社会主义思想政治教育测评(第1-3章)

社会主义思想政治教育测评(第1-3章)
社会主义思想政治教育测评(第1-3章)

单项选择题(共10题,共10.0分)

下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。

1

古人云:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”如果用这句话来指导青年人立志,它强调的是

?[A]立志当高远

?[B]立志做大事

?[C]立志须躬行

?[D]立志应务实

选择答案: A B C D

正确答案:C

试题解析:

【答案】C

【解析】本题考查立志高远与始于足下的关系。

“千里之行,始于足下”点题,比较直观地强调了立志须躬行的要求。ABC三个选项共同反映了立志高远与始于足下的关系。C选项更符合题意。考查名言警句的含义,是考研政治惯用的命题手段。考生应该特别注意。

2

中华民族近代以来最伟大的梦想是

?[A]共产主义梦想

?[B]中华民族解放

?[C]中华民族独立

?[D]中华民族伟大复兴

选择答案: A B C D

正确答案:D

试题解析:

【答案】D

【解析】本题考查中国梦。

习近平在多个场合都指出,中华民族近代以来最伟大的梦想,即中国梦,就是中华民族的伟大复兴,即D选项。无论是社会主义制度,还是共产主义制度,都是中国梦的制度载体,而非中国梦本身,故A选项错误。中华民族的解放与独立,已经是早已实现的现实,而非梦想,故BC选项错误。

3

实现理想的根本途径是

?[A]正确认识理想与现实的关系

?[B]坚定实现理想的信念

?[C]争取实现理想的广泛支持

?[D]勇于实践、艰苦奋斗

选择答案: A B C D

正确答案:D

试题解析:

【答案】D

【解析】本题考查理想实现的根本途径。

A、B、D选项都与理想的实现有关,其中A选项是实现理想的思想基础,B选项是理

想实现的重要条件,D选项是理想实现的途径。C选项为干扰项。

4

下列选项属于实现理想的重要条件的是

?[A]正确认识理想与现实的关系

?[B]坚定实现理想的信念

?[C]争取实现理想的广泛支持

?[D]勇于实践、艰苦奋斗

选择答案: A B C D

正确答案:B

试题解析:

【答案】B

【解析】本题考查理想实现的重要条件,追求理想需要有执著的信念,没有对理想的执着,要想实现宏伟的理想是不可能的,坚定的信念是实现理想的重要条件,因此选择B项。

5

古人云:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这句话集中反映的我国爱国主义优良传统是

?[A]热爱祖国,矢志不渝

?[B]天下兴亡,匹夫有责

?[C]维护统一,反对分裂

?[D]同仇敌忾,抗御外侮

选择答案: A B C D

正确答案:A

试题解析:

【答案】A

【解析】本题通过名言警句考查我国爱国主义优良传统。我国爱国主义优良传统包

括:热爱祖国,矢志不渝;天下兴亡,匹夫有责;维护统一,反对分裂;同仇敌忾,抗御外侮。即ABCD四个选项。利用名言警句作为题干进行考查是考研政治惯用的命题手法。对于教材中的名言警句或古诗句,要特别注意区分其中反映的意义或思想,能做到一一对应,就可以应对此类题目。题干中的“苟利国家生死以,岂因祸福避

趋之。”正是热爱祖国,矢志不渝的集中体现,因此选择A项。

6

中华民族的民族精神具有丰富的内涵,其中居于核心地位的是

?[A]爱国主义

?[B]团结统一

?[C]爱好和平

?[D]自强不息

选择答案: A B C D

正确答案:A

试题解析:

【答案】A

【解析】本题考查中华民族精神的内涵。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的内容之一。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。ABCD皆为中华民族精神的内涵。但只有A选项爱国主义是民族精神的核心。该题目与“毛中特”部分的内容有交叉。

7

在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。其中中华民族的立身之本是

?[A]团结统一

?[B]爱好和平

?[C]勤劳勇敢

?[D]自强不息

选择答案: A B C D

正确答案:A

试题解析:

【答案】A

【解析】本题考查民族精神各个内涵的定位。

A选项团结统一,植根于中华大地;深深地印在中国人的民族意识中,是中华民族的立身之本。ABCD选项皆为中华民族精神的内涵。但只有A选项符合题意。

8

下列选项属于人生观的核心是

?[A]人生态度

?[B]人生目的

?[C]人生价值

?[D]人生意义

选择答案: A B C D

正确答案:B

试题解析:

【答案】B

【解析】本题考查人生观的内涵。

人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的,人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判别什么样的人

生才有意义。这三个方面相辅相成。其中人生目的是人生观的核心,人生目的决定人生道路,人生目的决定人生态度,人生目的决定人生价值标准。故B选项正确。9

判断一个人的人生价值大小的最基本的标准是看他的

?[A]自我价值

?[B]社会价值

?[C]物质财富

?[D]精神财富

选择答案: A B C D

正确答案:B

试题解析:

【答案】B

【解析】本题考查人生价值的评价标准。

人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值,从根本上说是由社会所规定的,而社会对于一个人的价值评判,也主要是以他对社会所作的贡献为标准。

10

衡量一个人社会价值的标准是

?[A]对社会和他人所作的贡献

?[B]对自我理想实现的程度

?[C]对社会理想实现的程度

?[D]对自身物质和精神需要的满足程度

选择答案: A B C D

正确答案:A

试题解析:

【答案】A

【解析】本题考查社会价值的概念。

A选项对社会和他人所作的贡献就是指的社会价值,社会价值是衡量一个人社会价值的标准,所以A选项正确

多项选择题(共15题,共30.0分)

下列每题给出的四个选项中,至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。

11

现阶段我国各族人民的共同理想有

?[A]实现四个现代化

?[B]实现共产主义

?[C]建设和发展中国特色社会主义

?[D]实现中华民族伟大复兴

选择答案: A B C D

正确答案:C D

试题解析:

【答案】CD

【解析】本题考查我国现阶段各族人民的共同理想。

建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴,是现阶段我国各族人民的共同理想。A选项内容不及C选项完整准确,或者或A选项隶属于C选项。B选项为远大理想,目前而言,建设中国特色社会主义是各族人民的共同理想。故CD选项正确。12

实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现

?[A]国家富强

?[B]民族振兴

?[C]人民幸福

?[D]睦邻友好

选择答案: A B C D

正确答案:A B C

试题解析:

