2+2)=0,又a2+b2≥0,即a2+b2=3,故答案为3.【点评】本题主要考查了整体思想在因式分解中的应用,另应注意两个数的平方和为非负数.21.(2015•罗田县校级模拟)已知=6.【分析】把a﹣=2两边平方,然后整理即可得到a2+的值.【解答】解:∵(a﹣)2=a2﹣2+=4,∴a2+=4+2=6.【点评】本题主要考查了完全平方式的运用,利用好乘积二倍项不含字母是个常数,是解题的关键.22.若3x+2=36,则=2.【分析】根据同底数幂的乘法的性质等式左边可以转化为3x×32=36,即可求得3x的值,然后把3x的值代入所求代数式求解即可.【解答】解:原等式可转化为:3x×32=36,解得3x=4,把3x=4代入得,原式=2.故答案为:2.【点评】本题考查了同底数幂的乘法的性质,熟练掌握性质是解题的关键,注意运用整体思想解题可以简化运算.23.(2016春•姜堰区校级月考)若(x2+mx+8)(x2﹣3x+n)的展开式中不含x3和x2项,则mn的值是3.【分析】利用多项式乘以多项式法则计算得到结果,根据展开式中不含x2和x3项列出关于m与n的方程组,求出方程组的解即可得到m与n的值.【解答】解:原式=x4+(m﹣3)x3+(n﹣3m+8)x2+(mn﹣24)x+8n,(x2+mx﹣8)(x2﹣3x+n)根据展开式中不含x2和x3项得:,解得:,∴mn=3,故答案为:3.【点评】此题考查了多项式乘以多项式,熟练掌握运算法则是解本题的关键.三.解答题(共3小题)24.(2015春•甘肃校级期末)先阅读下面的内容,再解决问题,例题:若m2+2mn+2n2﹣6n+9=0,求m和n的值.解:∵m2+2mn+2n2﹣6n+9=0∴m2+2mn+n2+n2﹣6n+9=0∴(m+n)2+(n﹣3)2=0∴m+n=0,n﹣3=0∴m=﹣3,n=3问题:(1)若x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,求x y的值.(2)已知△ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,请问△ABC是怎样形状的三角形?【分析】(1)首先把x2+2y2﹣2xy+4y+4=0,配方得到(x﹣y)2+(y+2)2=0,再根据非负数的性质得到x=y=﹣2,代入求得数值即可;(2)先把a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,配方得到(a﹣3)2+(b﹣3)2+|3﹣c|=0,根据非负数的性质得到a=b=c=3,得出三角形的形状即可.【解答】解:(1)∵x2+2y2﹣2xy+4y+4=0∴x2+y2﹣2xy+y2+4y+4=0,∴(x﹣y)2+(y+2)2=0∴x=y=﹣2∴;(2)∵a2+b2﹣6a﹣6b+18+|3﹣c|=0,∴a2﹣6a+9+b2﹣6b+9+|3﹣c|=0,∴(a﹣3)2+(b﹣3)2+|3﹣c|=0∴a=b=c=3∴三角形ABC是等边三角形.【点评】此题考查了配方法的应用:通过配方,把已知条件变形为几个非负数的和的形式,然后利用非负数的性质得到几个等量关系,建立方程求得数值解决问题.25.(2007•天水)若a2﹣2a+1=0.求代数式的值.【分析】根据完全平方公式先求出a的值,再代入求出代数式的值.【解答】解:由a2﹣2a+1=0得(a﹣1)2=0,∴a=1;把a=1代入=1+1=2.故答案为:2.【点评】本题考查了完全平方公式,灵活运用完全平方公式先求出a的值,是解决本题的关键.26.(2015春•金堂县期末)阅读下列解答过程:已知:x≠0,且满足x2﹣3x=1.求:的值.解:∵x2﹣3x=1,∴x2﹣3x﹣1=0∴,即.∴==32+2=11.请通过阅读以上内容,解答下列问题:已知a≠0,且满足(2a+1)(1﹣2a)﹣(3﹣2a)2+9a2=14a﹣7,求:(1)的值;(2)的值.【分析】(1)根据题意可得,再利用完全平方公式计算即可;(2)根据倒数的定义和完全平方公式计算即可.【解答】解:(1)(2a+1)(1﹣2a)﹣(3﹣2a)2+9a2=14a﹣71﹣4a2﹣(9﹣12a+4a2)+9a2﹣14a+7=0,整理得:a2﹣2a﹣1=0∴,∴;(2)解:的倒数为,∵,∴.【点评】此题考查完全平方公式,关键是根据完全平方公式进行变形解答.。
整数乘整数练习题