【答案】ABC

【解析】本题考查中国梦。

习近平在在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。故ABC选项正确。D选项睦邻友好,是我们处理国际关系中的一项原则,与题意不符。

13

实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了今天中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。要实现中国梦,就必须要

?[A]走中国道路

?[B]弘扬中国精神

?[C]凝集中国力量

?[D]坚持国际接轨

选择答案: A B C D

正确答案:A B C

试题解析:

【答案】ABC

【解析】本题考查中国梦。

习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出,实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝集中国力量。故ABC选项正确。所谓中国道路,即中国特色社会主义道路,所谓中国精神,即以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神,所谓中国力量,即中国各族人民大团结的力量。D选项坚持国际接轨,与走中国道路,有矛盾,故不选。

下列关于社会理想与个人理想的关系,表述正确的有

?[A]社会理想是个人理想的凝聚和升华,代表和反映着人们的共同愿望和根本利益

?[B]社会理想具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中

?[C]当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候,应当使个人的理想服从于社会理想

?[D]当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候,应当使社会理想适应于个人理想

选择答案: A B C D

正确答案:A B C

试题解析:

【答案】ABC

【解析】本题考查个人理想与社会理想的关系。

强调个人理想要符合社会理想,并不是要排斥和抹杀个人理想,而是要摆正个人理想同社会理想的关系。社会理想是个人理想的凝聚和升华,代表和反映着人们的共同愿望和根本利益,归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现,并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候,有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲,使个人的理想服从于全社会的共同理想。C、D选项的内容恰恰相反,从形式上就可以判断至少有一个项是错误的。D选项错误。

下列关于理想与现实的关系,表述正确的有

?[A]理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来

?[B]现实中包含着理想的因素,孕育着理想的发展,在一定条件下,现实必定要转化为理想

?[C]理想中包含着现实中必然发展的因素

?[D]在一定的条件下,理想和现实可以是完全等同的

选择答案: A B C D

正确答案:A B C

试题解析:

【答案】ABC

【解析】本题考查理想与现实的辩证关系。富有哲学意味,具有一定难度。

理想和现实存在着对立的一面。理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来。理想与现实的矛盾与冲突,属于“应然”和“实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同,那么理想的存在就没有意义。故D选项错误。

理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中,理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础,理想是未来的现实。一方面,现实中包含着理想的因素,孕育着理想的发展,在一定条件下,现实必定要转化为理想。

另一方面,理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下,理想就可以转化成为未来的现实。脱离现实而谈理想,理想就会成为空想。

下列选项中,属于我国爱国主义优良传统的有

?[A]一屋不扫何以扫天下

?[B]天下兴亡,匹夫有责

?[C]维护统一,反对分裂

?[D]同仇敌忾,抗御外侮

选择答案: A B C D

正确答案:B C D

试题解析:

【答案】BCD

【解析】本题考查我国爱国主义的优良传统。

中华民族爱国主义的优良传统包括:热爱祖国,矢志不渝;天下兴亡,匹夫有责;

维护统一,反对分裂;同仇敌忾,抗御外侮。故BCD选项正确。A选项反映的是“修齐治平”的成才规律和能力结构问题,和爱国没有直接的关系,是干扰项。

17

爱国主义是历史的、具体的,在不同的历史时期有不同的内涵。在现阶段,我国爱国主义的主要内容有

?[A]推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治

?[B]献身于促进祖国统一大业

?[C]发愤图强,实现共产主义

?[D]献身于建设和保卫社会主义现代化事业

选择答案: A B C D

正确答案:B D

试题解析:

【答案】BD

【解析】本题考查现阶段我国爱国主义的主要内容。在现阶段,爱国主义主要表现为弘扬民族精神与时代精神,献身于建设和保卫社会主义现代化事业,献身于促进祖国统一的事业。故BD选项正确。A选项是新民主主义时期爱国主义的内涵。C选项为干扰项。

18

下列选项中,属于我国民族精神内涵的有

?[A]勤劳勇敢

?[B]团结统一

?[C]爱好和平

?[D]尊老爱幼

选择答案: A B C D

正确答案:A B C

试题解析:

【答案】ABC

【解析】本题考查我国民族精神的内涵。

在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、

勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。D选项属于家庭美德的范畴,是干扰项。

19

十八大报告指出,大力弘扬民族精神和时代精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,下列选择,属于社会主义核心价值观内容的有

?[A]自由

?[B]平等

?[C]敬业

?[D]诚信

选择答案: A B C D

正确答案:A B C D

试题解析:

【答案】ABCD

【解析】本题考查十八大报告关于社会主义核心价值观的新提法。

十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,

倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。故ABCD全选。20

下列选项属于人生观内涵的有

?[A]人生阅历

?[B]人生目的

?[C]人生态度

?[D]人生价值

选择答案: A B C D

正确答案:B C D

试题解析:

【答案】BCD

【解析】本题考查人生观的内涵。

人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。人生目的,回答人为什么活着;人生态度,表明人应当怎样对待生活;人生价值,判别什么样

的人生才有意义。这三个方面相辅相成,其中人生目的是人生观的核心。人生阅历

是人一生具体道路的展现,不属于观念范畴。

21

端正人生态度应着力的方面有

?[A]人生须认真

?[B]人生当务实

?[C]人生应乐观

?[D]人生要进取

选择答案: A B C D

正确答案:A B C D

试题解析:

【答案】ABCD

【解析】本题考查积极进取的人生态度或端正的人生态度的内容。

应包括以下四个方面的内容。①人生须认真。以认真的态度对待人生,就是要严肃思考人的生命应有的意义,明确生活目标和肩负的责任,既要清醒地看待生活,又要积极认真地面对生活。②人生当务实。要从人生的实际出发,以科学的态度看待人生,以务实的精神创造人生,以求真务实的作风做好每一件事。③人生应乐观。

乐观向上、热爱生活、对人生充满自信,体现了对自己、对社会、对生活的积极态度,这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。④人生要进取。人生实践是一个创造的过程,应当适应历史发展的趋势,以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战,就能不断领悟美好人生的真谛,体验生活的快乐和幸福。即ABCD全选。

22

下列对极端个人主义人生观的分析,表述正确的有

?[A]它是剥削阶级的人生观,反映的都是狭隘的剥削阶级利益

?[B]它忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性

?[C]它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利

?[D]它夸大了人生的某方面需要,而无视人的全面性和人生的整体需要

选择答案: A B C D

正确答案:A B C D

试题解析:

【解析】本题以极端个人主义人生观为例考查拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误人生观的本质。

这些人生观尽管在形式上五花八门,内容上不尽一致,但它们却有着共同的特征:

①它们都是剥削阶级的人生观,反映的都是狭隘的剥削阶级利益,不可能具有无产

阶级的宽广胸怀和远大志向,更不能代表人民群众的利益。②它们都没有把握个人与社会的正确关系,忽视或否认社会性是人的存在和活动的本质属性,它们讨论人生问题的出发点和落脚点都是一己之私利。③它们对人的需要的理解是片面的,夸大了人生的某方面需要,而无视人的全面性和人生的整体需要。故ABCD全选。本题要学会举一反三。拜金主义和享乐主义的题目也要会做。

23

爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解有

?[A]个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

?[B]人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

?[C]人生的真正价值在于对社会的奉献

?[D]对社会贡献越大,摆脱“自我”的程度也就越大,个人的人生价值就越大

选择答案: A B C D

正确答案:C D

试题解析:

【解析】本题利用名言警句的方式,考查对人的社会价值的理解。

人是生活在社会中的人,人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内

容。一个人具有怎样的人生价值,从根本上说是由社会来决定的,而社会对于一个

人的价值评判,也主要是以他对社会所做的贡献为标准,也就是爱因斯坦所说的“摆脱自我”。个体对社会和他人的生存和发展贡献越大,其人生的社会价值也就越大,进而他也在奉献中提升了自我,也实现了人生的自我价值。AB两个选项说明的是人的自我价值。

24

人生环境,就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生环境,主要就是要促进

?[A]自我身心的和谐

?[B]个人与他人的和谐

?[C]个人与社会的和谐

?[D]人与自然的和谐

选择答案: A B C D

正确答案:A B C D

试题解析:

【答案】ABCD

【解析】本题考查对“科学对待人生环境”的理解,科学对待人生环境主要就是要

促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个人与社会的和谐、人与自然的和谐。

故ABCD都是正确选项。

25

下列关于社会主义社会中,个人利益与社会利益关系的表述,正确的有

?[A]在社会主义社会中,个人利益与社会整体利益在根本上是一致的

?[B]社会整体利益就是个人利益的简单相加

?[C]当个人利益与社会利益发生矛盾时,个人利益要自觉服从社会利益

?[D]社会整体利益体现了个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础

选择答案: A B C D

正确答案:A C D

试题解析:

【答案】ACD

【解析】本题考查人与社会和谐中个人利益与社会利益关系。

在社会主义社会中,个人利益与社会整体利益在根本上是一致的,社会利益离不开

个人利益,个人利益也离不开社会利益。社会整体利益不是个人利益的简单相加,

而是所有人利益的有机统一,它体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益,是个人利益得以实现的前提和基础,同时它也保障着个人利益的实现。故B选项错

误。个人应自觉地维护社会的整体利益。当个人利益与社会利益发生矛盾时,个人

利益要自觉服从社会利益。

职业能力测试题和标准答案

职业能力倾向测试题 之一 首先,请你先完成下面的这个心理小测验。 操作指令:以下有60道题目。如果你认为自己是属于这一类人,便在序号上画个○,反之,便不必做记号。答题时不需要做反复思考。 1.我喜欢自己动手干一些具体的能直接看到效果的活。 2.我喜欢弄清楚有关做一件事情的具体要求,以明确如何去做。 3.我认为追求的目标应该尽量高些,这样才可能在实践中多获成功。 4.我很看重人与人之间的友情。 5.我常常想寻找独特的方式来表现自己的创造力。 6.我喜欢阅读比较理性的书籍。 7.我喜欢生活与工作场所布置得朴实些、实用些。 8.在开始做一件事情以前,我喜欢有条不紊地做好所有准备工作。 9.我善于带动他人、影响他人。 10.为了帮助他人,我愿意做些自我牺牲。 11.当我进入创造性工作时,我会忘却一切。

12.在我找到解决困难的办法之前,通常我不会罢手。13.我喜欢直截了当,不喜欢说话婉转。 14.我比较善于注意和检查细节。 15.我乐于在所从事的工作中承当主要责任人。 16.在解决我个人问题时,我喜欢找他人商量。 17.我的情绪容易激动。 18.一接触到有关新发明、新发现的信息,我就会感到兴奋。19.我喜欢在户外工作与活动。 20.我喜欢有规律、干净整洁。 21.每当我要作重大的决定之前,总觉得异常兴奋。22.当别人叙述个人烦恼时,我能做一个很好的倾听者。23.我喜欢观赏艺术展和好的戏剧与电影。 24.我喜欢先研究所有的细节,然后再做出合乎逻辑的决定。25.我认为手工操作和体力劳动永远不会过时。 26.我不大喜欢由我一个人负责来做重大决定。 27.我善于和能为我提供好处的人交往。 28.我善于调节他人相互之间的矛盾。