整数乘整数练习题在数学中,整数乘整数是一种基本运算,它可以帮助我们计算两个整数相乘的结果。
本文将为您提供一些整数乘整数的练习题,通过解答这些题目,您将更好地理解这种运算的规则和应用。
练习题一:计算下列整数乘法,并写出计算步骤:1. 12 × 42. (-5) × 63. (-8) × (-10)4. 3 × (-7)5. 0 × 9练习题二:按照乘法交换律重新排列下列乘法,并计算结果:1. 4 × 3 × 22. (-7) × (-5) × (-2)3. 0 × 6 × (-9)练习题三:根据已知条件,求出下列乘法的结果:1. 若a = 5,b = 2,求a × b。
2. 若x = -3,y = 4,求x × y。
3. 若m = -6,n = -8,求m × n。
练习题四:计算下列乘法,并写出结果的相反数:1. 9 × (-3)2. (-2) × 73. (-7) × (-4)练习题五:计算下列乘法,并进行合并运算:1. 5 × 4 + 5 × 32. (-6) × 7 - (-6) × 33. (-2) × (-9) + (-2) × 5练习题六:用两种不同的方法计算下列乘法,并比较结果:1. 2 × 7 + 2 × 32. (-3) × 5 + (-3) × 2练习题七:计算下列乘法,并加入括号,使得计算顺序明确:1. (-3) × 4 + 6 × (-2)2. 5 × (-2) + (-5) × 33. 8 × 2 + (-4) × 1练习题八:解决下列实际问题,并给出答案的意义:问题一:草地上有5块相同大小的矩形区域,每块区域的面积为3平方米,将它们连续排列,总长多少米?问题二:一辆汽车以每小时60公里的速度行驶,行驶5小时能走多远?问题三:一个游泳池长20米,宽8米,深3米,施工队连续施工了6天,共挖掘了多少立方米的土方?希望通过这些练习题,您对整数乘整数运算的规则和应用有更深入的了解。
初中数学整数的运算知识点总结
初中数学整数的运算知识点总结整数是数学中的一种基础概念,它包括自然数、零以及负数。
在初中数学中,整数运算是一个重要且基础的部分。
本文将对初中数学整数的运算知识点进行总结,并介绍相关的概念和计算方法。
一、整数的定义和表示方式整数是数学中的基本概念,用来表示有向数的概念。
通常情况下,我们用“...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...”来表示整数。
其中负整数用“-”号表示,正整数不需要符号。
二、整数的加法与减法1. 整数加法整数加法可以分为同号相加和异号相加两种情况。
同号相加时,先将绝对值相加,然后保留相同的符号。
异号相加时,先将绝对值相减,然后保留绝对值较大的符号。
2. 整数减法整数减法可以转化为整数加法来计算。
即减去一个整数等于加上该整数的相反数。
三、整数的乘法与除法1. 整数乘法整数乘法遵循交换律和结合律。
同号相乘得正数,异号相乘得负数。
2. 整数除法整数除法有两种情况:除数为正数和除数为负数。
当除数为正数时,正整数除以正整数得正数,负整数除以正整数得负数。
当除数为负数时,正整数除以负整数得负数,负整数除以负整数得正数。
四、整数的混合运算整数的混合运算是对整数的加减乘除进行综合运算。
在进行混合运算时,需要注意运算符的优先级和顺序,遵循“先乘除,后加减”的原则。
五、绝对值与相反数1. 绝对值绝对值是一个数到零的距离,用来表示一个数的绝对大小。
对于正数和零,其绝对值等于其本身;对于负数,其绝对值等于其相反数。
2. 相反数对于任意一个整数a,-a称为a的相反数。
相反数的绝对值相等,符号相反。
六、整数的比较与大小关系1. 整数的大小比较比较整数的大小时,可以将其转化为减法来比较。
绝对值较大的整数比较结果更大,符号相同的整数比较结果相同。
2. 整数的大小关系对于任意不等于零的整数a和b,有以下四种情况:- a > b,表示a大于b;- a < b,表示a小于b;- a ≥ b,表示a大于或等于b;- a ≤ b,表示a小于或等于b。
整数乘除法的速算
整数乘除法的速算乘除法速算与技巧一、特殊类型的两位数相乘1、首同尾和10的两位数相乘。
一首数加1后,头×头与尾×尾连写就是所求的乘积。
如果出现尾×尾小于10,那么就在其前面添一个“0”。
例如:87×83= =7221 如:41×49= =2009练习: 11×19= 27×23= 54×56= 92×98=2、尾同首和10的两位数相乘。