【特训班 提优训练】七年级数学下册 第二章综合提优测评卷(pdf) (新版)北师大版

君子独处,守正不挠. 班一固第二章综合提优测评卷 (时间:60分钟一满分:100分) 一二选择题(每题3分,共30分) 1.给出下列说法:①两条直线被第三条直线所截, 则内错角相等;②平面内的一条直线和两条平行线中的一条相交, 则它与另一条也相交;③平面内的三条直线任意两条都不平行,则它们一定有三个交点;④若一个角的两边分别平行于另一个角的两边,则这两个角相等或互补.其中正 确的个数是(一一). A.1 B .2 C .3D.4 2.如图,已知A B ?C D ?E F ,E H ?C D ,垂足为H ,则?A +?A C E +?C E H 等于(一一). A 180? B 270? C 360? D 540? (第2题) 一一 (第3题) 3.将一直角三角板与两边平行的纸条如图所示放置, 下列结论:①?1=?2;②?3=?4;③?2+?4=90?;④?4 +?5=180?.其中正确的个数是(一一). A .1 B .2 C .3 D .4 4.小明从家出来骑自行车上学, 先沿着一笔直的街道向正北方向骑2000米后,第一次向右拐45?,大约骑500米 后,又再向右拐45?,此时小明骑车的方向是(一一). A.正北 B .北偏东45? C .正东D.北偏西45? (第5题) 5.如图,直线a ,b 都与直线c 相交,给出下列条件:①?1=?2;②?3=?6;③?4+?7=180? ;④?5+?8=180?. 其中能判断a ?b 的条件是(一一).A.①② B .②④ C .①③④D.①②③④ 6.如图,?A =50?,?1=?2,则?A C D 等于(一一). A.130? B .60? C .50?D.40? (第6题) 一一 (第7题) 7.如图,A B ?E F ,C D ?E F ,?1=?F =45?,则与?F C D 相 等的角有(一一). A.1个 B .2个 C .3个 D.4个 8.下列图形中,?1=?2,能判定A B ?C D 的是(一一). 9.如图,A D ?B C ,D E ?A B ,则?A D E 与?B 的关系是(一一). A.相等B .互补 C .互余 D.不能确定 (第9题) 一一 (第10题) 10.如图,小明从A 处出发沿北偏东60? 方向行走至B 处,又沿北偏西20? 方向行走至C 处,此时需把方向调整到与出发时一致,则方向的调整应是(一一). A 右转80? B 左转80? C 右转100? D 左转100? 二二填空题(每题3分,共24分) 11.如图,已知l 1?l 2, A C 二 B C 二A D 为三条角平分线,则与?1互为余角的角有一一一一个. (第11题) 一一 (第12题) 12.如图,已知直线A B 二C D 相交于点O ,O E ?A B ,?1=25? ,则?2=一一一一,?3=一一一一,?4=一一一一.13.如图, 按虚线剪去长方形纸片相邻的两个角,并使?1=100? ,则?2的度数为一一一一.(第13题)

苏科版七年级上册数学第二章综合提优测试

初中数学试卷 七年级数学(上)第二章综合提优测试 (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(每题2分,共20分) 1.下列说法中,正确的是( ) A.正数和负数互为相反数B.一个数的相反数一定比它本身小 C.任何有理数都有相反数D.没有相反数等于它本身的数 2.比-2010大1的数是( ) A.-2011 B.-2009 C.2011 D.2009 3.温家宝总理在2009年政府工作报告中提出,今后三年内各级政府拟投入医疗卫生领域的资金将达到8 500亿元人民币,用科学记数表表示“8 500亿”为 ( ) A.85×1010 B.8.5×1010C.8.5×1011D.0.85×1012 4.在有理数-3,3 ,(-3) 2,(-3)3中,负数有( ) A.1个B.2个C.3个D.4个

5.如果“神舟五号”载人飞船一共围绕地球飞行了14圈,飞行的路程约为60万千米,那么“神舟五号”载人飞船绕地球平均每圈约飞行 ( ) A .4.28×104千米 B .4.29×104千米 C .4.28×105千米 D .4.29×105千米 6.下列说法中,正确的是 ( ) A .有理数分为正数、0和负数 B .有理数分为正整数、0和负数 C .有理数分为分数、小数和整数 D .有理数分为正整数、0和负整数 7.如果一个有理数的绝对值等于它的相反数,那么这个数是 ( ) A .-1 B .0 C .1 D .以上都不对 8.如果向东走80m 记为80m ,那么向西走60 m 记为 ( ) A .-60 m B .60-m C .-(-60)m D . 1 60 m 9.下列运算中,正确的有 ( ) (1)2 10.215???-= ???; (2)24+24=25; (3)-(-3) 2=9;(4)2007 20081101010??-?=- ? ?? . A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 10.计算:31+1=4,32+1=10,33+1=28,34+1=82,35+1=244,…,归纳计算结果 中的个位数字的规律,猜测32009+1的个位数字是 ( ) A .0 B .2 C .4 D 8 二、填空题(每题2分,共20分)

综合知识与职业能力测试和答案

机关事业单位公开招考国家公务员与职员笔试 《综合知识与职业能力测试(一般类)》模拟试卷 答题注意:1、答案必须填涂在答题卡指定的位置上,否则不予评分; 2、本科目不发草稿纸,需要运算的可在本试卷上进行; 3、考后试卷和答题卡必须交回,严禁带走或撕毁; 第一部分数量关系 本部分共15题,每题0.6分,全部为单项选择题,包括两种类型的题目; 一、数字推理:给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项,来填补空缺项。 例题:1 3 5 7 9 () A. 7 B. 8 C. 11 D. 未给出 解答:正确答案为11,原数列是一个奇数数列,故应选出C。 请开始答题: 1. -2,1,7,16,( ),43。 A.25 B.28 C.31 D.35 2. 1,2,6,24,( )。 A.48 B.96 C.120 D.144 3. 34,36,35,35,( ),34,37,( )。 A.36,33 B.33,36 C.37,34 D.34,37 4.. 32,27,23,20,18,( )。 A.14 B.15 C.16 D.17 5. 2,6,12,20,30,( )。 A.38 B.42 C.48 D.56 二、数学运算:请根据题意运用简便方法计算。 例题:84.78元,-59.50元,121.61元,12.43元以及66.50元的总和是: A. 343.73 B. 343.83 C. 344.73 D. 344.82 解答:正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下,就会发现和的最后一位数是2,只有D符合要求,就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题: 6. 12.5×0.76×0.4×8×2.5的值是( )。 A.7.6 B.8 C.76 D.80 7. 若干学生住若干房间,如果每间住4人,则有20人没地方住,如果每间住8人,则有

职业能力自我评定量表(DOC)

职业能力自我评定量表 第一组:一般学习能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.快而容易地学习新的内容()()()()()2. 快而正确地解决数学问题()()()()()3.你的学习成绩总的来说处于()()()()()4.对课文的字、词、段落和篇章的理解分析 和综合的能力()()()()()5.对学习过的材料的记忆能力()()()()() 各等级次数累计:()()()()() 把累计分相加()除以5=自评等级 第二组:语言能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.善于表达自己的观点()()()()()2.阅读速度快,并能抓住中心内容()()()()()3.掌握词汇量的程度()()()()()4.向别人解释难懂的概念()()()()()5.你的语文成绩()()()()() 各等级次数累计:()()()()() 把累计分相加()除以5=自评等级 第三组:数理能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.作出精确的测量(如测量长、宽、高等)()()()()()2.笔算能力()()()()()3.心算能力()()()()()4.打算盘()()()()()5.你的数学成绩()()()()() 各等级次数累计:()()()()()把累计分相加()除以5=自评等级 第四组:空间判断能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.解决立体几何方面的习题()()()()()2.画三维的立体图形()()()()()

3.看几何图形的立体感()()()()()4.想象盒子展开后的平面形状()()()()()5.想象三维度和三维度的物体()()()()() 各等级次数累计:()()()()() 把累计分相加()除以5=自评等级 第五组:图形知觉能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.发现相似图形中的细微差异()()()()()2.识别物体的形状差异()()()()()3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分()()()()()4.检查物体的细节()()()()()5.观察图案是否正确()()()()() 各等级次数累计:()()()()() 把累计分相加()除以5=自评等级 第六组:符号知觉能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.快而正确地抄写资料(如姓名日期数字)()()()()()2.发现错别字()()()()()3.发现计算错误()()()()()4.在图书馆很快地查找编码卡号()()()()()5.自我控制能力(能长时间抄写资料等)()()()()() 各等级次数累计:()()()()() 把累计分相加()除以5=自评等级 第七组:眼――手协调能力 强较强一般较弱弱 1 2 3 4 5 1.玩电子游戏()()()()()2.打篮球或打排球一类的活动()()()()()3.打乒乓球或羽毛球()()()()()4.打算盘()()()()()5.打字()()()()() 各等级次数累计:()()()()() 把累计分相加()除以5=自评等级 第八组:手指灵巧度

工程技术人员职业能力标准评价及其测评建议论文

工程技术人员职业能力标准评价及其测评建议论文 1 概述。 工程技术人员影响着企业的生产力与创新能力,在产业技术水平上起决定性的作用。我国目前应用型技术人员人才严重匮乏,不能满足市场需求;另外,企业对工程技术应用型人才的需求与现有人才具备的能力不匹配,导致技术能力与需求的不匹配、不协调,不仅极大的浪费了工程技术人才资源,还造成了技术水平的停滞不前。对于这种技术人员培养现状不能满足社会发展的局面,我们必须增强工程技术人员职业能力,完善工程技术人员的职业能力测评,为提高产业技术水平做出贡献。 2 工程技术人员的职业能力概述。 2.1 工程技术人员的职业能力概念。 职业技能在心理学、教育学等方面的内涵与意义都不尽相同,早期的学者将职业技能理解为操作与动手能力,随后相关研究人员将其拓展到专业知识与学习态度等层面,最后形成统一的概念与内涵,即职业能力是技术人员根据所学到的知识、技术和操作中获得的经验等,在特定的职业活动范围中,对所学到的进行类化迁移整合所形成的职业技能[1],并在特定从业领域中完成相应的职业任务的能力。工程技术人员的职业能力高低直接影响着其综合职业能力,并包含着专业素质与职业态度。 2.2 职业能力标准。

职业能力标准是指相关工作人员与技术人员从事某个特 定的职业时,能否适应该职业的最低能力标准,是衡量职业能力 水平的标准。我国目前社会上的技术人才问题之一就是专业功能 技术人才的减少与缺失,由于经济全球化的影响,我国快速的经 济发展正需要这些满足需求的专业型技术人员,因此,我们需要 对工作中相关技术人员的能力进行严格把关,并建立起完善的培 养机制。由于职业角色的特殊性与不同国家的差异性,职业能力 标准并没有统一的内容,但是沟通能力、团队合作能力、学习能力、创新能力等方面都公认的职业能力要素。职业能力是一个包 含知识、技能、经验等方面的综合因素的概念,反映着个体的价 值观和个人专业知识的能力[2]. 3 工程技术人员的职业能力标准。 不同领域对工程技术人员的职业能力的要求不同,但是 目前我国对于工程技术人员的职业能力标准没有明确的规范,导 致了相关问题的产生。比如,在高校的人才培养方面,有些高校 只重视学术理论的研究成果,忽视了专业知识的应用与实践过程,而且并没有努力培养学者的专业素养,导致学生的综合素养不高,在专业知识方面也没有实践与拓展。因此,对技术型专业人才的 培养产生了阻碍,这种现象是不能适应目前社会科技发展的需要的。在企业方面,有些企业将人才的引进完全依赖于高校,完全 信任学校培养出的专业技术人才,忽视了在市场上对人才资源的 发掘,这对企业的科技发展产生了阻碍。 我国现有的职业能力标准不能与工程技术人员的职业能 力不相匹配,现有的职业标准层次有待提高,在生产、服务等行 业中,对相关技术人员的职业能力标准没有进行细化。想要提高 工程技术人员的职业能力与综合素质,必须加强高校与企业的联 系与沟通,高校方面,可以通过完善人才培养体系对专业技术人

牛津译林版八年级英语下册第二单元综合提优测评卷有答案

八年级英语第二单元综合提优测评卷 一、单项选择 ( )1.一You haven't been to the West Lake, have you? 一. But I will go there with my parents this summer vacation. A. No, I haven't B. No, I have C. Yes, I have D. Yes, I haven't ( )2. Which of the following things is in Denmark? A. The Statue of Liberty. B. The Little Mermaid. C. The Sydney Opera House . D. Tower Bridge. ( )3.一Where you ? 一I went to see the football match. A. have; been B. have: gone C. are; going D. will; go ( )4. –He’s just come back from work, ___? - ____. He won’t come back until tomorrow. A. hasn’t he; Yes, he has B. Hasn’t he; No, he hasn’t he; No, he isn’t C. isn’t he; Yes, he, is D. isn’t ( )5.一is Nanjing from Xuzhou?一About five hours' ride. A. How far B. How long C. How soon D. How often ( )6. Hurry up. The play ________ for about half an hour. A. has begun B. had begun C. has been on D. began ( ) 7. I my hometown for a long time. I really miss it. A. left B. went away from C. have left D. have been away from ( )8. Everyone is here _________ Tom and Lily. They _________ Shanghai. A. except for; have been to B. besides; have gone to C. beside; have been to D. except; have gone to ( )9. The place was so beautiful that her husband could not stop photos.