尾同首和10的两位数相乘,速算方法:(头×头+尾)与尾×尾连写就是结果。
例如:23×83==1909练习:34×74= 69×49= 19×99= 17×97=3、同数与和10数相乘。
同数指个位数与十位数相同的一个两位数的简称。
如99、77等。
和10数是指个位数与十位数加起来等于10的一个两位数。
如64、73等。
口诀:找出和10数,在和10数的首位数加1后,头×头与尾×尾连写。
如:28×33= = 924口算练习:82×77= 64×33= 46×55= 73×22=19×88= 91×88= 99×46=(二)10-20之间的两位数相乘。
口诀:尾×尾,写在后;尾+尾,写中间;头×头,写前边;满+要进位,按照这个口诀计算,要从后位算起,向前位数进位。
例:13×12== 156 17×19= =323。
口算练习:12×17= 14×13= 16×15= 13×12=(三)、两位数的平方。
口诀:尾×尾,写在后2×头×尾,写在中头×头,写在前满+要进位。
例:12平方= =144 36平方= =1296 练习:232= 253= 286= 298=(四)任意两个两位数相乘。
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大整数乘法
我们知道,计算机分配固定大小的内存空间来表达一个整数,这里研究的大整数指的
是在计算机能够表达的整数范围内的整数,那些大的超过计算机整数表达范围要用其
它方式,比如数组,来表示的不在本文算法研究之列。
这篇文章研究的是用分治法解决大整数乘法问题。
要求两个位数为n的整数A和B的乘积AxB。如果用普通的乘法的话,要用n2次乘法
和n-1次加法,所以时间复杂度是O(n
2
)。
如果把A分解成A=a*10
n/2
+b
把B分解成B=c*10
n/2
+d
那么AxB=( a*10
n/2+b)x(c*10n/2+d)=ac*10n+(ad+bc)*10n/2
+bd
= ac*10n+((a+b)(c+d)-ac-bd)*10n/2+bd
这样的话是3次乘法6次加法,当然,可以递归计算ac,bd,(a+d)(c+d)
由此可以产生下面递推公式:
T(n)=3T(n/2)+bn; n>1
T(n)=d; n=1
b d是大于0的常量。
根据主定理T(n)=n
1.59
(1.59=log23)
算法实现:
//大整数乘法
public class Multiplication {
/**
* @param args
*/
public long mutiply(long a ,long b){
long n=getDigitsNum(a); //位数
if(n<4) return a*b;
long al=a%(int)Math.pow(10, n/2);//每个数字分成两部分
long au=a/(int)Math.pow(10, Math.ceil(n/2));
long bl=b%(int)Math.pow(10, n/2);
long bu=b/(int)Math.pow(10, Math.ceil(n/2));
long ac=mutiply(au,bu); //ac
long bd=mutiply(al,bl); //bd
long abcd=mutiply(au+al,bu+bl); //(a+b)*(c+d)
long r=ac*(long)Math.pow(10, 2*(n/2))+(abcd-ac-
bd)*(long)Math.pow(10, n/2)+bd;
return r;
}
//计算位数,a与b的位数必须相等。时间复杂度是O(n)
public int getDigitsNum(long a){
int i=0;
while(a>0){
i++;
a=a/10;
}
return i;
}
public static void main(String[] args) {
// TODO Auto-generated method stub
long a=1683527,b=1528719;
long result=new Multiplication().mutiply(a, b);
System.out.println(a*b);
System.out.println(result);
}
}