高中生专业选择量表四--职业能力倾向测试

高中生专业选择量表四--职业能力倾向测试 职业能力测验 日常生活和职业活动的观察和研究都证明,人的职业能力各不相同,有人善于言语交谈,有人善于操作,有人善于理论分析,有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的,各种职业对从业者的能力要求亦各不同,有的需要言语能力,有的需要计算能力,有的需要动手能力,大多数职业需要几种能力的综合。 □职业能力测试 评分说明 职业能力的评定采用“五级量表”:强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数,将评定等级乘以权重参数,然后把六项娄值加起来,再除以六,就得到一组评定的等级分数。 如: 第一组 强较强一般较弱弱(1)善于表达自己的观点(对)()()()()

(2)阅读速度快,并能抓住中心内容()()(对)()() (3)清楚地向别人解释难懂的概念()(对)()()() (4)对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 ()()(对)()()(5)掌词汇量的程度()(对)()()() (1)中学时你的语文成绩各等级次数累计()(对)()()() 各等级次数累计 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=(13 ) 评定等级(2.2)=总计次数(13)除以6 根据自己实际情况,对下面的每一种活动作出评定。 第一组 强较强一般较弱弱

(1)善于表达自己的观点()()()()() (2)阅读速度快,并能抓住中心内容()()()()() (3)清楚地向别人解释难懂的概念()()()()() (4)对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分 析和综合的能力 ()()()()()(5)掌握词汇量的程度()()()()() (6)中学时你的语言成绩()()()()() 各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳ 4 ╳5 总计次数∑=() 评定等级()=总计次数( )除以6 第二组 强较强一般较弱弱

全国职业能力测评介绍

全国职业能力测评介绍 (2011年3月修订) 一、项目背景 职业教育的任务是促进学习者综合职业能力进展和提升其职业素养,然而要想对职业能力和职业素养进行科学的评判却比较困难。《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条,“实施职业教育应当按照实际需要,同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前同意必要的职业教育的制度。” 为适应大力进展职业教育和职业培训工作的需要,提升现代制造技术职业技能水平,培养大批合格的现代制造技术从业人员,落实[教育部文件]国家中长期教育改革和进展规划纲要(2010-2020年)中第二部分、第三部分及第四部分的指导方针,在人力资源和社会保证部、教育部、工业和信息化部等的支持下,北京铠铭中管技术培训中心负责组织实施,推出了《全国职业能力测评》体系。其目的是通过职业能力测评,提升学员自身职业能力,关心学生在学习和实践的过程中成长为复合型、创新型、开拓型的人才,使青年学生就业机会得到全面提升。 二、职业能力测评介绍 全国职业能力测评是对人才的知识水平、职业能力等价值判定基础上的测评体系,是在全国范畴内针对各行业人才职业能力的鉴定性测试与评估。学员通过指导老师指导报名,结合自身实际综合条件和社会行业进展需求,确定以后进展方向及以后需求知识的定位;学员通过测评考试前实训,将理论知识转变成符合现代岗位需求的职业能力;学员通过考核评估,检测自身职业能力水平,发觉自身能力的缺陷,进而通过针对性的学习,提升职业能力与职业素养,提升职业能力。 三、测评特点及目的

全国职业能力测评旨在实现“四个确定”:确定学员择业方向、确定学员职业能力得到提升、确定学员职业能力符合岗位需求、确定学员职业能力得到权威认可。通过测评了解各行业人才的职业能力水平,通过考核、评估使具备相应等级职业能力的人才得到国家认证,使企事业单位及社会单位等用人机构能够直观、准确的了解学员的个人能力,给予优先调配适应岗位,实现人才资源的优化配置。这一职业能力测评体系不但符合认知规律,而且满足职业进展规律、技术标准及社会规范的要求,能够关心我们对各院校的教育质量及其学生的能力水平进行比较,为职业教育决策提供科学可靠的实证基础,并对教学改革提供了方法支持。 四、测评标准 全国职业能力测评体系将职业能力分为三个等级: 初级:能够运用差不多技能独立完成本职业的常规工作。 中级:能够熟练运用差不多技能独立完成本职业的常规工作,并在特定情形下,能够运用专门技能完成较为复杂的工作;能够与他人进行合作。 高级:能够熟练运用差不多技能和专门技能完成较为复杂的、专门规性的工作;把握本职业的关键技能技术;能够独立处理和解决咨询题;在技能技术方面有创新;能组织指导他人进行工作;能培训一样操作人员;具有一定的治理能力。 五、测评流程 (一)、学员通过指导师指导报名、填表及有关材料(实名照片),报名到测评站。 (二)、测评站工作人员审查确认,上报省测评中心。 (三)、省测评中心工作人员复审,并对测评站进行工作指导和监督,重申开展要求及测评标准,确定测评时刻、科目、人数等,上报全国职业能力测评中心。 (四)、全国职业能力测评中心批复准予地点测评站开展当次测评考试。 (五)、测评站考试终止后上报测评结果,省测评中心审查确认,确认后上报全国职业能力测评中心。

职业能力评定量表

职业能力评定量表 请根据自己的实际情况,对下面的每一项活动作出评价。 1、第一组强较强一般弱较弱 1 2 3 4 5 1)表达自己观点的准确程度。()()()()()2)阅读速度,对中心内容的把握程度。()()()()()3)向别人解释难懂的概念的能力。()()()()()4)对课文的字、词、段落和篇章的理解 分析和综合的能力。()()()()()5)掌握词汇量的程度。()()()()()6)语文学习成绩。()()()()()各等级次数累计: 总计=()*1+()*2+()*3+()*4+()*5 总次数()/6=评定等级() 2、第二组强较强一般弱较弱 1 2 3 4 5 1)测量的精确度(如测量长、宽、高等)。()()()()()2)解算术应用题的能力。()()()()()3)笔算能力。()()()()()4)心算能力。()()()()()5)使用工具的计算能力。()()()()()6)数学成绩。()()()()()各等级次数累计: 总计=()*1+()*2+()*3+()*4+()*5 总次数()/6=评定等级() 3、第三组强较强一般弱较弱 1 2 3 4 5 1)美术课素描画的水平。()()()()()2)画三维度的立体图形的能力。()()()()()3)看几何图形的立体感的能力。()()()()()4)想象盒子展开后的平面形状的能力。()()()()()5)想象三维度和三维度物体的想象力。()()()()()6)玩拼板游戏的能力。()()()()()各等级次数累计: 总计=()*1+()*2+()*3+()*4+()*5 总次数()/6=评定等级() 4、第四组强较强一般弱较弱 1 2 3 4 5

全国职业核心能力认证测试样卷(个人版,非标准答案)

全国职业核心能力认证 过程测评文件包 National V ocational Key Skills Certificate Proficiency Process evaluation Portfolio 职业沟通 Vocational Communication (2012版) 测评人姓名: 身份证号码: 准考证号码: 单位: 教育部教育管理信息中心 全国职业核心能力认证办公室

一、前言 职业核心能力(又称为关键能力,Key skills)是人们职业生涯各种活动中,除专业能力之外、广泛需要并且可以让学习者自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用的基本能力。职业核心能力认证项目(简称CVCC项目)是教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室研发团队在吸收了英国、美国、德国等西方发达国家最新能力教育和培训成果基础上开发出来的。通过培训和测评,就业者可以成功地提升在生活、学习和职业场景中的效率和质量。2010年5月20日,教育部正式向全国发文推广职业核心能力认证项目。职业核心能力包括如下模块: 职业沟通Vocational Communication 团队合作Teamwork 解决问题Problem Solving 自我管理Self-management 信息处理Information and Communication Technology 创新创业Innovation and Entrepreneurship 礼仪训练Etiquette Training CVCC等级测评由过程测评和笔试两部分组成。总分为500分,其中,过程测评为150分,笔试350分,笔试包括专业能力考试和职业能力测评。参加等级测评的考生须在持有《教育部全国职业核心能力认证教师资格证》的教师和培训师指导下,用2个星期或2个星期以上的时间完成《全国职业核心能力水平等级认证过程测评文件包》。 教育部教育管理信息中心 全国职业核心能力认证办公室 北京二○一一年三月五日

部编版六年级下册语文-第二单元综合提优测评卷(附答案)

部编版六年级语文下册第二单元提优测评卷 (满分:100分时间:90分钟得分:_____________) 一、字词游艺厅。(20 分) 1.下列词语中加点字的读音都正确的一项是( )。(1分) A.混.乱(hùn) 缰.绳(jiāng) 黑莓.(méi) 潺潺.(chán) B. 野蛮.(mán) 叛.乱(pàn) 刨.出(báo) 犬.牙(qu?n) C.目眩.(xián) 瞟.见(pi?o) 袭.击(xí) 远眺.(tiào) D. 流.落(niú) 潮.水(cháo) 水源.(yuán) 野兽.(shòu) 2.(1)鲁滨逊流落到荒岛后,为了解决粮食缺乏的问题,他开始种植() A.玉米B.高粱C.水稻D.麦子 3.《汤姆?索亚历险记》一文中,和汤姆?索亚一起在魔克托尔山洞中迷路的是() A.艾美?劳伦斯B.贝琪?萨契尔C.哈克D.格雷赛?米勒 4.读句子,根据拼音写词语。(6 分) (1)面对无边的jìmò( ),我们都会kǒng jù( ),害怕那不知名的危险,很多人也因此quē fá( )去试一试的勇气。 (2)yàn huì( )上,为了kòng zhì( )那些捣乱的小朋友,人们特地把他们集中到游乐区,并用小zhàlán( )把他们隔开。 5. 给下列句子中加点字选择正确的义项。(填序号) (4分) 值:①货物和价钱相当; ②有意义或有价值,值得; ③轮流担任一定时间内的工作; ④碰到,遇上。 (1)鲁滨逊把船上值.钱的东西搬了下来。( ) (2)这本书虽然旧了,但它的价值.是很高的。( ) (3)尼尔斯跟着雁群飞到了湖边,正值.隆冬时节。( ) (4)今天我值.日,一到教室,我就带着大家读起书来。( ) 6. 写出下列句子中加点词语的反义词。(4分) (1)晚年生活凄凉 ..的老人已经非常少了。( ) (2)中华民族近代的苦难史,我们永远不会淡忘 ..。( ) (3)在与世隔绝 ..的环境中,人们是无法懂得一些礼仪的。( ) (4)听了爸爸的介绍,明明才解除 ..了防备,和爸爸一起去欢迎客人。( )

第一单元 综合提优测评卷 B卷

第一单元综合提优测评卷B卷 一、根据首字母或括号中的英文提示,在空白处填入一个恰当的词(15) 1、He was the only h_______on the island. 2、H_________,Barbie is facing some trouble at present. 3、The babies are p________ asleep,but their parents are surely awake. 4、They spend about 16 hours a week on the Internet and this doesn’t i________e-mail. 5、They sang and sang .S_________she woke up.It was a dream. 6、It also improves their ________(campacity to do sth physical or mental express)ideas. 7、Necessity is the mother of __________(creation). 8、She has become a famous ____________(a person who works in a science). 9、He records all his thouts in a __________(book of paper for writing notes in) 10、She is expected to ___________(get by working hard)the game with ease. 二、单项选择(15) 1、My cousin Andy can Play ___________piano very well,but he isn’t good at playing basketball. A.the;the B./;the C. the;/ D./;/ 2、Just search the Internet,you can get almost all the ___________you need. A .informations B. information C.picture D.story 3、”I don’t think I am different from_________ else.I am just the son of a farmer.” A.anyone B.nobody C.someone D.everyone 4、_________was born being good at all things. Y ou can do well in things through hard work.As an English learner ,you can’t be execellent without enough practice. A.Everybody B.Somebody C. Nobody 5、Last year we went to Paris,but this year we want to do __________ different. A.something B.anything C.nothing 6、Y ou don’t have a drink.Can I get you ________? A. something B. anything C. Nothing D.everything 7、_________ is waiting for you at the gate.He wants to say thanks to you. A. Somebody B.Anybody C. Everybody D. Nobody 8、It usually ________Mum about half an to cook supper. A.pays B.takes C.spends D.costs 9、Anna is going on a tour of Xi’an, and she wants to ________Chinese history. A.dream of B.learn about C.look throuth D.pass on 10、A YOG volunteer team mostly___________university and middle school students.They will mainly provide languages voluntary services A.consists of B.belongs to C.thinks of D.leads to 11、----Jim, when were you born? ----I was born ________October,1988. A.in B.at C. On 12、---Do you know that Mr.Zhang passed away last week? A.away;of B.on;from C.by;with D.off;as

职业能力测试真题及答案

职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否,还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料,希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目:如果你看中了朋友的包包,直到回家也念念不忘,你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听,偷偷买,不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望,忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果:A.四处探听,偷偷买,不让朋友看见你很注意小节,不愿失礼,所以待人处事十分客气,却会让人觉得有点矫枉过正,假假的,反倒适得其反。 其实放松一点,不要那么拘谨,才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望,忘了那个东西就你而言,生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日,不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你,你也会伪装成一根木头,让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海,外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机,也不会去设想別人的心情,有时敏感的人会对你产生误解,不过你的粗神经很少有感觉,还是我行我素,依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。

D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎,无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你,正是有这种好交情,你常常会得到贵人帮忙,人际交往的尴尬不化自解,职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己,免得把好运都用完了,将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人,也正因为这样,使你拥有平易近人的性格,具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性,而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子,但是再遇到问题时,你还是习惯先去征询别人的意见,虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是,多听,多问并不会少块肉,给别人一个面子,也是给自己增加一些人际关系,何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力,而且这种能力再团体中越发容易凸现出来,但是要绝对小心,别太嚣张。 你做事干脆,不喜欢依赖他人,热爱自己,拥有自己独特的风格。 另外,根据统计,将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始:题目:一个女孩在散步途中,发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。

职业能力倾向自我测评表与解释

《职业能力倾向自我测评表》 指导语:本测验由许多与你有关的问题组成,当你阅读每一题目时,请考虑是否符合你的行为,感情、态度及意见。请尽快填写你,好看完题目后的第一个印象,不要在每一道题目上费太多时间思索。职业能力倾向各有不同,答案无所谓对与不对,好与不好,完全不必有任何顾虑。 编号指标严重程度 1. 快而容易地学习新内容。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 2. 快而正确地解数学题目。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 3. 你的学习成绩处于: A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 4. 对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 5. 对学习过的材料的记忆能力。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 6. 善于表达自己的观点。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 7. 阅读速度和理解能力。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 8. 掌握词汇量的程度。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 9. 您的语文成绩。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 10. 您的文学创作能力。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 11. 作出精确的测量。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 12. 笔算能力。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 13. 口算能力。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 14. 打算盘。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 15. 您的数学成绩。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 16. 解决立体几何方面的习题。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 17. 画三维的立体图形。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 18 看几何图形的立体感。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 19 想象盒子展开后的平面图。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 20 想象三维物体。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱 21 发现相似图形中的细微差别。 A、强 B、较强 C、一般 D、较弱 E、弱

职业能力及其测评

第三节职业能力及其测评 一、职业能力的涵义 1、能力: 是指人们完成某种活动的质量、效率以及可能达到的水平,是直接影响人的活动效率、使活动任务顺利完成的个性心理特征。能力包含多方面内容,即能力是一个多层次、多维度的复杂的心理系统,可分为认知能力、操作能力、创造能力以及社会适应能力等。认知能力是指学习、理解、分析、概括、推理能力;操作能力是指动手能力、操纵制作能力和运动能力;创造能力是指独立地以新的模式、新的思维去掌握和运用知识、技能,并产生丰富的想象和联想,从而发现新的原理、形成新的技能、发明新的方法、获得新的成果;社会适应能力是指人际交往能力、对新环境的适应能力以及自身与环境达到平衡的调节能力。能力的心理结构是较复杂的,根据英国心理学家斯皮尔曼在本世纪初提出的二因素论,可将能力分为一般能力(一般因素)和特殊能力(特殊因素),人要顺利地完成某种活动,都需要有这两种因素参与,而一般因素在能力结构中是基础和关键。通常认为能力是顺利地完成各种活动所必须具备的基本能力,它包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等,这些能力是在人的认识活动中表现出来的一般能力,通常称为一般智力。一般智力与遗传关系较为密切,故称为天赋智力,一般智力不是单一的能力,而是一种综合的整体结构,其中抽象思维能力是智力的核心。特殊能力是顺利地完成某种特殊活动所具备的专门能力。一般能力与特殊能力在活动中是辩证统一的关系,一般能力可在某种专业活动中得到发展,可成为特殊能力的组成部分或发展成为某种特殊能力,而特殊能力的发展,同时也 会促进一般能力的发展。 能力又是一种与人所从事的活动紧密相连的个性心理特征。 2、职业能力 职业能力,是人们从事某种职业必须具备的并在该职业活动中表现的多种能力的综合。职业能力是人们从事某项职业必须具备的多种能力的综合,是择业的基本参照和就业的基本条件,是胜任职业岗位工作的基本要求,也是个人立足于社会、获取生活来源、取得社会认可、谋求自我发展的安身立命之本。

职业能力测试问卷

【问卷】 每一道题目分“强”、“较强”、“一般”、“较弱”“弱”五等级,请在选定的栏目打√。 (一)一般学习能力倾向(G)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.快而容易地学习新内容 2.快而正确地解数学题 3.你的学习成绩 4.对课文的字、词、段落篇章的理解、分析和综合能力 5.对学习过的知识和记忆能力 (二)言语能力倾向(V)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.善于表达自己的观点 2.阅读速度和理解能力 3.掌握词汇量的程度 4.你的语文成绩 5.你的文学创作能力 (三)算术能力倾向(N)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.作出精确的测量 2.笔算能力 3.口算能力 4.打算能力 5.你的数学成绩 (四)空间判断能力倾向(S)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.解决立体几何方面的习题 2.画二维度的立体图形 3.看几何图形的立体感 4.想象盒子展开后的平面图 5.想象三维度的物体 (五)形态和知觉能力倾向(P)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.发现相同图形中的细微差别 2.识别物体的形状差异

3.注意物体的细节部分 4.观察物体的图案是否正确 5.对物体的细微描述 (六)书写知觉能力倾向(Q)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.快而准地抄写资料(如姓名、日期、电话号码等) 2.发现错别字 3.发现计算错误 4.能很快查找编码卡片 5.自我控制能力(如较长时间抄写资料) (七)眼手运动协调能力倾向强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.玩电子游戏 2.打篮球、排球、足球一类活动 3.打乒乓球、羽毛球运动 4.打算盘能力 5.打字能力 (八)手指灵巧度(F)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.灵巧地使用很小的工具 2.穿针眼、编制等使用手指的活动 3.用手指做一件小艺品 4.用计算器的灵巧度 5.弹琴 (九)手腕灵巧度(M)强1 较强2 一般3 较弱4 弱5 1.用手把东西分类 2.在推拉东西时手的灵活度 3.很快地削苹果 4.灵活地使用手工工具 5.在绘画、雕刻等手工活动中的灵活性 一、统计分数的方法: 1.对每一类能力倾向计算总分数。每组五道题完成后,分别统计各等级选择的次数总和用下

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